Pusdiklat Spimnas 2011

dokumen-dokumen yang mirip
Pancasila; sistem filsafat dan ideologi Negara

Modul ke: Fakultas DESAIN SENI KREATIF. Program Studi DESAIN PRODUK

SAMSURI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Bahasan Kajian Filsafat

PENDIDIKAN PANCASILA. Pancasila Sebagai Sistem Filsafat. Modul ke: 06Fakultas Ekonomi. Program Studi Manajemen

KAJIAN ILMIAH TERHADAP PANCASILA

MATERI KULIAH ETIKA BISNIS. Pokok Bahasan: Pancasila sebagai Landasan Etika Bisnis

BAB 6 PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT

PENDIDIKAN PANCASILA

ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN REKONSTRUKSIONALISME DALAM TINJAUAN ONTOLOGIS, EPISTEMOLIGIS, DAN AKSIOLOGIS

MAKNA PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

Pendidikan Pancasila. Berisi tentang Pancasila dan Implementasinya (Bag. 1) Dosen : Sukarno B N, S.Kom, M.Kom. Modul ke:

INTI SILA PERTAMA SAMPAI INTI SILA KELIMA

Pancasila sebagai Sistem Filsafat

ASAL MULA & PERKEMBANGAN SOSIOLOGI. Fitri Dwi Lestari

KEDUDUKAN DAN FUNGSI PANCASILA

NOVIA KENCANA, S.IP, MPA

PANCASILA SEBAGAI ETIKA POLITIK

MAKNA PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT DAN DASAR ILMU

2.4 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Sebagai pendangan hidup bangsa Indonesia,

Bangsa dan Negara 1.1 Kedudukan Manusia Sebagai Makhluk Individu 1.2 Kedudukan Manusia Sebagai Makhluk Sosial 2.1 Pengertian Bangsa

PANCASILA Sebagai Paradigma Kehidupan

BAB X PANCASILA DALAM PARADIGMA KEHIDUPAN BERMASYARAKAT, BERBANGSA DAN BERNEGARA

HAKIKAT ILMU SOSIAL. Sifat sifat hakikat sosiologi sehingga dinyatakan sebagai ilmu pengetahuan:

PANCASILA Sebagai Etika Politik

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGAR

Pendidikan Pancasila. Implementasi Sila Ke 2 dan 3 Pancasila. Dr. Saepudin S.Ag. M.Si. Modul ke: Fakultas EKONOMI. Program Studi Manajemen

PENDIDIKAN PANCASILA VISI DAN MISI PENDIDIKAN PANCASILA.

Filsafat Ilmu dan Logika

I. Hakikat Pancasila. 1. Pancasila sebagai dasar Negara

PANCASILA SEBAGAI KESEPAKATAN BANGSA INDONESIA

RANGKUMAN Penggolongan Filsafat Pendidikan menurut Theodore Brameld: 1. Tradisi filsafat klasik yang dikembangkan oleh tokoh-tokoh dari teori Plato,

Pendidikan Pancasila. Berisi tentang Pancasila sebagai Sistem Filsafat. Dosen : Sukarno B N, S.Kom, M.Kom. Modul ke: Fakultas Fakultas Ekonomi Bisnis

DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA PENGEMBANGAN ETIKA DAN MORAL BANGSA. Dr. H. Marzuki Alie KETUA DPR-RI

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Pancasila dan Implementasinya

PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Materi Kuliah. FALSAFAH PANCASILA (Pancasila Sebagai Sistem Filsafat)

Pancasila sebagai Sistem Filsafat

Pancasila Modul ke: Makna dan aktualisasi sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kehidupan bernegara (Politik, ekonomi, sosialbudaya,

FALSAFAH PENDIDIKAN PANCASILA. Imam Gunawan

Sek Se i k las tentang te filsafat Hendri Koeswara

PENDIDIKAN PANCASILA. Pancasila Sebagai Ideologi Negara. Modul ke: 05Fakultas EKONOMI. Program Studi Manajemen S1

LAPORAN TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI BANGSA DAN DASAR NEGARA

PANCASILA AKTUALISASI PANCASILA DALAM PENGEMBANGAN IPTEK DAN KEHIDUPAN AKADEMIK. Nurohma, S.IP, M.Si. Modul ke: Fakultas FASILKOM

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

FILSAFAT ILMU & LOGIKA. Oleh : dr. Nur Indarawati Lipoeto

PANCASILA Sebagai Sumber Nilai

A. Identitas Program Studi

PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

PENDIDIKAN PANCASILA. A. Dasar-Dasar Pendidikan Pancasila B. Tujuan Penyelenggaraan Pendidikan Pancasila C. Capaian Pembelajaran

HAKIKAT PANCASILA TUGAS AKHIR. Disusun oleh : Sani Hizbul Haq Kelompok F. Dosen : Abidarin Rosidi, Dr, M.Ma.

BAB I PENDAHULUAN. Sosiologi pada dasarnya mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai

Pendidikan Agama Islam

BAB VI PENUTUP. A. Kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas dalam bab-bab sebelumnya,

PANCASILA. Pancasila sebagai Sistem Filsafat. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA. Modul ke: Fakultas MKCU. Program Studi Manajemen.

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

PANCASILA. Makna dan Aktualisasi Sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab dalam Kehidupan Bernegara. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA.

Assalamu alaikum. Wr. Wb.

MUKADIMAH. Untuk mewujudkan keluhuran profesi dosen maka diperlukan suatu pedoman yang berupa Kode Etik Dosen seperti dirumuskan berikut ini.

BAB II LANDASAN PEMBANGUNAN HUKUM TAHUN

Etika dan profesi humas

KODE ETIK DOSEN MUKADIMAH BAB I KETENTUAN UMUM. Pasal 1

PANCASILA. Makna dan Aktualisasi Sila Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Kehidupan Bernegara. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA.

PANCASILA SEBAGAI DASAR NILAI PENGEMBAGANGAN ILMU

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

PENDIDIKAN PANCASILA

PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA

KODE ETIK DOSEN STIKOM DINAMIKA BANGSA

Aji Wicaksono S.H., M.Hum. Modul ke: Fakultas DESAIN SENI KREATIF. Program Studi DESAIN PRODUK

PENDIDIKAN PANCASILA

PANCASILA SEBAGAI DASAR DAN IDEOLOGI NEGARA

KODE ETIK TENAGA KEPENDIDIKAN STIKOM DINAMIKA BANGSA

FILSAFAT PENDIDIKAN. Dosen: Rukiyati, M. Hum Jurusan FSP-FIP UNY Telp

PANCASILA SEBAGAI LANDASAN PENGEMBANGAN ILMU

REVITALISASI PERAN ORGANISASI KEMASYARAKATAN DALAM MENEGAKKAN NILAI-NILAI BHINNEKA TUNGGAL IKA. Fakultas Hukum Universitas Brawijaya

BAB I PENDAHULUAN. peranan sekolah dalam mempersiapkan generasi muda sebelum masuk

No Profil Lulusan Deskripsi Profil

Modul ke: Fakultas TEKNIK. Program Studi SIPIL.

BAB I PENDAHULUAN. sebagai pribadi maupun bagian dari masyarakat serta memiliki nilai-nilai moral

Sebuah sarana atau definisi tentang alam semesta yang diterjemahkan ke dalam Bahasa yang bisa dimengerti manusia sebagai usaha untuk mengetahui dan

PANCASILA PENJABARAN NILAI-NILAI PANCASILA

IPTEK DAN SENI DALAM ISLAM

PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT

PANCASILA SEBAGAI FALSAFAH HIDUP BANGSA INDONESIA

I. PENDAHULUAN. Sekolah menyelenggarakan proses pembelajaran untuk membimbing, mendidik,

PENDIDIKAN PANCASILA. Pendahuluan. Ramdhan Muhaimin, M.Soc.Sc. Teknik Sipil. Modul ke: Fakultas. Program Studi.

SANTIAJI PANCASILA: Lima Nilai Dasar PANCASILA

PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA

BAHAN TAYANG MODUL 11 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 RANI PURWANTI KEMALASARI SH.MH.

PANCASILA SEBAGAI SUMBER NILAI

PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI DAN DASAR NEGARA. Novia Kencana, S.IP, MPA

PANCASILA. AKTUALISASI NILAI PANCASILA : Implementasi Sila Pertama dalam kaitan dengan Pembangunan Manusia Seutuhnya. Dr. Achmad Jamil M.Si.

PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Tujuan pendidikan nasional dalam Undang-Undang No. 20 Tahun 2003

TUGAS AKHIR PENDIDIKAN PANCASILA GOTONG ROYONG SEBAGAI BUDAYA INDONESIA

Inisiasi 1 LANDASAN SISTEM NILAI, FILOSOFIS, IDEOLOGI, YURIDIS KONSTITUSIONAL HAK AZASI MANUSIA

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia adalah salah satu negara yang dilihat dari letak geografis

Transkripsi:

1

PANCASILA DALAM HIDUP MENEGARA MASYARAKAT SEJAHTERA BERKEADILAN KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA PEMBANGUNAN NASIONAL UUD 1945 KEBANG SAAN MORAL DAN ETIKA BHIN NEKA TUNGGAL IKA IDEOLOGI BANGSA PANDANGAN HIDUP PEMERSATU PANCASILA 2

F I L S A F A T TINJAUAN ONTOLOGIS TINJAUAN EPISTEMOLOGIS TINJAUAN AXIOLOGIS K O N S E P 3 EKSISTENSI MANUSIA DAN ALAM SEMESTA HAKIKAT KEBENARAN DAN CARA MENCAPAINYA SISTEM NILAI

FILSAFAT OLAH FIKIR MANUSIA BESERTA HASILNYA MENGENAI SEGALA HAL IHWAL YANG MENJADI PERHATIANNYA UNTUK MENGUNGKAP DAN MENEMUKAN HAKIKAT, SERTA KEBENARAN YANG TERDAPAT DI BALIK FENOMENA YANG DAPAT DIAMATI DARI HAL IHWAL YANG MENJADI PERHATIANNYA DENGAN CARA KRITIS, RADIKAL, MENDASAR DAN INTEGRAL SECARA BERKELANJUTAN DIALOGIS REFLEKTIF DIALEKTIS DAN SEBAGAINYA

THE ULTIMATE REALITY ALAM SEMESTA SESAMA MANUSIA MANUSIA MASYARAKAT NEGARA BANGSA GLOBAL 5

HAKIKAT EKSISTENSI MANUSIA BERSIFAT RELASIONAL 1. MANUSIA SECARA KODRATI TAK MUNGKIN HIDUP SEORANG DIRI => MERUPAKAN KONDISI YANG DITUNTUT UNTUK KELESTARIAN EKSISTENSINYA => DIDORONG OLEH SIFAT KETERGANTUNGAN DEPENDENCY/AFHANKELIJKHEID. 2. BERKEMBANG : SALING KETERGANTUNGAN MEMUNGKINKAN TERBENTUKNYA KOMUNITAS => NEGARA- BANGSA. 3. ARISTOTELES : ZOON POLITICON MANUSIA MAKHLUK SOSIAL. 4. BUKAN : HOMO HOMINI LUPUS DARI THOMAS HOBBES.

MANUSIA THE ULTIMATE REALITY SESAMA MANUSIA MASYARAKAT ALAM SEMESTA NEGARA BANGSA GLOBAL BERIMAN BERIBADAH BERTAQWA KESETARAAN KEBEBASAN KEADILAN SALING KETERGANTUNGAN KELESTARIAN LOYAL, BERSATU KESEIMBANGAN BERSIFAT AKTIF DILANDASI MENUJU : KEBEBASAN TERKENDALI : KEADILAN SOSIAL SELURUH RAKYAT 7

MONODUALIS JASMANI DAN ROKHANI INDIVIDU DAN SOSIAL DUNIAWI DAN ABADI/AKHIRAT JALINAN KEKUATAN DAN KELEMAHAN INTEGRASI KOMPONEN YANG BERLAWANAN LAKI DAN PEREMPUAN MANUSIA BERSIFAT MONOPLURALIS.TERLIBAT DALAM BERBAGAI ASPEK KEHIDUPAN. HIDUP DALAM KEMAJEMUKAN DITINJAU DARI KOMPONEN INTEGRALISTIK TERIKAT DALAM KESATUAN SESUAI DENGAN PERAN DAN FUNGSI 8

PENGAKUAN PADA : KODRAT IRODAT MENENTUKAN HARKAT MARTABAT DERAJAT KESEMPATAN USAHA NASIB => KEJADIAN GABUNGAN - DETERMINISME DAN INDETERMINISME 9

TINJAUAN ONTOLOGIS HAKIKAT/ESENSI MANUSIA DALAM MENGHADAPI MASALAH BERBAGAI NORMA (DAS UBER-ICH) RATIO OLAH FIKIR (DAS ICH) MANUSIA TANTANGAN PILIHAN TINDAKAN NAFSU DORONGAN (DAS ES)

TINJAUAN EPISTEMOLOGIS 1. PANGAKUAN ADANYA KEBENARAN MUTLAK BERSUMBER DARI TUHAN YANG MAHA ESA - WAHYU 2. CARA MENCAPAINYA DENGAN KEPERCAYAAN DAN KEYAKINAN DIDASARI OLEH AKAL ATAU RASIO. 3. PENGAKUAN JUGA TERHADAP BERBAGAI TINGKAT KEBENARAN SESUAI DENGAN BIDANG KEHIDUPAN. 4. CARA UNTUK MENCAPAI KEBENARAN SESUAI DENGAN TINGKAT-TINGKAT KEBENARAN

KEBENARAN SOSIAL BERDASAR KESEPAKATAN/SUARA TERBANYAK. KEBENARAN KESESUAIAN PERNYATAAN DENGAN KRITERIA YANG DITETAPKAN KEBENARAN MUTLAK BERSIFAT ABSTRAK, UMUM UNIVERSAL, TIDAK TERIKAT TEMPAT, WAKTU MAUPUN KONDISI/KEADAAN BERSIFAT ABADI. KEBENARAN FILSAFATI BERDASAR PADA PEMIKIRAN YANG LOGIS, SISTEMATIS, TERBUKA, RASIONAL SESUAI DENGAN AJARAN LOGIKA. KEBENARAN ILMIAH BERDASAR OBYEKTIF, KETETAPAN/ RELIABEL DAN KETEPATAN/VALID.

KEBENARAN ANTARA BERBAGAI KEBENARAN HENDAKNYA SINKRON 1. KEBENARAN MUTLAK AGAMA MELALUI WAHYU YANG DITERIMA OLEH NABI. 2. KEBENARAN FILSAFATI HASIL OLAH FIKIR MANUSIA SECARA MENDALAM, MENDASAR, RADIKAL DAN INTEGRAL. 3. KEBENARAN ILMIAH HASIL ANALISIS DAN SINTESIS MANUSIA TERHADAP HAL IHWAL ASPEK KEHIDUPAN SECARA OBYEKTIF, RELIABEL DAN VALID. 4. KEBENARAN SOSIAL HASIL KESEPAKATAN MASYARAKAT; DASAR : SUARA TERBANYAK.

METODA MENCARI KEBENARAN KEBENARAN MUTLAK KEBENARAN FILSAFATI KEBENARAN ILMIAH KONTEMPLASI, KEYAKINAN, KEPERCAYAAN AGAMA. REFLEKSI, PEMIKIRAN MENDALAM, GENERALISASI, DEDUKSI DAN INDUKSI MENGELIMINASI HAL AKSIDENSIAL CARA: * DIALOGIS * DIALEKTIKA. DSB - ANALISIS DAN SITESIS - MENEMUKAN SIFAT DAN HUKUM YANG MENGATURNYA KEBENARAN SOSIAL - MUSYAWARAH - VOTING

SISTEMATIKA ETIKA DALAM SISTEM FILSAFAT FILSAFAT TEORITIS TTG ADA TTG KEBENARAN NILAI BAGAIMANA SIKAP MANUSIA TERHADAP HASIL PEMIKIRAN TEORITIK PRAKTIS ETIKA Mempertanyakan tanggung jawab dan kewajiban Manusia terhadap misi yg diemabnnya INDIVIDUAL PADA TUHAN SOSIAL PADA MASYARAKAT UMUM KHUSUS PRINSIP-PRINSIP DASAR PRINSIP-PRINSIP KHUSUS 15

ETIKA ADA BENAR NILAI KEHIDUPA N WAHYU NORMA AGAMA HUKUM KEMASYA RAKATAN LAIN 16

NILAI MERUPAKAN HAL IHWAL YANG BERMAKNA BAGI KEHIDUPAN MANUSIA HAL IHWAL YANG MENJADI PERHATIAN DAN KEPEDULIAN MANUSIA KARRENA KEHADIRAN ATAU TIDAK KEHADIRANYA AKAN MENENTUKAN SIKAP DAN PERILAKU MANUSIA CONTOH NILAI: KEIMANAN KETAKWAAN KEBEBASAN KESETARAAN KEADILAN KEBERADABAN KEBERSAMAAN KESATUAN DAN PERSATUAN KESEJAHTERAAN DAN SEBAGAINYA 17

NILAI BERSIFAT OBYEKTIF - SUBYEKTIF 18