Pedoman Wawancara/Pertanyaan Kepala Desa

Transkripsi

1 71 Lampiran 1. Pedoman Wawancara Pedoman Wawancara/Pertanyaan Kepala Desa I. Petunjuk Pengisian 1. Isilah terlebih dahulu data pribadi pada kolom yang tersedia. 2. Berilah tanda ( ) pada kotak di samping jawaban yang bapak/ibu pilih. 3. Isilah jawaban pada kolom yang tersedia. 4. Bapak/ibu dapat menambahkan jawaban di luar ketentuan jawaban yang ada, sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Contoh Pengisian Kuesioner Apakah bapak/ibu pernah mengenyam/menempuh pendidikan? II. Data Diri Nama :... Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan Umur :... Pendidikan :... Tanggal Pengisian :... III. Keadaan Desa 1. Nama Desa : Jumlah Penduduk :... a. Laki-laki :... orang b. Perempuan :... orang 3. Sarana dan Prasarana Pendidikan a. Gedung Sekolah Bangunan TK :...

2 72 IV. Bangunan SD :... Bangunan SMP :... b. Sarana Transportasi Umum : Ada/ Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun Di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung 4. Apakah program wajib belajar sembilan tahun di desa Bendungan sudah terlaksana sebagaimana mestinya? Berikan alasannya : Apakah masyarakat ikut berpartisipasi dalam pelaksanaan program wajib belajar sembilan tahun? Berikan alasannya : Hal apa saja yang mempengaruhi partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan wajib belajar sembilan tahun? a.... b.... c.... d....

3 73 Pedoman Wawancara/Pertanyaan Kepala Dusun I. Petunjuk Pengisian 1. Isilah terlebih dahulu data pribadi pada kolom yang tersedia. 2. Berilah tanda ( ) pada kotak di samping jawaban yang bapak/ibu pilih. 3. Isilah jawaban pada kolom yang tersedia. 4. Bapak/ibu dapat menambahkan jawaban di luar ketentuan jawaban yang ada, sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Contoh Pengisian Kuesioner Apakah bapak/ibu pernah mengenyam/menempuh pendidikan? II. III. Data Diri Nama :... Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan Umur :... Pendidikan :... Tanggal Pengisian :... Keadaan Dusun 1. Nama Dusun : Jumlah Penduduk :... a. Jumlah penduduk keseluruhan : Laki-laki :... orang Perempuan :... orang b. Jumlah penduduk usia (7-15) tahun : Laki-laki :... orang Perempuan :... orang

4 74 IV. Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun Di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung 3. Apakah program wajib belajar di dusun ini sudah terlaksana sebagaimana mestinya? Berikan alasannya : Apakah masyarakat berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan program wajib belajar sembilan tahun di dusun ini? Berikan alasannya : Hal apa saja yang mempengaruhi partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan wajib belajar sembilan tahun? a.... b.... c.... d....

5 75 Lampiran 2. Daftar Kuesioner Kuesioner Orang Tua PENGANTAR Perkenankanlah saya adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang akan mengadakan penelitian tentang Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung. Kuesioner ini merupakan alat pengumpulan data tentang Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh sebab itu, saya mengharapkan bantuan bapak/ibu untuk memberi jawaban pada setiap pertanyaan yang saya ajukan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Saya juga akan menjamin kerahasiaan jawaban dari setiap pertanyaan yang diberikan. Atas kerja sama dan kesediaan bapak/ibu menjawab setiap pertanyaan, saya mengucapkan terima kasih. Salatiga, Februari 2013 Hormat Saya Wahyu Mardiyanti

6 76 I. Petunjuk Pengisian 1. Isilah terlebih dahulu data pribadi pada kolom yang tersedia. 2. Berilah tanda ( ) pada kotak di samping jawaban yang bapak/ibu pilih. 3. Isilah jawaban pada kolom yang tersedia. 4. Bapak/ibu dapat menambahkan jawaban di luar ketentuan jawaban yang ada, sesuai dengan keadaan yang bapak/ibu alami. Contoh Pengisian Kuesioner Apakah bapak/ibu pernah mengenyam/menempuh pendidikan? II. Data Diri Nama :... Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan Umur :... Jumlah Anggota Keluarga :... Tanggal Pengisian :... III. Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun Di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung 1. Apakah pendidikan terakhir bapak/ibu? SD SMA/SMK SMP Menurut bapak/ibu, sekolah itu penting atau? Penting Penting

7 77 Berikan alasannya : Apakah semua anak-anak bapak/ibu sekolah? 4. Apakah pendidikan terakhir anak bapak/ibu? SD SMA/SMK SMP Apakah bapak/ibu memberikan dorongan kepada anak-anak untuk sekolah? 6. Mengapa anak-anak bapak/ibu melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi? 7. Hal apa saja yang menyebabkan anak-anak bapak/ibu sekolah? a.... b.... c.... d Apakah bapak/ibu mempunyai anak perempuan? 9. Apakah bapak/ibu memberikan pendidikan yang sama antara anak laki-laki dan perempuan? Berikan alasannya :...

8 Mengapa bapak/ibu memberikan pendidikan yang tinggi kepada anak perempuan? 11. Apakah bapak/ibu memberikan fasilitas belajar yang dibutuhkan anak saat sekolah? 12. Apakah bapak/ibu memberikan fasilitas belajar di rumah untuk anak? 13. Fasilitas apa saja yang bapak/ibu berikan? Buku pelajaran Meja dan ruang belajar Komputer Lain-lain Sebutkan : Apakah fasilitas yang bapak/ibu berikan tersebut dimanfaatkan sebagaimana mestinya? Berikan alasannya : Apa pekerjaan bapak/ibu saat ini? Petani Pedagang PNS Berapa penghasilan yang diperoleh bapak/ibu setiap bulannya? Rp ,00 Rp ,00 Rp ,00 Rp...

9 Apakah ada penghasilan tambahan yang diperoleh setiap bulannya? Sebutkan : Apakah penghasilan bapak/ibu sudah mencukupi kebutuhan seharihari? 19. Apakah bapak/ibu menyuruh anak-anak untuk ikut membantu pekerjaan bapak/ibu? 20. Apa yang dilakukan anak-anak bapak/ibu saat mereka sekolah?

10 80 Kuesioner Anak PENGANTAR Perkenankanlah saya mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang akan mengadakan penelitian tentang Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung. Kuesioner ini merupakan alat pengumpulan data tentang Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengumpulkan data dalam rangka penulisan skripsi pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Oleh sebab itu, saya mengharapkan bantuan saudara/i untuk memberi jawaban pada setiap pertanyaan yang saya ajukan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Saya juga akan menjamin kerahasiaan jawaban dari setiap pertanyaan yang diberikan. Atas kerja sama dan kesediaan saudara/i menjawab setiap pertanyaan, saya mengucapkan terima kasih. Salatiga, Februari 2013 Hormat Saya Wahyu Mardiyanti

11 81 I. Petunjuk Pengisian 1. Isilah terlebih dahulu data pribadi pada kolom yang tersedia. 2. Berilah tanda ( ) pada kotak di samping jawaban yang saudara/i pilih. 3. Isilah jawaban pada kolom yang tersedia. 4. Saudara/i dapat menambahkan jawaban di luar ketentuan jawaban yang ada, sesuai dengan keadaan yang saudara/i alami. Contoh Pengisian Kuesioner Apakah kamu pernah mengenyam/menempuh pendidikan? II. Data Diri Nama :... Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan Umur :... Pendidikan :... Pekerjaan :... Pekerjaan Ayah :... Pekerjaan Ibu :... Tanggal Pengisian :... III. Partisipasi Masyarakat Dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun Di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung 1. Menurut kamu, sekolah itu penting atau? Penting Penting Berikan alasannya :...

12 82 2. Kapan kamu memutuskan untuk berhenti sekolah? 3. Mengapa kamu melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi? 4. Hal apakah yang membuat kamu memutuskan untuk berhenti sekolah? 5. Apakah memberikan dukungan kepada kamu untuk sekolah? 6. Apakah mu memberikan fasilitas-fasilitas pendidikan yang kamu butuhkan selama kamu sekolah? Berikan alasannya : Apa yang kamu lakukan setelah kamu berhenti sekolah? 8. Jika masih ada kesempatan, adakah keinginan untuk melanjutkan sekolah? Berikan alasannya :......

13 83 Lampiran 3. DATA COLECTION Jawaban Kuesioner Orang Tua Bapak Jito (45 tahun) Ibu Kirni (35 tahun) Bapak Samidi (34 tahun) Bapak Pramuja (40 tahun) Ibu Umi (35 tahun) 1 SD SD Sekolah sekolah. 2 Penting, Penting, Penting. Penting, _ Penting, tanpa karena bisa sekolah sekolah mencari anak dapat uang. akan menjamin pintar. masa depan Bapak Khasandi (35 tahun) SD SD SD penting, bisa menambah ilmu. Ibu Ubaidah (54 tahun) Penting, anak menjadi pintar. anak SMP SD SD SD SD SD SD Orang tua Orang tua Anak Anak Punya mampu. mau punya mau biaya mampu Mampu sekolah sekolah. lagi. 7 Ekonomi, anak kurang pintar. Keterbatas an Biaya. Orang tua Mampu, anak juga mau sekolah lagi. ada Biaya, anak terlalu nakal. punya ada Biaya sama kemampua nnya. Biar dianggap pilih kasih.. _, perempuan perlu pendidikan., _, _ 10 Anak Mau melanjutka n lagi. Anak mau melanjutka n lagi. Orang tua mampu. _ Lebih baik di rumah membantu _. 13 Buku Pelajaran Buku Pelajaran _ Lanjutan (untuk No. Soal 14 20)

14 84 14, jika dimanfaatka n maka saya akan memberinya lagi. _.. 15 Petani Petani Petani Petani Pedagang Buruh Petani 16 Rp pasti pasti Rp menentu pasti menentu. 17, memberi makan kambing Membantu Mencari rumput. Mencari rumput. Menyeles aikan pekerjaan rumah. Bekerja menjadi buruh. Mencari kayu bakar. Bekerja di ladang.

15 85 Jawaban Kuesioner Orang Tua (Lanjutan) Ibu Qurotun (39 tahun) Bapak Mulyadi (35 tahun) Bapak Subekti (40 tahun) Bapak Sulam (50 tahun) Bapak Sardi (50 Tahun) Bapak Sutiyono (45 tahun) 1 SD SD SD SD Sekolah 2 Penting, Penting, Penting, Penting, Penting, menjadika menjadika menjadika anak penting, anak n masa n anak n anak dapat sekolah menjadi depan pintar. pintar. meraih hanya pintar. anak lebih cita-cita. membuan cerah. g Bapak Sarmidi (47 tahun) SMA SMA SD Penting, anak menjadi pintar dan berwawa san luas. Bapak Purnama (55 tahun) Penting, anak menjadi pintar. 3 4 SD SMP SD SD _ SMP S-1 SMP 5 6 punya biaya 7 punya biaya, keterbata san fasilitas. Ekonomi yang menduku ng. Biaya ada ada Ekonomi yang menduku ng. ada Biaya. ada ada ada Biaya, anak kurang pintar. 8 9 _,, _, anak,,, - mereka samasama punya hak untuk sekolah. saya wajib sekolah. mereka wajib mendapat pendidika n.

16 86 Lanjutan (untuk No. Soal 10 20) 10 _ Sudah mau sekolah lagi. Anak perempua n nantinya akan menjadi ibu, jadi perlu sekolah tinggi. ada Biaya. Bagi saya sekolah itu penting. Lebih baik bekerja membant u orang tua _ Buku pelajaran Buku pelajaran Buku pelajaran _ Buku dan meja belajar. Komputer, buku, ruang belajar. Buku pelajaran 14 _, -, namun hanya dimanfaat kan seperluny a. _, - 15 Buruh Petani Petani Pedagang Buruh PNS Petani Petani 16 tentu tentu. tentu tentu tentu _ Rp tentu Mencari rumput. Membant u mencang kul. Merumpu t. Memeliha ra kambing. Mencang kul, mencari kayu bakar. Membant u orang tua. Belajar. Bekerja di tempat orang.

17 87 Jawaban Kuesioner anak Purwandi Aji S. Catur Prasetyo Slamet Liswanti Woro Wati SD. ada. Penting, dengan sekolah bisa mendapat ilmu. Penting, dengan pendidikan akan memudahka n kita melihat dunia luar. penting, tanpa sekolah kita bisa membaca dan menulis. penting, sekolah adalah jembatan mencari ilmu. penting, menambah ilmu pengetahuan. Saya kurang minat sekolah.. Memberikan uang saku. Merumput untuk makan kelinci. SMP., komputer, sarana beajar lainnya. membantu. SMP SMP SD keterbatasan ekonomi mampu. keterbatasan mampu membiayai. sudah malas berpikir. mampu.... ya, orang tua saya menginginka n saya pintar. ya, orang tua memberikan yang dibutuhkan anak., orang tua mampu. membantu di rumah. membantu bekerja. membantu di rumah, menyelesaik an pekerjaan rumah., buat saya sekolah itu penting. ya, untuk melanjutkan cita-cita saya. ya, pengen jadi orang pintar dan berguna., benarbenar sudah ada keinginan sekolah. ya, bisa menjamin masa depan. Santo Penting, - kelas 2 SD diperlakukan baik oleh teman, mampu. Sinta Nuriah penting, untuk membantu meraih citacita SMP keadaan lingkungan. naik kelas, sering dipukuli teman, mampu. ada transportasi..., orang tua mampu memberikan fasilitas. buku pelajaran, meja belajar, sarana belajar lain. membantu mencari rumput untuk makan kambing. membantu., sudah ada niat untuk sekolah. ya, ingin menambah ilmu lebih dalam lagi. Muhamad Rizad penting, sekolah hanya membuang SD mampu. ekonomi keluarga saya lemah., orang tua saya kurang peduli dengan pendidikan ikut bekerja di ladang., ada keinginan untuk sekolah lagi.

18 88 Ahmad Ridho Iwan Alawi Retno Anjani SD ada. bekerja di ladang. penting, sekolah menjadikan kita pintar. penting, sekolah menjadikan saya pintar. penting, sekolah bisa mudah mencari pekerjaan. Siti Kustinah penting, ilmu adalah jalan menuju sukses. SD SD kelas 4 SD otak saya kurang pintar untuk sekolah. saya mampu. mampu. malas berpikir dan malas dengan keadaan sekolah. saya kurang mampu. punya ada.. Tetapihanya sebatas fasilitas pendukung saja., orang tua mampu untuk memberikan fasilitas., punya uang., orang tua mampu. merumput dan ikut mencangkul di sawah. bekerja di ladang dan membantu pekerjaan rumah. bekerja membantu ibu di rumah., sudah malas untuk berpikir., sudah merasa nyaman bekerja jadi malas sekolah. ya, biar lebih pintar. ya, saya bisa lebih pintar. Sin Imun Al Farug Fatimah Hari Nugroho penting, bisa meraih citacita penting, sekolah menjadikan kita pintar. penting, pendidikan membawa masa depan yag lebih baik SD SD SMP sekolah hanya membuang mampu. kurang biaya ekonomi keluarga kurang mendukung. kurang dorongan dari orang tua. kurang mampu, kurang dorongan dari orang tua.., orang tua kurang peduli dengan sekolah, orang tua saya mampu. ya, meja belajar dan buku pelajaran. bekerja merumput bekerja membantu. bekerja membantu di rumah., malas berpikir an malas sekolah lagi ya, supaya bisa mendapatpe kerjaan yang layak. ya, supaya pintar dan tertinggal kemajuan jaman.

19 89 Jawaban Wawancara Kepala Desa Nama : Sutiyono Jenis Kelamin : Laki-laki Umur : 45 tahun Pendidikan : SLTA Tanggal : Desa Bendungan 2. Penduduk : ( L = 1.130, P = 1.114) 3. TK = 1, SD = 2 4. ada 5., karena anak-anak hanya berpendidikan sampai tingkat SD saja. Anak-anak di desa ini kebanyakan masih hanya berpendidikan sampai pada tingkat SD. Hal ini disebabkan anak-anak memang kurang peduli dengan sekolah. Selain karena punya biaya, juga kurang mendukung sekolah anak-anaknya. Malahan anak-anak di ikut sertakan dalam pekerjaan. 6., masyarakat masih belum mengutamakan pendidikan bagi anakanaknya dan anak-anak masih banyak yang disuruh bekerja daripada sekolah. Ini disebabkan karena masih mahalnya biaya pendidikan. Kondisi ekonomi keluarga yang mencukupi dan masih kesulitan memberi fasilitas sekolah anak-anaknya, sehingga masih enggan untuk berpartisipasi dalam pendidikan anaknya. 7. Ekonomi masyarakat lemah, masyarakat hidup dalam keadaan RTM (Rumah Tangga Miskin), kurangnya kemampuan membiayai pendidikan, keluarga anak itu bercerai yang membuat anak itu menjadi malas sekolah, letak sekolah yang jauh dan ada transportasi, pendidikan. Jawaban Wawancara Kepala Dusun Nama : Bapak Purnama Jenis Kelamin : Laki-laki Umur : 55 tahun Pendidikan : SD Tanggal : Dusun Bendungan 2. Penduduk = 1764 orang ( L = 864, P = 900) 3. Penduduk (7-15) tahun, ( L = 185, P = 175) 4., karena masyarakat belum menganggap penting pendidikan sehingga anak-anak masih banyak yang belum sekolah sampai ke SMP. kebanyakan malah menyuruh anak-anaknya bekerja setelah lulus SD. 5., karena para lebih banyak mendidik anak mereka untuk bekerja dari pada sekolah. Para juga merasa terbebani kalau

20 90 harus menyekolahkan anak-anaknya setelah lulus SD karena mahalnya biaya pendidikan. 6. ada biaya, banyaknya keluarga yang mampu, biaya pendidikan yang mahal dan hasil pertanian yang semakin berkurang, kurangnya minat anak untuk sekolah, keadaan keluarga yang utuh. Jawaban Wawancara Kepala Dusun Nama : Bapak Sarmidi Jenis kelamin : Laki-laki Umur : 47 tahun Pendidikan : SLTA Tanggal : Dusun Gemawang 2. Penduduk : 480 orang ( L = 250, P = 230) 3. Penduduk (7-15) tahun L = 40, P = 32 4., karena masyarakat sudah punya kesadaran akan pendidikan. Sehingga para sudah menyekolahkan anak-anak mereka selepas lulus SD, bahkan sudah banyak yang sudah melanjutkan ke SMA. 5., masyarakat sudah banyak yang menyekolahkan anaknya sehingga kesadaran akan program wajar sudah ada. Adanya penyuluhan yang dilakukan membuat kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan muncul sehingga mereka mau menyekolahkan anak-anaknya. 6. Ekonomi, latar belakang yang berpendidikan rendah, letak geografis (keadaan wilayah) yang jauh dari sekolah dan adanya sarana transportasi.

21 91 Lampiran 4. DATA REDUCTION Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Wajib Belajar Sembilan Tahun Partisipasi Orang Tua Persepsi o Penting, tanpa sekolah anak akan pintar. o Penting, karena sekolah dapat menjamin masa depan anak. o Penting. o Penting. o Penting, bisa mencari uang. o penting, bisa menambah ilmu. o Penting, anak menjadi pintar. o Penting, menjadikan masa depan anak lebih cerah. o Penting, menjadikan anak pintar. o Penting, menjadikan anak pintar. o Penting, anak dapat meraih cita-cita. o penting, sekolah hanya membuang o Penting, anak menjadi pintar. o Penting, anak menjadi pintar dan berwawasan luas. o Penting, anak menjadi pintar. Tindakan dalam menyekolahkan anak o, SMP o, SD o, SD o, SD o, SD o, SD o, SD o, SD o, SMP o, SD o, SD o, - o, SMP o, SMP o, SMP Keadaan ekonomi o Petani, mencukupi. o Petani, mencukupi. o Petani, mencukupi. o Petani, mencukupi. o Pedagang, mencukupi.

22 92 o Buruh, mencukupi. o Petani, mencukupi. o Buruh, mencukupi. o Petani, mencukupi. o Petani, mencukupi. o Pedagang, mencukupi. o Buruh, mencukupi. o PNS, mencukupi. o Petani, mencukupi. o Petani, mencukupi. Pemenuhan fasilitas belajar oleh o, buku pelajaran. o, buku pelajaran. o,- o,- o,- o, buku pelajaran. o, buku pelajaran. o, o, buku pelajaran. o, buku pelajaran. o, buku pelajaran. o,- o, buku dan meja belajar. o, buku, komputer dan ruang belajar. o, buku pelajaran. Partisipasi Anak Persepsi terhadap pendidikan o Penting, dengan sekolah bisa mendapat ilmu. o Penting, dengan pendidikan akan memudahkan kita melihat dunia luar. o Penting, tanpa sekolah kita bisa membaca dan menulis. o Penting, sekolah adalah jembatan mencari ilmu. o Penting, menambah ilmu pengetahuan. o Penting,- o Penting, untuk membantu meraih cita-cita. o penting, sekolah hanya membuang o Penting, sekolah menjadikan kita pintar. o Penting, sekolah menjadikan saya pintar. o Penting, sekolah bisa mudah mencari pekerjaan. o Penting, ilmu adalah jalan menuju sukses.

23 93 o Penting, bisa meraih cita-cita. o Penting, sekolah menjadikan kita pintar. o Penting, pendidikan membawa masa depan yang lebih baik. Kegiatan menempuh pendidikan o SD o SMP o SMP o SMP o SD o Kelas 2 SD o SMP o SD o SD o SD o SD o Kelas 4 SD o SD o SD o SMP Pemenuhan fasilitas dari o, uang saku o, komputer serta sarana belajar lain. o,- o,- o, mampu. o, mampu. o, buku pelajaran dan meja belajar. o, peduli dengan sekolah. o, hanya fasilitas pendukung. o, mampu. o, mampu. o, mampu. o, kurang peduli dengan sekolah. o, mampu. o, meja belajar dan buku pelajaran. Kalangan Pemerintah Desa Keberhasilan program wajib belajar sembilan tahun o Belum, karena anak-anak hanya berpendidikan SD saja. Anak-anak di desa ini kebanyakan masih hanya berpendidikan sampai SD. Hal ini disebabkan anak-anak kurang peduli dengan sekolah. Selain karena punya biaya, juga kurang mendukung

24 94 pendidikan anak-anaknya, malahan yang terjadi anak-anak diikutsertakan dalam pekerjaan nya. o Belum, masyarakat belum menganggap penting pendidikan sehingga anak masih banyak yang belum sekolah sampai SMP. kebanyakan malah menyuruh anak-anak bekerja setelah lulus. o Sudah, karena masyarakat sudah punya kesadaran akan pendidikan, sehingga para sudah menyekolahkan anakanak mereka setelah lulus SD, bahkan sudah banyak yang melanjutkan ke SMA. Partisipasi masyarakat terhadap pendidikan o, masyarakat masih belum mengutamakan pendidikan bagi anak-anaknya dan anak-anak masih banyak yang disuruh bekerja dari pada sekolah. Kondisi ekonomi keluarga yang mencukupi dan masih kesulitan memberi fasilitas sekolah anak-anaknya, sehingga masyarakat masih enggan untuk berpartisipasi dalam pendidikan anaknya. o, karena para lebih banyak mendidik anak-anak mereka untuk bekerja dari pada sekolah. Para juga merasa terbebani kalau harus menyekolahkan anak-anaknya setelah lulus SD karena biaya pendidikan yang mahal. o, masyarakat sudah banyak yang menyekolahkan anaknya sehingga kesadaran akan wajib belajar sudah ada. Adanya penyuluhan yang dilakukan membuat kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan muncul sehingga mereka mau menyekolahkan anak-anaknya.

25 95 Lampiran 5. DATA DISPLAY Persepsi orang tua Keadaan ekonomi Tindakan menyekolahkan anak Pemberian fasilitas belajar Partisipasi orang tua Persepsi anak terhadap pendidikan Kegiatan mengikuti pendidikan Pemenuhan fasilitas belajar dari Pelaksanaan wajib belajar sembilan tahun Partisipasi anak Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan wajib belajar sembilan tahun di Desa Bendungan Kecamatan Tretep Kabupaten Temanggung

26 96 KETERANGAN DATA DISPLAY Partisipasi di kalangan Persepsi terhadap pendidikan o Para umumnya mempunyai persepsi bahwa pendidikan bagi anak itu penting, dengan asumsi bahwa pendidikan menjadikan anak-anak mereka pintar dan dapat meraih cita-cita. o Masih ada yang beranggapan bahwa pendidikan merupakan hal yang penting, di mana pendidikan bagi anak malah justru dianggap suatu beban tambahan dalam keluarga. Kegiatan menyekolahkan anak. o Orang tua pada anak usia pendidikan dasar (7-15 tahun) harusnya menyekolahkan anak-anak mereka hingga lulus pendidikan dasar (SD sampai SMP). Orang tua yang menjunjung tinggi nilai pendidikan sudah pasti menyekolahkan anak-anak mereka sampai lulus SMP. o Masih ada yang hanya menyekolahkan anak-anaknya hingga bangku SD saja, bahkan masih ada yang belum tamat SD. Keadaan ekonomi o yang masih dalam taraf ekonomi lemah merupakan orang tua yang bermata pencaharian dengan hasil yang menentu setiap bulannya. Dengan penghasilan yang menentu yang dirasa mencukupi kebutuhan keluarga, maka menjadi merasa terbebani dengan pendidikan. o Orang tua dengan keadaan ekonomi yang mencukupi akan lebih siap dalam memberikan pendidikan kepada anak-anaknya, karena dengan tingkat ekonomi yang mencukupi membuat para masih dapat membagi penghasilannya untuk pendidikan anakanaknya. Pemberian fasilitas oleh o Orang tua dengan keadaan ekonomi lemah akan merasa terbebani dengan fasilitas belajar yang dibutuhkan oleh anak-anak mereka selama sekolah, sehingga mereka kurang memiliki kemampuan dalam memberi fasilitas belajar kepada anak-anaknya. o Orang tua dengan keadaan ekonomi mencukupi masih dapat memberikan fasilitas belajar kepada anak-anaknya, meskipun fasilitas belajar yang diberikan masih berupa buku pelajaran serta meja belajar saja.

27 97 Partisipasi di kalangan anak Persepsi terhadap pendidikan o Seperti halnya dengan, anak juga mempunyai persepsi terhadap pendidikan. Anak menilai pendidikan itu penting bagi kehidupannya dengan asumsi bahwa pendidikan akan membawa hidup yang lebih baik dari keadaannya yang sekarang. o Anak menilai pendidikan sebagai suatu yang penting dengan asumsi bahwa pendidikan itu hanya membuat pusing serta akan menambah beban ekonomi keluarga mereka. Kegiatan mengikuti pendidikan o Anak yang memiliki persepsi bahwa pendidikan itu penting harusnya juga ikut berperan aktif dalam pendidikan, namun semua anak yang menilai pendidikan penting juga aktif dalam pendidikan. Masih ada anak yang belum mengikuti pendidikan dasar sembilan tahun. o Anak-anak yang melanjutkan pendidikan ke tingkat SMP mengaku bahwa terlalu peduli dengan pendidikan mereka, sehingga mereka harus terjun dalam dunia kerja padahal usia mereka masih dalam usia sekolah. Pemenuhan fasilitas dari o Anak-anak berasal dari status sosial ekonomi keluarga yang berbeda. Anak dari keadaan ekonomi keluarga yang baik mengaku masih mendapat fasilitas belajar dari nya. o Anak yang dari keluarga yang mampu mengaku masih belum mendapatkan fasilitas belajar dari nya, karena mereka mempunyai kemampuan memberikan fasilitas belajar kepada anak-anaknya. Kalangan Pemerintah Desa Pelaksanaan wajib belajar sembilan tahun o Wajib belajar sembilan tahun sudah terlaksana dengan baik di desa yang masyarakatnya sudah mempunyai kesadaran akan pendidikan. o Wajib belajar sembilan tahun masih belum terlaksana dengan baik di desa yang masyarakatnya masih belum mempunyai kesadaran akan pentingnya pendidikan.