SEKOLAH MINGGU CERIA 2

Transkripsi

1 SEKOLAH MINGGU ERIA 2 PEDOMAN SMGT TAHUN III UNTUK KELAS ALITA DAN KELAS KEIL Editor: Yunus uana Patiku, dkk Diterbitkan oleh : PENGURUS PUSAT SEKOLAH MINGGU GEREJA TORAJA Kantor: Tongkonan Sangullele Jl. A. Yani No. 45, Telp Rantepao [email protected] Facebook Fanspage: SMGT; Facebook Group: SMGT - YESUS IDOLAKU; Homepage :

2 PENGANTAR PP SMGT Sahabat guru yang baik, Dari Ruang SMGT di Tongkonan Sangullele Gereja Toraja, kami menyapa dengan kasih, semoga Tuhan Yesus Kristus senantiasa merahmati kita semua. Sejak tahun 2014, Gereja Toraja secara resmi menggunakan Kurikulum aru dalam pengajaran Alkitab di Sekolah Minggu. Kurikulum ini sepenuhnya berbasis erita Isi Alkitab (eria), karena itu disebut Kurikulum eria. Kurikulum ini diterapkan setelah melalui serangkaian proses sosialisasi sampai ujicoba. Dimulai pada tahun 2011 dimana pedoman dirancang untuk bertransformasi dari model tematis ke model kronologis. Tiga tahun proses dari dianggap cukup memadai, hingga Persidangan IX mengamanatkan untuk menerapkan kurikulum eria yang kronologis, tematis dan sistematis. Kata kunci untuk Metode eria ini adalah erita yang Hidup dan Mengesankan. Hidup dan mengesankan karena anak seolah-olah sedang melihat dan mengalami secara langsung cerita itu. Model cerita ini akan membawa anak bertemu dengan Tuhan dalam cerita. erita menjadi menarik karena terbebas dari pesanpesan moralis yang menggurui. Ini hanya bisa tercapai jika ada kondisi ini: 1. Guru Sekolah Minggu sudah mengalami cerita itu lebih dahulu. Untuk sedikit memaksakan hal itu, maka PP SMGT tidak lagi mempersiapkan cerita jadi, cerita siap saji, cerita instan yang selama ini menina bobokan guru yang malas persiapan atas nama kesibukan. 2. Persiapan pribadi sangat penting. Mau tidak mau seorang guru sekolah minggu harus memiliki waktu khusus untuk persiapan pribadi. Kami sangat menyadari betapa sibuknya guru dalam keseharian, namun setiap kita yang terpanggil menjadi guru haruslah menyadari bahwa mengajar tanpa persiapan sama dengan mendekatkan diri pada penyesatan. Mau tidak mau, guru yang selama ini terbiasa menggunakan bahan instan, akan kewalahan menggunakan model eria. Untuk itulah, maka kami sangat merekomendasikan agar setiap jemaat atau klasis yang belum mengadakan Pelatihan eria agar segera mengadakan Pelatihan ceria. ila perlu jadikanlah Pelatihan eria sebagai Program Unggulan di setiap jemaat. Kita berharap pada tahun 2018 semua guru sekolah minggu sudah trampil menggunakan metode eria ini. Guru yang akan mengikuti Pelatihan ceria harus sudah lulus Pembinaan Dasar, dan bersedia mengikuti semua materi dengan baik. Apa dan bagaimana pelatihan-pelatihan tersebut dapat dilihat dalam uku Kerja SMGT 2012, 2013, 2014, 2015 dan 2016 yang sudah dikirim ke jemaat dan klasis. Dalam hal jemaat-jemaat masih kebingungan menggunakan Pedoman ini, PP SMGT selalu siap sedia untuk datang memberikan bimbingan, khususnya bagaimana menggunakan buku ini. Terima kasih jemaat-jemaat yang setia menyetor pengganti ongkos cetak, yang memungkinkan pedoman ini dapat hadir ke tengah-tengah kita. Terima kasih juga kepada para penulis yang sudah berkontribusi dalam penulisan SM ini. Salam eria An. PP SMGT Pdt. Syukur Matasak, M.Th Ketua Umum Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil i erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

3 AGAIMANA MENGGUNAKAN UKU INI (PENTING UNTUK DIAA AGAR TIDAK TERSESAT) INI PEDOMAN, UKAN ALKITA Pegangan utama Guru Sekolah Minggu adalah Alkitab, bukan buku pedoman ini. Anda bisa bercerita kepada anak tanpa pedoman ini, tapi jangan sampai anda bercerita tanpa Alkitab. Salah satu dosa Guru Sekolah Minggu adalah bergantung pada pedoman, bukan Alkitab. Persiapan menggunakan Alkitab, begitu juga pengajaran menggunakan Alkitab. Pedoman ini dibuat untuk menolong guru tentang bagaimana menggunakan Alkitab untuk pengajaran di Sekolah Minggu. KENALI AGIAN-AGIANNYA DAN URUTAN-URUTANNYA Ini adalah Pedoman erbasis eria, dimana ada bagian-bagian utama yang menjadi standar. agianbagian tersebut tidak bisa dibolak-balik, yaitu: 1. Analisa Perbuatan 2. Analisa Adegan 3. Pokok erita, Tujuan erita dan Penerapan 4. Analisa Grafik Metode eria sangat menekankan kesetiaan pada teks Alkitab. Maka tujuan cerita hanya bisa dirumuskan setelah melakukan proses analisa perbuatan. Dapat dikatakan bahwa tujuan cerita dibangun di atas cerita yang sudah dianalisa. Inilah salah satu perbedaan mendasar dengan pedoman sebelumnya, dimana tujuan cerita disusun mendahului cerita itu sendiri. Urutan 1-4 tersebut dapat dibaca sederhana seperti ini: Analisa perbuatan mewajibkan setiap pengguna untuk menguasai teks Alkitab sebelum melangkah pada tahap selanjutnya. Adegan hanya bisa dibangun dengan mengenali secara detail setiap perbuatan Allah dan perbuatan manusia dalam teks. Penerapan A,,, D dan E disusun berdasarkan Pokok erita dan Tujuan erita yang nampak dalam adegan yang ada. Dan Grafik dapat ditentukan setelah ada penerapan yang menentukan titik puncak cerita. Dari titik puncak cerita inilah, pokok cerita dan tujuan cerita disusun. Sebagai Guru, anda harus menguasai 4 bagian utama ini. INI SM 2 TAHUN III Ini adalah Sekolah Minggu eria (SM) 2 yang dirancang untuk pembelajaran di Kelas alita dan Kelas Kecil, atau rentang usia play goup dan TK dan SD Kelas 1-3. Pendekatan yang digunakan tentu tidak cocok dengan Kelas esar dan Remaja. ahan-bahan yang ada di sini mengikuti Kurikulum eria tahun II. ARA ERERITA Pedoman ini disusun dengan pendekatan bercerita model eria. Konsekuensinya, semua Guru Sekolah Minggu yang akan bercerita diharuskan mengikuti Pelatihan eria. Guru yang tidak atau belum mengikuti Pelatihan eria akan mengalami kesulitan menggunakan bahan ini. Itulah sebabnya diserukan agar setiap Jemaat memprogramkan Pelatihan eria. Hubungi PP SMGT jika anda mengalami kesulitan untuk melakukan pelatihan ini. Dengan tegas diserukan juga agar jemaat yang mampu mengadakan Pelatihan eria mandiri mau berbagi berkat dengan jemaat yang kurang mampu dengan mengundang mereka hadir dalam pelatihan yang anda lakukan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil ii erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

4 LAMA ERERITA erapa lama waktu ideal untuk bercerita? Semakin menarik dan semakin kreatif seoarang pelayan, semakin lama anak-anak bisa bertahan mendengarjan cerita. Tapi umumnya, waktu yang dibutuhkan adalah : Kelas ayi (0-2 tahun) Kelas alita (3-5 tahun) Kelas Kecil (6-8 tahun) Kelas esar (9-11 tahun) Kelas Remaja (12-15 tahun) 2-3 menit 3-5 menit 5-7 menit 7-10 menit menit Seorang pelayan harus mampu mengukur sejauh mana kemampuannya saat ini. Jika tingkat kreatifitas anda untuk bercerita dengan menarik belum optimal, maka gunakanlah waktu yang lebih kecil dan ditulis tebal. Kecuali jika keterampilan bercerita anda semakin baik, sudah bisa menggunakan waktu yang lebih banyak. AYAT HAFALAN Ayat Hafalan bukan untuk dilombakan. Ingatlah! ahwa ayat hafalan tidak pernah dimaksudkan untuk dihafal seperti menghafal pelajaran di sekolah, apalagi mau dilombakan. Tujuan utamanya adalah memperpanjang masa ingat anak terhadap pokok pembelajaran. Maka tidak perlu menyuruh anak satu per satu menghafal, cukuplah bila dihafal secara bersama-sama. Ingatlah juga, bahwa ada anak yang senang menghafal tetapi ada juga yang tidak. Membaca bersama akan sangat menolong. Lagi pula anak bisa malu dan tertekan jika ia tidak bisa menghafal seperti temannya. ALAT PERAGA Gambar bukan cerita. Fungsi gambar sebagai alat peraga adalah menolong memperkuat visualisasi cerita, bukan sebagai pengganti cerita itu sendiri. Tersedia paket Alat Peraga yang dicetak terpisah. Pada saat persiapan, pastikan untuk mencocokkan gambar yang tersedia dengan urutan-urutannya dalam pedoman ini. KAAR AIK ERIA Kabar aik eria (K) yang diterbitkan oleh LAI adalah salah satu Alat Peraga untuk mendukung cerita ini. Pastikan bahwa setiap guru sudah memiliki K tersebut. Doronglah juga orang tua anak untuk membeli buku K ini untuk anak-anak mereka. K I dapat dibeli di toko buku, dan untuk guru yang ada di Luwu dan Toraja dapat membeli di kantor PP SMGT dengan harga diskon Rp /buku. Atas bantuan DVN-eriA elanda, PP SMGT memberikan subsidi sehingga hanya dikenakan biaya pengganti ongkos cetak saja. UKU NYANYIAN Ini adalah daftar buku nyanyian yang digunakan secara resmi oleh Gereja Toraja. PP SMGT tidak bertanggung jawab terhadap penggunaan nyanyian di luar buku yang ditentukan. uku-buku tersebut dapat diperoleh di kantor PP SMGT atau di toko-toko terdekat. uku nyanyian tersebut adalah: 1. Kidung eria (K) - Yamuger 2. Kidung Sekolah Minggu (KSM) - Yamuger 3. Kidung Pujian dan Penyembahan (KPP) - Yamuger 4. Nyanyian Jemaat Nuansa Etnik (NJNE) Gereja Toraja Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil iii erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

5 DAFTAR ISI SM 2 TAHUN III NO ERITA JUDUL HAL Kata Pengantar Petunjuk Penggunaan Daftar Isi Tabel Persiapan AGIAN I ADVENTUS DAN NATAL 1 erita 01 Rut (Adven 1) 2 erita 02 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Yohanes (Adv 2) 5 erita 03 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Yesus (Adv 3) 7 erita 04 Yesus Lahir (Adv 4) 9 erita 05 Gembala-gembala Menyembah Yesus (Natal) 11 erita 06 Orang Majus Mencari Yesus (Natal) 14 erita 07 Allah Menjadikan Semuanya aru (Tahun aru) 17 AGIAN II PERJANJIAN ARU erita 08 Perkawinan di Kana 20 erita 09 Penyembuhan di Kolam etesda 23 erita 10 Orang Pintar dan Orang odoh 26 erita 11 Talitakum 28 erita 12 5 Roti dan 2 Ikan 31 erita 13 Roti Hidup 34 erita 14 Siapakah Yang Terbesar 37 erita 15 Maria dan Marta 39 erita 16 Orang Kaya Yang odoh 41 erita 17 Lazarus Dibangkitkan 44 erita 18 Tujuh Puluh Kali Tujuh Kali 47 erita 19 iarkanlah Anak-anak itu Datang Kepada-Ku 49 erita 20 Persembahan Seorang Janda Miskin 52 erita 21 Para Pekerja di Kebun Anggur 54 erita 22 Gadis-gadis yang ijaksana dan Gadis-gadis yang odoh 57 erita 23 Perumpamaan Tentang Talenta 60 AGIAN III PRA PASKAH DAN PASKAH erita 24 Engkaulah Mesias 65 erita 25 ukan Memerintah Melainkan Melayani 69 erita 26 Yesus Diurapi Perempuan erdosa 71 erita 27 Yesus Dielu-elukan 73 erita 28 Perjamuan Paskah 76 erita 29 Getsemani 79 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil iv erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT i ii iv vi

6 NO ERITA JUDUL HAL erita 30 Yesus Diadili 82 erita 31 Yesus Mati Tersalib 85 erita 32 Yesus angkit 88 erita 33 Yesus Menampakkan Diri di Jalan ke Emaus 90 erita 34 Yesus Naik ke Surga 92 erita 35 Menanti Janji Roh Kudus 94 erita 36 Pentakosta 96 AGIAN IV PERJANJIAN LAMA erita 37 Tuhan Allah Menciptakan Langit dan umi 99 erita 38 Taman Eden 104 erita 39 Jatuh ke dalam Dosa 108 erita 40 Tuhan Mencari Manusia yang erdosa 111 erita 41 Hukuman dan Janji Tuhan 115 erita 42 Kejahatan Manusia 118 erita 43 Air ah 122 erita 44 Pelangi Tanda Janji Tuhan 126 erita 45 Abram menjadi sahabat Allah 130 erita 46 Abram erbohong 133 erita 47 Janji Allah Kepada Abram 136 erita 48 Janji Allah Diulangi 138 erita 49 Tuhan Menepati Janji-Nya 141 erita 50 Esau dan Yakub 143 erita 51 Yakub erpisah Dengan Keluarganya 146 erita 52 Yakub erjumpa Dengan Tuhan 149 erita 53 Yusuf Dijual Ke Mesir 152 erita 54 Tuhan Menolong Yusuf 157 erita 55 Yusuf ertemu Saudara-saudaranya 163 erita 56 Yusuf dan Keluarganya tinggal di Mesir 168 AGIAN V AHAN KHUSUS erita 57 Pencobaan di Padang Gurun 174 erita 58 Terang Dunia 176 Tim Penulis SM Daftar Penggunaan erita Tahun Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil v erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

7 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN Salah satu kunci sukes dan keberhasilan seorang pencerita adalah persiapan. Persiapan adalah salah satu gaya hidup yang harus dilakoni oleh seorang guru. Tanpa persiapan yang matang, seorang Guru Sekolah Minggu (GSM) sangat berpotensi untuk menyesatkan anak-anak. Suka atau tidak, persiapan haruslah menjadi menu harian seorang GSM. Resep persiapan menurut standar ceria adalah 6 x 1. Artinya seorang GSM harus persiapan selama 6 hari masing-masing 1 jam, minimal. Mau berhasil, lakukan lebih dari itu. Ada 2 jenis persiapan, yaitu: 1. Persapan Pribadi. Ini dilakukan setiap hari, sebanyak 1 jam/hari. Apa saja yang dilakukan selama itu? Lihat tabel di bawah ini. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Persiapan ersama. Ini dilakukan sekali seminggu, beberapa tempat 2 kali seminggu, 1 x untuk bahan mengajar dan 1 x untuk persiapan khusus aktifitas dan alat peraga. Dalam persiapan bersama, pelayan menyampaikan ceritanya di depan pelayan yang lain, kemudian di beri masukanmasukan untuk memperbaiki metode, bahasa, serta teknik pembawaan cerita tersebut. SKEMA PERSIAPAN GSM MODEL ERIA APA ARA MENOLEH KE DALAM DIRI ERERITA aca Alkitab. Jangan mulai dengan Membaca Pedoman. Mulailah dengan aca Alkitab. aca berulang-ulang bahan Alkitab yang ditentukan hari ini. Renungkan uat catatan. Siapa tokoh-tokohnya dan apa perannya Lihat tempat, waktu dan katakata yang penting dalam teks. andingkan dengan Pedoman andingkan hasil perenungan anda dengan tulisan dalam Pedoman. uat penyesuaianpenyesuaian di mana perlu Komposisi erita Mulai menghafalkan adegan demi adegan... Pikirkan pendahuluan yang menarik. ahasa Apa bahasa yang cocok untuk anak. Penguasaan bahan Menghafal alur ceritanya... Ingat detail setiap adegan Dalami inti dari setiap adengan Apa berkat Tuhan bagiku dalam cerita ini? Apa berkat bagiku sebagai guru Adakah petunjuk, teguran atau penguatan elajar erlakon dan Imajinasi: Lakonkan peran dari tokoh-tokoh utama dalam cerita Pikirkan dan latih imajinasi yang cocok, pas dan tidak berlebihlebihan Latihan dan simulasi. erceritalah kepada diri anda sendiri, misalnya di depan kaca. Rasakan apakah penerapan sudah tertenun dengan baik dlm puncak cerita? Apakah sudah bebas dari pesan moralis? erceritalah kepada seorang anak di rumah atau di sekitar anda. ila perlu panggil beberapa anak untuk mendengar anda berlatih bercerita. Tanyakan, apakah mereka mengerti apa yang anda ceritakan? erita yang Hidup dan Mengesankan eritakan erita itu dengan penuh penghayatan Ingat! Jangan membawa Pedoman di depan kelas, apa lagi membacanya SENIN SELASA RAU & KAMIS JUMAT & SATU MINGGU Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil vi erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

8 SEKOLAH MINGGU ERIA 2 TAHUN III UNTUK KELAS ALITA DAN KELAS KEIL AGIAN III ADVEN DAN NATAL NO ERITA JUDUL ERITA KETERANGAN HAL 1 Rut Minggu Adven I 2 2 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Minggu Adven II Yohanes 5 3 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Minggu Adven III Yesus 7 4 Yesus Lahir Minggu Adven IV 9 5 Gembala-gembala Menyembah Natal Yesus 11 6 Orang Majus Mencari Yesus Sesudah Natal 14 7 Allh Menjadikan Semuanya aru Tahun aru 17 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 1 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

9 ERITA 01 RUT RUT 1-4 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/-/? Tuhan memperhatikan umat- Nya di Yehuda-etlehem 1 :6 Elimelek dan Naomi beserta anak-anak mereka yaitu Mahlon dan Kilyon keluar dari etlehem karena terjadi kelaparan dan pergi ke Moab. Elimelek meninggal Mahlon dan Kilyon menikah kemudian Mahlon dan Kilyon meninggal. Tinggallah Naomi, Rut, dan Orpa. Naomi, Rut, dan Orpa berkemas untuk kembali ke etlehem. Naomi meminta Rut dan Orpa kembali ke rumah ibunya. Orpa kembali ke rumah ibunya. Rut memutuskan mengikuti Naomi. 1:1-2 +/- 1:3-5 +/- 1: : Setiap hari, Rut memungut jelai di ladang dan bertemu oas Tuhan memberkati Rut Rut menjadi istri oas dan melahirkan Obed, ayah Isai. 4 + ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Elimelek dan keluarganya pergi Moab 1:1-15 II Naomi dan Rut kembali ke etlehem 1:16-22 & 2-3 III Rut menjadi istri oas 4 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Ketaatan yang mensukacitakan (2:7;3:5,10-11) Diberkati karena taat (3:5, 10; 4:13-14) TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak tahu bahwa Tuhan senang kepada orang yang taat. 2. Anak bersukacita karena taat 3. Anak menunjukkan ketaatannya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak tahu bahwa Tuhan memberkati orang yang taat. 2. Anak merasakan berkat atas ketaatannya. 3. Anak menyatakan ketaatannya. Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 2 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

10 PENERAPAN KELAS ALITA Naomi akan kembali ke etlehem, kedua menantunya mengikutinya, namun ditengah jalan Naomi menyuruh Rut dan Orpa kembali ke rumah ibunya. Orpa pamit dan kembali ke rumah ibunya tetapi Rut tetap mengikuti Naomi. Rut percaya kepada Tuhan. Rut taat kepada Tuhan yang dipercayainya. Rut mau tinggal bersama Naomi di etlehem. Disinilah Rut menikah dengan Obed. Dari keturunan Obed inilah, Yesus lahir. Inilah sukacita dari ketaatan Rut. Tuhan senang kepada orang yang taat melakukan yang baik dan benar. Ketaatan itu memberikan sukacita yang besar. PENERAPAN KELAS KEIL Rut tetap mengikuti Naomi. Rut berkata: bangsamulah bangsaku, Allahmulah Allahku. Rut tinggal bersama dengan Naomi di etlehem. Rut percaya kepada Tuhan. Rut mengasihi Naomi. Rut rajin dan taat. Setiap hari pergi ke ladang memungut jelai agar mereka memiliki makanan. Ladang itu milik oas. Rut selalu mendengarkan nasihat Naomi, mertuanya. Tuhan senang terhadap orang yang rajin dan taat melakukan yang baik dan benar. Tuhan memberkati Rut. Rut menjadi istri oas, lalu lahir anaknya bernama Obed. Dari keturunan oas dan Rut, Yesus lahir. Hasil dari ketaatan adalah Tuhan memberikan berkat-nya. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 1:1-15 1:16-22 & :1-15 1:16-22 & menit 2 menit 1 menit 1 menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gbr 1 K h 94 Gbr 2 K h 95 a Gbr 3 K h 95 b Gbr 4 K h 96 Gbr 5 K h 97 Gbr 6 K h Gbr 7 K h 100 Gbr 8 K h 101 Gbr 9 K h 102 Gbr 10 K h 103 Gbr 11 K h 104 Gbr 12 K h 105 SELUK ELUK GAMAR Inilah keluarga Naomi dan Elimelekh yang hidup bahagia bersama 2 orang putranya, Mahlon dan Kilyon Namun terjadi bencana kelaparan di etlehem. Mereka meninggalkan etlehem dan pergi ke Moab. Tak lama, Elimelekhpun mati. Anak-anak Naomi, Mahlon dan Kilyon menikah dengan gadis Moab, namanya Orpa dan Rut 10 tahun kemudian, Mahlon dan Kilyon mati juga. Naomi mendengar di etlehem sudah tidak ada kelaparan lagi, jadi ia memutuskan pulang ke etlehem, dan menyuruh Orpa dan Rut tetap tinggal di Moab Tetapi Rut mau ikut dengan Naomi. Rut ingin menyembah juga Allahnya Naomi. Maka pulanglah Naomi ke kampung halamannya, dengan ditemani oleh Rut Mereka tiba di etlehem saat musim panen gandum. Untunglah orang-orang etlehem masih mengenali Naomi Rut memungut sisa-sisa gandum yang ditinggalkan oleh para pekerja oas, pemilik kebun gandum itu menanyakan kepada pekerjanya tentang siapa Rut oas berbaik hati kepada Rut Naomi menjadi senang karena gandum yang dibawah oleh Rut menjadi banyak oas menikah dengan Rut Mereka memiliki anak. Dari keturunan inilah akan lahir Yesus, juruselamat dunia Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 3 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

11 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini harus menjadi berkat bagi Anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: a. Apakah saya sudah mengerjakan panggilan saya dengan rajin dan bersukacita? b. Apakah saya mengerjakan pelayanan kepada ASM dengan menunjukkan ketaatan? c. Apakah saya merasakan berkat dari pelayanan yang saya kerjakan? d. agi Anda yang sudah menikah, apakah Anda menunjukkan cinta kasih yang besar kepada mertua Anda? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Rut dan Naomi. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita bahkan cerita sudah selesai dalam ungkapan di atas. Saran untuk Pendahuluan erita Anak alita: Ibu akan pergi menjenguk nenek. Ibu meminta untuk kamu tinggal tapi kamu tidak mau. Kamu bahkan menangis untuk ikut. Saya mau ikut, ingin bertemu nenek. Ibu memberikan syarat agar kamu taat. Kamu setuju untuk taat. Jadilah kamu berangkat bersama ibu. Ibu senang. Kamu bersukacita dan ibu berjanji, kamu akan diikutkan lagi. Mmhh, menyenangkan sekali kalau kita taat ya... Saran untuk Pendahuluan erita Anak Kecil: Tanyakan kepada anak, siapa yang suka ikut orangtua saat ke toko/pasar untuk berbelanja atau saat pergi ke suatu tempat. agaimana perasaan kamu, saat mau ikut tapi dilarang? agaimana perasaan saat mau ikut dan diizinkan? 2. Imajinasikan dalam cerita: - Kesedihan Naomi, Rut, dan Orpa. - Saat Naomi meminta Rut dan Orpa kembali ke rumah ibunya. Orpa pamit tetapi Rut tetap ikut bersama Naomi. - Saat Rut ke ladang memungut jelai - Saat oas melihat Rut dan mempertanyakan kepada hambanya. - Saat oas berbicara dengan Rut. - Saat Rut menjadi istri oas dan melahirkan Obed. LAGU PENDUKUNG Puji Tuhan jilid 1 nomor : 101 Ku kasih pada Ibuku Puji Tuhan jilid 1 nomor : 102 Ya Tuhanku, ku bersyukur 103 Lagu Anak Terbaru nomor 19 ayat 1,2 AIK/TAAT AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL 1Ptr 1:14 Yes 56:1 Hiduplah sebagai anak-anak yang taat eginilah firman TUHAN: Taatilah hukum dan tegakkanlah keadilan Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 4 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

12 ERITA 01 RUT DAN NAOMI RUT 1-4 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/-/? Tuhan memperhatikan umat- Nya di Yehuda-etlehem 1 :6 Elimelek dan Naomi beserta anak-anak mereka yaitu Mahlon dan Kilyon keluar dari etlehem karena terjadi kelaparan dan pergi ke Moab. Elimelek meninggal Mahlon dan Kilyon menikah kemudian Mahlon dan Kilyon meninggal. Tinggallah Naomi, Rut, dan Orpa. Naomi, Rut, dan Orpa berkemas untuk kembali ke etlehem. Naomi meminta Rut dan Orpa kembali ke rumah ibunya. Orpa kembali ke rumah ibunya. Rut memutuskan mengikuti Naomi. 1:1-2 +/- 1:3-5 +/- 1: : Setiap hari, Rut memungut jelai di ladang dan bertemu oas Tuhan memberkati Rut Rut menjadi istri oas dan melahirkan Obed, ayah Isai. 4 + ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Elimelek dan keluarganya pergi Moab 1:1-15 II Naomi dan Rut kembali ke etlehem 1:16-22 & 2-3 III Rut menjadi istri oas 4 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Ketaatan yang mensukacitakan (2:7;3:5,10-11) Diberkati karena taat (3:5, 10; 4:13-14) TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak tahu bahwa Tuhan senang kepada orang yang taat. 2. Anak bersukacita karena taat 3. Anak menunjukkan ketaatannya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak tahu bahwa Tuhan memberkati orang yang taat. 2. Anak merasakan berkat atas ketaatannya. 3. Anak menyatakan ketaatannya. Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 2 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

13 PENERAPAN KELAS ALITA Naomi akan kembali ke etlehem, kedua menantunya mengikutinya, namun ditengah jalan Naomi menyuruh Rut dan Orpa kembali ke rumah ibunya. Orpa pamit dan kembali ke rumah ibunya tetapi Rut tetap mengikuti Naomi. Rut percaya kepada Tuhan. Rut taat kepada Tuhan yang dipercayainya. Rut mau tinggal bersama Naomi di etlehem. Disinilah Rut menikah dengan Obed. Dari keturunan Obed inilah, Yesus lahir. Inilah sukacita dari ketaatan Rut. Tuhan senang kepada orang yang taat melakukan yang baik dan benar. Ketaatan itu memberikan sukacita yang besar. PENERAPAN KELAS KEIL Rut tetap mengikuti Naomi. Rut berkata: bangsamulah bangsaku, Allahmulah Allahku. Rut tinggal bersama dengan Naomi di etlehem. Rut percaya kepada Tuhan. Rut mengasihi Naomi. Rut rajin dan taat. Setiap hari pergi ke ladang memungut jelai agar mereka memiliki makanan. Ladang itu milik oas. Rut selalu mendengarkan nasihat Naomi, mertuanya. Tuhan senang terhadap orang yang rajin dan taat melakukan yang baik dan benar. Tuhan memberkati Rut. Rut menjadi istri oas, lalu lahir anaknya bernama Obed. Dari keturunan oas dan Rut, Yesus lahir. Hasil dari ketaatan adalah Tuhan memberikan berkat-nya. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 1:1-15 1:16-22 & :1-15 1:16-22 & menit 2 menit 1 menit 1 menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gbr 1 K h 94 Gbr 2 K h 95 a Gbr 3 K h 95 b Gbr 4 K h 96 Gbr 5 K h 97 Gbr 6 K h Gbr 7 K h 100 Gbr 8 K h 101 Gbr 9 K h 102 Gbr 10 K h 103 Gbr 11 K h 104 Gbr 12 K h 105 SELUK ELUK GAMAR Inilah keluarga Naomi dan Elimelekh yang hidup bahagia bersama 2 orang putranya, Mahlon dan Kilyon Namun terjadi bencana kelaparan di etlehem. Mereka meninggalkan etlehem dan pergi ke Moab. Tak lama, Elimelekhpun mati. Anak-anak Naomi, Mahlon dan Kilyon menikah dengan gadis Moab, namanya Orpa dan Rut 10 tahun kemudian, Mahlon dan Kilyon mati juga. Naomi mendengar di etlehem sudah tidak ada kelaparan lagi, jadi ia memutuskan pulang ke etlehem, dan menyuruh Orpa dan Rut tetap tinggal di Moab Tetapi Rut mau ikut dengan Naomi. Rut ingin menyembah juga Allahnya Naomi. Maka pulanglah Naomi ke kampung halamannya, dengan ditemani oleh Rut Mereka tiba di etlehem saat musim panen gandum. Untunglah orang-orang etlehem masih mengenali Naomi Rut memungut sisa-sisa gandum yang ditinggalkan oleh para pekerja oas, pemilik kebun gandum itu menyakan kepada pekerjanya tentang siapa Rut oas berbaik hati kepada Rut Naomi menjadi senang karena gandum yang dibawah oleh Rut menjadi banyak oas menikah dengan Rut Mereka memiliki anak. Dari keturunan inilah akan lahir Yesus, juruselamat dunia Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 3 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

14 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini harus menjadi berkat bagi Anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: a. Apakah saya sudah mengerjakan panggilan saya dengan rajin dan bersukacita? b. Apakah saya mengerjakan pelayanan kepada ASM dengan menunjukkan ketaatan? c. Apakah saya merasakan berkat dari pelayanan yang saya kerjakan? d. agi Anda yang sudah menikah, apakah Anda menunjukkan cinta kasih yang besar kepada mertua Anda? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Rut dan Naomi. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita bahkan cerita sudah selesai dalam ungkapan di atas. Saran untuk Pendahuluan erita Anak alita: Ibu akan pergi menjenguk nenek. Ibu meminta untuk kamu tinggal tapi kamu tidak mau. Kamu bahkan menangis untuk ikut. Saya mau ikut, ingin bertemu nenek. Ibu memberikan syarat agar kamu taat. Kamu setuju untuk taat. Jadilah kamu berangkat bersama ibu. Ibu senang. Kamu bersukacita dan ibu berjanji, kamu akan diikutkan lagi. Mmhh, menyenangkan sekali kalau kita taat ya... Saran untuk Pendahuluan erita Anak Kecil: Tanyakan kepada anak, siapa yang suka ikut orangtua saat ke toko/pasar untuk berbelanja atau saat pergi ke suatu tempat. agaimana perasaan kamu, saat mau ikut tapi dilarang? agaimana perasaan saat mau ikut dan diizinkan? 2. Imajinasikan dalam cerita: - Kesedihan Naomi, Rut, dan Orpa. - Saat Naomi meminta Rut dan Orpa kembali ke rumah ibunya. Orpa pamit tetapi Rut tetap ikut bersama Naomi. - Saat Rut ke ladang memungut jelai - Saat oas melihat Rut dan mempertanyakan kepada hambanya. - Saat oas berbicara dengan Rut. - Saat Rut menjadi istri oas dan melahirkan Obed. LAGU PENDUKUNG Puji Tuhan jilid 1 nomor : 101 Ku kasih pada Ibuku Puji Tuhan jilid 1 nomor : 102 Ya Tuhanku, ku bersyukur 103 Lagu Anak Terbaru nomor 19 ayat 1,2 AIK/TAAT AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL 1Ptr 1:14 Yes 56:1 Hiduplah sebagai anak-anak yang taat eginilah firman TUHAN: Taatilah hukum dan tegakkanlah keadilan Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 4 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

15 ERITA 02 PEMERITAHUAN TENTANG KELAHIRAN YOHANES LUK 1: 5 25 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/- Malaikat Gabriel berdiri di sebelah kanan mezbah pembakaran ukupan Gabriel menguatkan Zakaria dan memberitahu bahwa Elisabet akan melahirkan anak laki-laki Gabriel menghukum Zakaria sehingga ia akan bisu sampai Yohanes lahir Zakharia dan Elisabet hidup benar di hadapan Tuhan, walaupun mereka tidak punya anak Rombongan Abia mendapat giliran bertugas, dan Imam Imam Zakharia ditunjuk untuk menjadi imam Zakharia terkejut dan takut 12 - Zakharia tidak percaya Mereka heran karena Zakharia sangat lama keluar 21? Zakaria keluar dan tak bisa berbicara lagi (bisu) Setelah bertugas, Zakaria pulang ke rumah 23 + eberapa lama kemudian Elisabet mengandung ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Kehidupan Zakharia dan Elisabet 5-10 II Zakharia menjadi bisu 8-22 III Elisabeth mengandung POKOK ERITA DAN TUJUAN ERITA POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan menghapus aib Elisabet (Ay. 25) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan menghukum Zakharia karena tidak percaya (Ay. 20) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak merasakan bagaimana Tuhan menghapuskan kehinaan yang diderita Elisabet karena kemandulannya TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti bagaimana Tuhan menghukum Zakharia serta berkomitmen untuk selalu percaya kepada janji Tuhan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 5 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

16 PENERAPAN KELAS ALITA Elisabet merasa sangat hina karena ia tidak memiliki anak, namun Tuhan berkenan menerima doanya dan menghapuskan semua kehinaan yang dialaminya PENERAPAN KELAS KEIL Tidak ada yang mustahil bagi Tuhan, karena itu tidak perlu ragu. Percayalah kepada Tuhan karena perkataan- Nya selalu tepat dan benar. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 5-10 Ay 8-22 Ay Ay 5-10 Ay 8-22 Ay menit 1 menit 1 ½ menit ½ menit 3 menit 1 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 K h 131 ats Gbr 2 K h 130 kiri Gbr 3 K h Gbr 4 K h 132 Gbr 5 K h 133 Gbr 6 K h 134 Gbr 7 K hal 135 SELUK ELUK GAMAR Imam Zakharia akan bertugas di gereja. Ia harus berangkat ke Yerusalem. Ia melambaikan tangan kepada istrinya. Para tetangga ikut melihat kepergian Zakaria Zakaria hampir tiba di Yerusalem. Rumah Tuhan kelihatan dengan megahnya. Di sini para Imam melakukan tugas untuk mempersembahkan kurban kepada Allah. Setelah diundi, Zakaria yang terpilih untuk masuk ke dalam ruangan khusus untuk memberi berdoa dan membakar persembahan. Teman-temannya menunggu di luar Asap kemenyan itu mengepul ke atas. Tiba-tiba seorang malaikat Tuhan berdiri di ruangan itu. Zakharia kaget dan menjadi takut. Malaikat memberitahukan kelahiran Yohanes Pembaptis Perhatikan raut muka Zakaria yang tidak percaya pada kata-kata malaikat Tuhan. Perhatikan tangan Malaikat yang menunjuk Zakaria. Zakaria dihukum karena ketidakpercayaannya Orang-orang berdiri di luar menunggu Zakharia dengan heran, karena ia lama sekali dalam Rumah Tuhan. Akhirnya zakharia keluar. Ia bisu dan hanya bisa menggerakkan tangannya. Zakharia pulang ke rumahnya. Ia menjelaskan kejadian itu kepada Elisabeth melalui tulisan. Kemudian Elisabet mengandung. Ia sangat senang karena Tuhan sudah menolongnya PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, renungkanlah dahulu hal-hal ini: a. Dalam hal-hal apa saya sering menjadi tidak taat kepada Tuhan? b. Apakah saya percaya dengan sungguh akan janji Tuhan dalam kehidupan saya? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Untuk anak balita lukiskan dengan jelas bahwa Zakharia dan Elisabet selalu berdoa dan taat kepada Tuhan sekalipun mereka tidak punya anak. 2. Untuk anak kecil lukiskan dengan jelas bahwa Zakharia menjadi bisu karena tidak percaya akan janji Tuhan. 3. Hindarilah untuk tidak membaca teks, kecuali Alktab ketika sedang bercerita. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 6 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

17 ERITA 03 PEMERITAHUAN TENTANG KELAHIRAN YESUS LUK 1:26-66 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Malaikat Gabriel menjumpai Maria dan menyebutnya perempuan yang dikaruniai Allah Gabriel memberitahukan bahwa Maria akan mengandung bayi Yesus Gabriel mengatakan itu karena kuasa Roh Kudus 35 Gabriel meyakinkan bahwa Elisabet juga sudah 36 mengandung 6 bulan karena kuasa Tuhan Gabriel menegaskan tidak ada yg mustahil bagi Tuhan 37 Maria terkejut mendengarkan perkataan itu. 29? Maria menjawab bahwa ia belum punya suami 34 + Maria berjalan sekitar 150 km ke rumah Elisabet 39 + Maria tiba dan memberi salam 40 + Elisabet memberkati Maria dan memberitahu bahwa bayi dalam kandungannya melonjak mendengar salam Maria Maria memuji Tuhan Maria tinggal 3 bulan bersama Elisabet 56 + Elisabet melahirkan Yohanes ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Gabriel menjumpai Maria II Kelahiran Yesus diberitakan kepada Maria III Maria memuji Tuhan, Yohanes lahir POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan mengabulkan doa Zakharia dan Elisabet (Ay. 57) POKOK ERITA KELAS KEIL Ia akan menjadi Raja sampai selama-lamanya (Ay. 33) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak percaya bahwa Tuhan selalu menjawab doa-doa kita. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak meyakini bahwa Yesus adalah Raja atas seluruh bumi dari sekarang sampai selama-lamanya Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 7 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

18 PENERAPAN KELAS ALITA Kebenaran janji Tuhan telah dinyatakan kepada Zakaria dan Elisabet! Elisabet yang tadinya disebut mandul kini melahirkan seorang anak laki-laki. egitulah Tuhan sanggup menjawab doa-doa kita sesuai dengan kebutuhan kita. PENERAPAN KELAS KEIL Malaikat menyaksikan bahwa kelak Yesus adalah Raja atas seluruh alam semesta. Kerajaan-Nya tidak akan berakhir, dan melalui Yesus manusia memperoleh pengampunan Allah. Yohanes lahir untuk mempersiapkan jalan bagi Raja itu ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III menit 1 menit 2 menit 1 menit 2 ½ menit 2 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 K h 136 Gbr 2 K h 137 Gbr 3 - K h Gbr 4 K h 140 Gbr 4 K h 141 SELUK ELUK GAMAR Malaikat Tuhan yang bernama Gabriel datang kepada Maria. Maria kaget namun menjadi tenang setelah Gabriel meyakinkannya. eberapa waktu kemudian Maria pergi ke rumah Elisabet. Elisabet masih keluarga dengan Maria. Kedua wanita itu senang ketika bertemu. Mereka saling menceritakan pengalaman mereka. Tibalah waktunya bagi Elisabet untuk bersalin. Ia melahirkan seorang anak laki-laki. Semua orang bergembira dan para tetangganya datang untuk mengucapkan selamat kepada Zakaria. Orang-orang akan memberi nama Zakaria kepada anak itu. Namun Zakaria menulis di sebuah papan : Namanya adalah Yohanes. Tiba-tiba Zakharia dapat bicara lagi. Zakharia menyanyi dengan bergembira, Mari kita mengucap syukur kepada Tuhan, Allah Israel, sebab Dia memperhatikan umat-nya. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan di hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, renungkanlah dahulu hal-hal ini: (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi anda): a. Pernahkah saya meragukan janji Tuhan? b. Sejauhmana saya mengucap syukur kepada Tuhan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Untuk Kelas balita lukiskan dengan jelas bahwa kelahiran Yohanes Pembaptis adalah merupakan janji Tuhan kepada Zakharia dan Elisabet. 2. Perhatikanlah kesinambungan ceritera ini dengan cerita minggu lalu 3. Untuk anak alita lukiskan dengan sungguh bahwa Tuhan telah mengabulkan Doa Zakaria dan Elisabet, sehingga anak percaya bahwa Tuhan akan menjawab doa- doa kita. 4. Untuk Anak Kecil lukiskan dengan jelas bahwa setelah kelahiran Yohanes Pembaptis adalah untuk menyiapkan jalan bagi Raja seluruh bumi yang baru akan lahir. 5. Puncak cerita untuk kelas balita dan kelas kecil ada pada adegan III. 6. Hindarilah untuk tidak membaca teks, kecuali Alkitab ketika sedang bercerita. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 8 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

19 ERITA 04 YESUS LAHIR LUK 2:1-7 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus lahir di kandang domba Kaisar Agustus mengeluarkan perintah sensus di seluruh dunia. 1 + Ket: Ini adalah sensus pertama sejak Kirenius menjadi gubernur di Siria 2 Semua orang pergi mendaftar di tempat kelahirannya masing-masing 3 + Yusuf dan Maria juga berangkat dari Nazaret ke etlehem 4 + Yusuf mendaftar bersama dengan Maria 5 + Saat tiba di etlehem, tiba waktunya bagi Maria untuk melahirkan Terpaksa Maria melahirkan di kandang hewan. Maria membungkus anaknya 7 + dengan lampin dan dibaringkan di dalam palungan, karena tidak ada lagi tempat yang kosong ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Perintah kaisar Agustus 1-3 II Perjalanan menuju ke etlehem 4-5 III Kelahiran Yesus 6-7, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus lahir di Kandang Domba (Ay. 7) Tuhan erkenan Memakai Maria (Ay. 7) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mau meniru kesederhanaan Yesus TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak bersedia dipakai oleh Tuhan PENERAPAN KELAS ALITA Yesus adalah anak Allah; Juruselamat Dunia tetapi lahir di tempat yang paling hina. Ia datang ke dunia dalam kerendahan. Kalau Tuhan Yesus lahir ke dunia dalam kesederhanaan maka kita selaku anakanak-nya mestinya hidup dengan kesederhanaan. PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan memakai Maria untuk mengandung dari Roh Kudus, sekalipun Maria belum bersuami. Ia di pakai oleh Tuhan untuk mengandung dan melahirkan Juruselamat Dunia. Maria bersedia di pakai oleh Tuhan. Tuhan senang jika kita bersedia dipakai oleh Tuhan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 9 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

20 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 1-3 Ay 4-5 Ay 6-7 Ay 1-3 Ay 4-5 Ay menit 1 menit 1 ½ menit 1 ½ menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Tanpa Gambar Gbr 1 Kh 142 Tanpa Gambar Gbr 2 K h 143 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Imajinasikan tentang sosok Kaisar Romawi dengan perintah sensusnya. Lukiskan tentang kesibukan orang dimana-mana, saat mereka semua mendatangi kampung halamannya. Yusuf dan Maria tunangannya yang sedang mengandung pergi juga mendaftarkan diri. mereka berangkat dari Nazaret ke etlehem. Perjalanan yang pasti sulit dan melelahkan. Disamping jaraknya yang jauh, juga karena Maria sedang mengandung. Imajinasikan bagaimana tantangan dan pergumulan yang dihadapi Yusuf dan Maria dalam perjalanan. Imajinasikan bagaimana mereka tiba di etlehem namun semua rumah sudah penuh. Maria melahirkan seorang anak laki-laki di sebuah kandang, satu-satunya tempat yang masih kosong. Maria membungkus bayinya dengan kain dan menidurkannya di tempat makanan ternak. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan di hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. Sudahkah saya memaknai bahwa Tuhan telah merendahkan diri lahir di kandang yang hina karena dosa Saya? b. Apakah saya mau merendahkan diri? Apakah saya mau bersyukur dalam kerendahan saya? c. Sejauhmana saya bersedia di pakai oleh Tuhan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. erita ini adalah salah satu ceritra Alkitab yang sangat akrab dengan anak-anak bahkan setiap tahun diceritakan secara berulang-ulang; oleh karena itu para GSM seharusnya dapat menceritakan semenarik mungkin untuk memperlengkapi suka cita Natal anak SMGT tahun ini. 2. Untuk anak balita lukiskan dengan jelas bahwa Yesus yang adalah anak Allah Lahir ke dunia dalam kerendahan dan kesederhanaan untuk menebus manusia. 3. Untuk anak kecil lukiskan dengan jelas bahwa Maria bersedia di pakai oleh Tuhan. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Yes 9:6 Yes 9:6 Sebab seorang anak telah lahir untuk kita... Sebab seorang anak telah lahir untuk kita, seorang putera telah diberikan untuk kita;... Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 10 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

21 ERITA 05 GEMALA-GEMALA MENARI YESUS LUK 2:8-20 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AYAT PERUATAN MANUSIA AYAT+/- Para gembala tinggal di padang menjaga kawanan ternak pada waktu malam 8 + Malaikat Tuhan tiba-tiba menampakkan diri 9 Para gembala sangat ketakutan 9 kepada para gembala Malaikat menyampaikan kabar suka cita bahwa di etlehem telah lahir Juruselamat dunia yaitu Kristus Tuhan. Malaikat memberikan tanda kepada mereka 12 Tiba-tiba tampak sejumlah besar malaikat memuji-muji Tuhan Para malaikat kembali ke Sorga 15 Para gembala berbicara satu dengan yang lain 15 + Para gembala cepat-cepat berangkat dan + 16 menjumpai Maria dan Yusuf dan bayi itu. Para gembala menceritakan semuanya yang 17- +/- membuat semua orang menjadi heran 18 Maria merenungkan segala hal itu dalam hatinya Gembala-gembala itu kembali sambil memuji dan + 20 memuliakan Allah. ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Gembala-gembala di padang Lukas 2 : 8 II Malaikat menjumpai para gembala Lukas 2 : 9 14, III Gembala-gembala menjumpai bayi Yesus Lukas 2 : POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Kemuliaan agi Allah di tempat yang Maha Tinggi (Ay 14) POKOK ERITA KELAS KEIL erita Sukacita agi Orang Sederhana (Ay. 10) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak senang menyanyi dan memuliakan Tuhan TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti bahwa semua orang sama di hadapan Tuhan Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 11 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

22 PENERAPAN KELAS ALITA Di depan para gembala, malaikat-malaikat Tuhan menyanyikan nyanyian pujian kepada Tuhan. erita suka cita dari Tuhan dirayakan melalui nyanyian sukacita para malaikat. Tuhan pasti mendengar nyanyian pujian kepada-nya PENERAPAN KELAS KEIL erita Natal adalah berita suka cita untuk semua orang tanpa memandang latar belakangnya. Tuhan mengasihi semua orang, termasuk para gembala. Karena di hadapan Tuhan semua orang sama berharganya. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 8 Ay 9 14 Ay Ay 8 Ay 9 14 Luk. 2 : menit 2 menit 1 menit 1 ½ menit 3 menit 2 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 K h 144 Gbr 2 K h 145 Gbr 3 K h 146 Gbr 4 K h 147 Gbr 5 K h 148 Gbr 6 K h 148 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Di padang rumput di luar kota etlehem, ada gembala-gembala yang menjaga kawanan dombanya. Mereka tampak serius, mungkin berbicara tentang nasib mereka masingmasing Tiba-tiba Malaikat Tuhan berdiri di depan mereka, cahaya yang terang menyinari mereka. Mereka sangat terkejut dan takut. Perhatikan mimik mereka. Malaikat itu berkata, Jangan takut. Aku membawa kabar baik untuk kalian. Hari ini telah lahir seorang bayi bernama Yesus di etlehem. Dialah Juru Selamat, Kristus Tuhan. Sekarang gembala-gembala itu tersenyum Tiba-tiba muncul banyak sekali malaikat, mereka bernyanyi, dengan suara merdu pujilah dan Hormatilah Tuhan di surga. Dia memberi damai kepada manusia. Gembala-gembala itu cepat-cepat berjalan menuju kota etlehem. Gembala-gembala itu menemui Maria dan Yusuf, serta bayi yang sedang dibaringkan. Mereka menceritakan apa yang dikatakan Malaikat tentang ayi itu. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Hal yang sangat penting untuk pembimbing dalam persiapan adalah pada table Persiapan. acalah dan ikuti setiap tahapan. 2. Renungkanlah : a. Sudahkah saya memaknai bahwa Tuhan telah merendahkan diri lahir di kandang yang hina karena dosa Saya? b. Maukah saya merendahkan diri? c. Apakah saya bersyukur karena Tuhan telah peduli kepada semua orang? d. Apakah saya bersedia untuk peduli kepada semua orang? Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 12 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

23 PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. erita yang sungguh-sungguh hidup adalah cerita yang membawa anak-anak berfantasi seakan-akan melihat kejadian yang sebenarnya. 2. eritera ini sudah diceritakan minggu lalu dengan penekanan yang berbeda ; oleh karena itu kiranya sahabat GSM sebisa mungkin menceriterakan tentang kesederhanaan anak Allah lahir ke dunia menebus manusia dan orang yang pertama mendapat berita kelahiran Yesus adalah para gembala (orang yang sangat sederhana). 3. Puncak ceritanya untuk anak balita ada pada adegan II dan anak kecil ada pada Adegan III 4. Maksimalkan penceritaan pada penyampaian berita Natal pertama kepada para gembala ; dengan pesan Tuhan memperhatikan semua orang. 5. Sampaikan kepada Anak bahwa kidung-kidung Natal yang Indah pertama kali dinyanyikan oleh para Malaekat dengan sangat merdu. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Mzm 149:4 Mzm 149:4 Ia memahkotai orang-orang yang rendah hati dengan keselamatan Sebab TUHAN berkenan kepada umat-nya, Ia memahkotai orang-orang yang rendah hati dengan keselamatan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 13 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

24 ERITA 06 ORANG MAJUS MENARI YESUS MAT 2:1-12 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AYAT PERUATAN MANUSIA AYAT+/- Tuhan juga memberi tanda kepada para ahli perbintangan dari Timur (Sekitar Negri Arab/Iran dan Afrika, sekarang Iran) Tuhan memakai tanda bintang di langit untuk menuntun orang majus dalam perjalanan. Melalui mimpi, Tuhan memperingatkan orang Majus supaya jangan kembali kepada Herodes Orang-orang majus dari Timur datang ke 1 + Yerusalem Setelah melihat tanda bintang dari Tuhan, orang majus bertanya-tanya mengenai tempat kelahiranyesus, raja orang Yahudi Orang majus melihat tanda bintang di negaranya (tanda dari Tuhan) Orang majus datang untuk menyembah bayi Yesus Raja Herodes dan orang-orang di Yerusalem 3 - terkejut mendengar hal itu Herodes mengumpulkan semua imam kepala dan 4 - ahli Taurat bangsa Yahudi dan meminta keterangan tentang tempat kelahiran Mesias Para Imam dan ahli Taurat mengatakan di etlehem di Tanah Yudea, sesuai kitab nabi-nabi Secara diam-diam, Herodes memanggil orangorang 7 - majus, dan bertanya kapan bintang itu muncul Herodes menyuruh mereka menyelidiki tentang Anak itu, dan meminta supaya kembali memberitahukan tempatnya. Herodes berpura-pura akan menyembah Yesus juga Orang Majus melanjutkan perjalanan 9 + Orang Majus sangat bersukacita melihat tanda 10 + bintang itu Orang Majus masuk ke dalam rumah (bukan kandang domba lagi) tempat Yusuf, Maria dan bayi Yesus tinggal. Orang Majus menyembah ayi Yesus Orang Majus membuka tempat harta bendanya dan mempersembahkan emas, kemenyan dan mur Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 14 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

25 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Tuhan memberi tanda melalui intang Matius 2 : 1 2 II Perjalanan Orang Majus dari Timur Matius 2 : 3-10 III Orang Majus menyembah Yesus Matius 2 : POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA intang Timur sebagai Tanda dari Tuhan (Ay 9) POKOK ERITA KELAS KEIL Orang Majus datang mencari Yesus (Ay 2) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengerti bahwa Tuhanlah yang memberitahu orang Majus melalui bintang PENERAPAN KELAS ALITA Kelahiran Yesus di tandai dengan kemunculan bintang yang belum pernah terjadi. Tetapi sebagai orang terpelajar orang Majus telah lama mengetahui bahwa kemunculan bintang itu, adalah pertanda seorang besar telah lahir. Tuhan yang memberikan tanda itu berupa bintang TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti bahwa orang Majus mencari Yesus PENERAPAN KELAS KEIL Orang Majus adalah orang pintar dari timur. Mereka datang mencari raja dunia/juru Selamat untuk menyembahnya. ayangkan kalau para orang Majus yang bukan orang Yahudi mungkin menempuh perjalanan dengan jalan kaki selama berbulan-bulan. Mereka orang yang kaya dan terpelajar, datang dari tempat yang sangat jauh untuk menyembahyesus. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 1-2 Ay 3-10 Ay Ay 1-2 Ay 3-10 Ay menit 2 menit 1 menit 2 menit 3 menit 1 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr. 1,2 K, hal Gbr. 3 K, hal. 152 Gbr. 4 K, hal. 153 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Kita lihat ada 3 orang sementara berjalan mengenderai unta. Mereka melihat sebuah bintang di depan yang bergerak maju. intang itulah yang menjadi petunjuk mereka. Tiba-tiba bintang itu berhenti tepat di atas kota etlehem. Tepat di atas tempat tinggal bayi Yesus itu. Orang Majus itu masuk ke tempat bayi Yesus dibaringkan. Mereka duduk dan menyembah bayi Yesus itu. Ada 3 kotak kecil di depan mereka masing-masing. Ketiga orang Majus itu berdiri dan membuka kotak-kotak yang berisi hadiah-hadiah yang mahal yaitu emas, kemenyan dan mur. Semua hadiah itu mereka persembahkan kepada Yesus. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 15 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

26 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Untuk persiapan Guru Sekolah Minggu, adalah sangat penting memperhatikan dan membaca dengan seksama Tabel Persiapan. Ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. Apakah saya telah datang mencari dan menyembah Tuhan dengan kepintaran yang saya miliki? b. Apakah kepintaran yang saya miliki untuk memuliakan Tuhan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. erita yang sungguh-sungguh hidup adalah cerita yang membawa anak-anak berfantasi seakan-akan melihat kejadian yang sebenarnya. 2. ahan ceritera ini sudah dua minggu berturut-turut diceriterakan dengan penekanan yang berbeda-beda ; oleh karena itu para guru sangat diharapkan untuk bisa menyampaikan kepada anak, tentang kesumgguhan orangorang terpelajar yang kaya dari negeri yang jauh untuk mencari dan menyembah sang Juruslamat Dunia. 3. Puncak ceritanya untuk anak balita dan ada pada adegan I ; optimalkan durasi waktu dengan penceritaan adegan sepadat mungkin ; ahwa bintang adalah petuniuk Tuhan. 4. Puncak ceritanya untuk anak kecil dan ada pada adegan II; kiranya sahabat GSM dapat menceritakan dengan baik tentang kesungguhan orang Majus menempuh perjalanan jauh dan berbahaya untuk datang menyembah Yesus. 5. Yakinkan kepada anak bagaimana orang-orang pintar/terpelajar dan kaya, tetapi datang dari tempat yang jauh untuk menyembah ayi Yesus yang lahir di kandang domba. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Mzm 149:4 Mzm 149:4 Ia memahkotai orang-orang yang rendah hati dengan keselamatan Sebab TUHAN berkenan kepada umat-nya, Ia memahkotai orang-orang yang rendah hati dengan keselamatan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 16 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

27 ERITA 07 ALLAH MENJADIKAN SEMUANYA ARU KEJ 1-3, WHY 20:11-15, WHY 21:1-8, WHY 22:1-5 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AYAT PERUATAN MANUSIA AYAT +/- Tuhan menciptakan dunia yang baik dan indah Kej 1 Tuhan menempatkan manusia dalam Taman Eden Kej 2 Tuhan menjanjikan Juruselamat Kej 3 : 15 Allah menghakimi manusia menurut perbuatannya. Why 20:11-15 Akan ada langit dan bumi yang baru, Yerusalem yang baru Why 21 : 1-2 Allah menjadikan segala sesuatu baru untuk orang percaya 3-7 Orang-orang penakut, orang-orang yang tidak percaya dan tidak menuruti perintah Tuhan akan masuk neraka 8 Surga tempat yang indah dan menyenangkan Why 22:1-5 Dunia dirusakkan oleh Dosa Kej 3: ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I umi yang pertama Kej. 1 3 II Hukuman yang terakhir Wahyu 20:11-15 III Langit yang baru dan bumi yang baru Wahyu 21:1 8, Why 22:1-5, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Tempat yang indah bersama Yesus Wahyu 21 : 10 POKOK ERITA KELAS KEIL Allah menjadikan segala sesuatu baru Wahyu 21 : 5 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak percaya ada tempat yang indah namanya surga PENERAPAN KELAS ALITA Yesus datang untuk memanggil orang-orang yang percaya agar masuk ke Surga yang indah. Di sana tidak akan ada perang, tidak ada orang sakit dan orang-orang tidak akan meninggal lagi. Siapa yang percaya pasti akan tinggal di tempat yang indah bersama Yesus di Surga TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti bahwa bumi yang kita tempati sekarang, sedang dibaharui oleh Tuhan. PENERAPAN KELAS KEIL Dunia yang rusak karena dosa telah dipulihkan oleh Karya Yesus di dunia melalui pengorbanannya di kayu Salib. Melalui itu semua Allah membuat segala sesuatu aru. umi yang kita diami sekarang sedang dibaharui oleh Tuhan melalui pekerjaan Roh Kudus yang terwujud dalam Gereja bagi semua orang Percaya. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 17 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

28 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Kej. 1 3 Why 20:11 15 Why 21:1-8, Why 22:1-5 Kej. 1-3 Why 20:11 15 Why 21:1 8, Why 22:1-5 1 menit 1 menit 1 ½ menit 1 menit 1 ½ menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR SELUK ELUK GAMAR Gbr 1 K h Pada mulanya Allah membuat langit dan bumi, matahari, bulan, pohon, tanaman, burung dan 337 hewan. Semua yang dibuat-nya sungguh sangat baik. Gbr 2,3 Allah memberikan kepercayaan kepada manusia untuk memeliharanya. Tetapi manusia hidup K h serakah, tidak mau menolong sesamanya. Ada seseorang menyuruh orang lain untuk bekerja. Mereka ingin berkuasa atas sesamanya. Gbr 4 Orang-orang tidak memelihara bumi dengan baik. unga-bunga layu dan burung-burung mati. K h 339 umi menjadi rusak. Gbr 5,6 K h Ada anak-anak yang kehilangan ayah ibunya, tidak punya rumah dan jatuh sakit. Tidak ada yang mengurus mereka dan tidak ada yang memberi makan. Gbr. 7,8 Yesus datang dan berkata kepada manusia, mulailah hidup yang baru. Percayalah kepada-ku K h dan lakukanlah perintah-ku, Aku akan menolong kalian. Orang-orang saling bersahabat lagi, saling membantu, keadaan menjadi sedikit nyaman. Gbr 9 K h 344 Ada orang yang sakit berbaring dipangkuan seseorang dan ada satu orang lagi bersamanya. Gbr 10,11 K, h Keadaan baru sudah dijanjikan, dunia yang sejuk, tidak ada lagi perang, mereka bersenangbersenang dan bersukacita Gbr 12 K h 346 Surga baru dan bumi baru, tempatnya sangat indah, nyaman dan sejuk. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN acalah dan ikuti setiap tahapan dalam Tabel Persiapan pada hal vi. Renungkanlah : a. Apakah saya percaya dengan sungguh akan janji Tuhan tentang bumi yang baru? b. Dapatkah saya mempersiapkan diri menuju tempat yang indah itu atau bumi yang baru? c. Akankah saya mewarisi bumi yang baru bersama Yesus? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah cerita dengan permulaan yang menakjubkan, bawanlah anak-anak berfantasi seakan-akan melihat kejadian yang sebenarnya. 2. Untuk anak balita lukiskan dengan jelas bahwa tempat yang indah itulah surga, dan kita dapat masuk ke dalamnya bersama Yesus hanya jika kita percaya dengan sungguh dan melakukan perintah Tuhan. 3. Untuk anak kecil, yakinkan kepada anak bahwa bumi yang baru yang dimaksud adalah surga, dan ajak anak bagaimana mempersiapkan diri untuk masuk ke dalamnya. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Why 21: 5 Why 22:13 "Lihatlah, Aku menjadikan segala sesuatu baru!" Aku adalah Alfa dan Omega, Yang Pertama dan Yang Terkemudian, Yang Awal dan Yang Akhir Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 18 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

29 SEKOLAH MINGGU ERIA 2 TAHUN III UNTUK KELAS ALITA DAN KELAS KEIL AGIAN II PERJANJIAN ARU NO ERITA JUDUL ERITA HAL 08 Perkawinan di Kana Penyembuhan di Kolam etesda Orang Pintar dan Orang odoh Talitakum Roti dan 2 Ikan Roti Hidup Siapakah Yang Terbesar Maria dan Marta Orang Kaya Yang odoh Lazarus Dibangkitkan Tujuh Puluh Kali Tujuh Kali iarkanlah Anak-anak itu Datang Persembahan Seorang Janda Miskin Para Pekerja di Kebun Anggur Gadis-gadis yang ijaksana dan Gadis-gadis 57 yang odoh 23 Perumpamaan Tentang Talenta 60 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 19 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

30 ERITA 08 PERKAWINAN DI KANA YOH 2:1-11 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus bersama murid-murid-nya menghadiri perkawinan di Kana Yesus mangatakan kepada ibu-nya bahwa saat-nya belum tiba. Yesus menyuruh para pelayan untuk mengisi penuh tempayan-tempayan dengan air Yesus menyuruh mereka mencedok dan membawa air itu kepada pemimpin pesta Ket: Ini adalah mujizat pertama yang Yesus buat 2 Maria juga ada di perkawinan di kana Yoh + 2:1-2 Maria memberitahukan masalah kehabisan anggur kepada Yesus Maria berkata kepada pelayan-pelayan untuk mengikuti perkataan Yesus Ket: Disitu ada 6 tempayan yang disediakan untuk pembasuhan menuru tadat orang Yahudi, masingmasing isinya dua tiga buyung 7 Para pelayan melakukan apa yang diperintahkan oleh Yesus Mereka pun membawanya 8 + Ket: Pemimpin pesta mengecap air,yang telah menjadi anggur itu- lalu memanggil mempelai laki-laki Murid-murid percaya kepada Yesus 11 + ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Menghadiri Pesta perkawinan di Kana 1-2 II Anggur habis 3-7 III Air jadi anggur 8-11 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus Sumber Pertolongan POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus sumber Sukacita Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 20 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

31 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak belajar percaya bahwa Yesus adalah sumber pertolongan bagi orang yang membutuhkan TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak menikmati sukacita bersama Yesus PENERAPAN KELAS ALITA Yesus selalu hadir dalam kehidupan kita. Ia selalu mau menolong orang yang berharap kepada-nya PENERAPAN KELAS KEIL Yesus selalu hadir untuk membawa sukacita dalam kehidupan ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Yoh 2:1-3 Yoh 2:4-8 Yoh 2:9-11 Yoh 2:1-3 Yoh 2:4-8 Yoh 2: menit 2 menit 1 menit 1 menit 2menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR ( ADA DI K ) GAMAR Gambar 1 K h 167 atas Gambar 2 K h 167 bawah Gambar 3 K h 168 Atas Gambar 4 K h 168 bawah Gambar 5 K h 169. Gambar 6 K h 170 Gambar 7 K h 171 Gambar 8 K h Gambar 9 K h 174 Gambar 10 K h 175 Gambar 11 K h 176 ats Gambar 12 K h 176 bhw SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Ini 2 orang yang sedang berbahagia karena pernikahan. Mereka mengundang banyak orang unruk menghadiri pesta pernikahan mereka. Perhatikan aneka macam bunga sebagai simbol kebahagiaan pernikahan itu Orang makan dan minum. Deskripsikan apa saja yang ada di atas meja makan. Lalu ajak anak fokus ke cangkir minuman yang dipakai untuk minum. Di bagian belakang, Yesus dan murid-murid-nya juga datang ke pesta pernikahan itu Ada masalah. Anggur sudah habis, pada hal masih banyak tamu yang mau minum. Perhatikan ekspresi mulut dari orang yang menuang anggur itu. Perhatikan juga cangkir yang sudah kosong Perhatikan sikap Maria, ia sedang berbicara kepada Yesus. Jempolnya menunjuk apa yang sedang dialami oleh orang-orang di belakang. Perhatikan reaksi Yesus yang nampak serius mendengar kata-kata Maria Yesus dan Maria tampak berbicara dengan sangat serius. Yesus menyampaikan pendapatnya Maria menyampaikan perkataan Yesus kepada para pelayan. Kelihatannya para pelayan agak bingung. Tapi Maria berusaha meyakinkan mereka. Perhatikan 6 tempayan yang ada di situ. (Untuk kelas alita ajar mereka untuk menghitung tempayan bersama-sama). Nampak Yesus berbicara dengan murid-murid-nya Para pelayan mulai mengisi tempayan-tempayan itu dengan air, sesuai dengan perintah Yesus. Mereka mengisi dampai penuh. Perhatikan warnanya. Setelah semua tempayan penuh, mujizat terjadi. Perhatikan warnanya sekarang. Yesus menyuruh para pelayan itu untuk mencedoknya dan membawanya kepada pemimpin pesta. Perhatikan mata pemimpin pesta pada saat sedang minum. Ia merasakan anggur itu sangaat enak. ahkan pelayan itu juga seperti ikut merasakan (lihat mata pelayan yang paling kanan) Nampak pemimpin pesta meyampaikan pertanyaan kepada pengantin itu, mengapa anggur yang enak sekali baru dikeluarkan sekarang? Orang-orang lain sangat menikmati anggur baru itu. Yesus telah menolong keluarga itu dari rasa malu. Inilah Mujizat Yesus yang pertama. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 21 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

32 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN (GUNAKAN AHASA SENDIRI) 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. Apakah saya sudah mengundang Yesus setiap saat dalam kehidupan saya? b. Apakah saya menikmati sukacita dalam pelayanan sebagai Guru SM c. Dalam hal apa saya sering merasa kuatir? d. Apakah saya sudah mengenal Yesus dengan sungguh sungguh sebagai Anak Allah yang sanggup melakukan segala perkara? e. Apakah saya sudah mau dipakai oleh Tuhan sebagai alat-nya untuk menyatakan kemuliaan-nya, baik itu dalam keluarga, gereja dan masyarakat yang lebih luas? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA. 1. Saran untuk Pendahuluan erita: Mulailah dengan orang yang kebingungan dan sangat kuatir. Misalnya : Aduh.. bagaimana ini ada tamu datang, tapi kopi, gula dan teh tidak ada. Aduh.. bagaimana ini..apa yang harus aku buat? ( Dukunglah dengan mimik, tekanan suara yang mendukung, misalnya...seperti sedang ketakutan 2. Masuklah perlahan lahan kedalam cerita, bahwa kejadian ini juga dialami oleh orang orang saat pesta kawin di Kana. Ibu Yesus tahu akan hal itu dan memberitahukannya pada Yesus. 3. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 22 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

33 ERITA 09 PENYEMUHAN DI KOLAM ETESDA YOH. 5 :1-18 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA +/- AY Yesus berangkat ke Yerusalem 1 Sewaktu-waktu Malaikat Tuhan mengguncang kolam itu, siapa yang terdahulu turun akan sembuh Yesus melihat orang itu dan berkata apakah ia mau sembuh Yesus menyuruh ia bangun, mengangkat tilam dan berjalan Yesus menghilang ditengah orang banyak. Yesus bertemu dia lagi di ait Allah dan mengingatkannya supaya jangan berbuat dosa lagi. Kesaksian Yesus tentang diri-nya b- 14 anyak orang sakit menunggu di serambi Kolam etesda Ada seorang yang sakit sudah tiga puluh delapan tahun? 5 Orang sakit itu menyampaikan keterbatasannya kepada Yesus + 7 Orang itu mengikuti perintah Yesus dan sembuh + 9 Orang Yahudi melarangnya karena dianggap melanggar kesucian hari Sabat Ia menjawab bahwa ia disuruh oleh Seseorang yang telah menyembuhkannya Orang Yahudi bertanya siapa orang itu. Tetapi orang yang sembuh itu tidak tahu orang itu a Orang itu keluar dan menceritakan kepada orang Yahudi + 15 bahwa Yesus yang sudah menyembuhkan dia. Orang Yahudi semakin tidak suka kepada Yesus ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus erangkat ke Yerusalem 5:1 II Orang sakit 38 tahun 5:2-4 III Yesus Menyembuhkan orang sakit itu 5:5-18 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 23 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

34 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus berkuasa menyembuhkan (Ay. 8) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan memiliki banyak cara untuk menyembuhkan (Ay. 4) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak percaya bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti bahwa Tuhan memiliki banyak cara untuk menyembuhkan penyakit. PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan Yesus berkuasa menyembuhkan segala macam penyakit PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan memakai kolam etesda sebagai sarana untuk menyembuhkan. Tuhan juga bisa memakai banyak sarana yang lain, seperti dokter, orang tua atau orang lain. Tuhan punya banyak cara untuk menyembuhkan ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Yoh. 5:1 Yoh. 5:2-4 Yoh. 5:5-47 Yoh. 5:1 Yoh. 5:2-4 Yoh. 5:5-47 ½ menit 1 menit 2 ½ menit ½ menit 3 menit 1 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 SELUK ELUK GAMAR Suasana Kolam etesda dimana banyak orang sakit yang berkumpul. Mereka semua akan berlomba untuk turun ke kolam, manakala kolam itu bergoncang. Ada yang agak lain di situ, seorang yang sakit lumpuh, tidak bisa ke mana-mana Dia sudah menunggu 38 tahun dan selalu gagal. Kelihatannya ia sudah tidak punya pengharapan lagi untuk sembuh. Yesus mendatangi orang itu. Ia menguatkan hatinya, lalu Yesus menyuruhnya untuk berdiri. Orang itu agak bingung, sudah 38 tahun ia sulit bergerak, sekarang malah disuruh berdiri. Orang itu memaksa diri untuk berdiri, dan sesuatu terjadi. Ia menjadi sembuh dan sekarang sudah bisa berjalan memikul tikarnya. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 24 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

35 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai guru, sejauh mana saya percaya atas kuasa Tuhan - Saat saya dalam masalah pernah saya meragukan pertolongan Tuhan - Pernahkan saya lupa berterima kasih kepada Tuhan. - agaimanakah saya sebagai GSM menyatakan ketaatan dalam pelayanan SMGT? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Tips untuk Pendahuluan erita. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Penyembuhan di kolam etesda. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Pendahuluan cerita tidak harus dimulai dari adegan I. Mulailah dengan langsung lompat ke Adegan II, dengan beradegan salah satu diantara mereka yang berada dikolam. Misalnya: Ooops... Malaikat Tuhan sudah datang menggoncangkan air kolam ini. Saya harus duluan lombat turun ke dalam kolam ini. Siapa yang terlebih dahulu itulah yang akan sembuh. Saya harus lompat sekuat tenaga kita. Tapi oooo.. ada yang tidak bisa turun ke dalam kolam itu. Kasihan sekali, ia tidak bisa bergerak lagi. Siapakah yang akan menolongnya? Karena itu kita siapkan hati mendengar erita Alkitab hari ini. Silahkan membuat kreasi pendahuluan yang sesuai dengan kebutuhan di tempat anda. 2. Hindari penerapan moralis, misalnya memberi label baik pada si lumpuh dan tidak baik pada orang Farisi. Ingatlah selalu bahwa penerapan yang baik berpusat pada perbuatan Tuhan, bukan pada perbuatan manusia. Dibalik setiap perbuatan manusia yang baik, Tuhan selalu terlibat. AKTIFITAS 1. Mewarnai gambar Kolam 2. Menyanyi: Yesus Ajaib Do=, 2/4 F G G Yang lum puh ber - ja lan Hap! Hap! Hap! Yang bu ta me li hat Hip! Hip! Hip! F G G x Yang tu li men de ngar Ha! Ha! Ha! Ye sus ku a jaib lu ar bi a sa 3. oretlah semua kata yang merupakan nama hari, nama warna, nama hewan dan semua kata yang merupakan angka Minggu demikianlah tujuh hendaknya babi putih Enam tiga terang kura-kura tujuh depalan mu Jumat bercahaya kuda di merah depan selasa Oranye ungu orang rabu buaya lima ayam hijau AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mz 147:3 Mz 147:3 Ia menyembuhkan orang-orang yang patah hati Ia menyembuhkan orang-orang yang patah hati dan membalut luka-luka mereka. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 25 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

36 ERITA 10 ORANG PINTAR DAN ORANG ODOH MAT 7:24-27 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan Yesus mengajar perumpamaan orang pintar dan orang bodoh Yesus berkata bahwa orang yang senang melakukan Firman Tuhan sama dengan orang pintar, sedangkan orang yang tidak melakukan Firman Tuhan sama dengan orang bodoh Orang yang pintar mendirikan rumah di atas batu yang kuat. Ketika hujan datang dan terjadi banjir disertai angin yang keras, rumah itu tidak rubuh karena didirikan diatas batu. Orang yang bodoh mendirikan rumah di atas pasir. Ketika hujan datang dan terjadi banjir disertai angin yang keras, rumah itu hancur karena dasarnya tidak kuat ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus mengajar orang banyak 24 II Orang bodoh membangun rumah di atas pasir III Orang pintar membangun rumah di atas batu karang 24-25, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Orang pintar dan orang bodoh POKOK ERITA KELAS KEIL Melakukan Firman Tuhan dengan senang hati TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengerti bahwa orang pintar adalah orang yang senang melakukan perintah Tuhan. TUJUAN ERITA KELAS ANAK INDRIA Anak mengerti bahwa orang yang senang mendengar Firman Tuhan akan menjadi pintar karena tahu apa yang boleh kita lakukan dan apa yang tidak boleh kita lakukan. Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 26 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

37 PENERAPAN KELAS ALITA Di hadapan Tuhan, yang disebut sebagai orang pintar adalah anak-anak yang senang melakukan perintah Tuhan PENERAPAN KELAS KEIL Resep menjadi orang pintar adalah rajin mendengar/ melakukan Firman Tuhan, agar kita bisa membedakan mana yang boleh dan tidak boleh dilakukan. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 1 menit 1 ½ menit ½ menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR Harap diperhatikan bahwa gambar 3 dalam cerita ini akan dipergunakan sebanyak 2 kali. GAMAR SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Gbr 1 Tuhan Yesus sedang mengajar orang banyak Gbr 2 Ada orang yang membangun rumah diatas pasir Gbr 3 Ketika rumahnya selesai, datanglah hujan, angin dan banjir Gbr 4 Rumah yang dibangun di atas pasir itu rubuh dan rusak Gbr 5 Ada juga orang yang membuat rumah diatas batu karang yang kuat Gbr 3 Ketika rumahnya selesai, datanglah hujan, angin dan banjir Gbr 6 Rumah yang dibangun diatas batu itu tetap kokoh. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran untuk Pendahuluan erita: Mari kita bermain dengan anak dengan menggunakan media pasir, batu dan air. Kalau batu disiram air, batu tidak akan hancur. Tetapi pasir kalau disiram air, akan tercerai berai. Dengan harapan anak-anak bisa mengerti kekuatan batu dan kerapuhan pasir bila dalam cerita nanti akan dijadikan dasar pembangunan rumah. 2. Untuk Kelas Indria dan Kelas Kecil, arahkan imajinasi mereka dengan menggunakan alat peraga. Siapkan 2 wadah yang berisi batu dan satunya berisi pasir. Letakkan bangunan rumah dari karton diatasnya kemudian disiram dengan air. Semua itu dilakukan sambil bercerita. Anak-anak akan melihat apa yang terjadi. erita diakhiri dengan apa arti rumah yang rubuh dan rumah yang tetap kokoh. 3. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. Tekankan bahwa ini semua adalah pekerjaan Tuhan yang hebat dan berkuasa LAGU PENDUKUNG Orang pandai membuat rumahnya, diatas batu karang yang teguh 2x Diatas batu karang yang teguh, serta hujan turunlah Hujan turun dan banjir naiklah (3x) Syukur rumah tetap teguh. Orang bodoh membuat rumahnya, diatas pasir tiada alasnya 2x Diatas pasir tiada alasnya, serta hujan turunlah Hujan turun dan banjir naiklah (3x) Sayang rumahnya robohlah. Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 27 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

38 ERITA 11 TALITA KUM MRK 5:21-24; ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus tiba kembali dengan perahu 21 Orang banyak berbondong-bondong menemui Yesus 21 +/- Yairus tersungkur di depan kaki Yesus dan memohon berulang-ulang agar Yesus mau menyembuhkan anaknya yang sakit dan sudah hampir mati 23 Yesus pergi ke rumah Yairus 24 Orang banyak mengikuti Yesus 24 +/- Keluarga Yairus datang memberitahukan bahwa anak itu 35? sudah mati Yesus menguatkan iman Yairus 36 Yesus hanya mengikutkan Petrus, 37 Yakobus dan Yohanes Yesus tiba dan melihat orang-orang yang sedih dan menangis. Yesus berkata bahwa anak itu tidak mati 38 Orang banyak mentertawakan Yesus 40a - Yesus masuk ke kamar anak itu 40b Yesus memegang tangan anak itu 41 dan berkata Talita kum Anak itu bangun dan berjalan, orang banyak takjub 42 + Yesus menyuruh mereka memberi 43 makan kepada anak itu ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yairus memohon kesembuhan anaknya II Anak perempuan Yairus mati 35-40a III Anak perempuan Yairus hidup kembali 40b-43 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus membangkitkan anak yang sudah mati (Ay. 42) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan menjawab orang yang sungguh-sungguh berdoa kepada-nya (Ay. 23) Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 28 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

39 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak percaya bahwa Tuhan berkuasa membangkitkan orang yang sudah mati PENERAPAN KELAS ALITA Orang banyak mentertawakan Yesus, karena bagi mereka tidak mungkin orang mati bisa hidup lagi. Tetapi bagi Tuhan tidak ada yang mustahil. Kalau Tuhan mau, Tuhan bisa menghidupkan kembali orang mati, seperti gadis kecil ini. Tuhan adalah pencipta kehidupan, jadi Ia memiliki kuasa untuk menghidupkan TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti dan percaya bahwa Tuhan menerima doa yang sungguh-sungguh disampaikan kepada-nya PENERAPAN KELAS KEIL Permohonan Yairus disampaikan dengan sangat serius dan sungguh-sungguh. Sikapnya yang tersungkur di depan Yesus menunjukkan imannya yang pasrah dan berserah sepenuhnya kepada Yesus. Yesus menerima permohonan Yairus. egitulah juga Tuhan akan menerima permohonan yang disampaikan melalui doa yang sungguh-sungguh oleh setiap anak-anak Tuhan. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III a 40b a 40b-43 1 menit ½ menit 1 ½ menit 2 menit 1 ½ menit 1 ½ menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN 1 Yesus dan murid-murid-nya berlayar pulang. anyak sekali orang yang menunggunya pulang. K h Perhatikan senyum mereka yang senang karena melihat Yesus 2 Yairus datang berlutut dan bermohon kepada Yesus. Walaupun pangkatnya tinggi, ia tidak malu K h 216 tersungkur di hadapan Yesus 3 Yesus berjalan cepat menuju rumah Yairus. Yairus tampak berjalan di depan menunjukkan jalan. K h Di belakang mereka juga banyak orang yang ikut 4 Mereka berhenti di tengah jalan. Seorang datang membawa kabar bahwa anak Yairus sudah K h 276 mati. Tampak Yairus sangat sedih mendengar berita itu 5 - K h 276 Yesus berusaha menghibur Yairus. 6 Mereka melanjutkan perjalanan ke rumah Yairus. Perhatikan tangan Yesus, nampak Ia berusaha K h untuk menghibur dan meyakinkan Yairus 7 - K h 280 Di rumah Yairus, orang-orang sedih dan menangis karena kematian gadis itu 8 Yesus menyuruh mereka untuk tidak menangis. Yesus mengatakan anak itu tidak mati, tetapi K h 280 hanya tidur saja. Orang itu malah mentertawakan Yesus 9 Yesus menyuruh semua orang pergi. Hanya Yairus dan istrinya, serta Simon Petrus, Yakobus dan K h 281 Yohanes yang boleh masuk ke dalam rumah. 10 Yesus mendekati anak itu. Dengan penuh kasih Ia memegang tangannya, lalu berkata: Talita kum, K h 282 artinya hai anak, bangunlah. 11- K h 284 Anak itupun bangun. Yairus dan istrinya kaget sekaligus juga bahagia 12 Anak itu bisa berdiri dan berjalan sekarang. Yesus meminta mereka memberi makan supaya ia K h 285 kuat. Yairus membawakan makanan untuk putrinya. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 29 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

40 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - agaimanakah kehidupan doaku saat ini? - Apakah saya sungguh-sungguh dalam berdoa kepada Tuhan? - Apakah saya sungguh meyakini kekuasaan Tuhan dalam hidupku? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran untuk Pendahuluan erita. Mulailah dengan mengadakan tanya jawab dengan anak seputar masalah kematian, misalnya apa yang mereka tahu tentang kematian, mengapa orang mati, apakah orang mati bisa hidup kembali, dll. 2. Ekspresikan dengan sungguh tentang sikap Yairus yang memohon dengan sangat dan sungguhsungguh kepada Yesus. eritakan bahwa Yairus ini memiliki jabatan yang tinggi dalam gereja, namun ia sungguh-sungguh merendahkan diri di hadapan Yesus. 3. Ekspresikan juga bagaimana orang banyak tertawa mengejek Yesus yang menyebut anak itu hanya tidur. Tunjukkan perubahan ekspresi mereka saat melihat anak itu sudah berdiri dan berjalan. Tekankan bahwa ini semua adalah pekerjaan Tuhan yang hebat dan berkuasa AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Yoh 11:25a Yoh 11:25 Jawab Yesus: "Akulah kebangkitan dan hidup... Jawab Yesus: "Akulah kebangkitan dan hidup; barangsiapa percaya kepada-ku, ia akan hidup walaupun ia sudah mati Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 30 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

41 ERITA 12 5 ROTI DAN 2 IKAN YOH 6:1-13 (ND MAT 14:13-21; MRK 6:30-44; LUK 9:10-17) ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus berangkat ke seberang danau Tiberias 1 Orang banyak terus mengikuti Yesus 2 + Yesus dan murid-murid-nya naik ke gunung 3 Ket: Paskah orang Yahudi sudah dekat 4 Yesus bertanya kepada Filipus, apa yang harus 5-6 dilakukan pada orang banyak itu Filipus ragu akan apa yang harus dilakukan 7 - Andreas datang bersama seorang anak yang punya 5 roti dan 2 ikan Yesus meminta orang banyak untuk duduk 10 Ket: Orang banyak itu kira-kira berjumlah orang Yesus berdoa atas 5 roti dan 2 ikan, dan membagikannya kepada orang banyak. 11 Yesus mengatakan kepada murid-murid-nya Orang-orang makan sampai kenyang, tetapi untuk mengumpulkan makanan yang lebih masih tersisa 12 bakul makanan yang lebih 13 Orang banyak mengatakan bahwa sungguh Yesus adalah nabi yang akan datang itu 14 + Yesus tahu apa yang ada di pikiran orang 15 banyak ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Orang banyak selalu mencari Yesus 1-5 II Mau menolong 6-10, Mat 14:15-16 III Selalu mengucap syukur POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus mau kita saling membantu POKOK ERITA KELAS KEIL Mengucap syukur dalam segala hal TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak senang membantu teman-temannya TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak selalu mengucap syukur atas segala apa yang dimilikinya Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 31 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

42 PENERAPAN KELAS ALITA Orang banyak lapar, murid-murid harus menolong PENERAPAN KELAS KEIL Yesus mengucap syukur atas 5 roti dan 2 ikan, orang banyak kenyang ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Yoh 6:1-5 Yoh 6:6-10,Mat 14:16-17 Yoh 6:11-15 Yoh 6:1-5 Yoh 6:6-10,Mat 14:16-17 Yoh 6: menit 2 menit 1 menit 1 menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 Gbr 4 Gbr 5 Gbr 6 Gbr 7 SELUK ELUK GAMAR Yesus dan murid-murid-nya menyeberangi danau Tiberias Orang banyak terus mencari Yesus. Mereka akhirnya bertemu dengan Yesus di seberang danau Yesus merasa kasihan kepada orang banyak. Ia menyuruh murid-muridnya untuk memberi makan orang banyak itu. Nampak murid-murid Yesus kebingungan. Filipus malah sedikit protes kepada Yesus Andreas datang dengan seorang anak kecil membawa 5 roti dan 2 ikan Yesus mendoakan 5 roti dan 2 ikan itu. Makanan di bagikan kepada lebih dari orang. Semua orang makan sampai kenyang. Sisanya dikumpulkan dan masih ada 12 bakul penuh PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. agaimana dengan motivasi saya mengikut Yesus? Apakah saya sudah sungguh sungguh percaya kepada Yesus sebagai Tuhan dan Juruselamat? b. Apakah selama ini didalam pelayanan saya, saya sungguh sungguh sudah membantu anak anak yang saya layani untuk semakin mengenal Yesus sebagai Tuhan dan Juruselamat c. Apakah didalam pelayanan saya selama ini, saya pernah merasa tidak mampu untuk melakukan tugas panggilan saya sebagai guru SM Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 32 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

43 PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Pencerita bisa mengambil sudut pandang seorang anak atau sudut pandang rumput rumput untuk bercerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Tanyakan kepada anak siapa yang pernah merasa sangat lapar, dan apa yang harus dilakukan. Tanyakan juga kepada anak apa yang dilakukan ketika lapar tapi belum ada makanan yang disiapkan mama! Kemudian masuklah ke dalam cerita. 2. Untuk Kelas alita, imajinasikan seorang anak yang selalu mengikuti rombongan Yesus dan orang banyak. Imajinasikan bagaimana anak itu menyaksikan kebingungan murid murid Yesus yang diminta Yesus untuk memberi makan orang banyak itu. Imajinasikan juga bagaimana anak itu datang kepada murid murid dan membawa 5 roti dan 2 ikan miliknya. Tekankan bahwa kita selalu diajak Yesus untuk selalu berbagi apa yang ada pada kita, termasuk makanan. Walaupun yang kita miliki itu sedikit tapi ketika kita senang untuk berbagi dengan teman, kita akan melihat kebahagiaan di wajah teman teman kita. Dan itulah yang diingikan oleh Yesus dalam kehidupan kita yaitu saling berbagi kebahagiaan. 3. Untuk Kelas kecil, tekankan bahwa Yesus akan selalu memberkati apa yang ada pada kita walaupun sedikit menurut pandangan kita. Tekankan juga bagaimana Yesus selalu mengucap syukur atas setiap makanan. 4. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Mat 6:11 Kis 14:17b erikanlah kami pada hari ini makanan kami yang secukupnya tt: Ayat hafalan Kelas alita dapat dijadikan doa makan. Tuhan memuaskan hatimu dengan makanan dan kegembiraan Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 33 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

44 ERITA 13 ROTI HIDUP YOH 6:22-66( ND. MAT 15;21-28; MRK 7:24-30) ANALISA PERUATAN Yesus sampai di Kapernaum. PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus menegur orang banyak. Yeus berkata bahwa seharusnya mereka mencari-nya untuk hidup yang kekal bukan untuk makan roti dan menjadi kenyang Orang banyak mencari dan menemukan Yesus di kapernaum, serta bertanya bagaimana caranya Ia bisa sampai ke tempat itu. Orang banyak bertanya apa yang harus mereka perbuat 28 + Yesus menjawab bahwa mereka harus 29 percaya kepada-nya Orang banyak bertanya pada Yesus pekerjaan apa yang dikehendaki Allah 28 + Yesus menjawab bahwa pekerjaan yang 29 diinginkan Allah adalah percaya kepada Dia yang telah diutus-nya Orang banyak meminta tanda dari Yesus Yesus menjelaskan roti yang memberi hidup Orang banyak tidak mengerti dan meminta roti itu kepada Yesus 34? Yesus mengatakan bahwa Dialah roti hidup itu Orang Yahudi dan orang banyak bersungut sungut atas apa yang dikatakan Yesus Yesus mengatakan kepada orang banyak untuk tidak bersungut-sungut Orang - orang Yahudi bertengkar soal bagaimana mungkin mereka memakan daging Yesus Yesus menjelaskan bahwa melalui daging dan darah Yesus manusia akan diselamatkan Ket: Semuanya dikatakan Yesus di Kapernaum ketika Ia mengajar di rumah ibadat. 59 Yoh 6: ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Orang banyak mencari Yesus II Motivasi mengikut Yesus 25-34, III Yesus adalah Roti Hidup Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 34 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

45 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Mencari Yesus yang adalah Roti Hidup POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus adalah roti hidup yang menyelamatkan TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak senang mengetahui Yesus adalah roti hidup TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak percaya Yesus adalah roti hidup PENERAPAN KELAS ALITA Walaupun orang banyak menemukan Yesus, tetapi mereka tetap tidak mengerti siapa Yesus itu PENERAPAN KELAS KEIL Yesus juga menjelaskan bahwa Dialah roti hidup itu, barang siapa percaya kepada-nya ia tidak akan lapar dan haus lagi ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Yoh 6:22-24 Yoh 6:25-34 Yoh 2:35-59 Yoh 6:22-24 Yoh 6:25-34 Yoh 6: menit 2 menit 1 menit 1 menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 Gbr 4 Gbr 5 Gbr 6 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Gambar orang banyak yang bertanya di mana Yesus. Di laut Tiberias ada perahu yang datang. eberapa menunjuk ke perahu yang sedang datang itu. Orang banyak berlayar untuk mencari Yesus sampai ke seberang danau Orang banyak berhasil menemukan Yesus. Yesus menjelaskan tentang roti yang menghidupkan. Nampak banyak yang cemberut tidak mengerti apa yang dikatakan Yesus. Tetapi ada juga yang serius bertanya kepada Yesus Yesus menegaskan Dia adalah Roti Hidup. Siapa yang percaya kepada-nya akan memperoleh hidup yang kekal anyak orang yang meninggalkan Yesus, tetapi ada yang tetap setia, yaitu murid-murid-nya PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 35 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

46 a. agaimana dengan motivasi saya mengikut Yesus? Apakah saya sudah sungguh sungguh percaya kepada Yesus sebagai Tuhan dan Juruselamat? b. Apakah ketika saya mengajar di sekolah minggu, bukan karena maksud mendapatkan pujian, gaji, kedudukan dll? c. Apakah selama ini didalam pelayanan saya pernah kecewa, dan meninggalkan pelayanan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Pembuangan Orang Israel. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Perlihatkan roti kepada anak. Kemudian bagikan sepotong roti kepada setiap anak dan biarkan mereka memakan roti itu. Jelaskan kepada anak bahwa roti yang mereka makan itu bisa membuat mereka menjadi kenyang tapi bisa menjadi lapar lagi. Setelah itu, mulailah masuk kedalam cerita, bahwa saat ini mereka akan mendengar cerita tentang roti yang jika dimakan tidak akan membuat lapar lagi. 2. Untuk Kelas alita, imajinasikan orang banyak yang sangat senang melihat dan kembali menemukan Yesus. Imajinasikan juga bagaimana herannya orang banyak yang menemukan Yesus yang bisa ada di kapernaum, padahal mereka tidak melihat Yesus naik ke atas perahu bersama murid murid-nya. Jelaskan juga bahwa ternyata orang banyak yang datang mencari Yesus ternyata mau lagi di beri makan roti sampai kenyang oleh Yesus, dan mereka merasa senang ketika Yesus melakukan tanda tanda mujizat. Imajinasikan bagaimana sedihnya Yesus mengetahui hal tersebut. Tekankan bahwa mengikut Yesus bukan hanya supaya kita menjadi kenyang saja, tetapi mengikut Yesus adalah percaya kepada-nya. 3. Untuk Kelas kecil, imajinasikan bagaimana antusiasnya orang-orang ketika Yesus memberitahukan bahwa sudah ada roti yang di berikan Tuhan dari sorga, yang tidak akan membuat mereka menjadi lapar lagi. Imajinasikan juga bagaimana kecewanya orang banyak ketika Yesus menjelaskan bahwa yang dimaksud dengan roti hidup itu adalah diri Yesus sendiri. Tekankan bahwa Yesus adalah roti hidup. Ketika kita percaya Yesus sebagai Tuhan dan Juruselamat berarti kita sudah makan roti kehidupan, dan kita akan hidup selamanya bersama Yesus di sorga kelak. 4. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Yoh 6:35 Yoh 6:35 Akulah roti hidup; barangsiapa datang kepada-ku, ia tidak akan lapar lagi Akulah roti hidup; barangsiapa datang kepada- Ku, ia tidak akan lapar lagi, dan barangsiapa percaya kepada-ku, ia tidak akan haus lagi. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 36 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

47 ERITA 14 SIAPA YANG TERESAR MAT 18:1-6 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus memanggil seorang anak kecil dan menempatkannya di tengah-tengah mereka Yesus mengajarkan bahwa orang yang tidak bertobat dan menjadi seperti anak kecil, tidak akan masuk Kerajaan Sorga. Yesus mengajarkan bahwa yang terbesar dalam Kerajaan Sorga adalah yang merendahkan diri seperti anak kecil ini. Yesus mengajarkan bahwa barangsiapa menyambut seorang anak seperti ini dalam nama-nya, ia juga menyambut Yesus Yesus mengingatkan bahwa barangsiapa menyesatkan salah satu dari anak-anak kecil yang percaya kepada-nya akan dihukum berat Murid-murid bertanya siapakah yang terbesar dalam Sorga 1 - ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus dan Murid-murid-Nya 1 II Siapa yang terbesar 2-5, III Jangan menyesatkan 6 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yang Terbesar adalah Yang Rendah Hati (Ay 4) POKOK ERITA KELAS KEIL Menyambut Anak Kecil berarti menyambut Yesus (Ay 5) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak belajar rendah hati TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak bersedia memperlakukan sesamanya seperti layaknya memperlakukan Yesus PENERAPAN KELAS ALITA Merendahkan hati seperti anak kecil berarti berserah diri dan bergantung sepenuhnya pada kekuatan Tuhan PENERAPAN KELAS KEIL Memperlakukan sesama dengan baik sama dengan menyambut Yesus Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 37 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

48 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 1 Ay 1-5 Ay 6 Ay 1 Ay 1-5 Ay 6 ½ menit 2 menit ½ menit 1 menit 3 menit 1 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 Gbr 4 SELUK ELUK GAMAR Murid-murid Yesus saling bertengkar memperebutkan siapa yang terbesar. Mungkin ada sedikit kesombongan di antara 3 murid Yesus yang melihat waktu Yesus dimuliakan di atas gunung. Tidak puas saling bertengkar, mereka mengadukan hal itu kepada Yesus. Nampak muridmurid sedang bertanya jawab dengan Yesus siapa yang terbesar di antara mereka Yesus menempatkan seorang anak kecil di tengah mereka sebagai contoh. Seorang anak kecil akan selalu berharap dan percaya sepenuhnya kepada ayahnya. egitulah orang ingin masuk surga PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai guru, dapatkah saya menjadi contoh yang baik dalam hal kerendahan hati? - Sudahkah saya memperlakukan anak-anak sama seperti memperlakukan Yesus? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Tips untuk Pendahuluan erita. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Siapa yang terbesar. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Pendahuluan cerita tidak harus dimulai dari adegan I. Silahkan membuat kreasi pendahuluan yang sesuai dengan kebutuhan di tempat anda. 2. Hindari penerapan moralis, Ingatlah selalu bahwa penerapan yang baik berpusat pada perbuatan Tuhan, bukan pada perbuatan manusia. Dibalik setiap perbuatan manusia yang baik, Tuhan selalu terlibat. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Mat 18:4 Mat 18:10 arangsiapa merendahkan diri..., dialah yang terbesar dalam Kerajaan Sorga Ingatlah, jangan menganggap rendah seorang dari anak-anak kecil ini. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 38 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

49 ERITA 15 MARIA DAN MARTA LUK 10:38-42 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus dan murid-muridnya tiba di sebuah kampung Yesus menjawab bahwa tak lama lagi Yesus akan mati. Pengajarannya untuk saat ini lebih penting dari pada makanan dan minuman Marta dan Maria menerima Yesus di rumahnya. Marta sibuk mempersiapkan makanan sedangkan Maria duduk mendengar pengajaran Yesus Marta sibuk sekali melayani. Ia Yesus agar Maria juga membantu dia ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus tiba di sebuah kampung Luk 10 : 38a II Maria mendengar ajaran Yesus, Marta sibuk melayani Luk 10 : 38b-40, III Pilihan Maria membuat Yesus senang Luk 10 : POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL ersedia mendengarkan erita Yesus (ay 39) ersedia melakukan yang Tuhan senangi (ay 40) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengetahui dan merasakan sukacita mendengarkan cerita Yesus TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak bisa melakukan perbuatan-perbuatan yang Tuhan suka dan senangi PENERAPAN KELAS ALITA Ada saat untuk bermain, ada saat untuk makan dan ada saat untuk mendengarkan cerita Alkitab. Saat mendengar cerita Alkitab, hindari melakukan hal-hal lain agar bisa konsentrasi PENERAPAN KELAS KEIL Ada saat untuk bermain, ada saat untuk makan dan ada saat untuk mendengarkan cerita Yesus. Yesus sangat senang bahwa anak-anak rajin mendengar atau membaca cerita Alkitab Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 39 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

50 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 38 a Ay 38 b-40 Ay Ay 38 a Ay 38 b-40 Ay menit 2 menit 1 menit 1 menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 Gbr 4 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Yesus dan murid-muridnya tiba di kampung etania, kira-kira 2 mil dari Yerusalem Marta dan Maria menerima dan menyambut mereka di rumahnya Marta sibuk sekali mempersiapkan makanan dan minuman di dapur, sementara Maria senang sekali duduk mendengarkan cerita Tuhan Yesus Yesus senang, karena Maria bersedia mendengar cerita-nya PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. Apakah dalam hidup saya telah membaca Alkitab setiap hari sebagai kerinduan untuk mengetahui kehendak Tuhan? b. Apakah saya telah memilih dengan bijak pilihan-pilihan yang terbaik menurut Tuhan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Yesus yang bercerita kepada Maria. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Mulailah dengan memerankan salah seorang dari Maria dan Marta..agaimana sukacita mereka menerima dan menyambut Yesus dalam rumahnya.agaimana penyambutan mereka yang berbeda hingga apa yang dikatakan Yesus ketika Marta meminta Maria untuk membantunya. 2. Untuk Kelas Indria, imajinasikan proses saat Maria dengan sungguh-sungguh mendengar cerita yang disampaikan Yesus. Penting untuk menekankan hal ini agar setiap anak bisa memahami bahwa untuk bertemu dengan Yesus dan mengetahui apa yang Tuhan sukai dan senangi maka mereka harus rajin mendengar cerita/ajaran Yesus melalui cerita Alkitab 3. Untuk Kelas Kecil, imajinasikan proses saat Maria dengan sungguh-sungguh mendengar cerita yang disampaikan Yesus. Penting untuk menekankan hal ini agar setiap anak memahami bahwa Yesus senang jika kita bisa melakukan apa yang Dia suka/senangi dan untuk mengetahuinya mereka harus rajin membaca Alkitab dan mendengar cerita/ajaran Yesus. 4. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 40 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

51 ERITA 16 ORANG KAYA YANG ODOH LUKAS 12:13-21 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus sedang mengajar orang banyak. Yesus mengingatkan supaya berhati-hati terhadap segala ketamakan akan kekayaan. Yesus mengajarkan perumpamaan orang kaya yang bodoh Tuhan membunuh orang kaya yang bodoh itu, 20 malam itu juga Yesus mengajar bahwa tidak ada gunanya 21 orang mengumpulkan harta bagi dirinya sendiri, tetapi tidak kaya di hadapan Allah. 16 Ada seorang meminta bantuan Yesus agar mendesak saudaranya untuk berbagi warisan Ada seorang kaya yang sangat berlimpah hasil tanahnya Ia bingung karena banyaknya harta kekayaannya, sampai rumah dan lumbungnya sudah penuh dengan hartanya Ia berencana untuk membangun lumbung yang lebih besar Sesudah itu ia berencana untuk hidup bersenang-senang ? 19 - ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Serakah membuat kita jauh dari Tuhan II Yesus mengajar dengan perumpamaan III Kekayaan merupakan pemberian Tuhan 21, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Kaya di hadapan Allah (Ay 21) POKOK ERITA KELAS KEIL Kekayaan digunakan untuk menolong sesama (Ay 21) Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 41 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

52 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengetahui bahwa Tuhan tidak ingin manusia lebih Mencintai uangnya PENERAPAN KELAS ALITA Kaya bukan hanya dengan banyak uang di dunia tetapi bagaimana kita dapat kaya di hadapan Tuhan TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mau berbagi dengan temannya yang tidak punya apa-apa. PENERAPAN KELAS KEIL Kekayaan adalah pemberian Tuhan untuk digunakan dengan baik ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Luk.12:13-15 Luk. 12:16-20 Luk. 12:21 Luk.12:13-15 Luk. 12:16-20 Luk. 12:21 1 menit 1 menit 2 menit 1 menit 1 ½ menit 3 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 SELUK ELUK GAMAR Yesus mengajar murid-murid-nya. Mereka berdesak-desakan karena beribu-ribu orang yang hadir saat itu. Mereka berusaha mencari tempat untuk bisa mendengar, ada yang memanjat pohon, berdiri,duduk, anak-anak juga di dukung orang tuanya. Seorang laki-laki muda yang berpakaian indah mengangkat tangan untuk bicara kepada Yesus, diantara orang banyak yang sedang mendengar itu. Ia sambil membuka tangan meminta kepada Yesus untuk menyelesaikan masalah warisan dalam keluarga mereka. Yesus dengan tenang memberikan tanggapan kepada orang muda itu sambil menunjuk ke orang banyak. Yesus mengajar dengan memberikan perumpamaan. Yesus berdiri di tengah-tengah orang banyak sambil mengajar. Dengan serius Murid-murid dan orang banyak yang berkerumun saat itu mendengar ajaran Yesus. Diantara orang banyak itu ternyata ada juga perempuan dan anak-anak, yang hadir. anyak orang takjub dengan ajaran Yesus, sehingga banyak di antara mereka yang menunjukkan ekspresi senang dan bersukacita. Di antara orang banyak itu ada kelompok orang Yang tidak senang kepada Yesus menunjukkan ekspresi kurang senang dan mereka berusaha untuk mencari kesalahan pengajaran Yesus. Yesus dengan muka serius, memperingatkan kepada semua yang hadir itu supaya semua orang tidak hanya mengejar harta di dunia, mengumpulkan uang sebanyak-banyaknya tanpa mengandalkan Tuhan. Hal ini akan membuat mereka bisa jauh dari Tuhan. anyak orang yang mengangkat tangan untuk bertanya kepada Yesus. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 42 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

53 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dialami dan dilihat sendiri oleh guru terlebih dahulu. erita ini haruslah menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai Guru, apakah motivasi pelayanan saya tidak mengutamakan materi sebagai tujuan saya? - Apakah saya selalu mengandalkan Tuhan dalam pekerjaan saya? - Apakah saya selalu bersyukur atas berkat Tuhan? - Apakah saya mau menggunakan berkat dari Tuhan untuk memuliakan nama-nya? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran pendahuluan cerita: Guru dapat memulai dengan memperagakan sikap sedang menghitung uang(misalnya uang Rp sepuluh lembar) wah uangku belum banyak. Hm... tapi kan masih ada bagianku di saudaraku yang belum dibagi, aku akan memintanya untuk menambah uangku ini. Tapi bagaimana caranya ya? Ah sebaiknya aku meminta tolong saja kepada Yesus supaya menyuruh saudaraku untuk segera berbagi kepadaku agar uangku bertambah banyak. 2. Saat bercerita tekankan kepada anak bahwa Tuhan Yesus yang memberi uang kepada orang tua kita, dan uang itu bukan untuk dipakai sendiri tetapi bagaimana supaya uang yang kita miliki itu boleh dipakai dengan baik dan benar. Tuhan sedih jika anak-anak-nya lebih mencintai uangnya dari pada Tuhan, namun Tuhan sangat senang ketika kita anak-anak-nya mau menggunakan uang kita untuk menolong sesama yang membutuhkan. (bisa diberikan contoh konkrit yang biasa dialami anak) supaya anak dapat mengenal bagaimana cara menggunakan uangnya dengan baik dan benar AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ESAR Ams 22:1 Ams 22:1 Nama baik lebih berharga dari pada kekayaan besar Nama baik lebih berharga dari pada kekayaan besar, dikasihi orang lebih baik dari pada perak dan emas Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 43 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

54 ERITA 17 LAZARUS DIANGKITKAN YOH 11:1-54 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus mengajar di seberang sungai Yordan 1-4 Maria dan Marta mengirim kabar kepada Yesus bahwa Lazarus saudara mereka sedang sakit Yesus mendengar kabar tentang Lazarus. 4-6 Yesus mengatakan bahwa penyakit Lazarus itu tidak akan membawa kematian tetapi akan menyatakan kemuliaan Allah. Yesus mengajak murid-murid-nya kembali ke 7-15 Murid-murid ikut serta dengan Yesus 16 + Yudea untuk membangkitkan Lazarus. Yesus menghibur Marta dan Maria bahwa Lazarus akan hidup kembali Marta percaya kepada perkataan Yesus, Marta memanggil Maria saudaranya menemui Yesus Yesus sedih melihat Maria menangis Yesus pergi ke kubur untuk membangkitkan Lazarus Yesus tidak tampil di muka umum, Ia pergi ke kota Efraim bersama murid-murid-nya Maria segera pergi menemui Yesus Orang-orang Yahudi melihat simpati Yesus 36- kepada Maria dan Marta, mereka 37 mengharapkan Yesus berbuat sesuatu untuk Lazarus Lazarus ke luar dari kubur 44 + Orang banyak menyaksikan kejadian itu, mereka 45 + jadi percaya kepada Yesus Ada diantara mereka yang tidak percaya 46 _ mengadu kepada orang Farisi dan Imam-Imam kepala. Imam-Imam kepala memanggil Mahkamah Agama, mereka bermufakat untuk membunuh Yesus _ + + ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Lazarus sakit dan mati 1-6 II Yesus membangkitkan Lazarus 7-43 III anyak orang percaya kepada Yesus Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 44 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

55 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus mengasihi Orang yang sedih POKOK ERITA KELAS KEIL Percaya kepada Yesus TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengetahui bahwa Tuhan Yesus selalu menyayanginya TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengetahui bahwa Tuhan sangat mengingini anak-anak tetap menjadi pengikut Yesus PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan Yesus mengasihi Maria dan Marta yang percaya kepada-nya PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan Yesus membuktikan bahwa sungguh Dia anak Allah yang diutus ke dunia ini ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Yoh 11:1-6 Yoh 11:7-43 Yoh 11:44-54 Yoh 11:1-6 Yoh 11:7-43 Yoh 11: menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Yesus sedang mengajar di seberang sungai Yordan. Yesus duduk mengajar orang banyak, 12 murid-nya turut serta dengannya. Dan banyak orang yang hadir mendengar ajaran Yesus, mereka berusaha mencari tempat untuk mendengar ajaran Yesus, ada yang duduk di rumput, di atas batu besar, dan ada yang hanya bisa berdiri karena tidak ada lagi tempat untuk duduk. Di etania, di sebuah rumah sederhana tempat Marta dan Maria sedang menjaga kakak mereka yakni Lazarus yang sedang berbaring lemah di tempat tidur karena sakit. Mereka selalu bersamasama menunggu saudara mereka, Marta kemudian menyuruh seorang laki-laki untuk menyampaikan pesan kepada Yesus tentang keadaan Lazarus. Yesus mengajak murid-murid-nya untuk kembali ke Yudea. Murid-murid kurang setuju, Petrus menampakkan muka heran sambil berdiri ia mengingatkan Yesus supaya jangan kembali ke sana. Tetapi Tomas pun berdiri ia mengajak teman-temannya untuk ikut bersama dengan guru mereka kembali ke Yudea. Merekapun segera berangkat. Yesus bertemu dengan Marta yang sedang bersedih, Marta menunjukkan penyesalannya sambil memegang dadanya ia menghadap kepada Yesus, Yesus kemudian memegang bahu Marta untuk menguatkan dia. Marta pergi memanggil saudaranya Maria yang sedang duduk menangis dan dikerumuni dengan beberapa orang yang datang menghiburnya. Maria bertemu Yesus, sambil menangis ia tersungkur di depan kaki Yesus. anyak orang yang melihat hal itu. Yesus sambil menunjuk ke gua tempat Lazarus dikuburkan menyuruh orang membuka batu penutup gua itu. atu penutup diangkat. Yesus menengadah ke atas, sambil mengangkat kedua tangannya untuk memohon kepada bapa yang mengutus-nya, banyak orang disekitarnya. Marta dan Maria berada di samping Yesus. Yesus memanggil Lazarus keluar. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 45 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

56 Gbr 4 Lazarus berdiri keluar dari gua tetapi kaki dan tangannya masih terikat dengan kain kapan, mukanya tertutup dengan kain peluh. Orang yang dekat dengan pintu gua segera mendekati Lazarus untuk membuka kain penutup muka, kaki dan tangannya. Semua orang menjadi heran. Maria dan Marta senang sekali. anyak orang menjadi percaya ketika itu, mereka bersukacita mendengarkan ajaran Yesus dan mereka tidak ragu-ragu mengikut Yesus. Namun orang Farisi dan imam-imam kepala berusaha untuk menangkap dan membunuh Yesus. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Ketika persiapan selalu memperhatikan Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan, Ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. agaimana dengan sikap saya terhadap sesama apakah saya sudah menunjukkan empati kepada orang lain? Apakah saya sudah mau peduli dengan orang lain? b. agaimana perlakuan saya terhadap orang-orang yang berduka di sekitar saya? c. Apakah saya menunjukkan empati saya kepada orang yang berduka? d. agaimana sikap saya terhadap anak-anak apakah saya mau peduli kepada mereka? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Yesus membangkitkan Lazarus. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. erita ini cocok juga di sampaikan dengan cara diperankan. Saran untuk Pendahuluan erita: Pendahuluan dengan melakonkan adegan 2 ketika Marta menemui Yesus, Tuhan dia yang engkau kasihi sudah meninggal. Seandainya Tuhan ada di sini pasti dia tidak mati kata Marta kepada Yesus. Kemudian mulai cerita dari adegan 1, 2. Untuk alita, adegan 2. Imajinasikan proses saat Tuhan Yesus turut merasakan kesedihan Marta dan Maria karena kematian Lazarus. eritakan secara tertenun bagaimana Tuhan mengasihi Marta dan Maria sampai Yesus membangkitkan Lazarus.(ingat ceritakan penerapan secara tertenun dalam cerita pada adegan 2 ini merupakan puncak cerita bagi kelas anak alita). Tekankan bahwa Yesus sangat mengasihi Marta dan Maria sehingga Yesus turut merasakan kesedihan yang mereka alami, Yesus ingin melakukan sesuatu untuk menghibur mereka. Kemudian lanjutkan cerita adegan selanjutnya. Akhiri cerita setelah adegan 3, hindari pesan-pesan moralisme untuk menutup cerita. 3. Untuk anak Kecil setelah menceritakan adegan 1, adegan 2, adegan 3 merupakan puncak cerita jadi ceritakan adegan 3 dengan imajinasi yang kuat bagaimana orang-orang Yahudi yang melihat Lazarus dibangkitkan menjadi percaya kepada Yesus, penerapan disampaikan secara tertenun dalam cerita. Tekankan kepada anak bahwa Yesus sungguh anak Allah yang diutus ke dunia ini untuk menyelamatkan manusia dari dosa, Yesus mau supaya kita sungguh percaya hanya kepada-nya. Kita tidak perlu ragu untuk jadi pengikut-nya karena Dia sungguh anak Allah. 4. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Yoh 11:25 Yoh 11:25 Akulah kebangkitan dan hidup arang siapa percaya kepada-ku, ia akan hidup walaupun ia sudah mati Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 46 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

57 ERITA 18 TUJUH PULUH KALI TUJUH KALI MAT 18:21-35 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus menjawab bukan tujuh kali, melainkan sampai tujuh puluh kali tujuh kali Yesus memberi sebuah perumpamaan Yesus mengatakan begitulah pengampunan Allah kepada manusia yang berdosa 22 Petrus bertanya kepada Yesus apakah harus sampai 7 kali mengampuni saudaraku yang bersalah? Ada seorang raja yang hendak menagih seseorang yang berhutang ribu talenta 24 Orang itu tidak mampu membayar, sehingga raja itu memerintahkan 25 - supaya ia dijual bersama anak-isterinya dan segala miliknya. Hamba itu sujud menyembah raja itu sambil dan berjanji bahwa segala 26 + hutangku akan dilunaskan Hati raja itu tergerak oleh belas kasihan sehingga ia membebaskan 27 + hambanya itu dan menghapuskan hutangnya. Tetapi ketika hamba itu keluar, ia bertemu dengan seorang hamba lain 28 - yang berhutang seratus dinar kepadanya. Ia menangkap dan mencekik kawannya itu serta memaksanya mebayar hutangnya. Kawannya itu bersujud dan memohon kepadanya untuk bersabar dan 29 + berjanji akan melunasi hutangnya. Tetapi ia menolak dan menyerahkan kawannya itu ke dalam penjara Melihat itu kawan-kawannya yang lain sangat sedih lalu 31 + menyampaikan segala yang terjadi itu kepada raja Raja itu memanggil orang itu dan berkata kepadanya: Hai hamba yang jahat, seluruh hutangmu telah kuhapuskan karena engkau 33 memohonkannya kepadaku. ukankah engkau juga harus mengasihani kawanmu seperti aku telah mengasihani engkau? 35 Maka marahlah tuannya itu dan menyerahkannya kepada algojoalgojo, sampai ia melunaskan seluruh hutangnya ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I erapa kali harus mengampuni 21 II 70 x 7 kali 22-34, III Pengampunan yang bersyarat 35 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 47 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

58 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tujuh Puluh kali Tujuh Kali (Ay. 22) Tuhan Maha Pengampun (Ay. 27) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengetahui bahwa Tuhan menginginkan kita saling mengampuni TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengetahui bahwa Tuhan selalu mengampuni orang yang mau bertobat PENERAPAN KELAS ALITA Mengampuni itu bukan hanya tujuh kali melainkan tujuh puluh kali tujuh kali. Artinya pengampunan itu tanpa batas. Yesus menginginkan kita selalu bersedia saling mengampuni. PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan selalu mengampuni orang yang mau bertobat dari dosanya. Tuhan selalu menunggu kita datang memohon ampun kepada-nya, dan Dia mau kita saling mengampuni ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 21 Ay Ay 35 Ay 21 Ay Ay 35 ½ menit 2 menit ½ menit 1 menit 3 ½ menit ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 Gbr 4 Gbr 5 Gbr 6 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Gambar suasana istana raja. Di bagian depan tampak seorang raja memakai mahkota, dan di dekat kakinya ada seorang hamba yang berlutut memohon pengampunan. Hamba itu tersenyum lega karena hutangnya sudah dihapuskan. Hamba itu bertemu dengan hamba lainnya. Kera bajunya dipegang, tangannya tampak akan memukul temannya itu. Sementara temannya itu memohon Hamba itu menyeret temannya untuk di bawah ke penjara. Raja mengetahui hal itu. Raja itu sangat marah kepada hamba yang jahat itu Maka hamba itu dihukum dan dimasukkan ke dalam penjara PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Di Kelas alita, mulailah cerita dengan mengajukan pertanyaan: siapa yang biasa melakukan kesalahan? agaimana perasaan kalian kalau sudah dimaafkan? eri kesempatan kepada anak-anak menjawab. Masuk adegan I. Penerapan puncak () ditenun di sini. Akhiri dengan adegan II. 2. Di Kelas Kecil, mulailah cerita dengan mengajukan pertanyaan: agaimana perasaanmu, kalau temanmu berulang-ulang berbuat salah dan berulang-ulang juga datang minta maaf? Masuk adegan I, tetapi ingat, penerapan puncak bukan pada adegan ini. Waktunya jangan lama. Lanjutkan dengan adegan II. Penerapan puncak () ditenun di sini 3. Penekanan (pesan puncak ) pada Kelas alita terdapat pada Matius 26:36: Yohanes 18: Penekanan (pesan puncak) pada Kelas Kecil terdapat pada Matius 26: Usahakan bercerita dengan bahasa yang mudah dipahami anak-anak. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 48 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

59 ERITA 19 IARKANLAH ANAK-ANAK ITU DATANG KEPADA-KU MRK 10:13-16 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus marah melihat sikap murid-murid-nya. Yesus berkata biarkanlah anak-anak itu jangan menghalanghalangi mereka sebab orang-orang seperti itulah yang empunya kerajaan Allah Yesus mengatakan bahwa barangsiapa tidak meyambut kerajaan Allah seperti seorang anak kecil ia tidak masuk ke dalamnya. Yesus memeluk anak-anak, meletakkan tangan-nya atas mereka dan memberkati mereka Orang tua membawa anak-anaknya kepada Yesus untuk diberkati Murid-murid memarahinya ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Orang Tua membawa anaknya kepada Yesus 13 a II Murid-murid melarang 13 b III iarkanlah anak-anak itu datang kepada-ku 14-16, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus sayang anak-anak POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan merindukan aku TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengerti bahwa Tuhan Yesus ingin agar anak-anak datang kepada-nya TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak menyatakan kerinduannya kepada Yesus dengan datang ke Sekolah Minggu PENERAPAN KELAS ALITA Yesus sangat menyayangi anak-anak. Tidak boleh ada orang yang menghalang-halangi anak-anak datang kepada Yesus PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan senang dan rindu untuk berkumpul bersama anak-anak. Datanglah selalu kepada-nya, melalui doa dan ibadah. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 49 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

60 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 13 a Ay 13 b Ay Ay 13 a Ay 13 b Ay ½ menit ½ menit 2 menit 1 menit 1 menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 SELUK ELUK GAMAR Yesus sedang mengajar orang banyak. Sementara itu sejumlah orang tua mendatangi-nya sambil membawa anak-anak mereka yang masih kecil Murid-murid menghalangi mereka supaya jangan mendekat. ahkan ada murid yang marah kepada anak-anak itu Yesus mendengar keributan itu. Ia berhenti mengajar dan pergi mencari tahu apa yang sebenarnya terjadi Yesus marah karena murid-murid melarang anak-anak mendekat. Murid-murid tertunduk malu karena melakukan kesalahan Yesus memeluk anak-anak itu satu persatu. Anak-anak dan orang tua mereka sangat senang Yesus meletakkan tangan diatas kepala anak-anak itu, dan memberkati mereka PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai guru, sejauh mana saya menyayangi ASM! - Sejauh mana saya merindukan Tuhan Yesus hadir dalam diri saya - Saat saya dalam sukacita apakah saya tidak lupa akan Tuhan Yesus - Pernahkan saya lupa berterima kasih kepada Tuhan. - agaimanakah saya sebagai GSM menyatakan ketaatan dalam pelayanan SMGT? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah bercerita dengan : Perlihatkan gambar seseorang yang sedang menggendong anak kecil (dapat juga gambar Tuhan Yesus yang sedang mengendong anak-anak). Tanyakan siapa yang sedang menggendong dan kenapa dia menggendong anak-anak. 2. Masuk adegan I: perlihatkan gambar orangtua yang sedang menggendong anaknya. 3. Masuk adegan II: Anak alita Perlihatkan dengan ekspresi yang kuat tentang Tuhan Yesus memberi perhatian/menoleh kepada anak-anak, berseru kepada murid-murid-nya: iarkan anak-anak itu datang kepada-ku jangan menghalang-halangi mereka. 4. Masuk adegan III: adalah puncak anak kecil perlihatkan ekspresi yang lebih banyak pada adegan ini. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 50 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

61 5. Minta respon anak-anak: Tuhan Yesus tidak pernah berhenti menyayangi mengasihi siapapun. Siapa mau disayangi Tuhan Yesus, dipeluk, digendong,... ayo maju ke depan, kita menyanyi Yesus Sayang padaku. Yesus sayang padaku, Alkitab mengajarku Walau ke kecil lemah, aku ini milik-nya Yesus Tuhanku, sayang padaku Itu Firman-Nya di dalam Alkitab. AKTIFITAS - Apa yang di minta oleh Tuhan Yesus untuk kita lakukan setiaphari? Temukan jawawabnya dengan mencoret huruf-huruf, P, O, G. acalah pesan dari huruf tersisa. OTAPAT PDANG MEPOLAGKOGUKANO FIOPRMANG - Mewarnai gambar di bawa ini. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Efesus 6:1a Efesus 6:1a Hai anak-anak taatilah orang tuamu di dalam Tuhan Hai anak-anak taatilah orang tuamu di dalam Tuhan Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 51 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

62 ERITA 20 PERSEMAHAN SEORANG JANDA MISKIN MRK 12:41-44 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus duduk menghadapi peti persembahan dan memperhatikan bagaimana orang banyak memasukkan uang dalam peti persembahan Tuhan Yesus memanggil murid-muridnya dan berkata bahwa janda miskin itu memberi lebih banyak daripada semua orang, karena ia memberi dari kekurangannya anyak orang kaya memasukkan uang dalam 41 +/- jumlah besar Ada janda miskin memasukkan 2 peser 42 + ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus di ait Allah 41a II Orang orang memberi persembahan 41b-42 III Makna Persembahan 43-44, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Persembahan Yang Terbaik (Ay. 43) ersyukur Melalui Persembahan (Ay. 44) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Menolong anak memberi persembahan yang terbaik TUJUAN ERITA KELAS KEIL Menolong anak untuk bersyukur melalui persembahan PENERAPAN KELAS ALITA Kemiskinan tidak menghalangi janda miskin untuk memberi persembahan terbaiknya. Ia percaya pada kebaikan Tuhan yang akan memelihara hidup semua orang PENERAPAN KELAS KEIL Persembahan kita di sekolah minggu adalah salah satu tanda syukur kita kepada Tuhan. Selain persembahan uang, kita bisa memberikan waktu, tenaga dan kemampuan kita sebagai persembahan ke gereja. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 52 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

63 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 41 a Ay 41b-42 Ay Ay 41 a Ay 41b-42 Ay ½ menit 1 menit 1 ½ menit ½ menit 1 ½ menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 Gbr 4 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Didekat pintu bait Allah ada sebuah peti tempat orang memasukan persembahannya. Setiap orang yang akan memasuki ait Allah terlebih dahulu memasukkan persembahannya kedalam peti persembahan. Tuhan Yesus sedang duduk di dekat peti itu memperhatikan orang-orang yang memasukkan persembahannya kedalam peti persembahan. Ada orang yang yang menuangkan semua uang kepingnya dalam kantong, ke dalam peti persembahan, bunyinya gemerincing karena banyak dan semua orang dapat melihat dengan jelas. Pasti orang itu adalah orang kaya. Ada seorang janda datang dan memasukkan 2 keping uang. Persembahannya itu adalah semua uang yang dimilikinya. Gambar anak-anak yang memberi persembahan kepada Tuhan dalam bermacam-macam bentuknya PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Di Kelas alita, mulailah cerita dengan mengajukan pertanyaan: siapa yang biasa melakukan kesalahan? agaimana perasaan kalian kalau sudah dimaafkan? eri kesempatan kepada anak-anak menjawab. Masuk adegan I. Penerapan puncak () ditenun di sini. Akhiri dengan adegan II. 2. Di Kelas Kecil, mulailah cerita dengan mengajukan pertanyaan: agaimana perasaanmu, kalau temanmu berulang-ulang berbuat salah dan berulang-ulang juga datang minta maaf? Masuk adegan I, tetapi ingat, penerapan puncak bukan pada adegan ini. Waktunya jangan lama. Lanjutkan dengan adegan II. Penerapan puncak () ditenun di sini 3. Penekanan (pesan puncak ) pada Kelas alita terdapat pada Matius 26:36: Yohanes 18: Penekanan (pesan puncak) pada Kelas Kecil terdapat pada Matius 26: Usahakan bercerita dengan bahasa yang mudah dipahami anak-anak. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 53 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

64 ERITA 21 PARA PEKERJA DI KEUN ANGGUR MAT 20:1-16 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA +/- AY Yesus mengajar perumpamaan 1 Pemilik kebun anggur mencari pekerja di kebun anggurnya + 1 Ia menemukan pekerja dan sepakat dibayar 1 dinar sehari + 2 Jam 9 pagi, ia menemukan lagi pekerja yang menganggur di pasar dan mereka disuruh kerja di kebun anggurnya Jam 12 siang, ditemukannya lagi pekerja yang menganggur + 5 dan mereka juga disuruh kerja di kebun anggurnya Jam 5 petang, ia menemukan lagi orang-orang yang menganggur untuk kerja di kebun anggurnya Pemilik anggur itu berkata kepada mandornya agar + 8 membayar upah pekerja-pekerja itu. Para pekerja itu menerima upah mereka masing-masing 1 dinar, baik yang kerja dari pagi, siang maupun petang Pekerja itu bersungut-sungut dan iri hati serta menganggap perlakukan tuannya tidak adil terhadap mereka Pemilik kebun anggur menegaskan bahwa semua dibayar sesuai kesepakatan dan kemurahan hatinya Yesus menegaskan bahwa orang yang terakhir akan menjadi yang terdahulu, dan yang terdahulu akan menjadi yang terakhir 16 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Para pekerja di kebun anggur 1-7 II Para pekerja bersungut-sungut 8-12 III Semua karena kemurahan hati POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA ersyukur karena dipanggil dalam pekerjaan Tuhan (Ay. 11) POKOK ERITA KELAS KEIL Kita diselamatkan karena kemurahan hati Tuhan (Ay. 15) Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 54 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

65 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak belajar untuk tidak bersungut-sungut dan belajar bersyukur untuk kebaikan Tuhan PENERAPAN KELAS ALITA Para pekerja itu harusnya bersyukur karena mereka sudah mendapatkan pekerjaan dari pemilik anggur itu. Namun mereka justru bersungut-sungut dan iri hati. Tuhan Yesus memperingati murid-murid-nya supaya jangan ada yang iri hati satu dengan yang lain, melainkan saling peduli, serta saling memperhatikan satu sama lain. Kita ikut dengan Tuhan karena Ia sudah mencari dan mendapati kita untuk menjadi percaya kepadanya. Tuhan senang bahwa ada orang yang suka bekerja dan tidak bersungut-sungut dan tidak iri hati. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti dan meyakini bahwa kita diselamatkan semata-mata karena kemurahan hati Tuhan. PENERAPAN KELAS KEIL Pemilik kebun anggur itu menghargai pekerjaan dari para pekerjanya dengan memberikan upah kepada mereka sesuai kesepakatan. Ia memberikan upah itu berdasarkan kemurahan hatinya dan tidak berdasarkan jumlah jam yang dilakukan oleh pekerja. egitu juga dengan kita, bahwa Tuhan menerima kita masuk kedalam kerajaan-nya hanya berdasarkan kemurahan hati- Nya, bukan diukur seberapa banyak kita sudah bekerja dan berbuat baik. Kita diampuni dan menjadi anak-anak Tuhan semata-mata karena kemurahan dan kasih karunia Allah. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR 1 K h K h K h K h K h 276 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Pemilik kebun anggur sedang berjalan, dan terlihat bahwa ia berada di kebunnya. Agar kebun itu bisa terpelihara, perlu ada pekerja untuk merawat anggur itu. Pemilik anggur itu pasti orang kaya, karena memiliki kebun anggur yang membutuhkan mandor dan pekerja yang banyak. Ia keluar dan mencari pekerja supaya bekerja di kebunnya. Dia menemukan orang yang sedang menganggur di pasar, dan menawarkan pekerjaan kepada mereka. Akhirnya terjadi kesepakatan kerja sehari mendapat upah 1 dinar. Kemudian pemilik anggur itu melihat para pekerja yang lain tidak mendapat pekerjaan, dan akhirnya mereka di suruh untuk kerja juga dan akan diberikan upah yang sama secara adil. Pemilik anggur itu tidak perlu memantau orang yang kerja di kebunnya karena sudah ada mandor yang dipercayai. Ia berjalan ke pasar pada sore hari, dan terlihat juga bahwa ada orang yang tidak bekerja (penganggur), akhirnya mereka disuruhnya juga untuk bekerja di kebunnya meskipun sore hari. Akhirnya pemilik anggur itu membawa pekerja yang menganggur tadi ke kebunnya, dan yang lain terlihat sedang membawa anggur yang ada di kepalanya, dan yang lain sedang memetik. Sepertinya buah anggur sangat banyak/lebat, dan perlu ada pekerja yang banyak untuk menuainya. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 55 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

66 6 K h K h K h K h K h K h K h 285 Pemilik anggur itu berkata kepada mandornya agar membayar upah bagi pekerja itu. Tampak para pekerja itu masih bekerja memetik anggur itu dengan baik. Mandor itu membayar upah pekerja itu. Dan tampaknya pekerja yang bekerja mulai kira-kira jam 5 sore itu masing-masing menerima upah sebesar 1 dinar. Dan yang lain pikir mereka akan menerima lebih banyak, karena mereka bekerja mulai dari pagi, yang bekerja mulai siang tampak sedang berjalan menuju mandor untuk menerima upah juga. Pekerja yang bekerja dari pagi itu tampak sangat marah, dan menganggap tuan itu memberikan upah secara tidak adil. Pekerja itu mulai memprotes tuannya dengan sangat berani sekali, tetapi tuannya itu menghadapinya dengan tenang. Tuan itu berkata kepada mereka, bahwa upah yang ia berikan masing-masing sebesar 1 dinar, karena mereka sudah sepakat. Tuan itu berkata kepada mereka, bahwa upah yang diberikan kepada pekerja itu diberikan menurut kerelaan dan kemurahan hatinya. Hari sudah mulai gelap, mereka pulang kerumah mereka masing-masing, tetapi pekerja yang bekerja dari pagi itu tidak puas, dan tetap melakukan protes terhadap tuannya itu. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai GSM, apakah saya sering bersungut-sungut dalam pelayanan ini, karena iri hati kepada pelayan lain? - Apakah saya sudah menerima sepenuhnya bahwa semua pelayanan saya di GSM semata-mata karena kemurahan Tuhan? ukan karena kehebatan dan kemampuanku? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulai cerita ini dengan permulaan yang menakjubkan anak-anak. Jangan ada permulaan seperti misalnya Adik-adik yang manis, hari ini kita akan mendengar cerita tentang Para pekerja di kebun anggur. Masuklah ke dalam cerita sehingga sejak awal cerita ini menjadi seperti nyata terjadi. Misalnya, berlakonlah seperti pemilik anggur itu mencari pekerja untuk bekerja dikebun anggurnya. Anak-anak perlu merasa bahwa seakan-akan mereka menyaksikan pemilik anggur itu mencari pekerja. Jadi pergunakan bahasa badan dan mimik muka untuk menunjuk bahwa pemilik anggur itu sedang berjalan ke pasar, dan sebagainya. 2. Anda juga bisa memberikan gambaran secara detail, mengapa pemilik anggur itu mencari pekerja untuk bekerja di kebunnya. Ia bertemu dengan orang-orang dipasar pada pagi hari, menjelang siang, dan tengah hari serta sore hari, mereka diajaknya untuk bekerja dikebunnya dan akan diberikan upah sedinar sehari. 3. Kejadian yang ada dikebun bahwa mereka bekerja dengan baik, dan pada sore hari mereka terima upah, dan semuanya diberikan masing-masing 1 dinar. Kita dapat bayangkan, apa yang dirasakan oleh pekerja yang bekerja mulai pagi, pasti mereka sangat marah dan melakukan protes besar. Mereka bersungut-sungut dan memiliki perasaan iri hati terhadap pekerja yang bekerja mulai sore hari itu, karena memiliki upah yang sama dengan mereka. Akan tetapi, pemilik anggur itu dengan tenang menghadap para pekerja itu, dan mendengar apa yang mereka keluhkan. Ia berkata kepada mereka: mengapa kalian iri hati, bukankah saya memberi berdasarkan kesepakatan yang sudah ada dan kemurahan hati saya? Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 56 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

67 ERITA 22 GADIS-GADIS YANG IJAKSANA DAN GADIS-GADIS YANG ODOH MAT 25:1-13 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan Yesus mengajarkan kerajaan sorga dengan perumpamaan 10 Gadis yang menyongsong mempelai laki-laki. Gadisgadis itu 5 yang bijaksana dan 5 yang bodoh Tuhan memberikan karunia yang berbedabeda kepada tiap-tiap orang. Tuhan memakai orang lain untuk membangunkan gadis-gadis yang tertidur Tuhan di umpamakan sebagai mempelai laki-laki Tuhan menjawab bahwa Ia tidak mengenal siapa yang datang Yesus mengingatkan untuk selalau berjagajagalah, sebab tidak ada seorangpun yang tahu kapan saat kedatangan-nya 1 Gadis-gadis bodoh membawa pelita tanpa 3 + persiapan minyak Gadis-gadis bijaksana membawa pelita dan 4 + juga minyak Gadis-gadis mengantuk dan tertidur 5? 6 Waktu tengah malam terdengar suara 6 + bangunlah! Songsonglah Dia! 7 Gadis-gadis itu bangun dan bersiap 7 + Gadis-gadis bodoh meminta minyak kepada 8 + gadis bijaksana Gadis-gadis bijaksana tidak mau berbagi 9 + minyak namun memberi solusi 10 Mempelai datang dan semua yang siap 10 + sedia masuk bersama ke ruang perjamuan Gadis-gadis bodoh datang mengetuk pintu 11 + supaya mereka juga boleh masuk ke ruang perjamuan ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I ersiap menerima kedatangan kerajaan Allah 1 II 5 gadis bijaksana dan 5 gadis bodoh 2-11 III Peringatan Tuhan untuk manusia Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 57 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

68 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan mengenal anak-anak-nya (Ay 12) Siap sedia menunggu (Ay 10) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak bersyukur menjadi anak Tuhan sehingga mau selalu mendengar Firman Tuhan TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengetahui bahwa Tuhan senang ketika anak-anak selalu menyiapkan diri untuk mendengar cerita Firman Tuhan PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan Yesus mengharapkan anak-anak-nya selalu berjaga-jaga PENERAPAN KELAS KEIL Kesiapan untuk menyambut Yesus ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Mat.25:1 Mat.25:2-11 Mat.25:12-13 Mat.25:1 Mat.25:2-11 Mat.25: menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gbr 1 Gbr 2 Gbr 3 Gbr 4 Gbr 5 Gbr 6 SELUK ELUK GAMAR Yesus sedang duduk di atas bukit Zaitun, datanglah murid-murid-nya untuk bercakapcakap dengan Dia. Yesus memakai perumpamaan kepada mereka untuk bersiap menerima kedatangan Kerajaan Allah. Sepuluh gadis yang mengambil pelitanya untuk menyongsong mempelai laki-laki. Lima di antaranya membawa persediaan minyak dalam buli-buli mereka, dan lima yang tidak membawa persediaan minyak. Karena lama menunggu mempelai belum datang juga, akhirnya mereka semua tertidur. Ketika mendengar orang berseru, mereka semua pun bangun membereskan pelitanya. Gadis yang membawa persediaan minyak sibuk membereskan pelita mereka, Gadis yang tidak membawa persediaan tidak bisa lagi untuk membereskan pelita mereka karena api mereka sudah mulai redup. Mereka meminta minyak temannya namun tidak diberikan. Mereka pun pergi mencari penjual minyak untuk mengisi pelita mereka. Saat mereka kembali teman mereka sudah pergi bersama mempelai Mereka mencoba menyusul, tetapi sudah terlambat. Pintu masuk ke ruang perjamuan sudah tertutup. Yesus mengingatkan murid-murid-nya untuk berjaga-berjaga supaya mereka jangan lengah tetapi selalu siap untuk menerima kedatangan Kerajaan Allah. Mereka semua serius mendengarkan pengajaran dari Yesus Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 58 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

69 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Untuk persiapan yang baik diharapkan untuk selalu memperhatikan Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan, Ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. agaimana dengan sikap saya terhadap pelayanan?apakah sungguh untuk memuliakan Tuhan? b. Apakah saya selalu mempersiapkan diri sebelum melakukan tugas saya? c. agaimana sikap saya selama ini kepada rekan apakah saya selalu memberi solusi bagi mereka? d. Apakah sungguh saya mengajar anak-anak sesuai dengan ajaran Yesus?apakah mereka mau melakukan perintah Tuhan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan pendahuluan yang bisa membangkitkan rasa penasaran anak untuk siap mendengar cerita. Misalnya: saya mau kepesta apakah kalian mau ikut? (sambil menunjuk anak-anak) ya kalian boleh ikut tapi saya hanya mau membawa orang yang sudah siap betul untuk pergi. Lanjutkan cerita dengan menghidupkan cerita. 2. Untuk alita, adegan 2 merupakan puncak. eritakan penerapan dengan menghidupkan dan menggambarkan cerita sehinggga anak sungguh bisa mengalami cerita itu, perlihatkan cerita dengan penuh ekspresi yang sesuai, penekanan suara perlu diperhatikan. Ingat gunakan bahasa yang dimengerti oleh anak. 3. Untuk Anak Kecil setelah menceritakan adegan 1, adegan 2, adegan 3 merupakan puncak cerita jadi ceritakan adegan 3 dengan imajinasi yang kuat bagaimana dengan kelembutan, ketegasan Yesus mengajar murid-murid-nya. eritakan penerapan dengan bahasa sederhana yang bisa dimengerti anak sehingga anak sungguh mau melakukan apa yang dia bisa lakukan lewat cerita yang didengarnya. 4. Akhiri cerita dengan membaca Alkitab. Kelas alita bacakan ayat 12, untuk kelas kecil bacakan ayat AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Kol 4:2 Kol 4:2 ertekunlah dalam doa ertekunlah dalam doa dan berjaga-jagalah sambil mengucap syukur. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 59 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

70 ERITA 23 PERUMPAMAAN TENTANG TALENTA MAT 25:14-30 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/- Yesus mengajarkan bahwa Kerajaan Sorga sama seperti seorang laki-laki akan pergi ke luar negeri dan mempercayakan hartanya kepada pelayanpelayannya. Yang seorang diberikannya lima talenta, yang seorang lagi dua dan yang seorang lain lagi satu, masing-masing menurut kesanggupannya Hamba yang menerima lima talenta 16 + segera menjalankan uang itu lalu beroleh laba lima talenta. Hamba yang menerima dua talenta 17 + berbuat demikian juga dan berlaba dua talenta. Hamba yang menerima satu talenta 18 + itu pergi dan menggali lobang di dalam tanah lalu menyembunyikan uang tuannya. Laki-laki itu pulang dan memanggil semua pelayannya 19 + Hamba yang menerima 5 talenta itu 20 datang membawa 10 talenta Laki-laki itu memuji pelayan itu dan 21 mengundangnya masuk dalam rumahnya Hamba yang menerima 2 talenta 22 datang membawa 4 talenta Laki-laki itu memuji pelayan itu dan 23 mengundangnya juga masuk dalam rumahnya Pelayan yang menerima 1 talenta datang membawa hanya 1 talenta Laki-laki itu marah melihat pelayan 26- yang malas. Ia memerintahkan untuk 30 mengambil 1 talenta itu untuk diberikan kepada hamba yang beroleh 10 talenta. Ia juga menghukum hamba yang malas itu Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 60 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

71 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT GAMAR PENERAPAN I Setiap orang mendapat talenta II Talenta harus dikembangkan III ersenang-senang bersama Tuhan di Surga PENERAPAN (AHAN GURU UNTUK DITENUN DALAM PUNAK ERITA) PUNAK KELAS PENERAPAN Adegan I Adegan II Kelas alita Kelas Kecil Semua yang Tuhan berikan kepada kita adalah baik dan bermanfaat. Seperti Tuhan memberikan 2 tangan. Dengan 2 tangan kita bisa bertepuk tangan memuji Tuhan. Dengan 2 tangan kita bisa membantu orang tua. (Guru bisa mengadakan tanya jawab singkat tentang apa saja kegunaan tangan). Kita harus menggunakan semua pemberian Tuhan untuk menyenangkan Tuhan. erhati-hatilah, jika di dalam kelas terdapat penyandang cacat sebaiknya gunakan contoh yang lain. agi setiap orang yang setia dan bertanggung jawab merawat dan memelihara semua pemberian Tuhan akan mendapat hadiah dari Tuhan. Hadiah itu sangat istimewa, yaitu hidup bersenang-senang bersama Tuhan di dalam Surga. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 1 ½ menit 2 menit POKOK ERITA DAN TUJUAN ERITA POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan mempercayakan harta kepunyaan- Nya kepada kita (Ay 14) POKOK ERITA KELAS KEIL Masuk ke Surga bersenang-senang bersama Tuhan (Ay 21, 23) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengerti bahwa Tuhan mempercayakan harta kepunyaan-nya kepada setiap orang untuk dirawat dan dipelihara. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak meyadari bahwa setiap orang yang setia merawat dan memelihara pemberian Tuhan sehingga semakin baik dan semakin banyak, akan masuk ke surga untuk bersenang-senang bersama Tuhan. 2. Anak semakin percaya dan semakin berpengharapan untuk masuk ke surga. Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 61 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

72 SELUK ELUK ADEGAN ADEGAN GAMAR SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Adegan I Adegan II Adegan III Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 Gambar 7 Gambar 8 Gambar 9 Gambar 10 Gambar 11 Gambar 12 Seorang laki-laki yang kaya telah memilih 3 hamba terbaiknya. Kepada hamba yang pertama diberi 5 talenta (5 kantongan berisi uang), hamba yang ke 2 diberi 2 kantong dan hamba yang ke 3 hanya 1 kantong Hamba pertama diberi 5 kantong berisi uang. Ia bekerja dengan rajin sehingga uangnya bertambah menjadi 10 kantong. Perhatikan ekspresi mukanya yang kelihatan sangat capek tetapi tetap penuh senyum Hamba yang kedua diberi 2 kantong uang. Ia juga bekerja dengan rajin sehingga uangnya bertambah menjadi 4 kantong. Lihat juga ekspresi mukanya. Hamba yang ketiga diberi 3 kantong uang. Lihat ekspresi mukanya yang kecewa, mungkin dia sedikit iri hati kenapa dia uma dikasih 1 kantong saja. Hamba yang ketiga menggali tanah dan menyembunyikan kantong uangnya, lalu ia tidur-tiduran dengan malasnya Laki-laki yang kaya kembali. Ia memanggil ketiga hambanya datang berkumpul Hamba pertama datang membawa 10 kantong uang. Laki-laki itu senang sekali. Karena senangnya ia membuka pintu rumahnya dan mempersilahkan hamba itu masuk untuk bersenang-senang bersamanya Hamba kedua datang membawa 4 kantong uang. Laki-laki itu juga senang. Hamba kedua juga diajak masuk ke rumah untuk bersenang-senang. Datanglah hamba ketiga. Tapi ia hanya membawa 1 kantong uang saja. Perhatikan tangan laki-laki yang menunjuk hambanya itu. Mukanya memperlihatkan ketidak senangan. Hamba itu ditangkap dan dipenjarakan. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Apakah saya tahu dengan benar apa saja talenta yang Tuhan berikan kepada saya? - Apakah saya sudah mengembangkan talenta itu dengan sungguh? - Apakah kemampuan mengajar saya terus berkembang dari waktu ke waktu? - Pernahkah saya selalu merasa tidak bisa apa-apa? Renungkanlah kalimat ini: ukan saja orang yang merasa dirinya hebat yang susah masuk surga, orang yang merasa dirinya tak berarti pun terhalang masuk surga. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran Pendahuluan erita Untuk kelas alita, guru dapat mulai dengan ilustrasi tentang surga. Lukiskan tentang keindahan surga dan bagaimana Tuhan akan hidup bersama dengan orang-orang percaya di sana. 2. Saat bercerita, tekankan bahwa setiap orang mendapatkan talenta dari Tuhan, seperti uang, waktu, termasuk tubuh kita. Semua talenta itu harus kita kembangkan melalui belajar dan berlatih sehingga semakin baik. Misalnya: talenta suara. Kalau kita rajin berlatih menyanyi, lama kelamaan suara kita akan semakin baik. Menyebutkan contoh-contoh seperti ini dapat menolong anak untuk memahami apa itu talenta. Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 62 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

73 AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA Mat 25:29a (IS) Karena orang yang sudah mempunyai, akan diberi lebih banyak lagi AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mat 25:29a (T) Karena setiap orang yang mempunyai, kepadanya akan diberi, sehingga ia berkelimpahan. atatan penting: Ayat Hafalan bukan dihafal seperti menghafal pelajaran di sekolah. Jangan memaksa anak-anak untuk harus mengahfal kata demi kata, karena tidak semua anak memiliki kecerdasaran verbal yang sama. Yang paling penting dari ayat hafalan adalah anak-anak mengucapkan kalimat berulang-ulang, sehingga tertanam di hati, termasuk di pikiran bawah sadarnya. Pengulangan jauh lebih penting dari pada penghafalan sesaat. ukuplah kalau ayat hafalan ini diucapkan secara berulang-ulang. Ayat hafalan yang dibawah ke rumah, tidak boleh jadi beban anak, karena itu bukan pekerjaan rumah. Tuliskanlah ayat hafalan ini pada sebuah kertas, dan bagikan kepada setiap orang tua. Setiap kali sebelum makan malam atau sebelum tidur, orang tua membacakan ayat hafalan ini sambil diulangi oleh anak. Ininya: Ayat hafalan tidak boleh jadi beban, tetapi menjadi kegiatan yang kreatif dan menyenangkan. LAGU PENDUKUNG K : Tuhan sudah berjanji K : Janji Yang Manis AKTIFITAS ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS ALITA Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Menyebutkan Fungsi Tubuh 1. Adakan tanya jawab dengan anak tentang fungsi bagian-bagian tubuh. 2. Misalnya fungsi mata, tangan, kaki, hidung, dan telinga. 3. Hargai setiap jawaban anak, sekalipun kadang-kadang ada jawaban yang tidak nyambung. iasakan selalu mengatakan terima kasih (Sebut namanya), kamu sudah menjawab. 4. Akhiri dengan penekanan bahwa semua bagian-bagian tubuh harus dilatih supaya semakin baik digunakan. Misalnya melatih tangan supaya semakin baik digunakan untuk menggambar, melatih telinga supaya makin sering mendengar Firman Tuhan dan lagu-lagu tentang Tuhan. Menggerakkan Lagu Head Shoulder Knees and Toes 1. Nyanyikan lagu Head Shoulder Knees and Toes (Kepala Pundak Lutut Kaki) sambil digerakkan. 2. Aktifitas ini bagus untuk melatih motorik kasar, sekaligus menambah daya ingat anak tentang puncak cerita tadi. 3. Ajak anak-anak untuk bergantian maju ke depan untuk menyanyikan lagu ini dengan solo, duet, trio atau kuartet. ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS KEIL Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Mewarnai Gambar Tentang Suasana Surga 1. Perbanyak gambar pada halaman erikan kesempatan kepada setiap anak untuk mewarnai gambar tersebut sesuai imajinasi mereka. 3. Hargai dan berikan apresiasi kepada setiap anak yang ikut dalam kegiatan ini, dengan memberikan nilai paling rendah 75. elajar Lagu: Hanya satu jalan ke Surga Hanya satu jalan ke Surga hanya di dalam Yesus Hanya satu jalan ke Surga hanya di dalam Yesus Tiada yang lain, tiada yang lain Hanya didalam Yesus Tuhan Hanya satu jalan ke Surga hanya di dalam Yesus elajar Gerakan Lagu: Hanya satu jalan ke Surga Sekolah Minggu eria 3 Kelas alita dan Kelas Kecil 63 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

74 SEKOLAH MINGGU ERIA 2 TAHUN III UNTUK KELAS ALITA DAN KELAS KEIL AGIAN III PRA PASKAH DAN PASKAH NO ERITA JUDUL ERITA KETERANGAN HAL 24 Engkaulah Mesias Minggu Sengsara I ukan Memerintah Tapi Minggu Sengsara II 69 Melayani 26 Yesus Diurapi Perempuan Minggu Sengsara III 71 erdosa 27 Yesus Dielu-elukan Minggu Sengsara IV Perjamuan Paskah Minggu Sengsara V Getsemani Minggu Sengsara VI Yesus Diadili Minggu Sengsara VII Yesus Mati Tersalib Jumat Agung Yesus Sudah angkit Paskah Yesus Menampakkan Diri di 90 Jalan ke Emaus 34 Yesus Naik ke Surga Menanti Janji Roh Kudus Pentakosta 96 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 64 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

75 ERITA 24 ENGKAULAH MESIAS MAT 16:13-19 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/- Yesus tiba di daerah Kaisarea Filipi. Yesus bertanya kepada murid-murid-nya tentang apa kata orang mengenai diri-nya Yesus bertanya lagi siapa diri-nya menurut murid-murid Yesus berkata bahwa sungguh beruntunglah Simon Petrus karena yang memberitahukan jawaban itu adalah Tuhan sendiri. Yesus menegaskan bahwa di atas pengakuan itulah akan berdiri Gereja-Nya, di mana Petrus dan murid-murid-nya yang lain akan menjadi pelayan-nya Murid-murid menjawab: - sebagian mengatakan Yohanes Pembaptis - sebagian mengatakan Elia - sebagian mengatakan Yeremia atau salah seorang dari para nabi Simon Petrus menjawab bahwa Yesus adalah Mesias, Anak Allah yang hidup ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT GAMAR PENERAPAN I Retreat di Kaisarea 13 II Pengakuan yang keliru tentang Yesus 14 III Yesus adalah Mesias 15-19, PENERAPAN (AHAN GURU UNTUK DITENUN DALAM PUNAK ERITA) PUNAK KELAS PENERAPAN Adegan III Adegan III Kelas alita Kelas Kecil Yesus adalah Mesias, Raja yang menyelamatkan. Dia datang untuk menyelamatkan semua manusia yang berdosa supaya kembali kepada Tuhan Tuhanlah yang memberitahukan pengetahuan kepada Simon Petrus. Sangat beruntunglah setiap orang yang selalu ingin belajar kepada Tuhan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 65 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

76 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 4 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 1 menit 1 ½ menit ½ menit 1 ½ menit 2 ½ menit POKOK ERITA DAN TUJUAN ERITA POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus adalah Mesias, Anak Allah yang hidup (Ay 16) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhanlah yang memberikan pengetahuan kepada Simon (Ay 17) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak semakin senang menjadi anak sekolah minggu karena percaya bahwa Yesus adalah Raja yang menyelamatkan. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak meyadari semua pengetahuan yang baik berasal dari Tuhan. 2. Anak semakin mengandalkan Tuhan sebagai sumber segala pengetahuan. SELUK ELUK ADEGAN ADEGAN GAMAR SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Adegan I Adegan II Adegan III Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 Yesus dan murid-murid-nya di daerah Kaisarea Filipi. Mereka tampak serius berbicara satu dengan yang lain. Murid-murid berdiskusi tentang pertanyaan Yesus Salah satu murid menjawab: kata orang banyak Engkau adalah Yohanes Pembaptis. Murid yang lain menjawab: ada juga orang banyak yang mengatakan Engkau mirip dengan Elia, sehingga menganggap Engkau adalah Elia Seorang murid lagi menjawab: mereka juga menganggap Engkau sebagai Nabi Yeremia Yesus penuh wibawa bertanya kepada murid-murid. Kalau menurut kamu, aku ini siapa? Simon Petrus mendapat kekuatan dari Tuhan. Ia menjawab dengan benar pertanyaan Yesus. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 66 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

77 - agaimanakah tingkat pengenalan saya sekarang terhadap Yesus?Apakah terus bertumbuh seiring pertambahan usia saya? - Apakah saya mengakui bahwa Tuhan berotoritas atas semua pengetahuan yang saya miliki? - Apakah pengetahuan yang saya miliki sekarang membuat saya semakin rendah hati, atau sebaliknya malah semakin tinggi hati?. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran Pendahuluan erita Mulailah cerita dengan meperlihatkan gambar Yohanes Pembatis, Elia dan Yeremia. Kemudian mulai bangkitkan rasa penasaran anak dengan mengatakan: Hari ini ada cerita tentang seseorang yang mirip dengan Yohanes Pembabtis, tetapi sebenarnya bukan. Orang ini juga mirip dengan Nabi Elia, tapi sebenarnya Dia bukan Elia. Orang ini juga mirip dengan Nabi Yeremia, tapi sebenarnya Dia bukan nabi Yeremia. Hmmm, siapakh Orang ini ya? 2. Kata Mesias masih sulit bagi anak Kecil, apalagi anak alita. Tetapi kata ini sangat penting untuk menunjuk kepada Yesus, sehingga istilah ini tetap harus dipakai, namun harus diberi penjelas. Jelaskan bahwa Mesias itu artinya Raja Yang Menyelamatkan. Dialah yang datang khusus untuk menyelamatkan manusia. 3. Tegaskan juga dalam cerita bahwa pengakuan Petrus itu semata-mata karena Tuhan berbaik hati memberitahukan jawaban yang benar kepada Simon Petrus. Jadi semua pengetahuan yang baik dan benar itu berasal dari Tuhan. Sungguh beruntunglah orang yang selalu dekat kepada Tuhan, karena akan mendapat banyak pengetahuan yang baik dan benar dari Tuhan. 4. erhati-hatilah agar anda tidak terjebak untuk menjadikan Simon Petrus sebagai tokoh yang harus diteladani. Selalu waspada untuk menjadikan Tuhan sebagai pusat dari cerita kita, termasuk penerapannya. AKTIFITAS ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS ALITA Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Menunjuk Gambar Yesus 1. Tampilkan gambar 2, 3, 4 dan Minta anak-anak untuk menunjuk manakah gambar Yesus. 3. Setiap kali anak-anak berhasil menujuk gambar Yesus, guru mengajak anak mengucapkan kalimat ini: Yesus adalah Mesias, Raja Yang Menyelamatkan aku 4. Ulangi permainan ini beberapa kali, sehingga anak menghafal betul kalimat pada nomor 3 di atas. 5. Lakukan secara bergantian dengan ankak-anak yang lain Mewarnai Tulisan 1. Perbanyaklah tulisan pada halaman Orang tua atau pendamping akan membantu anak untuk mewarnai tulisan tersebut. ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS KEIL Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Sosio drama singkat 1. Ajak anak-anak untuk memerankan cerita ini. 2. agilah anak-anak dalam kelompok yang terdiri dari 5 orang, dimana mereka akan berbagi tugas. 3. Pelakon terdiri atas 1 orang sebagai Yesus, 1 orang sebagai murid 1, satu orang sebagai murid 2, satu orang sebagai murid 3 dan satu orang sebagai Simon Petrus. 4. Setiap kelompok bergantian bermain sosiodrama. 5. Naskah dramanya: Yesus : Orang bilang apa tentang saya? Murid 1 : Mereka bilang Kau adalah Yohanes Pembaptis Murid 2 : Tapi ada juga yang bilang Kau itu adalah Nabi Elia Murid 3 : Ada juga yang bilang Kau adalah Nabi Yeremia Yesus : Hmm, kalau menurut kamu sendiri? Simon Petrus : Engkau adalah Mesias, Raja Penyelamat Yesus : eruntung sekali kau Simon, karena Tuhan memberitahukannya kepadamu Mewarnai Tulisan 1. Perbanyaklah tulisan pada halaman iarkan masing-masing anak mewarnai tulisan tersebut sesuai dengan keinginan dan imajinasi mereka. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 67 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

78 3. Tulisan yang sudah diwarnai, ditempel pada papan aktifitas atau dibawah pulang ke rumah untuk ditempel di papan aktifitas di rumah 3. Setelah diwarnai, ditempel pada papan aktifitas atau dibawah pulang ke rumah untuk ditempel di papan aktifitas di rumah AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA Mat 16:16(IS) Yesus adalah Mesias, Raya Penyelamat AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mat 16:16 (T) "Engkau adalah Mesias, Anak Allah yang hidup" atatan penting: Ayat Hafalan bukan dihafal seperti menghafal pelajaran di sekolah. Jangan memaksa anak-anak untuk harus menghafal kata demi kata, karena tidak semua anak memiliki kecerdasaran verbal yang sama. Yang paling penting dari ayat hafalan adalah anak-anak mengucapkan kalimat berulang-ulang, sehingga tertanam di hati, termasuk di pikiran bawah sadarnya. Pengulangan jauh lebih penting dari pada penghafalan sesaat. ukuplah kalau ayat hafalan ini diucapkan secara berulang-ulang. Ayat hafalan yang dibawah ke rumah, tidak boleh jadi beban anak, karena itu bukan pekerjaan rumah. Tuliskanlah ayat hafalan ini pada sebuah kertas, dan bagikan kepada setiap orang tua. Setiap kali sebelum makan malam atau sebelum tidur, orang tua membacakan ayat hafalan ini sambil diulangi oleh anak. Ininya: Ayat hafalan tidak boleh jadi beban, tetapi menjadi kegiatan yang kreatif dan menyenangkan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 68 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

79 ERITA 25 UKAN MEMERINTAH MELAINKAN MELAYANI MAT 20:17-28 (AND MRK 10:32-45, LUK 18:31-34) ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus memanggil kedua belas muridnya dan memberitahukan lagi tentang penderitaan yang akan dialaminya Yesus menegaskan bahwa kedudukan itu hanya akan diberikan oleh Tuhan Yesus menegaskan bahwa pemimpin yang baik itu harus mau melayani sesamanya Ibu Yakobus dan Yohanes datang supaya Yakobus dan Yohanes diangkat sebagai pendamping Yesus Mereka berkata : kami dapat 22 + Murid-murid yang lain marah ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Pemberitahuan ketiga tentang penderitaan Yesus Mat 20:17-19 II Penderitaan Yesus ditetapkan oleh apanya Mat 20:20-23 III Yesus datang untuk melayani dan memberikan nyawanya Mat 20:24-28 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus menceritakan penderitaannya (ay 19) Yesus datang untuk melayani (ay 28) TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak mengerti bahwa Yesus akan menderita, mati tetapi akan bangkit kembali 2. Anak mau menceritakan isi hatinya kepada orang-orang terdekatnya TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak rajin melayani karena mengikuti teladan Yesus PENERAPAN KELAS ALITA Yesus menceritakan kepada murid-muridnya bahwa Dia akan menderita dan mati tetapi akan bangkit pada hari ketiga. Yesus secara terbuka menceritakan apa yang akan dialaminya dan dirasakan-nya kepada murid-muridnya. PENERAPAN KELAS KEIL Yesus sendiri sudah menjadi contoh bagaimana kita harus melayani. Layanilah sesama kita dengan sebaik-baiknya, dimulai dengan orang-orang terdekat kita Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 69 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

80 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Mat 20:17-19 Mat 20:20-23 Mat 20:24-28 Mat 20:17-19 Mat 20:20-23 Mat 20: ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 1 menit 3 menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Yesus memanggil kedua belas muridnya, mereka serius sekali satu dengan yang lainnya Yakobus dan Yohanes, bersama ibunya datang kepada Yesus dan sujud dihadapan-nya Murid-murid bertengkar Yesus membasuh kaki murid-muridnya PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. Apakah dalam hidup saya sudah melayani dengan tulus dan rela berkorban? b. Apakah saya melayani tidak untuk mencari nama, jabatan atau kehormatan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Yesus yang akan mati dan akan bangkit kembali pada hari ketiga. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Mulailah dengan menanyakan kepada anak bagaimana perasaannya jika orang terdekatnya akan pergi karena sakit dan harus meninggalkan mereka untuk berobat dalam jangka waktu yang lama? 2. Untuk Kelas alita, imajinasikan proses saat Yesus memanggil murid-muridnya dan menyampaikan bahwa dia harus pergi dan akan ada orang yang akan menyiksa, mengejek, menyalibkannya dan akhirnya mati tetapi pada hari yang ketiga akan bangkit. 3. Untuk Kelas Kecil, imajinasikan proses saat Yesus menyampaikan kepada murid-muridnya bahwa Dia akan menderita dan mati sebagai tanda ketaatannya kepada apanya dan bukti kasihnya kepada umat manusia yang berdosa 4. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Luk 24:46 Mat 20:29 Mesias harus menderita dan bangkit dari antara orang mati pada hari yang ketiga Anak Manusia datang bukan untuk dilayani melainkan untuk melayani dan untuk memberikan nyawanya menjadi tebusan bagi banyak orang Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 70 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

81 ERITA 26 YESUS DIURAPI PEREMPUAN ERDOSA LUKAS 7:36-50 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus datang ke rumah orang Farisi itu 36 Yesus berbicara kepada Simon tentang sebuah perumpamaan untuk mengingatkannya Yesus membenarkan jawaban Simon lalu melanjutkan perkataannya kepada Simon dan juga perempuan berdosa itu untuk membandingkan perbuatan mereka berdua. Yesus mengampuni dosa perempuan itu Yesus menegaskan bahwa iman perempuan itulah yang menyelamatkannya. 50 Seorang Farisi mengundang Yesus datang untuk makan dirumahnya. Perempuan berdosa mendengar kehadiran Yesus dan datang meminyakinya kaki Yesus Orang Farisi tidak suka dengan cara perempuan itu Simon mendengarkan apa yang dikatakan Yesus serta menjawab pertanyaan Yesus. Mereka yang duduk bersama Yesus heran atas perkataan Yesus yang mengampuni dosa perempuan itu , , ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Orang Farisi mengundang Yesus makan dirumahnya Luk. 7 : 36 II Perempuan berdosa datang mengurapi Yesus Luk. 7 : III Yesus mengampuni dosa perempuan itu Luk. 7 : 47, 48, 50, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus Mengampuni dosa (47) POKOK ERITA KELAS KEIL Pengampunan dari Yesus membawa sukacita (48,50) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak ersedia mengampuni kesalahan orang lain TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak bersukacita menerima pengampunan dari Yesus Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 71 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

82 PENERAPAN KELAS ALITA Karena kasihnya, Yesus mengampuni dosa perempuan itu PENERAPAN KELAS KEIL Perempuan berdosa itu senang dan gembira karena menerima pengampunan dari Yesus SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Yesus datang ke rumah orang Farisi. Yesus duduk dan makan bersama orang-orang dalam rumah itu. Seorang perempuan di kota itu yang terkenal sebagai seorang berdosa mendengar bahwa Yesus sedang makan di rumah orang Farisi datang ke rumah orang Farisi membawa buli-buli pualam berisi minyak wangi. Sambil menangis, perempuan berdosa itu berdiri dibelakang Yesus dekat kakinya, membasahi kakinya dengan air matanya dan menyeka dengan rambutnya. Perempuan itu mencium dan meminyaki kaki Yesus Yesus berbicara kepada Simon Yesus berbicara kepada perempuan berdosa itu Orang-orang yang duduk makan bersama Yesus heran Yesus menyuruh perempuan itu pergi dengan selamat. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. Apakah dalam hidup saya telah menyatakan kasih lewat tindakan dan perbuatan nyata dalam hidup? b. Apakah saya telah dengan ketulusan dan kesungguhan hati datang kepada Tuhan untuk memohon pengampunan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Yesus yang mengampuni perempuan berdosa. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Mulailah dengan memerankan orang yang suka memegahkan diri, selalu pandai mengritik perilaku orang lain tetapi tidak pernah melihat perilakunya sendiri. Ambillah sebuah contoh perbuatan misalnya ada anak yang bercerita kepada temannya bahwa dia itu anak yang suka memberi, di rumahnya mereka selalu diajar untuk hidup berbagi. Tetapi tanpa dia sadari, saat anak itu bercerita ada seorang teman yang lain datang menghampirinya dan hendak meminta sebungkus permen yang ada di mejanya tetapi anak itu malah mengambil semua permen yang ada di mejanya dan memasukkan kedalam tasnya. uatlah sehingga melalui cerita ini, anak membayangkan bagaimana perilaku orang Farisi. Di akhir pendahuluan, GSM dapat mengajak anak untuk melihat ruangan tempat mereka beribadah apakah sudah bersih atau tidak Jika tidak, ayo bersihkan bersama 2. Untuk Kelas alita, imajinasikan proses saat Yesus menyampaikan bagaimana perempuan berdosa itu menunjukkan kasihnya dibandingkan dengan orang Farisi yang hanya pandai berbicara tentang kasih tapi tidak melakukan apa-apa. Penting untuk menekankan hal ini agar setiap anak bisa memahami bagaimana kasih dan iman perempuan berdosa itu membuatnya diampuni dan diselamatkan. 3. Untuk Kelas Kecil, imajinasikan proses saat perempuan berdosa menerima pengampunan dari Yesus Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 72 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

83 ERITA 27 YESUS DIELU-ELUKAN MAT 21:1-11 (ND MRK 11:1-11, LUK 19:18-44, YOH 12:12-19) ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus dan murid-muridnya tiba di etfage dan 1-3 menyuruh 2 muridnya untuk mempersiapkan keledai yang akan ditunggainya Ket : nubuatan nabi Zakaria 4-5 Yesus naik keatas keledai itu 7 Murid-murid pergi dan berbuat seperti yang ditugaskan Yesus kepada mereka dan membawa keledai itu bersama anaknya dan mengalasinya dengan pakaian mereka Orang banyak bersorak-sorak ada yang menghamparkan pakaiannya di jalan, ada juga yang memotong ranting pohon dan disebarkan di jalan Seluruh kota gempar 10 + Orang banyak menjawab Inilah nabi Yesus dari Nazaret di Galilea ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus dan murid-muridnya tiba di etfage Mat 21:1-3 II Yesus menunggangi keledai Mat 21:4-8 III Yesus disambut gembira oleh orang banyak Mat 21: 9-11, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Gembira Menyambut Tuhan Yesus POKOK ERITA KELAS KEIL Murid-murid mempersiapkan yang dibutuhkan Yesus TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak gembira dan bersedia menyambut Yesus dengan penuh sukacita TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak bersedia dan senang mengerjakan perintah Tuhan Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 73 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

84 PENERAPAN KELAS ALITA Yesus disambut gembira di Yerusalem oleh orang banyak. anyak orang senang dan gembira karena Yesus datang di kota mereka. Orang banyak itu berteriak Hosana bagi Anak Daud Hosana bagi Yesus PENERAPAN KELAS KEIL Murid-murid bersedia dan senang melakukan apa yang diperintahkan Tuhan. Mereka melakukannya dengan penuh sukacita ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Mat 21:1-3 Mat 21:4-8 Mat 9-11 Mat 21:1-3 Mat 21:4-8 Mat 9-11 ½ menit ½menit 2 menit ½ menit 1 menit 3 menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gambar 1 (K Hal 287) Gambar 2 (K Hal 287) Gambar 3 (K Hal 288) Gambar 4 (K Hal 288) Gambar 5 (K Hal 289) Gambar 6 (K Hal 290) SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Yesus berbincang dengan salah satu muridnya dan murid-murdinyapun berbincang satu dengan yang lain, mereka terlihat sangat akrab Seorang murid Yesus terlihat merenungkan apa yang disampaikan Tuhan Yesus kepadanya Yesus memanggil 2 orang muridnya dan menunjukkan dengan tangan kanannya seekor keledai betina tertambat dan anaknya di kampung yang ada didepan mereka, Yesus menoleh ke sebelah kanan dan memberitahukan kepada kedua murid tersebut untuk mengambilnya. Murid-murid pergi dan berbuat seperti yang ditugaskan Yesus kepada mereka. Ketika kedua murid datang membawa keledai tersebut, Yesus ingin langsung menungganginya tetapi ada murid yang berteriak jangan Tuhan, kami mau mengalasinya dulu dengan jubah/pakaian kami. Seorang murid langsung mengeluarkan jubah/pakaiannya Mereka mengalasinya dengan pakaian mereka lalu Yesus menungganginya menuju Yerusalem Orang banyak yang sangat besar jumlahnya mengeluarkan pakaiannya dan menghamparkan pakaiannya di jalan, ada juga yang memotong ranting pohon dan disebarkan di jalan anyak orang yang melihat dan menyaksikan peristiwa itu Mereka menyambut Yesus dengan gembira dengan mengangkat kedua tangannya Orang banyak ada yang berjalan didepan Yesus dan yang mengikutinya dari belakang. anyak orang yang mengintip dari jendela-jendela rumah bahkan beberapa orang keluar dari rumah. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 74 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

85 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. Apakah dalam hidup saya telah menyatakan kasih lewat tindakan dan perbuatan nyata dalam hidup? b. Apakah saya telah dengan ketulusan dan kesungguhan hati datang kepada Tuhan untuk memohon pengampunan? c. Apakah saya telah melakukan apa yang menjadi komitmen saya melayani Tuhan sungguh-sungguh telah saya lakukan dan tetap setia dengan komitmen tersebut? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Yesus yang mengampuni perempuan berdosa. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Mulailah dengan memerankan orang yang suka memegahkan diri, selalu pandai mengritik perilaku orang lain tetapi tidak pernah melihat perilakunya sendiri. Ambillah sebuah contoh perbuatan misalnya ada anak yang bercerita kepada temannya bahwa dia itu anak yang suka memberi, di rumahnya mereka selalu diajar untuk hidup berbagi. Tetapi tanpa dia sadari, saat anak itu bercerita ada seorang teman yang lain datang menghampirinya dan hendak meminta sebungkus permen yang ada di mejanya tetapi anak itu malah mengambil semua permen yang ada di mejanya dan memasukkan kedalam tasnya. uatlah sehingga melalui cerita ini, anak membayangkan bagaimana perilaku orang Farisi. Di akhir pendahuluan, GSM dapat mengajak anak untuk melihat ruangan tempat mereka beribadah apakah sudah bersih atau tidak Jika tidak, ayo bersihkan bersama 2. Untuk Kelas alita, imajinasikan proses saat Yesus menyampaikan bagaimana perempuan berdosa itu menunjukkan kasihnya dibandingkan dengan orang Farisi yang hanya pandai berbicara tentang kasih tapi tidak melakukan apa-apa. Penting untuk menekankan hal ini agar setiap anak bisa memahami bagaimana kasih dan iman perempuan berdosa itu membuatnya diampuni dan diselamatkan. 3. Untuk Kelas Kecil, imajinasikan proses saat perempuan berdosa menerima pengampunan dari Yesus 4. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas di bawah ini. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Zak 9:9 Zak 9:9 Lihat, rajamu datang kepadamu;... dan mengendarai seekor keledai Lihat, rajamu datang kepadamu; ia adil dan jaya. Ia lemah lembut dan mengendarai seekor keledai, seekor keledai beban yang muda. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 75 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

86 ERITA 28 PERJAMUAN PASKAH MAT 26:17-35 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Jawab Yesus: Pergilah ke kota kepada si Anu dan katakan kepadanya Pesan Guru: waktu- Ku hampir tiba, di dalam rumahmulah Aku mau merayakan Paskah bersama murid-murid-ku Setelah hari malam, Yesus duduk makan bersama-sama dengan keduabelas murid-nya dan memberitakan bahwa seorang di antara murid-nya akan menyerahkan Dia Yesus memberitahukan ciri orang yang akan menyerahkan-nya, dan menjelaskan bahwa memang Dia harus pergi sesuai dengan yang tertulis, tetapi celakalah orang yang menyerahkan-nya 18 20, 21 23, 24 Jawab Yesus: Engkau telah mengatakannya. 25 Yesus mengambil roti, mengucap berkat, 26 memecah-mecahkannya dan memberikannya kepada murid-murid-nya dan berkata: Ambillah, makanlah, inilah tubuh-ku Yesus mengambil cawan, mengucap syukur 27, 28 dan memberikannya kepada mereka : Minumlah kamu sekalian dari cawan ini, sebab inilah darah-ku, darah perjanjian yang ditumpahkan bagi banyak orang untuk pengamunan dosa. Yesus berkata: Mulai dari sekarang Aku tidak 29 akan meminum lagi hasil pokok anggur ini sampai Aku meminumnya, yaitu yang baru, bersama-sama dengan kamu dalam Kerajaan apa-ku. Sesudah menyanyikan nyanian pujian, pergilah 30 Yesus dan murid-murid-nya ke ukit Zaitun Murid-murid Yesus bertanya kepada-nya: Di mana Engkau kehendaki kami mempersiapkan Perjamuan Paskah bagi-mu? Murid-murid melakukan tepat seperti yang ditugaskan Yesus Dengan hati sangat sedih murid-murid berkata seorang demi seorang kepada Yesus: ukan aku ya Tuhan? Yudas menjawab: ukan aku, ya Rabi/Tuhan? 25 - Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 76 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

87 PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus berkata: Malam ini kamu semua akan tergoncang imanku karena Aku. Sebab ada tertulis: Aku akan membunuh gembala dan kawanan domba itu akan tercerai-berai Yesus berkata kepada Petrus: sesungguhnya malam ini, sebelum ayam berkokok, engkau telah menyangkal Aku tiga kali. 31, Petrus menjawab: iarpun mereka semua tergoncang imannya karena Engkau, aku sekali-kali tidak Petrus berkata: Sekalipun aku harus mati bersama-sama Engkau, aku takkan menyangkal Engkau. Murid yang lain juga berkata demikian ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Murid-murid Yesus mempersiapkan Perjamuan Paskah II Yesus makan Paskah dengan murid-murid-nya III Yesus memperingati Petrus POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Persekutuan di Meja Makan POKOK ERITA KELAS KEIL Perjamuan Paskah TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak selalu merindukan persekutuan/kebersamaan (berdoa, makan bersama) TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengetahui bahwa Tuhan berkenan melibatkan siapa saja dalam rencana-nya. PENERAPAN KELAS ALITA Murid-murid sangat senang makan bersama dengan Yesus. Mereka menikmati hidup berbagi berkat. Sungguh indah persekutuan di meja makan. PENERAPAN KELAS KEIL Yesus melibatkan siapa pun yang Dia kehendaki dalam rencana-nya. Seperti Ia melibatkan murid-murid-nya untuk mempersiapkan perjamuan, Ia juga ingin melibatkan kita dalam pekerjaan Tuhan Yesus. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Mat. 26:17-19 Mat. 26:20-29 Mat. 26:30-35 Mat. 26:17-19 Mat. 26:20-29 Mat. 26: menit 1 ½ menit 1 menit 2 ½ menit 2 ½ menit 1 menit Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 77 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

88 SELUK ELUK GAMAR GAMAR SELUK ELUK GAMAR Gbr 1 Saat itu, di Yerusalem banyak sekali orang datang untuk merayakan Hari Raya Roti Tidak eragi. Gambar orang banyak sedang lalu lalang. Gbr 2 Pada hari pertama dari perayaan itu, murid-murid Yesus ingin mempersiapkan Paskah. Mereka bertanya kepada Yesus. Yesus menyuruh dua orang murid-nya pergi ke kota. Gambar 3 orang; Yesus dan 2 orang murid. Gbr 3 Di rumah itulah pemilik rumah dan dua orang murid Yesus mempersiapkan Perjamuan Paskah. Yesus melibatkan siapa pun yang Dia kehendaki dalam rencana-nya. Gambar 3 orang; dua orang murid bertemu pelayan yang membawa kendi. Gbr 4 Gambar meja perjamuan yang lengkap. Tidak ada lagi orang. Gbr 5 Malam sudah tiba. Semuanya telah tersedia. Yesus dan murid-murid-nya datang ke meja makan. Mereka akan menikmati Perjamuan Paskah. Tetapi sebelum mereka makan, Yesus mengucapkan doa syukur dan berkat. Gambar 13 orang: Yesus dan 12 murid di meja perjamuan. Yesus sedang memimpin doa Gbr 6 Yesus memberikan roti dan anggur. Mereka senang berbagi. Mereka menikmati indahnya persekutuan di meja makan. Di meja makan itu Yesus memberi pengajaran bahwa roti dan anggur adalah simbol dari tubuh dan darah-nya yang diberikan untuk menebus manusia dari dosa. Gambar Yesus sedang makan bersama murid-murid. Yesus mau supaya perjamuan dijadikan sarana untuk mengingat Dia. anyak pengajaran yang bisa diterapkan melalui persekutuan makan bersama. Gbr 7 Di meja makan itu juga Yesus mengatakan kepada murid-murid bahwa kamu semua akan tergoncang imanmu karena Aku. Petrus berkata: Sekalipun mereka semua tergoncang imannya karena Engkau, aku sekali-kali tidak. Aku bersedia mati bersama-sama dengan Engkau. Tetapi Yesus berkata kepadanya: Sesungguhnya malam ini, sebelum ayam berkokok engkau telah tiga kali menyangkal Aku. Gambar 13 orang. Yesus mengajar di meja makan. Tidak lagi sibuk makan, melainkan sibuk mendengar. Tampilkan suasana percakapan Yesus dengan Petrus. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Sebelum masuk, siapkan contoh meja makan dengan peralatan-peralatan yang diperlukan saat mau makan bersama; atau gelar tikar dan di bagian tengahnya diletakkan peralatan-peralatan makan. 2. Di Kelas alita, mulailah cerita dengan bertanya kepada anak-anak: Siapa yang selalu makan bersama di rumah? Apakah kalian senang makan bersama? Lanjutkan dengan masuk adegan I, tetapi ingat, jangan lama, karena puncak penerapan bukan pada adegan I. Masuk adegan II tentang Yesus makan Paskah bersama murid-murid-nya. Penerapan ditenun di sini. Akhiri cerita dengan adegan III. 3. Di Kelas Kecil, mulailah cerita dengan bertanya: Siapa yang suka bekerja sama dengan teman? Siapa yang senang kalau dilibatkan atau diikutkan dalam kegiatan? Lanjutkan dengan masuk adegan I. Penerapan puncak ditenun di sini, karena itu waktunya lebih banyak. Masuk adegan II dan akhiri dengan adegan III. 4. Penekanan (pesan puncak ) pada Kelas alita terdapat pada Matius 26:20, Penekanan (pesan puncak) pada Kelas Kecil terdapat pada Matius 26: Usahakan bercerita dengan bahasa yang mudah dipahami anak-anak. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Why 19:9 Why 19:17 erbahagialah mereka yang diundang ke perjamuan kawin Anak Domba Marilah ke sini dan berkumpullah untuk turut dalam perjamuan Allah, perjamuan yang besar Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 78 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

89 ERITA 29 GETSEMANI MAT 26:36-56 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus dan murid-murid-nya tiba di Getsemani, 36 suatu tempat di seberang Sungai Kidron. Yesus menyuruh kedelapan murid-nya untuk duduk di situ, sementara Ia pergi berdoa Yesus membawa Petrus, Yakobus, dan Yohanes 37 ke tempat Ia berdoa. Yesus merasa sedih dan gentar. Yesus berkata kepada ketiga murid-nya bahwa 38 hati-nya sangat sedih seperti mau mati rasanya, dan Ia meminta mereka untuk menemani-nya sambil berjaga-jaga Yesus maju sekitar sepelempar batu lalu 39 berlutut/sujud serta merebahkan diri ke tanah dan berdoa: Ya apa-ku, jikalau sekiranya mungkin, biarlah cawan ini lalu dari pada-ku, tetapi janganlah seperti yang Kukehendaki, melainkan seperti yang Engkau kehendaki! Yesus kembali kepada ketiga murid-nya dan 40 Petrus, Yakobus, dan Yohanes sedang tertidur 40 - mendapati mereka sedang tertidur. Yesus menegur Petrus: Apakah kamu tidak tahan berjaga-jaga satu jam dengan Aku? Yesus mengingatkan Petrus supaya berjagajaga 41 dan berdoa agar tidak jatuh ke dalam pencobaan. Yesus pergi berdoa untuk kedua kalinya: Ya 42 apa-ku, jikalau cawan ini tidak mungkin lalu, kecuali apabila Aku meminumnya, jadilah kehendak-mu! Yesus kembali dan mendapati murid-murid-nya 43 Murid-murid tertidur lagi 43 - tertidu lagi Yesus membiarkan mereka tertidur dan pergi 44 berdoa untuk ketiga kalinya. Mengulangi doa yang kedua. Yesus kembali dan menyuruh mereka tidur 45a; Yesus membangunkan murid-murid-nya dan mengatakan bahwa rombongan Yudas sudah dekat. Yesus mengatakan sudah saat-nya Ia diserahkan ke dalam tangan orang berdosa. 45b Yesus masih berbicara dengan murid-murid-nya 47 Yudas datang bersama rombongan yang 47 - membawa pedang, pentung, lentera, dan suluh Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 79 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

90 PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Yesus menyuruh Petrus menyarungkan pedangnya kembali dan memperingati Petrus bahwa siapa yang menggunakan pedang akan mati oleh pedang Yesus juga mengingatkan bahwa apa-nya bisa mengirim lebih dari 12 pasukan malaikat untuk membantu-nya, tetapi itu tidak sesuai dengan Kitab Suci Yesus berkata bahwa Dia bukan penyamun, tetapi Dia ditangkap seperti penyamun. Itu semua terjadi sesuai Kitab Suci Yudas sudah memberi kode untuk menangkap orang yang ia cium. Yudas maju mendapatkan Yesus, menyampaikan salam dan mencium Dia Rombongan itu maju menyerang Yesus dan menangkap-nya Petrus menyerang Malkhus, hamba Imam esar dan akibatnya telinga kanannya putus Semua murid melarikan diri dan meninggalkan Yesus b ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Menuju Taman Getsemani II Yesus berdoa menyerahkan diri-nya III Yesus ditangkap POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus Ditangkap Di Getsemani POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus Ditangkap Di Getsemani TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak merasakan penderitaan Yesus saat ditangkap di Taman Getsemani TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak tahu Iblis selalu menggoda anak-anak Tuhan untuk terus berbuat jahat PENERAPAN KELAS ALITA Yesus tahu bahwa sudah saatnya Ia akan ditangkap. Tetapi Ia tidak menghindar. Ia tidak melarikan diri. Ia tidak memilih tempat yang sunyi. Justru Dia pergi ke tempat yang biasa Dia kunjungi. Tempat yang sudah diketahui orang banyak. Itulah Taman Getsemani. Yesus telah bersedia menghadapi penderitaan. PENERAPAN KELAS KEIL Salah seorang dari murid Yesus yaitu Yudas Iskariot menyerahkan Yesus. Dia telah bersekongkol dengan pemimpin Yahudi. Yesus pernah memperingati dia, tetap dia tidak mau berubah. Dia datang menyerahkan Yesus dengan ciuman. Iblis telah berhasil menggoda Yudas. Iblis selalu berusaha menggoda anak-anak Tuhan untuk berbuat jahat. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 80 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

91 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III menit 1 ½ menit 1 menit 2 ½ menit 2 ½ menit 1 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR SELUK ELUK GAMAR Gbr 1 Setelah selesai makan Paskah, Yesus dan murid-murid-nya pergi ke Taman Getsemani. Yudas juga tahu tempat itu, karena dia sering bersama Yesus mengunjungi tempat itu. Gambar 12 orang: Yesus dan 11 murid sedang dalam perjalanan. Tidak ada lagi Yudas Iskariot. Saat itu Yudas telah bersekongkol dengan pemimpin agama untuk menyerahkan Yesus. Yesus tahu bahwa sudah saat- Nya Dia akan ditangkap, tetapi Dia tidak menghindar. Dia sudah bersedia mengalami penderitaan, dengan itu Yesus menyatakan ketaatan penuh kepada kehendak apa-nya. Gbr 2 Di Getsemani Yesus sungguh-sungguh berdoa. egitu beratnya pergumulan Yesus sehingga peluhnya bercucuran seperti titik-titik darah. Dia menyerahkan diri sepenuhnya kepada kehendak apa-nya. Dia menyerahkan seluruh pergumulan-nya kepada apa-nya. Dengan itu Yesus menyatakan hubungan-nya yang sangat akrab dengan apa-nya. Gambar 3 orang murid dan Yesus seorang diri sedang berdoa di tempat yang agak jauh dari ketiga murid tersebut. Gbr 3 Sementara Yesus berbicara kepada murid-murid-nya, Yudas datang dengan rombongannya. Sebelumnya Yudas telah bersekongkol dengan pemimpin Yahudi. Yesus sudah memperingati Yudas, tetapi dia tidak mau berubah. Dia tetap melanjutkan rencananya. Iblis selalu berusaha menggoda anak-anak Tuhan untuk melakukan kejahatan. Gambar Yesus dan murid-murid di sisi kiri dan Yudas bersama rombongannya di sisi kanan. Gambar pasukan yang lengkap dengan pedang, pentung, obor. Gbr 4 Ketika mereka datang, Yesus bertanya: siapa yang kamu cari? Mereka menjawab: Yesus dari Nasaret. Yesus mengatakan: Akulah Dia. Yesus berterus terang. Dia meminta supaya murid-murid-nya dibiarkan pergi. Yudas memberi salam dan ciuman kepada Yesus, pertanda bahwa itulah orang yang akan ditangkap. Gambar orang banyak, di antaranya Yudas sedang mencium Yesus. Gbr 5 Rombongan itu memegang dan menangkap Yesus. Petrus marah dan menyerang Malkus dengan pedang sehingga putus telinganya. Yesus menyembuhkannya dan menegur dan memperingati Petrus. Akhirnya murid-murid melarikan diri dan meninggalkan Dia. Gambar orang banyak, Yesus sudah ditangkap dan dibelenggu. eberapa prajurit menyeret Yesus. Gbr 6 Akhirnya murid-murid melarikan diri.meninggalkan Dia. Gambar orang banyak, Yesus sudah ditangkap dan dibelenggu. eberapa prajurit menyeret Yesus. Gambar Yesus yang sedang diseret diletakkan di tengah, dan di berbagai sisi kelihatan orang yang sedang berlari dalam ketakutan. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Sebelum masuk, siapkan dan atur beberapa pot dan bunga menyerupai sebuah taman kecil. 2. Mulailah cerita dengan bertanya kepada anak-anak: Siapa yang tidak takut kalau mau ditangkap polisi? Kalau takut ditangkap, apa yang biasa kalian lakukan? iarkan anak-anak menjawab. Mulailah masuk adegan I dengan mengatakan: Ada seorang yang akan ditangkap, tetapi dia tidak takut, dan dia tidak melarikan diri. Dia adalah Yesus. Lanjutkan dengan adegan II, dan akhiri dengan adegan III. 3. Di Kelas Kecil, mulailah dengan menunjuk taman kecil yang sudah disiapkan. Tanyakan kepada anak-anak, apa saja yang biasa buat di taman? Masuklah adegan I, misalnya dengan mengatakan: Suatu malam, Yesus dan muridmurid-nya pergi ke sebuah taman. Ingat, pesan puncak bukan di sini. Jangan lama. Masuk adegan II tentang Yesus berdoa menyerahkan diri. Kemudian masuk adegan III. Penekanan (pesan puncak ) pada Kelas alita terdapat pada Matius 26:36 4. Penekanan (pesan puncak) pada Kelas Kecil terdapat pada Matius 26: Usahakan bercerita dengan bahasa yang mudah dipahami anak-anak. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 81 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

92 ERITA 30 YESUS DIADILI LUK 22:47-71 (ND MAT 26:47-68; MRK 14:43-65; YOH 18:1-24 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan Yesus berbicara kepada Yudas soal maksud ciuman Yudas kepadanya Tuhan Yesus menegur dan melarang Petrus melukai hamba imam besar. Tuhan Yesus berpaling memandang Petrus Tuhan Yesus menjawab pertanyaan di dalam siding tentang dirinya adalah Mesias Anak Allah Mat 26:50 Luk 22:48 Yudas mencium Tuhan Yesus untuk menyerahkannya; Yesus di tangkap Mat 26:52 Mereka membawa Yesus menghadap Luk 22:51 imam besar Kayafas Luk 22:60 Petrus mengikuti Yesus dan menyangkal Yesus 3 kali Luk 22:70 Petrus mengingat perkataan Yesus, ia keluar dan menangis Mat 26:47-56; Mrk 14:43-52; Luk 22:47-53; Yoh 18:1-11 Mat 26:57-59 Luk 22:54-59 Luk 22:61-62 Orang menahan Yesus,mengolok-olok, Luk 22:63- - memukul, dan menghujat Tuhan Yesus 65 Mereka menghadapkan Yesus ke Mahkamah Agama untuk disidang Luk22:66 - Mereka mencari-cari kesalahan Yesus Luk 22:67- - namun tidak bisa. 69 Mereka menuduh Yesus menghujat Allah Luk 22: ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus Ditangkap di taman Getsemani Luk 22:47-53 II Yesus adili Luk 22:54-62, III Yesus dijatuhi hukuman mati Luk 22:63-69 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan Yesus Tidak ersalah POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus adalah Anak Allah TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak tahu bahwa Tuhan Yesus ditangkap bukan karena bersalah tetapi karena mau menggantikan manusia dihukum TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak percaya bahwa Yesus adalah anak Allah yang datang menyelamatkan dunia Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 82 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

93 PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan Yesus tidak bersalah, namun orangorang yang tidak suka terus berusaha mencaricari kesalahan Tuhan Yesus. Walau begitu mereka tidak menemukan sedikit pun kesalahan Yesus, Tuhan Yesus datang ke dunia untuk menyelamatkan kita manusia, karena kitalah yang bersalah. Tuhan Yesus sangat baik kepada kita, Tuhan Yesus ayang kepada kita sehingga Dia mau dihukum agar kita manusia tidak dihukum. PENERAPAN KELAS KEIL Tidak ada Tuhan yang lain selain Tuhan Yesus. Kita sangat beruntung karena Tuhan Yesus mau datang ke dunia untuk menyelamatkan kita. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Luk 22:47-53 Luk 22:54-62 Luk 22:63-69 Luk 22:47-53 Luk 22:54-62 Luk 22:63-69 ½ menit 2 menit ½ menit 1 menit 3 ½ menit ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 SELUK ELUK GAMAR Tuhan Yesus di tangkap di taman Getsemani. anyak orang yang mencari Dia, mereka membawa pedang untuk menangkap Yesus. Tuhan Yesus di bawa ke Iman besar Kayafas. Tuhan Yesus diadili dalam sidang Mahkama Agama. Tuhan Yesus diolok-olok, dan dipukuli. Tuhan Yesus mengatakan kepada peserta sidang bahwa Dia adalah Mesias Anak Allah. Imam-imam dan peserta sidang marah kepada Yesus, mereka meludahi dan memukul Tuhan Yesus. Akhirnya Yesus dijatuhi hukuman mati PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: - Mungkin saya juga termasuk orang yang meragukan keberadaan Tuhan? - Apakah saya juga sebagai pelayan, sering mengolok-olok dan menghina Yesus dengan perkataan dan perbuatan saya yang tidak sesuai dengan kehendaknya? - Mungkin saja saya sering kali menyangkal Tuha Yesus melalui cara hidup saya? - Dalam kondisi hidup yang sulit apakah saya tetap mengakui bahwa Tuhan selalu setia mengasihi saya? Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 83 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

94 PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Fokuskan perhatian anak dengan awal cerita yang menarik. Untuk anak alita hindari bercerita terlalu lam melampaui batas konsentrasi anak. Saran pendahuluan untuk kelas alita: Pelihatkan gambar 1 tentang Tuhan Yesus di tangkap oleh orangorang yang membawa pedang. Tanyakan kepada anak apa saja yang mereka lihat pada gambar tesebut? Saran Pendahuluan untuk kelas kecil: Tanyakan kepada anak apakah pernah dimarahi? Pakah mereka tahu mengapa dimarahi? Atau ada yang pernah dimarahi pada hal tidak melakukan kesalahan? 2. Puncak erita untuk Kelas alita ada di adegan III, yaitu orang-orang mencari-cari kesalahan Tuhan Yesus tetapi mereka tidak menemukan sedikit pun kesalahan Yesus. Karena Tuhan Yesus memang tidak penah melakukan kesalahan. Tuhan Yesus sumber kebenaran, hanya Dia yang benar. Tetapi mereka tetap menghukum Yesus karena mereka tidak mau percaya kepada Tuhan Yesus. 3. Puncak erita untuk Kelas Kecil ada di adegan IV, yaitu pengakuan Yesus tentang siapa Dia. Dengan tegas Ia mengatakan kepada orang-orang yan menangkapnya bahwa Dialah Mesias, Dia Anak Allah. Yesus sungguh-sungguh Tuhan. Dia Tuhan yang benar, yang datang ke dunia karena menyayangi kita. Tidak ada Tuhan lain, hanya satu Tuhan yaitu Tuhan Yesus yang kita percaya. Oleh karena itu orang yang percaya padanya tidak akan dihukum. 4. Imajinasiikan dalam cerita: - Orang-orang mencari-cari kesalahan Tuhan Yesus tetapi mereka tidak menemukan satu pun kesaalahan Tuhan Yesus. - Ketika petrus ketakutan dan menyangkal Tuhan Yesus. - Ketika Petrus menyadari kesalahannya dan menangis. - Ketika Tuhan Yesus dengan tegas mengatakan bahwa Dialah Mesias Anak Allah. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mat 5:9 Mat 5:9 erbahagialah orang yang membawa damai... erbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka akan disebut anakanak Allah. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 84 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

95 ERITA 31 YESUS MATI TERSALI MAT 27:11-66 (ND. MRK 15:1-47; LUK 23:1-56; YOH 19:1-4) ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan Yesus menjawab pertanyaan Pilatus Yesus tidak menjawab satu kata pun Tuhan Yesus berseru di atas kayu salib Mat 27:46,50 Yoh 19:26-27,28 Tuhan Yesus menyerahkan nyawanya Tuhan membelah dua tabir bait suci, mendatangkan gempa bumi, membangkitkan orang-orang kudus Mat 27:11 Orang Yahudi membawa Yesus kepada Pilatus. Mark 15:1-3;Luk 23:1-7 Pilatus mengadili Tuhan Yesus Mat 27:11,13; Yesus di bawah ke hadapan Herodes. Herodes dan pasukannya mengolok-olok Dia Mat 27:14 Pilatus menyuruh orang banyak memilih siapa yg dibebaskan pada hari raya Mat27:50 Mark 15:37;Luk 23:44-46 Yoh 19: Mark 15:4-5 Luk 23: Mat 27:15-18, Mark 15:6-10, Luk 23:13-25; Yoh 19:1-16a Istri Pilatus mengirim surat kepada Pilatus Mat 27:19 + Imam-imam kepala, tua-tua, dan orang banyak Mat 27: ; Mark menghasut Pilatus untuk membebaskan Yesus 15:11-15 arabas dan menyalibkan Yesus Kristus Pilatus membasuh tangan, dan membebaskan arabas dan menyerahkan Yesus untuk disalibkan Serdadu membawa Tuhan Yesus ke gedung pengadilan dan megolok-olok Dia. Orang banyak mengolok-olok dan membawa Yesus untuk disalibkan. Simon dari Kirene membantu memikul salib Tuhan Yesus Mat 27:51-53 Kepala pasukan dan prajurit menjadi takut dan mengakui bahwa sungguh Yesus adalah Anak Allah Yusuf orang Arimatea menguburkan mayat Tuhan Yesus di dalam kubur di bukit batu. Maria Magdalena dan Maria yang lain duduk di depan kubur Imam-iman kepala dan orang Farisi menjaga dan mematerai kubur sampai hari ketiga. Mat 27:24-26 Mat 27:27-31,Mark 15:16-20a Mat 27:32-44;Mark 15:20b- 32; Luk 23:33-43;Yoh 19:16b- 27 Mat 27:32; Mark 15:21;Luk 23:26 Mat 27:54-56; Mark 15:39-41;Luk 23:47-49 Mat 27:57-61;Mrk 15:42-47;Luk 23:50-56a;Yoh 19:38-42 Mat 27: / Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 85 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

96 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus diadili di hadapan Herodes dan Pilatus Mat 27:11,13; Mark 15:4-5 Luk 23:8-12 Mat 27:20-23; Mark 15:11-15 II Yesus disalibkan Mat 27:32-44;Mark 15:20b-32; Luk 23:33-43;Yoh 19:16b-27 III Yesus Mati Mat 27:54-56; Mark 15:39-41;Luk 23:47-49 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus menderita dan mati agar manusia diselamatkan POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus mati karena dosa manusia TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak tahu bahwa Yesus rela menderita dan mati karena kasih-nya kepada manusia TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti bahwa Yesus mati akibat dosadosa manusia PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan Yesus tahu bahwa kita tidak kuat menerima hukuman yang sangat berat akibat dosa-dosa kita. Itu sebabnya Yesus mati untuk menggantikan kita. Dia mau melakukannya karena kasih-nya kepada kita. PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan Yesus mati untuk menghapuskan dosadosa kita, karena Dia sangat mengasihi kita. Tuhan Yesus senang melihat kita karena kita percaya kepada-nya. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 2 menit ½ menit 1 menit 3 ½ menit ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 SELUK ELUK GAMAR Tuhan Yesus diadili. Imam-imam kepala, tua-tua, dan ahli taurat serta orang banyak bersaksi yang tidak benar tentang Yesus. Orang banyak membawa Yesus ke gunung Golgota, Yesus memikul salib. Mereka memukul Yesus. Tuhan Yesus tergantung di kayu salib. Dia sangat kesakitan, lalu mati. Yusuf orang Arimatea mengambil mayat Yesus dari kayu salib dan membawanya untuk dikuburkan. Kubur ditutup dengan batu besar. Penjaga-penjaga menjaga dan mematerai kubur Yesus Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 86 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

97 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: - Tidakkah saya juga sering menghina dan menuduh orang lain tanpa memikirkan dampaknya? - Apakah saya rela mengorbankan waktu, pikiran, tenaga atau materi untuk melayani Tuhan? - Seberapa besar penghargaan saya terhadap penderitaan Tuhan Yesus menyelamatkan saya? - Apakah saya sungguh-sungguh bersyukur atas keselamatan yang telah saya peroleh dengan cumacuma? - Apakah saya rela disebut sebagai hamba yang sungguh-sungguh mau melayani walau tanpa dihargai? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Fokuskan perhatian anak dengan awal cerita yang menarik. Untuk anak alita hindari bercerita terlalu lama melampaui batas konsentrasi anak. Saran pendahuluan untuk kelas alita dan kelas kecil: Perlihatkanlah contoh salib (sedapat mungkin ada miniatur Salib, bukan gambar salib) kepada anak, ceritakan bagaimana Tuhan Yesus dipaku, dan tersiksa digantung pada kayu salib. 2. Puncak erita untuk Kelas alita ada di adegan II yaitu Tuhan Yesus diolok-olok, dihina dan dipukul. Dia sangat tersiksa hingga mati di kayu salib Tuhan Yesus tetap setia melakukan kebenaran dalam keadaan tersebut. Ia memilih mati agar kita memperoleh keselamatan. Oleh karena itu orang yang percaya kepada Yesus akan memperoleh kedamaian dalam keselamatan itu. 3. Puncak erita untuk Kelas Kecil ada di adegan III, yaitu Yesus mati. Tekankan kepada Anak bahwa peristiwa kematian Yesus disertai dengan tanda-tanda yang mengherankan, membuktikan bahwa Dia benar-benar Tuhan. Orang-orang yang membunuhnya melihat itu dan mereka mengakui bahwa Yesus memang Tuhan. Jadi orang-orang yang percaya kepada Tuhan Yesus akan memperoleh kebahagiaan. 4. Imajinasiikan dalam cerita: - Orang banyak berteriak bahwa Salibkan Dia - Ketika Yesus disiksa dan tidak memberi perlawanan. - Ketika Tuhan Yesus berseru di atas kayu salib. - Ketika para prajurit dan imam-imam kepala mengakui bahwa Yesus Sungguh Anak Allah. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Roma 10:9 Matius 27:54b Yesus adalah Tuhan Sungguh, Ia ini adalah Anak Allah Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 87 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

98 ERITA 32 YESUS ANGKIT MRK 16:1-8 (ND. MAT 28:1-15, LUK 24:1-11) ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan sudah menggulingkan batu penutup kubur 4 Malaikat itu berkata bahwa Yesus telah bangkit dan menyuruh mereka untuk menyampaikan pesan itu kepada Petrus Yesus sendiri dengan perantaraan murid- murid- Nya memberitakan ke seluruh Dunia berita keselamatan yang kekal 6-7 8d Maria Magdalena, Maria ibu Yakobus dan Salome membeli rempah- rempah lalu pergi ke kubur untuk maksud meminyaki mayat Yesus. Mereka berkata seorang kepada yang lain tentang siapa yang akan menggulingkan batu besar dari pintu kubur. Mereka masuk ke dalam kubur dan melihat malaikat Tuhan yang berjubah putih. Mereka sangat terkejut. Mereka keluar dan lari meninggalkan kubur itu. Mereka juga tidak mengatakan hal itu kepada siapun karena takut. Dengan singkat mereka sampaikan pesan itu kepada Petrus dan teman-temannya ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Membawa rempah-rempah 1-2 II atu Sudah Terguling 3-7 III eritakan : Yesus angkit! 8 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA ersukacitalah, Yesus Sudah angkit POKOK ERITA KELAS KEIL eritakanlah, Yesus Sudah angkit Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 88 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

99 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak bersuka cita mendengar kebangkitan Yesus TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak menceritakan Kebangkitan Kristus kepada teman-temannya. PENERAPAN KELAS ALITA Perempuan-perempuan itu awalnya sangat takut. Namun ketakutan mereka berubah menjadi sukacita setelah mengetahui bahwa Yesus sudah bangkit. Marilah kita bersukacita, karena Yesus bangkit untuk kita semua PENERAPAN KELAS KEIL Perempuan yang diliputi kegembiraan itu berlari pulang dan menceritakan Kabar Gembira ini kepada Petrus dan sahabat-sahabat Tuhan Yesus. Ayo kita terus menceritakan Kebangkitan Yesus agar makin banyak yang bersuka cita ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 1-2 Ay 3-7 Ay 8 Ay 1-2 Ay 3-7 Ay 8 ½ menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 Gambar 7 Gambar 8 SELUK ELUK GAMAR 3 perempuan tengah sibuk mempersiapkan rempah-rempah 3 perempuan itu berjalan menuju ke kubur Yesus. Mereka masih bingung siapa yang akan membukakan batu penutup kubur itu Mereka kaget, karena batu penutup kubur sudah terbuka Mereka mencoba mengintip masuk ke dalam kubur itu Tiba-tiba mereka malaikat Tuhan ada di dalam dan memberitahukan bahwa Yesus sudah bangkit Ke-3 perempuan itu segera berlari pulang Mereka menceritakan kebangkitan Yesus kepada Simon dan murid-murid lainnya Mereka semua bersuka cita karena Yesus sudah bangkit PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Imajinasikan saat para perempuan ini berdialog satu dengan lain membicarakan bagaimana caranya membuka batu penutup kubur. 2. Ekspresikanlah saat perempuan itu tiba di depan gua dan mendapati batu penutup itu sudah terguling. Peragakan saat mereka mulai mengintip masuk dalam gua, dan tiba-tiba terkaget karena melihat malikat Tuhan. Ekspresikan rasa takut dan keterkejutan mereka. 3. Tunjukkan perubahan mimik dan muka saat mendengar berita Yesus yang sudah bangkit. Ekspresikan wajah yang mendukung suasana penuh kegembiraan 4. Diakhir cerita anda dapat meminta anak-anak untuk mengulang beberapa kata seperti: Yes, Yesus angkit (untuk Kelas alita) dan sesudahnya bisa disambung dengan menyanyikan lagu Yes Yesus angkit. Untuk Kelas Kecil, dapat mengucapkan dan mengulang kalimat Aku mau menceritakan bahwa Yesus sudah bangkit. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 89 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

100 ERITA 33 YESUS MENAMPAKKAN DIRI DI JALAN KE EMAUS LUK 24:13-35 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/-/? Yesus datang ditengah mereka, berjalan bersama dan bercakap-cakap 15 Yesus menegur Kleopas dan temannya Yesus tinggal dan makan bersama Kleopas dan temannya Dua orang murid Yesus pergi ke Emaus 13 + Kleopas dan temannya tidak mengenal bahwa 14- Yesus yang berjalan bersama mereka, sehingga 23 menceritakan semua tentang kebangkitan Yesus +/- Kleopas dan temannya mendesak Yesus tinggal 28- bersama Kedua murid itu terbuka matanya dan mengenal 30- Yesus, ketika Yesus mengucapkan berkat Kleopas dan temannya kembali ke Yerusalem dan menceritakan kepada murid-murid lain ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Kleopas dan temannya pergi ke Emaus. 13 II Yesus berjalan bersama Kleopas dan temannya serta bercakap-cakap dan tinggal bersama mereka. III Kleopas dan temannya mengenal Yesus dan kembali ke Yerusalem memberitahukannya kepada murid yang lain POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tinggal bersama Yesus yang bangkit (29) Mengenal Yesus yang bangkit (30-31) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak tahu bahwa Yesus yang sudah bangkit, bersedia tinggal bersama orang percaya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengenal Yesus yang telah bangkit 2. Anak menunjukkan pengenalannya kepada kebangkitan Yesus. TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak tahu bahwa Yesus yang sudah bangkit, bersedia tinggal bersama orang percaya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengenal Yesus yang telah bangkit 2. Anak menunjukkan pengenalannya kepada kebangkitan Yesus. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 90 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

101 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III /2 menit 1 ½menit 1 menit 1 menit 1 ½menit 1 ½menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gambar 1 K 307 Gambar 2&3 K 308 Gambar 4 K 310 Dua murid sedang berjalan ke Emaus SELUK ELUK GAMAR Yesus berjalan di tengah mereka dan bercakap-cakap Yesus tinggal dan makan bersama mereka Kleopas dan temannya kembali ke Yerusalem dan menceritakan kepada murid-murid yang lain. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini harus menjadi berkat bagi Anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: a. Apakah saya sudah sungguh meyakini bahwa isi pengajaran iman kepada anak berpusat pada Yesus yang bangkit atau berpusat kepada diri saya sendiri? b. Tunjukkanlah buktinya bahwa Anda sebagai GSM telah mengenal Yesus dengan sungguh-sungguh! PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang dua murid yang berjalan ke Emaus. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita bahkan cerita sudah selesai dalam ungkapan di atas. Saran untuk Pendahuluan erita Anak alita: agaimana perasaan tinggal bersama orangtua di rumah? Saran untuk Pendahuluan erita Anak Kecil: Minta anak-anak memberikan pendapat mereka tentang siapakah Yesus? 2. Imajinasikan dalam cerita: Keheranan Kleopas dan temannya ketika Yesus datang di tengah mereka dan bertanya tentang percakapan mereka. ara Yesus menegur mereka. Ketika mendesak Yesus tinggal Ketika mata mereka terbuka dan menganal Yesus, namun Yesus langsung menghilang. Semangat mereka kembali ke Yerusalem Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 91 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

102 ERITA 34 YESUS NAIK KE SORGA MAT 28:16-20, KIS 1:6-11 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/-/? Yesus menampakkan diri kepada murid-murid 11 murid berangkat ke Galilea, ke bukit yang telah ditunjukkan Yesus (bukit Zaitun) 28:16 + Yesus mendekati murid-murid dan Menyembah Yesus namun beberapa orang 28:18-20 memberikan perintah dan janji kepada mereka ragu-ragu 28:17 +/- Murid-murid bertanya kepada Yesus 1:6 + Yesus menjawab pertanyaan murid-murid 1:7-8 Yesus terangkat ke sorga 1:9 Menengadah ke langit 1:10a + 2 orang malaikat datang kepada murid-murid Murid-murid menerima pesan dari Malaikat 1:9-11 dan menegur murid-murid 1: ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Murid-murid menuju ke Galilea di bukit Zaitun Mat 28:16 II Yesus memberikan perintah dan janji kepada murid-murid Mat 28:18-20; Kis 1:6-8 III Yesus terangkat ke Sorga Kis 1:9-11 PENERAPAN TERTENUN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan Yesus selalu menyertai (28:20) Tuhan Yesus akan datang kembali (1:11) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak percaya bahwa Yesus yang sudah naik ke Sorga terus menyertai setiap orang percaya kepada-nya TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengetahui tujuan Yesus naik ke Sorga 2. Anak bersukacita menanti kedatangan Yesus kembali PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan Yesus sudah naik ke Sorga. Ya, sekarang Tuhan Yesus ada di Sorga. Dari Sorga Tuhan Yesus terus menyatakan penyertaan-nya kepada setiap orang yang percaya kepada-nya. Kepada orangtua, kepada orang muda, kepada anak-anak. enar, anak-anak terus disertai-nya, dijanga-nya, sampai selama-lamanya PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan Yesus telah naik ke Sorga. Dari Sorga, Tuhan Yesus terus menyertai setiap orang percaya kepada-nya. Seperti waktu Tuhan Yesus naik ke Sorga, demikian juga ketika Ia datang yang kedua kalinya untuk menjemput kita, masuk dalam Sorga bersamanya, jika kita terus percaya kepada- Nya. Karena itu, tetaplah percaya kepada Tuhan Yesus dan bersukacita menanti kedatangan-nya yang kedua. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 92 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

103 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 28:16 28:18-20; 1:6-8 1: :16 28:18-20; 1:6-8 1:9-11 1/2 menit 2 menit 1 menit 1 menit 1 ½menit 2 ½menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gambar K Gambar 1 K 314 Gambar 2 K 314 Gambar 3 K SELUK ELUK GAMAR Tuhan Yesus berkali-kali menampakkan diri kepada murid-murid-nya setelah kebangkitan-nya. Tuhan Yesus berjalan bersama murid-murid ke bukit Zaitun dan memberikan pesan dan janji kepada murid-murid. Tuhan Yesus naik ke Sorga...sudah tidak kelihatan, tetapi murid-murid terus menatap ke langit. Ketika murid-murid terus menengadah ke langit, muncullah 2 Malaikat menyapa mereka dan memberikan pesan tentang kedatangan Tuhan Yesus yang kedua kalinya PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini harus menjadi berkat bagi Anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: a. Apakah saya sudah sungguh meyakini bahwa saya pun mendapat tempat dalam Sorga bersama Tuhan Yesus? b. Apakah saya bersukacita menanti kedatangan Tuhan Yesus yang kedua kali? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Tuhan Yesus yang naik ke Sorga. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita bahkan cerita sudah selesai dalam ungkapan di atas. Saran untuk Pendahuluan erita Anak alita: agaimana perasaan ketika orangtua pergi jauh? (dapat menyebutkan biasa orangtua pergi ke...) Saran untuk Pendahuluan erita Anak Kecil: agaimana perasaan selama orangtua tidak ada di rumah? Apa yang dilakukan selama menunggu orangtua kembali ke rumah? Kalau orangtua sudah kembali, apa yang dirasakan?. 2. Imajinasikan dalam cerita: Ketika Tuhan Yesus memberikan pesan/perintah kepada murid-murid dan janji penyertaan- Nya. Ketika Tuhan Yesus sudah terangkat dan murid-murid masih melihat ke langit, tiba-tiba muncul 2 Malaikat dan berbicara kepada mereka. Semangat mereka kembali ke Yerusalem Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 93 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

104 ERITA 35 MENANTI JANJI ROH KUDUS KIS 1:12-14 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/-/? Tuhan Yesus menyatakan penyertaan-nya: membuat muridmurid (rasul-rasul) terus bertekun dan sehati dalam doa. Rasul-rasul kembali ke Yerusalem 12 + Rasul-rasul tiba di kota dan naik ke ruang atas tempat menumpang 13 + Rasul-rasul dan beberapa perempuan lain bertekun dan sehati dalam doa, menanti kedatangan Roh Kudus 14 + ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Rasul-rasul kembali ke Yerusalem 12 II Rasul-rasul tiba di kota dan naik ke ruang atas 13 III ertekun dan sehati dalam doa 14, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Selalu erdoa (14) Tekun erdoa (14) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak senang berdoa TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengetahui pentingnya berdoa 2. Anak bertekun dalam doa. PENERAPAN KELAS ALITA Setelah Tuhan Yesus naik ke Sorga, Rasul-rasul itu kembali ke Yerusalem. Selama mereka ada di Yerusalem, 10 hari, mereka selalu berdoa, mereka senang berdoa. Dengan berdoa, mereka bisa menanti dengan sabar. Menanti hari Pentakosta PENERAPAN KELAS KEIL Rasul-rasul dan beberapa perempuan lain bertekun dalam doa. Itu yang mereka lakukan di ruang atas, tempat mereka menumpang. Mereka berdoa agar mereka dikuatkan, mereka sabar menunggu selama 10 hari sampai hari Pentakosta tiba. erdoa itu penting dalam kehidupan setiap orang percaya kepada Tuhan Yesus Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 94 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

105 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III /2 menit 1 menit 1 ½ menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR ADEGAN GAMAR SELUK ELUK GAMAR I, II Gambar 1 K 317 III Gambar 2 K 318 Rasul-rasul kembali ke Yerusalem dan masuk dalam tempat mereka menumpang di ruang atas. Rasul-rasul bertekun dalam doa, menanti tibanya Pentakosta. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini harus menjadi berkat bagi Anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: a. Apakah yang saya lakukan dalam menanti? b. Apakah saya merasakan kekuatan dalam doa-doaku? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Rasul-rasul yang menanti dengan berdoa. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita bahkan cerita sudah selesai dalam ungkapan di atas. Saran untuk Pendahuluan erita Anak alita: agaimana perasaan saat berdoa? iasa berdoa dengan siapa? Saran untuk Pendahuluan erita Anak Kecil: Kapan saja anak-anak berdoa? Apa saja yang mereka doakan? agaimana perasaan saat berdoa?. 2. Imajinasikan dalam cerita: Ketika rasul-rasul berjalan kembali ke Yerusalem. Ketika rasul-rasul dan beberapa perempuan sehati dalam doa. Semangat mereka kembali ke Yerusalem Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 95 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

106 ERITA 36 PENTAKOSTA KIS 2-4 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/-/? Orang percaya berkumpul 2:1 + Roh Kudus turun 2:2 Rasul-rasul dipenuhi Roh Kudus 2:3-5 + Semua orang yang berkumpul heran karena rasul-rasul berbahasa menurut bahasa mereka masing-masing. 2: Petrus bangkit berkhotbah memberikan kesaksian tentang Yesus 2: Pendengar Khotbah memberikan respons dengan memberi diri di baptis, ada 3000 ribu jiwa 2:41 + Tuhan menambahkan jumlah mereka 2 :47 Orang-orang percaya terus bertekun dalam pengajaran rasul-rasul, setiap hari berkumpul dan ait Allah dan rumah mereka serta saling mengasihi, berbagi berkat bahkan jumlah mereka terus bertambah. 2:42-46; 4:32-37 Rasul-rasul melakukan banyak mujizat dan tanda 2:43 + Petrus menyembuhkan seorang lumpuh 3: Petrus berkhotbah di Serambi Salomo 3: Petrus dan Yohanes diadili Mahkama Agama atas kesaksian mereka tentang Yesus Kristus 4: Doa yang sungguh-sungguh memiliki kuasa 4: ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Roh Kudus turun atas rasul-rasul dan orang-orang percaya 2:1-13 II Kesaksian rasul-rasul 2:14-40; 3:1-4:22 III Doa Jemaat dan ara hidup orang percaya kepada Yesus Kristus 2:41-47; 4:23-37, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Disukai oleh Semua Orang (2:47) Saling Mengasihi (2:44-45; 3:34-35) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengerti bahwa Roh Kudus yang membuat kita hidup disukai oleh semua orang TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengerti karya Roh Kudus memberikan keberanian untuk bersaksi dan hidup saling mengasihi Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 96 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

107 PENERAPAN KELAS ALITA Semua orang yang percaya itu selalu berkumpul memuji Tuhan, hidup rukun, saling mendoakan, sehingga mereka disukai oleh semua orang. Ya, semua orang menyukai mereka karena Roh Kudus membuat mereka selalu hidup yang baik. PENERAPAN KELAS KEIL Roh Kudus membuat para rasul berani memberitakan tentang Tuhan Yesus, yang telah mati dan bangkit kembali. Tuhan Yesus itulah Juruselamat. Hal itu terjadi karena Roh Kudus yang bekerja dalam hati setiap orang percaya. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 2:1-13 2:14-40;3:1-4:22 2:41-47;4: :1-13 2:14-40;3:1-4:22 2:41-47;4: menit 1 ½ menit 2 menit 1 menit 2 menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR SELUK ELUK GAMAR Gbr 1 K 319 Para rasul dan orang-orang percaya yang dipenuhi Roh Kudus bergembira dan memuji Tuhan Gambar 2&3 anyak orang datang untuk mendengarkan pengajaran para Rasul dan Petrus tampil ke K depan untuk menyaksikan tentang kebangkitan Tuhan Yesus. Roh Kudus memenuhi itu. Gbr 4 K anyak orang percaya kepada Tuhan Yesus dan memberi diri dibaptis. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini harus menjadi berkat bagi Anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: a. Apakah saya telah menjadi guru Sekolah Minggu yang disukai oleh semua orang? Salah satu cirri hidup GSM adalah hidup dalam relasi yang baik dengan semua orang b. Apakah saya telah menyatakan kasih kepada orang lain? (ini sebagai hasil dari bekerjanya Roh Kudus dalam hidup) c. agaimana saya menghayati kehadiran Roh Kudus dalam hidup pelayanan saya? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Roh Kudus yang turun atas murid-murid. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita bahkan cerita sudah selesai dalam ungkapan di atas. Saran untuk Pendahuluan erita Anak alita: Siapa yang paling kamu sukai? Siapa yang paling menyukai kamu? Wah, apa yang membuat kita disukai oleh semua orang? (langsung sambung ke cerita) Saran untuk Pendahuluan erita Anak Kecil: Apa alasan kamu mengasihi orang lain? Adakah orang yang sulit kamu kasihi? Nah, ada yang membuat kita dapat mengasihi orang lain...(langsung sambung cerita) 2. Imajinasikan dalam cerita: Ketika Roh Kudus turun atas semua rasul dan mereka dapat berbicara dalam berbagai bahasa. Ketika orang banyak heran Ketika Petrus berkhotbah Ketika Petrus dan Yohanes diadili di depan Mahkama Agama Jemaat yang hidup sehati dan bertekun dalam doa. Semangat mereka kembali ke Yerusalem Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 97 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

108 SEKOLAH MINGGU ERIA 2 TAHUN III UNTUK KELAS ALITA DAN KELAS KEIL AGIAN IV PERJANJIAN LAMA NO ERITA JUDUL ERITA HAL 37 Tuhan Allah Menciptakan Langit dan umi Taman Eden Jatuh ke dalam Dosa Tuhan Mencari Manusia yang erdosa Hukuman dan Janji Tuhan Kejahatan Manusia Air ah Pelangi Tanda Janji Tuhan Abram menjadi sahabat Allah Abram erbohong Janji Allah Kepada Abram Janji Allah Diulangi Tuhan Menepati Janji-Nya Esau dan Yakub Yakub erpisah Dengan Keluarganya Yakub erjumpa Dengan Tuhan Yusuf Dijual Ke Mesir Tuhan Menolong Yusuf Yusuf ertemu Saudara-saudaranya Yusuf dan Keluarganya tinggal di Mesir 168 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 98 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

109 ERITA 37 TUHAN ALLAH MENIPTAKAN LANGIT DAN UMI KEJ 1:1-31 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Allah menciptakan langit dan bumi. 1-2 Allah berfirman jadilah terang. Allah memisahkan terang dari gelap dan 3-5 memberi nama gelap itu malam dan terang itu siang. Allah berfirman jadilah cakrawala, dan menamai cakrawala itu langit. 6-8 Allah berfirman, segala air berkumpul menjadi satu dan memberi nama 9-13 tempat itu laut dan yang kering itu darat. Allah melihat bahwa semuanya itu baik. Allah berfirman, tanah menumbuhkan tunas muda, tumbuh-tumbuhan berbiji dan segala jenis pohon-pohonan. Allah melihat bahwa semuanya itu baik. Allah berfirman, jadilah benda-benda penerang pada cakrawala Allah menaruh semuanya di cakrawala untuk menerangi bumi. Allah melihat bahwa semuanya itu baik. Allah berfirman, hendaklah dalam air berkeriapan makhluk hidup dan 20- burung-burung beterbangan di atas bumi melintasi cakrawala. 23 Allah memberkati semuanya. Allah berfirman supaya semuanya berkembang biak dan bertambah banyak. Allah berfirman, bumi mengeluarkan segala jenis makhluk hidup,ternak, dan binatang melata dan segala jenis binatang liar. Allah melihat bahwa semuanya itu baik. Allah berfirman menjadikan manusia menurut gambar dan rupa Allah : lakilaki dan perempuan. Allah memberkati manusia lalu berfirman kepadanya untuk beranak cucu dan bertambah banyak, memenuhi bumi dan menaklukkannya, dan berkuasa atas ikan-ikan, burung-burung dan binatang. Allah berfirman memberikan tumbuh-tumbuhan yang berbiji dan pohonpohon yang buahnya berbiji untuk menjadi makanan manusia, tumbuhantumbuhan hijau untuk menjadi makanan binatang. Allah melihat segala yang dijadikan-nya itu sungguh amat baik ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PENERAPAN I Kej 1:1-2 Allah menciptakan langit dan bumi. II Kej 1: hari Allah menciptakan langit dan bumi. III Kej 1:29-31 Allah melihat segala yang dijadikan-nya itu sungguh amat baik. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 99 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

110 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Kej 1:1-2 Kej 1: Kej 1:1-2 Kej 1: menit 2 menit ½ menit 1 menit 3 menit 1 menit POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan Pencipta Semesta. Kejadian 1:1 POKOK ERITA KELAS KEIL Sungguh Amat aik! Kejadian 1:31 TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak mengingat Tuhan ketika melihat ciptaan- Nya. 2. Anak memuji dan memuliakan Tuhan. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak dapat menghubungkan setiap yang dilihatnya sebagai ciptaan Tuhan yang sesungguhnya diciptakan- Nya dengan sungguh amat baik. PENERAPAN KELAS ALITA Semua yang ada di dunia ini berasal dari Tuhan. Tuhanlah yang menjadikan-nya. Sungguh Ajaib Tuhanku. PENERAPAN KELAS KEIL Tuhanlah yang menciptakan semesta. Ia telah menciptakan semuanya sungguh amat baik. Semua yang telah diciptakan-nya itu telah membuat-nya sangat senang. SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk gambar di bawah ini berdasarkan 12 gambar yang tersedia pada K halaman GAMAR Gambar 1 K hal 10 Gambar 2 K hal 11 Gambar 3 K hal 12 Gambar 4 K hal 12 Gambar 5 K hal 13 SELUK ELUK ADEGAN Pada mulanya Allah membuat langit dan bumi. umi masih berantakan dan kosong Allah berkata jadilah terang! Dan langsung ada terang. Allah melihat bahwa terang itu baik, lalu IA memisahkan terang itu dari gelap. Allah menamakan terang itu siang dan gelap itu malam. Terang membuat kita dapat melihat disekitar kita dan jika malam tiba tanda kita untuk mulai tidur istirahat, Allah penciptanya, sungguh ajaib Allahku. Itulah hari yang pertama. Pada hari kedua, terjadilah langit biru dihiasi awan-awan. Allah yang menciptakannya, sungguh ajaib Allahku. Kemudian Allah membuat pantai, satu sisinya adalah laut, dan sisi yang lain tanah daratan disana nampak gunung-gunung, bukit-bukit dan padang yang luas. Sungguh baik yang dijadikan Allahku. Di darat, tumbuh segala macam pohon, tanaman dan bunga yang begitu indah dengan berbagai warna. Allah yang menjadikannya. Allah melihat bahwa semuanya baik. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 100 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

111 GAMAR Gambar 6 & 7 K hal Gambar 8 & 9 K hal Gambar 10 & 11 K hal Gambar 12 K hal SELUK ELUK ADEGAN Itulah hari ketiga. Lalu Allah berkata, Harus ada benda-benda terang untuk membedakan siang dari malam. enda-benda itu harus menerangi bumi. Apa yang dikatakan Allah itu terjadi. egitulah Allah membuat matahari, untuk siang hari. Ia juga membuat bulan dan bintang-bintang untuk malam hari. Allah senang melihat bahwa semuanya baik. Itulah hari yang keempat. Lalu Allah berkata, anyak ikan harus berenang-renang dalam air, ikan yang besar dan yang kecil. Laut harus penuh dengan ikan dan hewan air lainnya. Harus ada juga bermacam-macam burung, kata Allah. Mereka harus terbang di langit yang biru, dan di bawah awan yang putih. Allah melihat bahwa semuanya baik. Allah mengatakan kepada ikan-ikan dan burung-burung itu, Kalian harus melahirkan banyak anak. Aku ingin ada banyak ikan, dan banyak burung. Itulah hari kelima. Lalu Allah membuat semua hewan yang hidup di darat, hewan yang jinak dan yang buas, yang besar dan yang kecil. Allah melihat bahwa semuanya baik. Akhirnya Allah berkata, Sekarang kita mau membuat manusia. Manusia itu harus mirip dengan kita. (PIGT ab III Pasal 1). Mereka harus mengurus bumi ini. Mereka harus mengurus semua burung dan ikan, dan semua hewan di darat. (PIGT ab III Pasal 3) Lalu Allah membuat manusia, laki-laki dan perempuan. Dan Allah memandang semua yang telah dibuat-nya baik sekali. Itulah hari yang keenam. Dalam waktu enam hari Allah membuat langit dan bumi, dan laut dengan segala isinya. Allah menciptakan dari yang tidak ada menjadi ada (PIGT ab I Pasal 3). Pada hari yang ketujuh Allah beristirahat. Pekerjaan-Nya sudah selesai. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): Tuhan yang menciptakan langit dan bumi. Segala sesuatu dimulai dengan Tuhan. Melalui ciptaan-nya Ia berbicara kepada kita tentang diri-nya, keberadaan-nya, kebijaksanaan-nya dan kuasa-nya. a) Adakah ciptaan yang ada di sekitar Anda yang membuat Anda mengatakan bukanlah dari Tuhan sumbernya? b) Apakah yang membuat ciptaan Tuhan yang sungguh amat baik itu menjadi rusak atau tidak lagi memperlihatkan wujudnya sebagai ciptaan Tuhan atau tidak lagi dikenali sebagai ciptaan Tuhan? c) Dapatkah Anda berkomunikasi dengan Tuhan melalui ciptaan-nya itu? (mis : Anda melihat setangkai bunga ciptaan-nya ; apakah yang dikatakan-nya kepada Anda, dan apa respon Anda?) PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai dengan : Pendahuluan misalnya : - Kelas alita : memperlihatkan globe atau gambar 12 pemandangan pada K halaman Untuk globe : katakan bahwa dunia kita berbentuk bola, dipermukaannyalah manusia, binatang tinggal dan tumbuhan bertumbuh. Ada langit diatasnya dimana terdapat matahari, bulan, dan bintang. Siapa yang telah membuat langit bumi dan semua isinya? Untuk gambar 12 : tanyakan apa saja yang ada di dalam gambar tersebut yang ada di sekitar rumah mereka. Tambahkan dengan menyebutkan satu per satu ciptaan yang lainnya yang tidak ada di dalam gambar tersebut, misalnya : Siapa yang pernah melihat gunung yang tinggi, laut yang luas, Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 101 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

112 bintang-bintang di langit, kerbau, ayam, dan akhirnya manusia. Siapa yang menciptakan semua itu? - Kelas Kecil : memperlihatkan ciptaan Tuhan yang gampang dikenali anak tanpa merusaknya, misalnya tanaman bunga yang sedang mekar dalam pot yang memiliki tanah yang dapat dilihat oleh anak-anak. Tanyakan bagian mana saja dari alat peraga tersebut yang merupakan ciptaan Tuhan. Tanyakan mana yang paling baik/bagus/indah dari tiap-tipa bagian itu. Perhatikan adakah anak yang memperhatikan tanah? Tanyakan, apakah tanah merupakan ciptaan Tuhan? Tanah yang identik dengan kotor apakah juga merupakan ciptaan Tuhan yang sungguh amat baik? - (Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita.) 2. Lanjutkan dengan adegan I. Katakan bahwa Tuhan yang menciptakan bumi dan langit. Segala sesuatu dibumi ini dimulai dari Tuhan. Puncak cerita anak balita ada pada adengan ini dan diperjelas lagi pada adegan II dalam setiap apa yang diciptakan Tuhan. 3. Pada Adegan II perlihatkan gambar 1-11 K halaman bawa mereka untuk mengingat dan merasakan setiap ciptaan Tuhan yang mereka alami atau lihat di sekitar mereka. Perlihatkan bahwa sungguh Tuhan itu ajaib telah menciptakan mereka dan mereka diciptakan sungguh baik satu demi satu dari hari ke hari. 4. Pada Adegan III perlihatkan gambar 12 K halaman Pada adegan ini terdapat puncak cerita untuk kelas kecil. eritakan bahwa Tuhan melihat semua yang telah diciptakann-nya. Ia sangat senang melihat-nya. Ia telah menciptakan mereka semuanya sungguh amat baik, sungguh amat baik. 5. Akhiri cerita dengan kalimat Tuhan besukacita telah menciptakan saya dan kamu sekalian (dapat juga dengan menyebut nama beberapa anak sambil menunjuknya), Tuhan besukacita telah menciptakan tanah ini (sambil perlihatkan tanah dalam pot bunga), bunga ini dan semua yang telah diciptakannya. Tuhan sangat bersuka cita atas semua ciptaan-nya itu. Tutup cerita dengan membaca Alkitab : untuk kelas balita guru perlihatkan Alkitab dan katakan bahwa cerita ini benar dan ada tertulis dalam Alkitab. Setelah itu minta mereka memperlihatkan Alkitab mereka lalu bantu mereka membuka Alkitab Kejadian 1:1 (meskipun mereka mungkin kesulitan), bacakan kepada mereka dengan ekspresi bagian tersebut. Untuk kelas kecil buka Alkitab Kejadian 1:31 baca bersama. agikan bahan bacaan Kejadian 1:1-31 untuk dibaca bersama dengan orang tua di rumah. AYAT HAFALAN Kelas alita : Kejadian 1:1 : Pada mulanya Allah menciptakan langit dan bumi. Kelas Kecil : Kejadian 1:31a. : Maka Allah melihat segala yang dijadikan-nya itu, sungguh amat baik. LAGU PENDUKUNG ERITA Kidung eria 1 Sungguh Indah Alam Kidung eria 4 ila Kulihat Langit Memikat Kidung eria 6 unga-bunga yang di Padang Kidung eria 142 Pada Mulanya Kidung eria 143 Enam hari lamanya Kidung Sekolah Minggu 2 etapa Indah NJNE 19 Kunaikkan Lagu yang Merdu AKTIVITAS Guru dapat memilih salah satu aktivitas dibawah ini : 1. MENERITAKAN KEMALI KISAH PENIPTAAN Gunakan gambar 1-12 K hal Minta setiap anak menceritakan sebuah gambar. Jika seluk beluk gambar belum diperlihatkan semua pada satu gambar tersebut maka minta anak yang lain melengkapi gambar temannya tersebut. erikan apresiasi kepada setiap anak yang sudah memberikan kontribusinya. 2. SEGALA SESUATU DIMULAI DARI TUHAN. a) Kumpulkan gambar atau dapat juga menyiapkan benda yang dimaksud kue, nasi, kertas, baju, susu, dll. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 102 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

113 b) Masukkan ke dalam satu kotak yang dihias menarik. c) Perlihatkan kepada anak kotak tersebut, Katakan pada anak, anyak benda di dalam dos ini, Kakak tahu kalau semua yang ada di dalam dos ini dimulai dari Tuhan. Tapi nama mereka tidak di sebut Tuhan ketika Tuhan menciptakan semesta ini. agaimana ini bisa ada? Ada yang bisa membantu kakak? d) GSM mengambil satu benda, misalnya kue. GSM menanyakan adakah kue disebut Tuhan ketika Tuhan menciptakan semesta ini? Kue terbuat dari tepung, gula. Tepung terbuat dari gandum, gula terbuat dari tebu. Gandum dan gula adalah tanaman, Tuhan menciptakan tanaman pada hari ketiga. Kue dibuat oleh mama, mama diciptakan oleh Tuhan. Jadi segala sesuatunya dimulai dari Tuhan. e) Minta seorang anak mengambil benda di dalam dos berikan satu pertanyaan kepadanya, kemudian lanjutkan pertanyaan berikut kepada teman-temannya. Hingga mendapat kesimpulan, Segala sesuatunya dimulai dari Tuhan. f) Ulangi lagi kegiatan tersebut dengan benda yang lain dengan anak yang berbeda. Sesuaikan dengan waktu yang tersedia. 3. TUHAN MENIPTAKAN SEMUANYA SUNGUH AMAT AIK a) Kumpulkan beberapa ciptaan Tuhan atau ciptaan Tuhan yang berproses alami yang sering mendapat pandangan negatif atau membuat anak ragu terhadap ciptaan Tuhan tersebut, misalnya : Gelap Silau Panas terik Gerhana matahari Gerhana bulan intang jatuh Orang lumpuh Nyamuk Tikus Tanah becek Ombak besar Gempa bumi Angin Puting eliung Jamur beracun Semak berduri Mawar berduri. Singa Kecoa unga bangkai Semut Merah Ikan Hiu Piranha uaya Gunung Meletus Orang buta Hujan deras atu karang Orang bisu urung Pipit urung gagak elatung acing Kelelawar Kalajengking Laba-laba Ular erbisa b) Siapkan tulisan hari-hari penciptaan langit, bumi dan semua isinya pada white board atau karton manila/besar untuk menjadi tempat menempel setiap ciptaan yang diambil dari kotak, misalnya : TUHAN MENIPTAKAN SEMUANYA SUNGGUH AMAT AIK Hari I Hari II Hari III Hari IV Hari V Hari IV c) Tulis dan gunting setiap ciptaan di atas (1), berikan doubel tip pada setiap tulisan tersebut lalu masukkan semuanya kedalam kotak (dapat juga diberi lem pada saat akan ditempelkan). Minta setiap anak untuk mengambil satu guntingan kertas kemudian membacanya didepan temannya. Tanyakan, apakah itu merupakan ciptaan Tuhan? Pada hari apakah Tuhan menciptakannya? agaimana menurut anak tersebut, apakah ciptaan Tuhan itu baik? Guru bersama-sama dengan anak mengatakan, sungguh amat baik. d) Tempelkan ciptaan yang telah diberi komentar pada white board atau karton manila di hari Tuhan menciptakannya. e) Jika aktivitas dibawa ke rumah bagikan bahan nomor 1 dan 2 pada kertas HVS. Minta anak menulis ciptaan sesuai hari Tuhan menciptakannya kedalam tabel. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 103 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

114 ERITA 38 TAMAN EDEN KEJ 2:4-25 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- TUHAN telah menjadikan bumi dan langit. TUHAN telah membentuk manusia. TUHAN membuat taman di Eden, di sebelah timur; disitulah ditempatkan-nya manusia yang dibentuk-nya itu. TUHAN menumbuhkan segala macam pohon yang indah dan yang baik untuk dimakan buahnya; dan pohon yang memberi hidup di tengah-tengah taman itu, serta pohon yang memberi pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. Ada suatu sungai mengalir dari Eden untuk membasahi taman itu, dan dari situ sungai itu terbagi menjadi empat cabang yaitu namanya Pison, Gihon, Tigris, dan Efrat. TUHAN menempatkan manusia itu di taman Eden untuk mengerjakan dan memelihara taman itu. TUHAN memberi perintah ini kepada manusia: bahwa semua pohon dalam taman ini boleh kaumakan buahnya dengan bebas, tetapi pohon yang memberi pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat, buahnya tidak boleh dia makan; jika dia memakannya, pastilah dia mati. TUHAN berfirman akan menjadikan penolong bagi manusia, yang sepadan dengannya. TUHAN membentuk dari tanah segala makhluk hidup. DIA membawa semuanya kepada manusia untuk melihat, bagaimana ia menamainya. TUHAN membentuk seorang perempuan dari tulang rusuk manusia, lalu membawanya kepada manusia itu. Ket : Sebab itu seorang laki-laki akan meninggalkan ayahnya dan ibunya dan bersatu dengan isterinya, sehingga keduanya menjadi satu daging. Ket : Laki-laki dan perempuan itu telanjang, tetapi mereka tidak merasa malu Manusia memberi nama kepada tiaptiap makhluk yang hidup tetapi ia sendiri tidak menjumpai penolong sepadan dengannya Manusia berkata bahwa inilah orang yang sama dengannya. Ia memberinya nama perempuan, karena ia diambil dari laki-laki Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 104 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

115 ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PENERAPAN I Kej 2: 4-15 Tuhan membuat Taman Eden dan menempatkan manusia didalamnya II Kej 2:16-17 Tuhan memberikan perintah kepada manusia di Taman Eden III Kej2:18-25 Tuhan menciptakan penolong bagi manusia. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adg I Adg II Adg III Adg I Adg II Adg III Kej 2: 4-14 Kej 2:15-17 Kej2:18-25 Kej 2: 4-14 Kej 2:15-17 Kej2: ½ menit 1 menit ½ menit 1 ½ menit 2 ½ menit 1 menit POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Teman sekerja Tuhan. Kejadian 2:15 POKOK ERITA KELAS KEIL Manusia bebas memilih, mau taat atau tidak. Kejadian 2:16 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengetahui banwa Tuhan menginginkan manusia ikut terlibat dalam pekerjaannya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengetahui bawa Tuhan menginginkan kita taat kepada-nya bukan karena terpaksa tetapi karena kita mau melakukannya dengan senang hati. PENERAPAN ERITA KELAS ALITA Tuhan sudah menciptakan taman Eden, tapi Tuhan menginginkan manusia untuk bekerjasama dengan-nya. Ia membutuhkan manusia untuk menjaga dan memelihara taman itu. Ia pun menempatkan manusia untuk bekerja dan memelihara taman Eden sesuai dengan perintah- Nya. PENERAPAN ERITA KELAS KEIL Tuhan memberikan perintah-nya kepada manusia. Tuhan menginginkan manusia taat melakukannya bukan karena terpaksa, tetapi karena memang manusia mau melakukannya dengan senang hati. Tuhan berharap manusia dapat memilih sesuai dengan kehendak-nya, supaya mereka tetap hidup. SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk gambar di bawah ini adalah inspirasi, Guru diharapkan mengembangkannya dengan mempedomani pokok dan tujuan cerita dan penerapan di atas sesuai dengan bahasa dan kondisi anak di Jemaat. GAMAR SELUK ELUK ADEGAN 1 Tuhan membuat taman di Eden. Taman yang sangat indah. Di dalam tanam tersebut Tuhan menumbuhkan segala macam pohon yang indah dan yang baik untuk dimakan buahnya dan di tengah-tengah taman itu Tuhan menumbuhkan pohon yang memberi hidup, serta pohon yang memberi pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 105 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

116 GAMAR SELUK ELUK ADEGAN Ada suatu sungai mengalir dari Eden untuk membasahi taman itu, dan dari situ sungai itu terbagi menjadi empat cabang yaitu namanya Pison, Gihon, Tigris, dan Efrat. TUHAN menempatkan manusia itu di taman Eden. Manusia tinggal di dalam taman itu untuk bekerja memelihara taman itu. 2 TUHAN membawa manusia mengelilingi taman. Tuhan memberikan perintah kepadanya. IA berkata bahwa manusia boleh makan buah-buahan dari semua pohon di taman ini, kecuali dari pohon yang memberi pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. uahnya tidak boleh manusia makan; jika manusia memakannya, manusia pasti akan mati. 3 TUHAN ingin membuatkan teman bagi manusia supaya ada yang membantunya. TUHAN membuatkan manusia segala macam binatang darat dan binatang udara. Manusia memberi mereka masing-masing nama. Tetapi tidak satu pun di antaranya bisa menjadi teman yang cocok untuk membantunya. Lalu TUHAN membentuk seorang dari tulang rusuk manusia, lalu membawanya kepada manusia itu. Manusia menyukainya, ia senang karena orang itu sama dengannya. Manusia pun memberinya nama PEREMPUAN. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan ): Tuhanlah yang menciptakan langit dan bumi serta isinya. IA memiliki hak untuk memerintah ciptaan- Nya itu. Tetapi IA tidak memperlakukan ciptaan-nya seperti sebuah robot. IA menginginkan anak-anak, bukan mesin. Kasih-Nya kepada manusia telah melandasi tindakan-nya untuk kebaikan manusia. DIA memanggil manusia untuk hidup dalam ketaatan yang didorong oleh keinginan, bukan oleh beban kewajiban. a) Perhatikan secara khusus frasa dengan bebas pada Kejadian 2 ayat 16. Adakah kita menemukan bahwa sesungguhnya Allah kita adalah Allah yang telah menciptakan manusia bukan robot yang telah diprogram. Allah yang menginginkan ketaatan yang tulus, ketaatan yang didorong oleh keinginan, bukan ketaatan dari mesin. b) Apakah kita menemukan diri kita sedang berada dalam ketaatan yang kita ingini sendiri, ketaatan yang dengan penuh kesadaran sebagai wujud kepercayaan dan cinta kita kepada Sang Pencipta kita? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai dengan : Pendahuluan misalnya : - Kelas alita : Siapa yang memiliki mama suka menanam bunga, pohon atau sayuran? Adakah diantara kalian yang diberi tugas oleh mama untuk menyiram bunganya? Siapa yang diberi tugas untuk mengusir ayam atau kucing yang mengganggu bunga/sayur mama? Hebat, mama telah mengajak kalian untuk bekerja sama merawat bunga/taman atau sayurnya. - Kelas Kecil : Tanyakan kepada anak-anak, apa perbedaan manusia robot(dapat juga dengan memperlihatkan sebuah mainan manusia robot yang dapat diprogram bergerak) dengan manusia (guru menunjuk diri sendiri). Manusia robot diciptakan untuk melakukan perintah pencita-nya. Mereka harus melakukan apa yang perintahkan dan tidak bisa menolaknya. Manusia robot tidak bisa Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 106 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

117 melakukan apa yang diinginkannya. Kalau diperintahkan untuk rajin berdoa, maka ia harus rajin berdoa dia tidak bisa malas-malas, meskipun ia sudah capek atau tidak suka, ia tetap harus melakukannya. agaimana dengan manusia? Tuhan penciptanya. Kalau Tuhan menyuruh manusia harus rajin berdoa tetapi apakah manusia melakukan seperti yang diperintahkan Tuhan? Kadang ya, kadang tidak. Tuhan menciptakan manusia, bukan manusia robot. Tuhan membolehkan manusia untuk dapat memilih untuk melakukan apa yang disukainya. Tuhan ingin manusia memilih mengikuti perintah- Nya karena benar-benar sangat menyukai Tuhan, bukan karena dipaksa. Kalau manusia berdoa bukan karena Tuhan paksa tetapi karena manusia sayang kepada-nya, rindu kpada-nya untuk berbicara kepada-nya. Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita.) 2. Lanjutkan dengan adegan I. eritakan tentang Tuhan membuat taman yang sangat indah setelah IA menciptakan langit dan bumi serta isinya, termasuk manusia didalamnya. eritakan bagaimana Tuhan menumbuhkan segala macam pohon yang indah dan menarik yang menghasilkan buah-buahan yang baik dan juga pohon yang memberi hidup, dan pohon yang memberi pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. Lalu Tuhan menempatkan manusia di dalam taman ini untuk menjaga dan memeliharanya. Sebagai puncak cerita pada kelas balita, perlihatkan pada adegan ini bahwa Tuhan sudah menciptakan taman Eden, tapi Tuhan menginginkan manusia untuk bekerjasama dengan-nya. Ia membutuhkan manusia untuk menjaga dan memelihara taman itu sesuai dengan perintah-nya. 3. Pada Adegan II ceritakan bahwa Tuhan memiliki perintah untuk memelihara dan mengelolah taman ini. TUHAN membawa manusia mengelilingi taman. Dan memberikan perintah kepadanya. IA berkata bahwa manusia boleh makan buah-buahan dari semua pohon di taman ini, kecuali dari pohon yang memberi pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat. uahnya tidak boleh manusia makan; jika manusia memakannya, manusia pasti akan mati. Adegan ini merupakan puncak bagi kelas kecil perlihatkan Tuhan berharap manusia bekerja sesuai dengan perintah-nya. Tetapi Tuhan menginginkan manusia taat melakukan perintahnya bukan karena terpaksa, tetapi karena memang manusia mau melakukannya dengan senang hati, supaya mereka tetap hidup. 4. Pada Adegan III ceritakan secara singkat bahwa Tuhan memberikan penolong bagi manusia. 5. Akhiri cerita dengan kalimat Tuhan menginginkan kita bekerja sama dengan-nya, IA mau kita bekerja kepada- Nya, mendengar perintah-nya karna kita sayang kepada-nya. Tutup cerita dengan membaca Alkitab. Untuk kelas balita guru perlihatkan Alkitab dan katakan bahwa cerita ini benar dan ada tertulis dalam Alkitab. Setelah itu minta mereka memperlihatkan Alkitab mereka lalu bantu mereka membuka Alkitab Kejadian 2:15 (meskipun mereka mungkin kesulitan), bacakan kepada mereka. Untuk kelas kecil buka Alkitab Kejadian 2:15-17 baca bersama. agikan bahan bacaan Alkitab Kejadian 2:4-25 untuk dibaca bersama dengan orang tua di rumah. LAGU PENDUKUNG ERITA K 267 Siapa yang berpegang K 268 Lilin Kecil yang kumiliki K 269 Tinggallah Dalam Yesus AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mzm 19:9 Mzm 119:35 Titah TUHAN itu tepat, menyukakan hati iarlah aku hidup menurut petunjuk perintahperintah-mu, sebab aku menyukainya Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 107 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

118 ERITA 39 JATUH KE DALAM DOSA KEJ 3:1-7 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Ular mencobai Perempuan 1 - Perempuan mengingat perintah Tuhan Ular menantang perintah Tuhan dan mengganti kebenaran Tuhan dengan kebohongan. Perempuan tergoda dengan kebohongan Ular. Perempuan melihat dan 6a - mengambil buah pohon, memakan buahnya, memberikan kepada suaminya. Manusia memakan buah pohon pengetahuan. 6b - Mereka tahu mereka telanjang (mata mereka terbuka). 7a - Mereka menyamat daun pohon ara dan membuat cawat. 7b + ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PENERAPAN I Kejadian 3:1-3 Iblis mencobai Perempuan II Kejadian 3:4-5 Iblis Pembohong esar III Kejadian 3:6-7 Manusia berdosa POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Iblis Pembohong esar Kejadian 3:4,5 POKOK ERITA KELAS KEIL Tertipu dan erdosa Kejadian 3:6 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengenal iblis sebagai pembohong besar yang selalu berusaha menggoda manusia supaya tidak taat kepada Tuhan. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak merasakan bahwa memilih untuk melakukan perintah Tuhan akan membawa kita kepada kedamaian dan menghindarkan kita dari tipu dan dosa. PENERAPAN ERITA KELAS ALITA Tuhan sudah memberikan perintah-nya kepada manusia. Tetapi Iblis menentang-nya dan bahkan PENERPAN ERITA KELAS KEIL Perempuan itu senang mendengar kebohongan yang dikatakan iblis. Ia akhirnya melakukan apa Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 108 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

119 mengganti kebenaran Tuhan dengan kebohongan. Ia membohongi perempuan itu, ia menggodanya supaya perempuan itu memilih untuk mengikuti perkataannya daripada mengikuti perintah Tuhan. yang dikatakan iblis kepadanya, ia memilih untuk melanggar perintah Tuhan.. Apa yang terjadi? Perempuan itu tertipu. Manusia pun memilih untuk berdosa dari pada menolak pemberian perempuan itu. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk gambar bawah ini adalah inspirasi dan dibuat berdasarkan gambar yang tersedia pada K2. Guru diharapkan menceritakannya sesuai dengan bahasa dan kondisi anak di Jemaat. GAMAR SELUK ELUK GAMAR 1 Gambar ular dan perempuan. 2 Perempuan mulai tergoda dan tangannya mulai bergerak untuk meraih pohon yang dilarang Tuhan. Iblis terus mendorongnya agar segera mengambil buah itu. 3 Ia memakannya. Nampak ia sangat menikmati. 4 Lalu ia memberi juga buah itu kepada suaminya, dan suaminya pun memakannya. 5 Pikiran mereka terbuka dan mereka sadar bahwa mereka telanjang. 6 Mereka menutupi tubuh mereka dengan daun ara sebagai pakaian. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungan dari Hidup ersama Firman, hal 17, Warren W. Wiersbe, Renungan Harian, Yayasan Gloria, 2011, semoga dapat menginspirasi kita : Tuhan menguji kita untuk memunculkan hal-hal terbaik dalam diri kita, sedangkan iblis mencoba kita untuk memunculkan hal-hal terburuk dalam diri kita (Yakobus 1:1-15). Iblis memberi umpan dengan apa yang kelihatannya baik, kita lalu menyambut umpan itu dan akhirnya melakukan sesuatu yang buruk. Kita dapat mengatasi si pencoba itu dengan beriman dan memakai senjata yang disediakan Tuhan (Efesus 6:10-11), dengan menggunakan Firman Tuhan, dengan berdoa, dengan mempercayai Tuhan untuk memberikan jalan keluar (I Korintus 10:13), dan dengan bergantung kepada kuasa Roh Kudus. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 109 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

120 PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai dengan : Pendahuluan misalnya : - Kelas alita : Ingatkan cerita minggu lalu; apa tugas manusia dalam taman Eden? (ayat 15 mengerjakan dan memelihara taman itu) katakan kepada anak bahwa manusia bersama perempuan penolongnya memelihara Taman Eden itu sesuai dengan perintah Tuhan. - Kelas Kecil : Ingatkan kembali cerita minggu lalu; apa perintah Tuhan kepada manusia dalam taman di Eden? (ayat bahwa semua pohon dalam taman ini boleh kaumakan buahnya dengan bebas, tetapi pohon yang memberi pengetahuan tentang yang baik dan yang jahat, buahnya tidak boleh dia makan; jika dia memakannya, pastilah dia mati). Katakan kepada anak bahwa manusia bersama perempuan penolongnya memelihara Taman Eden itu sesuai dengan perintah Tuhan. (Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita.) 2. Lanjutkan dengan adegan I, ceritakan bagaimana ular yang adalah citaan Tuhan dipakai Iblis ntuk mencobai Perempuan penolong manusia. 3. Pada Adegan II ceritakan usaha Iblis untuk mengajak manusia untuk tidak taat kepada Tuhan dengan cara berbohong dan mengganti kebenaran Tuhan dengan kebohongan besar. Puncak cerita untuk kelas balita ada pada adegan ini. 4. Pada Adegan III ceritakan bagaimana Iblis berhasil menipu perempuan sehingga perempuan itu memilih untuk melakukan apa yang dikatakan iblis kepadanya, ia memilih untuk melanggar perintah Tuhan. Perlihatkan dengan jelas bahwa manusia telah berdosa karena dengan sadar memilih untuk melanggar perintah Tuhan dari pada menolak memakan buah pemberian perempuan itu. 5. Akhiri cerita dengan kalimat lebih baik memilih untuk melakukan perintah Tuhan karena akan membuat kita penuh kedamaian dan menghindarkan kita dari dosa (malapetaka). Tutup cerita dengan membaca Alkitab. Untuk kelas alita guru perlihatkan alkitab dan katakan bahwa cerita ini benar dan ada tertulis dalam Alkitab. Setelah itu minta mereka memperlihatkan Alkitab mereka lalu bantu mereka membuka Alkitab Kejadian 3:1-7 (meskipun mereka mungkin kesulitan), bacakan kepada mereka dengan ekspresi bagian tersebut. Untuk kelas kecil buka Alkitab Kejadian 3:1-7 baca bersama. agikan bahan bacaan Kejadian 3:1-7 untuk dibaca bersama dengan orang tua di rumah. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mat 26:41a Yak 4:7 erjaga-jagalah dan berdoalah, supaya kamu jangan jatuh ke dalam pencobaan. Karena itu tunduklah kepada Allah, dan lawanlah Iblis, maka ia akan lari dari padamu! LAGU PENDUKUNG ERITA K 271 inta Akan Yesus K 273 Maju Laskar Kristus K 277 Lawanlah Godaan K 278 Hati-hati tanganku Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 110 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

121 ERITA 40 TUHAN MENARI MANUSIA YANG ERDOSA KEJ 3:8-13 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan Allah berjalan di dalam taman. 8 Tuhan Allah memanggil dan mencari manusia. Tuhan Allah bertanya kepada manusia siapa yang memberitahu bahwa manusia telanjang. Tuhan Allah bertanya kepada perempuan apa yang telah diperbuatnya Mereka mendengar Tuhan Allah berjalan di dalam taman. Mereka bersembunyi dari Tuhan Allah Manusia menjawab Tuhan Allah bahwa bersembunyi karena ia telanjang dan takut kepada Allah. Manusia menjawab Tuhan Allah bahwa perempuan yang telah memberinya buah untuk dimakan. Perempuan menjawab Tuhan Allah bahwa ular yang menipunya ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PENERAPAN I Kejadian 3:8 Dosa membuat manusia bersembunyi dari Tuhan II Kejadian 3:9-10 Tuhan Mencari Manusia III Kejadian 3:11-13 Saling menyalahkan POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Dimanakah Engkau? Kejadian 3:9 POKOK ERITA KELAS KEIL erani erbuat, erani ertanggungjawab Kejadian 3:12,13 TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak merasakan bahwa Tuhan itu kasih, IA tidak akan membiarkan anak-anak-nya berada dalam TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak merasakan Tuhan penciptanya adalah Tuhan yang penuh kasih dan maha pengampun. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 111 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

122 ketakutan karena telah berbuat dosa kepada- Nya. 2. Anak merespon panggilan Tuhan ketika Tuhan mengajak mereka kembali kepada-nya. 2. Anak menjawab kasih Tuhan dengan berani mengakui segala perbuatan-nya dan meminta ampun kepada-nya, bukan mengelak atau menyalahkan orang lain. PENERAPAN ERITA KELAS ALITA Manusia dan perempuan merasa bersalah karena telah melanggar perintah Tuhan. Mereka menjadi ketakutan karena telah menjadi orang berdosa. Mereka pun pergi bersembunyi dari Tuhan. Tetapi mereka tidak bisa bersembunyi dari Tuhan. IA tidak akan membiarkan kita hidup dalam persembunyian penuh ketakutan karena dosa-dosa kita. Tuhan itu kasih, IA adalah kasih, ia akan selalu mencari kita meskipun kita bersalah. PENERAPAN ERITA KELAS KEIL Tuhan tahu perempuan itu telah memilih untuk mengikuti perkataan iblis daripada mengikuti perintah Tuhan. Tuhan tahu manusia telah berdosa kepada-nya. Tetapi Tuhan tetap mengasihi mereka. Sayangnya mereka malah saling menyalahkan, seolah-olah Tuhan tidak tahu apa yang masing-masing mereka telah perbuat. Tuhan menginginkan mereka mengakui perbuatan mereka masing-masing, bukan. Tuhan menginginkan mereka kembali kepada-nya memohon pengampunan-nya. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk gambar bawah ini adalah inspirasi dan dibuat berdasarkan gambar yang tersedia pada K2. Guru diharapkan menceritakannya sesuai dengan bahasa dan kondisi anak di Jemaat. GAMAR SELUK ELUK GAMAR 1 Laki-laki dan perempuan itu mendengar TUHAN berjalan di dalam taman. Mereka ketakutan karena telah melanggar perintah Tuhan. Mereka telah menjadi orang berdosa. Lalu mereka berdua bersembunyi di antara pohon-pohon supaya tidak dilihat oleh TUHAN. Tetapi mereka tidak bisa bersembunyi dari TUHAN. TUHAN tidak akan membiarkan mereka hidup dalam persembunyian penuh ketakutan karena dosa-dosa mereka. TUHAN itu kasih, IA adalah kasih, IA akan selalu mencari manusia meskipun manusia telah bersalah kepada-nya. IA berseru kepada laki-laki itu, "Di manakah engkau?" Laki-laki itu menjawab, "Saya mendengar Engkau di taman; saya takut, jadi saya bersembunyi karena telanjang." 2 "Siapa yang mengatakan kepadamu bahwa engkau telanjang?" Allah bertanya. "Apakah engkau makan buah yang Kularang engkau makan itu?" Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 112 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

123 GAMAR SELUK ELUK GAMAR Tuhan tahu perempuan itu telah memilih untuk mengikuti perkataan iblis daripada mengikuti perintah Tuhan. Tuhan tahu laki-laki itu telah berdosa kepada-nya. Tetapi Tuhan tetap mengasihi mereka. Tuhan menginginkan mereka mengakui perbuatan mereka masing-masing. Tuhan menginkan mereka kembali kepada-nya memohon pengampunan-nya. Laki-laki itu menjawab, "Perempuan yang Engkau berikan untuk menemani saya, telah memberi buah itu kepada saya, lalu saya memakannya." TUHAN Allah bertanya kepada perempuan itu, "Mengapa kaulakukan itu?" Jawabnya, "Saya ditipu ular, sehingga saya makan buah itu." Sayangnya mereka malah saling menyalahkan, mereka berpikir seolah-olah Tuhan tidak tahu apa yang masing-masing mereka telah perbuat. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan : Dosa menyebabkan perasaan bersalah dan takut menghantui manusia pertama dan pasangannya.. Itu sebabnya mereka sembunyi ketika mendengar suara Tuhan Allah hadir di taman Eden. Seandainya mereka tidak melakukan dosa maka mereka dengan sukacita akan berlari menjumpai Tuhan. Tetapi manusia tidak bisa bersembunyi dari Tuhan. Tuhan adalah kasih. Kasih-Nya sungguh luar biasa kepada manusia. Tuhan pasti mencari mereka. Tuhan memakai berbagai cara untuk membuat mereka dapat ditemui oleh Tuhan. Mereka juga tidak bisa menutupi dosa mereka, hanya Tuhan yang bisa mebebaskan mereka dari belenggu dosa. a) Adakah kita dapat melihat disekitar kita bagaimana Tuhan menempatkan dan memakai alat-alat- Nya untuk mencari dan menemukan kita ketika kita bersembunyi dari-nya? Orang tua, Saudara, Anak, Sahabat, Pendeta, Majelis Gereja, dan bahkan orang yang tidak kita kenal, mereka adalah alat Tuhan yang hidup, bahkan Tuhan pun dapat memakai apa saja sebagai alat-nya. b) Apakah kita dapat memberikan kepada Tuhan ketika Ia mencari kita, Dimanakah Engkau?, apakah jawaban kita seperti jawaban yang diharapkan Tuhan, jawaban yang bertanggungjawab, Aku disini Tuhan! Aku bersalah kepada-mu! Ampunilah Aku! PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai dengan : Pendahuluan misalnya : - Kelas alita : apa yang mama lakukan ketika anaknya hilang, atau anaknya bersembunyi darinya? Mama pasti mencari anaknya, ia akan terus mencarinya sampai menemukannya. Kalau tidak ia pasti akan sangat sedih kehilangan anaknya. - Kelas Kecil : (Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita.) 2. Lanjutkan dengan adegan I, ceritakan bahwa dosa telah membuat laki-laki dan perempuan itu berada dalam ketakutan, rasa bersalah hingga bersembunyi dari Tuhan. 3. Pada Adegan II ceritakan bahwa mereka tidak bisa bersembunyi dari Tuhan, dan Tuhan mencari mereka. Adegan ini adalah puncak cerita bagi kelas balita. Perlihatkan kasih Tuhan yang luar biasa kepada manusia sehingga IA mencarinya, tidak membiarkannya bersembunyi dengan penuh rasa takut 4. Pada Adegan III ceritakan bagaimana laki-laki dan perempuan itu mengelak, saling menyalahkan, bahkan menyalahkan Tuhan ketika Tuhan meminta pertanggungjawaban mereka. Pada adegan ketiga Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 113 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

124 ini terdapat puncak cerita untuk kelas kecil. Perlihatkan bahwa Tuhan sungguh mengasihi mereka dan seharusnya mereka percaya kepada-nya sehingga mereka dengan berani mengakui kesalahan mereka. Tetapi sayang mereka melakukan sebaliknya. 5. Akhiri cerita dengan kalimat Tuhan sungguh kasih, IA akan selalu mencari kita. Ayo kita berani datang kepada- Nya mengaku dosa kita dan meminta ampunan-nya. Tutup cerita dengan membaca Alkitab. Untuk kelas balita guru perlihatkan Alkitab dan katakan bahwa cerita ini benar dan ada tertulis dalam Alkitab. Setelah itu minta mereka memperlihatkan Alkitab mereka lalu bantu mereka membuka Alkitab Kejadian 3:9 (meskipun mereka mungkin kesulitan), bacakan kepada mereka dengan ekspresi bagian tersebut. Untuk kelas kecil buka Alkitab Kejadian 3:8-13, baca bersama. agikan bahan bacaan Kejadian 3:8-13 untuk dibaca bersama dengan orang tua di rumah. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Luk 19:10 Maz 94:14 Sebab Anak Manusia datang untuk mencari dan menyelamatkan yang hilang Sebab TUHAN tidak akan membuang umat-nya, dan milik-nya sendiri tidak akan ditinggalkan-nya LAGU PENDUKUNG ERITA K 90 Yesus Sayang Padaku K 254 Yesus segala-galanya. K 276 Di Mana-Mana Saja AKTIVITAS Guru dapat memilih salah satu aktivitas dibawah ini: 1. SUARA KASIH ahan yang disiapkan : (1). Karton bentuk hati berwarna merah atau pink (2). Tulisan yang muat di dalam bentuk hati : (3). Dimanakah Engkau? (ditulis pada kertas putih.) (4). Aku di sini, Tuhan! Aku bersalah kepada-mu! Ampunilah Aku, ya Tuhan! (pada kertas merah muda.) (5). Lem/Double tip. Sisi depan Sisi belakang ara membuat : Tempelkan masing-masing tulisan pada sisi yang berbeda dari karton bentuk hati. 2. DIMANAKAH ENGKAU? (1). Minta setiap anak memikirkan : apakah hari ini atau kemarin ada anak di antara mereka telah melakukan perbuatan yang membuat Tuhan sedih? Adakah yang takut kepada Tuhan karena pernah melakukan dosa? Guru pun memikirkan jawaban atas pertanyaan di atas. (2). Minta anak berperan sebagai Tuhan dan menyebut : Dimanakah engkau, Kak... (nama Guru)? Guru menjawab : Aku di sini, Tuhan! Aku... (Guru menyebut perbuatan yang menyedihkan Tuhan, atau yang membuatnya takut)! Ampunilah Aku, ya Tuhan! (3). Guru telah memberikan contoh, selanjutnya gantian, guru berperan sebagai Tuhan, dan anak menjawab. Dimanakah engkau,... (nama anak)? Guru menjawab : Aku di sini, Tuhan! Aku... (anak menyebut perbuatan yang menyedihkan Tuhan, atau yang membuatnya takut)! Ampunilah Aku, ya Tuhan! Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 114 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

125 ERITA 41 HUKUMAN DAN JANJI TUHAN KEJ. 3:14-24 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA +/- NAS Tuhan berfirman dan menghukum Iblis Tuhan berjanji bahwa suatu saat akan lahir Yesus 15 Kristus untuk menghancurkan kuasa Iblis Tuhan berfirman dan menghukum Hawa 16 Tuhan berfirman dan menghukum Adam Tuhan Allah membuat pakaian dari kulit binatang Tuhan Allah mengenakan pakaian itu kepada mereka Tuhan Allah berfirman dan mengusir mereka dari Taman Eden. Tuhan menempatkan beberapa kerub dengan pedang yang bernyala-nyala dan menyambarnyambar untuk menjaga jalan ke pohon kehidupan Adam memberi nama Hawa, artinya ibu semua yang hidup + 20 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT GAMAR PENERAPAN I Adam dan Hawa saling menyalahkan II Tuhan menghukum Iblis, Adam dan Hawa ,3,4 III Tuhan mengusir Adam dan Hawa dari Taman Eden POKOK ERITA DAN TUJUAN ERITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan Allah mengusir dia dari Taman Eden (Ay 24) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan menjanjikan penebusan bagi manusia yang berdosa (Ay 15) TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak semakin mengagumi Tuhan yang berkuasa penuh atas semua yang diciptakan- Nya TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak menyebutkan beberapa hukuman Tuhan atas pelanggaran manusia. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 115 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

126 2. Anak mengetahui janji Tuhan untuk melepaskan manusia dari dosa. 3. Anak semakin yakin bahwa kasih Tuhan jauh lebih besar dari pada hukuman-nya. PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan Allah menciptakan Taman Eden supaya manusia hidup senang dan bahagia. Untuk itu ada aturan yang harus diikuti. Tuhan berkuasa untuk mengusir orang yang tidak mau taat kepada aturan Tuhan itu. PENERAPANTUJUAN ERITA KELAS KEIL Tuhan menghukum setiap perbuatan dosa, namun kasih Tuhan jauh lebih besar dari pada hukuman-nya. Karena kasih-nya yang besar, Tuhan menjanjikan kelepasan manusia dari kuasa Iblis ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 1 menit 2 ½ menit 1 menit 2 ½ menit 1 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR SELUK ELUK GAMAR Gambar 1 Dapat dimulai dengan menunjukkan gambar ini, dan minta komentar anak. awa anak untuk melihat posisi tangan Adam dan Hawa, apa yang mereka lakukan? Perhatikan bahwa Adam dan Hawa melakukan itu di depan Tuhan (gambar cahaya putih) Gambar 2 Allah yang adil harus menghukum perbuatan dosa. Hukuman kepada ular adalah merayap di tanah serta memakan debu tanah. Nasibnya sudah dipastikan akan binasa. Artinya Iblis akan berada terus di dunia. Ia akan terus menggoda manusia untuk melawan Tuhan Allah. Tapi jangan takut. Suatu saat nanti, akan ada keturuan Hawa yang akan mengalahkan si iblis (perhatikan inset gambar). Perhatikan bahwa kaki Yesus menginjak kepala ular. Kalau Dia datang, ia akan membebaskan manusia dari dosa. Gambar 3 Tuhan juga menghukum Hawa. Perempuan akan mengalami kesakitan yang lebih besar pada saat mengandung dan melahirkan. (Perhatikan inset gambar) Perhatikan sikap Hawa yang tampak sangat menyesal (lihat detail model tangan Adam dan Hawa yang penuh permohonan, mata yang penuh harap dan sikap berlutut tanda penyesalan) Gambar 4 Tuhan juga menghukum Adam. Adam harus bekerja keras untuk mengusahakan tanah agar bisa hidup. (perhatikan inset gambar) Tanah akan ditumbuhi duri, yang membuat pekerjaan Adam semakin berat. Dan, Tuhan membatasi umur Adam maupun Hawa serta keturunannya. Semua manusia akan mati (perhatikan reaksi Adam, kelihatan sangat kaget mendengar hukuman Tuhan). Gambar 5 Tuhan mengusir Adam dan Hawa dari Taman Eden itu. Tak ada gunanya menyesal di belakang. Perhatikan tangan yang menutup wajah, imajinasikanlah kira-kira apa yang digambarkan dalam gerakan seperti itu. Perhatikan pula gambar 2 Malaikat yang menjaga Taman Eden itu. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 116 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

127 Mereka tak boleh kembali, apalagi untuk mengambil buah pohon kehidupan. Kalau sampai hal itu terjadi, akibatnya bisa lebih buruk. Karena mereka bisa hidup abadi dalam kutukan penderitaan. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai Guru, apakah saya selalu sadar bahwa setiap tindakan, perbuatan dan kata-kata saya berpotensi menyesatkan anak-anak? - Apakah saya berduka dan terbuka kepada Tuhan jika saya melakukan dosa? - Seberapa dalam saya peka terhadap setiap hukuman Tuhan atas dosa-dosa manusia? - Apakah saya sungguh-sungguh menghargai pengorbanan Yesus Kristus atas dosa-dosaku? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah cerita dengan beradegan sebagai Adam dan Hawa yang saling menyalahkan. Guru dapat mengubah suara saat berperan sebagai Adam dan sebagai Hawa. Misalnya: ukan saya, tapi kamu. Ah, bukan saya, tapi dia. Jangan ada pendahuluan cerita yang mengatakan: Adik-adik, kita akan mendengarkan cerita tentang hukuman Tuhan kepada Adam dan Hawa. Pendahuluan seperti sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dengan cerita. 2. Puncak erita untuk Kelas alita (Penerapan ) di adegan III, yaitu di ayat 24, khususnya saat adegan pengusiran Adam dan Hawa dari Taman Eden. Imajinasikan tentang Tuhan yang begitu mengasihi Adam dan Hawa, namun juga berwibawa dan tegas untuk mengusir mereka. Imajinasikan sedemikian rupa sehingga anak-anak merasa ikut menyesal atas pengusiran itu. Tegaskan bahwa keputusan Tuhan selalu tepat, namun Adam dan Hawa harus bertanggung jawab terhadap perbuatan mereka. 3. Puncak erita untuk Kelas Kecil (Penerapan ) ada di adegan II, yaitu di ayat 15. Tekankan bahwa dibalik semua hukuman Tuhan, Ia sungguh mengasihi manusia. Ia menjanjikan Pembebas yang akan lahir melalui keturunan Hawa. eritakan dengan penuh imajinasi bagaimana Tuhan sudah menjanjikan kelahiran Yesus sejak dari Taman Eden. 4. Hati-hati selalu, jangan sampai ada penerapan moralis. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Kej 3:15 Kej 3:15 keturunannya akan meremukkan kepalamu, dan engkau akan meremukkan tumitnya." Aku akan mengadakan permusuhan antara engkau dan perempuan ini, antara keturunanmu dan keturunannya; keturunannya akan meremukkan kepalamu, dan engkau akan meremukkan tumitnya Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 117 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

128 ERITA 42 KEJAHATAN MANUSIA KEJ. 6 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA +/- NAS TUHAN erfirman bahwa Ia akan membatasi umur 3 hidup manusia sampai 120 tahun saja. Tuhan menyesal melihat semua kejahatan manusia 5-6 TUHAN berfirman akan menghukum manusia. 7 TUHAN berbaik hati kepada Nuh. 8 Allah memperhatikan semua kerusakan itu 12 Allah berfirman pada Nuh bahwa Dia akan 13 memusnahkan seluruh makhluk hidup dan bumi. Allah menyuruh Nuh membuat kapal dari kayu Gofir, dibuat tingkat 3 dan berpetak-petak. Panjangnya 300 hasta (133 m), lebar 50 hasta (22 m) dan tinggi 30 hasta (13 m). Tuhan memberitahu Nuh bahwa akan datang air bah untuk membinasakan semua yang bernyawa dan berjanji menyelamatkan Nuh, keluarganya dan masing-masing sepasang dari binatang-binatang Tuhan menyuruh Nuh membawa bekal makanan 21 yang cukup untuk Nuh sekeluarga dan juga makanan untuk seluruh hewan dan makhluk hidup yang ikut bersamanya. Manusia makin bertambah banyak di bumi + 1 Malaikat yang tidak taat menikahi anakanak perempuan sesuka hati mereka, dan melahirkan orang-orang yang gagah perkasa tetapi tidak menghormati Tuhan - 2,4 Nuh hidup dengan benar dan selalu hidup 9 + akrab dengan Allah. Nuh mempunyai tiga anak laki-laki, yaitu 10 + Sem, Ham dan Yafet Manusia berbuat jahat dan merusak bumi 11 - Nuh melakukan semua perintah Tuhan itu dengan tepat ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I umi penuh dengan kejahatan 1,2,4 II Tuhan menyesal dan akan menghukum manusia 3,5-13, III Tuhan menyuruh Nuh membuat kapal Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 118 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

129 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan Sangat Sedih Melihat Kejahatan Manusia (Ay 5) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan berbaik hati kepada Nuh (Ay 8) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak membayangkan dan merasakan kesedihan hati Tuhan melihat manusia yang dikasihi-nya melakukan banyak kejahatan TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengerti bahwa Tuhan memilih Nuh semata-mata karena kebaikan Tuhan. 2. Anak menyadari bahwa Tuhan memiliki cita-cita yang indah tetang dunia yang dipenuhi dengan kebaikan. 3. Anak bertekad untuk menyenangkan Tuhan di sepanjang hidupnya. PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan berbuat baik dan sayang kepada semua manusia, maka kitapun harus menyayangi orang lain. Tetapi masih ada orang berbuat jahat kepada orang lain. Tuhan sangat sedih melihat manusia melakukan kejahatan PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan memilih Nuh, semata-mata karena kebaikan Tuhan. Tuhan mau melanjutkan cita-cita-nya yang indah bagi dunia ini melalui Nuh. Tuhan juga yang memilih kita menjadi anak-anak-nya, karena kebaikan-nya ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 1,2,4 3, ,2,4 3, ½ menit 2 menit ½ menit 1 menit 2 ½ menit 1 ½ menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Tanpa gambar Gambar 2 K hal 22 Gambar 3 K hal 23 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Manusia semakin bertambah banyak. anyak anak-anak yang dilahirkan, karena pernikahan yang makin bebas umi makin rusak. Orang-orang saling bertengkar. Perhatikan akibatnya, ada yang sudah mati (gambar berbaju hijau). anyak yang ketakutan (lihat dua orang berbaju coklat dan merah). Perhatikan juga pohon yang patah di kanan gambar. Siapakah yang merusak semua ini? Tidak semua orang berbuat jahat. Masih ada satu keluarga yang setia kepada Tuhan. Perhatikan raut muka Nuh dan istrinya. Disana nampak penyesalan melihat semua kerusakan ini. Sikap tangannya menunjukkan kepasrahan kepada Tuhan. Dan Tuhan berbaik hati kepada Nuh. Tuhan menyuruh Nuh membuat kapal. Untuk apa kapal itu? Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 119 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

130 Gambar 4 Nuh membuat kapal itu sesuai perintah Tuhan. Adakan tanya jawab di sini, misalnya ada berapa tingkat? Siapakah 3 orang yang membantu Nuh? Apakah yang dilakukan oleh masing-masing anak Nuh ini? PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai Guru, pernahkah saya membayangkan kesedihan hati Tuhan atas perbuatan-perbuatan dosa yang saya lakukan? - Apakah saya sungguh-sungguh menghargai pengorbanan Yesus Kristus atas dosa-dosaku? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran Pendahuluan erita Untuk kelas alita: Guru dapat mulai dengan berlakon sebagai pohon yang ditebang sembarangan. (Imajinasikan rasa sakitnya dan kerusakan yang diakibatkan). Untuk kelas Kecil: Pendahuluan dapat dimulai dengan berlakon sebagai anak-anak yang sedang tawuran. Jangan ada pendahuluan cerita yang mengatakan: Adik-adik, kita akan mendengarkan cerita tentang Tuhan memilih Nuh. Pendahuluan seperti sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dengan cerita. 2. angunlah imajinasi anak melalui cerita dengan memperlihatkan tentang besarnya masalah kerusakan yang terjadi di dunia. Tegaskan bahwa ini semua adalah akibat dosa. Jelaskan bahwa ini merusak cita-cita Tuhan yang semula menciptakan dunia yang penuh dengan keindahan. 3. Pada Puncak cerita Kelas alita, gugahlah perasaan anak untuk merasakan betapa sakitnya hati Tuhan melihat banyaknya kerusakan yang terjadi dalam dunia. 4. Pada Puncak erita Kelas Kecil bawalah anak-anak untuk mengambil komitmen untuk selalu menyenangkan Tuhan. awahlah imajinasi anak-anak masuk dalam cita-cita awal penciptaan, sehingga anak mengambil keputusan untuk ikut terlibat dalam cita-cita awal penciptaan itu, yaitu mengusahakan dunia yang penuh dengan kasih sayang. 5. Hati-hati selalu, jangan sampai ada penerapan moralis. Ini contoh-contoh penerapan moralis: Karena itu kita harus merawat lingkungan atau Karena itu adik-adik, jangan suka bertengkar. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mz 33:13a Mz 33:13 TUHAN memandang dari sorga TUHAN memandang dari sorga, Ia melihat semua anak manusia LAGU PENDUKUNG K : Hati-hati tanganku yang kecil Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 120 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

131 AKTIFITAS ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS ALITA Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Menempel Gambar 1. agikan gambar Menempel potongan gambar pohon. 2. Potong gambar menjadi 2 bagian, dan ajaklah anak-anak untuk menyusun gambar tersebut. 3. Untuk guru: Jangan memaksa anak untuk tampil sempurna. Jangan juga dibantu penuh oleh orang tuanya, namun biarkan anak berinteraksi dengan orang tuanya saat membuat aktifitas ini. 4. Tekankan pesan ini: Tuhanlah yang menciptakan keindahan. uatlah pohon-pohon ini tetap indah. Tuhan Maha Melihat 1. Permainan ini bagus untuk melatih motorik anak balita 2. Ajak anak bermain menutup mata, bisa langsung ditutup tanpa bantuan, bisa juga dengan menggunakan tangan. 3. Sambil bermain tanyakan kepada anak-anak, apakah mereka dapat melihat pada saat menutup mata? 4. Tekankan pesan ini: Tuhan selalu melihat, karena Tuhan itu hebat. Dia bisa melihat apa yang kita lakukan di dunia. ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS KEIL Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Mewarnai Gambar 1. Lihat gambar anak-anak yang saling mengasihi di halaman Fotocopy dan bagikan kepada anak-anak untuk diwarnai. 3. erikan nilai kepada hasil anak. Jangan memakai ukuran guru saat memberi nilai. Sebaiknya nilai paling rendah adalah 7 4. Tekankan pesan ini: Tuhan senang melihat anak-anak saling mengasihi Kuis Nabi Nuh 1. Adakan kuis sederhana dengan anak-anak, seputar keluarga Nuh, misalnya: Siapa nama ayahnya, neneknya, anaknya dll. 2. erikan apresiasi kepada anak yang menjawab, bukan karena benar atau tidak, tapi pada keaktifan anak-anak dalam interaksi ini. Kuis Siapa Dia 1. Guru menyebutkan beberapa pernyataan tentang salah satu keluarga Nuh, dan anak-anak menebak siapa yang dimaksud. Anak-anak dapat menjawab kapanpun anak sudah tahu. 2. ontoh soal: Siapakah aku: - Aku adalah seorang laki-laki - Nama ayahku adalah Lamekh - Aku melihat banyak kejahatan di sekitarku, tetapi aku tambil beda dan tidak mau ikut-ikutan. - Tuhan menyuruh aku membuat kapal. - Dst (sampai anak-anak bisa menjawab benar) - uatkan lagi soal untuk tokoh lainnya. 3. Jangan lupa memberi apresiasi untuk keterlibatan anak-anak dalam kegiatan ini. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 121 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

132 ERITA 43 AIR AH KEJ. 7, 8 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/- Tuhan menyuruh Nuh dan seisi rumahnya masuk ke dalam kapal, dengan membawa semua jenis binatang, karena 7 hari lagi air bah akan datang Segala jenis binatang, yang jumlahnya seperti yang sudah diperintahkan Tuhan, mendatangi Nuh lalu Tuhan menutup kapal itu dari luar Segala mata air terbuka dengan dasyat, hujan amat lebat turun selama 40hari 40 malam, air bah menutupi bumi. Kapal Nuh terapung-apung , , Nuh melakukan segala yang diperintahkan Tuhan. Nuh berumur 600 tahun pada waktu itu Nuh sekeluarga masuk ke dalam bahtera 7,13 + Manusia dan makhluk yang bernafas di bumi mati Allah menghapuskan segala yang hidup di muka Nuh sekeluarga dan binatang-binatang bumi. Air menutupi bumi selama 150 hari lamanya. yang berada dalam bahtera tetap hidup 24 Pasal 8 Allah mengingat Nuh, membuat angin, menutup mata-mata air, dan menghentikan hujan. Air makin lama makin berkurang dan kapal Nuh kandas di Gunung Ararat 1-5 urung gagak terus terbang sampai air surut, 6-8 Nuh melepaskan burung gagak dan sedangkan burung merpati kembali burung merpati Nuh menangkap merpati yang kembali dan membawanya masuk. 9 + Setelah 7 hari, Nuh melepaskan lagi merpati dan kembali membawa daun Zaitun yang segar. Nuh tahu air telah berkurang dari atas bumi. 7 hari kemudian Nuh melepaskan 12 + merpati itu lagi dan tidak kembali. Tuhan mengeringkan air di bumi Nuh membuka kapal dan melihat-lihat 13 + ternyata bumi mulai kering. Allah menyuruh Nuh bersama keluarga dan binatang keluar dari kapal Nuh bersama keluarga dan binatang keluar dari ahtera Mendirikan mezbah bagi Tuhan 20 + Allah mencium persembahan yang harum, dan berfirman 21 tidak akan mengutuk bumi ini lagi. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 122 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

133 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT GAMAR PENERAPAN I Nuh masuk dalam kapal 7:1-13 II Air bah datang 7:14-24 III Air ah Surut 8:1-21 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan Melestarikan Kehidupan (Ay 15) Tuhan Menyelamatkan Keluarga Nuh (Ay 13) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak merasakan betapa Allah sangat mengasihi semua binatang-binatang dan memperhatikan kelestariannya TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak dapat menceritakan pesertiwa air bah dengan cara yang sederhana 2. Anak meyakini bahwa orang yang taat kepada Tuhan akan diselamatkan PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan menyayangi semua makhluk hidup dan memastikan binatang-binatang itu memiliki keturuan dan bertambah banyak PENERAPAN KELAS KEIL Orang yang taat kepada Tuhan pasti diselamatkan ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 7:1-13 7: :1-21 7:1-13 7: : ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 1 ½ menit 2 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 SELUK ELUK GAMAR Tunjukkan kembali gambar K hal 25 sebagai pembuka. Tambahkan bahwa sekarang kapal ini sudah selesai. Tunjukkan gambar K hal Perhatikan bentuk dan model setiap binatang yang sedang masuk ke kapal. Perhatikan apa yang dilakukan oleh Nuh dan anak-anaknya. Perhatikan gambar hujan yang mulai turun. Kembali ke Gambar K hal 25. eritakan satu persatu apa yang sedang dilakukan oleh orangorang dalam gambar ini. Imajinasikan bagaimana mereka berteriak satu dengan yang lain, bagaimana mereka minta tolong. Apakah yang akan terjadi dengan 2 orang yang ada di atap? Perhatikan tangga yang mereka pakai. Apakah ini akan menolong? anyak yang mau menyelamatkan harta mereka (lihat barang di kepala beberapa orang). Mereka masih juga lebih sayang hartanya dari pada nyawanya. Tunjukkan siluet hujan yang turun terus menerus K hal 28 atas. Lihat siluet hujan yang masih turun padahal bumi sudah penuh. Dimanakah semua orang-orang yang kelihatan tadi? Semua sudah mati Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 123 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

134 Gambar 5 Gambar 6 Gambar 7 Gambar 8 Gambar 9 K hal Apa yang terjadi dengan semua orang dan binatang dalam kapal? Mereka semua selamat. Perlihatkan ekspresi orang, juga binatang-binatang dalam gambar. Perhatikan bahwa siluet hujan sudah tidak ada. erarti hujan sudah reda. K hal 30. Kapal itu mulai turun, dan kandas di Gunung Ararat. Perhatikan ada gambar burung merpati yang terbang itu. urung itu kembali, karena belum ada tempat untuk bertengger. K hal hari kemudian burung itu dilepas lagi dan kembali membawa setangkai daun zaitun. Masih harus bersabar sedikit. 7 hari kemudian burung itu dilepas dan tidak kembali lagi. erarti air sudah surut. Saatnya keluar dari kapal. K hal 32. Semua penghuni kapal keluar satu per satu. Ajaklah anak-anak untuk menyebutkan nama dari binatang-binatang itu Apakah yang dilakukan Nuh pertama kali? erdoa dan bersyukur kepada Tuhan. (Jangan dulu singgung tentang pelangi, karena ini akan menjadi pendahuluan untuk cerita minggu depan) PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai Guru, sejauhmanakah saya memiliki ketaatan penuh kepada rencana dan kehendak Tuhan dalam hidup saya? - Pernahkah saya mendapat tantangan dan hambatan karena kepercayaan kepada Tuhan? Jika itu terjadi manakah yang saya pilih: memilih tetap taat kepada Tuhan atau ikut larut dalam kejahatan? - agaimanakah peran saya dalam keluarga saya, apakah saya sudah menjadi berkat bagi keselematan semua anggota keluarga saya? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran Pendahuluan erita erlakonlah seperti sedang berada dalam kapal. Imajinasikan bagaimana para penumpang saat kapal itu mulai bergoyang, ke kiri dan ke kanan, ada gelombang, dst. Untuk kelas alita dapat ditambahkan dengan membunyikan beberapa bunyi khas binatang, seperti kuda meringkik, kambing mengembik, anjing menggonggong, ayam berkokok dll. Jangan ada pendahuluan cerita yang mengatakan: Adik-adik, kita akan mendengarkan cerita tentang bahtera Nabi Nuh. Pendahuluan seperti sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dengan cerita. 2. awalah anak masuk dalam cerita dengan mengajak mereka ikut berperan dalam cerita, misalnya dengan mengimajinasikan saat satu per satu pasangan bintang-binatang itu datang kepada Nuh. angunlah imajinasi anak seolah-olah melihat cerita itu sedang terjadi di depan mata, misalnya dengan melakonkan saat harimau berjalan menuju kapal, di sampingnya ada zebra, ada juga kerbau, ada juga cicak yang lincah tapi ada juga siput yang jalannya lamban sekali. ila perlu ajak anak-anak untuk memerankan karakter dari binatang itu. 3. Pada Puncak cerita Kelas alita, bawalah anak-anak merasakan betapa Tuhan sangat mencintai kehidupan. Hatihatilah dalam bercerita, supaya anak tidak menangkap pesan yang salah, misalnya Tuhan itu kejam karena akan melenyapkan semua yang hidup termasuk bintang-binatang. Justru pada puncak cerita inilah guru harus menunjukkan bahwa Tuhan justru sangat menyayangi binatang-binatang itu. Tekankan bahwa bukan Nuh yang memanggil binatang-binatang itu datang dan masuk ke dalam kapal itu. Tuhanlah yang menggerakkan binatangbinatang itu datang. Karena Tuhan mau menyelamatkan mereka, supaya nanti setelah air bah surut, binatangbinatang itu bisa bertambah banyak lagi. 4. Pada Puncak erita Kelas Kecil tekankan tentang pentingnya ketaatan kepada Tuhan, dan bagaimana ketaatan itu membawa keselamatan bagi Nuh dan keluarganya. Jelaskan bahwa taat kepada Tuhan berarti selalu mau mengikuti perintah Tuhan. Pada titik ini anda dapat bertanya kepada anak-anak, apakah contoh-contoh mengenai ketaatan kepada Tuhan. eritakan bahwa Nuh pasti mendapat banyak pencobaan dan tantangan dari orang-orang jahat, seperti diejek, ditertawakan atau bahkan diajak untuk tidak taat kepada Tuhan. Tegaskan bahwa dalam dunia yang jahat itu, Nuh berketetapan hati untuk tetap taat kepada Tuhan. Itulah sebabnya Tuhan menyelamatkan Nuh, tetap mereka yang tidak taat mendapat hukumannya. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 124 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

135 5. Ingat, jangan tergoda menyampaikan penerapan moralis, misalnya: Karena itu adik-adik, kita harus taat seperti Nuh. Penerapan seperti ini berpusat pada Nuh sebagai tokohnya, pada hal Nuh bisa menjadi seperti ini karena Tuhan berbaik hati kepadanya. Jika anda menceritakan dengan baik cerita ini, sesungguhnya anak sudah dapat menangkap pesan cerita pada puncak cerita. Jangan lagi tambah-tambahkan pesan-pesan moralis di akhir cerita. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Mz 55:17b Mz 55:17 TUHAN akan menyelamatkan aku. Tetapi aku berseru kepada Allah, dan TUHAN akan menyelamatkan aku. LAGU PENDUKUNG K : Hati-hati tanganku yang kecil AKTIFITAS ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS ALITA Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: elajar erdoa 1. agikan gambar Menempel potongan gambar pohon. 2. Potong gambar menjadi 2 bagian, dan ajaklah anak-anak untuk menyusun gambar tersebut. 3. Untuk guru: Jangan memaksa anak untuk tampil sempurna. Jangan juga dibantu penuh oleh orang tuanya, namun biarkan anak berinteraksi dengan orang tuanya saat membuat aktifitas ini. 4. Tekankan pesan ini: Tuhanlah yang menciptakan keindahan. uatlah pohon-pohon ini tetap indah. Menempel Gambar inatang 1. Permainan ini bagus untuk melatih motorik anak balita 2. Ajak anak bermain menutup mata, bisa langsung ditutup tanpa bantuan, bisa juga dengan menggunakan tangan. 3. Sambil bermain tanyakan kepada anak-anak, apakah mereka dapat melihat pada saat menutup mata? 4. Tekankan pesan ini: Tuhan selalu melihat, karena Tuhan itu hebat. Dia bisa melihat apa yang kita lakukan di dunia. ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS KEIL Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Mewarnai Gambar ahtera Nuh 1. Lihat gambar anak-anak yang saling mengasihi di halaman Fotocopy dan bagikan kepada anak-anak untuk diwarnai. 3. erikan nilai kepada hasil anak. Jangan memakai ukuran guru saat memberi nilai. Sebaiknya nilai paling rendah adalah 7 4. Tekankan pesan ini: Tuhan senang melihat anak-anak saling mengasihi Kuis Nabi Nuh 1. Adakan kuis sederhana dengan anak-anak, seputar keluarga Nuh, misalnya: Siapa nama ayahnya, neneknya, anaknya dll. 2. erikan apresiasi kepada anak yang menjawab, bukan karena benar atau tidak, tapi pada keaktifan anak-anak dalam interaksi ini. Kuis Siapa Dia 1. Guru menyebutkan beberapa pernyataan tentang salah satu keluarga Nuh, dan anak-anak menebak siapa yang dimaksud. Anak-anak dapat menjawab kapanpun anak sudah tahu. 2. ontoh soal: Siapakah aku: - Aku adalah seorang laki-laki - Nama ayahku adalah Lamekh - Aku melihat banyak kejahatan di sekitarku, tetapi aku tambil beda dan tidak mau ikut-ikutan. - Tuhan menyuruh aku membuat kapal. - Dst (sampai anak-anak bisa menjawab benar) - uatkan lagi soal untuk tokoh lainnya. 3. Jangan lupa memberi apresiasi untuk keterlibatan anak-anak dalam kegiatan ini. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 125 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

136 ERITA 44 PELANGI TANDA JANJI TUHAN KEJ. 9:1-28 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/- Allah Memberkati dan berfirman kepada Nuh 1-7 dan anak-anaknya: - Untuk bertambah banyak di bumi - Untuk merawat dan memelihara binatang dan tumbuh-tumbuhan - Untuk tidak membunuh manusia, karena manusia diciptakan menurut gambar Allah Allah mengadakan perjanjian dengan Nuh: Tidak akan ada lagi air bah untuk memusnahkan bumi; - Pelangi akan menjadi tanda perjanjian Allah - Setiap kali pelangi muncul, Allah akan mengingat perjanjian-nya Nuh menjadi Petani yang mula -mula 19 + membuat kebun Anggur. Nuh mabuk dan telanjang dalam 20 - kemah setelah meminum Anggur. Ham pergi menceritakan hal itu 21 - kepada kedua saudaranya di luar. Sem dan Yafet mengambil kain dan membentangkannya pada bahu mereka berdua, lalu mereka berjalan mundur untuk menyelimuti ayahnya 23 Nuh sadar dari mabuknya 24 + Nuh menghukum Ham dan keturunannya 25 Nuh memberkati Sem dan Yafet Nuh mati setelah hidup 950 tahun ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT GAMAR PENERAPAN I Pelangi 1-17 II Nuh Mabuk III Hukuman Ham Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 126 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

137 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Pelangi sebagai tanda perjanjian Tuhan dengan Nuh (Ay 13) POKOK ERITA KELAS KEIL Orang Tua sebagai saluran berkat Tuhan bagi keluarga (Ay 26) TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak mengetahui bahwa pelangi adalah tanda perjanjian Tuhan kepada manusia. 2. Anak selalu mengingat janji Tuhan setiap kali melihat pelangi. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak dapat menceritakan berkat dan hukuman Nuh bagi anak-anaknya. 2. Anak meyakini bahwa orang tua adalah saluran berkat Tuhan bagi keluarga. PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan menciptakan pelangi yang indah untuk selalu mengingat betapa indahnya janji Tuhan kepada manusia ciptaan-nya PENERAPAN KELAS KEIL Orang tua adalah saluran berkat Tuhan bagi keluarga. Tuhan sangat senang melihat anak-anak yang menghormati dan menyayangi orang tuanya ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ay 1-17 Ay Ay Ay 1-17 Ay Ay ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 1 ½ menit 2 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 SELUK ELUK GAMAR Di kejauhan di Gunung Ararat masih ada kapal Nabi Nuh. Perhatikan bahwa semua penghuni sudah keluar. Perhatikan apa yang dilakukan Nuh dan keluarganya. Nuh sedang membakar persembahan, lihat apa yang dilakukan oleh Sem dan Yafet yang ikut membantu ayahnya. Lihat juga apa yang dilakukan Ham. Perhatikan asap dari meja persembahan itu Perhatikan warna apa sajakah yang ada di Pelangi? Ada siluet putih yaitu gambaran Tuhan yang senang menerima persembahan Nuh dan berjanji untuk melindungi Nuh dan keturunannya. Hamparan kebun yang luas, perhatikan setiap detail yang ada di kebun. Gambar Nuh dan ketiga anaknya yang rajin berkebun. Ada gambar yang lebih menonjol yaitu buah anggur yang sudah siap panen. Gambar Nuh yang sedang mabuk karena kebanyakan minum anggur. Perhatikan detail pada gambar, kirbat anggur yang masih penuh (tanda kelimpahan), tempat minum, pakaian yang sudah berhamburan di lantai, mata Nuh yang sudah setangah tertutup. Ham ada di situ tetapi malah membiarkan ayahnya telanjang. Perhatikan raut mukanya yang malah mentertawakan ayahnya. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 127 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

138 GAMAR Gambar 6 Gambar 7 SELUK ELUK GAMAR Sem dan Yafet membawa selimut kepada Nuh. Perhatikan arah mata keduanya, mereka berusaha semaksimal mungkin untuk tidak melihat ketelanjangan ayahnya (mereka sangat menghormati orang tuanya) Nuh duduk di kursi, memberkat Sem dan Yafet. Inset: Ham yang harus dihukum karena perbuatannya PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Masihkah saya percaya mitos tentang pelangi? Sejauh mana saya meyakini pelangi sebagai kesempatan untuk selalu mengingat janji Tuhan? - Sejauhmana hubungan saya dengan orang tua saya? agaimanakah saya bersikap jika saya menemukan kekurangan pada orang tua saya? - Sejauhmana saya meyakini bahwa Tuhan menyalurkan berkat-nya kepada saya melalui orang tua saya? - Sudahkah saya sebagai GSM menjadi anak kebanggaan orang tua saya? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Saran Pendahuluan erita Guru dapat mulai dengan berlakon sebagai pelangi. Misalnya: Halooo, nama saya pelangi. Aku diciptakan Tuhan untuk satu tujuan. Tahukah kamu untuk apa aku diciptakan? 2. Untuk sekolah minggu yang ada di daerah Toraja, cerita ini seharusnya sudah meruntuhkan mitos yang keliru tentang pelangi. Tegaskan kepada anak bahwa pelangi adalah tanda perjanjian Tuhan dengan Nuh dan keturunannya, termasuk kepada kita. Keindahan pelangi menggambarkan keindahan janji Tuhan kepada kita. Penekanan ini akan menjadi puncak cerita Kelas alita. 3. Pada Puncak cerita Kelas Kecil, bawalah anak-anak melihat peran orang tua dalam keluarga, dan bagaimana anak-anak perlu membanggakan orang tuanya. Tekankan bahwa Tuhan memakai orang tua untuk melahirkan, menemani dan mendidik kita. Tuhan menjanjikan berkat bagi anak-anak yang menghormati dan menyayangi orang tuanya. 4. Selalu diiangatkan agar tidak tergoda menyampaikan penerapan moralis, misalnya: Karena itu adikadik, kita harus taat kepada orang tua. Penerapan seperti ini berpusat pada manusia (orang tua). Agar tidak moralis, penerapan diatas sebaiknya berbunyi: Tuhan pasti sangat senang melihat anakanak sekolah minggu menghormati dan menyayangi orang tuanya. Tak perlu ada tambahantambahan pesan lainnya. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL 2Ptr 3:9 Kel 20:12 Tuhan tidak lalai menepati janji-nya Hormatilah ayahmu dan ibumu, supaya lanjut umurmu di tanah yang diberikan TUHAN, Allahmu, kepadamu. atatan penting: Ayat Hafalan bukan dihafal seperti menghafal pelajaran di sekolah. Jangan memaksa anak-anak untuk harus mengahfal kata demi kata, karena tidak semua anak memiliki kecerdasaran verbal yang sama. Yang Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 128 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

139 paling penting dari ayat hafalan adalah anak-anak mengucapkan kalimat berulang-ulang, sehingga tertanam di hati, termasuk di pikiran bawah sadarnya. Pengulangan jauh lebih penting dari pada penghafalan sesaat. ukuplah kalau ayat hafalan ini diucapkan secara berulang-ulang. Ayat hafalan yang dibawah ke rumah, tidak boleh jadi beban anak, karena itu bukan pekerjaan rumah. Tuliskanlah ayat hafalan ini pada sebuah kertas, dan bagikan kepada setiap orang tua. Setiap kali sebelum makan malam atau sebelum tidur, orang tua membacakan ayat hafalan ini sambil diulangi oleh anak. Ininya: Ayat hafalan tidak boleh jadi beban, tetapi menjadi kegiatan yang kreatif dan menyenangkan. LAGU PENDUKUNG K : Tuhan sudah berjanji K : Janji Yang Manis AKTIFITAS ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS ALITA Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Membuat Gambar Pelangi 1. Siapkan krayon. 2. antu anak-anak untuk menggenggam 7 krayon berbeda warna sekaligus. eberapa anak mungkin belum bisa menggenggam semuanya, jadi perlu dibantu oleh orang tua atau guru. 3. Tariklah krayon yang sudah digenggam membentuk gambar pelangi. Dalam sekali tarik, pelangi sudah jadi. 4. Tekankan bahwa pelangi adalah tanda janji Tuhan kepada kita Menyanyikan Lagu Pelangi-pelangi 1. Nyanyikan bersama lagu pelangipelangi. 2. Ajak anak-anak untuk bergantian maju ke depan untuk menyanyikan lagu pelangi-pelangi tersebut. oleh tampil solo, duet, trio atau kuartet. ALTERNATIF AKTIFITAS UNTUK KELAS KEIL Pilihlah salah satu alternatif di bawah ini: Membuat Gambar Pelangi 1. Siapkan krayon. 2. Tunjukkan contoh gambar pelangi kepada anak 3. erikan kesempatan kepada setiap anak untuk menggambar pelangi versi mereka. Anak-anak cukup diarahkan saja, biarkan mereka menggambar sesuai selera mereka. 4. Hargai dan berikan apresiasi kepada setiap anak yang ikut dalam kegiatan ini. Mewarnai Tulisan untuk Ayah dan Ibu 1. agikan tulisan seperti pada halaman Ajak anak-anak untuk mewarnai tulisan tersebut. 3. Setiap anak pulang memberikan tulisan tersebut kepada ayah dan ibunya. 4. Sebelum pulang ke rumah, jangan lupa untuk menjelaskan kepada mereka apa arti tulisan tersebut. Membuat Warna Pelangi 1. Anak-anak belajar mencampur warna untuk menghasilkan warna-warna pelangi. 2. erikan kesempatan kepada mereka untuk melihat setiap detail perubahan warna akibat percampuran beberapa warna dasar tersebut. 3. Tekankan hal ini diakhir kegiatan: Pelangi adalah salah satu tanda alam untuk menunjukkan kepada kita betapa hebat- Nya Tuhan merancang semua itu. Ingatlah pada janji Tuhan setiap kali kamu melihat pelangi Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 129 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

140 ERITA 45 ARAM MENJADI SAHAAT ALLAH KEJ 12 :1-9 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA +/- NAS Tuhan erfirman kepada Abram untuk pergi dari negerinya ke negeri yang akan ditunjukkan Tuhan Tuhan berjanji kepada Abram menjadikan bangsa yang besar, memberkati, membuat namanya masyur dan menjadi berkat Tuhan menampakkan diri kepada Abram dan berfirman Abraham pergi seperti yang difirmankan + 4 Tuhan Lot ikut bersama Abraham + 4 Abram membawa sarai,istrinya dan lot,anak + 5 saudaranyadan segala harta beda yang diperolah di haran. mereka berngkat ke kanaan Abram berjalan melalau negeri itu sampai ke sikhem/negeri orang kanaan Abram mndirikan mesbah bagi Tuhan + 7 Abram pindah dari sikhem ke pegunungan di + 8 sebelah timur etel Abram memasang tenda dekat betel + 8 Abram Mendirikan mesbah bagi Tuhan + 8 Abram memanggil nama Tuhan + 8 Abram berangkat dan makan jauh berjalan di tanah Negeb + 9 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Keluarga Abram 1-3 II Tuhan memanggil dan berjanji kepada Abram 1-3 III Abram memenuhi panggilan Tuhan 4-9 POKOK ERITA DAN TUJUAN ERITA POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan memilih Abram (Ayat 1 ) Abram taat kepada Tuhan (Ay 4 ) Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 130 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

141 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak yakin bahwa dia juga adalah pilihan Tuhan TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak senantiasa taat pada perintah Tuhan PENERAPAN KELAS ALITA Abram di pilih oleh Allah bukan karena kemauan siapa- siapa, bukan karena kemauan Abram juga. Tuhan sendiri yang memilih dia, sebab Tuhan ada rencana buat Abram PENERAPAN KELAS KEIL Abram melakukan yang di perintahkan Tuhan kepadanya. Ia berangkat ke negeri yang belum ia tahu. Ia meninggalkan teman-teman dan rumahnya. Ia percaya kepada Allah dan menuruti apa kehendak Allah ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 2 menit 1 menit 1/2 menit 1 menit 2 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR K h 35 K h 37 gambar atas K h 37 gambar bawah K h 38 SELUK ELUK GAMAR Dapat dimulai dengan menunjukkan gambar ini, gambar Abram dan Sarai. Mereka tinggal di sebuah sungai yang besar. oba kalian melihat gambar ini, ada sungainya yang berwarna biru, ada pohon yang tinggi dan juga ada rumah keluarga Abram. Abram sudah tua berumur 75 tahun dan Sarai juga sudah tua tetapi mereka belum memiliki anak. Allah datang kepada Abram, coba kalian lihat gambarnya. dia menengadah kepada Tuhan, sambil mendengarkan apa kata Tuhan. Abram mendengarkan dengan baik-baik, berusaha mengerti apa yang dikatakan Tuhan. Abram memegang tongkat, rambutnya sudah putih karena sudah tua. Tuhan berkata tinggalkanlah sanak saudaramu, negerimu, rumah bapamu, ke negeri yang akan Kutunjukkan kepadamu. Aku akan menjadikanmu bangsa yang besar, kamu akan bahagia disana dan orang juga akan bahagia karena kehadiranmu. Aku akan membuat namamu terkenal. Abram taat kepada Tuhan..lihatlah anak-anak, dia berangkat walaupun dia tidak melihat dan mengetahui kemana negeri yang di tunjukkan Allah itu. Dia mengambil semua barangbarangnya, dia membawa Lot kemanakannya bersama istrinya Sarai.. (tunjukkan gambar Lot dan sarai yang duduk dalam kereta, tunjukkan pula harta yang di bawa mereka diatas keledai itu). Dia takut. Dia tidak gentar. Tangannya diangkat..dia tetap melihat keatas dan percaya bahwa Tuhan akan bersama dia. Sesudah perjalanan jauh, mereka tiba di tanah Kanaan. Tuhan berkata inilah tanah yang kujanjikan itu. Mereka membuat kemah untuk tempat tinggal mereka..lihatlah ada yang memasang tali, menancapkan tiang untuk tenda dan Abram juga mengawasi mereka. Ibu Sarai tidak mau ketinggalan, dia menyiapkan makanan dan air untuk mereka yang bekerja. Mereka semua sibuk,dan kalian lihat apa yang dilakukan kuda ini? (tunjuk kuda dan biarkan anak-anak menjawab). Kudanya beristirahat karena dia juga sudah capek berjalan jauh. Dombanya ikut disitu juga. Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 131 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

142 GAMAR K h 39 SELUK ELUK GAMAR Setelah semuanya selesai..apakah yang dilakukan bapak Abram? oba perhatikan oh..ternyata dia membangun sebuah tempat persembahan. Dia mempersembahkan korban syukur untuk Tuhan. Ia mengucapkan terima kasih kepada Tuhan. Lihatlah lagi-lagi dia melihat keatas Tuhan. Dia sangat percaya kepada Tuhan. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Pelajari dan amati dengan seksama gambar K halaman Gali imajinasi anda terhadap gambar- gambar itu, lalu ceritakan kepada anak. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai Guru, apakah saya menurut kepada firman Tuhan. - Apakah saya mengandalkan Tuhan dalam hidupku. - Seberapa dalam saya memahami bahwa hidupku diaturoleh Tuhan, Tuhan merencanakan hal yang indah buatku. - Apakah saya sungguh-sungguh menyerahkan semua hidupku diatur oleh Tuhan. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah cerita menunjukkan gambar K halaman Puncak erita untuk Kelas alita (Penerapan ). Rekomendasi daripenulis sudah di ceritakan pada analisa adegan, silahkan di tambahkan apabila pelayan masih memiliki imajinasi lain terhadap gambar tersebut. 3. Puncak erita untuk Kelas Kecil (Penerapan ) Rekomendasi daripenulis sudah di ceritakan pada analisa adegan, silahkan di tambahkan apabila pelayan masih memiliki imajinasi lain terhadap gambar tersebut. 4. Hati-hati selalu, jangan sampai ada penerapan moralis. LAGU PENDUKUNG Abraham mau ke mana AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL 2 Korintus 3 : 4 Amsal 13 : 13 Demikianlah besarnya keyakinan kami kepada Allah oleh Kristus. Siapa meremehkan firman, ia akan menanggung akibatnya, tetapi siapa taat kepada perintah, akan menerima balasan. Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 132 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

143 ERITA 46 ARAM EROHONG KEJ 12 :10 20 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA +/- AY Tuhan menimpakan tulah kepada Firaun dan seisi istana karena Sarai Abram pergi ke Mesir, karena ada kelaparan di negeri itu +/- 10 Abram berkata kepada istrinya, bahwa ia perempuan yang + 11 cantik parasnya. Abram berkata bila orang Mesir melihat Sara. Mereka akan - 12 membunuh Abram dan membiarkan Sara hidup. Abram menyuruh Sara mengatakan bahwa ia adik Abram Abram masuk ke Mesir, dan mereka melihat bahwa Sara sangat cantik + 14 Punggawa-punggawa Firaun melihat Sara dan memuji-muji di +/- 15 hadapan Firaun, sehingga mereka membawa Sara ke istananya. Firaun menyambut Abram dengan baik karena mengingini perempuan itu dan Abram mendapatkan kambing domba, lembu sapi dan sebagainya Firaun memanggil Abram + 18 Sara dikembalikan kepada Abram + 19 Firaun menyuruh orang untuk mengantarkan Abram dan 20 isterinya dan segala kepunyaannya pergi meninggalkan Mesir ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Pergi ke Mesir 10 II Abram berbohong III Tuhan menegur Firaun POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL erbohong itu dosa (ayat 13) Allah melindungi umatnya (Ayat 17 ) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak belajar untuk tidak berbohong TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak percaya bahwa Allah sanggup menolong kita dalam kesulitan. Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 133 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

144 PENERAPAN KELAS ALITA Abram walaupun adalah pilihan Tuhan bukan berarti bahwa tidak akan mengalami kesukaran. Tetap akan mengalami kesukaran. Kitapun dapat saja mengalami kesukaran. Tetapi kalau kita mengalami kesukaran kita harus tetap mengandalkan Tuhan. Jangan mempergunakan segala cara, misalnya dengan berbohong. Sebab berbohong itu adalah dosa. Jalanilah dengan jujur dan tetapi yakin bahwa Tuhan pasti tunjukkan jalan. PENERAPAN KELAS KEIL Tuhan melindungi Sarai. Abram dengan kebohongannya itu membahayakan janji Tuhan bahwa dia akan menjadi bangsa yang besar. Tuhan sendiri yang mengambil tindakan untuk membebaskan Sarai dan Abram. Firaun dan seisi istananya di timpa tulah yang menyadarkan raja itu bahwa ia telah salah membawa Sarai ke istinanya sebab Sarai adalah istri Abram. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 2 menit 1 menit 1/2 menit 1 menit 2 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 SELUK ELUK GAMAR Perlihatkan gambar kepada anak-anak tentang situasi di Kanaan yang dilanda kelaparan. Demikian juga Abram, Sarai dan Lot mereka juga mengalami kelaparan. Anak-anak juga menjadi kurus karena tidak makan. Di Mesir tidak ada kelaparan, jadi Abram mengajak Sarai kesana. Abram takut sama orang Mesir, maka ia mengajak Sarai untuk berbohong (tunjukkan gambar Abram yang berbisik ke Sarai). Mereka berbohong di depan Firaun. Akibatnya Sarai dibawah oleh Firaun ke istananya Memang Abram mendapat hadiah dari Firaun. Ada kambing domba,lembu sapi, keledai jantan dan betina, kuda dan juga ada pembantu laki- laki dan perempuan. Tetapi apa yang terjadi sesudah itu? Lihat istana itu jadi sunyi, tidak ada orang yang keluar dari dalamnya, semua sakit. Tuhan ternyata mendatangkan penyakit kepada seisi istana itu. Firaun segera sadar diri. Ia mengaku dosanya. Dia menegur Abram dan mengembalikan Sarai kepadanya. Disuruhnya beberapa orang mengantar Abram dan Sarai keluar dari Mesir. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 134 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

145 - Sebagai Guru, apakah saya selalu sadar bahwa setiap tindakan, perbuatan dan kata-kata saya berpotensi menyesatkan anak-anak? - Apakah saya berduka dan terbuka kepada Tuhan jika saya melakukan dosa? - Seberapa dalam saya peka terhadap setiap hukuman Tuhan atas dosa-dosa manusia? - Apakah saya sungguh-sungguh menghargai pengorbanan Yesus Kristus atas dosa-dosaku? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Lakukan pendahuluan cerita di kelas alita dengan memperlihatkan gambar situasi di Kanaan saat kelaparan. Apakah yang kamu rasakan kalau lapar? Mencari makanan? Demikian juga dengan bapak Abram dan ibu Sarai. Lanjutkan dengan cerita. Di Kelas kecil dengan memperlihatkan gambar Abram berbisik kepada Sarai. Apakah yang dia bisikkan? Kira kira apa yah? Anak anak mau dengar juga? oba dengarkan cerita saya. Lanjutkan dengan bercerita. 2. Puncak erita untuk Kelas alita (Penerapan ) di adegan II, yaitu di ayat 13, saat Abram mengajak Sarai berbohong dengan mengaku sebagai saudaranya. Lakonkan adegan itu dengan berimajinasi. Tegaskan bahwa perbuatan itu adalah dosa, bohong bukan jalan keluarnya. Tuhan yang mengatur hidup kita. 3. Puncak erita untuk Kelas Kecil (Penerapan ) ada di adegan III, yaitu di ayat 17. Imajinasikan pada gambar itu bagaimana Tuhan tidak setuju dengan peristiwa itu. Tuhan punya rencana yang besar kepada Abram, Tuhan tidak mau mereka jatuh kedalam dosa. Kelak Ishak akan di lahirkan oleh Sarai yang akan menjadi bangsa yang besar. Misalnya dengan berlakon sebagai Tuhan. Firaun mengapa kamu mengambil istri orang, Sarai itu adalah istri dari Abram. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA Amsal 23 : 16 Jiwaku bersukaria kalau bibirmu mengatakan yang jujur AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL 2 Timotius 4 : 18a Dan Tuhan akan melepaskan aku dari setiap usaha yang jahat Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 135 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

146 ERITA 47 JANJI ALLAH KEPADA ARAM KEJ 15:1-21 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA +/- NAS TUHAN berfirman kepada Abram supaya jangan takut karena Tuhanlah perisainya. Tuhan berfirman kepada Abram bahwa anak kandungnya yang akan menjadi ahli warisnya dan ia akan diberi banyak keturunan Tuhan berfirman bahwa Ia yang telah membawa Abram keluar dari Ur-Kasdim dan memberikan negeri yang akan menjadi miliknya. Tuhan berfirman supaya Abram mempersembahkan korban kepada Tuhan. Tuhan berfiman:...keturunannya akan diperbudak dan dianiaya selama empat ratus tahun. Tetapi bangsa yang memperbudak mereka akan dihukum dan mereka akan keluar dengan membawa harta bendanya. Tetapi keturunan keempat akan kembali ke negeri itu. Tuhan mengadakan perjanjian bahwa keturunan-nya akan diberikan tanah Kanaan. 1 Abram berkata kepada Tuhan apa yang akan Tuhan berikan kepadanya di usia yang sudah tua tersebut. Ia tidak memiliki keturunan dan seorang hambanya yang akan menjadi ahli warisnya. 4-5 Lalu percayalah Abram kepada TUHAN. 7 Abram berkata: dari manakah ia tahu bahwa ia akan memilikinya? Abram mempersembahkan kurban + 10 sesuai firman-nya. Abram tertidur dengan nyenyak ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Janji Tuhan kepada Abram tentang keturunannya 1 8 II Abram meminta tanda dari Tuhan 9 16 III Tuhan mengadakan perjanjian dengan Abram POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Janji Allah tentang Keturunan Abram (Ay 5) Janji Allah tentang tanah perjanjian (Ay 18 ) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak percaya bahwa Tuhanlah yang memberikan keturunan kepada manusia. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak percaya bahwa Tuhanlah memberikan warisan kepada manusia. Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 136 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

147 PENERAPAN KELAS ALITA Abram memang belum memiliki anak. Tetapi Tuhan sudah berjanji untuk memberikan keturunan yang banyak. Janji itu benar, karena Tuhanlah yang memberikan keturunan kepada manusia. PENERAPAN KELAS KEIL Selain keturunan yang banyak, Tuhan juga menjanjikan tanah yang luas dan subur. Itulah tanah Kanaan, tanah perjanjian. Disanalah keturunannya akan hidup dengan aman dan sejahtera. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III menit ½ menit 1 menit 2 menit ½ menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar K hal 40 Gambar K hal 41 SELUK ELUK GAMAR Abram dan Sara menjadi semakin tua. Rambut dan jenggot Abram sudah memutih warnanya. Muka mereka sudah keriput... Usia mereka sudah hampir seratus tahun. Suatu malam Abram berkata kepada Tuhan bahwa mereka belum diberi anak yang akan menjadi ahli warisnya. Padahal Tuhan telah berjanji bahwa Abram akan menjadi bapa leluhur suatu bangsa yang besar. Lalu Tuhan membawa Abram keluar dari rumahnya. Tuhan menyuruhnya memandang langit dan bintang-bintang di atasnya. Abram melihat ke langit dan mulai menghitung bintang-bintang satu...dua...tiga...seratus...seribu... wow, buuaaannyaaak sekali jumlah bintang di langit. Tak terhitung oleh Abram. Itulah janji Tuhan kepada Abram bahwa keturunannya akan banyak seperti bintang di langit dan pasir di lautan yang tak terhitung jumlahnya. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. uku K bukan Alkitab, buku K adalah alat peraga untuk cerita kali ini, gambar yang di pakai adalah halaman Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah halhal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Adakah janji Tuhan kepadaku? Percayakah aku akan janji itu? - agaimana dalam kehidupan saya, apakah janji itu memberiku sebuah pengharapan untuk selalu setia kepada Tuhan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Lakukan pendahuluan cerita dengan bertanya kepada anak anak, pernahkah kalian melihat bintang di langit? erapa banyak? Dapatkah kamu menghitungnya? 2. Puncak erita untuk Kelas alita (Penerapan ) di adegan I, yaitu di ayat 5, erlakonlah dengan melihat ke atas, atau tunjukkanlah gambar Abram yang melihat keatas. Pakailah bahasa langsung seperti penulis rekomendasikan diatas. Percakapan antara Tuhan dan Abram imajinasikan dengan tepat. 3. Puncak erita untuk Kelas Kecil (Penerapan ) ada di adegan III, yaitu di ayat 18. Tekankan bahwa perjanjian antar Allah dengan Abram adalah juga Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 137 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

148 ERITA 48 JANJI ALLAH DIULANGI KEJADIAN 18 : 1-15 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA +/- NAS Tuhan menampakkan diri kepada Abram. 1 Mereka berkata perbuatlah seperti yang kau katakan Mereka menanyakan di manakah Sara, isterinya? Firman-Nya mengatakan bahwa Ia akan datang kembali tahun depan. Pada waktu itu Sara, isterinya akan mempunyai seorang anak lakilaki. Tuhan berfirman kepada Abraham: Mengapa Sara tertawa dan berkata sesungguhnya aku akan melahirkan anak sedangkan aku telah tua? Adakah sesuatu apa pun yang mustahil untuk Tuhan? Tuhan berfiman: Tidak, memang engkau tertawa 5b Abram melihat tiga orang berdiri di depannya lalu ia menyongsong mereka. Abram berkata kepada mereka bahwa ia akan menjamu mereka dengan makanan dan minuman a Abram melakukan sesuai dengan perkataannya. Ia membuat roti dan mengolah daging lembu lalu menghidangkan di hadapan mereka a Abram menjawab: isterinya ada di dalam kemah + 9b b Abraham dan Sara telah tua dan lanjut umurnya dan Sara telah mati haid. Jadi tertawalah Sara dalam hatinya mendengar firman-nya tersebut Sara menyangkal: Aku tidak tertawa - 15a ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Abraham kedatangan tamu istimewa 1 8 II Tuhan mengulangi janjinya 9 10 III Tidak ada yang mustahil bagi Tuhan Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 138 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

149 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA POKOK ERITA KELAS KEIL Tamu istimewa dari Tuhan (Ay 10) Tidak ada yang mustahil bagi Allah (Ay 14 ) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak memahami bahwa Tuhan selalu setia akan janjinya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak percaya bahwa segala sesuatu dapat dimungkinkan oleh Allah. PENERAPAN KELAS ALITA Janji Tuhan itu benar. Untuk meyakinkannya, Tuhan sendiri berkenan menjadi tamu istimewa bagi Abram untuk mengulangi dan menegaskan janji-nya PENERAPAN KELAS KEIL Allah berkuasa untuk melaksanakan apa yang dijanjikannya walaupun itu mustahil bagi manusia. Apa yang tidak mungkin bagi manusia mungkin bagi Tuhan. Yang tidak masuk di akal manusia Tuhan bisa membuatnya ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 2 menit 1 menit 1/2 menit 2 menit 21/5 menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR K h 42 K h 43 K h 44 SELUK ELUK GAMAR Suatu hari Abraham duduk di depan kemahnya, karena hari sangat panas... Sedangkan Sara ada di dalam kemah. Tiba-tiba Abraham melihat tiga orang berdiri di dekat pohon. Tiga orang itu adalah Tuhan dan dua malaikat-nya. Kemudian dia berlari dan menghampiri mereka. Ia mengajak mereka untuk singgah di kemahnya dan menikmati makanan maupun minuman. Dan mereka bertiga mau singgah ke kemah Abraham. Ketiga orang itu duduk dan bercakap-cakap dengan Abraham, sementara Sara menuangkan air ke dalam cangkir dan memberikannya kepada mereka. Ia juga memberi mereka buah-buahan, ada anggur, apel, dan lain-lainnya. Ketiga orang itu sangat senang karena disambut dengan ramah oleh Abraham dan Sara. Mereka menikmati makanan dan minuman sambil terus bercakap-cakap satu dengan yang lainnya. Ketika Sara sedang membuat roti dan memasang daging di dalam kemah, mereka bertanya di manakah Sara. Abraham menjawab: Di sana, di dalam kemah. Kemudian Tuhan berfirman: Aku akan kembali tahun depan untuk mendapatkan engkau, pada waktu itulah Sara akan mempunyai seorang anak laki-laki. Sara mendengarkan percakapan mereka dan ia tertawa dalam hatinya, karena pikirnya dia dan Abraham sudah tua dan lanjut umurnya, bahkan ia telah mati haid. Mana mungkin mereka masih bisa punya anak? Tetapi Tuhan bertanya: Kenapa Sara tertawa? Aku Tuhan, dapat melakukan apa saja. Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 139 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

150 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Latihlah sebelumnya bagaimana memegang K di depan anak-anak. K tidak di baca di depan anakanak tetapi dengan menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalamnya sambil bercerita.ari hal-hal sampai sekecil-kecilnya sambil diceritakan dengan imajinasi. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini: - Kadang-kadang kalau kita setia merenungkan kasih dan perbuatan Allah atas hidup kita, kita tersentak dengan sesuatu yang rasanya tidak mungkin tapi terjadi karena Tuhan yang menginginkannya. Oleh karena itu yakinkan diri Anda bahwa apa yang tidak mungkin bagi kita mungkin bagi Allah. Allah tidak pernah meninggalkan kita, Allah akan memenuhi janjinya kepada kita, bahwa Dia akan selalu bersama kita. Allah bias berbuat melampaui pikiran kita karena Dia berkuasa atas hidup atas manusia dan atas dunia ini. AMIN??? Silahkan Anda renungkan. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Pendahuluan cerita dapat dimulai dengan bertanya, pernahkah kalian melihat nenek-nenek yang hamil? Atau perlihatkan gambar Abram dan Sara pada halaman 40 atau hal 45 yang sudah nenek dan kakek dan tanyakan kepada anak-anak, apakah mereka masih mungkin punya anak? 2. Puncak erita untuk Kelas alita (Penerapan ) di adegan II, yaitu di ayat 10, Saat tamu itu kembali menegaskan bahwa Abraham dan Sara akan memiliki seorang anak. Ingatkan sekali lagi kepada anakanak bahwa janji itu sudah di sampaikan Tuhan sewaktu Abraham berangkat dari UrKasdim. Abraham di janjikan akan menjadi berkat dan akan menjadi bangsa yang besar. Allah kembali menegaskan hal itu kepada Abraham. 3. Puncak erita untuk Kelas Kecil (Penerapan ) ada di adegan III, yaitu di ayat 14. erimajinasilah sebagai Sara yang terheran-heran. Hah aku bisa hamil? Pakailah kata langsung jangan memakai kata tidak langsung. Sehingga akan terkesan sendiri kepada anak bahwa sesuatu yang tidak masuk akal bagi manusia akan dilakukan oleh Allah. Tidak ada yang mustahil bagi Allah. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Luk 1:37 Mrk 9:23 Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil Tidak ada yang mustahil bagi orang yang percaya Sekolah Minggu eria 2 alita dan Anak Kecil 140 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

151 ERITA 49 TUHAN MENEPATI JANJI-NYA KEJ 21:1-7 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA +/- AY Tuhan memperhatikan Sara dan menepati janji-nya 1 Tuhan selalu memperhatikan Abraham dan keluarganya Tuhan membuat Sara tertawa dan berbahagia Sara melahirkan seorang anak bagi + 2 Abraham sesuai dengan janji Allah kepadanya. Abraham menamai anak itu Isak + 3 Abraham menyunat Isak pada umur hari sesuai perintah Tuhan Abraham berumur 100 tahun ketika + 5 Isak lahir Sara mengakui bahwa sungguh Tuhan telah membuatnya tertawa, menyusui anak dan melahirkan dimasa tuanya. ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Tuhan menepati janji-nya kepada Sara 1 II Abraham melakukan perintah Tuhan 2-5 III Sara tertawa karena Tuhan 6-7 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS KEIL POKOK ERITA KELAS KEIL Menanti janji Tuhan dengan sabar (Ay 1) Tuhan memenuhi janji-nya (Ay 2) TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mulai bersabar jika menginginkan sesuatu PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan senang melihat anak-anak yang mulai belajar untuk bersabar TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak selalu mau percaya akan janji Tuhan PENERAPAN KELAS KEIL Apa yang dijanjikan Tuhan pasti ditepati Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 141 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

152 ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III Ayat 1 Ayat 2-5 Ayat 6-7 Ayat 1 Ayat 2-5 Ayat ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 1 ½ menit 2 menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR Gambar 1 K hal 45 (gbr atas) Gambar 2 K hal. 45 (gbr bawah) SELUK ELUK GAMAR Perlihatkan gambar. Sara yang sedang menggendong bayi Isak kepada anak-anak, ceritakan dengan bahasa sendiri sesuai dengan gambar yang ada. Sara di dalam tenda, sedang duduk di kursi memangku bayi Isak. Dengan muka yang diselimuti rasa sangat senang, Sara dengan memegang bayi Isak dengan kedua tangannya terus melihat bayinya. ayi Isak pun senang berada dalam pangkuan ibunya, Isak tersenyum melihat bapanya. apak Abraham menunjuk ke arah Isak, sambil mengajak Isak untuk bermain dengannya. Mereka bertiga sangat senang sekali. Mama Sara dan bapak Abraham dengan penuh rasa senang menjaga bayi Isak setiap hari, dan mereka selalu berterima kasih kepada Tuhan Lanjutkan ke gambar 2, sambil memperlihatkan gambar bapak Abraham dan ibu Sara sedang berada di luar tenda. apak Abraham senang sekali, karena sekarang sudah ada bayi Isak dalam keluarga mereka. Saat bayi Isak sedang berbaring di tempat tidurnya, ia melihat mama dan papanya dari jendela tenda. Sambil tertawa senang Abraham memegang lengan mama Sara, yang sedang berdiri bersamanya di luar tenda. Mama Sara pun tersenyum karena saat itu walaupun rambut Abraham sudah putih semua, giginya sudah ada yang ompong dan mama Sara sudah tua namun mereka ternyata masih bisa punya bayi. Sungguh luar biasa mereka di kasihi Tuhan. Mereka tertawa karena Tuhan yang telah memberikan bayi Isak kepada mereka disaat mereka sudah tua. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Untuk mendapatkan hasil yang baik, mohon memperhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah halhal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai Guru, apakah saya selalu percaya kepada janji Tuhan? - Apakah saya sungguh-sungguh bersyukur atas janji Tuhan yang terjadi dalam kehidupan saya?apakah saya senang ataukah bersedih? - agaimana saya mensyukuri kasih Tuhan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Perlihatkan gambar Sara dan Abraham kepada anak-anak (tanyakan tentang keadaan mereka misalnya: apakah mereka masih kelihatan muda?) 2. Puncak erita untuk Kelas alita (Penerapan ) di adegan I (ayat 1). Saat memperlihatkan gambar 2 hal. 45 K. Imajinasikan ketika Sara dan Abraham menunggu dengan sabar janji Tuhan yang sudah lama dijanjikan bagi mereka. 3. Puncak cerita untuk kelas kecil (penerapan ) di adegan I, yaitu diayat 2. Saat memperlihatkan gambar 1 hal.45 K. Imajinasikan ketika terdengar suara tangis bayi yang baru lahir, Sara dan Abraham akhirnya sungguh mendapatkan anak yang dijanjikan Tuhan kepada mereka. 4. Hati-hati selalu, jangan sampai ada penerapan moralis. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 142 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

153 ERITA 50 ESAU DAN YAKU KEJ 25:20-34 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/- Tuhan mengabulkan doa Ishak sehingga Ribka hamil Ishak berumur 40 tahun ketika menikahi Ribka Ishak berdoa untuk Ribka yang mandul 21 + Ribka berdoa karena anak dalam rahimnya 22 + bertolak-tolakkan. Nubuat Tuhan tentang anak kembar 23 Lahir anak kembar itu 24 + Umur Ishak 60 thn dan lahirlah anak-anaknya, yang sulung Esau, dan yang kedua, Yakub. 26 Esau bertumbuh menjadi seorang yang pandai berburu, sedangkan Yakub yang tenang suka tinggal di kemah Ishak sayang kepada Esau, tetapi Ribka kasih 28 +/- kepada Yakub. Yakub sedang memasak ketika Esau datang 29 + dengan lelah dari padang. Esau meminta makanan kepada Yakub 30 + Yakub minta Esau menjual hak kesulungannya 31 - Esau menganggap hak kesulungan tidak 32 - artinya jadi ia menjualnya Yakub mengajak Esau bersumpah atas terjadinya transaksi penjualan hak kesulungan itu Yakub memberikan roti dan masakannya dan Esau memandang ringan hak kesulungannya itu ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT GAMAR PENERAPAN I Esau dan Yakub lahir II Perbedaan menjadi masalah III Memandang rendah hak istimewa Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 143 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

154 POKOK ERITA DAN TUJUAN ERITA POKOK ERITA KELAS ALITA Perbedaan dalam keluarga tidak boleh menjadi permusuhan POKOK ERITA KELAS KEIL Setiap orang lahir dengan membawa Hak Istimewa dari Tuhan TUJUAN ERITA KELAS ALITA Setiap anak mengerti bahwa Tuhan menciptakan perbedaan, sehingga mulai belajar menerima perbedaan dalam keluarga TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak menyadari bahwa dirinya lahir dengan membawa hak istimewa dari Tuhan. 2. Anak bertanggung jawab untuk merawat dan memelihara hak istimewa tersebut. PENERAPAN KELAS ALITA Perbedaan diantara kakak-adik akan menimbulkan masalah jika masing-masing hanya melihat perbedaan-perbedaan dan tidak memahami mengapa Tuhan menciptakan perbedaan itu. Perbedaan dalam keluarga bukan merupakan sumber permusuhan, karena Tuhan sendiri yang menyukai perbedaanperbedaan itu PENERAPAN KELAS KEIL Esau terjebak atas godaan hawa nafsunya sehingga menjual hak kesulungannya yang dianggap sepele. Menjadi anak sulung, anak tengah, atau anak bungsu adalah pemberian istimewa dari Tuhan. Semuanya memiliki keistimewaan masing-masing. Hak istimewa itu harus dipertahankan walaupun ada godaan untuk mengabaikannya ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III ½ menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 K hal 46 Gambar 2 K hal 47 Gambar 3 K hal 48 SELUK ELUK GAMAR Sepasang suami istri, Ishak dan Ribka yang berbahagia karena dianugrahi Allah dua anak laki-laki kembar yaitu Esau dan Yakub yang diharapkan lama kelahirannya dalam pernikahan mereka. Kendati anak-anak itu lahir hanya dengan selisih waktu yang pendek tetapi postur tubuh anak yang satu dengan yang lain berbeda. Esau sebagai yang sulung lebih tinggi dan besar dibanding adiknya. Dalam perkembangannya bukan hanya perbedaan postur saja yang terjadi diantara mereka melainkan juga kesukaan mereka berbeda. Esau pandai berburu dan membunuh binatang untuk menjadi makanan. Jadi Esau selalu berada jauh dari kemah tetapi Ishak sebagai ayahnya senantiasa menanti hasil buruan Esau yang lebih disayanginya. Esau pun pandai mengolah daging hasil buruannya yang akan dipersembahkan kepada ayahnya menjadi santapan yang lezat dinikmati Ishak. Akan halnya Yakub lebih suka tinggal di rumah dan memelihara hewan ternak dengan kasih sayangnya. Dengan demikian, Yakub memiliki lebih banyak waktu dengan Ribka, Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 144 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

155 GAMAR SELUK ELUK GAMAR ibunya yang melakukan tugas-tugas rumah tangga. ahkan mungkin Yakub pun sering menyenangkan hati ibunya dengan membantu pekerjaan rumah tangga. Yakub seorang yang tenang dan penyayang. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - agaimana sikap saya tentang perbedaan-perbedaan dalam keluarga. Sudahkah saya menjadi telandan yang baik dalam keluarga, dalam hal menyikapi perbedaan-perbedaan yang ada? - Apakah saya mengenali dengan baik hak-hak istimewa yang ada pada diri saya? Apakah saya sudah merawat dan memelihara hak-hak istimewa tersebut, apapun taruhannya? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Sebagai pendahuluan, mulailah dengan bercerita tentang hubungan keluarga yang terdiri dari suami istri serta kedua anak laki-lakinya. Guru dapat mengungkapkan dengan dengan pertanyaan anak kepada orang tuanya mengenai perbedaan postur atau warna kulit antara kakak dan adik. Misalnya, Ayah mengapa warna kulit saya merah tidak seperti adik? Ibu mengapa kulit saya berbulu tidak seperti ayah, ibu dan adik? Ayah mengapa tinggi badan saya lebih pendek dari kakak yang lahir pada waktu yang tidak terlalu jauh jaraknya dengan saya? Ibu mengapa saya tidak segagah dan sekuat kakak yang dapat berlari dan memburu binatang di hutan? (Fokus ke gambar hal 46) 2. Hal ini penting untuk menyadarkan anak tentang adanya perbedaan antara satu anggota keluarga dengan anggota lainnya walau mereka saudara sekandung, bahkan kembar sekalipun. Tekankan hal ini, karena tujuan pembelajaran hari ini yaitu tentang bagaimana sikap menghadapi perbedaanperbedaan yang terjadi baik di rumah maupun di lingkungan masyarakat luas yang lebih kompleks. 3. Kita juga bisa menceritakan kisah yang pendek ini dengan menggunakan gambaran kejadian seharihari. Misalnya sisipan obrolan atau situasi tentang kesibukan seorang ibu rumah tangga yang perlu bantuan anaknya untuk mengerjakan tugas yang ringan ketika mengungkapkan hubungan Ribka dengan Yakub (lihat gambar hal 48). Atau percakapan antara ayah dengan anak tentang hobby ketika kita menyampaikan eratnya hubungan antara Ishak dengan Esau (lihat gambar hal 47). 4. Ingatlah selalu untuk menghidupi cerita ini. Hanya jika cerita ini sudah menjadi berkat bagi anda, maka anda akan dipimpin oleh Roh Kudus untuk berbagi dengan anak. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Ob 1:12 Ul 23:19 Janganlah memandang rendah saudaramu Janganlah engkau membungakan kepada saudaramu, baik uang maupun bahan makanan atatan penting: Ayat Hafalan bukan dihafal seperti menghafal pelajaran di sekolah. Jangan memaksa anak-anak untuk harus mengahfal kata demi kata, karena tidak semua anak memiliki kecerdasaran verbal yang sama. Yang paling penting dari ayat hafalan adalah anak -anak mengucapkan kalimat berulang-ulang, sehingga tertanam di hati, termasuk di pikiran bawah sadarnya. Pengulangan jauh lebih penting dari pada penghafalan sesaat. ukuplah kalau ayat hafalan ini diucapkan secara berulang-ulang. Ayat hafalan yang dibawah ke rumah, tidak boleh jadi beban anak, karena itu bukan pekerjaan rumah. Tuliskanlah ayat hafalan ini pada sebuah kertas, dan bagikan kepada setiap orang tua. Setiap kali sebelum makan malam atau sebelum tidur, orang tua membacakan ayat hafalan ini sambil diulangi oleh anak. Ininya: Ayat hafalan tidak boleh jadi beban, tetapi menjadi kegiatan yang kreatif dan menyenangkan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 145 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

156 ERITA 51 YAKU HIDUP TERPISAH DENGAN KELUARGANYA KEJ 27-28:5 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Ishak menyadari hidupnya akan berakhir karenanya ia memanggil Esau agar menyiapkan makanan kesukaannya sebelum ia memberkati +/- 27:1-4 Ribka menguping dan menyiasati membelokkan berkat untuk Yakub Yakub agak ragu melakukan persekongkolan dengan ibunya +/ Ribka siap menanggung kutuk atas akibat rancangan jahatnya itu - 13 Siasat jahat diwujudkan dengan rapi Ishak ragu dan curiga terhadap situasi yang sedang terjadi +/ Ishak memberkati Yakub Esau pulang berburu & langsung mengolah hidangan atas permintaan ayahnya Ishak terkejut dan Esau marah atas situasi yang telah terjadi.? Esau mendesak Ishak untuk memberkatinya Ishak memberkati Esau +/ Esau marah dan mendendam untuk membunuh adiknya - 41 Ribka mendengar dan menyuruh Yakub melarikan diri Ishak melepas Yakub dengan berkat + 28 :1-5 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT GAMAR PENERAPAN I Ishak mempersiapkan berkat untuk Esau 27:1-4 II Persekongkolan Ibu dan Anak 27:5-41 III Yakub hidup terpisah dari Ayah dan Ibunya 27:42-28:5 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Ketidaksabaran manusia merusak keindahan janji Allah (Ay. 13) POKOK ERITA KELAS KEIL Kasih sayang yang berlebihan akan melahirkan penyesalan (Ay. 45 b) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak belajar bersabar menunggu waktu yang terbaik TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak meyadari bahwa kasih sayang Ribka yang berlebihan kepada Yakub pada akhirnya menimbulkan penyesalan, karena mereka harus hidup terpisah. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 146 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

157 PENERAPAN KELAS ALITA Janji dan rencana Tuhan kepada Yakub sangat indah, yaitu Yakub akan dijadikan pemimpin yang besar. Tetapi Ribka yang tidak sabar mengajak Yakub untuk membuat rencana yang buruk, dan itu merusak keindahan janji Tuhan. Kita seharusnya bersabar, sampai Tuhan menyatakan janjinya kepada kita. 2. Anak belajar untuk tidak menuntut perhatian dan kasih sayang yang lebih dari saudarasaudaranya. PENERAPAN KELAS KEIL Ribka sedemikian sayang kepada Yakub, sehingga ia mau melakukan apa saja untuk kesenangan Yakub. Namun kasih sayang yang berlebihan justru menimbulkan masalah besar. Mereka harus hidup terpisah untuk waktu yang lama. Apakah lagi gunanya kasih sayang yang besar jika tidak bisa hidup bersama lagi. Penyesalan memang selalu datang belakangan. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 27:1-4 27: :42-28:5 27:1-4 27: :42-28:5 ½ menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR 1 K h K h K h K h K h K h K h. 55 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Permintaan Ishak terhadap Esau disampaikan secara pribadi dengan empat mata artinya tidak diungkapkan dihadapan seluruh anggota keluarga secara terbuka. Komunikasi keluarga sudah rusak sejak terjadinya persekongkolan antara ayah dengan si sulung dan ibu dengan si bungsu. Hasil curi dengar Ribka atas pembicaraan Ishak dengan Esau disiasati oleh Ribka dengan merancang suatu tipu muslihat terhadap kelemahan tubuh Ishak. Walau awalnya Yakub ragu-ragu terhadap rancangan ibunya namun karena adanya jaminan dari ibunya yang siap menanggung kutuk, maka dengan sikap moral yang sama rendah dengan ibunya mewujudkan pengkhianatan terhadap ayah dan kakaknya. Keraguan Ishak atas kehadiran Yakub sebagai Esau sirna karena usaha dan dukungan Ribka untuk merealisasi persekongkolan yang hina tanpa mengabaikan peringatanperingatan baik dari Yakub yang awalnya ragu maupun keraguan Ishak atas penyamaran Yakub sebagai Esau. Skenario Ribka berhasil diperankan Yakub dengan baik sehingga Ishak memberkati Yakub dengan hak yang tidak seharusnya diterima. Esau hadir memenuhi permintaan ayahnya namun Ishak tidak menyambutnya dengan gembira melainkan dengan rasa kaget yang tak terhingga karena menyadari bahwa dirinya telah diperdaya. Yakub yang telah memperdaya ayahnya menghindar dari situasi tegang akibat perbuatannya dengan penuh ketakutan dan wajah pengecut. Ribka melepas kepergian Yakub dengan bekal terbatas dan ketakutan dengan sembunyisembunyi sebagai akibat dari perbuatannya itu disertai Ishak yang masih memberkati. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 147 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

158 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - agaimanakah tingkat kesabaran saya hari ini? Sebagai guru, apakah saya dapat menjadi teladan yang baik dalam hal kesabaran? Pernahkah saya kurang sabar, sehingga saya menghalalkan segala cara untuk mencapai tujuan saya? - Apakah saya mengasihi anak-anak sekolah minggu tanpa membeda-bedakan? - Untuk guru yang sudah punya anak, apakah saya memperlakukan anak-anak saya dengan adil dan tidak membeda-bedakan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Pendahuluan erita dapat dimulai dengan adegan persekongkolan Ribka dan Yakub. Misalnya: Ribka : Ayo nak, cepat sedikit... Yakub : Jangan mama, ini dosa... Ribka : Tapi nak, ini kesempatan yang bagus, besok-besok mungkin tidak lagi... Yakub : Tapi mama, bagaimana kalau Tuhan marah... Ribka : Tidak apa-apa nak, nanti mama saya yang dikutuk oleh Tuhan... Wahhhh... inilah persekongkolan yang jahat antara ibu dan anak. Siapakah mereka ini? Hmmm, cerita hari ini akan menjawab siapakah orang ini. Tips: Guru di kelas alita dapat menggunakan boneka untuk memperagakan pendahuluan cerita ini, sedangkan untuk kelas Kecil dapat dilakukan dengan berlakon. 2. Puncak cerita untuk kelas alita adalah pada saat Ibu Ribka berhasil mempengaruhi anaknya Yakub agar melakukan kebohongan terhadap ayahnya. Tekankan bahwa sikap ini justru merusak keindahan janji Allah yang sudah disiapkan oleh Tuhan. Ribka terlalu kuatir bahwa berkat Yakub akan diambil oleh Esau. Padahal berkat Tuhan itu ada untuk masing-masing orang, dan bagi Yakub sudah disiapkan Tuhan, yaitu akan dijadikan pemimpin. Akan tetapi ketidaksabaran Ribka sehingga rusaklah rencana yang indah itu. 3. Puncak cerita untuk kelas Kecil adalah pada saat Ribka harus terpisah dengan Yakub. Tekankan di sini betapa beratnya akibat dari kebohongan yang dirancang oleh Ribka dan Yakub. Mereka harus hidup terpisah. Tuhan ingin mengajar Ribka dan Yakub bahwa rencana-nya terhadap Yakub tidak berubah, namun Ribka dan Yakub harus merasakan sejumlah penderitaan sebagai akibat dari kesalahan yang mereka rencanakan. 4. Hindarilah penerapan moralis, misalnya dengan mengatakan jangan mau seperti Ribka, jangan mau seperti Yakub. Penerapan yang ada dalam kotak di atas sudah cukup menjadi penerapan bagi anak. Tenunlah sedemikian rupa dalam cerita sehingga anda dan anak mendapat berkat. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Im 19:17 Ams 27:10 Janganlah engkau membenci saudaramu di dalam hatimu Lebih baik tetangga yang dekat dari pada saudara yang jauh atatan penting: Ayat Hafalan bukan dihafal seperti menghafal pelajaran di sekolah. Jangan memaksa anak-anak untuk harus mengahfal kata demi kata, karena tidak semua anak memiliki kecerdasaran verbal yang sama. Yang paling penting dari ayat hafalan adalah anak -anak mengucapkan kalimat berulang-ulang, sehingga tertanam di hati, termasuk di pikiran bawah sadarnya. Pengulangan jauh lebih penting dari pada penghafalan sesaat. ukuplah kalau ayat hafalan ini diucapkan secara berulang-ulang. Ayat hafalan yang dibawah ke rumah, tidak boleh jadi beban anak, karena itu bukan pekerjaan rumah. Tuliskanlah ayat hafalan ini pada sebuah kertas, dan bagikan kepada setiap orang tua. Setiap kali sebelum makan malam atau sebelum tidur, orang tua membacakan ayat hafalan ini sambil diulangi oleh anak. Ininya: Ayat hafalan tidak boleh jadi beban, tetapi menjadi kegiatan yang kreatif dan menyenangkan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 148 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

159 ERITA 52 YAKU ERJUMPA DENGAN TUHAN KEJ 28:10-22 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan menjumpai Yakub Yakub berangkat dari ersyeba dan pergi ke Haran 10 +/- Yakub sampai di Lus dan bermalam di situ. Ia menggunakan 11 + batu sebagai bantal Yakub bermimpi 12 + Yakub bangun dan mengakui bahwa Tuhan ada disitu 16 + Yakub takut dan menyebut tempat itu pintu gerbang sorga 17 + Yakub membangun tugu, menuang minyak ke atasnya dan mengganti nama Lus menjadi etel, artinya Rumah Tuhan Yakub bernazar untuk memberikan persembahan sepersepuluh dari segala sesuatu yang diberikan Tuhan kepadanya. ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yakub melarikan diri ke Haran 28:10-11 II ertemu Tuhan di Hutan elantara 28:12-19 III Janji Yakub kepada Tuhan 28:20-22 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan berkenan menjumpai manusia yang berdosa (Ay. 13) POKOK ERITA KELAS KEIL Janji Yakub untuk menjadikan Tuhan sebagai Allahnya (Ay. 21) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengerti bahwa Tuhan senang menjumpai dan menemani saat kita membutuhkan TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengerti bahwa perjumpaan Tuhan dengan Yakub telah mengubah hati Yakub, dari seorang penipu menjadi seorang yang komitmen mencintai Tuhan Allah; 2. Anak mengambil keputusan untuk menjadikan Tuhan sebagai Allah dalam hidupnya. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 149 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

160 PENERAPAN KELAS ALITA Pelarian yang ditempuh tanpa persiapan yang cukup dan perencanaan yang matang akibat ketakutan yang menghantui, membuat Yakub menghadapi kenyataan di luar dugaan dalam perjalanannya. Jauh dari rumah dan orang tua, kelelahan fisik disertai tekanan yang mendera mendorong Yakub untuk beristirahat tanpa perlengkapan yang memadai. Tidur berbantalkan batu bukan hal yang penting baginya karena keinginannya yang segera menjauh dari rumah atau menghindar dari pelampiasan kemarahan Esau yang sudah diperdayanya. Yakub kini menanggung hukuman atas segala penipuannya kepada Ayah dan kepada Kakaknya. Namun demikian Allah yang Maha Kasih berkenan menjumpai Yakub yang berdosa itu, dan menguatkan kepercayaan-nya PENERAPAN KELAS KEIL Perjumpaan Yakub dengan Allah melahirkan perubahan besar dalam diri Yakub. Tuhan mengubahkan Yakub yang berulangkali menipu Ayah dan Saudaranya menjadi Yakub yang semakin mengenal Tuhan Allah. Yakub berjanji untuk menjadikan Tuhan sebagai Allahnya dan akan mempersembahkan sepersepuluh dari segala sesuatu yang Allah anugrahkan kepadanya jika Allah menyertai sampai dia kembali ke rumah ayahnya. Tempat dia bermimpi dengan menyaksikan kemuliaan Allah dalam tidurnya, menjadikan tempat itu ditetapkannya sebagai etel yang artinya Rumah Allah atau pintu gerbang surga. Tuhan Allah sanggup mengubahkan kejahatan manusia. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 28: : : : : :20-22 ½ menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK ADEGAN GAMAR 1 K h K h K h. 51 SELUK ELUK GAMAR/ADEGAN Yakub yang lebih sering berada di rumah harus pergi meninggalkan rumahnya. Lihat ekspresi mukanya yang penuh kesedihan menatap rumahnya. Ia membawa bekal, tapi sampai berapa lama itu akan bertahan? Malam datang. Yakub harus tidur di hutan belantara. Kelelahan membuat Yakub tertidur lelap. Yakub bermimpi melihat malaikat Tuhan. Tak perlu takut lagi. Yakub sudah berubah, ia sudah bertobat. Sekarang ia senyum. ersama Tuhan ia siap menghadapi hidup selanjutnya PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. acalah Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 150 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

161 2. erita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Sebagai GSM, apakah saya sungguh menyadari bahwa Tuhan sudah menerima dan mengampuni saya sejak saya masih berdosa? - Apakah saya sudah menyatakan komitmen perubahan dalam hidup saya? - Sungguhkah saya menjadi Tuhan sebagai Allah atas hidupku sekarang? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulaikah Pendahuluan erita dengan adegan terakhir pada cerita minggu lalu, saat Yakub melarikan diri dari rumah. 2. Puncak cerita untuk kelas alita adalah saat Tuhan menjumpai Yakub di etel. Tegaskan bahwa Allah itu Maha Kasih, itu sebabnya Ia mau menemani Yakub yang sedang bersedih. Tuhan tahu semua kesalahan yang siperbuat oleh Yakub. Walau begitu Tuhan mau menyelamatkan Yakub. Ia mengasihi Yakub dan memberi kekuatan kepada Yakub. Tuhan tahu saat kita dalam masalah, saat kita sedih dan saat kita Takut. 3. Puncak cerita untuk kelas Kecil adalah pada saat Yakub mengambil komitmen untuk percaya kepada Tuhan. eritakan bagaimana perubahan itu terjadi. Tekankan bahwa kita seharusnya menunjukkan perubahan kalau kita melakukan kesalahan. AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Ams 23:17 Ams 23:17 Janganlah hatimu iri kepada orang-orang yang berdosa Janganlah hatimu iri kepada orang-orang yang berdosa, tetapi takutlah akan TUHAN senantiasa. atatan penting: Ayat Hafalan bukan dihafal seperti menghafal pelajaran di sekolah. Jangan memaksa anak-anak untuk harus mengahfal kata demi kata, karena tidak semua anak memiliki kecerdasaran verbal yang sama. Yang paling penting dari ayat hafalan adalah anak -anak mengucapkan kalimat berulang-ulang, sehingga tertanam di hati, termasuk di pikiran bawah sadarnya. Pengulangan jauh lebih penting dari pada penghafalan sesaat. ukuplah kalau ayat hafalan ini diucapkan secara berulang-ulang. Ayat hafalan yang dibawah ke rumah, tidak boleh jadi beban anak, karena itu bukan pekerjaan rumah. Tuliskanlah ayat hafalan ini pada sebuah kertas, dan bagikan kepada setiap orang tua. Setiap kali sebelum makan malam atau sebelum tidur, orang tua membacakan ayat hafalan ini sambil diulangi oleh anak. Ininya: Ayat hafalan tidak boleh jadi beban, tetapi menjadi kegiatan yang kreatif dan menyenangkan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 151 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

162 ERITA 53 YUSUF DIJUAL KE MESIR KEJ 37 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Ket: Yakub diam di tanah Kanaan. Memiliki anak 12. Israel lebih mengasihi Yusuf dari semua anaknya yang lain Saudara-saudaranya benci kepadanya dan tidak mau menyapanya dengan ramah. Yusuf bermimpi dan menceritakannya kepada saudara-saudara dan ayahnya. Saudara-saudaranya semakin benci kepada Yusuf. Yakub menegur Yusuf. Yakub menyimpan hal tentang mimpi Yusuf dalam hatinya. Saudara-saudaranya semakin benci dan iri kepada Yusuf. Yakub menyuruh Yusuf untuk pergi ke Sikhem tempat abang-abangnya menggembalakan kawanan kambing domba. Yusuf pergi melakukan apa yang diperintahkan ayahnya. Yusuf bertemu dengan seorang laki-laki di Sikhem Mereka bercakap tentang dimana saudara-saudarayusuf berada. Yusuf berangkat dan menemukan mereka di Dotan. Saudara-saudara Yusuf melihat Yusuf dari jauh dan sepakat untuk membunuhnya. Ruben mendengar rencana mereka itu, dan berusaha untuk menyelamatkan Yusuf. Ia berkata supaya jangan membunuh Yusuf tetapi lemparkan saja ke dalam sumur di padang gurun ini. Yusuf sampai kepada abang-abangnya. Abang-abangnya dengan kasar menanggalkan jubah Yusuf, menyeret dan melemparkannya ke dalam sumur yang kering. Yehuda dan saudara-saudaranya setuju untuk menjual Yusuf kepada orang Ismael yang sedang dalam perjalanan dari Gilead ke Mesir. Mereka mengeluarkan Yusuf dari dalam sumur itu lalu dijual kepada orang Ismael itu dengan harga dua puluh keping perak. Pedagang-pedagang Median membawa Yusuf ke Mesir. Ruben kembali ke sumur itu dan tidak menemui Yusuf di situ, Ruben mengoyakkan pakaiannya karena sedih. Ruben kembali kepada saudara-saudaranya dan berkata bahwa Yusuf tidak ada lagi dan apa yang harus dia lakukan. Mereka menyembelih seekor kambing dan mencelupkan jubah Yusuf ke dalam darah kambing itu kemudian menyuruh antarkan jubah itu kepada ayah mereka. Yakub mengenali jubah itu, lalu berkata bahwa anaknya telah mati dikoyakkoyak binatang. Yakub mengoyakkan pakaiannya karena sedih dan meratapi anaknya itu. Sementara itu, di Mesir, orang-orang Midian telah menjual Yusuf kepada Potifar / / /+ Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 152 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

163 ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PENERAPAN I Kejadian 37:1-4 Tuhan memilih Yusuf anak kesayangan Yakub II Kejadian 37:5-28 Yusuf dibenci dan dijual kepada pedagang III Kejadian 37:29-36 Yakub sedih kehilangan Yusuf anaknya. POKOK, TUJUAN, DAN PENERAPAN ERITA POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan memilih Yusuf menjadi penyelamat keluarganya (Kej 37:3) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan pasti menjaga orang yang dipilih-nya. (Kej. 37:18-20) TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak tahu bahwa betapa Tuhan mengasihi keluarga Yakub sehingga Ia telah memilih seorang untuk menyelamatkan mereka dari kesulitan. 2. Anak dapat mensyukuri kehadiran setiap orang dirumah sebagai usaha Tuhan untuk menjaga keluarganya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak tahu bahwa Tuhan dapat memakai berbagai cara untuk mendatangkan kebaikan bagi orang yang dipilih-nya. 2. Anak merasakan kehadiran Tuhan dan berani/percaya diri melakukan setiap tugas yang diberikan kepadanya. PENERAPAN ERITA KELAS ALITA - Tuhan telah mempersiapkan seorang penyelamat yang akan membebaskan keluarga Yakub dari kesulitan. - Tuhan memilih Yusuf, anak yang paling muda dalam keluarga, dibenci dan ditolak oleh saudara-saudaranya. PENERAPAN ERITA KELAS KEIL - Tuhan memelihara kehidupan orang yang telah dipilih-nya menghadapi penderitaan. - Yusuf mengalami penderitaan dari saudarasaudaranya. - Tuhan memakai tindakan Ruben yang menyelamatkan Yusuf, pedagang Midian yang membeli dan membawa Yusuf ke Mesir untuk mencapai tujuan-nya. ANALISA GRAFIK GRAFIK ERITA KELAS ALITA (3 MENIT) GRAFIK ERITA KELAS KEIL (5 MENIT) Adg I Adg II Adg III Adg I Adg II Adg III Kej. 37:1-4 Kej. 37:5-28 Kej. 37:29-36 Kej. 37:1-4 Kej. 37:5-28 Kej. 37: menit 2 menit ½ menit 1 menit 3 menit 1 menit SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk gambar di bawah ini adalah inspirasi, Guru diharapkan menceritakannya sesuai dengan bahasa dan kondisi anak di Jemaat. K Hal Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 153 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

164 GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 SELUK ELUK ADEGAN - Perlihatkan gambar 1 K hal 59, ceritakan tentang Yakub memiliki 12 anak laki-laki. Yusuf adalah anak yang paling disayanginya membuat saudara-saudara Yusuf tidak senang kepada Yusuf. - eritakan tentang Yusuf yang menceritakan mimpi-mimpinya kepada sudarasaudaranya dan ayahnya. Tekankan bahwa : Tuhan telah memilih Yusuf untuk memimpin keluarganya. Tuhan telah menyatakannya melalui mimpi Yusuf. - Saudara-saudaranya memperlihatkan muka tidak senang mendengar mimpi Yusuf. Mereka iri hati dan mereka pun berencana membunuhnya. - Yusuf mengunjugi saudara-saudaranya yang sedang menggembalakan domba. Mereka pun menangkapnya. Mereka tidak membunuhnya. - Perlihatkan Gambar 2 K hal 59. eritakan bahwa mereka membuangnya ke sumur yang kering. Tekankan : Tuhan memilih Yusuf menjadi pemimpin tetapi Ia harus menderita sebelumnya. - Perlihatkan Gambar 3 K hal 60. Perlihatkan : saudara-saudara Yusuf menarik Yusuf dari sumur, sementara seorang dari mereka sedang bertransaksi dengan seorang pedagang dari Midian, menjual Yusuf. - agaimana dengan Yakub ayah Yusuf? Saudara-saudara Yusuf berbohong kepada Yakub, ayah mereka bahwa Yusuf sudah mati dikoyak-koyak binatang. Yakub sedih menangisi Yusuf anaknya. - Dimanakah Yusuf berada? Kemana orang yang telah membelinya itu membawanya pergi? - Perlihatkan gambar 4 K hal 60. Yusuf dibawa ke Mesir. Sebuah negeri yang dipimpin oleh Raja yang disebut Firaun. Dia harus bekerja keras di situ. - Tuhan telah memilihnya untuk menjadi pemimpin keluarganya, tetapi ia berada jauh dari rumahnya, jauh dari ayah ibunya, jauh dari saudara-saudaranya. LAGU PENDUKUNG ERITA - NJNE 69 Tuhan Engkau Pelindungku - NJNE 77 erserahlah Pada Tuhan - K 83 Karna KasihNya Padaku - K 213 Dengar Panggilan Tuhan - K 220 Kamu Dipanggil - K 248 Jangan Kita Takut - K 304 Sertai Kami Tuhan AYAT HAFALAN Matius 3:17b. "Inilah Anak-Ku yang Kukasihi, kepada-nyalah Aku berkenan." Memulai memperkenalkan ayat hafalan Matius 3:17b, maka : - Sampaikan kepada anak bahwa Tuhan juga memilih Yesus untuk menyelamatkan manusia. Tuhan memberitahukan kepada kita melalui mimpi Yusuf ketika Ia memilih Yusuf untuk menyelamatkan keluarganya, tetapi ketika Tuhan mau mengatakan kepada bahwa Tuhan Yesus yang dipilih Ia bersuara dari sorga, katanya, "Inilah Anak-Ku yang Kukasihi, kepada-nyalah Aku berkenan." Semua orang mendengar- Nya saat itu. - Ajak anak-anak mengulang kalimat itu. iptakan gerakan yang dapat ditiru anak-anak : Inilah (tangan kanan menunjuk ke depan), anak-ku (kedua telapak tangan menempel di dada), yangkukasihi (kedua tangan membetuk Love besar), kepada-nyalah (tangan kanan menunjuk ke depan), Aku (tangan kanan menunjuk ke dada), berkenan (dua jari telunjuk menjuk pipi sambil tersenyum). PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 154 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

165 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan ): a) Kehidupan Yusuf memperlihatkan gambar Tuhan Yesus di dalam dirinya. Yusuf anak yang sangat dikasihi oleh ayahnya (Mat3:17), tetapi dibenci dan dicemburui oleh saudara-saudaranya (Yoh 15:25;Markus 15:10). ahkan saudara-saudaranya bersepakat merencanakan pembunuhan terhadap dirinya. Meskipun Yusuf tidak jadi dibunuh tetapi ia dijual seperti seorang budak kepada pedagang Midian yang membawanya sampai ke Mesir. Penderitaan yang dialaminya membawanya kepada tujuan Allah memilihnya yaitu menjadi penyelamat bagi orang-orang yang membencinya. b) Apakah Keselamatan yang Yesus berikan kepada saya telah memberi saya keyakinan untuk dapat menjalani kehidupan ketika hidup saya terasa sulit? c) Dapatkah saya melihat tantangan yang saya temui dalam hidup, dipakai oleh Tuhan untuk membentuk dan memelihara saya sampai kepada tujuan yang diinginkan-nya (bnd. Roma 8:29; ; Lukas 24:26)? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai dengan menceritakan ayat pertama pada Kejadian 37 atau GSM mempersiapkan pendahuluan, misalnya : - Kelas alita : Perkenalkan apa itu mimpi. GSM dapat memberikan contoh pengalaman. (ketika tidur, ada di tempat lain atau bertemu dengan seseorang, atau bermain. Tetapi ketika terbangun ternyata ada di tempat tidur, tidak kemana-mana) - Kelas Kecil : Perlihatkan gambar Tuhan Yesus, tanyakan siapa dan apa tugas Tuhan Yesus. (Tuhan Yesus adalah Anak Allah yang dipilih oleh Allah untuk menyelamatkan manusia). Tanyakan apakah yang harus dilalui-nya untuk menyelamatkan manusia. Perlihakan Gambar Tuhan Yesus disalibkan. (Yesus melewati, penderitaan : IA dihina, dibenci, dicambuk, disalibkan, mati dan dikuburkan tetapi IA bangkit pada hari ketiga. Siapa yang percaya kepada-nya ia pasti selamat.) Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita. 2. Lanjutkan dengan memperlihatkan gambar 1 K hal 59. eritakan Yakub memiliki anak 12 orang. Tetapi ia paling menyayangi Yusuf anak bungsunya. Yakub selalu membelikan Yusuf baju baru dan memberikan perhatian yang lebih banyak kepada Yusuf, membuat saudara-saudaranya membencinya. 3. Puncak erita untuk kelas indria ada pada adegan II yaitu ketika Yusuf bermimpi. Pada adegan ini perlihatkan bahwa Tuhan mendatangi Yusuf dalam mimpinya, IA menjadikan Yusuf menjadi seorang penyelamat yang akan membebaskan keluarga Yakub dari kesulitan. 4. Puncak cerita untuk kelas kecil adalah ada juga pada adegan II Gambar 2-3 K hal yaitu sebelum sampai kepada tujuan yang Tuhan harapkan, Yusuf harus melewati berbagai penderitaan. Tuhan menjaganya, Tuhan menggunakan berbagai cara (tindakan Ruben, pedagang Midian) untuk mendatangkan kebaikan dan melindungi orang yang dipilih-nya untuk mencapai tujuan-nya. 5. Akhiri cerita dengan memperlihatkan gambar 4 K hal 60, yang menceritakan Yusuf dibawa ke Mesir, sebuah negeri yang dipimpin oleh Raja yang disebut Firaun. Di Mesir, orang-orang Midian telah menjual Yusuf kepada Potifar. 6. Tutup cerita dengan membaca Alkitab. Kelas indria bacakan Kejadian 37:6-7 untuk Kelas Kecil, baca bersama pelan-pelan Kejadian 37: AKTIVITAS 1. erikan kesempatan kepada beberapa anak untuk menceritakan kembali dalam bahasa mereka sendiri gambar dari alat peraga (K hal 59-60). GSM memegang alat peraga dan setiap anak maju kedepan menceritakan satu gambar kemudian ceritanya disambung lagi oleh anak yang lain. 2. GSM dapat mempersiapkan beberapa gambar yang dapat memperlihatkan kegiatan yang ditugaskan Tuhan kepada anak untuk memelihara, menjaga, keluarganya dan juga kegiatan/perbuatan yang bertolak belakang (negatif). Kumpulkan kegiatan/perbuatan tersebut dalam satu kotak yang menari. Minta anak untuk maju kedepan, mengambilnya, tanyakan kepadanya apakah dia akan menerima tugas itu atau menolaknya. Lakukan lagi utuk beberapa anak lainnya. 3. Kelas Indria : Mewarnai baju Yusuf. Gambar baju : Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 155 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

166 4. Kelas Kecil : Yusuf dan baju barunya. ahan : Karton/Kertas keras warna kuning, gunting, Lem/double tape, stik ice cream/lidi, pencil/spidol warna. ara membuat: (1). opy patron (terlampir) pada kertas keras. Gunting gambar Yusuf dan baju. (2). eri lem/double tape pada bagian dalam gambar Yusuf, tempelkan stik ice cream/lidi pada tempat tersebut. (3). eri lem pada semua bagian dalam yang tersisa dari gambar Yusuf. Lipat sehingga bagian dalam terlem dengan baik. (4). Gambar baju beri warna, lipat, kenakan paju pada Yusuf melalui lubang kerah. eri sedikit lem pada ujung bagian dalam baju supaya dapat tertutup rapih. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 156 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

167 ERITA 54 TUHAN MENOLONG YUSUF KEJ 41 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Tuhan memberikan keturunan kpd Yusuf Firaun bermimpi, dua kali Firaun bermimpi Firaun gelisah hatinya. Ia memanggil dan menceritakan mimpinya kepada semua orang pintar di Mesir, namun mereka tidak dapat mengartikannya. Kepala juru minuman berkata kepada Firaun bahwa ketika mereka dipenjara, Yusuf mengartikan mimpi mereka dan benar terjadi. Firaun menyuruh memanggil Yusuf. Yusuf dikeluarkan dari penjara, lalu pergi menghadap Firaun Firaun berkata kepada Yusuf bahwa ia telah mendengar tentangnya dan 15 + dapat mengartikan mimpinya. Yusuf menyahut Firaun bahwa bukan dia, melainkan Allah juga yang 16 + akan memberitakan kesejahteraan kepada Firaun. Firaun menceritakan kepada Yusuf tentang kedua mimpinya Yusuf berkata kepada Firaun bahwa kedua mimpi Firaun itu sama. Allah telah memberitahukan kepada Firaun apa yang hendak dilakukan-nya. Yusuf mengartikan mimpi Firaun dan berkata bahwa dua kali mimpi itu diulangi berarti telah ditetapkan oleh Allah & akan segera dilakukan-nya Yusuf memberi usul kepada Firaun untuk menghadapi terjadinya mimpi Firaun supaya negeri Firaun jangan binasa Firaun dan semua pegawainya memandang usul Yusuf baik Firaun berkata kepada para pegawainya dapatkah mereka mendapat 38 + seorang yang penuh dengan Roh Allah. Firaun menujuk Yusuf menjadi kuasa atas seluruh tanah Mesir Firaun melantik Yusuf menjadi kuasa atas seluruh tanah Mesir Orang berseru hormat di hadapan Yusuf Firaun berkata kepada Yusuf bahwa seorangpun tidak boleh bergerak di 44 + seluruh tanah Mesir tanpa sepengetahuan Yusuf. Firaun menamai Yusuf: Zafnat-Paaneah, serta memberikan Asnat, anak 45 + Potifera, imam di On, kepadanya menjadi isterinya. Ket : Yusuf muncul sebagai kuasa atas seluruh tanah Mesir. Ket : Yusuf berumur tiga puluh tahun ketika ia menghadap Firaun. Yusuf pergi mengelilingi seluruh tanah Mesir. Ket: Tanah itu menghasilkan sangat banyak selama 7 tahun kelimpahan itu. Yusuf mengumpulkan dan menyimpan banyak gandum di setiap kota Yusuf memberi nama Manasye kepada anak sulungnya itu. Dan kepada anaknya yang kedua diberinya nama Efraim. Ket : Setelah lewat ketujuh tahun kelimpahan, mulailah datang tujuh tahun kelaparan, tetapi di seluruh negeri Mesir ada roti. Firaun berkata kepada semua orang Mesir untuk pergi kepada Yusuf, dan melakukan apa yang akan dikatakan Yusuf. Yusuf membuka lumbung dan menjual gandum kepada orang Mesir Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 157 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

168 ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PENERAPAN I Kejadian 41:1-13 Firaun bermimpi II Kejadian 41:14-36 Yusuf dapat mengartikan mimpi Firaun III Kejadian 41:37-57 Firaun melantik Yusuf mengawal mimpinya POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Aku memuji dan memuliakan Tuhan. (Ayat 16, 25, 28, 32) POKOK ERITA KELAS KEIL Tuhan mengangkatku ke tempat yang tinggi. (Ayat 38, 39, 41) TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak mengakui Tuhanlah sumber kemampuan yang dimilikinya 2. Anak memanfaatkan kemaampuannya untuk memuji dan memulikan Tuhan TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengetahui bahwa Roh Tuhan akan membuat hidup kita memiliki hikmat 2. Anak memohon Roh Tuhan menguasai hidupnya PENERAPAN KELAS ALITA Tuhan mengasihi Yusuf, Ia memberi Yusuf kemampuan istimewa yaitu dapat mengartikan mimpi. Yusuf tahu itu dan ia pakai kemampuannya itu untuk memuji Tuhan. Yusuf selalu mengatakan, ukan karena aku, tetapi Tuhanlah yang membuat aku pintar, terpujilah Tuhan PENERAPAN ERITA KELAS KEIL Roh Tuhan memenuhi hidup Yusuf. Firaun tahu bahwa Roh Tuhan ada pada Yusuf. Roh Tuhan membuat Yusuf memiliki akal budi dan bijaksana sehingga Yusuf menjadi terkenal dan dia dilantik menjadi kuasa atas seluruh tanah Mesir. ANALISA GRAFIK GRAFIK ERITA KELAS ALITA (3 ½ MENIT) GRAFIK ERITA KELAS KEIL (5 MENIT) Adg I Adg II Adg III Adg I Adg II Adg III Kej. 41:1-13 Kej. 41:14-36 Kej. 41:37-57 Kej. 41:1-13 Kej. 41:14-36 Kej. 41: menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 1 ½ menit 2 ½ menit SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk gambar dibawah ini berdasarkan gambar dari Kabar aik eria Hal di bawah ini adalah inspirasi, Guru diharapkan menceritakannya sesuai dengan bahasa dan kondisi anak di Jemaat. GAMAR Gambar 1 K Hal SELUK ELUK GAMAR Awali cerita tentang Yusuf yang sudah tinggal di Mesir, negeri yang dialiri sungai yang panjang dan dipimpin oleh seorang raja yang disebut Firaun. eritakan isi mimpi dari Firaun : 7 ekor sapi bagus dan gemuk muncul dari sungai Nil. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 158 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

169 GAMAR Gambar 2 K Hal Gambar 3 K Hal Gambar 4 K Hal 66 Gambar 5 K Hal 67 Gambar 6 K hal 67 Gambar 7 K hal SELUK ELUK GAMAR Kemudian muncul juga dari sungai Nil 7 ekor sapi jelek dan kurus-kurus. Mereka memakan habis 7 sapi yang gemuk-gemuk itu. Firaun terbangun dari mimpinya. Ia memanggil semua orang pandai dan menceritakan mimpinya, tapi satu pun dari mereka tidak tahu artinya. Firaun mendengar tentang Yusuf. Firaun memanggil dan meminta Yusuf untuk menjelaskan arti mimpinya. Yusuf berdiri dan menyampaikan bahwa dia tidak bisa tapi Tuhanlah yang bisa memberi arti mimpi Firaun. Tuhan memberi kemampuan kepada Yusuf untuk memberi arti mimpi Firaun: 7 sapi bagus dan gemuk muncul dari sungai Nil berarti 7 tahun akan tumbuh banyak gandum di Mesir; Kemudian muncul 7 sapi jelek dan kurus-kurus itu berarti : 7 tahun lamanya tidak akan tumbuh apa-apa lagi. Akan terjadi kelaparan jika Firaun tidak berbuat apa-apa. Tuhan memberikan hikmat-nya kepada Yusuf. Yusuf dapat memberikan saran kepada Firaun. Firaun mendengarkannya. Firaun memilihnya untuk berkuasa atas Mesir melakukan persiapan. Yusuf berkuasa atas Mesir. Rakyat Mesir mendengarnya. Ia memerintahkan untuk menanam, mengumpulkan dan menyimpan gandum hingga gudang penyimpanan mereka penuh.tujuh tahun Yusuf melakukannya, setelah itu terjadilah kelaparan. Tetapi di Mesir tidak terjadi kelaparan, Yusuf membuka gudang penyimpanan gandum. Tersedia banyak gandum yang dapat dibeli semua orang di Mesir. Tuhan telah menolong Yusuf melakukansemuanya itu. LAGU PENDUKUNG ERITA - NJNE 3 Haleluya Kunaikkan Syukur - NJNE 64 Tuhan Jadi Penolongku - NJNE 79 Percaya Pada Allah - NJNE 83 Dioren Tu Puangta - K 230 Ya Yesus, Pemimpin Hidupku - K 311 Datanglah kepadaku, Ya Roh Kudus AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN KELAS ALITA AYAT HAFALAN KELAS KEIL Amsal 2:6a Amsal 2:6 Tuhanlah yang memberikan hikmat Tuhanlah yang memberikan hikmat, dari mulut- Nya datang pengetahuan dan kepandaian. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan ): Ketika Yusuf menghadap Firaun, ia berumur 30 tahun. Tiga belas tahun sudah ia menjalani waktu di Mesir sejak dijual saudara-saudaranya. Ia mengalami berbagai penderitaan sebelum Tuhan Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 159 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

170 memberinya kemuliaan (1 Petrus 5:10). Tuhan membekali Yusuf 13 tahun untuk membentuknya sebagai seorang laki-laki yang kuat. Tuhan membangun karakter Yusuf dengan proses yang panjang, tidak tergesa-gesa. Apa yang nampak pada Yusuf? Ketika berbicara kepada pemimpin terbesar dunia, Yusuf dengan cermat memberi segala kemuliaan kepada Tuhan (16, 25, 28, 32). a) Adakah GSM menyadari semua perjalanan kehidupan yang telah ditempuh adalah bagian dari proses Tuhan membekali dan membentuk karakter seperti yang diinginkan-nya? b) Dapatkah saya melihat di setiap tantangan yang saya temui dalam hidup, Tuhan memakainya untuk membuat saya semakin menyadari diri bahwa saya ini adalah milik Tuhan dan hidup saya sepenuhnya untuk melayani-nya? c) Apakah karakter yang saya miliki sekarang ini adalah wujud dari penyerahan diri saya untuk dikuasai dan dibentuk oleh Roh Allah? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai langsung dengan mengingatkan kembali keberadaan Yusuf, yaitu sudah tinggal di Mesir, di negeri yang dialiri sungai yang panjang dan dipimpin oleh seorang raja yang disebut Firaun. Di Mesir, Yusuf menderita, ia harus bekerja keras bahkan sesorang menuduhnya melakukan perbuatan jahat membuat dirinya harus dipenjara. Pendahuluan yang lain misalnya : - Kelas alita : Perlihatkan Nasi dan Roti kepada anak-anak. Tanyakan bagimana bisa menjadi nasi dan roti. Sebelum jadi nasi namanya padi, ditanam oleh pak Tani di sawah (tanah subur berair) dipanen menjadi gabah padi, lalu dikeluarkan kulitnya menjadi beras, dan dimasak oleh mama menjadi nasi; sebelum menjadi roti, namanya gandum, ditanam oleh pak Tani di ladang (tanah subur tidak berair), dipanen menjadi gabah gandum, dikeluarkan kulitnya, digiling menjadi tepung (ingat tepung terigu), lalu mama membuatnya menjadi adonan roti, dioven, dan jadilah roti. Orang Indonesia makan nasi supaya kenyang, orang Mesir makan roti. Suatu hari di Mesir orang-orang rajin bekerja menanam dan mengumpulkan gandum banyak sekali. Ada apa, ya? - Kelas Kecil : Perlihatkan gambar lumbung, tanyakan apa itu, apa yang disimpan didalamnya, siapa yang harus bekerja keras hingga diperoleh padi yang banyak? Suatu hari di Mesir, orang-orang membuat lumbung yang sangat banyak. Lumbung mereka tentu berbeda bentuknya dengan alang Toraja. Mereka akan menggunakannya untuk menyimpan hasil panennya yang sangat banyak. Mereka meyimpannya supaya selalu ada roti yang terbuat dari gandum untuk dimakan pada waktu terjadi kelaparan nanti. Dari mana orang Mesir tahu kalau akan terjadi kelaparan? (Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita.) 2. Lanjutkan dengan adegan I. Perlihatkan gambar 1 dan 2 tentang mimpi Firaun. 3. Pada Adegan II, puncak cerita untuk kelas Indria terdapat pada adegan ini. Perlihatkan bagaimana Yusuf yang mengakui Tuhanlah sumber kemampuannya. ukan Yusuf yang memberi arti mimpi Firaun, tetapi Tuhan sendirilah yang melakukannya. 4. Pada Adegan III, puncak cerita untuk kelas kecil terdapat pada adegan ini. Perlihatkan bagaimana Tuhan memberikan Roh-Nya kepada Yusuf, Roh-Nya membuat Yusuf memiliki akal budi dan bijaksana sehingga Yusuf menjadi terkenal dan dia dilantik menjadi kuasa atas seluruh tanah Mesir. Roh Tuhan telah mengangkat Yusuf dari penderitaan menjadi penguasa di Mesir. 5. Akhiri cerita dengan kalimat Tuhan telah menolong Yusuf, Ia telah memilihnya Ia pun selalu ada untuk menjaganya. Tutup cerita dengan membaca Alkitab. Untuk kelas alita guru perlihatkan alkitab dan katakan bahwa cerita ini benar dan ada tertuli dalam Alkitab. Setelah itu minta mereka memperlihatkan Alkitab mereka lalu bantu mereka membuka Alkitab (meskipun mereka mungkin kesulitan) untuk kelas Indria Kejadian 41:15-16 untuk kelas kecil Kejadian 41:36-40, bacakan kepada mereka dengan ekspresi bagian tersebut, untuk kelas kecil dapat dibaca bersama atau membaca secara bergiliran satu kaimat satu orang. agikan bahan bacaan Kejadian 41:1-57 untuk dibaca bersama dengan orang tua di rumah. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 160 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

171 AKTIVITAS Pilih salah satu aktivitas dibawah ini yang mungkin dilakukan di jemaat : AKU ISA KARENA TUHAN MIMPI FIRAUN 1. Persiapkan gambar-gambar (untuk kelas kecil dapat ditambahkan dalam bentuk kata atau kalimat pendek) yang memperlihatkan kemampuan, keahlian atau keberhasilan yang menunjukkan : - Tuhan sebagai sumbernya, misalnya : Ibu memasak masakan yang enak, anak berdoa, anak bernyanyi, anak menari, anak melukis, anak merangkul teman (sabahat yang mengasihi), petani bekerja di sawah atau diladang, petani yang sedang panen, dokter yang sedang memeriksa pasien, guru yang sedang mengajar, pilot yang sedang menerbangkan pesawat, tukang kayu yang sedang membuat perabot atau rumah, anakanak yang sedang menerima piala karena juara, atlet olah raga, dll. - ukan Tuhan sumbernya, misalnya: anak memukul temannya, anak merokok, anak menyontek, orang berjudi, gambar orang bertopeng perampok, orang sedang mencuri, dll. 2. Persiapkan tiga kotak/keranjang. Satu ditengah untuk mencapur semua gambar, satu ditempatkan disebelah kanan tempeli gambar Tuhan Yesus, sisanya di sebelah kiri tempeli gambar tanda tanya (menunjuk ke diri sendiri atau ke iblis). 3. Minta setiap anak untuk datang mengambil dan memperhatikan setiap gambar. Tanyakan kepadanya apa yang dapat dilakukan orang tersebut, siapa yang membuatnya dapat melakukan hal tersebut? 4. Minta anak memperlihatkan gambar tersebut kepada teman-temannya. Guru menanyakan lagi kepada semua anak-anak pertanyaan yang sama diatas, lalu tambahkan pertanyaan, kota/keranjang mana gambar itu akan diletakkan. 4. Simpulkan dalam bahasa anak (sambil mengangkat keranjang bergambar Tuhan Yesus) bahwa semua kehebatan kita itu bersumber dari Tuhan. Tuhanlah yang menolong kita, Ia yang membuat kita dapat melakukan semua itu. Kehebatan yang datang dari Tuhan membuat semua orang bahagia. Sementara kehebatan yang bersumber dari diri kita, atau iblis, (sambil mengangkat keranjang bergambar tanda tanya) akan membuat orang menjadi tidak baik dan sedih. 1. Guru menyiapkan mimpi Firaun dalam kalimat yang sederhana, lalu membuatkannya juga gerakan menarik tetapi gampang diikuti oleh anak-anak. Misalnya ; - Firaun (Tangan kanan membentuk ular diatas jidat/kepala, seperti model topi Firaun) - bermimpi (kedua telapak tangan bertemu/dilipat dan dibawa kesamping telinga kiri mengimajinasikan tidur dan bermimpi) : - Ada tujuh ekor sapi : (mengangkat tujuh jari) - yang muncul dari dalam sungai Nil (membawa kepala seolah-olah muncul ke atas) - mukanya bagus (jari telunjuk kiri dan kanan menunjuk pipi sambil tersenyum) - dan badannya gemuk-gemuk (telapak tangan dikepal, membuat lingkaran kebawah, tubuh dibungkukkan sambil bahu diangkat naik dan badan digoyang-goyangkan, seolah-olah badan besar) - Kemudian (badan tegap) - ada lagi tujuh ekor sapi (mengangkat tujuh jari) - yang muncul dari dalam sungai Nil (membawa kepala seolah-olah muncul ke atas) - mukanya jelek (tangan dilipat sambil memperlihatkan muka masing-masing yang jelek) - dan badannya kurus-kurus (tangan diluruskan menempel pada samping badan sambil digoyang kaku, seolah-olah badan kurus) - Tujuh ekor sapi (mengangkat tujuh jari) - yang mukanya jelek (tangan dilipat sambil memperlihatkan muka masing-masing yang jelek) - dan badannya kurus-kurus itu, (tangan diluruskan menempel pada samping badan sambil digoyang kaku, seolah-olah badan kurus) - memakan habis (membawa tangan bergantian ke depan mulut, solah-olah sedang makan dengan rakus) - tujuh ekor sapi (mengangkat tujuh jari) - yang mukanya bagus (jari telunjuk kiri dan kanan menunjuk pipi sambil tersenyum) - dan badannya gemuk-gemuk (telapak tangan dikepal, membuat lingkaran kebawah, tubuh dibungkukkan sambil bahu diangkat naik dan badan digoyang-goyangkan, seolah-olah badan besar) - Tuhan menolong Yusuf memberi arti : (diucapkan saja) - Ada tujuh tahun lamanya (mengangkat tujuh jari) - panen akan melimpah (kedua telapak tangan terbuka ke atas sambil diayunkan keluar) - kemudian (badan tegap) - ada tujuh tahun lamanya (mengangkat tujuh jari) - panen tidak ada (kedua telapak tangan digoyangkan tanda tidak ada) - sehingga terjadi kelaparan (megang perut sambil muka memperlihatkan kelaparan) 2. Guru berseru Firaun bermimpi, Anak menjawab : Firaun bermimpi, ada tujuh ekor sapi dst... sambil digerakkan. 3. uat aktivitas lebih seru, siapa yang dapat mengucapkan dan menggerakkannya dengan baik sampai selesai. Dapat dibuatkan kelompok perempuan dan laki-laki, atau kelompok rambut pendek, rambut panjang, rambut poni, rambut speed; baju nuansa pink, merah, hijau, putih, dll. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 161 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

172 ROH TUHAN DALAM DIRIKU ahan : Kertas Karton, Gunting, Spidol, Lem, pita untuk tali gantungan, pelobang. ara membuat : 1. uat: 1 buah bentuk Love yang besar, 9 buah love kecil beri gambar atau tulisan kata yang yang dapat dimengerti anak-anak mewakilii masing-masing kata dari buah roh : kasih, sukacita, damai sejahtera, kesabaran, kemurahan, kebaikan, kesetiaan, kelemahlembutan, penguasaan diri. 2. uah roh ditempelkan pada pinggir bentuk hati yang besar, beri gantungan. 3. Sebelum mereka mulai menempel, GSM menjelaskan kepada mereka bahwa jika Roh Allah ada di dalam diri kita maka kita pasti akan melakukan dan memperlihatkan perbuatan perbuatan tersebut. Kemudian sama-sama melagukan Kasih, sukacita... dst Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 162 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

173 ERITA 55 YUSUF ERTEMU SAUDARA-SAUDARANYA KEJ 42 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Ket: Yakub mendapat kabar bahwa ada gandum di Mesir. 1-2 Yakub menyuruh anak-anaknya untuk membeli gandum ke Mesir. + Sepuluh orang saudara Yusuf pergi untuk membeli gandum di Mesir. Yakub tidak membiarkan enyamin ikut pergi. Yusuf telah menjadi mangkubumi di negeri itu; dialah yang menjual gandum 5-6 kepada seluruh rakyat negeri itu. Ketika saudara-saudara Yusuf datang, kepadanyalah mereka menghadap dan sujud dengan mukanya sampai ke tanah. Yusuf melihat dan mengenal saudara-saudaranya, tetapi ia berlaku seolah-olah ia seorang asing kepada mereka. Mereka juga tidak mengenali Yusuf lagi Yusuf teringat akan mimpi-mimpinya tentang mereka. Lalu ia berpura-pura menuduh mereka pengintai Mereka menjawab tidak, mereka hanya datang untuk membeli bahan makanan Yusuf berkata bahwa mereka datang untuk mengintai Mereka menjawab bahwa mereka ini dua belas orang bersaudara, anak dari satu 13 + ayah di tanah Kanaan, tetapi yang bungsu sekarang ada pada ayah mereka dan seorang sudah tidak ada lagi. Yusuf berkata bahwa mereka harus diuji, mereka harus ditahan dan seseorang harus pergi menjemput adik yang bungsu itu. 16 Yusuf memasukkan mereka ke dalam tahanan tiga hari lamanya Pada hari ketiga, Yusuf berkata kepada mereka untuk berbuat seperti yang diperintahkannya supaya mereka tetap hidup. Mereka berbuat seperti yang dikatakan Yusuf Mereka berkata seorang kepada yang lain bahwa mereka menanggung akibat dosa mereka terhadap adik mereka. 22 Mereka tidak tahu, bahwa Yusuf mengerti perkataan mereka Maka Yusuf mengundurkan diri dari mereka, lalu menangis. Kemudian ia kembali dan mengambil Simeon Yusuf memerintahkan untuk mengisi masing-masing tempat gandum mereka 25 + dengan gandum, uang mereka kembali dan bekal untuk di jalan. Merekapun memuat gandum itu ke atas keledai mereka, lalu berangkat dari situ Mereka ketakutan karena saat seorang membuka karungnya, uangnya masih ada dalam mulut karungnya. Mereka berkata apakah yang sedang diperbuat Allah kepada mereka Mereka sampai kepada Yakub dan menceritakan segala sesuatu yang dialaminya Ket : Mereka mengosongkan karungnya. 35 Mereka melihat ada pundi-pundi uang masing-masing dalam karungnya, mereka + ketakutan melihatnya. Yakub berkata bahwa mereka membuatnya kehilangan Yusuf dan Simeon, dan 36 + sekarang enyaminpun hendak mereka bawa. Ruben menjaminkan kedua anaknya laki-laki kepada Yakub untuk membawa 37 + enyamin kembali kepadanya. Yakub tidak memberikan enyamin untuk pergi ke Mesir bersama-mereka Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 163 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

174 ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PUNAK KELAS I 1-5 Saudara Yusuf pergi ke Mesir II 6-20 Yusuf mengenal dan menguji saudara-saudaranya. III Saudara-Saudara Yusuf menyesali dosa mereka. POKOK DAN TUJUAN ERITA POKOK ERITA KELAS ALITA Mimpi Yusuf dipenuhi. (Kej. 42: 6-9) POKOK ERITA KELAS KEIL Saudara Yusuf menyesali perbuatan jahatnya kepada Yusuf. (Kej 42:21, 28b, 37) TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengetahui apa yang dikatakan Tuhan melalui mimpi Yusuf benar terjadi. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Anak mengetahui bahwa Tuhan akan bekerja untuk menyadarkan hati kita untuk mengakui kesalahan yang telah kita perbuat. PENERAPAN KELAS ALITA 1. Tuhan telah menolong Yusuf. Ia telah menjadi penguasa di Mesir, ia pun menjual gandum kepada orang-orang dari seluruh dunia ketika terjadi kelaparan. 2. Saudara-saudara Yusuf datang dan sujud di hadapannya karena mereka pun membutuhkan gandum. Yusuf mengingat tentang mimpinya. PENERAPAN KELAS KEIL 1. Saudara-saudara Yusuf mengingat perlakuan mereka terhadap Yusuf tanpa kenal ampun. 2. Mereka melihat bahwa Allah dengan adil menghukum mereka atas kejahatan yang telah mereka perbuat terhadap Yusuf. 3. Allah bekerja menyadarkan hati nurani mereka, mereka menyesali perbuatan jahat mereka kepada Yusuf dan ayahnya Yakub. ANALISA GRAFIK GRAFIK ANAK ALITA (ASUMSI ERITA 3 MENIT) GRAFIK ANAK KEIL (ASUMSI ERITA 5 MENIT) Adg I Adg II Adg III Adg I Adg II Adg III Kej.42:1-5 Kej. 42:6-20 Kej. 42:21-38 Kej.42:1-5 Kej. 42:6-20 Kej. 42:21-38 ½ menit 1½ menit 1 menit ½ menit 1 ½ menit 3 menit SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk Adegan di bawah ini adalah inspirasi, Guru diharapkan menceritakannya sesuai dengan bahasa dan kondisi anak di Jemaat. eberapa gambar K yang digunakan pada cerita minggu lalu digunakan kembali. Gambar yang digunakan adalah halaman GAMAR Gambar 1 K Hal 66 SELUK ELUK ADEGAN Orang Mesir bekerja keras diladang menuai dan mengumpulkan gandum yang melimpah. Masa melimpah ini berlangsung selama tujuh Tahun Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 164 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

175 GAMAR Gambar 2 K 67 Gambar 3 K hal 67 Gambar 4 K hal 68 ercerita tanpa gambar ercerita tanpa gambar ercerita tanpa gambar ercerita tanpa gambar Gambar 5 K hal 68 SELUK ELUK ADEGAN Tuhan menolong Yusuf, sehingga Yusuf dapat bekerja sebagai wakil Firaun, memerintah orang mesir, menanam, menuai, mengumpulkan serta menyimpan gandum yang sangat banyak. Setelah itu tiba masa kering, dimana tidak ada lagi gandum yang tumbuh. Mulailah terjadi kelaparan. Tetapi di Mesir orang tetap bisa makan. Yusuf membuka gudang penyimpanan gandum, orang-orang Mesir dapat membeli gandum dan tidak kelaparan. ahkan orang dari negeri lain pun datang untuk membeli gandum di Mesir. Yakub menyuruh anak-anak pergi ke Mesir untuk membeli Gandum. Anak-anak Yakub tiba di Mesir, Yusuf melihat dan mengenal mereka tetapi mereka tidakmengenal Yusuf. Mereka menyembah Yusuf. Yusuf mengingat mimpinya dulu ketika ia masih tinggal bersama ayahnya. Yusuf mengingat perbuatan jahat saudara-saudaranya kepadanya beberapa puluh tahun yang lalu. Yusuf menguji mereka apakah mereka sudah menyesali perbuatan jahat mereka dan berubah menjadi baik. Saudara-saudara Yusuf menjadi takut, mereka sadar bahwa ini adalah hukuman bagi mereka yang telah berbuat dosa kepada Yusuf adik mereka dan Yakub ayah mereka. Mereka mengalami kesulitan akhirnya mereka menyesal dan meminta ampun kepada Yusuf. Yusuf mengampuni mereka, Yusuf menyambut mereka, Yusuf bersukacita bersama dengan mereka. LAGU PENDUKUNG ERITA NJNE 13 Oh Tuhan Yesus NJNE 14 Kasihi Musuhmu KJ. Ya Tuhan, ila Hati Kawanku K. 236 Dihapuskan Dosaku K. 240 Sungguh, ebanku T lah Lenyap AYAT HAFALAN Kelas alita : Mzm 32:5a Dosaku kuberitahukan kepada-mu, Tuhan. Kelas Kecil : Mzm 32:5 Dosaku kuberitahukan kepada-mu dan kesalahanku tidaklah kusembunyikan; PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan ): Jika kita membaca Kejadian 42-44, maka kita dapat melihat bagaimana Yususf berhadpan dengan saudara-saudaranya sehingga saudara-saudaranya harus berhadapan dengan tegang denga Yakub ayah mereka. Saudara-saudara Yusuf telah berdosa kepada Yusuf dan kepada Yakub ayah mereka. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 165 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

176 Mereka berpikir Yusuf sudah mati, dosa mereka akan tersimpan dengan baik. Tetapi setiap dosa ada pertanggungjawabannya. Ketika kita berusaha menutup-nutupinya maka akan memunculkan dosadosa lainnya. ersyukurlah bahwa Tuhan memberi kita hati nurahi, Tuhan berusaha menyadarkan kita melalui hati nurani kita untuk mengakui perbuatan kita dan berusaha berubah sesui dengan kehendaknya meskipun harus melewati proses pendisiplinan yang berat. a) Adakah kita masih meruncingkan kepekaan kita terhadap kehadiran Tuhan melalui hati nurani kita? Masihkah ada perasaan kurang enak, hati saya berkata lain, tersentak, takut, gelisah mengikuti recana jahat atau perbuatan dosa yang kita lakukan? b) Apakah tanggapan kita terhadap pendisiplinan Tuhan karena dosa-dosa kita telah membawa kita kepada kerendahan hati dihadapan-nya dan perubahan hidup sesuai dengan kehendak-nya, atau jangan-jangan telah membawa kita untuk menyiapkan berbagai pembelaan diri (Kej.42:36), trik (Kej.43:6), membuat rencana sendiri dengan sogok (43:6), dan dengan keputusasaan (43:14). PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai dengan : Pendahuluan misalnya : - Kelas alita : Kembali ingatkan apa mimpi Yusuf ketika masih tinggal dengan ayahnya. - Kelas Kecil : Perkenalkan kepada anak bagaimana Tuhan memakai berbagai cara untuk menegur kita ketika kita melakukan atau menyembunyikan kejahatan. Misalnya : Seorang anak mencuri uang mama. Mama tidak tahu kalau anak itu mencuri uangnya. Suatu hari anak itu bertemu dengan mama, ia gelisah (guru gerakkakan), mukanya tegang, hatinya takut, tidak enak, dll. Itu tanda Tuhan ada dan IA bekerja dihati anak tersebut, dan anak merasakan-nya, supaya anak itu menyesali perbuatannya dan tidak mengulangnya lagi. - Umum : (Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita.) 2. Lanjutkan dengan adegan I. Perlihatkan gambar. eritakan sekilas bahwa tumbuh gandum yang sangat melimpah selama tujuh tahun tetapi setelah itu tidak tumbuh apa-apa lagi, banyak terjadi kelaparan yang hebat sehingga terjadilah kelaparan diseluruh dunia termasuk di Kanaan negeri Yakub. Tetapi orang-orang di Mesir tidak kelaparan. Tuhan telah menolong Yusuf sehingga menjadi penuasa Mesir dan dapat mempersiapkan banyak gandum. anyak orang dari negeri lain datang untuk membeli gandum di sana. Yakub pun menyuruh anak-anaknya untuk pergi ke Mesir membeli gandum. 3. Pada Adegan II, eritakan Saudara-saudara Yusuf tiba di Mesir, Yusuf melihat dan mengenal mereka tetapi saudara-saudaranya tidak mengenalnya. Pada adegan ini perlihatkan puncak cerita untuk kelas Indria, ceritakan saudara-saudara Yusuf menyembah Yusuf hingga ketanah, terjadi seperti mimpi Yusuf ketika masih tinggal dengan mereka. Lanjutkan dengan menceritakan sekilas tetang Yusuf menguji sadara-saudaranya untuk mau tahu apakah mereka sudah meyesal telah melakukan kejahatan terhadap Yusuf adik mereka dan berubah menjadi baik. 4. Pada Adegan III, Pada adegan ini terdapat puncak cerita kelas kecil, perlihatkan bahwa ujian yang Yusuf berikan membuat saudara-saudara Yusuf mengingat perbuatan jahat yang pernah mereka lakukan. Tuhan membuat mereka menyadari kesalahan mereka. Mereka pun dengan susah menjalani ujian (hukuman) dan menerimanya sebagai hukuman yang adil terhadap perbuatan jahat mereka terhadap Yusuf adik mereka dan Yakub ayah mereka. 5. Akhiri cerita dengan kalimat mimpi Yusuf terpenuhi, Ia senang bisa berjumpa dengan saudara-saudaranya, ia mengampuni dosa saudara-saudarnya, mereka pun bersama-sama bersuka cita. Tutup cerita dengan membaca Alkitab. Untuk kelas alita guru perlihatkan Alkitab dan katakan bahwa cerita ini benar dan ada tertulis dalam Alkitab. Setelah itu minta mereka memperlihatkan Alkitab mereka lalu bantu mereka membuka Alkitab Kejadian 42:6 (meskipun mereka mungkin kesulitan), bacakan kepada mereka dengan ekspresi bagian tersebut. Untuk kelas kecil buka Kejadian 42:21-22, minta mereka berdiri dan membacanya bersama. agikan bahan bacaan Kejadian 42:1-38 untuk dibaca bersama dengan orang tua di rumah. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 166 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

177 AKTIVITAS MEDALI PENGAMPUNAN Diharapkan setiap anak dapat memperoleh aktivitas ini, sampaikan bahwa Tuhan mnginginkan setiap anaknya bersedia mengampuni orang yang telah berbuat jahat kepada mereka. Medali pengampunan akan mengingatkan mereka untuk melakukan perintah Tuhan ini. ahan : Karton (gunakan warna yang menarik), kertas (gunakan warna yang menarik tetapi memudahkan untuk membaca tulisan diatasnya, spidol/pena, gunting, lem, tali, pelobang kertas. ara membuat : 1. uat lingkaran kecil yang dapat memuat tulisan pengampunan Aku mengampunimu, tulis kalimat pengampunan pada kertas, lalu gunting. 2. uat lingkaran dari karton, lebih besar 0,5 cm dari lingkaran diatas. Gunting, jika memungkinkan gunting menarik dengan gunting gerigi/hias atau ada cara lain. 3. Tempelkan lingkaran yang bertuliskan pengampunan di atas karton. 4. Tambahkan hiasan lainnya untuk membuatnya lebih menarik. 5. eri lobang bagian atas, beri tali sebagai gantungan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 167 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

178 ERITA 56 YUSUF DAN KELUARGANYA TINGGAL DI MESIR KEJ 46 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- 1 Israel (Yakub) berangkat dengan segala miliknya. Israel tiba di ersyeba dan mempersembahkan korban sembelihan kepada Allah Ishak ayahnya Allah berfirman memanggil Israel. 2a Israel menyahut Tuhan 2b + Allah berfirman bahwa Dialah Allah, Israel jangan takut untuk pergi ke Mesir. Ia akan menjadikan keturunannya bangsa yang besar di sana. IA akan menyertainya ke Mesir, dan membawa keturunannya kembali ke negeri ini. Yusuf akan ada di sampingnya apabila ajalnya tiba. 3-4 Yakub berangkat dari ersyeba. Anak-anak Israel membawa Yakub, ayah mereka, beserta anak dan isteri mereka. Mereka menaiki kereta yang dikirim Firaun untuk menjemputnya. Mereka membawa juga ternak dan harta bendanya. Mereka semua tiba di Mesir. Ket : Semua orang yang tiba di Mesir bersama-sama dengan Yakub, yakni anak-anak kandungnya, dengan tidak terhitung isteri anak-anaknya, seluruhnya berjumlah enam puluh enam jiwa. Anak-anak Yusuf yang lahir baginya di Mesir ada dua orang. Jadi keluarga Yakub yang tiba di Mesir, seluruhnya berjumlah tujuh puluh jiwa. Yakub menyuruh Yehuda berjalan lebih dahulu mendapatkan Yusuf. Sementara itu sampailah mereka ke tanah Gosyen. Yusuf memasang keretanya dan pergi ke Gosyen. Yusuf bertemu ayahnya, ia memeluk leher ayahnya dan lama menangis pada bahunya Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 168 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT Israel berkata kepada Yusuf bahwa sekarang ia rela mati Yusuf berkata kepada saudara-saudaranya dan kepada keluarga ayahnya itu bahwa ia akan menghadap Firaun memberitahukan bahwa keluarganya telah datang bersama segala miliknya. Ia juga meminta, apabila Firaun bertanya pekerjaan mereka, supaya dijawab pemelihara ternak, supaya mereka boleh diam di tanah Gosyen. Ket : Yusuf mengatakan hal itu karena orang Mesir merasa hina untuk bergaul dengan gembala-gembala

179 ANALISA ADEGAN ADEGAN AYAT JUDUL PENERAPAN I 1-4 Allah berjanji menyertai Yakub pergi ke Mesir II 5-27 Yakub dan semua keluarganya pindah ke Mesir III Yakub bertemu dengan Yusuf POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Tuhan mempertemukan Yakub dengan Yusuf (Kejadian 46:29-30) POKOK ERITA KELAS KEIL Jangan Takut, Allah Menyertaimu. (Kejadian 46:3-4) TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak tahu bahwa Tuhan selau mengusahakan anak dan orang tuanya hidup tidak terpisah. 2. Anak bersyukur kepada Tuhan karena memberikannya orang tua yang selalu ada bersamanya. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak tahu bahwa mencapai cita-cita kita tidaklah terasa sulit apabila Yesus adalah Tuhan kita dan kita mengikut-nya. Yesus akan berjalan di depan kita dan di sana IA ada untuk menyiapkan segala sesuatunya bagi kita. 2. Anak merasakan Tuhan berbicara dan meyakinkannya ketika ia berada dalam keadaan ragu atau takut. PENERAPAN KELAS ALITA 1. Yakub sangat merindukan Yusuf anaknya, begitupun dengan Yusuf, ia sangat rindu bertemu dengan Yakub ayahnya. 2. Tuhan menolong Yakub untuk bisa bertemu dengan Yusuf. Tuhan berjanji untuk menjaganya. 3. Yakub dengan Yusuf akhirnya bisa bertemu, mereka sangat gembira, begitupun dengan saudara-saudaraanya. Yakub mengalami puncak sukacita di dalam hidupnya. Mereka berpelukan lama sekali melepas rindu mereka. PENERAPAN ERITA KELAS KEIL 1. Allah berbicara kepada Yakub, memberinya semangat di dalam perjalanan. 2. Allah meyakinkan Yakub tentang berkat-berkat yang tidak terhitung : Pertama, Tuhan akan menjadikan keturunan Yakub menjadi sebuah bangsa yang besar dan di Mesir bangsa itu akan bertambah besar jumlahnya, Kedua, Tuhan sendiri yang akan menjaga Yakub dan seluruh keturunannya, ketiga, Tuhan juga akan membawa Yakub dan keturunannya kembali. 3. Allah akan membuat Yusuf menamaninya hingga. ANALISA GRAFIK GRAFIK ERITA KELAS ALITA (3 MENIT) GRAFIK ERITA KELAS KEIL (5 MENIT) Adg I Adg II Adg III Adg I Adg II Adg III Kej 46:1-4 Kej 46:5-27 Kej 46:28-34 Kej 46:1-4 Kej 46:5-27 Kej 46: menit ½ menit 1 ½ menit 2 ½ menit ½ menit 2 menit Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 169 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

180 SELUK ELUK GAMAR Seluk beluk gambar di bawah ini adalah inspirasi, Guru diharapkan menceritakannya sesuai dengan bahasa dan kondisi anak di Jemaat. GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 SELUK ELUK GAMAR Yakub dan semua keluarganya serta segala miliknya yang berangkat menuju ke Mesir, tiba di ersyeba untuk istirahat disitu. Yakub membangun mezbah dan berdoa kepada Tuhan. Yakub menengadahkan kepalanya ke menjawab panggilan Tuhan dan menerima firma-nya. Pagi-pagi, Yakub, anak-anaknya, semua keluarganya serta segala miliknya berangkat dari ersyeba melanjutkan perjalanan mereka menuju ke Mesir. Mereka menaiki Kereta yang dikirim oleh Firaun untuk menjemput mereka. Mereka akhirnya tiba di Gosyen yaitu tanah yang subur dan sangat bagus di Mesir untuk memelihara ternak. Yusuf datang dengan keretanya menjumpai ayahnya. Yakub berjumpa dengan Yusuf anaknya. Mereka berpelukan erat sambil menangis gembira. Semua orang mengalami sukacita atas perjumpaan itu. Semua keluarga Yakub akhirnya tinggal di tanah Mesir yaitu di Gosyen. Mereka hidup bahagia bersama Yusuf. Keturunan Yakub pun banyak lahir di tempat ini. Mereka bertambah banyak memenuhi tanah Gosyen. Mereka dapat memelihara ternak mereka dengan baik, dan ternak merekapun bertambah semakin banyak. LAGU PENDUKUNG ERITA Kidung eria 262 Pabila Kita Sukacita. Kidung eria 264 Tuhan, etapa anyaknya. Kidung Sekolah Minggu 236 Aku Tahu Yesus cinta Padaku. Kidung Sekolah Minggu 238 Yesuslah Sahabatku. Kidung Sekolah Minggu 240 erapa Jumlah Rambutmu. AYAT HAFALAN Ayat hafalan ini diharapkan guru dapat mengajarkannya dengan menggunakan gerakan. il 6:24 TUHAN memberkati engkau dan melindungi engkau. TUHAN : Kedua tangan terbuka mengarah ke atas memberkati : Kedua tangan memberkati. engkau : Kedua tangan menunjuk kesemua orang. dan melindungi : Kedua tangan ditarik menyilang ke dada. engkau : Kedua tangan menunjuk kesemua orang. PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal v. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai Guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan ): Sangatlah tidak mudah bagi Yakub yang sudah tua (130 tahun), untuk mengambil keputusan meninggalkan negeri yang diberikan Tuhan kepadanya dan pergi ke Mesir. Apalagi Mesir telah Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 170 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

181 memberikan goresan sejarah yang buruk bagi Abraham kakeknya (Kej 12:10), dan Ishak ayahnya pernah dihentikan Tuhan untuk pergi ke sana. Namun Yakub akhirnya bisa pergi dengan penuh kemantapan dan kedamaian karena ia yakin pada janji dan kehadiran Tuhan (Kej 46:1-4). a) Pada waktu krisis dalam kehidupan, Tuhan berbicara kepada kita dan meyakinkan kita apabila kita mengambil waktu untuk menyembah-nya. b) Masa depan adalah sahabat Anda apabila Yesus adalah Tuhan Anda dan Anda mengikut-nya. IA akan berjalan di depan Anda dan di sana IA ada untuk menyiapkan segala sesuatunya bagi Anda. PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. ercerita dapat dimulai dengan : menceritakan sekilas tentang Yusuf telah bertemu dengan saudarasaudaranya, ia memaafkan mereka, ia menolong mereka dari kelaparan, bahkan ia meminta mereka untuk tinggal di Mesir. Tetapi ada masih ada yang sangat Yusuf rindukan, yaitu ingin bertemu dengan Yakub ayahnya. Sudah lama ia dipaksa untuk terpisah dari ayahnya. Ia sangat berharap supaya ayahnya bersedia datang ke Mesir dan tinggal di sana. ahkan Firaun sahabat Yusuf mengirimkan kereta untuk digunakan Yakub dan keluarganya menuju ke Mesir. Atau dapat juga dengan menggunakan pendahuluan yang lain misalnya : - Kelas alita : Tanyakan kepada anak apa yang dilakukan anak-anak jika bertemu dengan ayah yang baru pulang dari perjalanan yang jauh? (meminta oleh-oleh, memeluknya erat, dll) - Kelas Kecil : Tanyakan kepada anak, apa saja yang harus kita persiapkan dan lakukan jika akan melakukan perjalanan yang jauh? (menyiapkan baju, makanan, air minum, anti mabuk, dll). Tapi ada yang sangat penting yang tidak boleh tidak kita dilakukan yaitu : erdoa. (Ingat! : Pendahuluan adalah pintu masuk kedalam inti cerita, carilah pendahuluan yang menarik tetapi singkat, simpan waktu yang banyak untuk inti cerita.) 2. Lanjutkan dengan adegan I. Perlihatkan gambar 1: Yakub dan semua keluarganya serta segala miliknya yang berangkat menuju ke Mesir, tiba di ersyeba untuk istirahat disitu. Yakub membangun mezbah dan berdoa kepada Tuhan. Yakub menengadahkan kepalanya ke menjawab panggilan Tuhan dan menerima firma-nya. Puncak cerita untuk kelas kecil ada pada adegan ini, tunjuk gambar Yakub yang sedang berdoa pada gambar 1 : perlihatkan dari perspektif Tuhan yang memberikan janji kepada Yakub. 3. Adegan II. Perlihatkan gambar 2, Yakub berangkat dengan langkah pasti menuju Mesir bersama dengan semua keluarganya dan semua hartanya. 4. Pada Adegan III, perlihatkan gambar 3, mereka akhirnya tiba di Gosyen yaitu tanah yang subur dan sangat bagus di Mesir untuk memelihara ternak. Puncak cerita kelas kecil ada pada adegan III perlihatkan gambar 4 yaitu : Yakub berjumpa dengan Yusuf anaknya. Mereka berpelukan erat sambil menangis gembira. Semua orang mengalami sukacita atas perjumpaan itu. Pencerita dapat menceritakan bagian ini dari perspektif Yakub atau Yusuf. 5. Akhiri dengan memperlihatkan gambar 5 yaitu Semua keluarga Yakub akhirnya tinggal di tanah Mesir yaitu di Gosyen. Mereka hidup bahagia bersama Yusuf. Keturunan Yakub pun banyak lahir di tempat ini. Mereka bertambah banyak memenuhi tanah Gosyen. Mereka dapat memelihara ternak mereka dengan baik, dan ternak merekapun bertambah semakin banyak. Tutup cerita dengan membaca Alkitab. Untuk kelas alita guru perlihatkan alkitab dan katakan bahwa cerita ini benar dan ada tertuli dalam Alkitab. Setelah itu minta mereka memperlihatkan Alkitab mereka lalu bantu mereka membuka Alkitab Kejadian 46:29 (meskipun mereka mungkin kesulitan), bacakan kepada mereka dengan ekspresi bagian tersebut. Untuk kelas kecil buka Kejadian 46:3-4, minta mereka berdiri dan membacanya bersama. agikan bahan bacaan Kejadian 46:1-34 untuk dibaca bersama dengan orang tua di rumah. AKTIVITAS Guru dapat memilih aktivitas di bawah ini : 1. Mewarnai Gambar Yakub bertemu dengan Yusuf. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 171 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

182 2. TERIMAKASIH TUHAN, ENGKAU SAYANG PAPA KU (1). Minta setiap anak untuk menyebutkan apa yang mereka suka pada diri ayah mereka yang selalu mereka ingat. (2). Minta setiap anak untuk menyebutkan perbuatan apa yang sering ayah mereka lakukan yang mereka sangat suka. (3). Minta setiap anak untuk menyebutkan apa yang mereka inginkan Tuhan perbuat kepada ayah mereka. (4). Setelah itu minta mereka untuk berdiri, bergantian laki-laki dan perempuan mengucapkan syukur mereka : Terima kasih Tuhan, Engkau Sayang Papa, sambil digerakkan. (5). Guru dapat mengkreasikan kalimat sederhana dakam bahasa daerah sesuai dengan tempat anak berada. (6). Aktivitas ini dapat juga ditambahkan dengan aktifitas pendukung, misalnya membuatkan bentuk hati yang didalamnya ditulisi kalimat Terima kasih Tuhan, Engkau Sayang Papa atau tempelkan banner pada bentuk hati yang bertuliskan kalimat tersebut di atas. Terima Kasih Tuhan, Engkau sayang Papaku. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 172 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

183 SEKOLAH MINGGU ERIA 2 TAHUN III UNTUK KELAS ALITA DAN KELAS KEIL AGIAN V AHAN TAMAHAN NO ERITA JUDUL ERITA KETERANGAN HAL 57 Pencobaan di Padang Gurun Kunci Tahun Terang Dunia 17 Agustus 178 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 173 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

184 ERITA 57 PENOAAN DI PADANG GURUN MAT 4:1-11 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH AY PERUATAN MANUSIA AY +/- Roh Tuhan membawa Yesus ke padang gurun untuk 1 dicobai Iblis Yesus erpuasa 40 hari 40 malam. Yesus Lapar 2 Yesus menjawab (mengutip Firman Tuhan dari Ul. 8:3) 4 Yesus menjawab (mengutip Firman Tuhan dari Ul. 6:16) 7 Yesus mengusir Iblis (mengutip Firman Tuhan Ul.6:13) 10 Malaikat-malaikat datang melayani Yesus 11 Iblis mencobai Yesus 3 - Iblis mencobai Yesus untuk kedua kalinya Iblis meminta Yesus sujud menyembahnya Iblis kalah dan pergi 11 + ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus erpuasa 1-2a II Yesus Dicobai 2b-10 III Yesus Menang 11 POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Yesus dicobai POKOK ERITA KELAS KEIL Yesus melawan godaan iblis TUJUAN ERITA KELAS ALITA 1. Anak mengetahui bahwa Yesus saja dicobai, apalagi kita manusia. 2. Anak semakin mengetahui bahwa kita harus menghadapi cobaan dengan cara berpegang pada Firman Tuhan TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengetahui bahwa setiap godaan mesti dilawan dengan iman. 2. Anak menyadari bahwa godaan itu boleh berupa kekayaan, kedudukan, jabatan, makanan; dan semuanya tidak boleh dipandang remeh. 3. Anak semakin memahami dan mengetahui bahwa dengan melawan godaan itu pertanda kemenangan. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 174 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

185 PENERAPAN KELAS ALITA Pencobaan selalu datang dalam hidup kita. Yesus juga dicobai oleh iblis dan Ia menang. Pencobaan itu seharusnya kita hadapi bersama dengan Yesus. Firman Tuhan adalah pegangan kita dalam hidup ini. Firman Tuhan menjadi senjata kita dalam menghadapi setiap pencobaan. PENERAPAN KELAS KEIL Kekayaan, jabatan, kedudukan dapat membawa kita ke dalam pencobaan. Kita bisa saja kalah dari iblis hanya karena hal-hal sesaat saja. Kita orang percaya tidak boleh menganggap remeh setiap pencobaan. Dengan kekuatan Tuhan, kita juga bisa menghadapi setiap pencobaan dan mengalahkan Iblis. ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 4 MENIT) GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 6 MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III 1-2a 2b a 2b menit 2 menit 1 menit 1menit 3menit 2menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR SELUK ELUK GAMAR 1 Yesus berada di sebuah padang gurun. Di sini Yesus berpuasa selama 40 hari 40 malam 2 Saat itu Yesus sangat lapar. Datanglah iblis mencobai Yesus dengan menyuruh Yesus untuk memerintahkan batu menjadi roti, tapi Yesus menjawab dengan mengutip Firman Tuhan 3 Yesus dibawa ke atas bubungan ait Allah, Yesus pun dicobai dengan iblis supaya Yesus menjatuhkan dirinya dari atas bubungan itu. Tapi Yesus kembali melawan dengan mengutip Firman Tuhan. 4 Ketiga kallinya Yesus dibawah ke atas gunung. Iblis menjanjikan semuanya yang indah itu milik Yesus jika ia Ia menyembah iblis, tapi Yesus tidak mau. Ia juga mengutip Firman Tuhan lagi. 5 Yesus mengusir Iblis. Iblis pergi kalah tak berdaya 6 Malaikat-malaikat melayani Yesus PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): a. agaimana dengan cara saya menghadapi setiap pencobaan dalam hidup ini? b. Apakah saya tergoda dengan apa yang ditawarkan dunia kepadaku? c. Apakah saya menghadapi cobaan, memohon kekuatan pada Tuhan? d. Apakah saya mampu berkemenangan menghadapi setiap cobaan itu? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Yesus dicobai oleh iblis.. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Ketika kita tidak makan.., kita tidak minum..maka kita mulai loyo, tidak kuat lagi dan merasa sangat lapar..dan lihat.siapa yang mengalami hal ini? (dimulai dengan keadaan Yesus yang telah berpuasa selama 40 hari 40 malam). 2. Untuk Kelas alita, imajinasikan Saat Yesus mengalami kelaparan karena berpuasa dan saat Yesus dengan tegas menolak setiap cobaan iblis. Untuk Kelas kecil, imajinasikan bagaimana cara iblis menggoda Yesus, saat Yesus dengan tegas menolak segala hal yang diperintahkan oleh iblis dan saat Yesus mengusir iblis (dengan suara nyaring dan tegas) Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 175 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

186 ERITA 58 TERANG DUNIA YOH 8:2-12 ANALISA PERUATAN PERUATAN ALLAH NAS PERUATAN MANUSIA NAS +/- Pagi-pagi, Yesus berada di ait Allah untuk mengajar 2 Seluruh rakyat datang kepada Yesus 2 + Ahli Taurat dan orang Farisi datang 2-6a - mencobai Yesus dengan membawa seorang perempuan yang kedapatan berbuat zinah. Mereka mendesak apakah perempuan itu harus dihukum Yesus membungkuk & menulis dgn jari-nya di tanah 6b Orang banyak terus mendesak Yesus 7 - Yesus berdiri dan berkata barangsiapa diantara 7 mereka yang tidak berdosa, supaya ia yang pertama melempar perempuan itu Yesus membungkuk lagi dan menulis di tanah 8 Saat mendengar perkataan Yesus, 9a - pergilah mereka satu persatu, dan tinggallah Yesus bersama perempuan itu Yesus tinggal sendiri dengan perempuan itu 9b Yesus bertanya kepada perempuan dimana semua 10 orang dan apakah mereka menghukum dia Perempuan itu menjawab tidak 11a + Yesus berkata bahwa Ia juga tidak akan 11b menghukum perempuan berdosa itu. Yesus berkata pergilah dan jangan berbuat dosa lagi Yesus mengatakan bahwa Dia adalah terang dunia. 12 ANALISA ADEGAN ADEGAN TEMA AYAT PENERAPAN I Yesus di bait Allah 2 II Perempuan berdosa di bawa ke hadapan Yesus 2-10 III Yesus adalah terang dunia 11-12, POKOK ERITA, TUJUAN ERITA DAN PENERAPAN POKOK ERITA KELAS ALITA Jangan berbuat dosa lagi! POKOK ERITA KELAS KEIL Hiduplah dalam terang! Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 176 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

187 TUJUAN ERITA KELAS ALITA Anak mengetahui bahwa sebagai anak anak Tuhan, harus mendengar Tuhan yang mengatakan : Jangan berbuat dosa lagi. TUJUAN ERITA KELAS KEIL 1. Anak mengetahui bahwa barang siapa mengikut Yesus sudah seharusnya tidak berjalan dalam kegelapan 2. Mengetahui bahwa Yesus adalah terang dunia. 3. Menolong anak untuk melakukan perbuatan terang. TUJUAN ERITA KELAS ALITA Tidak ada manusia yang tidak berdosa. Yesus datang bukan untuk orang yang benar tapi Dia datang mencari orang yang berdosa. Seorang perempuan berdosa dihadapkan pada Yesus. Hanya Yesus yang berhak untuk menghakimi dan menghukum manusia. Yesus sangat menginginkan dan merindukan agar kita anak anaknya tidak berbuat dosa lagi. TUJUAN ERITA KELAS KEIL Yesus memperkenalkan dirinya sebagai terang dunia. Yesus berkata bahwa siapa yang mengikuti Dia, mereka tidak akan berjalan dalam kegelapan tapi akan mempunyai terang hidup. Yesus melenyapkan kegelapan dan menerangi jalan yang benar kepada Allah dan kebenaran. Yesus mengajak kita untuk hidup dalam terang (melakukan kehendaknya) dan tidak hidup dalam kegelapan (melakukan dosa). ANALISA GRAFIK GRAFIK KELAS ALITA (ASUMSI ERITA 3 ½ MENIT) GRAFIK KELAS KEIL (ASUMSI ERITA 5 ½ MENIT) Adegan I Adegan II Adegan III Adegan I Adegan II Adegan III menit 1 ½ menit 1 menit 1 menit 3 menit 1 ½ menit SELUK ELUK GAMAR GAMAR Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Gambar 4 Gambar 5 Gambar 6 Gambar 7 SELUK ELUK GAMAR Yesus berada di dalam ait Allah untuk mengajar. anyak rakyat yang datang untuk mendengarkan ajaran Ahli Taurat dan dan orang Farisi datang membawa seorang perempuan kepada Yesus. Ada apa dengan perempuan ini? Ternyata dia kedapatan melakukan dosa. Orang banyak itu mau supaya Yesus menghukum perempuan ini. Apa hukumannya? Hukumannya adalah dilempar dengan batu. Yesus membungkuk dan menulis di tanah. Orang banyak terus meminta jawaban Yesus Yesus berdiri: Siapa diantara kamu yang tidak berdosa, dialah yang pertama kali akan melempar perempuan ini. Orang banyak kaget. Yesus membungkuk dan menulis lagi. Orang banyak pergi satu per satu Yesus mendekati perempuan itu dan bertanya adakah diantara orang banyak yang menghukum mereka. Perempuan itu mengatakan tidak ada. Yesuspun mengatakan, Akupun tidak akan menghukum engkau. Pergilah, dan jangan berbuat dosa lagi mulai dari sekarang. Yesus mengatakan kepada orang banyak, Akulah terang dunia; barangsiapa mengikuti Aku, ia tidak akan berjalan dalam dalam kegelapan, melainkan ia akan mempunyai terang hidup. Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 177 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

188 PETUNJUK MENGENAI PERSIAPAN 1. Perhatikan dengan baik Tabel Persiapan pada hal vi. Tabel ini sangat penting dalam persiapan Guru Sekolah Minggu. acalah dan lakukan. Kalau ingin berhasil, ikutilah setiap tahapan dengan setia. 2. Sebagai guru, ingatlah bahwa cerita yang hidup dan mengesankan harus dimulai dari diri dan hidup guru terlebih dahulu. erita ini haruslah terlebih dahulu menjadi berkat bagi anda sebagai guru. Renungkanlah hal-hal ini (silahkan ditambahkan sesuai inspirasi yang anda dapatkan): - Apakah dalam hidup, saya sering menghakimi orang lain? - Apakah saya berusaha dalam hidup ini untuk tidak berbuat dosa lagi. - Apakah saya mengerti bahwa Yesus itu adalah tran dunia. - Apakah hidup saya sudah saya hidupi dalam terang, bukan dalam kegelapan? PETUNJUK MENGENAI TEKNIK ERERITA 1. Mulailah dengan permulaan yang menakjubkan. Jangan mulai dengan mengatakan : Adik-adik yang manis, kakak akan bercerita tentang seorang perempuan yang berdosa atau Adik adik yang manis, kakak akan bercerita tentang Yesus adalah terang dunia. ara ini sangat tidak menarik dan membuat anak bosan dan tidak serius mendengar cerita. Saran untuk Pendahuluan erita: Lihat.ada apa dengan perempuan itu? Kenapa orang banyak itu membawanya akan di bawa kemana? Dan..kasihan perempuan itu sepertinya sedih sekali dan ia berjalan sambil menunduk (dan selanjutnya). 2. Untuk Kelas alita, imajinasikan : - Proses saat perempuan sangat sedih karena kedapatan melakukan dosa dan dibawa ke hadapan Yesus. - Ketika Yesus mendekati perempuan itu, tidak menghukumnya tapi dengan penuh kasih, Yesus menyuruh perempuan itu pergi dan memperingatkan dia untuk tidak melakukan dosa lagi. Untuk Kelas kecil, imajinasikan : - Saat Yesus dengan tegas memperkenalkan dirinya sebagai terang dunia. 3. Sebagai penutup, gunakan salah satu alternatif aktivitas yang sudah disiapkan. Akhiri dengan ayat hafalan minggu ini. LAGU PENDUKUNG Aku Senang Jadi Anak Tuhan Aku Anak Terang AYAT HAFALAN AYAT HAFALAN UNTUK KELAS ALITA AYAT HAFALAN UNTUK KELAS KEIL Yoh 8:11 b Mat 5:16 Jangan erbuat Dosa Lagi Demikianlah hendaknya terangmu bercahaya di depan semua orang, supaya mereka melihat perbuatanmu yang baik dan memuliakan apamu yang di sorga Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 178 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

189 DAFTAR PENGGUNAAN ERITA TAHUN 2016 TANGGAL ERITA AHAN ALKITA JUDUL ERITA HAL 03 Jan Yoh 2:1-11 Perkawinan di Kana Jan Yoh 5:1-18 Penyembuhan di Kolam etesda Jan Mat 7:24-27 Orang Pintar dan Orang odoh Jan Mrk 5:1-24; Talitakum Jan Yoh 6: Roti dan 2 Ikan Feb 2016 (S-1) 24 Mat 16:13-19 Engkaulah Mesias Feb 2016 (S-2) 25 Mat 20: ukan Memerintah Melainkan Melayani Feb 2016 (S-3) 26 Luk 7:36-50 Yesus Diurapi Perempuan erdosa Feb 2016 (S-4) 27 Mat 21:1-11 Yesus Dielu-elukan Mar 2016 (S-5) 28 Mat 26:17-35 Perjamuan Paskah Mar 2016 (S-6) 29 Mat 26: Getsemani Mar 2016 (S-7) 30 Luk 22: Yesus Diadili Mar 2016 Jmt Agung 31 Mat 27:11-66 Yesus Mati Tersalib Mar 2016 (Paskah) 32 Mrk 16:1-8 Yesus Sudah angkit Apr Luk 24:13-35 Yesus Menampakkan Diri di Jalan ke Emaus Apr Yoh 6:22-66 Roti Hidup Apr Mat 18:1-6 Siapakah Yang Terbesar Apr Luk 10:38-42 Maria dan Marta Mei Luk 12:13-21 Orang Kaya Yang odoh Mei 2016 (Kenaikan) 34 Mat 28:16-20; Kis 1:6-11 Yesus Naik ke Sorga Mei Kis 1:12-14 Menanti Janji Roh Kudus Mei Kis 2-4 Pentakosta Mei Yoh 11:1-54 Lazarus Dibangkitkan Mei Mat 18:21-35 Tujuh Puluh Kali Tujuh Kali Jun Mrk 10:13-16 iarkanlah Anak-anak Itu Datang Jun Mrk 12:41-44 Persembahan Seorang Janda Miskin Jun Mat 20:1-16 Para Pekerja di Kebun Anggur Jun Mat 25:1-13 Gadis-gadis Yang ijaksana dan Gadis-gadis Yang odoh Jul Mat 24:14-30 Perumpamaan Tentang Talenta Jul Kej 1 Tuhan Allah Menciptakan Langit dan umi Jul Kej 2:4b-25 Taman Eden Jul Kej 3:1-7 Jatuh ke dalam Dosa Jul Kej 3:8-13 Tuhan Mencari Manusia yang erdosa Ags Kej 3:14-24 Hukuman dan Janji Tuhan Ags Kej 6 Kejahatan Manusia Ags 2016 (HUT RI) 58 Yoh 8:2-12 Terang Dunia Ags Kej 7-8 Air ah Ags Kej 9:1-28 Pelangi Tanda Janji Tuhan Sep Kej 12:1-9 Abram Menjadi Sahabat Allah Sep 2016 (PAGT) 46 Kej 12:10-20 Abram erbohong Sep Kej 15:1-21 Janji Allah Kepada Abram Sep Kej 18:1-15 Janji Allah Diulangi Okt Kej 21:1-7 Tuhan Menepati Janji-Nya Okt Kej 25:20-34 Esau dan Yakub Okt Kej 27-28:5 Yakub Hidup Terpisah dengan Keluarganya Okt Kej 28:10-22 Yakub erjumpa Dengan Tuhan Okt Kej 37 Yusuf Dijual Ke Mesir Nov Kej 41 Tuhan Menolong Yusuf Nov Kej 42 Yusuf ertemu Saudara-saudaranya Nov Kej 46 Yusuf dan Keluarganya tinggal di Mesir Nov 2016 (Adv 1) 01 Rut 1-4 Rut 2 04 Des 2016 (Adv 2) 02 Luk 1:5-25 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Yohanes 5 11 Des 2016 (Adv 3) 03 Luk 1:26-79 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Yesus 7 18 Des 2016 (Adv 4) 04 Luk 2:1-7 Yesus Lahir 9 25 Des 2016 (Natal) 05 Luk 2:8-20 Gembala-gembala mencari Yesus (Alternatif 1) Des 2016 (Natal) 06 Mat 2:1-12 Orang Majus Mencari Yesus (Alternatif 2) Des Mat 4:1-11 Pencobaan di Padang Gurun Jan 2017 (Thn aru) 07 Kej 1-3, Why 21:1-8, 22:1-5 Allah Menjadikan Semuanya aru 17 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 292 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

190 KONTRIUTOR SEKOLAH MINGGU ERIA KONSULTAN: Prof. Henk Oostra DVN eria elanda bersama Tim eria Indonesia TIM KERJA: Ketua : Pnt. Yunus uana Patiku, SE; Wakil Ketua: Pdt. Yonathan Saludung, S.Th; Sekretaris: Ir. unga Rannu Kobong TIM SM 2: Debora Palayukan (Kord); Abigael a dung, SPAK; Mery Toban, S.Th, M.Pd.K; Pnt. Elianus Samben, SP, MM TIM SM 3: Pdt. Sulastri Lanyak, S.Th (Kord), Pdt. Andarias anne, S.Th, Pdt. Hardianus ela, S.Th, Louise U. Rongre TIM GAMAR & ILUSTRASI: Pdt. Semuel Patimang, S.Th (Koordinator), Pnt. Naomi Todingallo, SE, Rut Tiku TIM AKTIFITAS: Pdt. Unna Pongrekun, S.Th (Koordinator), Pdt. Firman Panggara, S.Th TIM PEDOMAN ORANG TUA: Pdt. Demma Allolinggi, S.Th (Koordinator), Pdt. Renny Patiung, S.Th TIM EDITOR: Abigail a dung, SPAK; Pnt. Amos Tangka ba, S.Pd; Alfrida Membala, S.Th, M.Pd; Pdt. Andarias anne, S.Th; erthy Allolinggi, S.Pd; Debora Palayukan; Eka Pamara ; Pdt. Dr. Ismail anneringgi, M.Pd; Mery Toban, S.Th, M.Pd.K; Pnt. Naomi Todingallo, SE; Pdt. Yonathan Saludung, S.Th; Pnt. Yunus uana Patiku, SE PENULIS SM 2: Abigail a dung, SPAK; Pnt. Amos Tangka ba ; Pdt. Andarias anne, S.Th; erthy Allolinggi, S.Pd; Ir. unga Rannu Kobong; Debora Palayukan; Ekawaty Pamara ; Pnt. Elianus Samben, SP, MM; Fely Sule Toding; Louis Ujiani Rongre, Mery Pakan, Mery Toban, S.Th., M.Pd.K; Pdt. Naomi Toding Allo, SE; Sanda Mongan, S.Th., M.Pd.K; Pnt. Yunus uana Patiku. Setting dan Layout: Yunus uana Patiku Korektor/Proof reader: Yanti Rusen Desain Sampul: Julianto Rorobua Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 179 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT

191 DAFTAR PENGGUNAAN ERITA TAHUN 2016 TANGGAL ERITA AHAN ALKITA JUDUL ERITA HAL 03 Jan Yoh 2:1-11 Perkawinan di Kana Jan Yoh 5:1-18 Penyembuhan di Kolam etesda Jan Mat 7:24-27 Orang Pintar dan Orang odoh Jan Mrk 5:1-24; Talitakum Jan Yoh 6: Roti dan 2 Ikan Feb 2016 (S-1) 24 Mat 16:13-19 Engkaulah Mesias Feb 2016 (S-2) 25 Mat 20: ukan Memerintah Melainkan Melayani Feb 2016 (S-3) 26 Luk 7:36-50 Yesus Diurapi Perempuan erdosa Feb 2016 (S-4) 27 Mat 21:1-11 Yesus Dielu-elukan Mar 2016 (S-5) 28 Mat 26:17-35 Perjamuan Paskah Mar 2016 (S-6) 29 Mat 26: Getsemani Mar 2016 (S-7) 30 Luk 22: Yesus Diadili Mar 2016 Jmt Agung 31 Mat 27:11-66 Yesus Mati Tersalib Mar 2016 (Paskah) 32 Mrk 16:1-8 Yesus Sudah angkit Apr Luk 24:13-35 Yesus Menampakkan Diri di Jalan ke Emaus Apr Yoh 6:22-66 Roti Hidup Apr Mat 18:1-6 Siapakah Yang Terbesar Apr Luk 10:38-42 Maria dan Marta Mei Luk 12:13-21 Orang Kaya Yang odoh Mei 2016 (Kenaikan) 34 Mat 28:16-20; Kis 1:6-11 Yesus Naik ke Sorga Mei Kis 1:12-14 Menanti Janji Roh Kudus Mei Kis 2-4 Pentakosta Mei Yoh 11:1-54 Lazarus Dibangkitkan Mei Mat 18:21-35 Tujuh Puluh Kali Tujuh Kali Jun Mrk 10:13-16 iarkanlah Anak-anak Itu Datang Jun Mrk 12:41-44 Persembahan Seorang Janda Miskin Jun Mat 20:1-16 Para Pekerja di Kebun Anggur Jun Mat 25:1-13 Gadis-gadis Yang ijaksana dan Gadis-gadis Yang odoh Jul Mat 24:14-30 Perumpamaan Tentang Talenta Jul Kej 1 Tuhan Allah Menciptakan Langit dan umi Jul Kej 2:4b-25 Taman Eden Jul Kej 3:1-7 Jatuh ke dalam Dosa Jul Kej 3:8-13 Tuhan Mencari Manusia yang erdosa Ags Kej 3:14-24 Hukuman dan Janji Tuhan Ags Kej 6 Kejahatan Manusia Ags 2016 (HUT RI) 58 Yoh 8:2-12 Terang Dunia Ags Kej 7-8 Air ah Ags Kej 9:1-28 Pelangi Tanda Janji Tuhan Sep Kej 12:1-9 Abram Menjadi Sahabat Allah Sep 2016 (PAGT) 46 Kej 12:10-20 Abram erbohong Sep Kej 15:1-21 Janji Allah Kepada Abram Sep Kej 18:1-15 Janji Allah Diulangi Okt Kej 21:1-7 Tuhan Menepati Janji-Nya Okt Kej 25:20-34 Esau dan Yakub Okt Kej 27-28:5 Yakub Hidup Terpisah dengan Keluarganya Okt Kej 28:10-22 Yakub erjumpa Dengan Tuhan Okt Kej 37 Yusuf Dijual Ke Mesir Nov Kej 41 Tuhan Menolong Yusuf Nov Kej 42 Yusuf ertemu Saudara-saudaranya Nov Kej 46 Yusuf dan Keluarganya tinggal di Mesir Nov 2016 (Adv 1) 01 Rut 1-4 Rut 2 04 Des 2016 (Adv 2) 02 Luk 1:5-25 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Yohanes 5 11 Des 2016 (Adv 3) 03 Luk 1:26-79 Pemberitahuan Tentang Kelahiran Yesus 7 18 Des 2016 (Adv 4) 04 Luk 2:1-7 Yesus Lahir 9 25 Des 2016 (Natal) 05 Luk 2:8-20 Gembala-gembala mencari Yesus (Alternatif 1) Des 2016 (Natal) 06 Mat 2:1-12 Orang Majus Mencari Yesus (Alternatif 2) Des Mat 4:1-11 Pencobaan di Padang Gurun Jan 2017 (Thn aru) 07 Kej 1-3, Why 21:1-8, 22:1-5 Allah Menjadikan Semuanya aru 17 Sekolah Minggu eria 2 Kelas alita dan Kelas Kecil 292 erdasarkan Kurikulum eria, Tahun III PP SMGT