MAULANA ZAKI MUBARAK NIM

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA TEKS BERITA DAN KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JORUNAL Disusun Oleh : MAULANA ZAKI MUBARAK NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2016

2 HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN MEMBACA TEKS BERITA DAN KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ARTIKEL E-JORUNAL diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) MAULANA ZAKI MUBARAK NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2016

3

4

5 ABSTRAK Mubarak, Maulana Zaki Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Teks Berita dan Kemahiran Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Dr. H. Abdul Malik, M.Pd. Pembimbing II: Drs. Wagiman, M.Pd. Kata Kunci: Kebiasaan Membaca Teks Berita, Kemahiran Menulis Argumentasi, Siswa SMA Kebiasaan membaca teks akan meningkatkan seseorang dalam memperoleh informasi terbaru di lingkungan sekitar. Informasi yang dimaksud adalah sumbersumber yang ada di lingkungan masyarakat dengan peristiwa-peristiwa yang terjadi di dalamnya. Melalui membaca tulisan orang lain, sebenarnya kita juga mempelajari bagaimana cara seseorang memaparkan pendapat dan menyelesaikan suatu masalah. Memaparkan pendapat dalam hal ini dapat dituangkan dalam karangan argumentasi yang tujuannya untuk membujuk dan meyakinkan pembaca tentang arti penting dari objek tertentu yang dijelaskan pada suatu teks berita. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik korelaional dengan mengambil 41 siswa dari 206 siswa. Sampel penelitian yang digunakan adalah Random Sampling dan analisis data menggunakan rumus korelasi Product Moment. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket dan tes dan menggunakan program SPSS untuk mengetahui kesamaan hasil koreasi. Berdasarkan hasil dan anlisis data penelitan, dapat disimpulkan bahwa: (1) kebiasaan membaca teks berita kelas X SMA Negeri 3 Tanjungpinang mendapatkan skor akhir 59,97 dengan kategori cukup baik; (2) kemahiran menulis karangan argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Tanjungpinang mendapatkan skor akhir 70,09 dengan kategori cukup baik; (3) adanya korelasi positif antara kebiasaan membaca teks berita dan kemahiran karangan argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 3 Tanjungpinang dengan nilai r 0,103 dengan berada korelasi tingkat sangat rendah. Untuk taraf siginikasi adalah 5% (dua sisi) dengan thitung 0,636 dan ttabel 0,025. Dengan demikian pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa tidak ada korelasi antara kebiasaan membaca teks berita dan kemahiran menulis karangan argumentasi.

6 ABSTRACT Mubarak, Maulana Zaki The relationship Between the Habit of Reading News Text and the Writing Skill of Argumentation Essays on the 10 th Grade of Senior High School 3 Tanjungpinang Academic Year 2015/2016. Thesis. Tanjungpinang: Indonesian Education and Literature Study Programme, Education and Teacher Training Faculty, Maritim Raja Ali Haji University. Academic Advisor I: Dr. H. Abdul Malik, M.Pd. Academic Advisor II: Drs. Wagiman, M.Pd. Key Words: The Habit of Reading News Text, The Writing Skill of Argumentation Essays, Senior High School Students The habit of reading text will increase someone to get the latest information in his environment. The information mentioned is the sources which are available in the society including the events happened in it. By reading someone's essays, in fact we also learn how a person expresses his opinions and solves his problems. Expressing opinions in this case can be made in the form of an argumentation essay which has a purpose to persuade and make sure readers about the importance of a certain object which is explained in the news text. The method used in my research was the quantitative descriptive method with the correlational technique by taking 41 of 206 students. The research sample used was Random Sampling and the analyzing essay used Product Moment correlation formula. The techniques of collecting data in this research were questionnaires and a test. To know the similarity of correlation result, I used SPSS. Based on the result and the research data analysis, it can be concluded that: (1) the habit of reading news text on 10 th grade students of Senior High School 3 Tanjungpinang got a final scre of 59,97 which can be categorized as good enough; (2) the writing skill of argumentation essays on 10 th grade students of Senior High School 3 got a final score of 70,09which can be categorized as good enough; (3) there is positive correlation between the habit of reading news text and the skill of argumentation essays on 10 th grade students of Senior High School 3 with the score r 0,103 which has a very low correlation. For the signification level is 5% (two sides) with tcount 0,636 and ttable 0,025. The hypothesis testing can be concluded that there is no correlation between the habit of rading news text and the writing skill of argumentation essays.

7 1. Pendahuluan Dalam menemukan informasi, membaca berita pada ikhwalnya adalah sebagai kebutuhan sehari-sehari. Dalam membaca berita tetap mengikuti kaidahkaidah kebahasaan yang telah diberlakukan dalam aturan bahasa Indonesia seperti tanda baca dan ejaan yang disempurnakan. Tetapi dalam hal ini peserta dididk kurang bisa memberi tanggapan atau respon terhadap suatu bacaaan berita. Mengemukakan pendapat atau opini dan memberi komentar pada suatu bacaan teks berita dinilai menjadi acuan baik tidaknya suatu bacaan berita. Informasi yang dikemukakan dan didapat oleh peserta didik dalam hal ini peneliti aplikasikan pada kemahiran menulis karangan argumentasi. Melalui tahap wawancara, peneliti mengambil dari sisi peserta didik. Dari sisi peserta didik di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kota Tanjungpinang siswa kelas X dalam materi pembelajaran bahasa Indonesia tergolong belum bissa dikatakan baik, karena kurangnya pemahaman siswa pada materi pembelajaran bahasa Indonesia yang diberikan guru kurang mendetail. Penggunaan media pembelajaran juga terlihat kurang, masih mendominasi sistem catat buku dan kurangnya motivasi guru dalam memunculkan minat peserta didik. Peserta didik mengharapkan adanya inovasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Maka dengan kemahiran menulis karangan argumentasi ini siswa dapat melihat bahwa ketika membaca membaca sebuah informasi pada sebuah teks berita, siswa juga dapat mengemukakan argumen atau opini siswa dalam bentuk karangan argumentasi. Kebiasaan membaca teks berita merupakan kebiasaan pada ruang lingkupnya adalah kebutuhan sehari-hari pada kalangan umum termasuk peserta

8 didik. Untuk melihat validitas atau pengukuran pada kebiasaan membaca teks berita, maka peneliti melakukan pengumpulan data menggunakan angket / kuosioner yang dibuat oleh peneliti pada kebiasaan membaca teks berita. Kemahiran menulis argumentasi ialah kemahiran menulis untuk meyakinkan pembaca mengenai kebenaran yang disampaikan oleh penulisnya. Hasil kemahiran menulis karangan argumentasi dilihat dari hasil skor tes menulis karangan karangan argumentasi berdasarkan tes yang dibuat oleh peneliti. 2. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Dalam hal ini peneliti memasukkan kategori penelitian deskriptif kedalam metode korelasi. Metode ini menyatakan hubungan antar variabel yang tidak menunjukkan ketergantungan variabel satu terhadap variabel yang lainnya seperti halnya dalam hubungan sebab-akibat (Kartiko Widi, :2010:88). 3. Hasil Peneltian Berdasarkan hasil statistik dengan menggunakan rumus korelasi product moment di atas, menunjukkan bahwa nilai r hitung adalah 0,103. Ini menunjukkan hubungan antara kebiasaan membaca teks berita dan kemahiran menulis karangan argumentasi siswa kelas X Sekolah Menegah Atas Negeri 3 Tanjungpinang tergolong sangat rendah karena berada pada interval koefisien 0,00-0,199.

9 4. Simpulan dan Saran Berdasakan hasil skor rxy, telah diperoleh hasil analisis data 0,103 yang berada pada interval koefisien korelasi 0,00-0,199 dengan tingkat hubungan antara variabel X dan Y sangat rendah. Berdasarkan pengujian hipotesis, telah diperoleh thitung 0,636. taraf signifikasi α = 0,05/2 = 0,025 (dua sisi). Kemudian ttabel dicari pada tabel t dengan ketentuan db = n-2, db = 41-2=39. Maka hasil dari ttabel adalah 2,023. Maka dapat disimpulkan bahwa ttabel thitung ttabel, maka Ho diterima. Artinya jika Ho diterima pengujian pada penelitian ini adalah tidak ada hubungan antara kebiasaan membaca teks berita dan kemahiran menulis karangan argumentasi pada siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tanjungpinang tahun pelajaran 2015/2016. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan serta kesimpulan dan implikasi yang telah dikemukakan. Guru diharapkan agar selalu menanamkan kebiasaan membaca pada siswa, khususnya kebiasaan membaca teks berita untuk meningkatkan minat membaca siswa pada sebuah teks berita serta mendapatkan informasi dari bahan bacaan. Siswa hendaknya sering berlatih menulis agar kemampuan menulisnya terus meningkat. Hal ini harus dimulai dari kesadaran diri sendiri mengingat menulis merupakan kemahiran mengungkapkan gagasan dan kreativitas penulis ke dalam bentuk tulisan.

10 DAFTAR PUSTAKA Amalia, Khusnu Korelasi Antara Kebiasaan Membaca Koran Dengan Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas X SMA Negeri Sekabupaten Wonosobo. Skripsi Sarjana Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta (Tidak diterbitkan). Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rieneka Cipta. Arfin, Zainal Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. A.S Nadjua Inti Sari Kata Bahasa Indonesia. Surabaya: Triana Media. Barus, Sedia Willing Jurnalistik Petunjuk Teknis Menulis Berita. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama Budayatma, Muhammad Jurnalistik Teori dan Praktik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Finoza, Lamuddin Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia. Ghazali, Syukur Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: Refika Aditama Keraf, Gorys Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT. Gramedia. Hastuti, Yulia Hubungan Antara Kebiasaan Membaca dan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Madinah Tanjungpinang. Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang (Tidak diterbitkan). Iskandarwassid dan Sunendar,Dadang Strategi Pembelajararan Bahasa. Bandung: ROSDAKARYA Marahimin, Ismail Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya. Malik, Abdul dan Isnaini Leo Shanty Kemahiran Menulis. Pekanbaru: UNRIPress.

11 Malik, Abdul dan Isnaini Leo Shanty Buku Ajar Merancang dan Mengembangkan Tulisan. Tanjungpinang: UMRAH PRESS. Nurgiyantoro, Burhan Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE. Nursalim Pengantar Kemampuan Berbahasa Indonesia Berbasis Kompetensi. Riau: INFINITE Rahardi, Kunjana Dasar-Dasar Menyunting Bahasa Media. Depok: Gramata Publishing. Rahardi, Kunjana Paragraf Jurnalistik. Yogyakarta: Santusta. Rahim, Farida Pengajaran Membaca Di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. Ratna, Atika Galuh Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi Melalui Model Pembelajaran Inkuri Jurisprudensial Pada Siswa Kelas X5 SMA Negeri 1 Subah Kabupaten Batang. Skripsi Sarjana Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang (Tidak Diterbitkan). Saddhono, Kundharu dan Slamet Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sarwoko, Adi Tri Inilah Bahasa Indonesia Jurnalistik. Yogyakarta: CV. Andi Offset. Semi, Atar Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa Bandung. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sudarman, Paradi Menulis di Media Massa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sumadiria AS Harris Jurnalistik Indonesia Menulis Berita dan Feature Panduan Praktis Jurnalis Profesional. Bandung: Simbiosa Rekatma Media.

12 Suhardi Terampil Menulis Bahasa Indonesia. Batam: CV. Citra Karya Prima. Sunendar Dadang, Iskandar Wasid Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya Sukandarrumidi Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Yogyakarta: UGM Press. Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Tampubolon DP Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa Bandung. Tarigan, Hendri Guntur Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Tarihan, Hendri Guntur Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Tim Redaksi KBBI Kamus Besar Bahsa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Yunus, dkk Menulis 1. Jakarta: Universitas Terbuka Departemen Pendidikan Nasional. Yunus, Mohammad dan Suparno Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka Departemen Pendidikan Nasional. Zulfikar Kebiasaan Membaca Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang (Tidak diterbitkan).