SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH SKPI

dokumen-dokumen yang mirip
SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH Sosialisasi Implementasi ZULFAHMI ALWI_LPM_UINAM

Panduan Penyelenggaraan Program Kerja Sama Pendidikan Tinggi

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH. Dokumen 008

: KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA NOMOR 280/UN46/2016

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 81 TAHUN 2014 TENTANG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA,

Kopertis Wilayah VIII Tahun 2015

~engingat DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTER! AGAMA REPUBLIK INDONESIA, l\1enimbang

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI

Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Capaian Pembelajaran

BAB I STANDAR PENDIDIKAN STANDAR 1 : STANDAR KOMPETENSI LULUSAN NO. KATEGORI ISI 1. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Standar Kompetensi Lulusan Acuan Standar Lain

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

PEDOMAN AKADEMIK Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

Penomoran Ijazah Nasional (PIN) Sistem Verifikasi Ijazah secara Elektronik (SIVIL) Perubahan Data Mahasiswa (PDM) Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS BRAWIJAYA NOMOR 22 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN PELAKSANAAN YUDISIUM, PENERBITAN IJAZAH DAN SERTIFIKAT PROFESI

Kebijakan Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Oleh : Nisa Muktiana/ Nisamuktiana.blogs.uny.ac.id

Revisi Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar

Perubahan Yang Dilakukan: Beban Belajar

PENGEMBANGAN KURIKULUM PRODI S1 AKUNTANSI

STADAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (SN-DIKTI)

PENGEMBANGAN PENDIDKAN KESEHATAN MASYARAAT. Sabarinah Prasetyo, DR., dr., M.Sc. Wakil Dekan I Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau(RPL) BAGIAN 2: RPL TIPE A1 DAN A2

PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

1. Kebijakan Internasionalisasi 2. Aliansi Strategis 3. Surat Keterangan Pendamping Ijazah (Diploma Supplement)

APLIKASI SKPI v. 1.0 (beta)

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR.. i. DAFTAR ISI... ii. BAB I : PENDAHULUAN... 1 A. Dasar Pemikiran...1 B. Dasar Hukum.. 1 C. Manfaat...

PELUANG DAN TANTANGAN MENGHADAPI AKREDITASI PENDIDIKAN TINGGI BERDASARKAN UU 12/2012

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

KURIKULUM YANG MEMENUHI KEBUTUHAN STAKEHOLDER

STANDAR MUTU DAN SASARAN MUTU PEMBELAJARAN UNIVERSITAS SETIA BUDI. No Standar Mutu Sasaran Mutu

Pendirian, Perubahan Bentuk, dan Pembukaan Program Studi Perguruan Tinggi Swasta

Visi Universitas Almuslim: Visi Universitas Almuslim adalah menjadi universitas unggul, professional, dan islami

STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

Buku Panduan Sistem Informasi Prestasi dan Kegiatan Kemahasiswaan (SI PRESTASI)

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA Nomor : 478/SK/R/UI/2004 TENTANG EVALUASI KEBERHASILAN STUDI MAHASISWA UNIVERSITAS INDONESIA

Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (SNFPF) Ke Volume 6 Nomor ISSN :

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Aplikasi Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI)

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH (Diploma Supplement) NOMOR: SKPI/AKTD3/2017/

Pedoman Penatausahaan Ijazah, Transkrip, SKPI, dan Serkom

Sosialisasi Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN, dan Pendirian, Peubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta

Panduan Pengusulan Ijin Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) untuk PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT dalam rangka Penerapan KKNI bidang

Panduan Pengusulan Ijin PENGAKUAN TENAGA AHLI SEBAGAI DOSEN melalui mekanisme REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU (RPL)

PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015

Regulasi dalam Pengembangan dan Implementasi Kurikulum di Perguruan Tinggi

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI NOMOR 26 TAHUN 2016 TENTANG REKOGNISI PEMBELAJARAN LAMPAU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau(RPL) BAGIAN 1: UMUM

SALINAN KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia 2017

Standar Kompetensi Lulusan STIKES HARAPAN IBU

INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL

KKNI sebagai TRANSLATION DEVICE

Dokumen Akademik DOKUMEN AKADEMIK

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN KEBIJAKAN AKADEMIK OLEH: SYAHNUR SAID

REKTOR UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA

BAB I PENDAHULUAN. Format Instrumen dilampirkan pada bagian akhir buku ini.

PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015

Tata Cara Penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau(RPL) BAGIAN 2: RPL TIPE B & RPL DOSEN dalam TUGAS

KEBIJAKAN DITJEN PENDIDIKAN TINGGI TENTANG

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Oleh: Tim Pengembang SPMI Ditjen Dikti, Kemdikbud

Pentingnya EXPECTED LEARNING OUTCOME DALAM PENYUSUNAN KURIKULUM MENGACU KKNI

MANUAL SPMI POLITEKNIK NEGERI BALIKPAPAN

SALINAN I. PENDAHULUAN

STANDAR ISI PEMBELAJARAN STIKES HARAPAN IBU JAMBI

Capaian Pembelajaran Profesi Gizi terhadap Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

PEDOMAN Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran FOR/SPMI-UIB/PED

Peningkatan Kinerja Sistem Penjaminan Mutu Eksternal dalam Mewujudkan Perguruan Tinggi yang Bermutu dan Berdaya Saing

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Oleh Prof.Dr.Bernadette Waluyo,SH., MH.,CN

Substansi RUU Pendidikan Tinggi

MENTERI DALAM NEGERI REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI DALAM NEGERI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2013 TENTANG

Mengubah Tampilan Aplikasi SKPI

PANGKALAN DATA PENDIDIKAN TINGGI (PDDIKTI)

STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN UNIVERSITAS ISLAM MALANG

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Penambahan Nama Program Studi Pada Perguruan Tinggi

JENJANG JABATAN, PANGKAT, GOLONGAN DAN JUMLAH ANGKA KREDIT YANG HARUS DIPENUHI

Kebijakan Kemristekdikti untuk Pendidikan Bimbingan dan Konseling

STANDAR 2 : STANDAR ISI PEMBELAJARAN

REKOGNISI KUALIFIKASI SDM INDONESIA MENINGKATKAN REKOGNISI dan PENYETARAAN KUALIFIKASI DI DALAM & LUAR NEGERI

PANDUAN PENGAJUAN IJIN PENYELENGGARAAN PROGRAM STUDI BARU DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA

PERATURAN KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERHUBUNGAN NOMOR : SK. 2164/HK.208/XI/DIKLAT-2010 TENTANG

Tim Sosialisasi KKNI : Ahmad Rifandi, Ardhana Putra, Dharnita Chandra, Endrotomo, Hudiyo Firmanto, Junaedi Muhidong, Megawati Santoso, Rahayu Retno

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbud no 49/2014) Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL

PANGKALAN DATA PENDIDIKAN TINGGI (PDDIKTI)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

Program Subdit Pengakuan Kualifikasi Direktorat Pembelajaran

Transkripsi:

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH SKPI

UU-PT & KKNI DIKTI (BELMAWA) BSNP BAN PT/ LAM BNSP SN-DIKTI Indikator penilaian PT Sertifikasi Peraturan Menteri : Penerapan KKNI SKPI RPL Nomen klatur Panduan-panduan PERGURUAN TINGGI SPMI Kurikulum Lulusan Prodi IJAZAH SKPI Transkrip Akademik PEMANGKU KEPENTINGAN Tim Kurikulum BELMAWA-DIKTI

DASAR HUKUM UU No 12 tahun 2012: TENTANG PENDIDIKAN TINGGI Permendikbud No 49 Tahun 2014: STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Permendikbud No 81 Tahun 2014: TENTANG IJAZAH, SERTIFIKAT KOMPETENSI, DAN SERTIFIKAT PROFESI PENDIDIKAN TINGGI

IJAZAH, TRANSKRIP AKADEMIK & SKPI Ijaza adalah dokumen pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian suatu jenjang pendidikan tinggi setelah lulus ujian yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. Surat Keterangan Pendamping Ijazah yang selanjutnya disingkat SKPI adalah dokumen yang memuat informasi tentang pencapaian akademik atau kualifikasi dari lulusan pendidikan bergelar. Transkrip Akademik adalah dokumen yang berisi semua mata kuliah yang telah ditempuh dan lulus, bobot sks, dan nilai yang telah diperoleh mulai dari semester pertama sampai dengan semster akhir dan indeks prestasi.

Definisi dan Pengertian SKPI Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) atau Diploma Supplement adalah surat pernyataan resmi yang dikeluarkan oleh Perguruan Tinggi, berisi informasi tentang pencapaian akademik atau kualifikasi dari lulusan pendidikan tinggi bergelar. Kualifikasi lulusan diuraikan dalam bentuk narasi deskriptif yang menyatakan capaian pembelajaran lulusan pada jenjang KKNI yang relevan, dalam suatu format standar yang mudah dipahami oleh masyarakat umum. SKPI bukan pengganti dari ijazah dan bukan transkrip akademik. SKPI juga bukan media yang secara otomatis memastikan pemegangnya mendapatkan pengakuan. Sumber:Megawati Santoso

Manfaat SKPI untuk lulusan Merupakan dokumen tambahan yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, dan sikap/moral seorang lulusan yang lebih mudah dimengerti oleh pihak pengguna di dalam maupun luar negri dibandingkan dengan membaca transkrip Merupakan penjelasan yang obyektif dari prestasi dan kompetensi pemegangnya Meningkatkan kelayakan kerja (employability) terlepas dari kekakuan jenis dan jenjang program studi. Sumber:Megawati Santoso

Untuk institusi pendidikan tinggi Menyediakan penjelasan terkait dengan kualifikasi lulusan, yang lebih mudah dimengerti oleh masyarakat, dibandingkan dengan membaca transkrip Meningkatkan akuntabilitas penyelenggaraan program dengan pernyataan capaian pembelajaran suatu program yang transparan. Pada jangka menengah dan panjang, hal ini akan meningkatkan trust dari pihak lain dan sustainability dari institusi. Menyatakan bahwa institusi pendidikan berada dalam kerangka kualifikasi nasional yang diakui secara nasional dan dapat disandingkan dengan program pada institusi LN melalui qualification framework masing-masing negara. Meningkatkan pemahaman tentang kualifikasi pendidikan yang dikeluarkan pada konteks pendidikan yang berbeda-beda Sumber:Megawati Santoso

Substansi Pokok SKPI SKPI pada intinya akan menjabarkan pemenuhan Standard Kompetensi Lulusan (SKL) sebagaimana diamanahkan oleh Pasal 52 ayat (3) dan Pasal 54 ayat (1) huruf a Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. SKL merupakan Capaian Pembelajaran Minimum (CPM) lulusan. Capaian Pembelajaran menurut Peraturan Presiden no 8 tahun 2012 tentang KKNI adalah kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi pengetahuan, sikap, ketrampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja. Uraian tersebut memuat uraian outcome dari semua proses pendidikan baik formal, non formal, maupun informal, yaitu suatu proses internasilisasi dan akumulasi empat parameter utama yaitu: (a) Ilmu pengetahuan (science), atau pengetahuan (knowledge) dan pengetahuan prkatis (know-how), (b) keterampilan (skill), (e) afeksi (affection) dan (f) kompetensi kerja (competency) Sumber:Megawati Santoso

SKPI PALING SEDIKIT MEMUAT: a. logo perguruan tinggi; b. nama perguruan tinggi; c. nomor keputusan pendirian perguruan tinggi; d. nama program studi; e. nama lengkap pemilik SKPI; f. tempat dan tanggal lahir pemilik SKPI; g. nomor pokok mahasiswa (NPM); h. tanggal, bulan, tahun masuk dan kelulusan; i. nomor seri ijazah; j. gelar yang diberikan beserta singkatannya; k. jenis pendidikan akademik, vokasi, atau profesi;

SKPI PALING SEDIKIT MEMUAT: 1. program pendidikan (diploma, sarjana terapan, magister terapan, doktor terapan, sarjana, magister, doktor, profesi, atau spesialis); m.capaian pembelajaran lulusan sesuai kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia secara naratif; n. level Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI); o. persyaratan penerimaan; p. bahasa pengantar kuliah; q. sistem penilaian; r. lama studi; s. jenis d a n program pendidikan tinggi lanjutan; dan t. skema tentang sistem pendidikan tinggi.

SKPI DAPAT MEMUAT: a. informasi tambahan tentang prestasi lulusan selama berstatus mahasiswa; dan/atau b. jabatan dalam profesi.

Data Pokok SKPI SKPI minimal wajib memuat data berikut: I. Informasi tentang identitas diri pemegang SKPI Nama Lengkap Tempat dan tanggal lahir Nomor Induk Mahasiswa Tahun Masuk Tahun Lulus Nomor Ijazah Gelar/sebutan lulusan Sumber:Megawati Santoso

II. Informasi tentang identitas Penyelenggara Program Nama Perguruan Tinggi Status Akreditasi Perguruan Tinggi saat SKPI ditandatangani (optional) Nomor SK Akreditasi Perguruan Tinggi saat SKPI ditandatangani (optional) Nama Program Studi Status Akreditasi Program Studi saat SKPI ditandatangani (optional) Nomor SK Akreditasi Program Studi saat SKPI ditandatangani (optional) Jenis pendidikan (akademik, vokasi, atau profesi) Jenjang pendidikan Jenjang kualifikasi sesuai KKNI Persyaratan penerimaan Bahasa pengantar kuliah Sistem penilaian (Uraian gradasi penilaian dan penjelasannya) Lama studi reguler Jenis dan jenjang pendidikan lanjutan Status profesi (bila ada) Sumber:Megawati Santoso

III. Informasi tentang isi kualifikasi dan hasil yang dicapai Bagian ini berisi Capaian Pembelajaran (CP) lulusan yang berdasarkan UU no 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan UU no 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi dinyatakan sebagai Kompetensi Lulusan (KP), dituangkan dalam deskripsi sikap dan tata nilai, kemampuan di bidang kerja, pengetahuan yang dikuasai dan hak/wewenang dan tanggung jawab. Tambahan informasi terkait dengan prestasi lulusan (selama menjadi mahasiswa) dapat ditambahkan disini seperti perolehan penghargaan atau keikutsertaan yang bersangkutan dalam berbagai organisasi yang kredibel, perolehan sertifikat dari organisasi yang kredibel. Sumber:Megawati Santoso

IV. Sistem pendidikan tinggi di Indonesia dan Kerangka kualifikasi Nasional Indonesia Bagian ini disiapkan oleh Ditjen Dikti V. Pengesahan SKPI Tanggal Tandatangan Nama Jelas Jabatan (minimal Dekan) Nomor Identifkasi pejabat penandatangan Cap PT (official stamp) Sumber:Megawati Santoso

IV. Sistem pendidikan tinggi di Indonesia dan Kerangka kualifikasi Nasional Indonesia Bagian ini disiapkan oleh Ditjen Dikti V. Pengesahan SKPI Tanggal Tandatangan Nama Jelas Jabatan (minimal Dekan) Nomor Identifkasi pejabat penandatangan Cap PT (official stamp) Sumber:Megawati Santoso

Sumber:Megawati Santoso Catatan Resmi: (bagian ini dicantumkan sebagai footnote) SKPI dikeluarkan oleh institusi pendidikan tinggi yang berwenang mengeluarkan ijazah sesuai dengan paraturan perundang-undangan yang berlaku. SKPI hanya diterbitkan setelah mahasiswa dinyatakan lulus dari suatu program studi secara resmi oleh Perguruan Tinggi. SKPI diterbitkan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris SKPI yang asli diterbitkan mengunakan kertas khusus (barcode/hallogram security paper) berlogo Perguruan Tinggi, yang diterbitkan secara khusus oleh Perguruan Tinggi Penerima SKPI dicantumkan dalam situs resmi Perguruan Tinggi

TRIMAKASIH Syamsul Arifin HP : 081-2354-2233 syamp3ai@its.ac.id ; syamp3ai@gmail.com. FB:syamp3ai@Hotmail.com Twitter: syam212