PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BENGKEL ALJABAR BERMEDIA POWER POINT SEBAGAI SAHABAT CERDAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA

Transkripsi

1 PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BENGKEL ALJABAR BERMEDIA POWER POINT SEBAGAI SAHABAT CERDAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA BIDANG KEGIATAN: PKM KEWIRAUSAHAAN Diusulkanoleh: Khayatul Musalamah Angkatan 2011 Riska Prihatiningsih Angkatan 2011 Velta Boenika Yuwono Angkatan 2011 Betti Zulsantis Angkatan 2012 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO PURWOREJO 2014 i

2 PENGESAHAN PROPOSAL PKM-KEWIRAUSAHAAN 1. Judul Kegiatan : Bengkel Aljabar Bermedia Power Point sebagai Sahabat Cerdas Belajar Matematika Siswa SMA 2. Bidang Kegiatan : PKM-K 3. Ketua Pelaksana Kegiatan a. Nama Lengkap : Khayatul Musalamah b. NIM : c. Jurusan : Pendidikan Matematika d. Universitas : Universitas Muhammadiyah Purworejo e. Alamat Rumah dan Tel./HP : Desa Arjowinangun, RT. 04/RW. 01 Kec. Puring, Kab. Kebumen / f. Alamat khayatulmusalamah334@gmail.com 4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 3 orang 5. Dosen Pembimbing a. Nama Lengkap dan Gelar : Suyoto, M.Pd. b. Golongan Pangkat/NIDN. : III B/ c. Alamat Rumah dan Tel./HP : Dobangsan, RT.14 RW. 07 Giripeni, Wates, Kulon Progo, DIY / Biaya Kegiatan Total : Rp ,00 a. Dikti : Rp ,00 b. Sumber Lain : Rp - 7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 3 bulan Menyetujui, Pembina Unit Kegiatan Mahasiswa Sains dan Teknologi Purworejo, 20 September 2014 Ketua Pelaksana Kegiatan (SiskaDesi Fatmawati, M.Si.) (Khayatul Musalamah) NIDN NIM Pembantu Rektor III Bidang Kemahasiswaan Dosen Pembimbing (IstikoAgusWicaksono, S.P., M.Sc.) (Suyoto, M.Pd.) NIDN NIDN ii

3 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN... ii DAFTAR ISI... iii RINGKASAN... iv BAB 1. PENDAHULUAN... 1 BAB 2. GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA... 3 BAB 3. METODE PELAKSANAAN... 4 BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN... 6 LAMPIRAN iii

4 RINGKASAN Dalam program ini tujuan utama yang ingin dicapai adalah peserta didik dapat mencapai target belajar matematika yang diharapkan. Sasaran pertama dari program Kreatifitas Mahasiswa Kewirausahaan ini adalahsiswa SMA kelas X dan XI di Puring-Petanahan dan sekitarnya. Dalam Bengkel Aljabar ini, kami akan menggunakan power point sebagai media pembelajaran yang utama dan dilengkapi dengan worksheetper pertemuanuntuk setiap siswa. Proses pembelajaran melalui pendekatan scientific dengan model pembelajaran discovery learning atau problem based learning. Sistem belajar yang kami terapkan adalah privat lesson dan group lesson. Materi akan kami susun secara sistematis dalam modul kemudian kami sajikan dalam power point yang menarik agar mudah dipahami oleh siswa dan tidak membosankan. Kami akan mempublikasikan Bengkel Aljabar ini melaui 3 cara yaitu secara langsung ke siswa, melalui brosur, dan pengumpulan data. Meningkatnya jumlah siswa kami, menjadikan usaha ini berpeluang membuka lapangan kerja. Dengan demikian, kami bisa menambah tenaga pengajar dan diharapkan Bengkel Aljabar ini bisa memberikan manfaat yang berkelanjutan. iv

5 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Semakin padatnya populasi penduduk yang tidak diikuti peningkatan penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki beban berat dalam memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia yaitu, meliputi pangan, sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan semakin meningkat pula terutama salah satunya di kota Jakarta, pemenuhan kebutuhan pendidikan baik formal maupun non formal sangat dibutuhkan karena hal ini dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk dalam rangka peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia). Ada dua jenis pendidikan yang kita kenal di masyarakat kita, yaitu pendidikan formal dan pendidikan nonformal (seperti kursus komputer, les Matematika, Homeschooling dan termasuk Bimbingan Belajar dan lain-lain). Pendidikan formal jelas tujuannya untuk memperoleh jenjang keberhasilan yaitu kelulusan. Disini kita akan mendapatkan gelar seperti sarjana muda, sarjana, magister dan sebagainya. Dalam hal ini pendidikan luar sekolah memiliki peranan yang tidak kalah penting. Pendidikan ini berfungsi untuk membantu peserta didik untuk memaksimalkan potensinya yang mungkin belum seluruhnya bisa diperoleh melalui jenjang pendidikan formal. Melihat anak sukses dalam studynya merupakan impian dari setiap orang tua. Oleh karena itu orang tua sekarang semakin sadar bahwa penting sekali mengikutsertakan putra-putrinya ke sebuah bimbingan belajar. Melalui bimbingan belajar anak akan menjadi lebih baik karena lebih mengerti dan memahami pelajaran daripada murid lainnya yang tidak ikut bimbel. Untuk menangani permasalahan tersebut, maka kami tertarik untuk membuka usaha dalam bidang jasa pendidikan. Hal yang cukup menarik disini adalah penggunaan modal dan sumber daya manusia yang terbatas namun mampu memberikan pelayanan yang terbaik, sehingga diharapkan bimbingan belajar yang dijalankan memiliki pengeluaran yang rendah, sehingga biaya yang ditawarkan terjangkau oleh semua kalangan masyarakat yang ingin mengikuti bimbingan belajar. Dengan latar belakang inilah kami membuka Bengkel Aljabar sebagai sahabat cerdas belajar matematika untuk membantu para peserta didik mencapai target belajar matematika yang diharapkan. 1.2 Rumusan Masalah Rumusan masalah yang kami berikan adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana gambaran umum Bengkel Aljabar? 2. Bagaimana metode pelaksanaan bimbingan belajar di Bengkel Aljabar? 3. Bagaimana mempublikasikan Bengkel Aljabar? 4. Berapa biaya anggaran dan bagaimana jadwal kegiatannya?

6 2 1.3 Tujuan Kegiatan Tujuan dari program kegiatan ini adalah: 1. Peserta didik dapat mencapai target belajar matematika yang diharapkan 2. Membentuk siswa yang keren, cerdas, terampil, dan berwawasan matematika. 3. Meningkatkan kemampuan dan berpikir kritis siswa dalam menghadapi soal-soal yang menantang. 4. Menyediakan tempat belajar yang nyaman dan menyenangkan. 1.4 Luaran yang Diharapkan Dengan adanya program kreativitas mahasiswa kewirausahaan ini diharapkan dapat diperoleh luaran sebagai berikut. 1. Jumlah siswa Bengkel Aljabar semakin meningkat. 2. Bengkel Aljabar dapat diterima dengan baik di masyarakat. 3. Membuka peluang kerja khususnya bagi sarjana pendidikan. Berdasarkan paparan di atas, kami mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purworejo menawarkan ide untuk membuka peluang usaha ini sehingga dapat memberikan manfaat yang berkelanjutan. 1.5 Manfaat Program Adapun manfaat dari Bengkel Aljabar ini adalah sebagai berikut. a. Bagi Pengusul 1. Memiliki tempat yang tepat untuk mentransferkan ilmu yang diperoleh selama pendidikan. 2. Menambah relasi. 3. Temotivasi untuk selalu belajar dan menjadi guru yang baik bagi siswa-siswanya. b. Bagi Siswa 1. Tingkat penguasaan dan keterampilan di bidang matematika menjadi lebih. 2. Siswa mendapatkan waktu yang positif dari bimbingan belajar. 3. Mebuat siswa menjadi lebih aktif. 4. Siswa memdapatkan pergaulan yang positif.

7 3 BAB 11 GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA Segala sesuatu di dunia ini berawal dari nol. Begitu juga usaha yang akan kami laksanakan ini. Semuanya membutuhkan proses yang menjadikannya sebagai pengalaman dan pembelajaran bagi kami. Saat ini, mendapatkan pekerjaan khusunya di bidang pendidikan sangatlah sulit akibatnya banyak sarjana muda yang menganggur. Salah satu penyebabnya adalah banyaknya guru yang mengejar sertifikasi sehingga menyebabkan jam pelajaran di berbagai satuan pendidikan sudah penuh. Hal ini membuat sarjana muda berpeluang sangat kecil untuk bisa menjadi guru di satuan pendidikan formal. Solusi yang paling nyata dari masalah tersebut yaitu membuka lapangan usaha sendiri. Usaha bimbingan belajar yang akan kami buka adalah jenis usaha bidang jasa pendidikan komersial. Usaha ini cukup mudah untuk dilaksanakan sebab alat yang digunakan sudah tidak asing bagi kami. Peralatan dapat digunakan minimal 3 tahun. Jika dalam dua minggu dilakukan 2 kali pertemuan maka dalam 3 tahun sebanyak = 2 x 4 minggu x 36 bulan = 288 pertemuan. Sehingga biaya investasi adalah Rp ,00 : 288 = Rp ,39 per pertemuan dibulatkan menjadi Rp ,00. Jadi, biaya investeasi dalam satu bulan adalah 4 x Rp ,00 = Rp ,00 Biaya pendidikan Rp ,00/anak untuk satu kali pertemuan. Jika dalam 1 minggu ada 2 kali pertemuan maka dalam 1 bulan ada 8 pertemuan. Jadi jumlah pemasukan/pendapatan awal adalah 8 x 40 siswa x Rp ,00 = Rp ,00. Sehingga modal awal per bulan adalah biaya investasi + biaya bahan habis pakai + biaya perjalanan + biaya lain-lain = Rp ,00 + Rp ,00 + Rp ,00 + Rp ,00 = Rp ,00. Jadi, keuntungan per bulan adalah pendapatan modal awal = Rp ,00 - Rp ,00 = Rp ,00 Rincian: Pendapatan awal Rp ,00 Biaya-Biaya 1. Biaya investasi Rp ,00 2. Biaya bahan habis pakai Rp ,00 3. Biaya perjalanan Rp ,00 4. Biaya lain-lain Rp ,00 Jumlah Biaya (Rp ,00) Profit per bulan Rp ,00

8 4 BAB III METODE PELAKSANAAN Metode pelaksanaan Program Kreatifitas Mahasiswa Kewirausahaan yang kami lakukan adalah sebagai berikut: 4.1 Persiapan Pada tahap persiapan meliputi: 1. Tempat Bengkel Aljabar akan dilaksanakan di rumah salah satu anggota kami yaitu di desa Jatimulyo, RT. 01/RW. 01 Kec. Petanahan, Kab. Kebumen 2. Waktu Kegiatan bimbinngan belajar akan dilaksanakan 2 kali seminggu selama 90 menit setiap pertemuan. Hari ke-1 untuk kelas X dan hari ke-2 untuk kelas XI. 3. Biaya Pendidikan Biaya pendidikan Rp ,00/anak setiap pertemuan 4.2 Publikasi Publikasi melalui 3 cara yaitu: 1. Secara langsung menemui siswa. 2. Menyebar brosur di SMA. 3. Mengumpulkan data siswa kemudian dihubungi untuk mengikuti bimbingan belajar di Bengkel Aljabar. 4.3 Pengumpulan Data Setelah data diperoleh, kami segera mendata siswa yang mendaftar untuk merencanakan langkah berikutnya. 4.4 Perencanaan Pelaksanaan Begitu data diperoleh, kami segera mengambil keputusan kapan mulai dilaksanakan kegiatan bimbel. 4.5 Pelaksanaan Bimbingan Belajar Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan pendekatan scientific yang meliputi mengamati, menanya, mengeksplorasikan, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan. Metode yang digunakan adalah tanya jawab dan diskusi dengan model pembelajaran discovery learning atau problem based learning 4.6 Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan : mengucapkan salam, do a, cek presensi, motivasi untuk belajar.

9 5 2. Kegiatan Inti : siswa diberi permasalahan menggunakan media power point untuk diamati. Setelah siswa bertanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat menyimpulkan apa yang sudah mereka temukan. Berikan latihan ubtuk menerapkankonsep yang sudah mereka temukan. Kemudian dibahas bersama-sama. 3. Penutup : setiap akhir pertemuan ada refleksi agar siswa kembali fresh, do a, salam penutup. 4.7 Evaluasi Pada tahap evaluasi terdiri dari 3 yaitu 1. Evaluasi Hasil Belajar Siswa Evaluasi ini dilakukan setelah 1 BAB selesai untuk mengetahui sampai dimana tingkat pengetahuan siswa. Evaluasi bisa berupa tes tertulis atau lisan. 2. Evaluasi Akademik Evaluasi akademik dilakukan setiap 1 bulan sekali untuk mengetahui hal apa saja yang masih perlu diperbaiki dalam mengelola dan menjalankan kegiatan di Bengkel Aljabar khususnya yang berkaitan dengan proses akademik. Evaluasi ini ditujukan bagi pemateri. Jadi, siswa diminta untuk menuliskan kritik, pesan, dan kesan selama mereka mengikuti bimbingan belajar di Bengkel Aljabar 3. Evaluasi administrasi dan Keuangan Evaluasi dilaksanakan 1 bulan sekali untuk mengetahui kondisi administrasi dan keuangan setelah satu bulan berjalan.

10 6 BAB IV BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Anggara Biaya Anggaran biaya yang akan kami butuhkan sebagai berikut: Jenis Pengeluaran Biaya (Rp) 1. Peralatan Penunjang Bahan Habis Pakai Tenaga Kerja Lain-lain Total (Keseluruhan) Jadwal Kegiatan Kegiatan ini dilaksanakan selama 3 (tiga) bulan dan dimulai dengan jadwal sebagai berikut : Pelaksanaan Kegiatan Bulan ke 1 Bulan ke 2 Bulan ke Pembelian peralatan dan menata tempat belajar 2. Menyiapkan administrasi kegiatan (modul, daftar hadir, jurnal mengajar) 3. Pelatihan 4. Publikasi 5. Pelaksanaan Bimbel 6. Evaluasi 7. Pembuatan Laporan

11 Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap (dengan gelar) Khayatul Musalamah 2. Jenis Kelamin Perempuan 3. Program Studi Pendidikan Matematika 4. NIM Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 4 Juni khayatulmusalamah334@gmail.com 7. Nomor Telepon/HP B. Riwayat Pendidikan SD SMP SMA Nama Institusi SD Negeri Arjowinangun SMP Negeri 1 Petanahan SMK Negeri 1 Kebumen Jurusan - - Akuntansi Tahun Masuk-Lulus C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya) Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaiandengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah. Purworejo, 20 September 2014 Pengusul, (Khayatul Musalamah)

12 A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap (dengan gelar) Riska Prihatiningsih 2. Jenis Kelamin Perempuan 3. Program studi Pendidikan Matematika 4. NIM Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 31 Desember Nomor Telepon/HP B. Riwayat Pendidikan SD SMP SMA Nama Institusi SD Negeri 1 Kedaleman SMP Negeri 1 Puring SMK Kristen Penabur Wetan Jurusan - - Akuntansi Tahun Masuk-Lulus C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya) Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaiandengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah. Purworejo, 20 September 2014 Pengusul, (Riska Prihatininngsih)

13 A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap (dengan gelar) Velta Boenika Yuwono 2. Jenis Kelamin Perempuan 3. Program studi Pendidikan Matematika 4. NIM Tempat dan Tanggal Lahir Kebumen, 19 April Nomor Telepon/HP B. Riwayat Pendidikan SD SMP SMA Nama Institusi SD Negeri 1 Jatimulyo SMP Negeri 2Adimulyo SMA Negeri 1 Karanganyar Jurusan - - Akuntansi Tahun Masuk-Lulus C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya) Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaiandengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah. Purworejo, 20 September 2014 Pengusul, (Velta Boenika Yuwono)

14 A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap (dengan gelar) Betti Zulsantis 2. Jenis Kelamin Perempuan 3. Program studi Pend. Bahasa dan Sastra Jawa 4. NIM Tempat dan Tanggal Lahir Magelang, 29 Juli Nomor Telepon/HP B. Riwayat Pendidikan SD SMP SMA Nama Institusi SD Negeri Tegalsari SMP Negeri 1 Candimulyo SMA Negeri 1 Candimulyo Jurusan - - IPA Tahun Masuk-Lulus C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya) Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaiandengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah. Purworejo, 20 September 2014 Pengusul, (Betti Zulsantis)

15 A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap (dengan gelar) Suyoto, M.Pd. 2. Jenis Kelamin Laki-laki 3. Program studi Pendidikan Matematika 4. NIDN Tempat dan Tanggal Lahir Kulon Progo, 6 Mei yoto.suyoto84@yahoo.com 7. Nomor Telepon/HP B. Riwayat Pendidikan SD SMP SMA S1 S2 Nama Institusi SD Negeri Kedungpring Wates SMP Negeri Wates SMA Negeri 1 Wates Universitas Negeri Yogyakarta Universitas Negeri Yogyakarta Jurusan Perkantoran Teknologi Teknologi Tahun Masuk- Lulus Pendidikan Pembelajaran C. Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) Nama Pertemuan Ilmiah / Seminar Judul Artikel Ilmiah 1. Sains Teaching Multimedia Prosiding Seminar Developing in Elementary Internasional Teknologi School Informasi UNY (International Information Seminar in Yogyakarta State University) Waktu dan Tempat 10 Maret 2012 di UNY D. Penghargaan dalam 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi lainnya) Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun 1. Juara Tryout Tingkat Provinsi Neutron Yogyakarta Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung jawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaiandengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah. Purworejo, 20 September 2014 Pembimbing, (Suyoto, M.Pd.)

16 Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan Penunjang Material Justifikasi Harga Satuan Kuantitas Pemakaian (Rp) Jumlah (Rp) Laptop Azus 14 inchi - 1 unit LCD - 1 unit Proyektor - 1 buah Pointer - 1 buah Kursi kayu - 20 buah White Board - 1 buah Meja kayu - 1 buah Penghapus - 2 buah SUB TOTAL (Rp) Bahan Habis Pakai Material Justifikasi Harga Kuantitas Pemakaian Satuan (Rp) Jumlah (Rp) Print Modul 40 siswa 1200 lembar Jilid Modul - 40 buah Print Worksheet 8 pertemuan 320 lembar Board marker - 2 buah SUB TOTAL (Rp) Perjalanan Bensin Material Justifikasi Perjalanan Kuantitas Membeli peralatan di kebumen Harga Satuan (Rp) Jumlah (Rp) 5 liter SUBTOTAL (Rp) Lain-lain Material Justifikasi Kuantitas Harga Jumlah Pemakaian Satuan (Rp) (Rp) Biaya administrasi Pembuatan brosur 500 lembar Biaya Administrasi Pembuatan Banner 2 x 2 meter Biaya administrasi Pembuatan daftar hadir dan jurnal mengajar Biaya administrasi Pembuatan laporan SUBTOTAL (Rp) Total (Keseluruhan)

17 Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas No. Nama/NIM 1. Khayatul Musalamah Program Studi Pendidikan Matematika 2. Riska Prihatinningsih Pendidikan Matematika 3. Velta Boenika Pendidikan Yuwono Matematika 4. Betti Zulsantis Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Bidang Ilmu Matematika Matematika Matematika Bahasa Alokasi Waktu (jam/minggu) Uraian Tugas Mengatur jalannya usaha dan Pemateri 1 Pemateri 2 Pemateri 3 Mengkoordinir administrasi dan keuangan

18 Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Alamat: Jln. K.H.A. Dahlan 3 Telp/Faks Purworejo Web: SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Khayatul Musalamah NIM : Program Studi : Pendidikan Matematika Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-Kewirausahaan saya dengan judul: Bengkel Aljabar Bermedia Power Point sebagai Sahabat Cerdas Belajar Matematika Siswa SMA. yang diusulkan untuk tahun anggaran 2014 bersifat original dan belum pernah dibiayaioleh lembaga atau sumber dana lain. Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan mengembalikans eluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar benarnya. Mengetahui, Pembantu Rektor III Bidang Kemahasiswaan, Purworejo, 20 September 2014 Yang menyatakan, Ketua Pelaksana Kegiatan, (IstikoAgusWicaksono, S.P., M.Sc.) (Khayatul Musalamah) NIDN NIM