Ujian Akhir Sekolah Tahun 2004 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

dokumen-dokumen yang mirip
PPKn UNAS-BIS Fungsi majelis keagamaan yang diakui oleh pemerintah adalah... A. melaksanakan tradisi keagamaan dari masingmasing

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2005 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

PPKn UAN-BIS Salah satu ukuran yang digunakan sebagai dasar dalam pengambilan keputusan berdasarkan mufakat/konsensus

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

HAK ASASI MANUSIA dalam UUD Negara RI tahun Dr.Hj. Hesti

2.4 Uraian Materi Pengertian dan Hakikat dari Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia Sebagai pendangan hidup bangsa Indonesia,

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA

LATIHAN PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA

MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA KETETAPAN MAJELIS PERMUSYAWARATAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA NOMOR XVII /MPR/1998

BAHAN TAYANG MODUL 11 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 RANI PURWANTI KEMALASARI SH.MH.

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PANCASILA PENJABARAN NILAI-NILAI PANCASILA

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN) MAKALAH KEWARGANEGARAAN : PENGANTAR (PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN)

DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 3 LAWANG ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008

BAHAN TAYANG MODUL 5

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2003 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

Aji Wicaksono S.H., M.Hum. Modul ke: Fakultas DESAIN SENI KREATIF. Program Studi DESAIN PRODUK

I. Hakikat Pancasila. 1. Pancasila sebagai dasar Negara

SANTIAJI PANCASILA: Lima Nilai Dasar PANCASILA

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMP, MTs, DAN SMPLB

BAB II PEMBANGUNAN NASIONAL A. MAKNA DAN HAKIKAT PEMBANGUNAN NASIONAL

26. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

HAKIKAT PANCASILA TUGAS AKHIR. Disusun oleh : Sani Hizbul Haq Kelompok F. Dosen : Abidarin Rosidi, Dr, M.Ma.

Memahami Budaya dan Karakter Bangsa

: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

FAKTA PANCASILA DALAM KEHIDUPAN

PANCASILA HAK ASASI MANUSIA. Dr. Achmad Jamil M.Si. Modul ke: 06Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Program Studi S1 Manajemen

WAWASAN NUSANTARA. Dewi Triwahyuni. Page 1

Bartima Oktavia Bahar Nim: E

Title? Author Riendra Primadina. Details [emo:10] apa ya yang di maksud dengan nilai instrumental? [emo:4] Modified Tue, 09 Nov :10:06 GMT

S a o l a CP C N P S N Te T s e Wa W w a a w s a a s n a Ke K b e a b n a g n s g a s a a n

BUTIR BUTIR PANCASILA YANG TERBARU BESERTA CONTOH PENGAMALAN

BUPATI KUDUS PERATURAN BUPATI KUDUS NOMOR 8 TAHUN 2007

Pancasila dan Budaya. STMIK Amikom Yogyakarta. oleh : Rossidah ( Kelompok A ) D3 Manajemen Informatika. pembimbing :

BAB III VISI DAN MISI PEMBANGUNAN PROVINSI JAMBI TAHUN

PEMETAAN SK KD. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat. Menjelaskan manfaat norma

PANCASILA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

YODI PERMANA PENGAMALAN PANCASILA PENDIDIKAN PANCASILA JURUSAN SISTEM INFORMASI

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

STRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK

PANCASILA DAN IMPLEMENTASINYA

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia merupakan suatu bangsa yang majemuk, yang terdiri dari

TUGAS AKHIR KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

ANALISIS UUD 1945 SEBELUM DAN SESUDAH AMANDEMEN. Pasal 19 s/d 37. Tugas untuk memenuhi Mata Kulia Pendidikan Kewarganegaraan

IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Pancasila dan Implementasinya

B. Tujuan C. Ruang Lingkup

BAHAN TAYANG MODUL 9

Pendidikan Pancasila. Makna dan Aktualisasi Sila Ketuahanan Yang Maha Esa Dalam Kehidupan Bernegara pada Bidang Politik ekonomi, sosial dan hankam

PPKn D. kerukunan antarumat beragama dengan pemukapemuka. E. kesamaan pendapat tentang Ketuhanan Yang Maha Esa

SISTEM PEREKONOMIAN INDONESIA

IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA

Dinno Mulyono, M.Pd. MM. STKIP Siliwangi 2017

SMP JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN VIII (DELAPAN) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DISIPLIN ITU INDAH

TAMBAHAN LEMBARAN NEGARA RI

PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG

IMPLEMENTASI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI TUGAS AKHIR

1. Pancasila sbg Pandangan Hidup Bangsa

17. Berikut ini yang bukan sebutan identik bahwa Pancasila sebagai dasar negara adalah... a. Ideologi negara

PENTINGNYA PEMIMPIN BERKARAKTER PANCASILA DI KALANGAN GENERASI MUDA

Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut

KEDUDUKAN DAN FUNGSI PANCASILA

BAB III VISI, MISI, DAN ARAH PEMBANGUNAN DAERAH

ANGGARAN DASAR LEGIUN VETERAN REPUBLIK INDONESIA MUKADIMAH "DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA"

CONTOH SOAL DAN JAWABAN UKG PKN SMP Berikut ini contoh soal beserta jawaban Uji Kompetensi Guru PKn SMP

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 200 TENTANG GERAKAN PRAMUKA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

BAB I PENDAHULUAN. dan dasar negara membawa konsekuensi logis bahwa nilai-nilai Pancasila harus selalu

NILAI-NILAI DAN NORMA BERAKAR DARI BUDAYA BANGSA INDONESIA

BAB II LANDASAN PEMBANGUNAN HUKUM TAHUN

PROGRAM LEGISLASI NASIONAL TAHUN

PANCASILA. Makna dan Aktualisasi Sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab dalam Kehidupan Bernegara. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA.

KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Nomor Soal. Kelas VII Norma 1. Konstitusi dan Proklamasi. Hak Asasi Manusia 6

Judul GOTONG ROYONG. Mata Pelajaran : PPKn Kelas : I (Satu) Nomor Modul : PPKn.I.04

KETERKAITAN NILAI, JENJANG KELAS DAN INDIKATOR UNTUK SMP-SMA

INTI SILA PERTAMA SAMPAI INTI SILA KELIMA

TUGAS AKHIR PENDIDIKAN PANCASILA GOTONG ROYONG SEBAGAI BUDAYA INDONESIA

DEKLARASI UNIVERSAL HAK ASASI MANUSIA 1 MUKADIMAH

PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI BARAT

PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2002 TENTANG PERTAHANAN NEGARA

WARGA NEGARA DAN KEWARGANEGARAAN WARGA NEGARA, PENDUDUK, DAN BUKAN PENDUDUK

SEJARAH PERUMUSAN PANCASILA DAN BUTIR PENGAMALAN PANCASILA

SILA I KETUHANAN YANG MAHA ESA

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA. Modul ke: 06Teknik. Fakultas. Yayah Salamah, SPd. MSi. Program Studi MKCU

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

RENCANA PEMBANGUNAN LIMA TAHUN /99

tercantum Meskipun yaitu : Indonesia Limaa berikut: Rakyat. Dia Pancasila yang dasar Sekarang S Setelah Rumusan

IMPLEMENTASI SISTEM SOSIAL BUDAYA INDONESIA. Adiyana Slamet, S.IP,. M.Si

KETAHANAN NASIONAL. Yanti Trianita S.I.Kom

PLEASE BE PATIENT!!!

BUPATI CILACAP PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN BUPATI CILACAP NOMOR 83 TAHUN 2017 TENTANG

BAB I LANDASAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

I. PENDAHULUAN. Bangsa Indonesia adalah Bangsa yang heterogen, kita menyadari bahwa bangsa

I. PENDAHULUAN. yang dicita-citakan. Sejalan dengan Mukadimah Undang Undang Dasar 1945,

Soal Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila. 2) Bacalah dengan seksama setiap butir pertanyaan

Transkripsi:

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2004 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan UAS-SMA-04-01 Wujud nyata sikap toleransi dalam kehidupan bermasyarakat dilakukan dengan cara... A. mengakui adanya perbedaan agama B. tidak mempengaruhi pelaksanaan ibadah C. menghadiri setiap upacara keagamaan D. kerjasama demi ketentraman bersama E. menjaga kerukunan dalam bermasyarakat UAS-SMA-04-02 Prinsip ajaran Pancasila tentang Hak Asasi Manusia meliputi hal-hal berikut, kecuali... A. Tuhan YME mengatur alam agar dapat berjalan secara harmonis B. Tuhan YME pencipta alam semesta dengan segala isinya untuk dimanfaatkan C. manusia diberikan akal budi, harkat dan martabat serta hati nurani yang luhur D. manusia sebagai ciptaan Tuhan mempunyai kedudukan yang sama di hadapan Tuhan E. manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan YME diberikan kebebasan mutlak UAS-SMA-04-03 Sikap warga negara yang mencerminkan nasionalisme di era glohalisasi dicontohkan, dengan... A. meningkatkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi B. meningkatkan kemampuan akademis C. memperbaiki kondisi sosial ekonomi D. kebersamaan dalam berjuang untuk daerah E. semangat mencintai daerah UAS-SMA-04-04 Berdasarkan Demokrasi Pancasila, dalam menerima setiap hasil keputusan dalam musyawarah maupun suara terbanyak kita harus bersikap... A. menerima karena sudah menjadi kebiasaan rapat B. menerima saja karena sudah diputuskan rapat C. mengikuti dengan senang hati D. menghormati dan menerimanya dengan ikhlas E. menerima dan menjalankan dengan tanggungjawab UAS-SMA-04-05 Bentuk kegiatan perekonomian menurut Pasal 33 UUD 1945 diwujudkan dengan partisipasi aktif rakyat dengan cara... A. mendirikan usaha swasta B. menjadi anggota koperasi C. meningkatkan efisiensi BUMN D. mengembangkan perusahaan E. menjadi pengurus yayasan UAS-SMA-04-06 Kerukunan hidup antar umat beragama di dalam masyarakat dapat diwujudkan terutama, bila... A. tidak keberatan membantu kepentingan bagi B. dengan senang hati bekerja untuk kepentingan C. mau menghormati dan bekerja sama dengan D. bersedia memahami semua ajaran agama yang ada E. rela berkorban dan kasih sayang terhadap pemeluk agama lain UAS-SMA-04-07 Bentuk nyata kewajiban setiap WNI dalam membina ketertiban dan keamanan di masyarakat, yaitu... A. aktif dalam menjaga keamanan lingkungan di malam hari B. mentaati aturan dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara C. ikut serta dalam wajib militer karena ada panggilan D. tepat waktu dalam membayar pajak E. bergotong-royong dalam membantu pembangunan pos Kamling UAS-SMA-04-08 Motivasi bangsa Indonesia dalam memproklamasikan kemerdekaan bangsa Indonesia A. tuntutan akan haknya sebagai bangsa B. tuntutan adanya kewajiban sebagai bangsa C. persyaratan akan hak asasi manusia oleh PBB D. semangat untuk hidup merdeka E. perlakuan penjajah yang cenderung menindas UAS-SMA-04-09 Untuk menciptakan keadilan sosial dalam hidup bermasyarakat seluruh warga negara harus menyadari bahwa... A. hak dan kewajiban kita sebagai warga negara beraneka ragam B. hak dan kewajiban kita sebagai warga negara sama C. hak dan kewajiban kita sebagai warga negara seimbang D. hak dan kewajiban kita sebagai warga negara berbeda E. hak dan kewajiban kita sebagai warga negara berbeda tetapi kewajiban sama

UAS-SMA-04-10 Keberhasilan pembangunan nasional menurut kpnsep GBHN ditentukan oleh... A. peningkatan kemakmuran golongan ekonomi lemah B. tingkat pertumbuhan ekonomi yang cukup tinggi C. sistem ekonomi kekeluargaan yang berkeadilan D. partisipasi aktif masyarakat dalam berbagai bentuk dan kegiatan E. hasil-hasil pembangunan yang dinikmati oleh rakyat UAS-SMA-04-11 Kepribadian bangsa Indonesia yang dapat menunjang kegiatan koperasi A. kekeluargaan dan kegotong-royongan B. kebersamaan dalam mencapai tujuan C. keramah-tamahan dan kejujuran D. keimanan dan ketaqwaan pada Tuhan E. kebenaran dan keadilan UAS-SMA-04-12 Makna utama proklamasi kemerdekaan RI bagi bangsa Indonesia apabila ditinjau dari aspek yuridis, yaitu... A. puncak perjuangan bangsa Indonesia B. dimulainya penerapan Pancasila sebagai sumber hukum C. menandai mulai dihapuskannya sistem hukum kolonial D. berlakunya supremasi hukum untuk ditegakkan oleh bangsa E. diakuinya negara hukum Indonesia dalam forum internasional UAS-SMA-04-13 Adanya kemajemukkan suku bangsa dalam negara RI hendaknya selalu kita arahkan pada persatuan dan kesatuan bangsa dapat menciptakan... A. kestabilan dalam memperkuat kepentingan pemerintah B. persaudaraan menuju persamaan bahasa dan adat istiadat C. kelestarian alam untuk generasi yang akan datang D. persaudaraan menuju pada penguasaan ilmu dan teknologi E. wawasan nusantara agar tercipta ketahanan nasional yang kokoh UAS-SMA-04-14 Makna tenggang rasa dalam kehidupan bermasyarakat A. upaya untuk mewujudkan keamanan nasional B. bahwa manusia mempunyai peranan yang sama C. terbinanya kerukunan dan ketentraman hidup D. mewujudkan ketenangan dalam beribadah E. sikap saling memperhatikan antar sesama UAS-SMA-04-15 Salah satu alasan ketidakpercayaan masyarakat terhadap pemerintah orde baru, A. makin meluasnya kemerosotan moral bangsa Indonesia B. banyaknya KKN yang memicu terjadinya krisis moneter C. kegagalan diplomatik untuk mempertahankan Timor Timur D. terjadinya perbedaan sosial yang tajam di masyarakat E. gagalnya penanggulangan masalah kemiskinan UAS-SMA-04-16 Kegunaan atau manfaat dari ketaatan dan kepatuhan dalam kehidupan bernegara yaitu A. menjamin dan menegakkan kepastian hukum B. tercipta kehidupan yang aman dan tertib C. membina kesadaran hukum masyarakat D. menjamin dan menegakkan kepastian hukum E. meningkatkan keamanan nasional UAS-SMA-04-17 Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah dalam rangka membina kehidupan beragama dan beribadah, A. menjadikan pelajaran agama sebagai mata pelajaran wajib untuk semua jenis jenjang dan jalur pendidikan B. mengadakan peringatan perayaan hari besar keagamaan secara besar-besaran C. memberikan kebebasan kepada semua pemeluk agama untuk mendirikan rumah tempat ibadah di mana saja D. memberikan kebebasan kepada semua pemeluk agama untuk menyebarkan ajaran agamanya kepada setiap orang E. melakukan kegiatan-kegiatan keagamaan seperti MTQ tingkat nasional dan daerah UAS-SMA-04-18 Aturan pentingnya kerjasama antar bangsa bagi bangsa Indonesia adalah untuk... A. memperkuat pertahanan dan keamanan negara B. mewujudkan kehidupan yang selaras, serasi dan seimbang C. membina kerjasama di segala bidang yang saling menguntungkan D. mewujudkan kesejahteraan dan perdamaian dunia E. meningkatkan seni dan budaya nasional UAS-SMA-04-19 Bentuk perjuangan bangsa Indonesia sesudah lahirnya Budi Utomo tahun 1908, A. terbentuknya perkumpulan pemuda di seluruh wilayah B. menggunakan organisasi yang bersifat modern C. menggunakan persenjataan modern D. adanya organisasi perlawanan rakyat E. menggunakan taktik gerilya

UAS-SMA-04-20 Salah satu contoh sikap perilaku ikhlas dan jujur terhadap sesama manusia, A. ketulusan hati dalam membantu sesuai dengan kemampuan yang ada B. berusaha membantu sekuat kemampuan yang ada C. tidak pantang menyerah sekalipun mendapat kesulitan dalam membantu D. rela membantu, tanpa mengharapkan suatu imbalan E. membantu sesuai dengan kemampuan yang ada UAS-SMA-04-21 Contoh perilaku yang sesuai dengan norma kesusilaan A. masuk ke rumah orang dengan permisi B. memberikan tempat duduk kepada yang lebih tua C. tidak menyontek ketika ulangan D. membayar pajak tepat waktu E. menjadi donor darah UAS-SMA-04-22 Fungsi lembaga keagamaan yang diakui oleh pemerintah A. melaksanakan tradisi keagamaan dari masingmasing agama B. sebagai forum untuk membahas dan menyelesaikan masalah keagamaan C. sebagai tempat berdoa sesuai dengan ajaran agama masing-masing D. untuk mengembangkan semua ajaran agama yang diakui pemerintah E. untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME UAS-SMA-04-23 Pentingnya upaya menggalang persatuan dan kesatuan bangsa yang majemuk SARA dimaksudnya agar... A. terwujudnya peran serta seluruh masyarakat di dalam pembangunan B. agar tidak mudah diintervensi oleh negara lain C. agar memiliki ketahanan nasional yang kuat D. terjalinnya kerjasama dan kehidupan yang harmonis, aman dan tentram E. terwujudnya kepuasan batin di dalam kehidupan UAS-SMA-04-24 Prinsip-prinsip pokok yang harus diperhatikan dalam pelaksanaan demokrasi Pancasila A. ketika musyawarah menemui jalan buntu maka dilakukan voting B. aspirasi rakyat disalurkan melalui DPR C. diadakan Pemilu setiap 5 tahun sekali D. adanya kebebasan yang bertanggung jawab E. adanya asas legalitas hukum UAS-SMA-04-25 Contoh bersikap adil dalam bernegara adalah A. ikut serta membela tanah air dan bangsa B. selalu mendahulukan kewajiban daripada hak C. menjaga hak dan kewajiban pribadi dengan baik D. tidak sewenang-wenang terhadap orang lain E. melaksanakan hak dan kewajiban dengan baik UAS-SMA-04-26 Prinsip yang tidak dikembangkan Indonesia dalam mengadakan kerjasama dengan bangsa lain A. melaksanakan politik damai B. membantu mewujudkan keadilan internasional C. bersahabat dengan segala bangsa D. memperkuat sendi-sendi hukum nasional E. tidak melakukan intervensi urusan pemerintah negara lain UAS-SMA-04-27 HAM di dalam konstitusi RIS 1949 diatur lebih rinci dibandingkan dengan HAM yang terdapat dalam UUD 1945, hal ini dikarenakan... A. diadopsi dari The Universal Declaration of Human Rights B. perkembangan pembagian HAM lebih bervariasi C. konstitusi RIS disusun oleh orang-orang yang berpaham liberal D. diadopsi dari negara-negara barat yang berpaham liberal E. supaya tidak terjadi pelanggaran HAM UAS-SMA-04-28 Konsepsi Wawasan Nusantara di bidang ekonomi A. kebulatan wilayah nasional dengan segala isi dan kekayaannya merupakan satu kesatuan wilayah B. bangsa Indonesia yang hidup berdampingan secara damai C. masyarakat Indonesia adalah satu D. kekayaan wilayah Indonesia adalah modal bangsa E. peri kehidupan bangsa yang serasi dan seimbang UAS-SMA-04-29 Dalam pelaksanaan demokrasi ekonomi, tujuan pemungutan pajak adalah untuk... A. meningkatkan pendapatan masyarakat B. meningkatkan kesejahteraan rakyat C. kepentingan pusat dan pemerintah D. membantu negara-negara berkembang E. meningkatkan golongan ekonomi lemah UAS-SMA-04-30 Makna konsensus nasional yang harus kita taati dalam kehidupan, di antaranya A. melaksanakan keputusan yang diperoleh melalui suara terbanyak B. menerima keputusan yang dihasilkan melalui musyawarah mufakat C. Pancasila sebagai satu-satunya asas dalam berorganisasi D. menempatkan kepentingan pribadi di atas kepentingan orang lain E. menyadari bahwa sistematika dasar negara kita tidak dapat berubah menurut keadaan

UAS-SMA-04-31 Dalam pengambilan keputusan bersama perlu adanya musyawarah untuk mencapai mufakat agar terwujudnya hal-hal sebagai berikut, kecuali... A. membentuk kesamaan pendapat dan keinginan B. memiliki kesempatan bicara seluas-luasnya C. tertampungnya kepentingan semua pihak D. menghindari dan mengatasi kesalah-pahaman r E. mempercepat pengambilan keputusan UAS-SMA-04-32 Bila dibandingkan dengan voting keputusan yang diambil melalui musyawarah untuk mencapai mufakat mempunyai nilai lebih, sebab... A. adanya pengakuan hak-hak individu lebih diperhatikan B. keputusan mencerminkan kepentingan kelompok besar C. pimpinan rapat mempunyai kekuasaan yang dominan D. mengakui golongan yang lebih kecil dan mengakomodasikan aspirasi E. dapat menampung aspirasi yang berkembang dan dinamis UAS-SMA-04-33 Keunggulan Demokrasi Pancasila dalam pengambilan keputusan dibandingkan dengan sistem Demokrasi Liberal, ialah... A. semata-mata mengutamakan kepentingan umum B. berdasarkan hasil adu argumentasi C. menjunjung tinggi kemauan yang terbanyak D. menitikberatkan kepada kesamaan pendapat E. mengutamakan musyawarah mufakat UAS-SMA-04-34 Demokrasi sebagai sistem yang berkedaulatan rakyat memiliki asas utama, yaitu... A. pengakuan atas kesetaraan, kesederajatan yang dituangkan dalam hak asasi manusia B. pemerintah yang bersumber dari rakyat harus memperjuangkan kesejahteraan masyarakat C. rakyat melalui lembaga resmi ikut merumuskan kebijakan yang akan diambil D. kepentingan bangsa dan negara harus diutamakan dari pad a kepentingan yang lain E. rakyat mempunyai posisi yang strategis dalam merumuskan kebijakan nasional UAS-SMA-04-35 Makna yang terkandung dalam pasal 28 UUD 1945, ialah... A. bebas berbicara dan berorganisasi sesuai dengan keinginan B. kedudukan yang sama dalam hukum dan pemerintahan C. kebebasan berpendapat sesuai dengan undangundang D. bebas mendapat pekerjaan dan kehidupan yang layak E. berkewajiban mematuhi ketentuan hukum yang berlaku UAS-SMA-04-36 Pernyataan berikut adalah prinsip dalam merumuskan kebijakan hubungan luar negeri Indonesia, kecuali... A. membangun tata ekonomi dunia baru berdasarkan prinsip-prinsip keadilan B. membina hubungan luar negeri tanpa mencampuri urusan dalam negeri negara lain C. menyelesaikan berbagai masalah dunia khususnya yang mengancam perdamaian D. pengembangan hubungan luar negeri ditujukan pada peningkatan persahabatan E. hubungan luar negeri dilandasi politik luar negeri yang bebas dan aktif UAS-SMA-04-37 Kegunaan asas Ketuhanan YME dalam penyelenggaraan negara A. modal yang tidak dapat ternilai harganya dalam melaksanakan pembangunan B. terbinanya kehidupan bangsa dan negara sesuai dengan kaidah-kaidah agama C. agama dijadikan dasar dalam mengajar keberadaan dunia dan akhirat D. agama yang diakui dijadikan sebagai landasan bagi pelaksanaaii pemerintahan E. sebagai landasan etika, moral dan spiritual dalam penyelenggaraan pembangunan UAS-SMA-04-38 Tantangan yang paling jelas dalam era keterbukaan demokrasi dan kemajuan di berbagai bidang A. paham individualisme dan pasar bebas yang merebak dan melanda Indonesia B. lahirnya ideologi tunggal, liberalisme, setelah runtuhnya komunisme Uni Soviet C. nilai-nilai yang bertentangan dengan tatanan budaya bangsa masuk ke Indonesia D. keraguan bangsa Indonesia terhadap ideologi Pancasila sebagai pandangan hidup E. kelestarian hidup bangsa Indonesia akibat perkembangan masyarakat global UAS-SMA-04-39 Untuk menghadapi era globalisasi agar jati diri bangsa Indonesia tetap dihargai masyarakat dunia, sebaiknya kita harus... A. berpola kepada negara yang lebih maju B. berpegang kepada salah satu sila Pancasila C. mengikuti setiap perubahan yang terjadi D. meningkatkan IPTEK dengan berbagai cara E. berpegang kepada Pancasila dengan mengikuti perubahan UAS-SMA-04-40 Peluang yang timbul dari globalisasi adalah makin terbukanya pasar internasional bagi hasil produksi dalam negeri, terutama yang memiliki... A. sumber daya alam yang potensial untuk didayagunakan B. sumber daya manusia yang memiliki etika profesi C. kualitas barang yang dapat dibanggakan D. kemampuan daya jual yang tinggi di pasaran E. keunggulan komparatif dan keunggulan kompetitif

UAS-SMA-04-41 Ciri warga negara yang sangat diperlukan untuk membantu keberhasilan pembangunan A. menyumbangkan sebagian hartanya B. mengikuti perkembangan teknologi C. berkualitas dan bermental baik D. beriman dan memiliki kepatuhan E. menghargai hasil karya UAS-SMA-04-42 Indonesia yang terdiri dari berbagai suku bangsa, masyarakat sangat heterogen namun demikian kesatuan dan persatuan tetap terpelihara berkat Pancasila sebagai... A. dasar negara B. jiwa dan kepribadian bangsa C. pedoman dan pandangan hidup bangsa D. perjanjian luhur bangsa Indonesia E. tujuan yang hendak dicapai UAS-SMA-04-43 Bangsa Indonesia menetapkan sistem Ekonomi Pancasila, sedangkan bangsa lain yang pahamnya liberal menerapkan sistem ekonomi... A. komunisme B. kapitalisme C. sekulerisme D. chauvinisme E. sentralisme ESSAY UAS-SMA-04-46 Sebutkan dan jelaskan dengan singkat 6 macam hak asasi manusia yang mendapat perlindungan dan pelayanan dalam UUD 1945! UAS-SMA-04-47 Sebutkan dan jelaskan dengan singkat 5 ciri sikap patriotik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara! UAS-SMA-04-48 Di Indonesia mengalami beberapa macam perubahan sistem pemerintahan. Sebutkan dan jelaskan dengan singkat beberapa penyebabnya! UAS-SMA-04-49 Jelaskan 5 sisi negatif yang harus diwaspadai dari kemajuan IPTEK terhadap bangsa Indonesia yang berlandaskan kekeluargaan! UAS-SMA-04-50 Sebutkan dan jelaskan 4 faktor pendukung kesiapan kita menyongsong perubahan menuju abad ke-21! UAS-SMA-04-44 Ciri positif Demokrasi Ekonomi sebagaimana yang tercantum dalam UUD 1945 antara lain A. perekonomian disusun sebagai usaha bersama, berdasarkan atas azas kekeluargaan B. prioritas untuk penanaman modal asing C. semua cabang produksi dimanfaatkan oleh negara D. hak milik perorangan dimanfaatkan untuk kepentingan masyarakat E. kekayaan alam diusahakan oleh kaum bermodal besar UAS-SMA-04-45 Kegunaan kehidupan yang dilandasi kasih sayang dalam bidang ekonomi akan mewujudkan... A. daya beli masyarakat akan semakin baik B. perkembangan perkoperasian meningkat C. ekonomi kerakyatan dapat dilaksanakan D. kebutuhan pokok akan mudah didapat E. pertumbuhan ekonomi yang memadai