Penyusunan Laporan PPL A. KELENGKAPAN DAN SISTEMATIKA LAPORAN Laporan individual ini harus disusun dengan kelengkapan dan sistematika sebagai berikut: SAMPUL HALAMAN PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL (KALAU ADA) DAFTAR GAMBAR (KALAU ADA) DAFTAR LAMPIRAN BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah dan Pemecahannya C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Hasil Penelitian E. Hipotesis Tindakan (bila diperlukan) BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori B. Temuan Hasil yang Relevan C. KerangkaPikir BAB III. PELAKSANAAN TINDAKAN KELAS A. Lokasi dan Waktu
B. Subjek Tindakan Kelas C. Prosedur Tindakan Kelas BAB IV. HASIL TINDAKAN KELAS DAN PEMBAHASAN A. Hasil Tindakan Kelas B. Pembahasan BAB V. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1. Silabus Mata Pelajaran 2. Sekenario Pembelajaran 3. Contoh Perangkat Pembelajaran 4. Instrumen Tindakan Kelas 5. Curriculum Vitae Praktikum Deskripsi dari tiap-tiap komponen di atas dapat dilihat sebagai berikut. Sampul Laporan Format sampul laporan dapat dilihat pada Lampiran. Halaman Pengesahan Format halaman pengesahan laporan dapat dilihat pada Lampiran. Abstrak Abstrak berisi uraian ringkas permasalahan dan cara pemecahannya, tujuan, prosedur dan hasil penelitian. Abstrak diketik satu spasi dengan font 12, huruf Times New Roman dalam bahasa Indonesia. Jumlah kata dalam abstrak tidak melebihi 300 kata dan dilengkapi dengan kata-kata kunci sebanyak 3-5 kata. 2
Kata Pengantar Berisi kata-kata yang ingin disampaikan oleh peneliti sehubungan dengan pelaksanaan tindakan kelas dan hasil yang dicapai. Di bagian ini dapat pula disampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang berjasa dalam pelaksanaan tindakan kelas ini. Daftar Isi Berupa halaman yang memuat bagian awal laporan, bab dan sub-bab, bagian akhir, disertai pencantuman nomor halamannya. Daftar Tabel (Kalau ada) Berisikan daftar nomor dan judul semua tabel yang ada dalam laporan disertai pencantuman nomor halamannya. Daftar Gambar (Kalau ada) Berisikan nomor dan judul semua gambar atau foto yang ada dalam laporan disertai pencantuman nomor halamannya. Gambar atau foto yang dimaksud adalah gambar/foto yang diambil selama proses tindakan kelas berlangsung dan berguna antara lain, untuk menggambarkan situasi kelas/laboratorium atau mimik seorang peserta didik yang dapat memperkuat uraian dalam komponen penemuan. BAB I. Pendahuluan Memuat unsur latar belakang masalah, perumusan masalah dan pemecahannya (termasuk definisi operasional dan ruang lingkup penelitian), tujuan penelitian, manfaat hasil penelitian, hipotesis tindakan (bila diperlukan) BAB II. Kajian Pustaka Menguraikan teori terkait dan temuan yang relevan yang memberi arah pemilihan dan pelaksanaan tindakan kelas. Uraian ini digunakan sebagai dasar penyusunan kerangka berpikir dan usaha peneliti membangun argumen teoretik
bahwa dengan tindakan tertentu dimungkinkan dapat meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan dan pembelajaran, bukan untuk membuktikan teori. Kerangka berpikir tersebut dapat digambarkan dalam bentuk bagan, diagram, uraian argumentatif, atau bentuk penyampaian lainnya. BAB III. Pelaksanaan Tindakan Kelas Mengandung unsur: deskripsi lokasi, waktu, mata pelajaran, karakteristik siswa di sekolah sebagai subjek tindakan kelas. Tiap siklus -yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi- dideskripsikan pelaksanaannya secara rinci dan jelas. BAB IV. Hasil Tindakan Kelas dan Pembahasan Menyajikan hasil tiap-tiap siklus dengan data lengkap yang berisi penjelasan tentang aspek keberhasilan dan kelemahan yang terjadi. Perlu ditambahkan hal yang mendasar yaitu perubahan pada diri siswa dan lingkungan yang berupa perubahan proses dan basil belajar. (grafik dan/atau tabel, foto dapat digunakan secara optimal untuk mengemukakan hasil analisis data yang menunjukkan perubahan yang terjadi. Pembahasan dilakukan dengan mengaitkan temuan dengan tindakan, indikator keberhasilan, serta kajian teoritik dan empirik. BAB V. Simpulan dan Saran Menyajikan simpulan hasil penelitian (potret kemajuan) sesuai dengan tujuan tindakan kelas. Saran tindak lanjut diberikan berdasarkan temuan dan pembahasan hasil tersebut. Daftar Pustaka Daftar Pustaka dituliskan secara konsisten dan alphabetis sesuai dengan salah satu model baku. Sumber yang dicantumkan dalam daftar pustaka hanya yang benar-benar dirujuk di dalam naskah. Semua sumber yang dirujuk di 4
dalam naskah harus dicantumkan di dalam daftar pustaka (contoh penulisan lihat pada bab sebelumnya). Lampiran-lampiran Memuat contoh Silabus Mata Pelajaran, Skenario Pembelajaran, contoh Perangkat Pembelajaran, contoh Instrumen Tindakan Kelas dan Curriculum Vitae Praktikan. C. TATA CARA PELAPORAN 1. Bentuk laporan: Laporan disampaikan dalam bentuk hardcopy (2 eksemplar) 2. Pengetikan: ukuran kertas A4, jenis huruf Times New Roman, ukuran font 12, jarak 1,5 spasi, marjin atas & kiri 4 cm, dan marjin kanan & bawah sebesar 3 cm. 3. Sampul dan penjilidan: Laporan dijilid langsung dengan sampul berwarna biru muda. 4. Akhir penyerahan: Laporan dikumpulkan paling lambat 1 (satu) pekan setelah PPL berakhir di Jurusan Tarbiyah Fak. Agama Islam, GKB3 Lt.5 kampus III, Universitas Muhammadiyah Malang.[]
Lampiran 1: Format Sampul Laporan Sampul warna biru muda LAPORAN TINDAKAN KELAS JUDUL Oleh: JURUSAN TARBIYAH FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Bulan, Tahun 6
Lampiran 2: Format Lembar Pengesahan Laporan Akhir 1. Judul 2. a. Mata Pelajaran b. Bidang Kajian 3. Identitas Praktikan: a. Nama Lengkap b. Jenis Kelamin c. Jurusan/Semester d. Fakultas e. Universitas f. Alamat Rumah g. Telepon/HP 4. Identitas Guru Mitra a. Nama/Gelar b. jenis Kelamin c. Bidang Studi d. Alamat Rumah e. Telepon/HP 5. Dosen Pendamping 6. Lama Praktikum 7. Lokasi Praktikum LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PPL Mengetahui Dosen Pendamping, Tanda tangan NIP-UMM: Menyetujui: Kajur Tarbiyah Stempel & Tanda tangan NIP-UMM: Malang, Praktikan, Tanda tangan Mengetahui: Kepala Sekolah/Madrasah Stempel & Tanda tangan NIP: