BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB III METODOLOGI PENELITIAN"

Ida Halim
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Paradigma Penelitian Paradigma adalah suatu cara pandang untuk memahami kompleksitas dunia nyata. Paradigma tertanam kuat dalam sosialisasi para penganut dan praktisinya. Paradigma menunjukkan pada mereka apa yang penting, absah, dan masuk akal. Paradigma juga bersifat normatif, menunjukkan kepada praktisinya apa yang harus dilakukan tanpa perlu melakukan pertimbangan eksistensial atau epitemologis yang panjang 21. Paradigma yang digunakan di dalam penelitian ini adalah paradigma konstruktivis. Paradigma konstruktivis, yaitu paradigma yang hampir merupakan antitesis dari paham yang meletakkan pengamatan dan objektivitas dalam menemukan suatu realitas atau ilmu pengetahuan. Paradigma ini memandang ilmu sosial sebagai analisis sistematis terhadap socially meaningful action melalui pengamatan langsung dan terperinci terhadap pelaku sosial yang bersangkutan menciptakan dan memelihara/ mengelola dunia sosial mereka 22. Menurut Patton, para peneliti konstruktivis mempelajari beragam realita yang terkonstruksi oleh individu dan implikasi dari kontruksi tersebut bagi kehidupan mereka dengan yang lain. Dalam konstruksivis, setiap individu memiliki pengalaman yang unik. Dengan demikian, penelitian dengan strategi seperti ini menyarankan bahwa setiap cara yang diambil individu dalam memandang dunia adalah 21 Deddy Mulyana. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003, hal.9 22 Deddy N. Hidayat. Paradigma dan Metodologi Penelitian Sosial Empirik Klasik. Jakarta : Departemen Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Indonesia, 2003, hal 3. 31

2 32 valid, dan perlu adanya rasa menghargai atas pandangan tersebut Metode Penelitian Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi kasus. Menurut Emzir pendekatan kualitatif merupakan salah satu pendekatan yang secara primer menggunakan paradigma pengetahuan berdasarkan pandangan konstruktivist (seperti makna jamak dari pengalaman individual, makna yang secara sosial dan historis dibangun dengan maksud mengembangkan suatu teori atau pola) atau pandangan advokasi/partisipatori (seperti orientasi politik, isu, kolaboratif, atau orientasi perubahan) atau keduanya. Pendekatan ini juga menggunakan strategi penelitian seperti naratif, fenomenologis, etnografis, studi grounded theory, atau studi kasus. Peneliti mengumpulkan data penting secara terbuka terutama dimaksudkan untuk mengembangkan tema-tema dari data. Sehingga dalam penelitian kualitatif menunjukkan bahwa pelaksanaan penelitian ini terjadi secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal yang tidak dimanipulasi keadaan dan kondisinya, menekankan pada deskripsi secara alami. Pengambilan data atau penjaringan fenomena dilakukan dari keadaan yang sewajarnya. 24 Studi kasus merupakan penelitian yang mendalam tentang individu, suatu kelompok, suatu organisasi, suatu program kegiatan, dan sebagainya 23 Michael Quinn Patton, Qualitative Research and Evaluation Methods, 3rdEdition. Thousand Oaks, California: Sage Publications, Inc., 2002, hal Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif, Jakarta : Raja Grafindo, 2009, hal. 28

3 33 dalam waktu tertentu. Tujuannya untuk memperoleh deskripsi yang utuh dan mendalam dari suatu masalah. Studi kasus ini nantinya akan menghasilkan data untuk selanjutnya dianalisis untuk menghasilkan teori. Sebagaimana prosedur perolehan data penelitian kualitatif, data studi kasus diperoleh dari wawancara, observasi, dan arsip. Metode studi kasus dilakukan secara intensif, terperinci, dan mendalam terhadap suatu gejala atau fenomena tertentu dengan lingkup yang sempit. Kendati lingkupnya sempit, dimensi yang digali harus luas, mencakup berbagai aspek hingga tidak ada satu aspek pun yang tertinggal. Oleh karena itu, di dalam studi kasus sangat tidak relevan pertanyaanpertanyaan seperti berapa banyak subyek yang diteliti, berapa sekolah, dan berapa sampel dan sebagainya. Menurut Robert K. Yin 25, untuk studi kasus ada lima komponen desain penelitian yang sangat penting, antara lain: 1. Pertanyaan-Pertanyaan Penelitian Komponen ini berkenaan dengan siapa, apa, di mana, bagaimana, dan mengapa. Strategi studi kasus merupakan strategi paling cocok untuk pertanyaan-pertanyaan bagaimana dan mengapa, sehingga tugas pertama yang harus dilakukan adalah mengklarifikasi hakikat pertanyaanpertanyaan penelitian. 2. Proposisi Penelitian 25 Robert K. Yin, Studi Kasus (Desain & Metode), Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2002, hal. 29

4 34 Komponen ini dijalankan hanya jika ada proposisi. Beberapa studi mungkin memiliki alasan untuk tidak memiliki satu pun proposisi. 3. Unit analisis Komponen ini secara fundamental berkaitan dengan masalah penentuan apa yang dimaksud dengan kasus dalam penelitian yang bersangkutan. 4. Pengaitan Data Terhadap Proposisi Komponen ini mengetengahkan tahap-tahap analisis data dalam penelitian studi kasus dan desain penelitian perlu meletakkan dasar-dasar bagi analisis ini. 5. Kriteria Penginterpretasian Penjelasan sama seperti point 4. Dalam penelitian ini peneliti berusaha untuk membahas secara mendalam dalam bentuk kalimat, pernyataan, konsep, dan gambar. Tujuannya untuk menggambarkan secara terperinci apa yang penulis angkat melalui tema ini Fokus Penelitian Fokus penelitian adalah iklan bioskop yang ditayangkan di bioskopbioskop daerah Tangerang. Yang akan diteliti dari iklan ini adalah bagaimana strategi kreatifnya, sehingga iklan dalam durasi 60 detik, mampu merepresentasikan visi-misi calon walikota Tangerang, Miing. Strategi kreatif yang akan diteliti meliputi: 1. Proses Strategi Kreatif

5 35 Dalam tahap ini akan diteliti bagaimana menemukan ide kreatif melalui riset dan brain storming antara klien dengan vendor. 2. Eksekusi Eksekusi ini meliputi proses pra produksi (pembuatan storyline, storyboard, dan director s treatment), proses produksi (pengambilan gambar), dan proses pasca produksi (editing) Teknik Pengumpulan Data Dikutip dari Sugiyono 26 teknik pengumpulan data merupakan langkah strategis dalam penelitian karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Bila dilihat dari sumber data, pengumpulan data ini bisa dilakukan dengan dua cara yaitu primer dan sekunder Sumber Primer Sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data. Dalam data primer pengumpulan data bisa melalui observasi (pengamatan), interview (wawancara), kuesioner (angket), dokumentasi, atau gabungan dari keempatnya. 1. Wawancara Dalam penelitian kualitatif, sering menggabungkan antara teknik observasi partisipatif dengan wawancara mendalam. Menurut Esterberg, wawancara adalah merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu. Wawancara juga memiliki beberapa 26 Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABET, 2005, hal. 53

6 36 macam, antara lain wawancata terstruktur, semi terstruktur, dan tidak terstruktur. 2. Observasi Observasi adalah dasar dari semua ilmu pengatahuan. Para ilmuwan hanya dapat bekerja berdasarkan data yaitu fakta mengenai kenyataan yang diperoleh melalui observasi. Observasi sendiri dibagi menjadi observasi partisipatif, observasi terus terang atau tersamar, observasi tidak terstruktur Sumber Sekunder Sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen Teknik Analisis Data Dalam penelitian kualitatif, data yang diperoleh dari berbagai sumber dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang bermacam-macam (triangulasi), dan dilakukan secara terus menerus hingga datanya jenuh. Dalam penelitian ini, teknik analisa yang digunakan penulis adalah analisa data di lapangan dengan menggunakan model Miles dan Huberman. Miles dan Huberman mengatakan bahwa analisis data dalam penelitian kualitatif, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu.

7 37 Pada periode ini yang dilakukan adalah mereduksi data, artinya merangkum, mencatat, memilih hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dan kemudian dicari tema pokoknya. Kemudian, yang selanjutnya dilakukan adalah menyajikan data. Data bisa disajikan dalam uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, dan lain-lain. Yang terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Triangulasi dalam pengujian kredibilitas ini diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Dengan demikian terdapat triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Dari tiga jenis triangulasi ini peneliti menggunakan triangulasi sumber. Triangulasi sumber adalah teknik menguji kredibilitas data yang dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. Data dari berbagai sumber ini nantinya akan dioleh sedemikian rupa, kemudian disajikan dalam bentuk deskripsi, kategorisasi, dan hal yang spesifik dari sumber-sumber tersebut.

dokumen-dokumen yang mirip

METODOLOGI PENELITIAN. apa yang harus dilakukan tanpa perlu melakukan pertimbangan eksistensial atau

METODOLOGI PENELITIAN. apa yang harus dilakukan tanpa perlu melakukan pertimbangan eksistensial atau 1 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Paradigma Paradigma adalah suatu cara pandang untuk memahami kompleksitas dunia nyata. Paradigma tertanam kuat dalam sosialisasi para penganut dan praktisinya. Paradigma