BAB I PENDAHULUAN I-1

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB I PENDAHULUAN I-1"

Herman Susman
6 tahun lalu
Tontonan:

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Matematika (dari bahasa Yunani: µαθηµατικά - mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan.

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Matematika (dari bahasa Yunani: µαθηµατικά - mathēmatiká) adalah studi besaran, struktur, ruang, dan perubahan. Para matematikawan mencari berbagai pola, merumuskan konjektur baru, dan membangun kebenaran melalui metode deduksi yang kaku dari aksioma-aksioma dan definisi-definisi yang bersesuaian Bagi sebagian anak, belajar matematika adalah sebuah momok yang menakutkan. Betapa sulitnya, betapa tidak mudahnya. Sering kali karena merasa sulit, anak-anak menjadi malas belajar matematika dan bahkan menghindari. Sebenarnya Matematika tidak sesulit dan menakutkan seperti itu, semua tergantung pada individunya masing-masing. Mungkin salah satu alasan mengapa mengapa kadang banyak orang beranggapan bahwa Matematika itu sulit karena mereka belum atau tidak mengenal Matematika. Maka dari itu pengenalan matematika dari sejak dini sangat diperlukan agar anak merasa kenal dan dekat dengan matematika. Para orangtua dan pendidik telah mencoba berbagai cara untuk mengajarkan matematika kepada anak-anak dan peserta didik mereka. Dan dari sekian banyak metode, pendekatan yang paling memberikan hasil paling mengejutkan adalah pendekatan yang dilakukan dengan metode Glenn Doman, yaitu Dot Method. Dan ternyata, metode ini dapat diajarkan sejak bayi dan telah membuahkan hasil yang sangat menakjubkan. Selama ini kita belajar dan mengajarkan pelajaran berhitung dengan cara yang sangat panjang dan sulit. Menghitung dengan jari, menghitung dengan lidi dan korek api, kemudian menghafal penjumlahan hingga pembagian, menghafal rumus dan sebagainya. Bagi beberapa orangtua, memberikan pengajaran kepada anak yang masih berusia di bawah lima tahun (balita), masih menjadi hal yang tabu. Mereka beranggapan balita itu masih polos dan sebaiknya dibiarkan bertumbuh kembang I-1

2 I-2 dengan sendirinya. Padahal justru periode waktu inilah yang seharusnya jangan terlambat untuk dimanfaatkan orangtua. Menurut penelitian, bahwa otak anak usia 4-8 tahun, kemampuan intelegensinya berkembang sebesar 30%, Bahkan pada usia 8-18 tahun, kemampuannya hanya meningkat sebesar 20%. Jadi Periode terpenting justru pada saat 4 tahun pertama usia anak yaitu sebesar 50%. Metode glenn doman dapat diajarkan kepada bayi berusia 6 bulan hingga 5 tahun, dengan metode bermain sambil belajar, orang tua dapat melatih kecerdasan anak dan juga menjalin kedekatan batin dengan sang bayi. Padahal, menurut Glenn Doman, anak-anak dilahirkan dengan kemampuan melihat kuantitas dari obyek yang mereka lihat. Dalam film Rain Man, seorang mampu menyebutkan jumlah tusuk gigi secara tepat hanya dengan melihat tanpa menghitungnya. Dan rupanya, semua anak, bahkan yang mengalami cacat otak pun mampu melakukannya dan akan kehilangan kemampuan tersebut jika kita sebagai orangtua tidak membantu mengembangkannya dengan baik. Sebab, tiga tahun pertama dalam kehidupannya, otak anak mengalami perkembangan yang sangat cepat. Selain membuat potensi kecerdasan anak tergali dengan maksimal, mendidik anak dengan metode Glenn Doman ini pun dapat mempererat hubungan antara orangtua dan anak. Sebab, sesungguhnya guru terbaik untuk anak adalah orangtua mereka sendiri. Tujuan utama yang diharapkan melalui Metode Glenn Doman adalah menumbuhkan rasa confident (percaya diri), Imaginative (berimajinasi), dan happy (ceria) pada anak. 1.2 Identifikasi Masalah Berdasarkan pada latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa permasalahan pokok yang akan dijadikan bahan kajian, antara lain: a. Belum adanya pembelajaran matematika dengan metode glenn doman berbasis multimedia interaktif yang tersedia di pasaran. Pada saat ini orang

3 I-3 tua diharuskan membeli seperangkat dot card ataupun membuat sendiri dengan menggunakan karton manila. b. Pengetahuan orang tua yang masih minim dalam menerapkan metode glenn doman. c. Masih kurangnya akses untuk pemanfaatan metode glenn doman di Indonesia. 1.3 Rumusan masalah Untuk memberikan penjelasan lebih jauh tentang metode glenn doman dan aplikasi yang akan dibangun berikut adalah rumusan masalah, yaitu: a. Bagaimana menyediakan metode pembelajaran bagi balita yang bersifat interaktif dan menarik berbasis multimedia. b. Bagaimana menyediakan guidelines bagi orang tua cara kerja menggunakan metode glenn doman? c. Bagaimana membuat sebuah aplikasi media pembelajaran matematika dengan metode glenn doman yang mudah diakses bagi semua orang? 1.4 Maksud dan Tujuan Maksud dari penelitian pengembangan sistem ini adalah untuk menyediakan fasilitas media pembelajaran bagi semua orang tua agar dapat mengajarkan matematika semenjak dini. Sedangkan tujuan dari penelitian pengembangan sistem yang akan dibangun adalah sebagai berikut : 1. Membangun media pembelajaran agar balita mau diajak belajar matematika tanpa membebankan penghitungan yang sulit ataupun terlalu kompleks dan juga tidak usah bersusah payah menggunting karton untuk membuat sebuah dot card. 2. Mempermudah orang tua untuk mempelajari metode glenn doman tanpa harus membeli buku ataupun dengan bantuan dari seorang guru.

4 I-4 3. Menyebarkan aplikasi media pembelajaran ini agar semua orang yang menggunakan perangkat Android dapat menggunakan dimanapun dan kapanpun. 1.5 Batasan Masalah Berikut ini adalah batasan masalah pada topic yang akan dibahas, diantaranya: 1. Aplikasi ini hanya membahas tentang pengenalan angka saja bukan pengenalan perhitungan, pembagian ataupun perkalian. 2. Media pembelajaran matematika untuk balita dengan metode glenn doman yang dibangun memiliki beberapa ruang lingkup, yaitu : a. Pengguna melakukan login untuk gunakan aplikasi ini agar perkembangan pembelajaran dapat terekam hari demi hari. b. Aplikasi ini dapat dijalankan secara offline tanpa koneksi internet. c. Terdapat manual cara menggunakan aplikasi ini. d. Terdapat tutorial singkat atau guidelines mengenai metode glenn doman. e. Aplikasi ditujukan hanya untuk perangkat Android. f. Pada aplikasi ini tidak mempermasalahkan ukuran kertas dan ukuran dari bulatan yang terdapat pada versi konvensional (menggunakan kertas). g. Pada aplikasi ini tidak mempermasalahkan kecermerlangan media dengan metode konvensional. h. Aplikasi ini hanya ditujukan untuk ponsel android dengan layar HVGA 1.6 Metodologi Penelitian Tahapan-tahapan yang dilakukan oleh penulis dalam melakukan pengembangan perangkat lunak yaitu : 1. Melakukan studi literatur tentang teori-teori yang berkaitan dengan metode glenn doman.

5 I-5 2. Analisis dan Perancangan Menganalisa cara kerja metode glenn doman yang saat masih menggunakan cara yang konvensional. 3. Pengembangan sistem, yaitu menggunakan metode pengembangan perangkat lunak Interactive Multimedia System Design and Development (IMSDD) dastbaz, tahapan-tahapan pengembangan yang dilakukan adalah analisis kebutuhan sistem, pertimbangan desain, coding, unit testing, system testing, implementasi dan evaluasi. Tahapan-tahapan tersebut saling terkait dan saling mempengaruhi (life cycle). 4. Implementasi Pada bagian ini akan dilakukan penerapan dari hasil penelitian dengan menggunakan tools Unified Modeling Language (UML). Pembangunan perangkat lunak menggunakan sistem operasi Android, dan pengembangan menggunakan aplikasi appinventor 1.7 Sistematika Penulisan Sistematika penulisan laporan tugas akhir ini adalah sebagai berikut: Bab satu pendahuluan, membahas tentang latar belakang masalah, permasalahan, maksud dan tujuan, batasan masalah, metode penelitian, dan sistematika penulisan. Bab dua landasan teori, membahas tentang teori dan metoda yang akan digunakan untuk analisis data serta menjelaskan teori pendukung lainnya. Bab tiga analisis sistem, bab ini membahas identifikasi masalah, hasil analisis dan analisis kebutuhan perangkat lunak yang terdiri dari use case diagram, skenario use case, class diagram tahap analisis dan sequence diagram. Bab empat perancangan sistem, bab ini membahas tentang tahapan perancangan Media Pembelajaran Matematika Untuk Balita Dengan Metode Glenn Doman Berbasis Android yang meliputi deskripsi sistem, pengguna sistem dan perancangan sistem yang terdiri dari collaboration diagram, activity diagram,

6 I-6 class diagram, perancangan basis data, prosedur algoritma perancangan struktur dan pseudocode serta perancangan antarmuka Bab lima implementasi dan pengujian sistem, merupakan bagian kelima dari laporan ini. Pada bagian ini akan dibahas lingkungan implementasi (hardware dan software), implementasi fungsi per use case, implementasi antar muka dan pengujian. Bab enam kesimpulan dan saran, merupakan bagian keenam dari laporan ini. Pada bagian ini akan dibahas kesimpulan dan saran-saran terhadap kekurangan yang terdapat pada aplikasi yang telah dibangun.

dokumen-dokumen yang mirip

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kecerdasan buatan merupakan sub-bidang ilmu komputer yang khusus ditujukan untuk membuat software dan hardware yang sepenuhnya bisa menirukan beberapa fungsi