Bidang Bina Pendidik Dan Kependidikan (BPTK) DINAS PENDIDIKAN BANDUNG BARAT

Transkripsi

1 Bidang Bina Pendidik Dan Kependidikan (BPTK) DINAS PENDIDIKAN BANDUNG BARAT

2 STRUKTUR ORGANISASI BIDANG BINA PTK HASANUDIN, S.Pd., MM. Kepala Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan Drs. M. MA MUN HIDAYAT Kepala Seksi Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Menengah Pertama RUSTIYANA, ST., MT., M.Pd Kepala Seksi Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar SUDARYAT, S.Pd., MM. Kepala Seksi Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal dan Pendidikan Masyarakat

3 Visi Dinas Pendidikan:

4 Misi Dinas Pendidikan Meningkatkan akses dan pemerataan pendidikan melalui rintisan wajar 12 tahun Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat akan berupaya untuk terus menyediakan layanan pendidikan yang secara berkesinambungan bisa memenuhi kebutuhan masyarakat sehingga seluruh anak usia sekolah dapat bersekolah dengan layak tidak hanya dalam konteks penuntasan wajar 9 tahun tetapi sudah merintis untuk menyelesaikan wajar 12 tahun. Meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat terus berupaya mewujudkan pelayanan pendidikan yang prima selalu berinovasi, kreatif dan memenuhi tuntutan pembangunan sehingga mampu menciptakan SDM yang lebih produktif dan berdaya saing. Meningkatkan manajemen dan tata layanan/kelola pendidikan Setiap program dan kegiatan yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat senantiasa mengacu kepada prinsip-prinsip dan fungsi-fungsi manajemen dan memanfaatkan unsur-unsur manajemen secara efektif dan efisien serta senantiasa mengedepankan prinsip-prinsip good governance yang terdiri dari transparansi, partisipasi, akuntabel dan responsif secara konsisten dan berkelanjutan.

5 Peranan Dinas Pendidikan Dalam RPJMD , Kabupaten Bandung Barat menetapkan visi Mewujudkan masyarakat yang Cerdas, Rasional, Maju, Agamis dan Sehat berbasis pada Pengembangan dan Pemberdayaan Potensi Wilayah. Dengan misi: Meningkatkan tata kelola pemerintahan yang baik melalui kualitas birokrasi dalam melayani masyarakat. Meningkatkan kualitas pelayanan prima dalam bidang pendidikan dan kesehatan yang terjangkau bagi semua lapisan masyarakat. Meningkatkan kemandirian dan daya saing ekonomi masyarakat, untuk optimalisasi penyerapan tenaga kerja dan penanggulangan kemiskinan. Memantapkan pengelolaan prasarana dan sarana, sumberdaya alam dan lingkungan hidup melalui pembangunan berkelanjutan. Meningkatkan kesalehan dan modal sosial berdasarkan nilai agama dan kearifan budaya lokal. Meningkatkan pemberdayaan pemerintahan dan masyarakat desa. Dari sisi misi ini, Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat mempunyai tugas untuk mendukung misi ke dua yaitu Meningkatkan kualitas pelayanan prima dalam bidang pendidikan dan kesehatan yang terjangkau bagi semua lapisan masyarakat.

6

7 Tupoksi BPTK Sesuai Peraturan Bupati Nomor 49 Tahun 2016 Tentang Kedudukan, Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi serta Tata Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat, rincian tugas khusus untuk Bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan adalah: Bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan mempunyai tugas pokok melaksanakan pengkajian bahan perumusan kebijakan teknis, pedoman pelayanan umum dan pembinaan serta monitoring dan evaluasi laporan di bidang bina pendidik dan tenaga kependidikan sekolah dasar, pendidik dan tenaga kependidikan sekolah mengah pertama, serta pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan anak usia dini, nonformal dan informal dan pendidikan masyarakat. Dalam melaksanakan tugas pokok sebagaimana dimaksud pada ayat (1), Bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan mempunyai fungsi : a. pelaksanaan pengkajian bahan perumusan kebijakan teknis dan pedoman pelayanan umum di bidang bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; b. pelaksanaan pengkajian bahan pembinaan di bidang bina pendidik dan tenaga kependidikan; dan c. pelaksanaan monitoring dan evaluasi laporan di bidang bina pendidik dan tenaga kependidikan. d. Bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan, mempunyai rincian tugas sebagai berikut: a. melaksanakan pengkajian bahan perumusan program kerja Bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; b. melaksanakan pengkajian bahan perumusan kebijakan teknis di bidang bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; c. melaksanakan pengkajian bahan perumusan pedoman pelayanan umum di bidang bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; d. melaksanakan pengkajian bahan koordinasi di bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; e. melaksanakan pengkajian bahan pembinaan di bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; f. melaksanakan pengendalian pelaksanaan kebijakan teknis, program kerja dan pelayanan umum di bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; g. melaksanakan pengkajian bahan kerjasama di bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; h. melaksanakan penyusunan telaahan staf sebagai bahan pertimbangan pengambilan kebijakan di bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; i. melaksanakan koordinasi dengan unit kerja terkait; j. melaksanakan pengkajian bahan fasilitasi di bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; k. melaksanakan pengendalian ketatausahaan; l. melaksanakan monitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kerja dan tugas di bidang Bina Pendidik dan Tenaga Kependidikan; dan e. melaksanakan tugas lain sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya.

8 Kompetensi guru merupakan komponen yang saangat penting untuk dapat mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, pada pasal 10 ayat (1) menyatakan bahwa Kompetensi guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi

9 STANDAR KOMPETENSI GURU Kompetensi Pedagogik Kompetensi Kepribadian Kompetensi Profesional Kompetensi Sosial

10

11 Nilai UKG KBB tahun 2015 dibandingkan kabupaten/kota yang lain

12 NILAI UKG KBB TAHUN 2016 Jenjang Pendidikan Pedagogik Profesional Skor UKG TK 57,05 66,36 63,56 SD 51,37 58,55 56,40 SMP 60,23 62,45 61,78

13 Kota Bandung Kota Bogor Kota Cimahi Kota Sukabumi Kota Cirebon Kota Depok Kota Tasikmalaya Kota Bekasi Kota Banjar Kab. Bandung Kab. Bogor Kab. Sumedang Kab. Majalengka Kab. Bandung Barat Kab. Ciamis Kab. Tasikmalaya Kab. Kuningan Kab. Bekasi Kab. Sukabumi Kab. Cirebon Kab. Purwakarta Kab. Garut Kab. Subang Kab. Karawang Kab. Pangandaran Kab. Indramayu Kab. Cianjur 63,82 63,29 62,91 62,81 62,44 61,60 61,21 61,14 60,42 59,72 59,08 59,00 58,91 58,89 58,68 58,61 58,57 57,86 57,84 57,84 57,68 57,38 57,16 56,52 56,00 55,81 55,46 UKG 2016

14 RERATA UKG MENURUT KECAMATAN

15 Kota Bandung Kota Bogor Kota Cimahi Kota Depok Kota Tasikmalaya Kota Bekasi Kota Sukabumi Kota Cirebon Kab. Ciamis Kab. Sumedang Kota Banjar Kab. Tasikmalaya Kab. Sukabumi Kab. Bogor Kab. Bekasi Kab. Purwakarta Kab. Karawang Kab. Cirebon Kab. Bandung Kab. Indramayu Kab. Subang Kab. Garut Kab. Pangandaran Kab. Majalengka Kab. Bandung Barat Kab. Cianjur Kab. Kuningan 58,57 58,47 58,44 57,72 57,59 57,50 57,32 57,23 56,96 56,80 56,72 56,69 56,57 56,51 56,46 56,45 56,16 56,11 56,06 56,06 55,96 55,92 55,89 55,46 UKKS ,95 59,49 59,29

16 Kota Tasikmalaya Kota Cimahi Kota Sukabumi Kota Banjar Kab. Bandung Barat Kota Cirebon Kab. Sumedang Kota Bandung Kab. Bandung Kota Bogor Kab. Cirebon Kota Depok Kab. Tasikmalaya Kab. Ciamis Kab. Bogor Kab. Pangandaran Kab. Cianjur Kab. Indramayu Kab. Kuningan Kota Bekasi Kab. Majalengka Kab. Purwakarta Kab. Garut Kab. Sukabumi Kab. Karawang Kab. Subang Kab. Bekasi 59,00 58,67 58,34 58,17 57,66 57,24 57,05 57,04 56,93 56,84 56,78 56,71 56,68 56,66 56,54 56,49 56,20 56,10 55,52 55,34 55,19 54,85 54,77 54,75 54,35 54,10 53,75

17 KECAMATAN GURU KELAS ATAS GURU KELAS AWAL Kec. Batujajar 54,91 57,02 Kec. Cihampelas 55,02 54,80 Kec. Cikalongwetan 57,22 55,27 Kec. Cililin 55,71 56,51 Kec. Cipatat 57,69 58,06 Kec. Cipeundeuy 56,73 56,28 Kec. Cipongkor 55,56 53,76 Kec. Cisarua 55,11 55,03 Kec. Gununghalu 56,54 54,60 Kec. Lembang 58,66 58,06 Kec. Ngamprah 57,76 58,06 Kec. Padalarang 57,76 59,31 Kec. Parongpong 57,89 56,69 Kec. Rongga 53,38 54,91 Kec. Saguling 52,53 49,74 Kec. Sindangkerta 54,31 54,94 (Blank) 53,57 62,50 Grand Total 56,52 56,65 Sebaran nilai UKG SMP berdasarkan lima Mapel UN Sebaran nilai UKG SD kelas awal dan kelas atas pada setiap kecamatan Kecamatan Mata Pelajaran B. Inggris IPA B.Indonesia IPS Matematika Kec. Batujajar 53,68 60,56 63,16 64,38 70,41 Kec. Cihampelas 57,65 62,32 62,75 60,94 60,52 Kec. 56,24 58,36 60,30 59,42 65,06 Cikalongwetan Kec. Cililin 54,14 55,38 63,69 59,90 58,30 Kec. Cipatat 54,67 63,76 58,30 75,33 61,79 Kec. CIpeundeuy 55,37 57,37 59,29 54,07 61,01 Kec. Cipongkor 59,33 52,69 54,86 55,56 54,07 Kec. Cisarua 50,33 59,66 56,05 58,04 64,48 Kec. Gununghalu 51,59 56,22 57,92 57,95 62,86 Kec. Lembang 58,91 61,26 61,38 62,54 72,78 Kec. Ngamprah 61,07 60,46 59,58, 60,02 65,66 Kec. Padalarang 58,73 59,78 63,04 60,74 67,78 Kec. Parongpong 59,28 62,50 61,97 60,69 65,69 Kec. Rongga 53,08 45,14 57,25 54,73 53,03 Kec. Saguling 49,32 57,54 58,04 43,15 56,55 Kec. 51,30 62,05 61,14 58,78 68,16 Sindangkerta (blank) 54,42 48,28 61,51 53,57 33,73 Grand Total 56,50 59,20 60,54 59,69 64,58

18 Berdasarkan uraian di atas gagasan inovasi dalam bentuk program: Pembinaan Guru Melalui TAMON Pelatihan Berbasis Tatap Muka dan Online untuk Peningkatan Kompetensi Guru di Lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat.

19 Bagi Organisasi Dinas Pendidikan Mendukung tercapainya Visi dan Misi Dinas Pendidikan; Meningkatkan kinerja Dinas Pendidikan dalam peningkatan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang berkualitas; Meningkatkan citra Dinas Pendidikan dalam membangun harkat dan martabat profesi guru di masyarakat; Meningkatkan rasa percaya para guru terhadap Dinas Pendidikan. Bagi Guru dan Masyarakat Terfasilitasinya kebutuhan guru dalam meningkatkan kompetensinya berupa kegiatan pelatihan tatap muka dan online; Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pengajar professional; Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru; Menunjang pengembangan karir guru; Mampu memberikan pelayanan pendidikan yang lebih baik dan berkualitas bagi peserta didik; Masyarakat memperoleh jaminan bahwa anak mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif;

20