No. Daftar FPEB: 087/UN.40.A7.D1/PI/2019

No. Daftar FPEB: 087/UN.40.A7.D1/PI/2019 PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran, Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pendidikan Indonesia Oleh: Desi Rahmawati 1501346 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MANAJEMEN PERKANTORAN FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2019

LEMBAR HAK CIPTA PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI Oleh : Desi Rahmawati 1501346 Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Desi Rahmawati Universitas Pendidikan Indonesia Mei 2019 Hak cipta dilindungi undang-undang. Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa seizin dari penulis

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI Desi Rahmawati 1501346 PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI disetujui dan disahkan oleh pembimbing : Bandung, 20 Mei 2019 Pembimbing Dr. Endang Supardi, M.Si. NIP. 195905081981987031002 Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Dr. Budi Santoso, M.Si. NIP. 196008261987031001

ABSTRAK PENGARUH METODE MENGAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI Oleh: Desi Rahmawati Skripsi ini dibimbing oleh: Dr. Endang Supardi, M.Si Penelitian ini dilakukan di SMK Pasundan 1 Cimahi. Permasalahan yang di kaji dalam penelitian ini adalah rendahnya Motivasi Belajar siswa kelas X pada Mata Pelajaran Korespondensi di SMK Pasundan 1 Cimahi, Program Keahlian Administrasi Perkantoran. Penelitian ini terdiri dari tiga variabel yaitu Metode Mengajar, Media Pembelajaran, dan Motivasi Belajaar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Metode Mengajar,Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar siswa pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X di SMK Pasundan 1 Cimahi. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Ukuran populasi sebanyak 69 responden. Responden pada penelitian ini adalah siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Pasundan 1 Cimahi. Data analisis menggunakan regresi ganda. Berdasarkan hasil analisis didapat gambaran tingkat Metode Mengajar pada kategori sesuai, gambaran tingkat Media Pembelajaran berada pada kategori sesuai, dan gambaran Motivasi Belajar siswa berada pada kategori tinggi. hasil uji hipotesis diperoleh bahwa Metode Mengajar (X 1 ) dan Media Pembelajaran (X 2 ) berpengaruh secara simultan terhadap Motivasi Belajar Siswa. Kata Kunci : Metode mengajar. Media pembelajaran, Motivasi belajar

ABSTRACT THE INFLUENCE OF TEACHING METHODS AND LEARNING MEDIA ON LEARNING MOTIVATIONON CORRESPONDENCE LESSONS IN SMK PASUNDAN 1 CIMAHI By: Desi Rahmawati Research Supervisor: Dr. Endang Supardi, M.Si. This research was conducted at SMK Pasundan 1 Cimahi. The problem examined in this study is the low learning motivation of class X students in correspondence subjects at SMK Pasundan 1 Cimahi, Office Administration Expertise Program. This study consisted of three variables, namely Teaching Method, Learning Media, and Learning Motivation. The purpose of this study was to determine the effect of the Teaching Method, Learning Media on Student Learning Motivation in Class X Correspondence Subjects at Pasundan 1 Cimahi Vocational School. This study uses a survey method with data collection techniques using questionnaires. Population size is 69 respondents. Respondents in this study were class X Office Administration at SMK Pasundan 1 Cimahi. Data analysis uses multiple regression. Based on the results of the analysis obtained an overview of the level of Teaching Method in the appropriate category, the description of the level of Learning Media is in the appropriate category, and the picture of Student Motivation is in the high category. Hypothesis test results obtained that the Teaching Method (X1) and Learning Media (X2) simultaneously influence the Student Learning Motivation.. Keywords: methods of teaching. learning media, learning motivation

DAFTAR ISI ABSTRAK... i ABSTRACT... ii KATA PENGANTAR... Error! Bookmark not UCAPAN TERIMAKASIH... Error! Bookmark not DAFTAR ISI... Error! Bookmark not DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... Error! Bookmark not BAB I PENDAHULUAN... Error! Bookmark not 1.1 Latar Belakang... Error! Bookmark not 1.2 Identifikasi dan Rumusan Masalah... Error! Bookmark not 1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian... Error! Bookmark not 1.4 Manfaat Penelitian... Error! Bookmark not BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, HIPOTESIS... Error! Bookmark not 2.1 Kajian Pustaka... Error! Bookmark not 2.1.1 Konsep Motivasi Belajar... Error! Bookmark not 2.1.2 Konsep Metode Mengajar... Error! Bookmark not 2.1.3 Konsep Media Pembelajaran Error! Bookmark not 2.1.4 Pengaruh Metode Mengajar terhadap Motivasi Belajar Error! Bookmark not 2.1.5 Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Error! Bookmark not 2.1.6 Pengaruh Metode Mengajar dan Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar... Error! Bookmark not 2.2 Penelitian Terdahulu... Error! Bookmark not 2.2.1 Kerangka Berfikir... Error! Bookmark not

2.3 Hipotesis... Error! Bookmark not BAB III METODE DAN DESAIN PENELITIAN... Error! Bookmark not 3.1 Metode Penelitian... Error! Bookmark not 3.2 Operasional Variabel... Error! Bookmark not 3.2.1 Operasional Variabel Metode Mengajar... Error! Bookmark not 3.2.2 Operasional Variabel Media Pembelajaran Error! Bookmark not 3.3 Sumber Data... Error! Bookmark not 3.4 Populasi Penelitian... Error! Bookmark not 3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data. Error! Bookmark not 3.6 Pengujian Instrumen Pengumpulan Data... Error! Bookmark not 3.6.1 Uji Validitas... Error! Bookmark not 3.6.2 Uji Reliabilitas... Error! Bookmark not 3.7 Pengujian Persyaratan Analisis Data Error! Bookmark not 3.7.1 Uji Normalitas... Error! Bookmark not 3.7.2 Uji Homogenitas... Error! Bookmark not 3.7.3 Uji Linearitas... Error! Bookmark not 3.8 Teknik Analisis Data... Error! Bookmark not 3.8.1 Teknik Analisis Data Deskriptif... Error! Bookmark not 3.8.2 Teknik Analisis Data Inferensial... Error! Bookmark not 3.9 Pengujian Hipotesis... Error! Bookmark not 3.9.1 Uji Signifikansi t (Uji t)... Error! Bookmark not 3.9.2 Uji Siginifikansi F (Uji F)... Error! Bookmark not BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... Error! Bookmark not

4.1 Hasil Penelitian... Error! Bookmark not 4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian... Error! Bookmark not 4.1.2 Deskriptif Variabel Penelitian... Error! Bookmark not 4.1.3 Pengujian Persyaratan Analisis Data.. Error! Bookmark not 4.1.4 Analisis Data... Error! Bookmark not 4.1.5 Pengujian Hipotesis... Error! Bookmark not 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian... Error! Bookmark not 4.2.1 Analisis Metode Mengajar... Error! Bookmark not 4.2.2 Analisis Media Pembelajaran Error! Bookmark not 4.2.3 Analisis Motivasi Belajar... Error! Bookmark not 4.2.4 Pengaruh Metode Mengajar terhadap Motivasi Belajar Error! Bookmark not 4.2.5 Pengaruh Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar... Error! Bookmark not 4.2.6 Pengaruh Metode Mengajar dan Media Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar... Error! Bookmark not BAB V PENUTUP... Error! Bookmark not 5.1 Kesimpulan... Error! Bookmark not 5.2 Saran... Error! Bookmark not DAFTAR PUSTAKA... Error! Bookmark not LAMPIRAN... Error! Bookmark not

Tabel 1. 1 Tabel 1. 2 Tabel 1. 3 Tabel 2. 1 Tabel 3. 1 Tabel 3. 2 Tabel 3. 3 Tabel 3. 4 Tabel 3. 5 Tabel 3. 6 Tabel 3. 7 Tabel 3. 8 DAFTAR TABEL Rekapitulasi Kehadiran Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Korespondensi `Tahun Ajaran 2014-2017... Error! Bookmark not Daftar Rekapitulasi Persentase Jumlah Peserta Didik yang Berada di Bawah KKM Pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X-AP Tahun Ajaran 2014-2017... Error! Bookmark not Data Pengumpulan Tugas Kelas X-AP Pada Mata Pelajaran Korespondensi Tahun Ajaran 2014-2017Data Pengumpulan Tugas Kelas X-AP Pada Mata Pelajaran Korespondensi Tahun Ajaran 2014-2017... Error! Bookmark not Penelitian Terdahulu... Error! Bookmark not Oprasional Variabel Metode Mengajar... Error! Bookmark not Oprasional Variabel Media Pembelajaran... Error! Bookmark not Oprasional Variabel Motivasi Belajar... Error! Bookmark not Tabel Populasi Penelitian Siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Pasundan 1 Cimahi... Error! Bookmark not Modifikasi Skor Kategori Skala Likert... Error! Bookmark not Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel X1 ( Metode Mengajar)... Error! Bookmark not Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel X2 (Media Pembelajaran)... Error! Bookmark not Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Y (Motivasi belajar)... Error! Bookmark not

Tabel 3. 9 Hasil Uji Reliabilitas Variabel X 1, X 2 dan Variabel Y... Error! Bookmark not Tabel 3. 10 Tabel Pembobotan Koding... Error! Bookmark not Tabel 3. 11 Tabel Rekapitulasi bulir setiap variabel... Error! Bookmark not Tabel 3. 12 Kriteria Penafsiran Alternatif Jawaban... Error! Bookmark not Tabel 3. 13 Kriteria interpretasi koefisien korelasi... Error! Bookmark not Tabel 3. 14 Kriteria interpretasi koefisien korelasi... Error! Bookmark not Tabel 4. 1 Rekapitulasi Persentase Tanggapan Responden Variabel Metode Mengajar (X 1 )... Error! Bookmark not Tabel 4. 2 Frekuensi dan Persentasi Tanggapan Responden Terhadap Anak Didik... Error! Bookmark not Tabel 4. 3 Frekuensi dan Persentasi Tanggapan Responden Terhadap Tujuan... Error! Bookmark not Tabel 4. 4 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden terhadap Situasi... Error! Bookmark not Tabel 4. 5 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden Terhadap Fasilitas... Error! Bookmark not Tabel 4. 6 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden Terhadap Guru... Error! Bookmark not Tabel 4. 7 Frekuensi dan Persentase Variabel Pemilihan Media Pembelajaran... Error! Bookmark not Tabel 4. 8 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden Terhadap Relevansi... Error! Bookmark not Tabel 4. 9 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden Terhadap Kemampuan Guru... Error! Bookmark not

Tabel 4. 10 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden. Error! Bookmark not Tabel 4. 11 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden Terhadap Hasrat dan Keinginan Berhasil... Error! Bookmark not Tabel 4. 12 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden Terhadap Keingininan dan Kebutuhan Dalam Belajar... Error! Bookmark not Tabel 4. 13 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Responden Terhadap Harapan dan Cita-cita... Error! Bookmark not Tabel 4. 14 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Terhadap Penghargaan dalam Belajar... Error! Bookmark not Tabel 4. 15 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Terhadap Keingingan Yang Menarik Dalam Belajar... Error! Bookmark not Tabel 4. 16 Frekuensi dan Persentase Tanggapan Terhadap lingkungan belajar yang kondusif... Error! Bookmark not Tabel 4. 17 Hasil Uji Normalitas Variabel X 1. X 2 dan Variabel Y... Error! Bookmark not Tabel 4. 18 Hasil Uji Homogenitas Variabel X 1, dan Variabel X 2... Error! Bookmark not Tabel 4. 19 Hasil Uji Linieritas Variabel X 1 ( Metode Mengajar) Terhadap Variabel Y (Motivasi Belajar)... Error! Bookmark not Tabel 4. 20 Hasil Uji Linieritas Variabel X 2 (Media Pembelajaran) Terhadap Variabel Y (Motivasi Belajar)... Error! Bookmark not Tabel 4. 21 Hasil Uji Regresi Ganda... Error! Bookmark not Tabel 4. 22 Koefisien Korelasi antara Variabel X 1, X 2 terhadap Variabel Y... Error! Bookmark not Tabel 4. 23 Interpretasi Koefisien Korelasi... Error! Bookmark not Tabel 4. 24 Koefisien Determinasi Variabel X 1 dan Variabel X 2 terhadap Variabel Y... Error! Bookmark not

Tabel 4. 25 Hasil Uji t Variabel X 1, X 2 terhadap Variabel Y... Error! Bookmark not Tabel 4. 26 Hasil Uji Hipotesis Variabel X 1 dan Variabel X 2 terhadap Variabel Y... Error! Bookmark not

DAFTAR GAMBAR Gambar 2. 1 Kerangka Berfikir... Error! Bookmark not Gambar 2. 2 Model Hubungan Kausalitas... Error! Bookmark not Gambar 4. 1 Persentase Tanggapan Responden Variabel Metode Mengajar Error! Bookmark not Gambar 4. 2 Variabel Media Pembelajaran... Error! Bookmark not Gambar 4. 3 Variabel Motivasi belajar... Error! Bookmark not

Sumber Buku : DAFTAR PUSTAKA Abdurahman, M., Muhidin, S. A., & Somantri, A. (2011). Dasar-Dasar Metode Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Karya Adhika Utama. Abin, Syamsudin. (2007). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Angkowo, & Kosasih, A. (2007). Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta: Grasindo. Anitah, S. (2010). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka. Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Aksara.. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Azwar, S. (2011). Pengantar Psikologi Intelegensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. B. Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta. Rineka Cipta Darwyan Syah, dkk. 2007. Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan AgamaIslam. Jakarta: Gaung Persada Press Daryanto. (2010). Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya. Djamarah, S. B. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar & Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Hadis, A. (2008). Psikologi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabera.. Hanafiah, N., & Suhana, C. (2012). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Refika Aditama.

Hamalik, Oemar. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Haris Mujiman. (2009). Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.. Hasibuan, M. (2013). Organisasi dan Motivasi (Dasar Peningkatan Produktifitas0. Jakarta: Bumi Aksara. Heinich, R., Molenda, M., & Russe, J. (1999). Instructional Media and Technologies for Learning. New York: Mc. Millan Ismail SM. 2008. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM:Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan.Semarang: RaSAIL Media Group Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2013). Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia. Muhidin, Sambas Ali dan Maman Abdurahman. (2007). Analisis Korelasi, Regresi dan Jalur dalam Penelitian. Bandung: Pustaka Setia. Muhidin, Sambas Ali. (2010). Statistika 1 Pengantar untuk Penelitian. Bandung: Karya Adhika Utama.. (2010). Statistika 2 Pengantar untuk Penelitian. Bandung: Karya Adhika Utama Muhidin, S. A., & Sontani, U. T. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung: Karya Adhika Utama. Mudjiono, D. &. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Surabaya: Rineka Cipta. Mujiman, Haris (2009). Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri, Pustaka Pelajar. Yogyakarta Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. (2005). Media Pengajaran. Bandung: CV Sinar Baru Algensindo. Nini Subini, dkk. (2012). Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Mentari Pustaka. Petty. (2009). Teaching today: A practical guide,. London: Nelson Thornes.

Purwanto, Ngalim. (2010). Psikokolgi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Purwanto, M. N. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Ridwan. (2007). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bamdung: Alfabeta Ridwan Abdullah Sani. (2014). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. Rusman. (2013). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Sadirman, A. M. (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo.. ( 2007). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.. (2011). Media Pendidikan: Pengertian, Pengempangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sagala, Syaiful. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Somantri, A., & Sambas Ali Muhidin. (2006). Aplikasi Statistik dalam Penelitian. Bandung: Karya Andhika Utama. Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.. (1996). Teknik analisa regresi dan korelasi. Bandung: Tarsito.. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugihartono, dkk. (2013). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press Sudjana, N., & Rivai, A. (2009). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sanjaya, W. (2013). Strategi Pembelajaran. Jakarta: KENCANA. Suyanto, & Jihad, A. (2013). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga. Slameto (2003). Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya Thobroni, M. dan Mustofa A. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media. Uno, H. B. (2017). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara. Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.. Teori motivasi dan Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan). Jakarta : Bumi Aksara. Winarno Surakhmad. (2002). Pengantar Penelitian Ilmiah, Dasar Metode Teknik. Bandung: Tarsito Wina Sanjaya. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Sumber Skripsi dan Jurnal :

Adiningsih, D. (2012). Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Mengajar Guru dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Batik Perbaik Purweredjo Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. Unuversitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta. Anita Aliyati, Hendri Winata. (2017). Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui Media pembelajaran berbasis typing master. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran,Vol.1 No.2 hal. 63-70 Hsiang, dkk. (2013). The Relationship Of Learning Motivation And Achievement In Efl: Gender As An Intermediated Variabel. Vol.2, No. 1. Inesa Tri Mahardika Pratiwi dan Rini Intansari Meilani (2018). Peran media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol.2, No.1, 34-43. Fajriah, U. N., & Churiyah, M. (2016). Utilizing Instructional Media for Teaching Infastructure Administration. Jorunal of Education and Practice Volume 7 No. 6, 100-111. Fakomogbon, M. A. (2012). Instructional Media In Teaching And Learning: A Nigerian. Global Media Journal, 216-228. Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2018). Sarana dan Prasarana Pembelajaran sebagai Faktor Determinasi terhadap Motivasi Belajar Siswa (Learning Facilities and Infrastructure as A Factor Determinant to Student Learning Motivation). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(2), 63 70. Mariko, I. (2015). A Window which lets in Light: The Importance of Selecting and Preparing. nternational Journal of Humanities and Social Science. Volume 5 No. 2, 245-247. Raisyifa, D. N., & Sutarni, N. (2016). Pengaruh Kinerja Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Di Cimahi. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 94 103. Sari, T. W., & Santoso, B. (2018). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Kecerdasan Emosional ( Improving Student Motivation Through

Emotional Intelligence ), 1(Slameto 2003), 111 116. Susilo, H. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar dan Media Pembelajaran dengan Menggunakan LCD Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris DI SMA Negeri 3 Kota Probolinggo. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI) Volume 10 No.2, 218-232. Sri Sujati dan Joko Kumoro. (2017). Pengaruh metode mengajar dan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif administrasi perkantoran. jurnal Administrasi Perkantoran UNY Susilo Hery. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa dan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan LCD terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di SMA Negeri 3 Kota Probolinggo. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI) Volume 10 No. 2 Tella, A. (2007). The Impact of Motivation on Student s Academic and Learning Outcomes in Mathematics among Secondary School Student in Nigeria. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 3(2), 149-156 Tricomi, E., & DePasque, S. (2016). Recent Developments in Neuroscience Research on Human Motivation. Advances in Motivation and Achievement, 19. https://doi.org/10.1108/s0749-7423201719 Zafira Yasmin dan Budi Santoso.(2017). Fasilitas belajar dan metode mengajar guru sebagai factor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.Vol. 2 No. 2, Hal. 264-27 Literatur Perundang-undangan : Peraturan Pemerintah RI No.19 tahun 2005, mengenai standar penilaian pendidikan dalam penilaian hasil belajar.