PENDAHULUAN. Metodis. Sistematis. Koheren. Ilmu Pengetahuan. Filsafat. Teologi

Transkripsi

1 PENDAHULUAN Ilmu Pengetahuan Filsafat Teologi Metodis Sistematis Koheren 1

2 OBYEK: Ilmu Pengetahuan: Alam Indrawi Filsafat : Kodrati Dengan Imajinasi Dan Intuisi Teologi : Adikodrati/Wahyu Tuhan 2

3 MACAM KEBENARAN: 1. Kebenaran Ilmiah 2. Kebenaran Fisiologis 3. Kebenaran Teologis 3

4 EMPAT METODE UNTUK MENGUKUHKAN KEPERCAYAAN 1.Method of Tenacity 2. Method of Authority 3. A Priority Method/Method a Priority 4. Method of Scientific/Metode Ilmiah 4

5 Pengetahuan Ilmiah 1. Interrelasi yang logis dari fakta-fakta penelitian 2. Suatu proses yang ada terdiri dari experimentasi/observasi untuk memperoleh fakta-fakta dan pemberian argumentasi atas postulat yang telah diterima untuk menyatakan interrelasi antar fakta serta hubungan antara fakta dengan body of knowwledge

6 FILOSOFI PENELITIAN MANUSIA SERBA INGIN TAHU???? S U M B E R : 1. Agrement & Belief 2. Direct Experience & Discovery

7 KEPMENDIKBUD No. 212/U/1999 PENELITIAN adalah kegiatan tata kaidah dalam upaya untuk menemukan kebenaran dan/atau menyelesaikan masalah dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau kesenian.

8 PENELITIAN, RESEARCH: Kamus besar Bahasa Indonesia (2001): Penelitian adalah: 1. Pemeriksaan yang teliti 2. Kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis, dan penyajian data yang dilakukan secara sistematis dan objektif untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis untuk mengembangkan prinsip-prinsip umum Woody (dalam Danim, 2002): Penelitian merupakan metode untuk menemukan kebenaran, disamping itu juga merupakan suatu pemikiran kritis. Pearson (dalam Whitney, 1960): Penelitian adalah pencarian atas sesuatu secara sistematik dan dilakukan terhadap masalah-masalah yang dapat dipecahkan 8

9 Burnd dan Grove (1993): research = is diligent systematic inquiry or investigation to validate and refine existing knowledge and generate new knowledge. Penny (1975): PENELITIAN ADALAH PEMIKIRAN YANG SISTEMATIK MENGENAI BERBAGAI JENIS MASALAH YANG Pemecahannya memerlukan pengumpuylan dan penafsiran fakta-fakta. Hillway (1956): a method of study by which, through the careful and exhaustive of all ascertainable evidence bearing upon a definable problem, we reach a solution to the problem. Kerlinger (1986): penelitian adalah suatu penyelidikan yang sistematis, terkendali, empiris, dan kritis mengenai fenomnena-fenomena alam yang dibimbing oleh teori dan hipoptesis mengenai hubungan-hubungan yang diduga ada di antara fenomena-fenomena tersebut. 9

10 ALASAN PERLU ADA PENELITIAN: 1. Tidak ada informasi sama sekali 2. Informasinya belum lengkap 3. Sudah banyak informasi tetapi belum dibuktikan kebenarannya

11 TUJUAN PENELITIAN 1. Melakukan identifikasi dan deskripsi 2. Membandingkan dua keadaan / lebih secara khusus untuk melihat persamaan / perbedaan 3. Membuktikan adanya hubungan antara 2 varabel/lebih 4. Menemukan, mengembangkan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan

12 PENGGOLONGAN PENELITIAN I. PENGGOLONGAN PENELITIAN SECARA GENERAL 1. PENELITIAN KUANTITATIF - Lebih difokuskan pada permasalahan secara generalisasi - Menggunakan pengukuran secara obyektif Terhadap fenomena sosial 2. PENELITIAN KUALITATIF - Lebih difokuskan pada pemahaman secara mendalam terhadap masalah - Menggunakan teknik analisis (mengkaji kasus perkasus) 12

13 II. PENGGOLONGAN PENELITIAN BERDASAR TUJUAN 1. PENELITIAN MURNI DAN TERAPAN Dilakukan Untuk Keperluan Pengembangan Dan Perbaikan berkaitan Dengan Penciptaan Konsep Umum (pen. Murni) Dilakukan Untuk Keperluan Penerapan atau pengujian dari teori dan kegunaannya dalam penyelesaian masalah Berkaitan dengan pengujian konsep( Pen. Terapan) 2. PENELITIAN EVALUASI Bertujuan untuk mempermudah pembuatan keputusan sehubungan dengan kebaikan/keunggulan relatif dari beberapa alternatif tindakan setelah melakukan evaluasi terhadap pelaksanaa 13

14 3. PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Bertujuan mengembangkan temuan-temuan yang efektif untuk memanfaatkan di lapangan 4. PENELITIAN AKSI Bertujuan untuk memecahkan masalah yang bersifat lokal (ex. Sekolah, pemukiman, perusahaan dll) dengan menggunakan metode ilmiah 14

15 TIGA TUJUAN PENGGOLONGAN PENELITIAN BERDASAR TUJUAN: 1. Penelitian Eksploratif: bertujuan menggali pengetahuan dan pemahaman tentang suatu fenomena 2. Penelitian deskriptif: bertujuan menggambarkan ciri tertentu dari suatu fenomena 3. Penelitian Eksplanatif : bertujuan menjelaskan ciri tertentu dari suatu fenomena, digunakan untuk mendapat indikator prediktif 15

16 III. PENGGOLONGAN PENELITIAN BERDASAR METODE 1. PENELITIAN SEJARAH Penelitian sejarah berkaitan dengan penyelidikan, pemahaman, penjelesan dan rekonstruksi kejadian-kejadian masa lampau Tujuannya mencari kesimpulan sehubungan dengan sebab akibat dari kejadian masa lampau yang dapat membantu menjelaskan kejadian masa masa kini dan membantu mengantisipasi kejadian yang akan datang 2. PENELITIAN DESKRIPTIF Penelitian deskriptif berkaitan dengan pengumpulan data untuk memberikan gambaran atau penegasan suatu konsep atau gejala serta menjawab pertanyaan-pertanyaan sehubungan dengan status subyek penelitiaan saat ini ( survei angket, wawancara atau observasi) 16

17 3. PENELITIAN KORELASI Bertujuan untuk menentukan ada tidaknya hubungan dari dua variabel/lebih Ex. Motivasi dengan produktivitas kerja, promosi dengan volume penjualan, pemahaman ajaran agama dengan keaktifan beribadah dll. 4. Penelitian Kausal-Komparatif Dan Eksperimen Penelitian ini berupaya untuk menciptakan hubungan sebab akibat dan keduannya melibatkan kelompok-kelompok perbandingan. 17

18 Perbedaan Antara Penelitian Kausal Komparatif Dan Eksperimen Penelitian Kausal komparatif Variabel bebas yang digunakan tidak dapat dimanipulasi Variabel bebas cenderung sudah diketahui dan ditentukan sendiri oleh peneliti Pada penelitian ini karena tidak ada manipulasi dan kontrol hubungan sebabakibat yang diperoleh sangat lemah dan bersifat sementara Penelitian Eksperimen Variabel bebasyang digunakan dapat dimanipulasi Treatmen sebagai variabel bebas dan variabel yang dipengaruhi disebut variabel tergantung Pada penelitian ini peneliti memainkan sekurangkurangnya satu variabel bebas dan mengamati efeknya pada satu atau lebih variabel tergantung 18

19 SIFAT ILMUWAN/TENAGA PENELITI 1. Selalu Ingin Tahu 2. Daya Imajinasinya Tinggi 3. Bekerja Secara Sistematik 4. Bekerja Dengan Hati-Hati 5. Dapat Menerima Kekecewaan 6. Mau Menerima Masukan

20 Kebiasaan Yang Harus Dikembangkan 1. Bersifat Obyektif Sebagai Tenaga Peneliti 2. Mengadakan pengamatan Dengan Teliti 3. Mempelajari semua bentuk kenyataan/bukti sebelum mengambil kesimpulan

21 Sikap Seorang Peneliti: Sikap kritis Logis Empiris Sistematis Memudahkan Mendapatkan permasalahan Penelitian Memudahkan Pengembangan persepsi

22