Mata Kuliah SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn. 3 0 0 6 S K S : 3 Sub.Mata kuliah : 1. Teknik Perancangan Kontrak 2. Teknik Perancangan Undang-Undang 3. Teknik Perancangan Perjanjian Internasional Dosen : (1). Dr. Sigit Irianto, SH., MH (2). Slamet Sudjono, SH., MH (3). Bambang Iryanto, SH.,MH FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG 2013 1
HALAMAN PENGESAHAN S A P Mata Kuliah : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn. 3 0 0 6 S K S : 3 Sub.Mata kuliah : 1. Teknik Perancangan Kontrak 2. Teknik Perancangan Undang-Undang 3. Teknik Perancangan Perjanjian internasional Dosen Tanggal Verifikasi : Maret 2013 Pejabat yang memverifikasi Tanggal Pengesahan : Maret 2013 Pejabat yang Mengesahkan : (1). Dr. Sigit Irianto, SH., MH (2). Slamet Sudjono, SH., MH (3). Bambang Iryanto, SH.,MH : Koordinator Mata Kuliah Kemahiran Hukum : Dekan Fakultas Hukum Dekan Fakultas Hukum Koordinator M ata Kuliah Perwakilan Dosen Bambang Joyo Supeno,S.H., M.Hum Yasminingrum, S.H., M.H Dr. Sigit Irianto, S.H., M.H Nrp. 1 1 1 1 1 1 6 Nrp. 1 1 1 1 1 4 9 Nrp. 1 1 1 1 1 1 9 2
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEM UAN KE I DAN II Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan Kontrak Mahir dalam praktek membuat perancangan kontrak B. KOM PETENSI DASAR 1. Penyegaran tentang perancangan kontrak 2. Penyegaran tentang sumber hukum perancangan kontrak 3. Penyegaran tentang tujuan praktek perancangan kontrak C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa memahami kembali tentang perancangan kontrak. 2. Mahasiswa memahami kembali tentang sumber hukum perancangan kontrak. 3. Mahasiswa memahami kembali tentang tujuan perancangan kontrak. D. MATERI POKOK Pendahuluan 1. tentang perancangan kontrak 2. tentang sumber hukum perancangan kontrak 3. tentang tujuan perancangan kontrak E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi 3
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan Tentang Tata Krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Peradilan. 3. Menjelaskan Komponen Penilaian dan Metode Penilaian 4. Penyegaran Pokok-Pokok Materi yang akan dibahas. 5. Menjelaskan kompetensi yang akan di peroleh. 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 1. Penyegaran tentang perancangan kontrak 2. Penyegaran tentang sumber hukum perancangan kontrak 3. Penyegaran tentang tujuan praktek perancangan kontrak 4. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Memberi tugas tentang praktek pembuatan kotrak guna mempersiapkan materi berikutnya. G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber Waktu H. PENILAIAN Indikator Penilaian 15 2 x 85 : 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003 4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003 6. Achmadi Miru, Hukum Kontrak dan Perancangan Kotrak, Jakarta, raja grapindo persada, 2008 : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 15 4
Soal Instrumen Penilaian 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Uraikan bagaimanakah pemahaman saudara untuk menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang perancangan kontrak? 2. Uraikan bagaimanakah pemahaman saudara untuk menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang sumber hukum perancangan kontrak? 3. Uraikan bagaimanakah pemahaman saudara untuk menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang tujuan perancangan kontrak? 5
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE III DAN IV Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah : Teknik Perancangan Kontrak A. STANDAR KOM PETENSI Mahir dalam praktek membuat perancangan kontrak B. KOM PETENSI DASAR 1. Praktek tentang pembuatan perancangan kontrak. 2. Praktek tentang negoisasi. 3. Praktek tentang perlindungan pihak-pihak yang diwakili. 4. Praktek tentang kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak. C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan membuat tentang perancangan kontrak. 2. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis, menguraikan dan melakukan negoisasi. 3. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang perlindungan pihak-pihak yang diwakili. 4. Mahasiswa mahir menjelaskan, mengkritisi, menganalisis dan menguraikan tentang kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak. D. MATERI POKOK Praktek Pembuatan Kontrak 1. Praktek pembuatan perancangan kontrak 2. Praktek negoisasi 3. Praktek perlindungan pihak-pihak yang diwakili 4. Praktek kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak 6
E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstuktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 1 dan 2 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek tentang pembuatan perancangan kontrak. 2. Praktek tentang negoisasi. 3. Praktek tentang perlindungan pihak-pihak yang diwakili. 4. Praktek tentang kapasitas ataupun kedudukan hukum dan kapasitas finansial para pihak. 5. Umpan Balik Mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber Waktu 15 2 x 85 : 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003 4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001. 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003 15 7
H. PENILAIAN Indikator Penilaian Soal Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 6. Agus Yuda Hernoko, Hukum Perjanjian : Asas Proporsionalitas dalam kontrak komersial, Jogjakarta, Laksbank Media Tama, 2008 : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% 1. Buatlah kontrak dalam perjanjian jual beli mobil? 2. Buatlah uraian tentang praktek negosiasi? 3. Buatlah resume tentang hak dan kewajiban perlindungan pihak-pihak yang diwakili? 4. Buatlah resume tentang hak dan kewajiban para pihak? 8
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE V DAN VI Fakultas Mata Kuliah : Hukum : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah : Teknik Perancangan Kontrak A. STANDAR KOM PETENSI Mahir dalam praktek membuat perancangan kontrak B. KOM PETENSI DASAR 1. Praktek tentang jenis kontrak komersial 2. Praktek tentang jenis kontrak konsumen 3. Praktek tentang pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis dan membuat kontrak komersial. 2. Mahasiswa mahir untuk menjelaskan mengkritisi, menguraikan, menganalisis dan membuat kontrak konsumen. 3. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang praktek pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum D. MATERI POKOK Praktek Kontrak Komersial dan Kontrak Konsumen 1. Praktek tentang jenis kontrak komersial 2. Praktek tentang jenis kontrak konsumen 3. Praktek tentang pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 9
3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 3 dan 4 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek tentang jenis kontrak komersial 2. Praktek tentang jenis kontrak konsumen 3. Praktek tentang pembuatan kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum 4. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber Waktu 15 2 x 85 : 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003 4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001. 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003 6. Agus Yuda Hernoko, Hukum Perjanjian : Asas Proporsionalitas dalam kontrak komersial, Jogjakarta, Laksbank Media Tama, 2008 7. Hr. Daeng Naja, Kontrak drafting Bandung, Citra Aditya Bhakti, 2006 15 10
H. PENILAIAN Indikator Penilaian Soal Instrumen Penilaian 1. Buatlah kontrak komersial? 2. Buatlah kontrak konsumen? : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 3. Buatlah kontrak yang dilakukan oleh lembaga hukum? 11
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VII Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah : Teknik Perancangan Kontrak A. STANDAR KOM PETENSI Mahir dalam praktek membuat perancangan kontrak B. KOM PETENSI DASAR 1. Praktek tentang pembuatan akta 2. Praktek tentang peraturan pembuatan akta 3. Praktek tentang macam-macam pembuatan akta. 4. Praktek tentang kompetensi pejabat pembuat akta 5. Praktek tentang mengikatnya akta C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang pembuatan akta. 2. Mahasiswa mahir untuk menjelaskan mengkritisi, menguraikan dan menganalisis tentang peraturan pembuatan akta. 3. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang macam-macam pembuatan akta. 4. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang kompetensi pejabat pembuat akta. 5. Mahasiswa mahir untuk mengkritisi, menguraikan, menganalisis tentang mengikatnya akta. D. MATERI POKOK Praktek Pembuatan Akta 1. Praktek tentang pembuatan akta 2. Praktek tentang peraturan pembuatan akta 12
3. Praktek tentang macam-macam pembuatan akta. 4. Praktek tentang kompetensi pejabat pembuat akta 5. Praktek tentang mengikatnya akta E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 5 dan 6 2. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek tentang Pembuatan Akta 2. Praktek tentang Peraturan Pembuatan Akta 3. Praktek tentang macam-macam pembuatan akta. 4. Praktek tentang kompetensi pejabat pembuat akta 5. Praktek tentang mengikatnya akta 6. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber Waktu : 1. H. Salim DKK,Perancangan Kontrak dan memorandum of understanding (MoU), Jakarta, Sinar Grafika, 2007 2. Ricardo Simanjutak, Teknik Perancangan kontrak Bisnis, mingguan ekonomi dan bisnis, Jakarta, 2006 3. Munir Fuadi,Hukum Kontrak, bandung, Citra aditya bhakti, 2003 10 85 5 13
H. PENILAIAN Indikator Penilaian Soal Instrumen Penilaian 4. Budiono Kusumo Hamjoyo, Panduan untuk merancang kontrak, Jakarta, gramedia widiya sarana Indonesia, 2001. 5. Igi Ray Wijaya, Merancang suatu kontrak ( contarak drafting) teori dan praktek, Jakarta, mega poin, 2003 6. Agus Yuda Hernoko, Hukum Perjanjian : Asas Proporsionalitas dalam kontrak komersial, Jogjakarta, Laksbank Media Tama, 2008 7. Hr. Daeng Naja, Kontrak drafting Bandung, Citra Aditya Bhakti, 2006 : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Buatlah resume akta jual beli tanah? 14
Fakultas Mata Kuliah SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII : Hukum : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan Kontrak Menilai daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam mengajar secara komprehensif B. KOM PETENSI DASAR proses belajar Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Materi pertemuan I sampai dengan VII E. METODE EVALUASI Tes tertulis F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan Waktu 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan diujikan 2. Menjelaskan tata tertib ujian kepada mahasiswa 10 Kegiatan Inti Pelaksanaan tes tertulis 80 Evaluasi kehadiran mahasiswa Kegiatan Akhir 10 15
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : Kertas Jawaban, Soal Ujian, Daftar Hadir Ujian Semester Sumber : Materi kuliah pertemuan 1-7 H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti ujian Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% : Pedoman Acuan Pokok A > 80-100 B > 65-79 C > 55-64 D > 45-54 E 44 16
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE I Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : H K In. 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan Perundang-undangan Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan. B. KOM PETENSI DASAR 1. Penyegaran tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundangundangan. 2. Penyegaran tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan. 3. Penyegaran tentang hirarki peraturan perundang-undangan. 4. Penyegaran tentang materi muatan peraturan perundang-undangan. C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa memahami kembali tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundang-undangan. 2. Mahasiswa memahami kembali tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan 3. Mahasiswa memahami kembali tentang hirarki peraturan perundang-undangan 4. Mahasiswa memahami kembali tentang materi muatan peraturan perundang-undangan. D. MATERI POKOK Praktek Penerapkan Asas-asas dan M ateri M uatan Peraturan Perundang-undangan. 1. tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundang-undangan. 2. tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan. 3. tentang hirarki peraturan perundang-undangan. 4. tentang materi muatan peraturan perundang-undangan. E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 17
2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 2. Menjelaskan Nilai Nasionalisme yang berkaitan dengan Praktek Perancangan Perundang-undangan 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-teslisan 1. Penyegaran tentang praktek penerapan asas-asas pembentukan peraturan perundang-undangan. 2. Penyegaran tentang jenis-jenis peraturan perundangundangan. 3. Penyegaran tentang hirarki peraturan perundangundangan. 4. Penyegaran tentang materi muatan peraturan perundangundangan. 5. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Memberi tugas tentang kompetensi tahapan Pembentukan Peraturan Perundang-undangan G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber Waktu : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989. 10 85 5 18
H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan. : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Uraikan tentang pembentukan peraturan perundang-undangan dalam praktek pembentukan undang-undang? 2. Uraikan tentang jenis-jenis peraturan perundang-undangan menurut Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011? 3. Uraikan tentang penerapan materi muatan peraturan perundang-undangan dalam undangundang? 19
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE II DAN III Fakultas : Hukum Mata Kuliah : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : H K In 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan Perundang-undangan Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan. B. KOM PETENSI DASAR 1. Praktek tentang tahapan Pembentukan Undang-Undang (UU) 2. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang (PERPU) 3. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah (PP) 4. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Daerah( PERDA) C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Undang-Undang 2. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang. 3. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Peraturan Pemerintah 4. Mahasiswa mahir menjelaskan tahapan Praktek Pembentukan Peraturan Daerah. D. MATERI POKOK Praktek Tahapan Pembentukan Peraturan Perundangan 1. Praktek tahapan Pembentukan Undang-Undang 2. Praktek tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang. 3. Praktek tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah 4. Praktek tahapan Pembentukan Peraturan Daerah E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 20
1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 1 2. Menjelaskan tentang tata krama Perkuliahan 3. Menjelaskan komponen penilaian dan metode penilaian 4. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas 5. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa 6. Memotivasi mahasiswa untuk sukses 7. Pre-teslisan 1. Praktek tentang tahapan Pembentukan Undang-Undang (UU) 2. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-undang (PERPU) 3. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Pemerintah (PP) 4. Praktek tentang tahapan Pembentukan Peraturan Daerah (PERDA) 5. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Memberi tugas tentang kompetensi tahapan Pembentukan Peraturan Perundang-undangan G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber Waktu 15 2 x 85 : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan. 15 21
H. PENILAIAN Indikator Penilaian Instrumen Penilaian Soal : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Keaktifan mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1). keaktifan mahasiswa : 15% 2.) Tugas-tugas : 20% 3.) Ujian Tengah Semester : 30% 4.) Ujian Akhir semester : 35% : Ujian Tertulis 1. Buatlah tahapan praktek pembentukan undang-undang? 2. Buatlah tahapan praktek pembentukan peraturan pemerintah penganti undang-undang? 3. Buatlah tahapan praktek pembentukan peraturan pemerintah? 4. Buatlah tahapan praktek pembentukan peraturan daerah? 22
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE IV DAN V Fakultas Mata Kuliah : Hukum : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : H K In. 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan Perundang-undangan Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan. B. KOM PETENSI DASAR 1. Praktek penyusunan Naskah Akademik Undang-Undang 2. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Pemerintah 3. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Daerah C. TUJUAN PEM BELAJARAN 1. Mahasiswa mahir untuk menyusun Naskah Akademik Undang-undang 2. Mahasiswa mahir untuk menyusun Naskah Akademik Peraturan Pemerintah 3. Mahasiswa mahir untuk menyusun Naskah Akademik Peraturan Daerah D. MATERI POKOK Menyusun Naskah Akademik 1. Praktek penyusunan Naskah Akademik Undang-Undang 2. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Pemerintah 3. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Daerah E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi 23
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 2 dan 3 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek penyusunan Naskah Akademik Undang-undang 2. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Pemerintah 3. Praktek penyusunan Naskah Akademik Peraturan Daerah 4. Umpan Balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Memberi tugas tentang praktek Penyusunan Naskah Akademik 4. Mempersiapkan Materi berikutnya.. G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber H. PENILAIAN Indikator Penilaian Waktu 15 2 x 85 : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan. : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata krama 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% 15 Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 24
Soal 1. Buatlah naskah akademik undang-undang? 2. Buatlah naskah akademik peraturan pemerintah? 3. Buatlah naskah akademik peraturan daerah? 25
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VI Fakultas Mata Kuliah : Hukum : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : H K In 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan Perundang-undangan Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan. B. KOM PETENSI DASAR Praktek tentang penyusunan rancangan undang-undang. C. TUJUAN PEM BELAJARAN Mahasiswa mahir untuk membuat Rancangan Undang-Undang D. MATERI POKOK Praktek Penyusunan Rancangan Undang-Undang E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 4 dan 5 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek tentang penyusunan rancangan undang-undang 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya Waktu Kegiatan Inti Kegiatan Akhir 10 80 10 26
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber H. PENILAIAN Indikator Penilaian Soal Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 1. Buatlah rancangan Undang-Undang? : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah,17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan. : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% 27
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VII Fakultas Mata Kuliah : Hukum : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan Perundang-undangan Mahir dalam praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan. B. KOM PETENSI DASAR Praktek penyusunan rancangan Peraturan Daerah. C. TUJUAN PEM BELAJARAN Mahasiswa mahir untuk menyusun rancangan Peraturan Daerah. D. MATERI POKOK Praktek Penyusunan Rancangan Peraturan Daerah E. METODE PEMBELAJARAN Problem Based Learning (PBL) yaitu strategi pembelajaran berupa: 1. Tanya jawab, 2. Tugas terstruktur, 3. Diskusi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Perkuliahan 1. Pre tes kuliah pertemuan 6 2. Penyegaran pokok-pokok materi yang akan dibahas. 3. Menjelaskan kompetensi yang akan diperoleh mahasiswa. 1. Praktek penyusunan rancangan Peraturan Daerah 2. Umpan balik dari mahasiswa 1. Kesimpulan materi 2. Evaluasi kehadiran mahasiswa 3. Mahasiswa memperhatikan penugasan untuk mendalami materi berikutnya Waktu Kegiatan Akhir 10 80 10 28
G. ALAT DAN SUM BER BELAJAR Alat : LCD, Wall Sreen, Pointer, Boardmaker Sumber H. PENILAIAN Indikator Penilaian Soal Instrumen Penilaian : Ujian Tertulis 1. Buatlah rancangan Peraturan Daerah? : 1. Maria Farida Indrati Soeprapto, Ilmu Perundang-undangan Dasar -Dasar dan Pembentukannya, Yogyakarta, Kanisius, 1998. 2. A. Hamid S. Attamini, Fungsi-fungsi Ilmu Perundangundangan Dalam Pementukan Hukum Nasional, Jakarta, Makalah Ceramah Ilmiah Fakultas Hukum Islam Asyafiah, 17 Maret 1989. 3. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan. : 1. Aspek Hard Skill (Sikap dan Perilaku) Kehadiran mahasiswa Ketertiban dan ketenangan dalam mengikuti pembelajaran Kepatuhan terhadap tata karma 2. Aspek Soft Skill dilakukan dengan melalui 1) keaktifan mahasiswa : 15% 2) Tugas-tugas : 20% 3) Ujian Tengah Semester : 30% 4) Ujian Akhir semester : 35% 29
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (S A P) PERTEMUAN KE VIII Fakultas Mata Kuliah : Hukum : Kemahiran Non Litigasi Kode Mata Kuliah : HKIn 3 0 0 6 S K S : 3 Sub Mata Kuliah A. STANDAR KOM PETENSI : Teknik Perancangan undang-undangan Mahir dalam Praktek pembuatan teknik perancangan perundang-undangan. B. KOM PETENSI DASAR Mengukur tingkat kemampuan daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan C. TUJUAN EVALUASI 1. Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan yang telah diajarkan 2. Meningkatkan kualitas daya serap mahasiswa terhadap materi pokok bahasan dalam proses belajar mengajar D. MATERI POKOK Materi pertemuan I sampai dengan VII E. METODE EVALUASI Tes tertulis G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Tahap Perkuliahan Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Perkuliahan Waktu 1. Menjelaskan pokok-pokok materi yang akan diujikan 2. Menjelaskan tata tertib ujian kepada mahasiswa 10 Kegiatan Akhir Pelaksanaan tes tertulis Evaluasi kehadiran mahasiswa 85 5 30