14 주차문장내적합한접사넣기 클립 1 : 동사접사정리

Transkripsi

1 14 주차문장내적합한접사넣기 클립 1 : 동사접사정리

2 중점학습내용 01 적합한동사형태사용하기 : 1 2 문장구조에따른, 어근동사, ber-, me-, me-kan, me-i, memper-, ke-an, ter-, memperkan, memper-i 등의선택 수동태구문에주의 : di-, di-kan, di-i 3 주어 + 서술어 ( 형용사, 어근동사, ber-, ter-, ke-an, di- (-kan/-i) - 주어 + 서술어 + 보어 ( 형용사, 어근동사, ber-, ter-, ke-an, di- (-kan/-i)) - 주어 + 서술어 + 목적어 (me-, me-kan, me-i, memper- (-kan/i)) - 주어 + 서술어 + 목적어 + 보어 (me-kan, me-i) 02 me-kan 및 me-i 의비교

3 학습하기 Sungai Sungai adalah air yang mengalir di daratan. Air sungai mengalir dari hulu menuju hilir. Sumber air sungai berasal dari mata air, air hujan, dan campuran. Jenis sungai ada yang besar serta panjang dan sempit serta pendek. Sungai dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya untuk irigasi sawah, pertanian, budidaya ikan dengan keramba, objek pariwisata, PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air) bahkan ada yang digunakan untuk transportasi (angkutan).

4 학습하기 Sungai Sungai yang besar dan panjang dimanfaatkan untuk pelayaran, lalu lintas kapal dan sebagainya. Sungai ini banyak (temu) di Sumatra dan Kalimantan. Sungai yang ada di Pulau Jawa berupa sungai kecil dan pendek. Sungai di Jawa dimanfaatkan sebagai pengairan lahan pertanian, dan pembangkit listrik. Sungai dapat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.

5 연습문제 1. 적합한형태고르기 : 1 Sungai ini banyak (temu) di Sumatra a. temu; b. bertemu; c. ditemukan; d. ditemui; e. menemui 2 Kami dapat (temu) banyakk sungaai di Sumatra. a. temu; b. bertemu; c. ditemukan; d. ditemui; e. menemukan

6 정리하기 01 temu: me-kan ~ 발견하다 (~ 을 하게만들다 ) Saya menemukan dompet di kantin. me-i ~ ~ 에서 을 /- 와만나다 Saya menemui teman di kantin.

7 14 주차문장내적합한접사넣기 클립 2 : 접사 ber, ter-, memper-i

8 중점학습내용 01 접사 ber, ter-, memper-i

9 학습하기 Sumber Daya Alam Indonesia merupakan negeri yang makmur dan kaya. Kita wajib bersyukur kepada Tuhan Yang Mahaesa. Sumber daya alam yang (kandung) di Indonesia amatlah beragam. Sumber daya alam adalah kekayaan alam yang terdapat di bumi. Bentuknya dapat berupa benda mati maupun makhluk hidup. Sumber daya alam disediakan oleh Tuhan.

10 학습하기 Sumber Daya Alami Ada yang langsung memanfaatkan sumber daya alam. Namun, ada pula yang masih harus diolah agar dapat dimanfaatkan. Berdasarkan keberadaan dan kelestariannya sumber daya alam dibedakan menjadi dua. Di antaranya sumber daya alam yang dapat (baru) dan sumber dalam alam yang tidak (baru).

11 연습문제 1. 적합한형태고르기 : 1 Sumber daya alam yang (kandung) di Indonesia amatlah beragam. a. kandung; b. dikandung; c. terkandung; d. mengandung; e. berandung Di antaranya sumber daya alam yang dapat (baru) dan sumber 2 dalam alam yang tidak (baharu). a. baru; b. membarui; c. diperbarui; d. perbarui; e. membaru

12 정리하기 01 memper-i: 동사, 형용사, 명사와결합하여타동사를만드나제한된단어에서만나타난다. 형용사와의결합 : - 가되게하다 baru -> memperbarui ( 새롭게만들다, 개량하다 ) baik -> memperbaiki ( 수선하다, 고치다 ) lengkap -> memperlengkapi ( 완벽하게갖추다, 충분히채우다 )

13 14 주차문장내적합한접사넣기 클립 3 : ingat + 접사의다양한형태및문장내다양한접사의사용

14 중점학습내용 01 ingat + 접사의다양한형태및문장내다양한접사의사용 ingat akan: mengingat: mengingatkan: memperingatkan: memperingati:

15 학습하기 Monumen: Bangunan yang sengaja dibuat untuk mengenang jasa seseorang tokoh kepada nusa dan bangsa. Bahkan juga untuk (ingat) peristiwa bersejarah yang ada di Indonesia.

16 학습하기 RA. Kartini: Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, Jawa Tengah pada tanggal 21 April Raden Ajeng Kartini adalah tokoh emansipasi wanita. Cita-citanya ingin mengangkat derajat wanita Indonesia. Agar wanita Indonesia mempunyai hak sama seperti kaum pria. Kartini ingin melanjutkan sekolah yang lebih tinggi. Akan tetapi, tidak mendapat restu dari orang tuanya. Hobinya membaca buku. Buku yang dibaca adalah buku tentang wanita. Pada tahun 1903, Kartini membuka sekolah gadis di Jepara. Pada tahun 1913, Kartini mendirikan sekolah rendah. Sekolah itu bernama Sekolah Kartini. Sekolah itu untuk anak-anak perempuan.

17 연습문제 1. [ingat] 의적합한단어사용하기 ; a Maaf, saya tidak akan hari ulang tahun dia. b Tidak sulit namanya yang pendek itu. c Sekretaris saya saya bahwa besok ada rapat. Atasan akan pegawai yang tidak disiplin. d e Pada hari Natal umat Kristen kelahiran Yesus Kristus.

18 연습문제 2. Bahkan juga untuk (ingat) peristiwa bersejarah yang ada di Indonesia. a ingat; b mengingat; c mengingatkan; d memperingati

19 정리하기 01 ingat: ingat akan: mengingat: mengingatkan: memperingatkan: memperingati:

20 14 주차문장내적합한접사넣기 클립 4 : 수동구조에서의접사형태

21 중점학습내용 01 수동구조 : 02 3 인칭행위자 : 대상주어 + di-/+ oleh/oleh 의생략 + 행위자 03 ½ 인칭행위자 : 대상주어 + ø 어근 (-kan/-i)

22 학습하기 Kepahlawanan Indonesia merdeka pada tanggal 17 Agustus Sebelumnya, Indonesia (jajah) oleh Belanda dan Jepang. Pada zaman penjajahan kehidupan penuh dengan penderitaan. Hal ini karena semuanya telah diatur dan ditentukan oleh penjajah. Setelah merdeka, kita dapat hidup bebas. Tiada lagi aturan dan penindasan yang dilakukan penjajah.

23 학습하기 Kepahlawanan Kemerdekaan Indonesia diperoleh melalui kerja keras, perjuangan dan pengorbanan pahlawan kita. Perjuangan pahlawan mendapat ridho dari Tuhan Yang Mahaesa. Hal itu terbukti dari kemerdekaan yang telah diraih. Sikap kepahlawanan yang wajib kita (teladan). Seperti rela berkorban, semangat, tak kenal menyerah, jujur, rajin, terampil, membela kebenaran dan tanpa pamrih. teladan: meneladani 1 memberi teladan: guru hendaklah ~ murid-muridnya;

24 연습문제 적합한단어를선택하시오! 1 Sikap kepahlawanan yang wajib kita (teladan). a. teladan; b. menaladan; c. meneladani; d diteladani. e. teladani 2 Indonesia dijajah oleh Belanda dan Jepang. a. jajah; b. menjajah; c. berjajah; d. terjajah; e. dijajah

25 정리하기 01 1/2 인칭주어의수동태형 : 대상주어 + 행위자 + ø 어근 (-kan/-i) Kemerdekaan Indonesia telah kita peroleh dari Jepang pada tanggal 17 Agustus 인칭형태의수동태형 대상주어 + di-(-kan/-i) + oleh/oleh 의생략 + 행위자 Tiada lagi aturan dan penindasan yang dilakukan penjajah.