TUGAS AKHIR SKRIPSI. Oleh: Nama : Puput Kartika Pratiwi NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK

Transkripsi

1 HUBUNGAN PENERAPAN JAM PELAJARAN SISTEM BLOK DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL SISWA KELAS X SMKN 1 MAGELANG TAHUN AJARAN 2013/2014 TUGAS AKHIR SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh: Nama : Puput Kartika Pratiwi NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 Motto Our fingerprints do not fade from the life we touch. The moment you feel like giving up, remember all the reasons you held on for so long Not everything that is faced can be change, but nothing can be changed untill it is faced (James Baldwin) v

6 Halaman Persembahan Skripsi ini saya persembahkan atau hadiahkan untuk, Bapak dan Mama atas doa, kasih sayang, nasehat, motivasi yang selalu menemani di setiap langkahku. Kakak-kakakku mbak Wiwid, mas Dede, mbak Elok atas doa, nasehat, dukungan baik moral atau materi, serta adekku Guntur atas keceriaan yang tak pernah habis. Mas Sigit Priyo A atas doa, kasih sayang, dukungan, nasehat, perlindungan yang kau berikan. vi

7 HUBUNGAN PENERAPAN JAM PELAJARAN SISTEM BLOK DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL SISWA KELAS X SMKN 1 MAGELANG TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh: Puput Kartika Pratiwi NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan penerapan jam pelajaran sistem blok dengan prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel siswa kelas X SMKN 1 Magelang tahun ajaran 2013/2014, (2) hubungan minat belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel siswa kelas X SMKN 1 Magelang tahun ajaran 2013/2014, (3) hubungan penerapan jam pelajaran sistem blok dan minat belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel siswa kelas X SMKN 1 Magelang tahun ajaran 2013/2014. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Magelang sejumlah 56 siswa. Data dikumpulkan dengan metode kuesioner dan dokumentasi. Uji validitas instrumen menggunakan rumus korelasi product moment dan uji reliabilitas instrumen menggunakan rumus koefisien alpha. Sebelum dilakukan analisis data dilakukan uji persyaratan analisis yang meliputi uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi sederhana dan teknik analisis korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat : (1) hubungan positif dan signifikan penerapan jam pelajaran sistem blok dengan prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel siswa kelas X SMKN 1 Magelang tahun ajaran 2013/2014, ditunjukkan dengan koefisien korelasi (r x1y ) sebesar 0,367, t hitung > t tabel, yaitu 2,902 > 2,01 (2) hubungan positif dan signifikan minat belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel siswa kelas X SMKN 1 Magelang tahun ajaran 2013/2014, ditunjukkan dengan koefisien korelasi (r x2y ) sebesar 0,432, t hitung > t tabel, yaitu 3,516 > 2,01 (3) hubungan positif dan signifikan penerapan jam pelajaran sistem blok dan minat belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel siswa kelas X SMKN 1 Magelang tahun ajaran 2013/2014, ditunjukkan dengan koefisien korelasi (r y(1,2) ) sebesar 0,519, F hitung sebesar 9,755 > F tabel sebesar 3,18. Pada penelitian ini juga menunjukkan sumbangan relatif variabel penerapan jam pelajaran sistem blok sebesar 40,47% dan minat belajar sebesar 59,53%. Sedangkan sumbangan efektif variabel penerapan jam pelajaran sistem blok sebesar 10,74% dan minat belajar sebesar 15,81%. Kata kunci: penerapan jam pelajaran sistem blok, minat belajar, prestasi belajar vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia-nya, Tugas Akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan judul HUBUNGAN PENERAPAN JAM PELAJARAN SISTEM BLOK DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL SISWA KELAS X SMKN 1 MAGELANG TAHUN AJARAN 2013/2014 dapat disusun sesuai dengan harapan. Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas dari bantuan dan kerjasama dengan pihak lain. Berkenaan dengan hal tersebut, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Muhammad Munir, MPd selaku Dosen Pembimbing TAS dan Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika yang telah banyak memberikan semangat, koreksi, bimbingan selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini. 2. Handaru Jati S.T, M.M, M.T, Ph.D selaku Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika beserta dosen dan staf yang telah memberikan bantuan dan fasilitas selama proses penyusunan pra proposal sampai dengan selesainya Tugas Akhir Skripsi ini. 3. Dr. Moch Bruri Triyono selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang memberikan persetujuan pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi. 4. Drs. Ngajid, MPd selaku Kepala SMKN 1 Magelang yang telah memberi ijin dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian Tugas Akhir Skripsi ini. 5. Para guru dan staf SMKN 1 Magelang yang telah memberi bantuan memperlancar pengambilan data selama proses penelitian Tugas Akhir Skripsi ini. viii

9 6. Semua pihak, secara langsung maupun tidak langsung, yang tidak dapat disebutkan disini atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini. Akhirnya, semoga segala bantuan yang telah diberikan semua pihak diatas menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapatkan balasan dari Allah SWT dan Tugas Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermanfaat bagi pembaca atau pihak lain yang membutuhkannya. Yogyakarta, Desember 2014 Penulis, Puput Kartika Pratiwi NIM ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PERNYATAAN.... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Batasan Masalah... 3 D. Rumusan Masalah... 3 E. Tujuan Penelitian... 4 F. Manfaat Penelitian... 4 BAB II KAJIAN TEORI... 6 A. Deskripsi Teori Penerapan Jam Pelajaran Sistem Blok Minat Belajar Prestasi Belajar Mata Pelajaran Teknik Kerja Bengkel B. Hasil Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Pikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi dan Sampel Populasi Sampel D. Definisi Operasional Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian E. Teknik dan Instrumen Penelitian Kuesioner Dokumentasi F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Uji Validitas x

11 2. Uji Reliabilitas G. Teknik Analisa Data Analisis Deskripsi Data Uji Persyaratan Analisis Data Uji Hipotesis 37 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penerapan Jam Pelajaran Sistem Blok Minat Belajar Prestasi Belajar Mata Pelajaran Teknik Kerja Bengkel B. Pengujian Persyaratan Analisis Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Multikolinearitas C. Pengujian Hipotesis Pengujian Hipotesis Pertama Pengujian Hipotesis Kedua Pengujian Hipotesis Ketiga D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Keterbatasan Penelitian C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Contoh 4x4 plan untuk delapan pelajaran Tabel 2. Contoh A/B plan Tabel 3. Populasi Kelas X SMKN 1 Magelang Tabel 4. Kisi-kisi instrumen penerapan jam pelajaran sistem blok Tabel 5. Kisi-kisi instrumen minat belajar Tabel 6. Skor jawaban butir instrumen Tabel 7. Hasil validasi instrumen penelitian Tabel 8. Interpretasi nilai r Tabel 9. Hasil reliabilitas instrumen Tabel 10. Pedoman untuk memilih teknik korelasi dalam pengujian hipotesis Tabel 11. Distribusi frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok Tabel 12. Distribusi kecenderungan frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok Tabel 13. Distribusi frekuensi minat belajar Tabel 14. Distribusi kecenderungan frekuensi minat belajar Tabel 15. Distribusi frekuensi prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel Tabel 16. Distribusi kecenderungan frekuensi minat belajar Tabel 17. Hasil uji normalitas Tabel 18. Hasil uji linearitas Tabel 19. Sumbangan relatif dan sumbangan efektif Tabel 20. Hasil analisis indikator penerapan jam pelajaran sistem blok Tabel 21. analisis indikator minat belajar xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Penyelang nyelingan teori dan praktik Gambar 2. Kerangka Pikir Gambar 3. Histogram distribusi frekuensi penerapan jam pelajaran sistem blok Gambar 4. Pie chart kecenderungan penerapan jam pelajaran sistem blok Gambar 5. Histogram distribusi frekuensi minat belajar Gambar 6. Pie chart kecenderungan minat belajar Gambar 7. Histogram distribusi frekuensi prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel Gambar 8. Pie chart kecenderungan prestasi belajar mata pelajaran teknik kerja bengkel Gambar 9. Grafik normal variabel penerapan jam pelajaran sistem blok Gambar 10. Grafik normal variabel minat belajar xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Populasi dan Sampel Angket Penelitian Uji Validitas Instrumen Uji Reliabilitas Instrumen Data Penelitian Deskripsi Data Uji Persyaratan Analisis Uji Hipotesis Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Surat Ijin Penelitian xiv