Belajar Membaca dengan Metode Baca

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Belajar Membaca dengan Metode Baca"

Susanti Lesmana
9 tahun lalu
Tontonan:

2 Daftar Isi Prolog Petunjuk Umum Baca 1 Mengenal Huruf 9 Baca 2 Membaca Dua Huruf; Konsonan Vokal 17 Baca 3 Membaca Tiga Huruf; Vokal - Konsonan Vokal 26 Baca 4 Membaca Empat Huruf; Konsonan Vokal Konsonan Vokal 41 Baca 5 Membaca Empat Huruf; Konsonan Vokal Konsonan Vokal (konsonan berbeda) 58 Baca 6 Membaca Tiga Huruf; Konsonan Vokal Konsonan 66 Baca 7 Membaca Tiga Huruf; Konsonan Vokal Konsonan (bagian 2) 77 Baca 8 Membaca Dua Huruf; Vokal Konsonan 85 Baca 9 Mengenal ng 93 Baca 10 Mengenal ng di Tengah Kata 102 Baca 11 Mengenal ny 108 Baca 12 Mengenal Diftong 114 Baca 13 Membaca Tiga Suku Kata 121 dan seterusnya 2

3 Prolog Yuk, Dik, kita membaca! Membaca itu menyenangkan lho karena dari membaca kita bisa tahu banyak hal. Kamu sudah bisa membaca? Hai para orang tua, salam kenal. Buku (Metode Baca) ini hadir sebagai jawaban atas kebutuhan Anda mengajarkan membaca kepada anak. Disusun secara terstruktur mulai dari tingkatan yang paling mudah yaitu mengenal huruf sampai dengan tingkatan terakhir yaitu membaca cerita. Buku ini bisa digunakan oleh siapa saja yang ingin belajar membaca, tapi utamanya ditujukan untuk anak dengan rentang usia 4 7 tahun. Jangan khawatir, dengan teknik tertentu, belajar membaca tidak akan membebani anak. Pintar-pintarnya kita saja membawa suasana yang kondusif untuk anak belajar. Setuju, kan? Dengan buku ini, Anda, para orang tua tidak perlu pula mahal-mahal memasukkan anak Anda ke sanggar baca. Sediakan saja waktu 10 menit per hari bersama anak dan gunakanlah Metode Baca ini seoptimal mungkin. Dengan komitmen yang tinggi, insya Allah anak akan dapat membaca dengan baik. Ikuti petunjuknya ya! Selamat membaca. Salam, Penulis 3

4 Petunjuk Umum 1. Metode Baca disusun untuk mempermudah anak usia 4 7 tahun belajar membaca. Fokus utama metode ini adalah membaca, bukan menulis. 2. Metode Baca terdiri dari 16 tingkatan dengan fokus dan tingkat kesulitan yang berbeda-beda. 3. Untuk anak yang sama sekali belum mengenal huruf, Anda bisa mulai dengan memperkenalkannya melalui Baca Untuk anak yang sudah memiliki dasar pengenalan huruf atau membaca, Anda bisa mulai dengan tingkatan Baca yang sesuai dengan kemampuannya saat itu. 5. Mulai Baca 2 dan seterusnya, proses pembelajaran akan diawali dengan sedikit pengulangan materi sebelumnya (di sini disebut dengan Penyegaran Materi ). Hal ini ditujukan untuk tetap menjaga ingatan anak akan hal-hal yang sudah dipelajarinya. dan seterusnya 4

5 BACA 6 Membaca Tiga Huruf; Konsonan Vokal Konsonan Materi: Baca 6 memperkenalkan anak pada tulisan yang tersusun atas tiga huruf yang membentuk satu suku kata. Setiap suku kata yang ditampilkan pada materi Baca 6 memiliki susunan huruf konsonan, vokal, dan konsonan. Fokus: Dapat membaca satu suku kata yang tersusun atas tiga huruf (konsonan vokal konsonan). Sasaran: Anak dapat membaca kata yang suku kata terakhirnya terdiri dari rangkaian tiga huruf konsonan vokal konsonan. Tujuan: Memberi latihan kepada anak sebagai persiapan mempelajari materi Baca berikutnya. 5

6 Penyegaran Materi Baca 5 be-li ba-ju ba-ru la-gi gina lisa dino heru rasa gula tahu sagu Fokus Materi: Membaca Tiga Huruf; Konsonan Vokal Konsonan ba-b bab ba-k bak ba-r bar ba-s bas bim bin bir bis bit bud buk bul bun bur bus but bel ben ber bet bob boh bol bom bon bor bos bot cah 6

7 mas cemas mat tomat nah tanah nak anak nam senam nap inap betah botak hitam ketan tetap gitar cilik sibuk subur sabut obat pecah bacam ludah lahan tahap pahat jejak sajak kejam jajan pijar cikal bekam ikan tikar mekar lekas kelam fulan lalap solar malas tanam nanar dinas penat dipan lepas gerah dan seterusnya 7

8 Ayo Menulis! Sebutkanlah kata-kata yang terdapat pada materi Baca 6 dan mintalah anak untuk menuliskannya

9 Evaluasi tomat tukar bulan cerah jeruk mulut merah batak taman turun barat tujuh dan seterusnya 9

10 Observasi dan Penilaian* Lingkari huruf (A atau B atau C) di sisi kiri sesuai kondisi anak! A B C Lancar tanpa catatan Lancar dengan catatan Cukup lancar Catatan: *Anak dapat dinaikkan ke Baca berikutnya jika ia mendapat nilai A atau B. Untuk anak dengan nilai C, sebaiknya diulang sampai ia lancar atau boleh dinaikkan dengan pengajaran yang lebih intensif pada Baca berikutnya. 10

dokumen-dokumen yang mirip

Kompetensi Dasar 6.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.

pelajaran 6 lingkungan Standar Kompetensi Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 6.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 6.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah