255 LAMPIRAN E.6 Rekapitulasi Hasil Angket Pendapat tentang kemampuan berpikir kritis melalui dalam mengambil keputusan dan memecahkan masalah tentang memfokuskan pertanyaan Apakah cara memudahkan kalian untuk merumuskan suatu permasalahan? 2 Melalui kegiatan, seberapa sulitkah kalian untuk memecahkan suatu permasalahan? 3 Apakah cara memudahkan kalian untuk membuat keputusan dalam menyelesaikan suatu permasalahan? Apakah di dalam pembelajaran, kalian mengalami kesulitan dalam mengajukan pertanyaan? 5 Apakah pertanyaan yang kalian ajukan terfokus pada topik yang sedang dibahas? 7 Apakah dengan mendapatkan Ya 96,90% Tidak 3,0% Sangat sulit 0,00% Sulit 62,50% Tidak sulit 37,50% Ya 93,75% Tidak 6,25% Ya 28,3% Tidak 7,87% Ya 00,00 % Tidak 0,00% Ya 90,62% dan Motivasi Belajar SMK Pada Topik Limbah Di Lingkungan Kerja
256 informasi baru membuat kalian ingin bertanya lebih mendalam mengenai hal tersebut? Tidak 9,38% mengenai kemampuan menganalisis argumen dalam mempertimbangkan kemungkinan jawaban mengenai kemampuan berinteraksi dengan orang lain Mengungkap sering dilakukan guru dalam pembelajaran 6 Apakah ketika melakukan diskusi, kalian mengemukakan alasan dengan penuh keyakinan? 8 Apakah cara membuat kalian mempertimbangkan beberapa alternatif jawaban sebelum memberikan keputusan? 9 Apakah cara membuat kalian lebih memahami konsep dengan melakukan observasi terlebih dahulu? 0 Apakah cara membuat kalian kesulitan dalam mempresentasikan hasil observasi? Metode pembelajaran apakah yang sering diterapkan ketika pembelajaran Ya 68,75% Tidak 3,25% Ya 96,90% Tidak 3,0% Ya 90,62% Tidak 9,38% Ya 2,88% Tidak 78,2% Ceramah 6,87% Diskusi 3,2% Praktikum 5,62% Penugasan 0,00% dan Motivasi Belajar SMK Pada Topik Limbah Di Lingkungan Kerja
257 produktif kompetensi kejuruan (produktif) oleh guru kalian? Lainnya 3,39% Mengungkap kelebihan kekurangan pembelajaran dan terpadu 2 Apakah cara memudahkan kalian untuk memahami materi? Ya 8,37% Tidak 5,63% Mengungkap motivasi peserta didik melalui Mengungkap cara lebih disukai oleh peserta didik Mengungkap kesempatan peserta 3 Apakah pembelajaran yang membuat kalian merasa tertekan dan lebih pasif? Apakah pembelajaran yang tersebut membuat kalian lebih berani untuk mengemukakan ide atau pendapat kalian? 5 Apakah pembelajaran yang tersebut membuat kalian lebih termotivasi untuk belajar IPA khususnya materi limbah dan polusi? 6 Cara pembelajaran manakah yang paling kalian sukai? 7 Melalui model pembelajaran ini, Ya 2,50% Tidak 87,50% Ya 78,3% Tidak 2,87% Ya 8,37% Tidak 5,63% Individu 37,50% Kelompok 62,50% Banyak 62,50% dan Motivasi Belajar SMK Pada Topik Limbah Di Lingkungan Kerja
258 didik dalam bertukar ide melalui mengenai yang telah dilakukan bagaimanakah kesempatan kalian untuk bertukar pikiran, ide atau gagasan? 8 Apakah menurut kalian model dapat juga diterapkan pada konsep IPA yang lain selain limbah? 9 Apakah kalian senang dengan pembelajaran topik limbah di lingkungan kerja yang? 20 Apakah menurut kalian pembelajaran tersebut cocok diterapkan dalam mata pelajaran IPA dan kompetensi kejuruan? Cukup 28,2% Kurang 9,38% Ya 93,75% Tidak 6,25% Ya 90,62% Tidak 9,38% Cocok 96,87% Tidak 3,3% dan Motivasi Belajar SMK Pada Topik Limbah Di Lingkungan Kerja
259 Hasil Pengolahan Data Angket Pendapat No angket 2 3 5 6 7 8 9 0 Jawaban Jumlah siswa yang menjawab a. Ya 3 96,90% b. Tidak 3,0% a. Sangat sulit 0 0,00% b. Sulit 8 25,00% c. Tidak sulit 2 75,00% a. Ya 30 93,75% b. Tidak 2 6,25% a. Ya 9 28,3% b. Tidak 23 7,87% a. Ya 32 00,00% b. Tidak 0 0,00% a. Ya 20 62,50% b. Tidak 2 37,50% a. Ya 29 90,62% b. Tidak 3 9,38% a. Ya 3 96,90% b. Tidak 3,0% a. Ya 29 90,62% b. Tidak 3 9,38% a. Ya 7 2,88% b. Tidak 25 78,2% a. Ceramah 5 6,87% b. Diskusi 3,2% c. Praktikum 5 5,62% d. Penugasan 0 0,00% dan Motivasi Belajar SMK Pada Topik Limbah Di Lingkungan Kerja
260 No angket 2 3 5 6 7 8 9 Jawaban Jumlah siswa yang menjawab e...gabungan 3,39% a. Ya 27 8,37% b. Tidak 5 5,63% a. Ya 2,50% b. Tidak 28 87,50% a. Ya 22 68,75% b. Tidak 0 3,25% a. Ya 27 8,37% b. Tidak 5 5,63% a. Individu 2 37,50% b. Kelompok 20 62,50% a. Banyak 20 62,50% b. Cukup 9 28,2% c. Kurang 3 9,38% a. Ya 30 93,75% b. Tidak 2 6,25% a. Ya, karena: 29 ). Dapat mengetahui cara menanggulangi limbah, menambah wawasan 6 mengenai pengelolaan limbah 2). Mengetahui keselamatan dan kebersihan tempat kerja 3). Menambah pengetahuan tentang limbah berbahaya ). Topik pembahasan dan cara guru menerangkan membuat suasana menjadi 2 santai dan tidak sulit dipahami 90,62% 5). Bermanfaat bagi kehidupan/ lingkungan 6). Bermanfaat di lingkungan kerja (limbah di 7 lingkungan kerja) 7). Mengetahui informasi yang baru 8). Tanpa alasan dan Motivasi Belajar SMK Pada Topik Limbah Di Lingkungan Kerja
26 No angket Jawaban Jumlah siswa yang menjawab 20 b. Tidak, karena: 3 ). Tidak ada praktikum limbah 2). Materi susah dimengerti 3). Kurang suka a. Cocok, karena: 3 ). Sangat berkaitan, ada hubungannya 9 2). Berhubungan dengan lingkungan dan kita perlu memahami dan mengurangi 5 dampak negatif tsb 3). Menambah ilmu pengetahuan dan menjadi mata pelajaran yang menarik ). Pembelajaran mudah dipahami 3 5). Materi tentang alam 6).Tanpa alasan 2 b. Tidak cocok, karena: ). Tidak terlalu suka dengan pelajaran kompetensi kejuruan 9,38% 96,87% 3,3% dan Motivasi Belajar SMK Pada Topik Limbah Di Lingkungan Kerja