Matrik RUU Pendidikan Tinggi Hasil Panja RUU DIKTI 22 Februari 2012 dan Masukan dari Uji Publik

Transkripsi

1 RUU Pendidikan Tinggi Versi 17 Maret 2012 ( Hasil Konsinering) RANCANGAN UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI Hasil Pembahasan TIMUS DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Menimbang: a. bahwa Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengamanatkan kepada Pemerintah untuk mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan, ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa serta memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia; b. bahwa pendidikan tinggi sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional memiliki peran strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dan memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembudayaan dan pemberdayaan bangsa Indonesia yang berkelanjutan; c. bahwa untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam menghadapi globalisasi dalam segala bidang, diperlukan pendidikan tinggi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan intelektual, ilmuwan, dan/atau profesionalis yang berbudaya dan kreatif, toleran, demokratis, berkarakter tangguh, serta berani membela kebenaran untuk kepentingan bangsa; d. bahwa untuk mewujudkan keterjangkauan dan pemerataan yang berkeadilan dalam memperoleh pendidikan tinggi yang bermutu dan relevan dengan kepentingan masyarakat bagi kemajuan, kemandirian, dan kesejahteraan, perlu penataan pendidikan tinggi secara terencana, terarah, dan berkelanjutan dengan memperhatikan aspek demografis dan geografis; e. bahwa untuk menjamin penyelenggaraan pendidikan tinggi diperlukan pengaturan sebagai dasar dan kepastian hukum; 1

2 f. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, huruf b, huruf c, huruf d, dan huruf e perlu membentuk Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi; TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Mengingat: Pasal 20, Pasal 21, dan Pasal 31 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Dengan Persetujuan Bersama DEWAN PERWAKILAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA dan PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA MEMUTUSKAN Menetapkan: UNDANG-UNDANG TENTANG PENDIDIKAN TINGGI. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Dalam Undang-Undang ini yang dimaksud dengan: 1. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 2. Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program sarjana, program magister, program doktor, program spesialis, dan program diploma yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 3. Ilmu pengetahuan adalah rangkaian pengetahuan yang digali, disusun, dan dikembangkan secara sistematis dengan menggunakan pendekatan tertentu, yang dilandasi oleh metodologi ilmiah untuk 2

3 menerangkan secara gejala alam dan/atau kemasyarakatan tertentu. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 4. Teknologi adalah penerapan dan pemanfaatan berbagai cabang ilmu pengetahuan yang menghasilkan nilai bagi pemenuhan kebutuhan, kelangsungan, dan peningkatan mutu kehidupan manusia. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 5. Perguruan Tinggi adalah satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan tinggi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Perguruan Tinggi adalah lembaga ilmiah yang mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran di atas perguruan tingkat menengah, dan yang memberikan pendidikan dan pengajaran berdasarkan kebudayaan kebangsaan Indonesia dan dengan cara ilmiah. 6. Perguruan Tinggi Negeri, selanjutnya disingkat PTN, adalah Perguruan Tinggi yang didirikan dan/atau diselenggarakan oleh Pemerintah. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 7. Perguruan Tinggi Swasta, selanjutnya disingkat PTS, adalah Perguruan Tinggi yang didirikan dan/atau diselenggarakan oleh Masyarakat. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 8. Tridharma Perguruan Tinggi yang selanjutnya disebut Tridharma, adalah kewajiban perguruan tinggi untuk menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 9. Penelitian adalah kegiatan yang dilakukan menurut kaidah dan metode ilmiah secara sistematis untuk memperoleh informasi, data, dan keterangan yang berkaitan dengan pemahaman dan/atau pengujian dalam suatu cabang ilmu pengetahuan dan teknologi. Timus merumuskan ketentuan umum mengenai pengabdian masyarakat. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Pembelajaran adalah proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Pengabdian masyarakat adalah pengamalan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni langsung kepada masyarakat secara melembaga melalui metodologi ilmiah sebagai tanggungjawab luhur perguruan tinggi dalam usaha mengembangkan kemampuan masyarakat sehingga dapat mempercepat tercapainya tujuan pembangunan nasional (Slamet, 1986) 3

4 FPPP tidak mengetujui (diusulkan dihapus). 11. Sivitas Akademika adalah masyarakat akademik yang terdiri atas dosen dan mahasiswa. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang pendidikan tinggi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Masyarakat adalah kelompok warga negara Indonesia nonpemerintah yang mempunyai perhatian dan peranan dalam bidang pendidikan tinggi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan pendidikan vokasi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Universitas adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik, dan/atau pendidikan vokasi dalam sejumlah ilmu pengetahuan dan teknologi dan jika memenuhi syarat dapat menyelenggarakan pendidikan profesi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Institut adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik, dan/atau pendidikan vokasi dalam sekelompok cabang ilmu pengetahuan dan teknologi dan jika memenuhi syarat dapat menyelenggarakan pendidikan profesi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Sekolah Tinggi adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik dan/atau pendidikan vokasi dalam lingkup satu cabang ilmu tertentu dan jika memenuhi syarat dapat menyelenggarakan pendidikan profesi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Politeknik adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam sejumlah bidang pengetahuan khusus. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/ Akademi adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam satu cabang atau Universitas adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik, pendidikan vokasi, dan/atau pendidikan profesi dalam sejumlah ilmu pengetahuan dan teknologi Institut adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akedemik, pendidikan vokasi, dan/atau pendidikan profesi dalam sekelompok cabang ilmu pengetahuan dan teknologi Sekolah tinggi adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik, pendidikan vokasi, dan/atau pendidikan profesi dalam lingkup satu cabang ilmu tertentu 4

5 sebagian cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi tertentu. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Akademi Komunitas adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi yang berbasis keunggulan lokal. 21 Akademi Komunitas adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi untuk memenuhi dan mengembangkan tenaga kerja yang berbasis keunggulan lokal dan/atau kebutuhan khusus. Perbaikan redaksi dari timja: Akademi Komunitas adalah perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi untuk memenuhi kebutuhan dan mengembangkan kemampuan tenaga kerja yang berbasis keunggulan lokal dan/atau kebutuhan khusus. PERUBAHAN SUBSTANSI DISETUJUI PANJA 14/03/12 22 Pemerintah adalah Pemerintah Pusat. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 23 Pemerintah daerah adalah pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten, atau pemerintah kota. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Kementerian adalah kementerian yang menyelenggarakan urusan pemerintahan dalam bidang pendidikan. 24 Kementerian adalah perangkat pemerintahan yang membidangi urusan pemerintahan dibidang pendidikan DISETUJUI PANJA 14/03/12 Perubahan Substansi Sesuai UU No. 39 Tahun 2008 Tentang Kementerian Negara. Kementerian lain adalah kementerian yang menyelenggarakan urusan pemerintahan dalam bidang selain pendidikan. 25 Kementerian Lain adalah perangkat pemerintahan yang membidangi urusan pemerintahan diluar bidang pendidikan. DISETUJUI PANJA 14/03/12 Perubahan Substansi Sesuai UU No. 39 Tahun 2008 tentang Kementerian Negara. Lembaga Pemerintah Non-Kementerian, selanjutnya disingkat LPNK, adalah badan atau lembaga Pemerintah yang melaksanakan tugas dan fungsi yang tidak termasuk dalam tugas dan fungsi Kementerian atau kementerian lain. 26 Lembaga Pemerintah Non-Kementerian, selanjutnya disingkat LPNK, adalah lembaga pemerintah pusat 5

6 yang melaksanakan tugas pemerintahan tertentu., DISETUJUI PANJA 14/03/12 Perubahan Substansi Sesuai Kepres No.103 Tahun Menteri adalah menteri yang menyelenggarakan urusan pemerintahan dalam bidang pendidikan. 27 Menteri adalah pembantu presiden yang memimpin kementerian di bidang pendidikan. DISETUJUI PANJA 14/03/12 Perubahan Substansi Sesuai UU No 39 Tahun 2008 Tentang Kementerian Negara. Pasal 2 Pendidikan Tinggi berdasarkan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Pasal 3 Pendidikan Tinggi berasaskan: a. kebenaran ilmiah; b. penalaran; c. kejujuran; d. keadilan; e. manfaat; f. kebajikan; g. tanggung jawab; h. kebhinnekaan; dan i. keterjangkauan. Penambahan asas : kemandirian bangsa TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Pasal 4 Pendidikan Tinggi berfungsi: a. mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa; b. mengembangkan sivitas akademika yang inovatif, responsif, kreatif, terampil, berdaya saing dan kooperatif melalui pelaksanaan Tridharma; dan 6

7 c. mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. DISETUJUI PANJA 14/03/12 Huruf a menambahkan kata membentuk dan huruf b menambahkan frasa berdaya saing. Catatan : F-PPP Tetap mengusulkan tetap harus ada frasa ilmu agama, dan/atau seni untuk memenuhi kepentingan nasional dan peningkatan daya saing bangsa dalam huruf c. Pasal 5 Pendidikan Tinggi bertujuan: a. berkembangnya potensi mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten dan berbudaya untuk kepentingan bangsa; b. dihasilkannya lulusan yang menguasai cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi untuk memenuhi kepentingan nasional dan peningkatan daya saing bangsa; c. dihasilkannya ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian agar bermanfaat bagi kemandirian dan kemajuan bangsa, serta kemajuan paradaban dan kesejahteraan umat manusia; dan d. terwujudnya pengabdian kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 BAB II PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN TINGGI TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Bagian Kesatu Prinsip dan Tanggung Jawab Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi Pasal 6 Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi diselenggarakan dengan prinsip: a. pencarian kebenaran ilmiah oleh sivitas akademika; b. demokratis dan berkeadilan serta tidak diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai agama, nilai budaya, kemajemukan, persatuan, dan kesatuan bangsa. c. pengembangan budaya akademik dan pembudayaan kegiatan baca-tulis bagi sivitas akademika pembudayaan dan pemberdayaan bangsa yang berlangsung sepanjang hayat; Ditambahkan point k : Nirlaba 7

8 d. keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas mahasiswa dalam pembelajaran; e. pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa dengan memperhatikan lingkungan secara selaras dan seimbang; f. kebebasan dalam memilih program studi berdasarkan minat, bakat, dan kemampuan mahasiswa; g. satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna; h. keberpihakan pada kelompok masyarakat yang kurang mampu secara ekonomi dan memiliki kelayakan akademik; dan i. pemberdayaan semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan tinggi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Pasal 7 (1) Menteri bertanggung jawab atas penyelenggaraan Pendidikan Tinggi. (2) Tanggung jawab Menteri atas penyelenggaraan pendidikan tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mencakup pengaturan, perencanaan, pengawasan, pemantauan, dan evaluasi, serta pembinaan dan koordinasi. (3) Dalam hal penyelenggaraan pendidikan tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) terkait dengan ilmu agama, Menteri Agama bertanggungjawab melakukan pengaturan, perencanaan, pengawasaan, pemantauan, dan evaluasi, serta pembinaan dan koordinasi. (4) Tugas dan wewenang Menteri atas penyelenggaraan pendidikan tinggi meliputi: a. mengembangkan dan mengkoordinasikan pendidikan tinggi sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional untuk mewujudkan tujuan pendidikan tinggi; b. menetapkan kebijakan nasional dan menyusun rencana pengembangan jangka panjang, menengah, dan tahunan pendidikan tinggi yang berkelanjutan; c. menjamin peningkatan mutu, relevansi, keterjangkauan, pemerataan yang berkeadilan dan akses pendidikan tinggi secara berkelanjutan; d. memantapkan dan meningkatkan kapasitas pengelolaan akademik dan pengelolaan sumber daya perguruan tinggi; e. memberikan dan mencabut izin penyelenggaraan program studi; f. menghimpun dan mendayagunakan seluruh potensi masyarakat untuk mengembangkan pendidikan tinggi; g. membentuk dewan, majelis, komisi dan/atau konsorsium yang melibatkan masyarakat untuk merumuskan kebijakan pengembangan pendidikan tinggi; dan h. melakukan tugas lain untuk menjamin pengembangan dan pencapaian tujuan pendidikan tinggi. 8

9 (5) Ketentuan lebih lanjut mengenai lingkup tanggung jawab Menteri sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan penyelenggaraan pendidikan tinggi dan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (4), diatur dalam Peraturan Pemerintah. DISETUJUI PANJA 14/03/12 Perubahan Substansi dengan penambahan ayat (3) dan catatan untuk timus sebagai berikut: 1. Perlu dicermati kembali apa saja yang menjadi kewenangan Menteri. 2. Perlu dipertimbangkan kembali wewenang izin prodi oleh Menteri yang terlalu luas sebaiknya ada di setiap provinsi. 3. Perlu ditanyakan kepada ahli bahasa kata akses dan keterjangkauan apakah memiliki makna sama atau berbeda. Bagian Kedua Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Paragraf 1 Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan Pasal 8 (1) Dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berlaku kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan. (2) Pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan oleh sivitas akademika melalui pembelajaran dan/atau penelitian ilmiah dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban dan kesejahteraan umat manusia. (3) Pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan di Perguruan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan tanggung jawab pribadi sivitas akademika dan wajib dilindungi dan difasilitasi oleh pimpinan perguruan tinggi. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Pasal 9 (1) Kebebasan akademik sebagaimana ketentuan yang diatur dalam Pasal 8 ayat (1) merupakan kebebasan sivitas akademika dalam pendidikan akademik untuk mendalami dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab melalui pelaksanaan tridharma. (2) Kebebasan mimbar akademik sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 ayat (1) merupakan wewenang profesor dan/atau dosen yang memiliki otoritas dan wibawa ilmiah untuk menyatakan secara terbuka 9

10 dan bertanggung jawab mengenai sesuatu yang berkenaan dengan cabang ilmunya. (3) Otonomi keilmuan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 ayat (1) merupakan otonomi sivitas akademika dari suatu cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam menemukan, mengembangkan, mengungkapkan, dan/atau mempertahankan kebenaran ilmiah menurut kaidah, metode keilmuan, dan budaya akademik. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Pasal 10 (1) Profesor merupakan jabatan fungsional tertinggi bagi dosen yang masih mengajar di Perguruan Tinggi. (2) Profesor berkewajiban dan bertanggung jawab dalam mengembangkan suatu cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dengan melakukan penalaran dan/atau penelitian. (3) Profesor memiliki kewajiban khusus menulis buku dan karya ilmiah serta menyebarluaskan gagasannya untuk mencerahkan masyarakat. DISETUJUI PANJA 14/03/12 Alternatif dari tim kerja: (1) Profesor merupakan jabatan fungsional tertinggi bagi dosen yang masih mengajar di Perguruan Tinggi. (2) Profesor sebagaimana dimaksud pada pasal 9 ayat (2) berkewajiban dan bertanggung jawab dalam mengembangkan suatu cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dengan melakukan penalaran dan/atau penelitian. (3) Profesor memiliki kewajiban khusus menulis buku dan karya ilmiah serta menyebarluaskan gagasannya untuk mencerahkan masyarakat. Ayat (1) dijadikan penjelasan dari pasal 9 untuk ayat (2). Dicarikan letak yang tepat untuk Pasal 10 karena tidak sesuai dengan judul paragraf, dan disesuaikan dengan UU mengenai sebutan Guru Besar atau Profesor. Paragraf 2 Rumpun Ilmu Pengetahuan Pasal 11 (1) Rumpun ilmu pengetahuan merupakan kumpulan sejumlah pohon, cabang, dan ranting ilmu pengetahuan yang berkembang secara alamiah dan disusun secara sistematis. (2) Rumpun ilmu pengetahuan sebagaimana dimaksud ayat (1) terdiri atas: 10

11 a. ilmu agama; b. ilmu ilmu humaniora; c. ilmu ilmu sosial; d. ilmu ilmu alam; e. ilmu ilmu formal; dan f. ilmu ilmu terapan. (3) Rumpun ilmu pengetahuan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) ditransformasikan, dikembangkan, dan/atau disebarluaskan oleh sivitas akademika melalui Tridharma. (4) Rumpun ilmu pengetahuan lainnya selain rumpun ilmu pengetahuan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dapat diatur dengan Peraturan Menteri. DISETUJUI PANJA 14/03/12 Disetujui tetap dengan catatan pada ayat (1) dirumuskan kembali oleh timus, pada ayat (2) perlu penjelasan tentang ilmu agama dan diserahkan kepada Kemenag untuk dapat memberikan rumusan tersebut. Paragraf 3 Sivitas Akademika Pasal 12 (1) Sivitas akademika berfungsi sebagai komunitas yang memiliki tradisi ilmiah dengan mengembangkan budaya akademik. (2) Budaya akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan seluruh sistem nilai, gagasan, norma, tindakan, dan karya yang bersumber dari ilmu pengetahuan sesuai dengan asas pendidikan tinggi. (3) Mengembangkan budaya akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan dengan melakukan interaksi sosial tanpa membedakan: suku, agama, ras dan antar golongan, jenis kelamin, kedudukan sosial, tingkat kemampuan ekonomi, serta aliran politik. (4) Interaksi sosial sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dilakukan dalam pembelajaran, pencarian kebenaran ilmiah, penguasaan dan/atau pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pengembangan perguruan tinggi sebagai lembaga ilmiah. (5) Sivitas akademika berkewajiban memelihara dan mengembangkan budaya akademik dengan memperlakukan ilmu pengetahuan sebagai proses dan produk, serta sebagai amal dan paradigma moral. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 11

12 Pasal 13 (1) Dosen sebagai anggota sivitas akademika memiliki tugas mentransformasikan ilmu pengetahuan yang dikuasainya dengan mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran agar mahasiswa secara aktif mengembangkan potensinya. (2) Dosen sebagai ilmuwan memiliki tugas mengembangkan suatu cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah serta menyebarluaskannya. (3) Dosen secara perorangan atau berkelompok wajib menulis buku ajar atau buku teks, yang wajib diterbitkan oleh perguruan tinggi sebagai salah satu sumber belajar yang penting dalam pembelajaran dan untuk pengembangan budaya akademik dan pembudayaan kegiatan baca tulis bagi sivitas akademika. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Pasal 14 (1) Mahasiswa sebagai anggota sivitas akademika diposisikan sebagai insan dewasa yang memiliki kesadaran sendiri mengembangkan potensinya di Perguruan Tinggi untuk menjadi intelektual, ilmuwan, praktisi dan/atau profesionalis. (2) Mahasiswa sebagaimana dimaksud pada ayat (1) secara aktif mengembangkan potensinya dengan melakukan pembelajaran, dan pencarian kebenaran ilmiah, dan/atau penguasaan, pengembangan, dan pengamalan suatu cabang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam mempersiapkan diri menjadi ilmuwan, intelektual, praktisi dan/atau profesionalis yang berbudaya. (3) Mahasiswa memiliki kebebasan akademik dengan mengutamakan penalaran dan akhlak mulia, serta bertanggung jawab sesuai dengan budaya akademik. (4) Mahasiswa berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, potensi, dan kemampuannya. (5) Mahasiswa dapat menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan kecepatan belajar masing-masing dan tidak melebihi ketentuan batas waktu yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi. (6) Mahasiswa berkewajiban menjaga etika dan mentaati norma pendidikan tinggi untuk menjamin terlaksananya tridharma dan pengembangan budaya akademik. (7) Ketentuan lebih lanjut mengenai mahasiswa diatur dalam Peraturan Menteri. DISETUJUI PANJA 14/03/12 Disetujui tetap dengan catatan untuk rumusan pada ayat (6) ada pemenambahan kata mentaati dan frasa terlaksananya tridharma dan pada ayat (7) di pending untuk dihapus atau tetap. 12

13 Pasal 15 (1) Mahasiswa mengembangkan bakat, minat, potensi, dan kemampuan melalui kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler sebagai bagian dari proses pendidikan. (2) Kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat dilaksanakan melalui organisasi kemahasiswaan. (3) Ketentuan mengenai kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dalam Peraturan Menteri. TETAP DISETUJUI PANJA 14/03/12 Bagian Ketiga Jenis Pendidikan Tinggi Paragraf 1 Pendidikan Akademik Pasal 16 (1) Pendidikan akademik merupakan pendidikan tinggi program sarjana dan program pascasarjana yang diarahkan terutama pada penguasaan cabang ilmu pengetahuan, teknologi, ilmu agama, dan/atau seni tertentu. (2) Pendidikan akademik sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berada dalam tanggung jawab pembinaan, koordinasi, dan pengawasan Kementerian. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Pada ayat (2) perlu ada penjelasan yang mengatur tentang ilmu agama koordinasi dengan Kemenag. Atau ayat (2) diberikan penjelasan yang mengatur peran kemeterian agama yang berkaitan dengan ilmu agama. Pendidikan akademik perlu untuk dirumuskan oleh timsin dan dimasukkan kedalam ketentuan umum karena disebutkan berkali-kali dalam batang tubuh. Paragraf 2 Pendidikan Profesi Pasal 17 (1) Pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah program sarjana yang mempersiapkan mahasiswa dalam pekerjaan yang memerlukan persyaratan keahlian khusus. Pendidikan profesi merupakan pendidikan setelah program sarjana yang mempersiapkan 13

14 (2) Pendidikan profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi bekerjasama dengan Kementerian, Kementerian Lain, LPNK dan/atau organisasi profesi yang bertanggung jawab atas mutu pelayanan profesi. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Pada ayat (1) Kata untuk diganti menjadi kata dalam dan pada ayat (2) penambahan kata atau. Paragraf 3 Pendidikan Vokasi mahasiswa untuk meningkatkan tingkat profesionalitas dalam bidang ilmu yang ditekuni yang memerlukan persyaratan keahlian khusus Pasal 18 (1) Pendidikan vokasi merupakan pendidikan tinggi program diploma yang mempersiapkan mahasiswa dalam pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu maksimal setara dengan program sarjana. (2) Pendidikan vokasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat dikembangkan sehingga sederajat dengan program magister atau program doktor yang bersifat terapan. (3) Penyelenggaraan pendidikan vokasi sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilaksanakan atas izin Menteri. (4) Pendidikan vokasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berada dalam tanggung jawab pembinaan, koordinasi, dan pengawasan Kementerian. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Pada Ayat (1) frasa untuk memperoleh diganti dengan kata dalam, dan pada ayat (3) mengenai izin dihapus untuk dicarikan tempatnya yang tepat. 14

15 Bagian Keempat Program Pendidikan Tinggi Paragraf 1 Program Sarjana, Program Magister, dan Program Doktor Pasal 19 (1) Program sarjana merupakan pendidikan akademik yang diperuntukkan bagi lulusan pendidikan menengah atau sederajat yang berminat untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya dalam memahami, menguasai, dan/atau mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan meningkatkan kemampuan intelektual, akhlak mulia, penalaran, kecerdasan, dan keterampilan. (2) Program sarjana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan oleh universitas, institut, atau sekolah tinggi yang memiliki program sarjana. (3) Program sarjana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi mempersiapkan mahasiswa menjadi intelektual dan/atau ilmuwan yang berbudaya, mampu memasuki dan/atau menciptakan lapangan kerja, serta mampu mengembangkan diri menjadi profesionalis dengan keterampilan tinggi. (4) Program sarjana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mengutamakan kemampuan pemahaman, dan pengamalan teori serta memperhatikan kemampuan praktik mahasiswa. dengan beban studi paling sedikit 144 (seratus empat puluh empat) satuan kredit semester dan paling banyak 160 (seratus enam puluh) satuan kredit semester termasuk skripsi atau tugas akhir. (usulan tim kerja angka ini dipindahkan dalam penjelasan). (5) Program sarjana wajib memiliki dosen yang berkualifikasi akademik minimum lulusan program magister atau sederajat. (6) Lulusan program sarjana berhak menggunakan gelar sarjana. (7) Ketentuan lebih lanjut mengenai program sarjana diatur dalam Peraturan Menteri. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Pada ayat (4) akan dirumuskan oleh timus agar tidak memunculkan angka sebab tidak perlu ada angka (terlalu teknis). Perlu disinkronkan pada pasal 19 ayat (1), pasal 20 ayat (1), dan pasal 21 ayat (1) sesuai dengan peraturan yang ada, oleh timsin. Pasal 20 15

16 (1) Program magister merupakan pendidikan akademik yang diperuntukkan bagi lulusan program sarjana atau sederajat yang berminat untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya menguasai, memperdalam, mengembangkan, dan mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengutamakan pengembangkan kemampuan intelektual, akhlak mulia, penalaran, dan kecerdasan, serta pemberian keterampilan. (2) Program magister sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan oleh universitas, institut, atau sekolah tinggi yang memiliki program pascasarjana. (3) Program magister sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi mengembangkan mahasiswa menjadi intelektual, ilmuwan yang berbudaya, mampu memasuki dan/atau menciptakan lapangan kerja serta mengembangkan diri menjadi profesionalis dengan keterampilan yang lebih tinggi. (4) Program magister sebagaimana dimaksud pada ayat (1) lebih mengutamakan kemapuan penguasaan dan pengembangan teori berdasarkan penelitian daripada kemampuan praktik mahasiswa dengan beban studi paling sedikit 36 (tiga puluh enam) satuan kredit semester dan paling banyak 50 (lima puluh) satuan kredit semester termasuk tesis. (5) Program magister wajib memiliki dosen yang berkualifikasi akademik lulusan program doktor atau yang sederajat dengan jabatan akademik minimum lektor. (6) Lulusan program magister berhak menggunakan gelar magister. (7) Ketentuan lebih lanjut mengenai program magister diatur dalam Peraturan Menteri. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Pukul Pada Ayat (2) Ditambahkan frasa sekolah tinggi. Timus menyempurnakan dan menyederhanakan kalimat terkait kedalaman dan substansinya dan agar tidak memunculkan angka, mulai dari pasal 19, pasal 20, pasal 21 dan pasal 23. Pasal 21 (1) Program doktor merupakan pendidikan akademik tertinggi yang diperuntukkan bagi lulusan program magister atau sederajat yang berminat untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya lebih mengusai, memperdalam, mengembangkan, dan mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui penelitian dengan mengutamakan peningkatan kemampuan intelektual, akhlak mulia, penalaran, kecerdasan, dan memiliki keterampilan ilmiah. (2) Program doktor sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan oleh universitas, institut atau 16

17 sekolah tinggi yang memiliki program pascasarjana. (3) Program doktor sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi mengembangkan dan memantapkan mahasiswa untuk menjadi lebih bijaksana dengan meningkatkan kemampuan dan kemandirian sebagai filosof dan/atau intelektual, ilmuwan yang berbudaya dan menghasilkan dan/atau mengembangkan teori melalui penelitian yang komprehensif dan akurasi tinggi dalam memajukan peradaban dan kesejahteraan umat manusia. (4) Program doktor sebagaimana dimaksud pada ayat (1) lebih mengutamakan pengembangan dan pemantapan kemampuan penguasaan, dan pengembangan teori berdasarkan penelitian yang komprehensif dan akurasi tinggi dengan beban studi paling sedikit 40 (empat puluh) satuan kredit semester termasuk disertasi. (5) Program doktor wajib memiliki dosen yang berkualifikasi akademik lulusan program doktor atau yang sederajat dengan jabatan akademik minimum lektor kepala. (6) Lulusan program doktor berhak menggunakan gelar doktor. (7) Ketentuan lebih lanjut mengenai program doktor diatur dalam Peraturan Menteri. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Timus menyempurnakan dan menyederhanakan kalimat terkait kedalaman dan substansinya, mulai dari pasal 19, pasal 20, dan pasal 21. Pada ayat (2) ditambah frasa sekolah tinggi karena: 1. Mengikuti keputusan sebelumnya tentang program magister lihat pasal 21 ayat (1). 2. Dalam RUU DIKTI, pendidikan vokasi dapat diselenggarakan hingga program magister dan program doktor lihat pasal 18 ayat (2). 3. Ketentuan tentang sekolah tinggi lihat pasal 1 angka 18, dan pasal 66 ayat (2). Paragraf 2 Program Profesi dan Program Spesialis Pasal 22 (1) Program profesi merupakan pendidikan profesi yang diperuntukkan bagi lulusan program sarjana atau sederajat yang berminat untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya memperoleh keahlian khusus dan kecakapan yang diperlukan. (2) Program profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat diselenggarakan oleh perguruan tinggi bekerjasama dengan Kementerian, Kementerian Lain, LPNK, dan/atau organisasi profesi yang bertanggung jawab atas mutu pelayanan profesi. 17

18 (3) Program profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi mempersiapkan mahasiswa untuk menjadi profesionalis yang berbudaya melalui pendidikan yang mengutamakan pencapaian kemampuan minimal untuk menjalankan profesinya. (4) Program profesi wajib memiliki dosen berkualifikasi akademik minimum lulusan program profesi dan/atau lulusan program magister atau yang sederajat dengan pengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun. (5) Lulusan program profesi berhak menggunakan gelar profesi. (6) Ketentuan lebih lanjut mengenai program profesi diatur dalam Peraturan Pemerintah. DISETUJUI TETAP PANJA 15/03/12 Pada ayat (2) ditambah kata /atau merujuk konsisten pada keputusan sebelumnya lihat pasal 17 ayat (2). Pasal 23 (1) Program spesialis merupakan pendidikan profesi yang diperuntukkan bagi lulusan program profesi yang telah berpengalaman sebagai profesionalis dan berminat untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya menjadi spesialis yang berakhlak mulia dan berbudaya dengan meningkatkan keahlian khusus yang diperlukan. (2) Program spesialis sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat diselenggarakan oleh perguruan tinggi bekerjasama dengan Kementerian, Kementerian Lain, LPNK dan/atau organisasi profesi yang bertanggung jawab atas mutu pelayanan profesi. (3) Program spesialis sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi meningkatkan kemampuan spesialisasi mahasiswa dalam cabang ilmu tertentu. (4) Program spesialis memiliki dosen yang berkualifikasi akademik minimum lulusan program spesialis dan/atau lulusan program doktor atau yang sederajat dengan pengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun. (5) Lulusan program spesialis berhak menggunakan gelar spesialis. (6) Ketentuan lebih lanjut mengenai program spesialis diatur dalam Peraturan Pemerintah. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Ayat (1) penambahan frasa berakhlak mulia dan. Ayat (1) ditambahkan penjelasan pasal sesuai usulan Panja Dikdok mengenai subspesialis. Rumusan diserahkan ke TIMUS. Tambahan Pasal : Usulan Rumusan (Pendidikan 18

19 Pada ayat (2) ditambah kata /atau merujuk pada keputusan sebelumnya lihat pasal 17 ayat (2). Subspesialis) (1) Program subspesialis merupakan pendidikan spesialis yang diperuntukkan bagi lulusan program spesialis yang telah berpengalaman sebagai spesialis dan berminat untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya menjadi subspesialis yang berbudaya dengan meningkatkan keahlian super khusus yang diperlukan. (2) Program subspesialis sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan oleh perguruan tinggi bekerjasama dengan Kementerian, Kementerian Lain, LPNK dan organisasi profesi yang bertanggung jawab atas mutu pelayanan profesi. (3) Program subspesialis sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi meningkatkan kemampuan spesialisasi mahasiswa dalam cabang ilmu tertentu. (4) Program subspesialis memiliki dosen yang berkualifikasi akademik minimum lulusan program spesialis dan/atau lulusan program doktor atau yang sederajat dengan pengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun. (5) Lulusan program Subspesialis berhak menggunakan gelar subspesialis. Keterangan: Pendidikan Kedokteran sudah jelas ada pendidikan kedokteran subspesialis dan harus dilaksanakan secara formal. Dalam proses pendidikan kedokeran subspesialis memerlukan penelitian, tehnologi, laboratorium, rumah sakit 19

20 pendidikan, dosen yang mumpuni, dan lainnya yang terkait untuk menunjang proses belajar mengajar tersebut. Paragraf 3 Program Diploma Pasal 24 (1) Program diploma merupakan pendidikan vokasi yang diperuntukkan bagi lulusan pendidikan menengah atau sederajat yang berminat, mengembangkan bakat dan kemampuan memahami, dan menguasai penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan mengutamakan keterampilan berdasarkan akhlak mulia, penalaran, dan kecerdasan. (2) Program diploma sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan oleh politeknik yang memiliki pendidikan vokasi. (3) Program diploma sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi mempersiapkan mahasiswa menjadi praktisi yang terampil untuk memasuki dunia kerja sesuai dengan bidang keahliannya. (4) Program diploma sebagaimana dimaksud pada ayat (1) terdiri atas program: a. diploma satu; b. diploma dua; c. diploma tiga; dan d. diploma empat. (5) Program diploma sebagaimana dimaksud pada ayat (4) wajib memiliki Dosen yang berkualifikasi akademik minimum lulusan program magister atau sederajat. (6) Pada program diploma satu dan program diploma dua sebagaimana dimaksud pada ayat (4) butir a dan b dapat diangkat instruktur yang berkualifikasi akademik minimum lulusan diploma tiga atau sederajat yang memiliki pengalaman minimum 2 tahun. (7) Ketentuan lebih lanjut mengenai program diploma diatur dalam Peraturan Menteri. (8) Lulusan program diploma berhak menggunakan gelar ahli atau sarjana sains terapan. (9) Ketentuan lebih lanjut mengenai program diploma sebagaimana dimaksud pada ayat (1) sampai dengan ayat (7) diatur dalam Peraturan Menteri. DISETUJUI PANJA 15/03/12 Jika ada yang sama maka akan disinkronkan oleh timus. 20

21 Pasal 24 ayat (7) Ketentuan lebih lanjut mengenai program diploma diatur dalam Peraturan Menteri. dihapus diganti dengan ayat (5) dan ayat (6) dari pasal 25 menjadi ayat (7) dan ayat (8) dipasal 24. Ayat (2) sudah diatur di belakang (lihat pasal 66). Ayat (3) sudah termasuk dalam ayat (1). Ayat (5) dapat digabungkan dengan yang mengatur dosen, namun bila tetap ingin ada ayat (2) ayat (3) hilang. Pasal 24 menjelaskan perogram diplomanya apa, untuk siapa, dan persyaratan lainnya. Ayat (2) yang menyelenggarakan. Dari depan kerangkanya sudah singkron sehingga tidak perlu di rubah. Khusus pasal 24 ayat 2 disingkronkan dengan pasal lain (lihat pasal 66). Pasal 25 (1) Program diploma satu sebagaimana dimaksud dalam Pasal 24 ayat (4) huruf a mengutamakan pengembangan keterampilan mahasiswa berdasarkan prosedur baku yang telah ditetapkan dengan beban studi paling sedikit 40 (empat puluh tiga) satuan kredit semester dan paling banyak 50 (lima puluh) satuan kredit semester, termasuk tugas akhir. (2) Program diploma dua sebagaimana dimaksud dalam Pasal 24 ayat (4) huruf b mengutamakan pengembangan keterampilan mahasiswa berdasarkan prosedur baku dan pengembangannya dengan beban studi paling sedikit 80 (delapan puluh) satuan kredit semester dan paling banyak 90 (sembilan puluh) satuan kredit semester, termasuk tugas akhir. (3) Program diploma tiga sebagaimana dimaksud dalam Pasal 24 ayat (4) huruf c mengutamakan pengembangan keterampilan mahasiswa berdasarkan prosedur baku dan pengembangannya berdasarkan pengalaman yang diperolehnya dengan beban studi paling sedikit 110 (seratus sepuluh) satuan kredit semester dan paling banyak 120 (seratus dua puluh) satuan kredit semester, termasuk tugas akhir. (4) Program diploma empat sebagaimana dimaksud dalam Pasal 24 ayat (4) huruf d mengutamakan pengembangan keterampilan mahasiswa berdasarkan prosedur baku dan pengembangannya berdasarkan pengalaman yang diperolehnya serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan beban studi paling sedikit 144 (seratus empat puluh empat) satuan kredit semester dan paling banyak 160 (seratus enam puluh) satuan kredit semester, termasuk tugas akhir. (5) Lulusan program diploma berhak menggunakan gelar ahli atau sarjana sains terapan. (6) Ketentuan lebih lanjut mengenai program diploma sebagaimana dimaksud diatur dalam Peraturan 21

22 Menteri. DISETUJUI PANJA 15/03/12 pk Disetujui pasal 25 dihapus dengan catatan ketentuan pada ayat (1), ayat (2), ayat (3) dan ayat (4) diatur dalam Peraturan Menteri. Pada ayat (5) dan ayat (6) akan dimasukkan ke dalam pasal 24. Pasal (1) Beban studi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 19 ayat (4), Pasal 20 ayat (4), Pasal 21 ayat (4) dan Pasal 25 ayat (1) sampai dengan ayat (4) dapat disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. (2) Ketentuan mengenai penyesuaian beban studi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dalam Peraturan Menteri. DISETUJUI PANJA 15/03/12 pk Dibahas ditimus apakah di hapus ataupun disinkronisasi. Ayat (1) Disingkronkan dengan hasil perubahan Panja (lihat pasal terkait). Paragraf 4 Gelar Akademik, Gelar Profesi, dan Gelar Vokasi Pasal (1) Gelar akademik, diberikan oleh perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan akademik. (2) Gelar akademik terdiri atas: a. sarjana; b. magister; dan c. doktor. (3) Gelar Sarjana sebagaima dimaksud pada ayat (2) huruf a merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program sarjana yang ditulis dibelakang nama yang berhak dengan mencantumkan huruf S. yang diikuti dengan inisial program studi atau cabang ilmu. (4) Gelar Magister sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf b merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program magister yang ditulis dibelakang nama yang berhak dengan mencantumkan huruf M. yang diikuti dengan inisial program studi atau cabang ilmu. 22

23 (5) Gelar Doktor sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf c merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program doktor yang ditulis di depan nama yang berhak dengan mencantumkan singkatan Dr. (3) Gelar profesi diberikan oleh perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan profesi. (4) Gelar profesi sebagaimana pada ayat (1) ditetapkan oleh perguruan tinggi bersama dengan Kementerian, Kementerian Lain, LPNK dan/atau organisasi profesi yang bertanggungjawab terhadap mutu layanan profesi. (5) Gelar profesi terdiri atas: a. profesi; dan b. spesialis. (1) Gelar profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf a merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program profesi yang ditulis di depan atau di belakang nama yang berhak dengan mencantumkan singkatan profesinya. (2) Gelar spesialis sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf b merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program spesialis yang ditulis dibelakang nama yang berhak dengan mencantumkan singkatan Sp. dan diikuti dengan singkatan bidang spesialisasinya. (6) Gelar vokasi diberikan oleh perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi. (7) Gelar vokasi terdiri atas: a. ahli pratama; b. ahli muda; c. ahli madya; d. sarjana sain terapan; e. magister sain terapan; dan f. doktor sain terapan. (1) Ahli pratama sebagaima dimaksud pada ayat (2) huruf a merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program diploma satu yang ditulis dibelakang nama yang berhak dengan mencantumkan singkatan A.P dan diikuti dengan singkatan bidang keahliannya. (2) Ahli muda sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf b merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program diploma dua yang ditulis di belakang nama yang berhak dengan mencantumkan singkatan A.Ma dan diikuti dengan singkatan bidang keahliannya. (3) Ahli madya sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf c merupakan gelar yang diberikan kepada lulusan program diploma tiga yang ditulis di belakang nama yang berhak dengan mencantumkan singkatan A.Md dan diikuti dengan singkatan bidang keahliannya. (4) Sarjana sain terapan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf d merupakan gelar yang diberikan c.subspesialis 23

24 kepada lulusan program diploma empat yang ditulis di belakang nama yang berhak dengan mencantumkan singkatan S.S.T dan diikuti dengan singkatan bidang keahliannya. (8) Ketentuan lebih lanjut mengenai gelar akademik, gelar profesi, atau gelar vokasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) sampai dengan ayat (7) diatur dalam Peraturan Pemerintah. DISETUJUI PANJA 15/03/12 pk Pasal bisa dirumuskan menjadi satu pasal. Pasal 27 ayat (1) dan ayat (2) tetap ada ayat lainnya dihapus. Pasal 28 ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) tetap ada ayat lainnya dihapus. Pasal 29 ayat (1) dan ayat (2) tetap ada ayat lainnya dihapus. Pasal 29 ayat (2) huruf e ditambahkan magister sain terapan dan huruf f ditambahkan doktor sain terapan disesuaikan dengan keputusan sebelumnya lihat pasal 18 ayat (2). Pasal 30 pengaturan khusus mengenai gelar konsisten diatur oleh Peraturan Pemerintah. Pada ayat (4) ditambah kata /atau merujuk pada keputusan sebelumnya lihat pasal 17 ayat (2) dan mengingatkan agar ditambahkan kata pendidikan sebelum kata akademik, profesi dan vokasi sebab satu kesatuan frasa. Pasal (1) Perseorangan, organisasi atau penyelenggara pendidikan tinggi yang bukan perguruan tinggi dilarang memberikan gelar akademik, gelar profesi, atau gelar vokasi sebagaimana ketentuan yang diatur dalam Pasal 27, Pasal 28, dan Pasal 29. (2) Gelar akademik, gelar profesi, atau gelar vokasi hanya digunakan oleh lulusan dari perguruan tinggi yang dinyatakan berhak memberikan gelar akademik, gelar profesi, atau gelar vokasi. (3) Gelar akademik, gelar profesi, atau gelar vokasi lulusan pendidikan tinggi hanya dibenarkan dalam bentuk dan inisial atau singkatan yang diterima dari perguruan tinggi. (4) Gelar akademik, gelar profesi, atau gelar vokasi dinyatakan tidak sah atau dicabut oleh Menteri atau Perguruan Tinggi apabila: a. dikeluarkan oleh Perguruan Tinggi dan/atau program studi yang tidak terakreditasi; b. penyelenggara pendidikan tinggi yang bukan perguruan tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1); dan/atau c. karya ilmiah yang digunakan untuk memperoleh gelar akademik, gelar profesi, atau gelar vokasi terbukti merupakan hasil jiplakan atau plagiat. 24

25 DISETUJUI PANJA 15/03/12 pk Catatan dari timja: rumusan ayat (1) dan ayat (2) sesuai dengan UU Sisdiknas pada pasal 21 ayat (2) dan ayat (3). Catatan diserahkan ke TIMUS sebab: Masih membingungkan kalimatnya, masalah konsistensi kalimat pada ayat (1) dan ayat (2). Istilah pendidikan tinggi yang berhak dan tidak berhak perlu konsistensi. Pasal ini masih mengatur mengenai gelar, sebaiknya norma diatur dalam pasal 26 dan pasal ini dihapus. Pasal (1) Selain gelar doktor sebagaimana ketentuan yang diatur dalam Pasal 27 ayat (2) huruf c, Perguruan Tinggi yang memiliki program doktor berhak memberikan gelar doktor kehormatan atau doctor honoris causa kepada perseorangan yang layak memperoleh penghargaan berkenaan dengan jasa-jasa yang luar biasa dalam cabang ilmu pengetahuan, teknologi, kemanusiaan, kemasyarakatan, keagamaan, kebudayaan, atau seni. (2) Gelar doktor kehormatan atau doctor honoris causa sebagaimana dimaksud pada ayat (1) disingkat Dr.Hc dan diletakkan di depan nama yang berhak. (3) Jasa-jasa yang luar biasa sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bersifat monumental. DISETUJUI PANJA 15/03/12 pk Catatan tim kerja: rumusan gelar ini berbeda dengan pendidikan akademik dan rumusan ini sesuai dengan sistematika UU Sisdiknas pasal 22. Pasal 32 sebaiknya ditempatkan untuk digabung dibawah Pasal 27, 28, 29 mengenai gelar. Untuk ayat (1): a. perlu diberikan penjelasan mengenai pemberian gelar Dr.Hc. b. perlu penjelasan kata monumental. c. serta diusulkan gelarnya dirubah kedalam bahasa Indonesia (Doktor Kehormatan). Untuk ayat (2) dan (3) sebaiknya konsisten dengan kesepakatan sebelumnya di atur dalam Peraturan Pemerintah. Pasal ini masih mengatur mengenai gelar, sebaiknya norma diatur dalam pasal 26 dan pasal ini dihapus atau tidak digabung namun menjadi pasal sendiri sebab gelar kehormatan bukan gelar pendidikan 25

26 akademik. Bagian Kelima Pendidikan Tinggi Keagamaan Pasal (1) Pemerintah atau masyarakat dapat menyelenggarakan pendidikan tinggi keagamaan. (2) Pendidikan tinggi keagamaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan jenis pendidikan yang mempersiapkan mahasiswa untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut penguasaan pengetahuan yang lebih tinggi tentang ajaran agama menjadi ahli agama. (3) Pendidikan tinggi keagamaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi mempersiapkan mahasiswa menjadi anggota masyarakat yang lebih memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran agamanya menjadi ahli agama dengan kemampuan tinggi. (4) Pendidikan tinggi keagamaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat berbentuk Ma had Aly. (5) Ketentuan lebih lanjut mengenai pendidikan tinggi keagamaan diatur dengan Peraturan Pemerintah. DISETUJUI PENDING PANJA 15/03/12 Pk Usulan Pasal 33 masih perlu didalami dalam berbagai aspek sehingga dirumuskan oleh timus dengan prinsip pendidikan tinggi keagamaan di akomodasi di dalam RUU DIKTI. 2. Diusulkan judul bagian kelima menjadi Pendidikan Tinggi Agama agar sesuai dengan UU Sisdiknas dan sesuai usulan dari Kemenag. 3. Catatan dalam sisdiknas pasal 15 tentang jenis pendidikan, apakah pendidikan tinggi agama ini masuk ke pendidikan umum atau pendidikan keagamaan?. 4. Diusulkan penambahan pada ayat (4) sebagai berikut: Pendidikan Tinggi Agama sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat berbentuk Universitas, Institut, Sekolah Tinggi dan Ma had Aly. 5. Diusulkan pada ayat (4) harus mengakomodasi semua agama dan untuk pemikiran baru mengenai pendidikan keagamaan atau pendidikan tinggi agama sebab akan berbeda secara konten, seharusnya difikirkan dengan matang. Bagian Keenam Pendidikan Jarak Jauh Ayat 2 dan 3 dihapus Pendidikan Tinggi Agama sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat berbentuk Universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Akademi, Ma had Aly dan bentuk lain yang sejenis 26

27 Pasal (1) Pendidikan jarak jauh merupakan pendidikan yang mahasiswanya terpisah dari dosen dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajar antara lain melalui teknologi komunikasi, informasi, dan/atau multi media. (2) Pendidikan jarak jauh sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berfungsi: a. memberikan layanan pendidikan tinggi kepada kelompok masyarakat yang tidak dapat mengikuti pendidikan secara tatap muka atau regular; b. mempermudah layanan pendidikan tinggi dalam proses pendidikan dan pembelajaran; dan c. memberikan layanan pendidikan khusus kepada mahasiswa di daerah terpencil, terluar, terdepan, dan/atau mengalami bencana alam, bencana sosial, dan tidak mampu dari segi ekonomi. (3) Pendidikan jarak jauh diselenggarakan dalam berbagai bentuk, modus, dan cakupan yang didukung oleh sarana dan layanan belajar serta sistem penilaian yang menjamin mutu lulusan sesuai standar nasional pendidikan tinggi. (4) Ketentuan lebih lanjut mengenai penyelenggaraan pendidikan jarak jauh sebagaimana dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) dalam Peraturan Pemerintah. DISETUJUI TETAP PANJA 15/03/12 Pk Bagian Ketujuh Proses Pendidikan dan Pembelajaran Paragraf 1 Program Studi Pasal (1) Program pendidikan dilaksanakan melalui program studi. (2) Program studi memiliki kurikulum dan metode pembelajaran sesuai dengan program pendidikan. (3) Program studi diselenggarakan atas izin Menteri setelah memenuhi persyaratan minimum akreditasi. (4) Program studi dikelola oleh suatu satuan unit pengelola yang ditetapkan oleh perguruan tinggi. (5) Program studi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mendapatkan akreditasi pada saat memperoleh izin penyelenggaraan. (6) Program studi wajib diakreditasi ulang pada saat jangka waktu akreditasinya berakhir. (7) Penyelenggaraan program studi yang tidak melakukan akreditasi ulang sebagaimana dimaksud pada ayat (6) wajib dihentikan oleh perguruan tinggi. 27