WATAK MANUSIA PERENEALIS DAN MANUSIA MODERN. dan manusia modern memiliki perbedaan dalam

dokumen-dokumen yang mirip
Allah yang sepenuh dipahami bukanlah Allah

Akal dan Pengalaman. Filsafat Ilmu (EL7090)

Chris i tia i n View of Natural Sciences e and Technolog o y

Pendidikan Agama Katolik

KEBANGKITAN PERADABAN EROPA MODERN DOSEN : AGUS SUBAGYO, S.IP., M.SI

EKSISTENSIALISME (1) Eksistensialisme:

MEMBANGUN ILMU PENGETAHUAN DENGAN KECERDASAN EMOSI DAN SPIRITUAL

Pendidikan Agama Kristen Protestan

The Elements of Philosophy of Science and Its Christian Response (Realism-Anti-Realism Debate) Rudi Zalukhu, M.Th

Filsafat Ilmu dan Logika

BAB I PENDAHULUAN. Allah menciptakan manusia sebagai satu-satunya makhluk yang memiliki

BAB III KERANGKA TEORI ANALISIS

The Pastor s Heart. A Tribute. Timothy Athanasios & Dhila Cherish


PERKEMBANGAN ILMU PADA MASA MODERN

BAB VI PENUTUP. mempunyai objek kajian sebagaimana dijelaskan Wolff dibagi menjadi 3

Filsafat Ilmu : Kajian atas Asumsi Dasar, Paradigma, dan Kerangka Teori Ilmu Pengetahuan RESENSI BUKU

FILSAFAT ILMUDAN SEJARAH FILSAFAT. H. SyahrialSyarbaini, MA. Modul ke: 05Fakultas PSIKOLOGI. Program Studi Psikologi

MASALAH PEMBARUAN PEMIKIRAN DALAM ISLAM

Misiologi David Bosch

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

Bab 3 Filsafat Ilmu. Agung Suharyanto,M.Si. Psikologi - UMA

PENGANTAR ILMU SEJARAH

Filsafat Umum. Kontrak Perkuliahan Pengantar ke Alam Filsafat 1. Arie Suciyana S., S.Si., M.Si. Modul ke: Fakultas Psikologi. Program Studi Psikologi

MENYANGKAL TUHAN KARENA KEJAHATAN DAN PENDERITAAN? Ikhtiar-Filsafati Menjawab Masalah Teodise M. Subhi-Ibrahim

KE ARAH PEMIKIRAN FILSAFAT

ETIKA LINGKUNGAN (Kuliah V)

BAB I PENDAHULUAN. plural. Pluralitas masyarakat tampak dalam bentuk keberagaman suku, etnik,

Rekonstruksi Ilmu Pengetahuan Kontemporer

maupun perbuatan- perbuatan-nya Nya.

BAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

ILMU DAN FILSAFAT SOSIAL

Gagasan tentang Tuhan yang dibentuk oleh sekelompok manusia pada satu generasi bisa saja menjadi tidak bermakna bagi generasi lain.

EPISTEMOLOGI MODERN DALAM TRADISI BARAT DAN TIMUR

SPINOZA; Biografi dan Pemikiran Esti

BAB II KAJIAN TEORI. esensialisme, pusat perhatiannya adalah situasi manusia. 1. Beberapa ciri dalam eksistensialisme, diantaranya: 2

SAINS, ISLAM, DAN REVOLUSI ILMIAH

TINJAUAN KRITIS TERHADAP THEOLOGIA REFORMED ABAD 16 DALAM ERA KONTEMPORER

Sejarah Perkembangan Ilmu

Peranan Filsafat Bahasa Dalam Pengembangan Ilmu Bahasa

Dr. Abdul Kadir POSTMODERNISM POSTMODERNISME

Wassalam. Page 5. Cpt 19/12/2012

ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK: FILSAFAT, TEORI DAN METODOLOGI

KRISIS ILMU BARAT SEKULER DAN ILMU TAUHIDILLAH

Renaissance. Encep Supriatna

Kekerasan Atas Nama Agama : Bentuk Pemaksaan Akan Adaan

BAB V PENUTUP. Dalam bagian ini, akan di buat kesimpulan dari pembahasan bab 1 sampai. dengan bab 4 serta saran-saran. 5.1.

BAB VI PENUTUP. A. Kesimpulan

UKDW BAB I PENDAHULUAN

BAB V PENUTUP. 1. Rekonstruksi teologi antroposentris Hassan Hanafi merupakan

BAB IV. PENUTUP. Universitas Indonesia. Estetika sebagai..., Wahyu Akomadin, FIB UI,

Sejak Zaman Klasik Hingga Abad XX

Hubungan Sains dan Agama

51. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEJARAH SMA/MA

RESPONS - DESEMBER 2009

BAB I PENDAHULUAN. atau tepat. Kecakapan berpikir adalah ketrampilan untuk menerapkan hukum-hukum

BAB I PENDAHULUAN. metafisika pada puncaknya. Kemudian pada pasca-pencerahan (sekitar abad ke-

Filsafat Umum. Pengantar ke Alam Filsafat 2. Arie Suciyana S., S.Si., M.Si. Modul ke: Fakultas Psikologi. Program Studi Psikologi

Sebuah sarana atau definisi tentang alam semesta yang diterjemahkan ke dalam Bahasa yang bisa dimengerti manusia sebagai usaha untuk mengetahui dan

Sejarah Perkembangan Ilmu

PERANAN FILSAFAT BAHASA DALAM PENGEMBANGAN ILMU BAHASA

7/17/2011. Diskripsi Mata Kuliah. Program Studi : Pendidikan Biologi Mata Kuliah :Filsafat Ilmu Kode Mata Kuliah : SKS

BAB V PENUTUP. 1. Filsafat Perennial menurut Smith mengandung kajian yang bersifat, pertama, metafisika yang mengupas tentang wujud (Being/On) yang

BAB II TEORI SOSIOLOGI PENGETAHUAN

BAB I PENDAHULUAN. bawah bumi dan di atasnya. Manusia ditempatkan ke dalam pusat dunia. 1 Pada masa itu budi

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN. Pdt. Sundoyo GKJ Brayat Kinasih Yogyakarta

BAB I PENDAHULUAN. terjadi di dunia memungkinkan manusia untuk terarah pada kebenaran. Usahausaha

PENDIDIKAN PANCASILA

BAB I PENDAHULUAN. Pada dasarnya setiap manusia memiliki kebutuhan-kebutuhan dalam

Pendidikan Agama Katolik

BAB I PENDAHULUAN. ini berada dalam genggaman anak bangsa Indonesia sendiri.

BAB V PENUTUP. serta merta membuat sosiologi ilmu menggunakan metode-metode filsafat.pada

PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN TERHADAP PSIKOLOGI PENDIDIKAN HUMANISTIK

BAB V PENUTUP V. 1. KESIMPULAN

ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN PERENIALISME

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Melihat dan mengalami fenomena kehidupan konkrit manusia di jaman

Pentingnya Kaderisasi Intelektual dalam Usaha Islamisasi Ilmu Pengetahuan

MANUSIA SAIN, TEKNOLOGI DAN SENI

Posisi Semiotika dan Tradisi-tradisi Besar Filsafat Pemikiran

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk yang unik. Ia berbeda dengan makhluk hidup yang lain

ETIKA & FILSAFAT KOMUNIKASI

BAB IV ANALISA. sinodal) dan siding majelis jemaat (lingkup jemaat). 2. Hubungan yang dinamis antara majelis sinode dan majelis jemaat.

BAB I PENDAHULUAN. manusia sebagai persona pertama-tama karena ke-diri-annya (self). Artinya, self

Jenis Pengetahuan dan. Ukuran Kebenaran

BAB VI PENUTUP. A. Kesimpulan. Adapun kesimpulan tersebut terdapat dalam poin-poin berikut:

BAB IV ANALISIS KONSEP HUMANISME RELIGIUS SEBAGAI PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM MENURUT ABDURRAHMAN MAS UD

BAB VI PENUTUP. A. Kesimpulan. terhadap api dan segala bentuk benda tajam. Seni dan budaya debus kini menjadi

Pertemuan 1 NISBAH (RELASI DAN RELEVANSI) ANTARA ILMU FILSAFAT DAN AGAMA

BAB IV ALIRAN-ALIRAN SEPUTAR EKSISTENSI TUHAN

PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF. By: Nur Atnan, S.IP., M.Sc.

BAB V KESIMPULAN. sekularisasi dari istilah sosiologis merupakan menduniawikan nilai-nilai

AGAMA dan PERUBAHAN SOSIAL. Oleh : Erna Karim

FILSAFAT BARAT MODERN

Pusdiklat Spimnas 2011

Berfilsafat di Era Teknologi

BAB I PENDAHULUAN. menggambarkan aliran utama pemikiran Abad ke-18 di Eropa dan Amerika. Pada

Kebenaran dan Cara Memperoleh Kebenaran

BAB I Pendahuluan. 1.1 Latar belakang permasalahan

MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU DAN MAKHLUK SOSIAL

Transkripsi:

WATAK MANUSIA PERENEALIS DAN MANUSIA MODERN Manusia perenealis dan manusia modern memiliki perbedaan dalam menjalani hidup. Dari masa perenealis hingga masa skolastik, manusia cenderung mencari segala sebab musabab dari kenyataan tertinggi atau the high reality. Pencarian segala sebab pada Tuhan sebagai realitas tertinggi menghantar manusia pada dimensi pemahaman akan satu pribadi yang kudus. Artinya bahwa harus ada hubungan yang dialogis antara Tuhan sebagai subjek pertama dan manusia sebagai subjek kedua. Subjek pertama, merupakan subjek absolutus sebab Ia ada tanpa bergantung pada ada yang lain, atau Ia tidak membutuhkan yang lain untuk menjadi sempurna. Ia sempurna dari diri-nya sendiri dan/atau Ia berada tanpa menggantungkan keberadaannya pada yang lain. Alfred de Grazia dalam bukunya Divine Succesion mengatakan: The sky shows it self to be infinite, transcendent...for the sky, by its own mode of being, reveals transcendence, force, eternity. It exists absolutely because it is high, infinite, powerful. 1 Subjek kedua adalah subjek yang non-absolutus. Karena menggantungkan keberadaannya pada Tuhan yang absolut. Atau adanya subjek pertama menjadi syarat bagi adanya subjek kedua. Dengan memandang keduanya sebagai yang absolut dan non-absolut berarti terbentang batas jangkauan dan batas cakrawala dari subjek non-absolut. Artinya subjek kedua terbatas sehingga harus bergantung 1 Alfred de Grazia, The Divine Succession. A Science Of Gods Old And New, (New Yor: Multiprint Company, 1983) 1 Manusia Perenealis dan Modern

pada subjek pertama. Subjek kedua ada karena disebabkan oleh subjek pertama. Subjek pertama ada sebagai penyebab utama atau penyebab tunggal, atau dalam istilah Aristoteles disebut penggerak yang tak tergerakan atau sebab yang tak disebabkan. Dalam peralihan dari masa skolastik ke masa aufklarung, hal-hal yang berkaitan dengan masalah ketuhanan tidak lagi mendapatkan perhatian serius. Abad pencerahan (Age of Enlightenment) adalah suatu masa di sekitar abad ke-18 di Eropa yang diketahui memiliki semangat revisi atas kepercayaan-kepercayaan tradisional. 2 Bertolak dari pemikiran ini, masyarakat mulai menyadari pentingnya diskusi-diskusi dan pemikiran ilmiah. Semangat ini kemudian ditularkan pula kepada koloni-koloni Bangsa Eropa di Asia, termasuk Indonesia. Zaman pencerahan di Eropa pada abad ke 18 sering dikaitkan dengan kemodernan Eropa, baik pemikiran maupun institusi politik dan sosial. 3 Sebagai contoh, revolusi Perancis yang tercetus pada 1789, dikatakan, sebagai pengaruh filsafat pencerahan, termasuk para filsuf Perancis, seperti Voltire, Holbach, D Alembert dan lainnya. Di mana perubahan pemikiran telah membawa kepada perubahan sosial dan institusional yang kemudian membawa eropa pada era modern. Menurut Immanuel Kant, pencerahan adalah bangkitnya manusia dari rasa ketidakmatangan. Orang-orang yang tercerahkan selalu berpikir ke depan dan selalu memikirkan kemungkinan yang lebih baik dari kondisi yang ada. Karena 2 Hipolitus Kewel, Allah dalam Masa Postmodern, (Malang: Dioma, 2009). Pada bagian tersebut Kewel memberi catatan bahwa akal memulai otonomisasinya. 3 Stephen Palm Quis, Pohon Filsafat, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2002)

itulah mereka berani menggunakan pemahamannya sendiri dan membuang jauhjauh pandangan-pandangan dari masa silam yang tak lagi relevan. Perlu kita ketahui bahwa perubahan tersebut tidak terjadi dengan serta-merta, melainkan didahului oleh beberapa rentetan peristiwa yang saling berkaitan satu sama lain, seperti zaman Renaissance dan gerakan Reformasi di abad 16, juga Revolution of Science di abad ke 17. Rentetan atau rangkaian proses ini, kemudian disebut rationalization oleh Max Weber. Rationalization terlihat pada adanya reinterpretasi Katolik, rasionalisasi agama, bahkan, bagi kalangan tertentu, adalah penolakan agama, seperti filsafat atheis dari David Hume dan D Holbach. Masa fajar budi juga dikenal sebagai masa kematangan akal di mana akal menemukan otonomisasinya. 4 Sisi lain yang dapat kita telaah dari masa fajar budi adalah bahwa memang akal dapat melepaskan diri dari kungkungan gereja dan bahwa hal-hal yang berkaitan dengan masalah ketuhanan disingkirkan. Paradigma tersebut ternyata mempengaruhi pola pikir dan pola laku manusia modern. Dalam masa fajar budi, Muncul paham-paham sekuler dan tentu menjadi penentu arah baru atau kiblat baru dalam gaya berpikir. Mulanya, mitos; dari mitos kemudian beralih ke teologi/metafisik; teologi kemudian rasionalisme serta positivisme logis. Dengan munculnya revolusi di Eropa, maka teologi dianggap tidak memadai lagi sebab sangat spekulatif khususnya pada masa skolastikisme. Sehingga skolastikisme dianggap membelenggu sains; Teologia sebagai induk ilmu pengetahuan berubah menjadi filsafat sebagai induk ilmu pengetahuan. Peralihan dari teologi (teosentrisme) ke rasionalisme (antroposentrisme) disebut- 4 Band, Hipolitus Kewel, Allah dalam Masa Postmodern, (Malang: Dioma, 2009)

sebut sebagai masa aufklarung atau masa pencerahan. Pemberontakan sekular tersebut menggeser pemusatan segalanya pada Tuhan (teosentrisme) ke pemusatan pada manusia (antroposentrisme). Karena manusia dipandang sebagai makhluk otonom, bebas, rasional, bernilai pada dirinya, yang tanpa intervensi Tuhan dapat mengurus segala macam urusan keduniaan sendiri. Kebebasan Tuhan oleh beberapa filsuf mendehumanisasi manusia, karena menolak tumbuhnya potensi manusia secara leluasa. 5 Ini berarti rasio manusia menuntut otonomisasi. Manusia dengan rasionya hendak mengurus urusannya sendiri lepas dari Tuhan. Rasio memproklamirkan otonomisasinya sebagai sebagai sebuah bentuk gaya berpikir baru. Ini berarti, rasionalisme mengukuhkan diri menjadi agama tandingan menggeser otoritas mutlak wahyu. 6 Hal ini menjadi sebuah kekuatan besar dalam meruntuhkan supremasi skolastikisme. Meskipun demikian harus dimengerti secara objektif bahwa bukan berarti rasio dan iman menjadi dua oposan yang berlawanan. Keduanya merupakan kebenaran. Yang satu merupakan kebenaran berdasarkan wahyu dan yang satunya lagi berdasarkan rasio. Keduanya saling mengandaikan. Jadi, Manusia modern mencoba untuk menepis dan menyingkirkan hal-hal yang berkaitan dengan Tuhan. Persoalan-persoalan kehidupan dalam realitas manusia 5 Donny, Gahral, Adian, Percik Pemikiran Kontemporer, (Bandung: Jalasutra, 2009), hlm. 2-3. 6 Don Cuppit, After God: The future of the Religion, dalam Hipolitus Kewel, Allah dalam dunia Post-Modern, (Malang: Dioma, 2008), hlm. 1

tidak selalu ditarik ke dalam pusaran Tuhan-teosentris melainkan ditarik ke wilayah manusia dalam paradigma humanistic view atau bersifat antroposentris. Dari pemikiran tersebut di atas dapat juga kita pahami bahwa di era manusia modern telah terjadi distorsi spiritual atau spiritual distortion. Ketiadaan horizon spiritual tentu memiliki dampak terhadap dunia kehidupan manusia. Meskipun demikian, manusia modern tidak menyadari hal ketiadaan horizon spiritual sebagai suatu ancaman. Itu sebabnya dunia ini menurut pandangan manusia modern, adalah dunia yang tak memiliki dimensi transendental. 7 Manusia modern seharusnya sadar akan realitas dan efek daripada horizon spiritual sebab horizon ini merupakan hal yang paling esensial dan krusial dalam kehidupan manusia. Dalam konteks teologi Kristen, teologi pada zaman modern mengalami nasib seperti itu. Tuhan, nilai-nilai transenden...yang merupakan inti dari visi religius yang berdasarkan tradisi kitab suci tidak lagi diizinkan berperan dalam semesta oleh pandangan dunia ilmiah modern. 8 Ini berarti persoalan Tuhan dan iman disingkirkan dan dipinggirkan dalam eksistensi manusia. Sehingga zaman modern dapat digambarkan sebagai zaman yang antispiritual. Lalu? Krisis global merupakan fenomena universal dunia saat ini. Krisis itu mewujudkan dirinya dalam berbagai bentuk atau wujud. Karena itu tidak salah 7 Ibid 8 David Gray Grivin, Tuhan dan Agama dalam Dunia Post Modern, (Yogyakarta: Kanisius, 2009), hlm. 15

apabila dunia ini diberi predikat sedang dalam keadaan sakit 9 berat. Pertanyaannya sakit apakah itu? Tentu jawabannya sangat luas, misalnya sakit politik, sakit ekonomi, sakit sosial, sakit fisik, sakit rohani dan lain-lain. Kalau kondisi tersebut tidak direspons secara proaktif oleh pemerintah dan atau pun lembaga masyarakat lainnya seperti gereja maka akan berdampak pada kehancuran kehidupan khususnya yang menyangkut kehidupan dan nilai-nilai kemanusiaan manusia itu sendiri. 9 Sakit, sering diasumsikan sebagai situasi yang tidak menyenangkan bahkan memiliki kecenderungan sifat yang fatalistic. Karena memang sudah demikian, jika tidak tertangani berakibat fatal.