perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

dokumen-dokumen yang mirip
perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia

BAB I PENDAHULUAN. Allah telah menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa al-quran karena

BAB 1 PENDAHULUAN. Wacana pemikiran Islam tentang sistem pemerintahan Islam mengalami sebuah

BAB I PENDAHULUAN. Pertama, harus menguasai huruf Hijaiyyah beserta perubahannya. Kedua,

MATERI 5 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PENDAHULUAN Latar Belakang

Persatuan Islam dalam Perspektif Imam Shadiq

Karakteristik Pendidikan Islam; Sebuah Pengantar Terhadap Pendidikan Islam

KARAKTER PEMIMPIN DALAM ISLAM. HM. Khoir Hari Moekti

Membahas Kitab Tafsir

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI

E٤٨٤ J٤٧٧ W F : :

BAB I PENDAHULUAN. agar manusia senantiasa melaksanakan perintah-nya dan menjauhi larangan-

BAB 1 PENDAHULUAN. Era globalisasi dewasa ini dan di masa datang sedang dan akan. mempengaruhi perkembangan sosial budaya masyarakat muslim Indonesia

KERJASAMA UMAT BERAGAMA DALAM AL-QUR AN Perspektif Hermenutika Farid Esack

( aql) dan sumber agama (naql) adalah hal yang selalu ia tekankan kepada

BAB I PENDAHULUAN. Muhammadiyah ialah karena dirasakan tidak efektifnya lembaga-lembaga. reformulasi ajaran dan pendidikan Islam.

Sambutan Presiden RI Pd Silaturahmi dg Peserta Musabaqah Hifzil Quran, tgl 14 Feb 2014, di Jkt Jumat, 14 Pebruari 2014

BAB I PENDAHULUAN. kepemimpinan

Assalamualaikum Wr. Wb

BAB I PENDAHULUAN. pemuda-pemuda untuk menyambut zaman yang akan datang, dengan memberi

KEUTAMAAN MEMPELAJARI SIRAH NABAWIYAH. Fais al-fatih #KajianSirahNabawiyah01

TWO VISIONS OF REFORMATION

Gagasan tentang Tuhan yang dibentuk oleh sekelompok manusia pada satu generasi bisa saja menjadi tidak bermakna bagi generasi lain.

SAMBUTAN KETUA DPR RI BAPAK H. MARZUKI ALIE, SE, MM. PADA ACARA PERESMIAN KANTOR BARU PWNU SUMATERA UTARA Medan, 06 Januari 2010

PERGESERAN PERAN WANITA KETURUNAN ARAB DARI SEKTOR DOMESTIK KE SEKTOR PUBLIK

BAB I PENDAHULUAN. nasional sebagaimana yang dirumuskan dalam Undang-Undang RI No.20 Tahun

BAB I PENDAHULUAN. bidang yang sangat pantas dijadikan referensi nomor wahid sepanjang masa. bahkan setan pun tak ingin berpapasan dengannya di jalan.


Oleh : Ahmad Abdillah NPM:

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

Persatuan Dalam al-quran dan Sunnah

PENGURANGAN JAM KERJA BAGI PEREMPUAN: PROBLEM ATAU SOLUSI PERSPEKTIF PENDIDIKAN OLEH NURLENA RIFAI

BAB I PENDAHULUAN. untuk dibahas. Sebuah perubahan apapun bentuknya, senantiasa akan mengacu

KESINAMBuNGAN BUDAYA

KELUARGA ADALAH MINIATUR PERILAKU BUDAYA. Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar Dosen : Muhammad Burhan Amin

BAB I PENDAHULUAN. Matematika juga berkembang di bidang ilmu yang lain, seperti Kimia, Fisika, saat ini dengan penerapan konsep matematika tersebut.

BAB V PENUTUP. dalam penelitian novel Saya Mujahid Bukan Teroris karya Muhammad B.

BAB V ANALISIS. melupakan sisi non-formal dari pendidikan Islam itu sendiri. Tentu saja ini menjadi

maupun perbuatan- perbuatan-nya Nya.

BAB I PENDAHULUAN. akan pentingnya pendidikan harus dilaksanakan sebaik-baiknya sehingga dapat

MAKALAH PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DASAR UNTUK KECERDASAN ANAK. Untuk memenuhi Tugas Ujian Akhir Semester Pengelolaan Perpustakaan Pendidikan

Seiring dengan perkembangan zaman, desain kebaya

BAB I PENDAHULUAN. Allah, iman kepada kitab-kitab Allah, iman kepada Rasul-rasul

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Perbankan Islam sekarang ini telah dikenal luas di belahan dunia

TEOLOGI SOSIAL : Telaah Pemikiran Hassan Hanafi

BAB IV ANALISA. masyarakat Jemur Wonosari yang beragama Islam meyakini bahwa al-qur an

BAB I PENDAHULUAN. ghoirumahdloh (horizontal). Sebagaimana firman Allah swt berikut:

BAB IV PENUTUP. (tradisional) adalah pesantren yang tetap mempertahankan pengajaran kitab-kitab

BAB I PENDAHULUAN. mengajar dengan materi-materi kajian yang terdiri dari ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu

BAB I PENDAHULUAN. dapat menghadapi segala tantangan yang akan timbul, lebih-lebih dalam

BAB VII REFLEKSI MEMBANGUN KESADARAN PEMUDA DARI KESENJANGAN DAN HILANGNYA PERAN DALAM DESA. 1. Membangun Kesadaran Pemuda Menjadi Agen

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Lingkungan bisnis pada saat ini tumbuh dan berkembang secara drastis

BAB V KESIMPULAN. sekularisasi dari istilah sosiologis merupakan menduniawikan nilai-nilai

PENDIDIKAN DALAM MASYARAKAT TRADISIONAL DAN MASYARAKAT MODERN. Jaka Waluya*)

BAB I PENDAHULUAN. mengantarkan peserta didik menuju perubahan-perubahan tingkah laku baik

Saat ini ia adalah Perwakilan Media Muslimah Hizbut Tahrir Inggris di samping sebagai seorang istri dan seorang ibu dari dua orang anak.

HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN BERAGAMA REMAJA MUSLIM DENGAN MOTIVASI MENUNTUT ILMU DI PONDOK PESANTREN

BAB I PENDAHULUAN. kekuasaan Allah swt. Semata. Al-Qur an juga mengandung nilai-nilai dan. ajaran-ajaran yang harus dilaksanakan oleh manusia.

BAB I PENDAHULUAN. BP. Dharma Bhakti, 2003), hlm. 6. 2

TEKNIK MENULIS PUISI Panduan Menulis Puisi untuk Siswa, Mahasiswa, Guru dan Dosen

Pendidikan Agama Islam Bab : 3 PERADABAN ISLAM

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Al-Quran adalah kitab suci yang merupakan sumber utama dan utama

Seminar Pendidikan Agama Islam

BAB I PENDAHULUAN. kedudukan ilmu pengetahuan dalam Islam sangat penting. Allah SWT berfirman

KETUA DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA HAKIKAT PENDIDIKAN ISLAM

BAB IV DAMPAK KEBERADAAN PONDOK PESANTREN DALAM BIDANG SOSIAL, AGAMA DAN PENDIDIKAN BAGI MASYARAKAT TLOGOANYAR DAN SEKITARNYA

BAB I PENDAHULUAN UKDW

BAB I PENDAHULUAN. para pendiri bangsa ini ketika merumuskan ide tersebut.

BAB I PENDAHULUAN. (Hizbut Tahrir) menjadi sebuah fenomena di tengah-tengah masyarakat. Taqiyyudin An Nabhani, seorang ulama asal palestina.

BAB I PENDAHULUAN. keagamaan, salah satunya yaitu dengan membaca Kitab Suci Al-Qur an dan. memahami isi dari kitab tersebut dengan baik.

BAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk yang dinamis dan bercita-cita ingin meraih

I. PENDAHULUAN. mempersiapkan sumber daya manusia (SDM) Indonesia menuju masyarakat yang madani dan

Mendidik Anak Menuju Surga. Ust. H. Ahmad Yani, Lc. MA. Tugas Mendidik Generasi Unggulan

QADLA DAN QADAR. Oleh : Hz. Mirza Ghulam Ahmad a.s. Penterjemah: A.Q. Khalid

BAB I PENDAHULUAN. Iman kepada Rasul adalah salah satu rukun iman yang ke empat. Oleh

BAB I PENDAHULUAN. Selain ayat al-qur an juga terdapat sunnah Rasulallah SAW yang berbunyi:

Transkripsi:

915 perwakilan universitas internasional al Musthafa di indonesia Mutahhari, Murtaza - - ۱۳۵۸. ۱۲۹۸ مرتضي مطهري سرشناسه: Buku Saku Bimbingan Untuk Generasi Muda: Konsep Dan پديدآور: نام و عنوان Nalar Islam Yang Mendasar Untuk Melahirkan Generasi Baru Yang Bertanggung-JawabUntuk Masyarakat Dan Zamannya/ Ayatullah Murtadha Muthahhari; penterjemah: Saleem Bhimjipenterjemah Indonesia, Arif Mulyadi. : Qum Al-Mustafa International Translation and Publication نشر: مشخصات Center, 1393 = 2014.. ص 162 ظاهري: مشخصات 173 پ/ 1393/266 المصطفي نشر و ترجمه المللي بين مرکز اصلي: فروست 12 اندونزي در المصطفي نمايندگي فرعيي: فروست 978-964-195-042-4 شابک: فيپا نويسي: فهرست وضعيت اندونزيايي. يادداشت: است. مطهري شهيد آثار از وترجمه برگرفته کتاب اين يادداشت: باکا... عنوان: آوانويسي زندگي رسم و راه مسلمان-- جوانان موضوع: زندگي رسم و راه -- جوانان موضوع: مجرتم سالم بهيمجي افزوده: شناسه Bhimji, Saleem افزوده: شناسه مترجم عارف موليادي افزوده: شناسه Mulyadi Arif افزوده: شناسه BP ۲ ب ۶ م/ ۲۳۰/۱۶۵ ۱۳۹۳ کنگره: ردهبندي ۲۹۷/۴۸۳ ديويي: ردهبندي ۳۶۴۹۴۹۳ ملي: کتابشناسي شماره

Buku Saku Bimbingan Untuk Generasi Muda Konsep Dan Nalar Islam Yang Mendasar Untuk Melahirkan Generasi Baru Yang Bertanggung-Jawab Untuk Masyarakat Dan Zamannya Ayatullah Murtadha Muthahhari penerjemah Inggris: Saleem Bhimji penerjemah Indonesia: Arif Mulyadi pusat penerbitan dan penerjemahan internasional al Musthafa

Buku Saku Bimbingan Untuk Generasi Muda Konsep Dan Nalar Islam Yang Mendasar Untuk Melahirkan Generasi Baru Yang Bertanggung-Jawab Untuk Masyarakat Dan Zamannya penulis: Ayatullah Murtadha Muthahhari Penerjemah Inggris: Saleem Bhimji Penerjemah Indonesia: Arif Mulyadi cetakan: pertama, 1393 sh / 2014 penerbit: pusat penerbitan dan penerjemahan internasional al Musthafa percetakan: Norenghestan jumlah cetak: 300 ISBN: 978-964-195-042-4 Al-Mustafa International Publication and Translation Center مؤلف: آيت اهلل مرتضي مطهري مترجم: عارف موليادي سالم بهيمجي چاپ اول: 1393 ش / 2014 م چاپخانه: نارنجستان ناشر: مرکز بينالمللي ترجمه و نشر المصطفي تيراژ: 300 رهبري نسل جوان قيمت: 90000 ريال Stores: IRAN, Qom; Muallim avenue western, (Hujjatia). Tel-Fax: +98 25-37839305 - 9 IRAN, Qom; Boulevard Muhammad Ameen, Y-track Salariyah. Tel: +98 25-32133106, Fax: +98 25-32133146 IRAN, Tehran; Inqilab Avenue, midway Wisal Shirazi and Quds, off Osko Street, Block 1003. Tel: +98 21-66978920 IRAN, Mashad; Imam Reza (a.s) Avenue, Danish Avenue Eastern, midway Danish 15 and 17. Tel: +98 51-38543059 www.pub.miu.ac.ir miup@pub.miu.ac.ir kepada semua pihak yang turut andil dalam penerbitan buku ini kami haturkan banyak terima kasih

Pedoman Transliterasi Arab v

Pedoman Transliterasi Persia vi

Daftar Isi PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB VII PEDOMAN TRANSLITERASI PERSIA VIII PENGANTAR 1 TENTANG PENULIS 7 PENGANTAR PENULIS 31 BAB 1 35 Dua Jenis Tanggung jawab BAB 2 45 Metode-metode Kepemimpinan Bersifat Relatif dan Temporer BAB 3 53 Sebab-sebab Perbedaan Mukjizat-mukjizat Para Nabi BAB 4 61 Metode Para Nabi BAB 5 67 Murid-murid Terbaik BAB 6 77 Generasi Muda atau Pola Pikir Kaum Muda? vii

BUKU SAKU Bimbingan Untuk Generasi Muda BAB 7 83 Menjadi Seorang Alim untuk Zaman Anda Hidup BAB 8 91 Apa yang Harus Dilakukan? BAB 9 97 Contoh dari Dua Generasi BAB 10 107 Generasi Muda Hari Ini BAB 11 111 Kesulitan-kesulitan Generasi ini Harus Dipahami BAB 12 123 Sebab-sebab Mengapa Manusia Condong ke Ateisme BAB 13 129 Tanda-tanda Perkembangan Intelektual BAB 14 133 Meninggalkan Al-Quran BAB 15 141 INDEKS 153 viii

PENGANTAR Dari buaian hingga liang lahat Kehidupan hanya tampak ilusi Fase anak-anak muda yang begitu berani Ini bahkan sebuah ilusi yang lebih besar Buku ini adalah buah dari salah satu ceramah pemikir dan ulama terkemuka, Ayatullah Syahid Muthahhari q.s (quddisa sirruh: semoga Allah menyucikan rahasianya). Bahkan pula, ia menyampaikan kebutuhan mendesak untuk melakukan pemikiran ulang tentang bagaimana kita menghadapi tantangan-tantangan yang muncul di era 1

BUKU SAKU Bimbingan Untuk Generasi Muda modern yang didominasi oleh kultur Barat dan nilainilainya yang menyertainya. Inilah kesinambungan dari pencarian beliau yang abadi untuk menjembatani kesenjangan yang tampak memisahkan bahasa agama tradisional dan bahasa modernitas. Konsekuensi dari kesenjangan seperti itu melahirkan miskonsepsimiskonsepsi yang telah menjadi konsep-konsep. Satu konsep seperti itu dinamakan kesenjangan generasi. Setelah mengemuka, miskonsepsi ini yang sekarang telah menjadi sebuah konsep yang diterima dan mengambil bentuk nubuat pemenuhan-diri ( self-fulfiling), sesungguhnya telah menciptakan kesenjangan di antara generasi-generasi. Konsep itu telah memberikan lisensi dan kehormatan kepada generasi yang lebih muda untuk berbeda. Menggunakan bahasa modern, konsep itu telah menjadi sejuk untuk dikenakan, dijalani, dan tampil beda. Inilah peta jalan yang membawa kepada MTV dan negeri modern. Judul Bimbingan Untuk Generasi Muda menjadi semakin relevan pada masa ini dan di era outsourcing, e-mail, portal-portal situs, dan blogging konsepkonsep dan nilai-nilai Barat sedang diadopsi di seluruh dunia dengan antusiasme. Meniru mode-mode dan 2

pola-pola mutakhir sekarang telah diperluas menuju pusat-pusat layanan informasi (call centers) di negerinegeri berkembang ketika generasi muda, pria dan wanita, kini berbicara dengan logat orang-orang Texas dan menit berikutnya beralih pada aksen Inggris Baru mengikuti penelepon dari Boston. Generasi Muda Muslim hampir tidak dapat imun dan steril dari ini. Para pembaca, terutama para orang tua, yang mencari sebuah perbaikan cepat atau sederet jawaban terhadap tantangan-tantangan akan mengalami kekecewaan. Walaupun buku ini akan mengajukan lebih banyak pertanyaan daripada jawabannya, namun Ayatullah Muthahhari meletakkan tanggung jawab secara jujur pada generasi dahulu, dan menyatakan: Masing-masing generasi bertanggung jawab untuk membimbing generasi penerus terutama mereka yang secara resmi dikenal sebagai pemimpinpemimpin masyarakat mereka memiliki tanggung jawab yang jauh lebih besar Dalam hubungan ini mendorong kita untuk tidak menghadapi tantangan-tantangan masa kini dengan solusi-solusi masa kemarin. Dalam hal ini, ia menyatakan: 3

BUKU SAKU Bimbingan Untuk Generasi Muda persoalan kepemimpinan dan membimbing generasi ini berbeda dalam metode-metode dan teknik-tekniknya sepanjang beragam waktu dan periode serta berbeda sesuai dengan kelompokkelompok atau orang-orang yang bekerja dengannya. Dengan demikian, kita harus benar-benar menghilangkan pemikiran tersebut dari kepala-kepala kita bahwa generasi baru ini harus dibimbing dengan mengikuti metode-metode yang digunakan oleh generasi-generasi sebelumnya. Dalam konteks inilah, buku ini perlu dipahami untuk memberikan arahan dalam menghadapi tantangan-tantangan melalui cara yang relevan dengan masa kehidupan kita. Almarhum Ayatullah Muthahhari juga mengingatkan kita tentang perkataan Imam Ja far bin Muhammad Shadiq as bahwa, Orang yang benarbenar menyadari zaman di mana ia hidup di dalamnya tidak akan pernah mengalami kebingungan dengan hal-hal di sekelilingnya. Karenanya, untuk mengenal era di mana kita hidup di dalamnya, kita perlu untuk fokus pada integrasi aspek-aspek intelektual, sosial, dan emosional yang memengaruhi generasi muda kita dan terutama 4

mahasiswa-mahasiswa di perguruan-perguruan tinggi dan kampus-kampus. Kebutuhan dari era sekarang ini adalah mengetahui bahwa generasi muda kita terus berjuang dengan fragmentasi yang meningkat dalam hal proses belajar sebanyak dikotomi disiplin-disiplin (ilmu) dan kontradiksi-kontradiksi inheren dalam konsep-konsep seperti pluralisme. Mereka hidup dalam suatu era yang membuat mereka tersentuh dengan beragam ideologi dan yang menuntut mereka memberi penjelasan rasional dalam hal-hal keimanan. Kesadaran ini dapat membantu kita untuk menangani suatu generasi Muslim yang pada gilirannya akan mampu untuk menangani generasi berikutnya. Sebagai penutup, kami mengutip kata-kata dari penyair Pakistan, almarhum Allamah Iqbal yang menulis: Tuhan, anugerahi hati kaum Muslim dengan motivasimotivasi sekali lagi Sedemikian hingga motivasi-motivasi itu dapat menghangatkan hati dan menggerakkan jiwa sekali lagi Biarlah setiap individu umat Islam bersinar sekali lagi Berkatilah ia dengan kebulatan tekad dan semangat sekali lagi 5

BUKU SAKU Bimbingan Untuk Generasi Muda Orang-orang yang telah dibutakan, berikanlah mereka wawasan-wawasan segar pula Apa yang telah kurasakan, tunjukkanlah visi yang sama kepada mereka juga Hasnain Walji Plano, Texas Jumadits Tsani 1425 H./Agustus 2004 6