EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PERUBAHAN KONSEP DIRI PADA WANITA yang MENDERITA KANKER SISTEM REPRODUKSI SKRIPSI Oleh Nur Ummi Eka Dharmayanti 081121019 FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2009
HALAMAN PENGESAHAN Judul : Efektivitas Pendidikan Kesehatan Terhadap Perubahan Konsep Diri pada Wanita yang Menderita Kanker Sistem Reproduksi Peneliti : Nur Ummi Eka Dharmayanti Nim : 081121019 Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Tahun akademik : 2009/2010 Tanggal Lulus : 29 Desember 2009 Pembimbing Penguji I.... Siti Saidah N, S.Kp. M.Kep. Sp.Mat Rika Endah Nurhidayah, S.Kp NIP. 19750327 20012 2 001 NIP. 19760120 200012 2 001 Penguji II. Ellyta Aizar, S.Kp NIP. 19741013 200012 2 001 Fakultas Keperawatan telah menyetujui Skripsi ini sebagai bagian dari persyaratan kelulusan untuk Sarjana Keperawatan (S.Kep). Medan, 29 Desember 2009 Pembantu Dekan I Erniyati, S.Kp. MNS NIP 19671208 199903 2 001
PRAKATA Alhamdullillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan anugrah dan karunia, serta salam dan salawat kepada Rasulluah SAW beserta keluarga dan para sahabat, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul Efektivitas Pendidikan Kesehatan Terhadap Perubahan Konsep Diri pada Wanita yang Menderita Kanker Sistem Reproduksi yang merupakan salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan di Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Medan. Selama proses penulisan skripsi ini, penulis telah banyak mendapatkan bimbingan, arahan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang turut membantu dalam penyelesaian Skripsi ini, yaitu: 1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan USU. 2. Ibu Erniyati, S.Kp. MNS selaku Pembantu Dekan Satu Fakultas Keperawatan USU. 3. Ibu Siti Saidah Nst, S.Kp. M.Kep. Sp.Mat selaku dosen pembimbing yang telah memberikan arahan dan masukan yang berharga bagi perbaikan skripsi ini. 4. Ibu Ellyta Aizar, S.Kp dan Ibu Rika Endah Nurhidayah, S.Kp selaku dosen penguji proposal dan sidang Skripsi yang telah banyak memberikan masukanmasukan yang bermanfaat dalam perbaikan Skripsi ini. 5. Ibu Lutfiani, S.Kep. Ns, selaku dosen penasehat akademik yang selalu memberikan bimbingan selama masa perkuliahan dan kepada seluruh dosen staf pengajar dan staf administrasi Fakultas Keperawatan USU yang memberikan bantuan dan kelancaran selama proses penelitian berlangsung. 6. Kedua orangtua ku tercinta, Giyanto, SH dan Yulinar. Terima kasih atas kasih sayang, doa dan dukungan yang tak henti-hentinya selama ini kepada penulis. 7. Adik-adikku tersayang, Arjuna Dwi Prasetia dan Tri Septi Syukurillah yang telah memberikan doa dan dukungan kepada penulis.
8. Fauzan Azmi, SH yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan Skripsi ini, dan selalu memberikan motivasi serta doa yang tak pernah henti diberikan kepada penulis selama ini. 9. Sahabat-sahabat terbaikku, Kak Fitri, Tika, Zakia, Kak Sri, Kak Zia, Fika, Evilia, Gina, Bu Melda, Bu Fitri dan seluruh teman-teman seperjuangan yaitu mahasiswa ekstensi stambuk 2008. Semoga segenap bantuan, bimbingan dan arahan yang telah diberikan semua pihak kepada penulis mendapat imbalan dari Allah SWT. Harapan penulis penelitian ini dapat bermanfaat bagi peningkatan dan pengembangan profesi keperawatan. Medan, Desember 2009 Penulis
DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul... i Halaman Pengesahan... ii Prakata... iii Daftar Isi... v Daftar Tabel... vii Abstrak..... viii Bab 1 Pendahuluan... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Pertanyaan Penelitian... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 5 4.1 Pendidikan Keperawatan.. 5 4.2 Praktek Keperawatan 5 4.3 Penelitian Keperawatan... 5 Bab 2 Tinjauan Pustaka. 6 2.1 Kanker... 7 2.1.1 Kanker Serviks... 7 2.1.2 Kanker Rahim... 8 2.1.3 Kanker Vagina... 9 2.1.4 Kanker Ovarium... 10 2.1.5 Kanker Payudara... 11 2.2 Konsep diri... 13 2.2.1 Identitas Diri... 14 2.2.2 Citra Diri... 15 2.2.3 Harga Diri. 17 2.2.4 Ideal Diri 18 2.2.5 Peran Diri.. 18 2.3 Pendidikan Kesehatan 20 2.3.1 Pengertian Pendidikan Kesehatan... 20 2.3.2 Tujuan Pendidikan Kesehatan... 20 2.3.3 Ruang Lingkup Pendidikan Kesehatan... 21 2.3.4 Tempat Penyelenggaraan Pendkes... 22 2.3.5 Pendidikan Kesehatan Pada Wanita yang Menderita Kanker Sistem Reproduksi... 22 Bab 3 Kerangka Penelitian... 25 3.1 Kerangka Konseptual... 25 3.2 Definisi Konseptual dan Operasional... 26 3.2.1 Definisi Konseptual... 26 3.2.2 Definisi Operasional... 27 3.3 Hipotesis... 28 Bab 4 Metodologi Penelitian... 29 4.1 Desain Penelitian 29
4.2 Populasi dan Sampel.. 30 4.2.1 Populasi. 30 4.2.2 Sampel... 30 4.2.2.1 Jumlah Sampel... 30 4.2.2.2 Kriteria Sampel... 30 4.3 Lokasi dan Waktu Penelitian... 30 4.4 Instrumen Penelitian... 31 4.5 Pertimbangan Etik... 32 4.6 Uji Validitas dan Reliabilitas Intrumen... 33 4.7 Pengumpulan Data... 34 4.8 Analisa Data... 35 Bab 5 Hasil dan Pembahasan... 37 5.1. Hasil Penelitian... 37 5.1.1. Analisis Univariat... 37 5.1.2. Konsep diri sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan tentang peningkatan konsep diri... 39 5.1.3 Analisis Bivariat... 41 5.2. Pembahasan... 42 5.2.1. Data Demografi... 42 5.2.2. Data Konsep Diri... 44 Bab 6 Kesimpulan dan Rekomendasi... 52 6.1. Kesimpulan... 49 6.2. Rekomendasi... 50 6.2.1. Praktek Keperawatan... 50 62.2. Penelitian Selanjutnya... 51 Daftar Pustaka... 52 Lampiran lampiran... 54 1. Inform Consen... 54 2. Kuesioner... 55 3. Satuan acara penyuluhan... 59 4. Kegiatan pendidikan kesehatan... 61 5. Leaflet... 62 6. Hasil data responden... 68 7. Lembar konsul... 77 8. Jadwal penelitian... 79 9. Daftar riwayat hidup... 80
Tabel: DAFTAR TABEL 1. Variabel berdasarkan definisi operasional. 27 2. Desain penelitian quasi eksperimen satu kelompok pre-post test... 29 3. Distribusi frekuensi dan persentase responden berdasarkan data demografi usia, agama, suku, pendidikan dan pekerjaan.. 38 4. Distribusi frekuensi responden tentang konsep diri sebelum dan sesudah dilakukan pendidikan kesehatan.. 39 5. Gambaran konsep diri sebelum dan sesudah diberikan intervensi 43 6. Hasil uji statistik paired t-test konsep diri sebelum dan sesudah pendidikan kesehatan pada wanita yang menderita kanker sistem reproduksi.. 44
Judul : Efektivitas Pendidikan Kesehatan Terhadap Perubahan Konsep Diri Pada Wanita yang Menderita Kanker Sistem Reproduksi Nama : Nur Ummi Eka Dharmayanti Nim : 081121019 Jurusan : Sarjana Keperawatan (S.Kep) Tahun : 2009 Abstrak Kanker pada sistem reproduksi wanita menduduki peringkat pertama kanker yang terjadi pada wanita dan dua pertiganya kasus kanker terjadi di Indonesia. Kanker pada sistem reproduksi wanita merupakan penyakit yang kronik dan bersifat progesif serta memiliki efek samping dari pengobatan (kemoterapi) yang menimbulkan perubahan pada sistem tubuh penderita yang mempengaruhi gambaran diri klien. Gambaran diri yang buruk akan berdampak pada konsep diri yang negatif. Konsep diri negatif tersebut dapat ditingkatkan menjadi konsep diri yang positif melalui pemberian pendidikan kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas pemberian pendidikan kesehatan terhadap peningkatan konsep diri. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan satu kelompok sampel (one group pre-post test). Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah totally sampling sesuai dengan kriteria penelitian sehingga didapatkan jumlah sampel 20 orang. Penelitian dilakukan pada tanggal 16 Oktober -16 November. Sebelum pemberian intervensi, peneliti melakukan pengukuran awal terhadap konsep diri responden, setelah intervensi dilakukan pengukuran kembali konsep diri responden berdasarkan jawaban dari kuesioner. Konsep diri sebelum dan sesudah pemberian pendidikan kesehatan dianalisis dengan uji paired t-test, sehingga didapatkan hasil taraf signifikansi 0.000 (p<0.05) dengan nilai t -8.480 dan p value 0.000. Hasil penelitian ini menunjukkan pendidikan kesehatan efektif untuk meningkatkan konsep diri wanita yang menderita kanker sistem reproduksi ke arah yang lebih baik (positif). Kata kunci : pendidikan kesehatan, konsep diri