KEBIJAKAN TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

Transkripsi

1 KEBIJAKAN TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, dan Pendidikan Masyarakat

2 STRUKTUR ORGANISASI KEMENDIKBUD (Perpres 14/2015) MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN STAF AHLI BIDANG INOVASI DAN DAYA SAING STAF AHLI BIDANG HUBUNGAN PUSAT DAN DAERAH STAF AHLI BIDANG PEMBANGUNAN KARAKTER STAF AHLI BIDANG REGULASI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN INSPEKTORAT JENDERAL SEKRETARIAT JENDERAL DITJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PAUD DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DITJEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DITJEN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN BAHASA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN 2

3 Visi Kemendikbud,

4 Terbentuknya insan serta ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotongroyong. 3 Program Prioritas 1. Program Indonesia Pintar 2.Penguatan Pendidikan Karakter 3. Pendidikan Vokasi 4

5 Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT SEKRETARIAT DIREKTORAT JENDERAL BAGIAN PERENCANAAN DAN PENGANGGARAN BAGIAN KEUANGAN DAN BMN BAGIAN HUKUM DAN KEPEGAWAIAN BAGIAN UMUM DAN KERJA SAMA Subbagian Data dan Informasi Subbagian Program dan Anggaran Subbagian Evaluasi Pelaksanaan Program dan Anggaran Subbagian Keuangan Subbagian Barang Milik Negara Subbagian Akuntansi dan Pelaporan Subbagian Hukum Subbagian Organisasi dan Tata Laksana Subbagian Kepegawaian Subbagian Tata Usaha Subbagian Rumah Tangga Subbagian Kerjasama DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KELUARGA DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN DAN KESETARAAN DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN Subbagian Tata Usaha Subbagian Tata Usaha Subbagian Tata Usaha Subbagian Tata Usaha SUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI SUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI SUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI SUBDIREKTORAT PROGRAM DAN EVALUASI Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi Program Evaluasi SUBDIREKTORAT KURIKULUM SUBDIREKTORAT PENDIDIKAN BAGI ORANG TUA SUBDIREKTORAT PENDIDIKAN KEAKSARAAN DAN BUDAYA BACA SUBDIREKTORAT KURIKULUM Pembelajaran Penilaian Pendampingan Pembelajaran Sumber Belajar Pendidikan Keaksaraan Budaya Baca Pembelajaran Penilaian SUBDIREKTORAT SARANA DAN PRASARANA SUBDIREKTORAT PENDIDIKAN BAGI ANAK DAN REMAJA SUBDIREKTORAT PENDIDIKAN KESETARAAN DAN PENDIDIKAN BERKELANJUTAN SUBDIREKTORAT SARANA DAN PRASARANA Sarana Prasarana Pendampingan Pembelajaran Sumber Belajar Pendidikan Kesetaraan Pendidikan Berkelanjutan Sarana Prasarana SUBDIREKTORAT KELEMBAGAAN DAN KEMITRAAN SUBDIREKTORAT KEMITRAAN SUBDIREKTORAT KELEMBAGAAN DAN KEMITRAAN SUBDIREKTORAT KELEMBAGAAN DAN KEMITRAAN Kelembagaan Kemitraan Kemitraan Satuan Pendidikan Kemitraan Masyarakat Kelembagaan Kemitraan Kelembagaan Kemitraan 5 Rapat PAUDNI 19Mar15

6 1 Memperluas dan meningkatkan mutu program kesetaraan untuk menjangkau anak usia sekolah tidak sekolah (ATS) serta usia dewasa 9 Mempertahankan wilayah bebas korupsi dan terus meningkatkan tata kelola yang akuntabel dan transparan Meningkatkan akses PAUD dan meningkatkan kualitas pembelajaran 2 8 Mempererat kerjasama pusat, daerah dan pemangku kepentingan sebagai ekosistem PAUD dan dikmas KEBIJAKAN DITJEN PAUD DAN DIKMAS 2017 Meningkatkan akses pemberantasan buta aksara untuk daerah kantong buta aksara dan daerah 3T 3 7 Meningkatkan mutu layanan kursus dan pelatihan dalam rangka memenangkan persaingan global Memperkuat kemampuan UPT sebagai pengembang model, mutu, pembinaan dan evaluasi penerapan NSPK 6 5 Meningkatkan kualitas satuan pendidikan memenuhi standar nasional pendidikan Meningkatkan peran dan kompetensi keluarga dalam mendidik anak agar berkarakter dan berbudaya prestasi 4

7 UPT PUSAT DI DAERAH PP/BP PAUD DIKMAS YG LAMA No NAMA LEMBAGA 1 PP PAUD DIKMAS JAWA BARAT 2 PP PAUD DIKMAS JAWA TENGAH 3 BP PAUD DIKMAS JAWA TIMUR 4 BP PAUD DIKMAS SUMATERA UTARA 5 BP PAUD DIKMAS SULAWESI SELATAN 6 BP PAUD DIKMAS KALIMANTAN SELATAN 7 BP PAUD DIKMAS NUSA TENGGARA BARAT 8 BP PAUD DIKMAS PAPUA

8 BP PAUD DIKMAS YG BARU No NAMA LEMBAGA MULAI BERDIRI 1 BP PAUD DIKMAS ACEH BP PAUD DIKMAS SUMATERA BARAT BP PAUD DIKMAS RIAU BP PAUD DIKMAS BENGKULU BP PAUD DIKMAS SUMATERA SELATAN BP PAUD DIKMAS LAMPUNG BP PAUD DIKMAS BANTEN BP PAUD DIKMAS D.I. YOKYAKARTA BP PAUD DIKMAS BALI BP PAUD DIKMAS NUSA TENGGARA TIMUR BP PAUD DIKMAS KALIMANTAN BARAT BP PAUD DIKMAS KALIMANTAN TIMUR 2017

9 BP PAUD DIKMAS YG BARU No NAMA LEMBAGA MULAI BERDIRI 13 BP PAUD DIKMAS SULAWESI BARAT BP PAUD DIKMAS SULAWESI UTARA BP PAUD DIKMAS SULAWESI TENGAH BP PAUD DIKMAS SULAWESI TENGGARA BP PAUD DIKMAS MALUKU BP PAUD DIKMAS JAMBI BP PAUD DIKMAS MALUKU UTARA BP PAUD DIKMAS KALIMANTAN TENGAH BP PAUD DIKMAS GORONTALO 2017

10 PROPINSI YG BELUM MEMILIKI BP PAUD DIKMAS No NAMA PROPINSI 1 PROPINSI KEPULAUAN RIAU 2 PROPINSI BANGKA BELITUNG 3 PROPINSI DKI JAKARTA 4 PROPINSI PAPUA BARAT

11 Permendikbud No.5 Tahun 2017 Pasal 9 : Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya BP PAUD dan Dikmas berkoordinasi dengan : a. Direktorat di lingkungan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pend. Masy. b. Sekretariat Jenderal Kemendibud c. Inspektorat Jenderal Kemendikbud d. Direktorat Jenderal di lingkungan Kemendikbud

12 Permendikbud No.5 Tahun 2017 e. Badan di lingkungan Kemendibud f. Unit Pelaksanan Teknis di lingkungan Kemendikbud g. Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat h. Pemerintah Provinsi dan Pemerintah Kab/Kota

13 ALAMAT Jl. Koni No. 43 Muara Bulian Batang Hari Telp/Fax

14 Sejarah Balai N0 TAHUN NAMA LEMBAGA SINGKATAN KEWENANGAN SANGGAR KEGIATAN BELAJAR MANDIRI SKBM PUSAT BALAI PENGEMBANGAN KEGIATAN BELAJAR JAMBI BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH BPKB JAMBI BPPLS JAMBI PUSAT DAERAH BALAI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH BPLS JAMBI DAERAH BALAI PENINGKATAN KOMPETENSI SUMBER DAYA PENDIDIKAN BPKSDP JAMBI DAERAH BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIAN MASYARAKAT BP-PAUD & Dikmas JAMBI PUSAT

15 TUGAS BP-PAUD dan Dikmas (Permendikbud RI No. 5 Thn Melaksanakan Pengembangan Program dan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat. 15

16 1 FUNGSI BP PAUD & Dikmas 2 pengembangan model pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat pemetaan mutu Satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan Masyarakat 3 supervisi satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat 4 fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat 5 pengembangan sumber daya pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat 6 pengelolaan sistem informasi pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat 7 pelaksanaan kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan masyarakat. 8 pelaksanaan urusan administrasi BP-PAUD dan Dikmas

17 SUSUNAN ORGANISASI BP PAUD & DIKMAS JAMBI Kepala Subbagian Umum Kelompok Jabatan Fungsional - Pamong Belajar Pengembangan Program Informasi dan Kemitraan Pengembangan Sumber Daya Catt : Fungsi 4,5,6 melekat pada Subbag Umum

18 STRUKTUR ORGANISASI Kepala Drs. Reka Hasugian, M.Pd. Kasubbag Umum Drs. Bujang Hanif D Pamong Belajar (Tenaga Fungsional) (Koordinator : Bustian, MPd) Pokja PAUD (Ketua : Drs.Marjunis MPd) Pokja Diktara (Ketua : Sudono MPd) Pokja Kursus (Ketua : Drs. Darlius MPd) Pokja Dikkel (Ketua : Mulia Nababan MPd )

19 Rincian Tugas BP-PAUD & Dikmas melakukan urusan perencanaan, keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan,ketatausahaan, dan kerumahtanggaan Balai. melakukan pengembangan program, fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan masyarakat. melakukan penyusunan rencana serta fasilitasi pengembangan dan pendayagunaan sumberdaya manusia, supervisi satuan pendidikan di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan masyarakat melakukan pemetaan mutu, pengembangan dan pengelolaan sistem informasi serta pelaksanaan kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan masyarakat.

20 BP PAUD & DIKMAS JAMBI TERWUJUDNYA LAYANAN PAUD DAN DIKMAS BERMUTU DLM UPAYA MEMBENTUK INSAN YANG CERDAS, TANGGUH, BERKARAKTER DAN BERAHKLAK MULIA. 1. MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PROGRAM PAUD DAN DIKMAS 2. MENINGKATKAN PENGEMBANGAN KUALITAS DAN KAPASITAS SDM PAUD DAN DIKMAS 3. MENINGKATKAN LAYANAN PENGEMBANGAN PROGRAM DI BIDANG PAUD DAN DIKMAS. 4. MEWUJUDKAN PELAYANAN BANTUAN TEKNIS TERHADAP SATUAN PAUD DAN DIKMAS DALAM MENCAPAI STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 5. MENINGKATKAN LAYANAN PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN SISTEM INFORMASI DI BIDANG PAUD DAN DIKMAS. 6. MEWUJUDKAN PELAKSANAAN KEMITRAAN YANG KUAT DAN BERMUTU DI BIDANG PAUD DAN DIKMAS

21 DATA KEPEGAWAIAN BP PAUD Dan Dikmas Jambi TAHUN 2017 JENIS KEP. PENDIDIKAN GOLONGAN RUANG SLTA D3 S1 S2 IIb IIc IId IIIa IIIb IIIc IIId IVa IVb Jumlah STRUK TURAL PB Jumlah

22 RENCANA PROGRAM BP-PAUD dan DIKMAS JAMBI TAHUN 2017 NO. PROGRAM/KEGIATAN VOLUME SATUAN KET 1. Rakor 60 Org 2. Pengembangan Model/Program PAUD- Dikmas 5 Naskah 3. Pemetaan Mutu Satuan PAUD-Dikmas 250 Lbg 4. Supervisi Satuan Pendidikan PAUD- Dikmas 250 Lbg 5. Peningkatan SDM (Diklat) 6 Keg Efisiensi 6 Penelusuran dan Pengelolaan PIP 11 Kab/Kota 7 Pemagangan PTK PAUD dan Dikmas 1 Paket 8 Kerjasama dan Kemitraan 3 Paket Efisiensi

23 RENCANA PROGRAM TAHUN 2017 NO. PROGRAM/KEGIATAN VOLUME SATUAN KET 9. Unit Layanan Terpadu ( ULT ) 1 Keg 10. Perencanaan Program 1 Keg a. Penyusunan Rencana Kegiatan Tahunan b. Penyusunan Rencana Anggaran Tahun Laboratorium Percontohan PAUD- Dikmas 1 Keg 1 Keg 2 Lab

24 A PENGEMBANGAN MODEL

25 PENGEMBANGAN MODEL 5 NASKAH PAUD : 1 MODEL KESETARAAN : 1 MODEL KEAKSARAAN : 1 MODEL KURSUS : 1 MODEL PEND. KELUARGA : 1 MODEL

26 PROSES PENGEMBANGAN MODEL PAUD dan Dikmas Langkah Pertama Langkah Kedua Studi Pendahuluan Mengkaji Kondisi Masyrkt dan Permasalahan yg dihadapi Studi Literatur Mengkaji Teori, Hasil Peneltian, Regulasi, Kebijakan, RPJM, dll Hasil Studi Pendahuluan Menemukan Masalah dan Kebutuhan Masyrkt Digunakan Utk Menetapkan Topik Pengembangan Model Peny Draft Model (Model Konseptual Utk Memecahkan Masalah Bidang PAUD & Dikmas Model Konseptual Ujicoba Model Konseptual Skala Terbatas Validasi Model Konseptual Melalui FGD dgn Akademisi, Praktisi, Stakeholders, dll Analisis dan Revisi Model Konseptual Analisis dan Reviisi Model Desiminasi Implement asi Pembakuan Model Model Akhir Model Operasional Replikasi Model Validasi Oleh Direktorat Terkait Validasi Model Konseptual Melalui FGD dgn Akademisi, Ujicoba Model Operasional minimal 3 klp Langkah Keempat Lap. Akhir studi pendahuluan, Validasi model Konsept, Ujicoba Model Konseptl, Ujicoba Model Operasional Langkah Ketiga

27 JUDUL/TEMA MODEL YANG AKAN DIKEMBANGKAN BP PAUD DAN DIKMAS JAMBI TAHUN 2017 NO BIDANG JUDUL / TEMA 1. PAUD Optimalisasi Pencapaian Kompetensi Spritual dan Sosial Anak Usia Dini 2. KEAKSARAAN Pengembangan Proses Pembelajaran Melalui Media Album Keaksaraan 3. KESETARAAN Pemberdayaan Warga Binaan LAPAS Melalui Pendidikan Kesetaraan Paket C Vokasi 4. KURSUS Peningkatan Kemitraan Dalam Rangka Pemberdayaan Warga Binaan LPKA Melalui Kursus dan Pelatihan 5. DIKKEL Pelibatan Keluarga Pada Penyelenggaraan Program Pendidikan di SMP

28 B PEMETAAN MUTU

29 Hasil Pemetaan Mutu Tahun 2016 (1) Jumlah Lembaga/SP No Nama Provinsi Terdaftar Terpetakan Terisi Terverifikasi (Jml Lembaga) (Jml Sasaran Pemetaan) (Jml yg sudah Mengisi ) (Jml yg sudah diverifikasi ) 1 Prop. D.K.I. Jakarta Prop. Jawa Barat Prop. Jawa Tengah Prop. D.I. Yogyakarta Prop. Jawa Timur Prop. Aceh Prop. Sumatera Utara Prop. Sumatera Barat Prop. Riau Prop. Jambi Prop. Sumatera Selatan Prop. Lampung Prop. Kalimantan Barat Prop. Kalimantan Tengah Prop. Kalimantan Selatan Prop. Kalimantan Timur Prop. Sulawesi Utara

30 DISTRIBUSI JUMLAH SATUAN PENDIDIKAN SASARAN PEMETAAN MUTU DI PROPINSI JAMBI TAHUN 2017 NO. KAB/KOTA JUMLAH SATUAN 1. JAMBI BATANGHARI MUARO JAMBI TANJAB TIMUR TANJAB BARAT BUNGO MERANGIN 20

31 DISTRIBUSI JUMLAH SATUAN PENDIDIKAN SASARAN PEMETAAN MUTU DI PROPINSI JAMBI TAHUN 2017 NO. KAB/KOTA JUMLAH SATUAN 1. SAROLANGUN KERINCI T E B O SUNGAI PENUH 10 J U M L A H 250

32 TAHAPAN PEMETAAN MUTU SATUAN PAUD DAN DIKMAS DI PROPINSI JAMBI TAHUN 2017 NO. U R A I A N KET 1. Persiapan dan Pembentukan Tim di Balai BP PAUD dan Dikmas Jambi 2. Simulasi Perangkat Pemetaan Mutu di BP PAUD dan Dikmas Petugas Lapangan dari Kab/Kota 3. Pengumpulan dan Input Data di lapangan Petugas Lapangan di Kab/Kota 4. Pelaksanaan Checking dan Verifikasi Data Petugas dari BP PAUD dan Dikmas Jambi 5 Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu BP PAUD dan Dikmas Jambi

33 TAHAPAN PEMETAAN MUTU SATUAN PAUD DAN DIKMAS DI PROPINSI JAMBI TAHUN 2017 NO. U R A I A N KET 6. Pemaparan Hasil dan Tindak Lanjut BP PAUD dan Dikmas Jambi Di undang juga dari petugas lapangan 7. Penggandaan dan Distribusi Hasil Pemetaan Mutu BP PAUD dan Dikmas Jambi

34 DISTRIBUSI JUMLAH PETUGAS LAPANGAN PEMETAAN MUTU DI PROPINSI JAMBI TAHUN 2017 NO. KAB/KOTA JUMLAH SATUAN JUMLAH PETUGAS LAP 1. JAMBI BATANGHARI MUARO JAMBI TANJAB TIMUR TANJAB BARAT BUNGO MERANGIN 20 4

35 DISTRIBUSI JUMLAH PETUGAS LAPANGAN PEMETAAN MUTU DI PROPINSI JAMBI TAHUN 2017 NO. KAB/KOTA JUMLAH SATUAN JUMLAH PETUGAS LAP 8. SAROLANGUN KERINCI T E B O SUNGAI PENUH 10 3 J U M L A H

36 UNSUR YG DAPAT DILIBATKAN SEBAGAI TIM LAPANGAN PEMETAAN MUTU 1 Kepala Bidang PAUD dan Dikmas 2 Kepala PAUD dan Dikmas 3 Pamong Belajar 4 Penilik 5 Assesor 6 Mitra (terpilih) 36

37 C SUPERVISI

38 SUPERVISI (Bimbingan Teknis) Pembinaan Pembimbingan Pendampingan Fasilitasi Akreditasi (BAN PAUD & PNF)

39 TAHAPAN SUPERVISI SATUAN PAUD DAN DIKMAS DI PROPINSI JAMBI TAHUN 2017 NO. U R A I A N KET 1. Persiapan dan Pembentukan Tim di Balai BP PAUD dan Dikmas Jambi 2. Orientasi Tim Lapangan Petugas Lapangan dari Kab/Kota 3. Pelaksanaan supervisi Petugas supervisi dari BP- PAUD dan Dikmas Jambi 4. Penyusunan laporan supervisi Petugas dari BP PAUD dan Dikmas Jambi

40 D PENINGKATAN KOMPETENSI SDM (DIKLAT)

41 1. Analisis Dari Hasil DIKLAT Pemetaan Mutu 2. Kebutuhan Tertentu 41

42 Rencana Diklat 3 Kegiatan Jlh Peserta Lama Kegiatan 135 Orang 5 Hari

43 Nama Diklat Jlh Peserta Diklat Tutor Keaksaraan Fungsional Suku Anak Dalam 45 Orang Diklat. Orang

44 E PROGRAM INDONESIA PINTAR ( P I P )

45 DATA CAPAIAN PIP Tahun 2016 No Provinsi Paket A Paket B Paket C Total Total Ber-KIP 1 Aceh Bali Banten Bengkulu DI Yogyakarta DKI Jakarta Jambi Jawa Barat Jawa Tengah Jawa Timur Kalimantan Barat Kalimantan Selatan Kalimantan Tengah Kalimantan Timur Kepulauan Riau Lampung

46 RENCANA SEBARAN PENERIMA PIP 2017 DI PROPINSI JAMBI NO. KAB/KOTA ORANG J U M L A H KET. 1. JAMBI BATANGHARI MUARO JAMBI TANJAB TIMUR TANJAB BARAT BUNGO MERANGIN

47 RENCANA SEBARAN PENERIMA PIP 2017 DI PROPINSI JAMBI NO. KAB/KOTA ORANG J U M L A H KET. 8. SAROLANGUN KERINCI T E B O SUNGAI PENUH J U M L A H

48 DAFTAR KESEDIAAN KABUPATEN/KOTA DALAM PENCAPAIAN PROGRAM INDONESIA PINTAR MELALUI JALUR PENDIDIKAN NONFORMAL DI PROPINSI JAMBI Nama Kabupaten Kota Jumlah Kecamatan Target Pencapaian PIP :. :.. :.. no Kecamatan Target Pencapaian PIP Nama Petugas (Penilik, PB, Mitra, dll) Keterangan Jumlah Kasi Kabid

49 FORMAT REKAPITUSASI TARGET PENCAPAIAN PIP DI PROPINSI JAMBI no Kab/Kota Target Nasional Kesediaan (Target Kab/kota) Jumlah Catatan (alasan)

50 ALOKASI DANA PIP NO. PEMBIAYAAN BESARAN KET 1 Manajemen di Kab/Kota Sesuai Kuota Sasaran 2 Petugas Lapangan Jumlah Sasaran / Kuota Yang Direkrut Per Anak ,-

51 F PEMAGANGAN PTK PAUD DIKMAS (DALAM PROPINSI)

52 Persyaratan Magang : - Minimal sudah mengabdi 3 tahun terakhir berturutturut dan aktif sampai saat ini - Dana Maksimal 4,5 Jt - Kuota untuk 22 Orang - Untuk meningkatkan Kemampuan / keterampilan di bidang PAUD dan Dikmas sesuai tugas saat ini - Mengisi dan menandatangani Akad, Tanggung jawab mutlak, kuitansi, bio data, Ket Aktif dari pimpinan Lembaga - Tersedia Tempat magang di Propinsi Jambi - Ada Sertifikat dari tempat magang

53 Penggunaan Dana : - Biaya pemagangan di tempat magang - Transport PP dari tempat asal ke tempat magang - Uang Harian - Biaya penginapan

54 G KERJASAMA DAN KEMITRAAN

55 Kerjasama dan Kemitraan ini dpt dilakukan dengan pihak : - Pemerintah Daerah / Dinas di Luar Pendidikan dengan sharing dana/program - Dunia Usaha dan Industri (DUDI) - Organisasi Masyarakat Untuk penguatan Lembaga dan Program PAUD Dikmas

56 H PERUBAHAN SKB MENJADI SPNF

57 Rekap SPNF SKB per 3 Maret 2017 No Provinsi JML Provinsi Jumlah Provinsi Jumlah 1 ACEH 7 JATIM 7 NTT 9 2 SUMUT 6 KALBAR 1 MALUT 1 3 SUMBAR 10 KALTENG 2 MALUKU 5 4 SUMSEL 3 KALSEL 4 GTALO 6 5 JAMBI 2 KALTIM 1 PAPUA 2 6 BENGKULU 3 SULSEL 9 7 LAMPUNG 6 SULTENG 7 PAPBAR 0 8 BABEL 1 SULBAR 4 KALTARA 0 9 KEPRI 1 SULUT 13 RIAU 0 10 JABAR 5 SULTERA 16 BANTEN 0 11 JATENG 13 BALI 3 DKI JKT 0 12 DIY 4 NTB 3 TOTAL SPNF 153

58 SKB SUDAH BERALIH MENJADI SPNF DI PROPINSI JAMBI SAMPAI JULI TAHUN 2017 NO. NAMA LEMBAGA 1. Satuan Pendidikan Nonformal (SPNF) Sanggar Kegiatan Belajar Kota Jambi 2. Satuan Pendidikan Nonformal (SPNF) Sanggar Kegaiatan Belajar Kabupaten Muara Jambi 3. Satuan Pendidikan Nonformal (SPNF) Sanggar Kegaiatan Belajar Kabupaten Muara Bungo 4. Satuan Pendidikan Nonformal (SPNF) Sanggar Kegaiatan Belajar Kabupaten Tanjung Jabung Timur

59 I UNIT LAYAYANAN TERPADU (ULT)

60 UNIT LAYANAN TERPADU PAUD DAN DIKMAS Kelompok layanan yang disediakan untuk membantu kebutuhan para pihak terkait dengan layanan PAUD dan Dikmas di setiap UPT Tugas ini dikategorikan sebagai tugas layanan kerjasama

61 IMPLIKASI AMANAT UU NO 23 TAHUN 2014 PEMERINTAH PUSAT DAN UPT PEMERINTAH PROPINSI TUGAS PERBANTUAN PEMERINTAH DAERAH KAB/KOTA Unit Kerja Pusat : Penerbitan NSPK Pembinaan dan Pengawasan UPT Pusat : -Pengembangan model -Pengembangan Mutu -Pembinaan dan Pengawasan -Fasilitasi Pusat dan Daerah Tugas Perbantuan (Sedang Proses) : -Pembinaan Ormit - Apresiasi/Lomba - BAP Paud dan Dikmas - Pengelolaan Data Pengelolaan dan Pembinaan : - Satuan Paud dan Dikmas ; PKBM, Lembaga Paud, Rumpin, Klp Belajar,SKB - Program PAUD dan Dikmas ; Keaksaraan, Kesetaraan, Paud, Kursus, dll 61

62

63