ABSTRAK. sebesar 3,18 dengan =0,05 ( t hitung > t tabel ) berarti H o ditolak dan H a diterima. Jadi, iii

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. masyarakat yang menggeluti olahraga tenis lapangan atau menjadi sumber mata

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN

TINGKAT KETERAMPILAN PUKULAN FOREHAND GROUNDSTROKE DRIVE

TITUS ANDI SEMBIRING.

ABSTRAK JUMIKA HALOHO.

SUMBANGAN KELINCAHAN TERHADAP KEMAMPUAN BERMAIN TENIS MEJA PESERTA UNIT KEGIATAN MAHASISWA (UKM) TENIS MEJA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SKRIPSI

PERBEDAAN PENGARUH METODE MASSED PRACTICE

Skripsi Oleh : Mahlich Ibrahim NIM. K

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KOORDINASI MATA-TANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR PUKULAN BACKHAND

HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BULUTANGKIS DITINJAU DARI

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN PEMBEBANAN LINIER

KEMAMPUAN MOTORIK KASAR SISWA KELAS IV DAN V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 JETISWETAN KEC. PEDAN KAB. KLATEN SKRIPSI

Oleh : Tri Wuryankintik NIM SKRIPSI

SKRIPSI WISNU PRIMAASTAMA K

KEMAMPUAN PUKULAN FOREHAND TENIS MEJA DALAM EKSTRAKURIKULER TENIS MEJA SISWA KELAS V SD NEGERI DONOKERTO KECAMATAN TURI KABUPATEN SLEMAN SKRIPSI

LAPORAN PENELITIAN DOSEN MUDA

: PRADIPTA ARDI PRASTOWO K

SKRIPSI. Oleh : BAGUS ADI TRIYANTYA K

SKRIPSI. Oleh : Imanuel Agus Santoso K

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCED ORGANIZER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SMA KELAS X SKRIPSI

ABSTRAK. Pelaksanaan Pengembangan Diri dengan Modifikasi Olahraga Bola Voli Mini di SD Negeri 03 Pakan Kurai Kec. Guguk Panjang Kota Bukittinggi

PERSETUJUAN. Siswa Kelas Khusus Olahraga Sepakbola di Sekolah Menengah Pertama

PERBEDAAN METODE INQUIRY DAN METODE CERAMAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 AJIBARANG.

EFEKTIFITAS METODE OBSERVASI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI POKOK EKOSISTEM

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN LATIHAN

PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN DAN KOORDINASI

BAB I PENDAHULUAN. hobby dan kesenangan sehingga bisa menghilangkan stress.

SKRIPSI. Oleh: Muh Badawi Anwar

KEMAMPUAN DASAR MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA KASTI SISWA KELAS III DAN KELAS IV SD NEGERI RINGINANOM 2, KECAMATAN TEMPURAN, KABUPATEN MAGELANG SKRIPSI

SKRIPSI. Disusun Oleh: Alfianto Ari Nugroho

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN MEMUKUL BOLA DENGAN PITCHEDBALL

PENGEMBANGAN PENILAIAN TEKNIK SERVIS BACKSPIN FOREHAND DAN BACKHAND ATLET TENIS MEJA YUNIOR KLUB JUSMA TABLE TENNIS SCHOOL YOGYAKARTA SKRIPSI

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN

penelitian hingga penulisan skripsi ini.

PENGARUH METODE LATIHAN KOORDINASI MATA TANGAN TERHADAP KEMAMPUAN MELEMPAR BOLA BOCCE PADA SISWA TUNAGRAHITA DI BBRSBG KARTINI TEMANGGUNG TAHUN AJARAN

PENGARUH LATIHAN PLYOMETRIK SIDE HOP TERHADAP JAUHNYA TENDANGAN BOLA PADA SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA SMP AL HIKMAH BENDA KAB.

PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN KETEPATAN DAN

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI SIDOREJO LOR 07 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

PERBEDAAN PENGARUH METODE LATIHAN

LEMBAR PERNYATAAN KATA PENGANTAR

MOTTO. 2. Ilmu yang tidak diamalkan bagaikan pohon yang tak berbuah (Penulis).

OPTIMALISASI HASIL BELAJAR DAN SIKAP KREATIF SISWA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS HANDS ON ACTIVITIES UNTUK SISWA DI SMP SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED DENGAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI. Oleh

BAB I PENDAHULUAN. pada saat ini yaitu olahraga Tenis lapangan. Tenis lapangan merupakan salah satu

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DIRECTED READING ACTIVITY (DRA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SMP N 9 PURWOKERTO

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

HUBUNGAN ANTARA PANJANG TUNGKAI,TINGGI RAIHAN, DAN POWEROTO-OTOT LENGAN DENGAN KEMAMPUAN OPENSMASH

HUBUNGAN TINGKAT KESEGARAN JASMANI DENGAN PRESTASI BELAJAR PENJAS SISWA KELAS IV

ATAS DAN SERVIS ATAS TERHADAP KEMAMPUAN BERMAIN BOLAVOLI SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLAVOLISMP NEGERI 1 KARANGKOBAR TAHUN

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI SISTEM INDERA BERBASIS ADOBE FLASH CS3 UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA

KATA PENGANTAR. S1 pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan. menghadapi tantangan dalam penulisan skripsi ini.

PERSETUJUAN. Skripsi yang berjudul Persepsi Pengurus Ormawa UNY Terhadap SCOT-Lead

TINGKAT KETERAMPILAN DASAR BERMAIN SEPAKBOLA SISWA PESERTA EKSTRAKURIKULER SEPAKBOLA DI SMK NEGERI 1 JUMO KABUPATEN TEMANGGUNG SKRIPSI

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP MISKONSEPSI FISIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMK FARMASI JEMBER

SKRIPSI. Oleh: MARYUNI NIM

BAB I PENDAHULUAN. Tenis Lapangan merupakan salah satu jenis olahraga yang populer dan

SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

PENGARUH ALAT BANTU PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE PADA SISWI KELAS XI SMK N 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

PENGARUH PEMBELAJARAN TEKNIS DAN TAKTIS TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING

PENGARUH LATIHAN LOMPAT DENGAN RINTANGAN DAN MERAIH SASARAN TERHADAP KEMAMPUAN LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA PUTRA SD NEGERI JONO KEC.

KATA PENGANTAR. Alhamdulillah, Puji syukur penulis kehadiran Alloh SWT (Tuhan yang

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana. Oleh

MEDIA VIDEO KEJADIAN FISIKA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA (Pokok Bahasan Kinematika Gerak Lurus) SKRIPSI. Oleh

TINGKAT KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS V SD NEGERI BHAYANGKARA GONDOKUSUMAN KOTA YOGYAKARTA SKRIPSI

: MOCH. SEPTIAN IMAN ARIFFIN K

PENGARUH LATIHAN PULL UP DAN PUSH UP TERHADAP PENINGKATAN KETEPATAN SERVIS ATLET BOLA VOLI REMAJA PUTRA YUSO SLEMAN SKRIPSI

MOTTO. 3. Bukan orang lain yang menentukan takdir kita, tapi diri sendiri.(penulis)

PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN

BAB III METODE PENELITIAN

PENGARUH PENGGUNAAN LAGU ANAK-ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR APRESIASI PUISI KELAS III SD NEGERI 1 MIRENG TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI

BAB III METODE PENELITIAN. Tempat penelitian ini dilakukan di lapangan Bulutangkis Sma Negeri 1

SKRIPSI. Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BULUTANGKIS

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PERCAYA DIRI SISWA SMP NEGERI 1 SOKARAJA

ANALISIS KEBUTUHAN PUKULAN BULUTANGKIS PEMAIN TUNGGAL PUTRA USIA TAHUN PADA KEJUARAAN NASIONAL BULUTANGKIS DI SURAKARTA TAHUN 2012

MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS VIII SMPN 7 JEMBER

PENGARUH LATIHAN METODE KONTINYU DAN METODE INTERVAL TERHADAP KEMAMPUAN PASSING

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMK DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING SKRIPSI

SKRIPSI. Oleh Astri Risdiana NIM

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

PENERAPAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES SAINS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI. Oleh

PENINGKATAN PEMBELAJARAN PASSING

MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (GENERATIVE LEARNING) DISERTAI METODE EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN IPA-FISIKA DI SMP SKRIPSI. Oleh

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MASTER-PLAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA SKRIPSI. Oleh: Sonya Laksti Dara Agasta NIM

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VII A MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING DI SMP N 1 MLATI SKRIPSI

NTANG SKRIPSI. Oleh Suminto. FAKULTAS OKTOBER

PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN GULING BELAKANG DENGAN METODE BERMAIN UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI JATI III SAWANGAN MAGELANG TAHUN 2011/2012

Oleh Riko Puput Astrian NIM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PERBEDAAN PENGARUH LATIHAN FARTLEK

SKRIPSI. Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh Yupensius

SKRIPSI. Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh NANIK SUPRIATI NIM

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika. Oleh :

KECAKAPAN PASSING BOLA VOLI PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLAVOLI MINI SD NEGERI 2 KEDUNGWULUH KABUPATEN BANYUMAS JAWA TENGAH SKRIPSI

Oleh: UTHA CAHYA SEPTIADI A

FAKTOR YANG MENDUKUNG KELANCARAN PROGRAM PPL MAHASISWA PPKHB PENJAS ORKES FIK UNY DI KABUPATEN MAGELANG SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DENGAN MEDIA PERMAINAN KARTU SOAL DISERTAI JAWABAN PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKBOLA SISWA SEKOLAH SEPAKBOLA (SSB) KU TAHUN DI KABUPATEN BELITUNG

PENINGKATAN PEMBELAJARAN BOLAVOLI MINI MELALUI PENDEKATAN BERMAIN SISWA KELAS IV SDN 2 KINCANG KECAMATAN RAKIT KABUPATEN BANJARNEGARA SKRIPSI

Transkripsi:

ABSTRAK IMANUDDIN SIREGAR. Perbedaan Pengaruh Latihan Cross Court dan Latihan Down The Line Return to Center Mark Terhadap Kelincahan dan Kemampuan Groundstroke Dalam Permainan Tenis Lapangan Pada Siswa Sekolah Tenis Progress Unimed, Tahun 2012. (Pembimbing: H. BAKTI SITEPU). SKRIPSI : FIK UNIMED 2012. Tenis lapangan adalah salah satu bentuk olahraga yang menggunakan raket dimana dilakukan dengan memukul bola yang dibatasi oleh net. Kemampuan fisik dalam permainan tenis lapangan sangat perlu, salah satunya adalah kelincahan. Demikian juga dengan kemampuan teknik yaitu kemampuan Groundstroke. Latihan Cross Court dan latihan Down the Line Return to Center Mark merupakan bentuk latihan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan fisik dan juga teknik dalam permainan tenis lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latihan apakah yang lebih berpengaruh antara latihan Cross Court dan latihan Down the Line Return to Center Mark terhadap Kelincahan dan kemampuan Groundstroke dalam permainan tenis lapangan pada siswa sekolah tenis progress Unimed,Tahun 2012. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode experiment. Dengan pelaksanaan latihan yaitu Cross Court dan latihan Down the Line Return to Center Mark. Populasi adalah siswa sekolah tenis progress Unimed yang berjumlah 28 Orang. Jumlah sampel 8 orang diperoleh dengan teknik Purposive random sampling, selanjutnya dibagi menjadi dua kelompok dengan teknik Mathing pairing yaitu kelompok latihan Cross Court dan kelompok latihan Down the Line Return to Center Mark. Instrumen penelitian untuk pengumpulan data dengan test dan pengukuran adalah Shuttle Run (4x5 meter) untuk Kelinchan dan Test Forehand and Backhand Drive Test untuk kemampuan Groundstroke. Penelitian dilaksanakan selama 6 (enam) minggu dengan latihan 3 (tiga) kali dalam seminggu. Untuk melihat pengaruh masing masing variabel bebas maupun terikat digunakan perhitungan statistic uji- t berpasangan dan uji- t tidak berpasangan. Analisis hipotesisi I, dari data pre- test dan data post- test kelincahan pada kelompok latihan Cross Court diperoleh t hitung sebesar 3,43 serta t tabel sebesar 3,18 dengan =0,05 ( t hitung > t tabel ) berarti H o ditolak dan H a diterima. Jadi, iii

latihan Cross Court secara signifikan berpengaruh terhadap kelincahan pada siswa sekolah tenis progress Unimed, Medan Tahun 2012. Analisis hipotesisi II, dari dari data pre- test dan data post- test kelompok latihan Down The Line Return to Center Mark terhadap Kelincahan diperoleh t hitung sebesar 4,04 serta t tabel sebesar 3,18 dengan =0,05 (t hitung > t tabel ) berarti H o ditolak dan H a diterima. Jadi, latihan Down The Line Return to Center Mark secara signifikan berpengaruh terhadap Kelincahan pada siswa sekolah tenis progress Unimed, Medan Tahun 2012. Analisis hipotesisi ketiga dari rata- rata dan simpangan baku diperoleh t hitung sebesar 2,56 serta t tabel 2,45 dengan =0, 05 (t hitung > t tabel ) berarti H o ditolak dan H a diterima. Jadi, latihan Cross Court lebih baik daripada latihan Down The Line Return to Center terhadap Kelincahan pada siswa sekolah tenis progress Unimed, Medan Tahun 2012. Analisis hipotesisi keempat dari data pre- test dan data post- test kemampuan Groundstroke kelompok latihan Cross Court diperoleh t hitung sebesar 3,93 serta t tabel sebesar 3,18 dengan =0,05 (t hitung > t tabel ) berarti H o ditolak dan H a diterima. Dengan kesimpulan, latihan Cross Court secara signifikan berpengaruh terhadap kemampuan Groundstroke pada pada siswa sekolah tenis progress Unimed, Medan Tahun 2012. Analisis hipotesisi kelima dari data pre- test dan data post- test kemampuan Groundstroke kelompok latihan Down The Line Return to Center diperoleh t hitung sebesar 4,2 serta t tabel sebesar 3,18 dengan =0,05 (t hitung > t tabel ) berarti H o ditolak dan H a diterima. Jadi, latihan Down The Line Return to Center secara signifikan berpengaruh terhadap kemampuan Groundstroke pada siswa sekolah tenis progress Unimed, Medan Tahun 2012. Analisis hipotesisi keenam dari perhitungan rata- rata dan simpangan baku diperoleh harga t hitung sebesar 2,656 serta t tabel sebesar 2,45 dengan =0, 05 (t hitung > t tabel ) berarti H o diterima dan H a ditolak. Jadi, latihan Cross Court lebih baik daripada latihan Down The Line Return to Center terhadap kemampuan Groundstroke pada siswa sekolah tenis progress Unimed, Medan Tahun 2012. iv

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah menumpahkan kasih karunianya kepada penulis khususnya dalam menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan program studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakiultas Ilmu Keolahragaan dengan judul: Perbedaan Pengaruh Latihan Cross Court dan Latihan Down The Line Return to Center Mark Terhadap Kelincahan dan Kemampuan Groundstroke Dalam Permainan Tenis Lapangan Pada Siswa Sekolah Tenis Progress Unimed, Tahun 2012. Selama penulisan skripsi ini tentu saja tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Prof. Drs. Ibnu Hajar, M.Si. selaku Rektor Universitas Negeri Medan. 2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M. Kes. selaku Dekan FIK UNIMED. 3. Kepada Bapak Drs. Suharjo, M. Pd selaku Pembantu Dekan I FIK UNIMED. Bapak Drs. Mesnan, M. Kes, AIFO. selaku Pembantu Dekan II FIK UNIMED dan Bapak Dr. Budi Valianto, M. Pd. selaku Pembantu Dekan III. 4. Bapak Drs. Zulfan Heri, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga FIK UNIMED dan juga selaku Pembimbing Skripsi, yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis hingga selesainya skripsi ini. 5. Bapak Drs. Nono Hadinoto, M. Pd, selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Kepelatihan Olahraga FIK UNIMED. v

6. Bapak Drs. Bakti Sitepu selaku Penasehat Akademik. 7. Seluruh civitas Akademik Universitas Negeri Medan. 8. Seluruh manajemen Sekolah Tenis Progress UNIMED. Bapak Hariadi, S.Pd, M.Kes serlaku Manager, Bapak Bahtiar Hasibuan, S. Pd. Selaku Pelatih dan juga terhadap teman- teman serta sampel yang membantu saya dalam melaksanakan penelitian ini. 9. Selama penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan dukungan dan bantuan baik moral maupun material terutama dari orang tua tercinta yaitu : 10. Kepada rekan- rekan mahasiswa jurusan PKO Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED yang telah banyak memberikan motivasi kepada penulis hingga skripsi ini dapat selesai. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang turut serta membrikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama penulis mengikuti perkuliahan. Semoga kebaikan Bapak, Ibu, Saudara, Saudari,dapat menjadi amal yang baik dan mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa. Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengaharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Medan, Mei 2012 Penulis IMANUDDIN SIREGAR NIM: 071266210003 vi

DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN... ii ABSTRAK... iii KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Pembatasan Masalah... 8 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 9 F. Manfaat Penelitian... 10 BAB II : LANDASAN TEORITIS A. Kajian Teoritis... 12 1. Hakekat Latihan... 12 2. Hakikat Kelincahan... 14 3. Hakikat Tennis Lapangan... 16 4. Hakikat Groundstroke... 17 B. Kerangka Berpikir... 23 C. Hipotesis... 23 BAB III : METODE PENELITIAN ` A. Lokasi Dan Waktu Penelitian... 25 B. Populasi Dan Sampel... 25 C. Metode Penelitian... 27 D. Instrumen Penelitian... 28 E. Proses Penelitian... 30 F. Teknik Analisis Data... 30 vii

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian... 32 B. Pengujian Persyaratan Analisis... 34 C. Pengujian Hipotesis... 37 D. Pembahasan Hasil Penelitian... 39 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... 43 B. Saran... 44 DAFTA PUSTAKA... 45 LAMPIRAN LAMPIRAN... 47 viii

DAFTAR TABEL Hal Tabel 1 : Pembagian Kelompok Latihan... 26 Tabel 2 : Design dua Faktor... 27 Tabel 3 : Hasil Pre-test dan Post-test Kelompok Latihan Cross Court dan Down The Line Return to Center Mark Terhadap Kelincahan... 32 Tabel 4 : Pre-test Dan Post-test Kelompok Latihan Cross Court dan Down The Line Return to Center Mark Terhadap Kemampuan Groundstroke... 32 Tabel 5 : Uji Normalitas... 34 ix

DAFTAR GAMBAR Hal Gambar 1 : Latihan Cross Court... 15 Gambar 2 : Latihan Down The Line to Return to Center Mark... 15 Gambar 3 : Lapangan Tennis... 17 Gambar 4 : Gerakan Pelaksanaan Pukulan Forehand Drive... 19 Gambar 5 : Gerakan Pukulan Backhand Drive satu tangan... 21 Gambar 6 : Gerakan Pukulan Backhand Drive dua tangan... 22 Gambar 7 : Groundstroke Test... 29 Gambar 8 :... Gambar 10 :... Gambar 11 :... Gambar 12 :... Gambar 13 :... Gambar 14 :... x

DAFTAR LAMPIRAN Hal Lampiran 1: Program latihan Cross Court... 47 Lampiran 2 : Program Latihan Down The Line Return to center Mark... 49 Lampiran 3 : Data Mentah Hasil pre test dan post test kelompok latihan Cross Court dan Down The Line Return to Center Mark... 51 Lampiran 4: Perhitungan Z Score... 53 Lampiran 5 : Mencari rata- rata dan simpangan baku... 54 Lampiran 6 : Uji Normalitas... 58 Lampiran 7 : Uji Homogenitas... 62 Lampiran 8 : Pengujian Hipotesis... 64 Lampiran 9: Dokumentasi Penelitian... 71 xi