KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROVINSI RIAU TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Pada Program Studi Administrasi Pendidikan Oleh : Dra. NINA ANGRIANI NIM. 0809509 PRODI ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA ( UPI ) 2010
DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING : Pembimbing I Prof. Dr. H. Djam an Satori, M.A. Pembimbing II Dr. Hj. Aan Komariah, M. Pd.
Mengetahui Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan Prof. Dr. H. Nanang Fattah, M. Pd.
PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru di SMA Negeri Kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini. Bandung, April 2010 Yang membuat pernyataan, Nina Angriani NIM: 0809509
ABSTRAK Nina Angriani, KONTRIBUSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU PADA SMA NEGERI SE-KABUPATEN INDRAGIRI HULU PROPINSI RIAU Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana gambaran dan kontribusi supervisi kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kinerja mengajar guru. Tujuannya untuk mengetahui dan menganalisis gambaran kontribusi antar variabel supervisi kepala sekolah, motivasi kerja guru dan kinerja mengajar guru. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Sampel diambil secara random 73 guru dari populasi sejumlah 276 orang. Wilayah penelitian ini dilakukan pada SMA Negeri se-kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau. Objek penelitian adalah guru PNS. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian ditemukan bahwa besarnya kontribusi supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja mengajar guru 31,00 %, dan sisanya 69,00 % dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti, seperti : kemampuan, intelegensi, sikap, pengalaman kerja, sarana dan prasarana, gaya kepemimpinan, serta lingkungan kerja dan lain-lain. Direkomendasikan bahwa (1) teknik supervisi individual masih lemah, sebaiknya kepala sekolah melaksanakan supervisi individual secara teratur dan terus menerus, (2) motivasi ekstrinksik guru dapat ditingkatkan dengan sikap terbuka dan mau menerima masukan, dan (3) pelaksanaan pembelajaran oleh guru masih belum optimal, sebaiknya guru meningkatkan lagi kemampuannya dalam pelaksanaan pembelajaran. i
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan curahan rahmat dan nikmat kepada sekalian hamba-nya serta atas karunia-nya sehingga penulis mampu menyelesaikan tesis dengan judul Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru pada SMA Negeri se-kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau. Penulisan tesis ini untuk memenuhi salah satu syarat dalam menyelesaikan studi pada Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana, guna memperoleh gelar Magister Pendidikan di Universitas Pendidikan Indonesia. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyelesaian studi dan penulisan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mohon izin untuk menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. Djam an Satori, M.A., selaku pembimbing I yang ditengah-tengah kesibukannya selalu berupaya meluangkan waktunya yang berharga untuk memberikan bimbingan yang mendalam dengan sabar dan kritis serta masukan sejak penyusunan out line, instrumen, penelitian, dan sampai selesainya penyusunan tesis ini. 2. Ibu Dr. Hj. Aan Komariah, M.Pd., selaku pembimbing II yang ditengahtengah kesibukannya selalu berupaya meluangkan waktunya yang berharga memberikan bimbingan yang mendalam, detail dan kritis terhadap permasalahan hingga penyelesaian penyusunan tesis ini. ii
3. Bapak Prof. Dr. H. Engkoswara, M.Ed. dan Bapak Prof. H. Udin Syaefudin Sa ud, PhD., selaku penguji yang telah memberikan masukan-masukan yang berharga demi penyempurnaan tesis. 4. Bapak Prof. Dr. H. Nanang Fattah, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan SPs UPI yang telah banyak memberikan arahan, kemudahan, bimbingan dan tidak pernah bosan mengingatkan serta memotivasi penulis untuk menyelesaikan studi. 5. Bapak Prof. Furqon, Ph.D., selaku Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, beserta seluruh jajaran staf yang telah memberikan fasilitas dan kemudahan kepada penulis selama perkuliahan dan penyelesaian tesis. 6. Seluruh karyawan dan Staf di lingkungan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang ada di Bandung dan Tasikmalaya yang telah memberikan bantuan selama penulis mengikuti studi di Universitas Pendidikan Indonesia. 7. Bupati Indragiri Hulu beserta jajaran yang telah memberikan kesempatan dan sokongan dana kepada penulis untuk mengikuti pendidikan ini. 8. Bapak/Ibu kepala sekolah beserta guru SMA Negeri se Kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau, atas bantuan dan kemudahan dalam proses pengumpulan data di lapangan. 9. Keluarga besar SMA Negeri 1 Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu Propinsi Riau yang telah memberikan dorongan dan motivasi sehingga perkuliahan dan penelitian ini dapat berjalan dengan lancar. vii
10. Teman-teman seperjuangan Program Studi Administrasi Pendidikan angkatan 2008 yang tak dapat disebutkan namanya satu persatu yang telah memberikan bantuan, dorongan dan menjadi teman diskusi yang baik selama pendidikan dan penulisan tesis ini. 11. Kakak-kakak dan adik-adik yang telah membantu, memberikan spirit dan motivasi pada penulis sehingga penelitian ini dapat berjalan dengan lancar. 12. Terima kasih kepada Ayahanda H. Amiruddin (alm) dan Ibunda Justina (almh) yang sering mendoakan Ananda di masa hidupnya untuk menjadi anak yang berbakti dan berguna bagi agama, nusa dan bangsa. Kepada suami tercinta Ramli Lubis yang dengan ikhlas memberikan semangat dan motivasi untuk mencapai cita-cita, serta anak-anak tersayang Rani Aulia Lubis dan Randy Pratama Lubis yang selalu mendoakan mama agar segera selesai dan dapat berkumpul kembali. Untuk semua pihak yang telah membantu, semoga segala amal kebaikan yang telah diperbuat senantiasa mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa tesis ini masih perlu penyempurnaan. Oleh sebab itu, kritik dan saran dari para penguji diharapkan demi penyempurnaan tesis ini. Mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi kita semua. Amin. Bandung, April 2010 Penulis, viii Nina Angriani
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii v x xii xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 9 F. Manfaat Penelitian... 10 G. Kerangka Pemikiran... 11 H. Asumsi-asumsi... 16 I. Hipotesis Penelitian... 17 J. Metode Penelitian... 18 BAB II KAJIAN PUSTAKA/KERANGKA TEORITIS A. Kinerja Mengajar Guru dalam Konteks Administrasi Pendidikan...... 20 ix
1. Pengertian Administrasi Pendidikan... 20 2. Pengertian Kinerja... 26 3. Konsep Mengajar... 26 4. Kinerja Mengajar Guru... 28 a. Merencanakan Pembelajaran... 30 b. Melaksanakan Pembelajaran... 32 c. Mengevaluasi Pembelajaran... 33 5. Penilaian Kinerja Mengajar Guru... 35 6. Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Mengajar Guru... 36 B. Konsep Supervisi Kepala Sekolah 1. Pengertian Supervisi... 37 2. Supervisi Oleh Kepala Sekolah... 39 3. Tujuan Supervisi Pendidikan... 43 4. Fungsi Supervisi Pendidikan... 44 5. Teknik-teknik supervisi... 45 a. Teknik Supervisi Individual... 47 b. Teknik Supervisi Kelompok... 51 C. Konsep Motivasi Kerja Guru 1. Pengertian Motivasi Kerja... 53 2. Jenis Motivasi... 57 a. Motivasi Intrinksik... 57 b. Motivasi Ekstrinksik... 59 vi
3. Teori Motivasi... 60 4. Ciri-ciri motivasi kerja... 69 D. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan... 70 E. Kesimpulan Kajian Teoritis... 74 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Pendekatan Penelitian... 76 B. Wilayah, Populasi dan Sampel Penelitian... 77 1. Wilayah Penelitian... 77 2. Populasi Penelitian... 77 3. Sampel Penelitian... 78 C. Definisi Operasional... 81 D. Teknik Pengumpulan Data... 83 E. Instrument Penelitian... 83 F. Uji Coba Instrumen... 86 G. Teknik Analisis Data... 98 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Hasil Analisis Data Deskriptif... 107 a. Deskripsi Data Variabel X₁... 108 b. Deskripsi Data Variabel X₂... 112 c. Deskripsi Data Variabel Y... 116 2. Pengujian Persyaratan Analisis... 121 vii
a. Uji Normalitas... 121 b. Uji Homogenitas... 124 c. Uji Linieritas... 124 3. Hasil Pengujian Hipotesis... 127 a. Kontribusi antara X₁ terhadap Y... 128 b. Kontribusi antara X₂ terhadap Y... 132 c. Kontribusi antara X₁ dan X₂ terhadap Y... 137 4. Interpretasi Hasil Analisis... 141 B. Pembahasan... 143 1. Gambaran Supervisi Kepala Sekolah... 144 2. Gambaran Motivasi Kerja Guru... 153 3. Gambaran Kinerja Mengajar Guru... 163 4. Analisis Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Mengajar Guru... 177 5. Analisis Kontribusi Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Mengajar Guru... 178 6. Analisis Kontribusi Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Mengajar Guru... 181 C. Keterbatasan Penelitian... 182 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan... 184 B. Implikasi... 185 xii
C. Saran... 187 DAFTAR PUSTAKA... 190 RIWAYAT HIDUP... 263 xiii
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Penyebaran populasi... 78 3.2 Penyebaran sampel... 80 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian... 85 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel X₁... 90 3.5 Hasil Uji Validitas Variabel X₂... 91 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Y... 92 3.7 Butir-Butir Yang Ditolak dari Masing-masing Variabel... 93 3.8 Hasil Uji Reliabilitas... 96 3.9 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas... 97 3.10 Kriteria Skor Rata-rata variabel... 99 3.11 Tolok Ukur Koefisien Korelasi... 103 4.1 Konsultasi Hasil Perhitungan WMS... 108 4.2 Skor Rata-rata Variabel Supervisi Kepala Sekolah... 108 4.3 Skor Rata-rata Sub Variabel Supervisi Individual... 110 4.4 Skor Rata-rata Sub Variabel Supervisi Kelompok... 111 4.5 Skor Rata-rata Variabel Motivasi Kerja Guru... 112 4.6 Skor Rata-rata Sub Variabel Motivasi Intrinksik... 114 4.7 Skor Rata-rata Sub Variabel Motivasi Ekstrinksik... 115 4.8 Skor Rata-rata Variabel Kinerja Mengajar Guru... 116 xiv
4.9 Skor Rata-rata Sub Variabel Perencanaan Kegiatan Pembelajaran... 118 4.10 Skor Rata-rata Variabel Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran... 119 4.11 Skor Rata-rata Sub Variabel Evaluasi Pembelajaran... 120 4.12 Skor rata-rata Perhitungan WMS Variabel Penelitian... 121 4.13 Hasil Uji Normalitas... 122 4.14 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data... 124 4.15 Uji Linieritas Variabel X₁ terhadap Y... 125 4.16 Uji Linieritas Variabel X₂ terhadap Y... 126 4.17 Uji Koefisien Korelasi X₁ terhadap Y... 129 4.18 Uji Signifikansi Korelasi X₁ terhadap Y... 130 4.19 Koefisien Determinasi X₁ terhadap Y... 131 4.20 Analisis Regresi Variabel X₁ terhadap Y... 131 4.21 Uji Koefisien Korelasi X₂ terhadap Y... 133 4.22 Uji Signifikansi Korelasi X₂ terhadap Y... 134 4.23 Koefisien Determinasi X₂ terhadap Y... 135 4.24 Analisis Regresi Variabel X₂ terhadap Y... 136 4.25 Uji Koefisien Korelasi Ganda... 138 4.26 Uji Signifikansi Korelasi Ganda... 139 4.27 Analisis Regresi Ganda... 140 4.28 Rangkuman Hasil Pengujian Hipotesis... 142 xvi
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1.1 Beberapa Faktor yang mempengaruhi kinerja... 6 1.2 Kerangka Pemikiran... 13 1.3 Paradigma Penelitian... 15 2.1 Penataan Sumberdaya dalam Administrasi Pendidikan... 25 2.2 Hierarki-hierarki Kebutuhan Maslow... 62 4.1 Normal P-P Plot of Regression... 123 4.2 Scatterplot Linieritas Data Variabel X₁ atas Y... 126 4.3 Scatterplot Linieritas Data Variabel X₂ atas Y... 127 4.4 Grafik Regresi Variabel X₁ terhadap Y... 132 4.5 Grafik Regresi Variabel X₂ terhadap Y... 136 4.6 Grafik Regresi Variabel X₁ dan X₂ terhadap Y... 141 4.7 Struktur Kontribusi X₁ dn X₂ terhadap Y... 143 4.8 Deskripsi Supervisi Kepala Sekolah... 144 4.9 Deskripsi Supervisi Individual... 146 4.10 Deskripsi Supervisi Kelompok... 151 4.11 Deskripsi Motivasi Kerja Guru... 154 4.12 Deskripsi Motivasi Intrinksik... 156 4.13 Deskripsi Motivasi Ekstrinksik... 161 4.14 Deskripsi Kinerja Mengajar Guru... 164 xvi
4.15 Deskripsi Perencanaan Pembelajaran... 167 4.16 Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran... 170 4.17 Deskripsi Evaluasi Pembelajaran... 174 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kisi-Kisi Dan Angket Ujicoba Penelitian... 194 2. Data Ujicoba Penelitian... 204 3. Uji Validitas Ujicoba Penelitian... 211 4. Kisi-Kisi Dan Angket Penelitian... 215 5. Data Hasil Penelitian... 224 6. Hasil Analisis Data Deskriptif dengan WMS... 239 7. Uji Homogenitas Menggunakan Uji Barlett... 247 xviii