1. Pendahuluan Perkenalan Aturan dan tata tertib perkuliahan

Transkripsi

1 SILABUS MATA KULIAH Fakultas : Ilmu Keolahragaan Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan Rekreasi Nama Mata Kuliah : Pedidikan Jasmani Adaptif Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 2 SKS (Teori 1 SKS Praktek 1 SKS) Semester : III (Tiga) Dosen : Nur Indah Pangastuti, M.Or. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Pendidikan Jasmani yang disesuaikan ini bersifat wajib tempuh, berbobot 2 sks. Matakuliah ini membahas tentang filosofi Pendidikan Jasmani yang disesuaikan/ olahraga adapted, perencanaan program pembelajaran pendidikan jasmani adapted untuk tujuan preventif, promotif korektif bagi serta manajemen organesasinya. Kegiatan kuliah meliputi teori, praktek, tugas observasi lapangan STANDAR KOMPETENSI MATA KULIAH Mahasiswa memiliki kean merancang program pembelajaran untuk pendidikan jasmani yang disesuaikan mengaplikasikan untuk dengan menggunakan berbagai aktivitas fisik atau olahraga yang dimodivikasi dengan tujuan untuk preventif, promotif korektif. RENCANA KEGIATAN Tatap Muka ke- Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi perkuliahan Sumber bahan/referensi 1 Kontrak perkuliahan 1. Pendahuluan Perkenalan Aturan tata tertib perkuliahan

2 2-3 Mahasiswa konsep dasar Pendidkan jasmani yang disesuaikan olahraga yang dimodivikasi untuk Filosofi Pendidikan Jasmani yang disesuaikan olahraga yang dimodifikasi untuk : - Sejarah Penjas adapted - Pendidikan jasmani adapted - Olahraga adapted Ceramah A4,B4 4-5 Mampu memahami strategi perencanaan pendidikan jasamni OR adapted -Tujuan sasaran -Pendidikan inklusi: Model pembelajaran untuk aktivitas fisik adapted, strategi untuk inklusi Ceramah 6-7 Mahasiswa Tunagrahita 8 MID SEMESTER -Factor ketuna grahitaan -Klasifikasi TG -Pembelajaran Penjas.Adapted tugas makalah 9-10 Mahasiswa - Tingkat pendengaran Ceramah

3 Khusus tuna Netra tuna rungu wicara Mahasiswa tuna daksa cerebral palsy - Pembelajaran Adapted - Isyarat pembelajaran Klasifikasi TD, kebutuhan pembelajaran tugas Mahasiswa tuna laras keselitan belajar Karekteritis pendekatan pembelajaran Adapted dalam penjas, persentasi Mahasiswa memahami Penyebab, perilaku yang Nampak pengelolaan penjas, adapted tugas, pengamatan

4 Autis 17 Mahasiswa penderita asma, disminore 18 Mahasiswa penyimpangan Bentuk tubuh 19 Mahasiswa prinsip2 pembuatan program latihan untuk tujuan preventif, promotip korektif Penyebab, cara pengelolaan aktifitas yang disarankan dihindari Penyimpangan: Lardosis, kiposis skoliosis Memahami prinsip-prinsip latihan dalam menyusun rencana program olahraga /aktivitas jasmani. Dengan penyampaian: Pengertian volume intensitas dalam aktivitas jasmani atau olahraga

5 - Pengertian training, exercise pratice - Pengertian FITT ( Frekuensi,intensitas, tipe time) 20 Mahasiswa memilih memodifikasi berbagai aktivitas fisik olahraga permainan adapted untuk Sepak bola, bola basket, bola tangan, tugas A3,B2 21 Mahasiswa kemanfaatan aquatic, olahraga beregu olahraga individual untuk. Kemanfatan untuk, jasman fisik, social phycologis, tugas A1, A3,B1,B4

6 22 Mahasiswa menyusun program latihan untuk berbagai kondisi Kelainan postur tubuh, tugas A3,B1,B4 23 Mahasiswa menyusun program latihan untuk berbagai kondisi tuna grahita autis 24 Ujian Akhir semester Tugas, persentasi A3,B2,B3 REFERENSI/SUMBER BAHAN A. Wajib: 1. Pattie Rouse, (2004). Adapted Game &Activities. Champaign, IL: Human Kinetics 2. Sharkey, J. (2003 ). Kebugaran Kesehatan. ( terjemahan Fitness and Health) Jakarta: PT Raja Grafindo 3. Sumaryanti. ( 2004). Aktivitas Terapi. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa.

7 4. Winnick, J. (2005). Adapted Physical Education and Sport ). Champaign: Il Human Kinetics B. Anjuran: 1. Nurhasan. ( 2004). Aktivitas Kebugaran. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa. 2. David Auxter ( 2001) Principles and Methods Of Adapted Physical education and Recreation. Boston: IL Dubuque 3. Walter C. (1981). Adapted Physical Education and Rekreation. United States: CV Mosby Campany 4. Yudy Hendrawan. (2007). Pendidikan Jasmani Olahraga Adaptif. Criced: University of Tsukuba EVALUASI No Komponen Evaluasi Bobot (%) 1. Partisipasi Kuliah Tugas-tugas Presentasi Praktek lapangan Ujian Semester Jumlah 100