PENERAPAN MOUSE MISCHIEF PADA PROSES BELAJAR MENGAJAR

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PENERAPAN MOUSE MISCHIEF PADA PROSES BELAJAR MENGAJAR"

Widya Sanjaya
7 tahun lalu
Tontonan:

1 PENERAPAN MOUSE MISCHIEF PADA PROSES BELAJAR MENGAJAR IMRAN, S.Kom., MT A. LATAR BELAKANG Kurikulum 2013 telah diimplementasi di beberapa sekolah yang ditunjuk sebagai sekolah sasaran. Sekolah tersebut telah memiliki guru inti atau guru sasaran yang telah dilatih untuk menerapkan kurikulum 2013 berdasarkan matapelajaran yang diampu. Implementasi kurikulum ditingkat sekolah yang dilakukan oleh guru telah dilengkapi dengan panduan, buku guru, buku siswa dan peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan yang menjadi dasar dalam penerapan kurikulum ini. Standar proses untuk kurikulum 2013 tertuang dalam peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan (permendikbud) nomor 65 tahun Permendikbud tersebut mengatur beberapa hal terkait perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Pada proses perencanaan pembelajaran yang tertuang melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mengacu kepada beberapa prinsip penyusunan, antara lain : a). Perbedaan individual peserta didikantara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik; b). Partisipasi aktif peserta didik; c). Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi dan kemandirian; d). Pengembangan budaya membaca dan menulisyang dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan; e). Pemberian umpan balik dan tindak lanjutrpp memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi; f). Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduanantara KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar; g). Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu, keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya; dan h). Penerapan teknologi informasi dan komunikasisecara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

2 Untuk memenuhi Prinsip penyusunan RPP maka diperlukan kreatifitas dan kemampuan guru untuk memberdayakan media dan sumber belajar yang mampu mengakomodir prinsip-prinsip tersebut. Untuk itu para guru diharapkan mampu memperkaya kemampuan masing-masing dalam hal penguasaan media dan sumber belajar sehingga dapat membantu siswa dalam upaya pencapaian tujuan pembelajaran berdasarkan KD yang ingin dicapai. Mouse Mischief merupakan salah satu tools yang disediakan oleh Microsoft untuk diintegrasikan dalam aplikasi MS Power Point versi 2007, 2010 dan 2013 yang memungkinkan guru mendesain pembelajaran dalam RPP yang memenuhi prinsip penyusunan RPP sehingga siswa dapat dibelajarkan dalam proses belajar mengajar. B. PENGENALAN MOUSE MISCHIEF 1. Pengertian Aplikasi Mouse mischief merupakan aplikasi yang dikembangkan oleh Microsoft yang dapat diunduh secara gratis melalui web site resmi Microsoft seperti pada link berikut ini : Aplikasi ini memungkinkan satu buah komputer dapat terkoneksi dengan beberapa mouse (rekomendasi mouse tergantung sistem operasi dan kapasitas komputer tersebut). aplikasi ini sangat efektif diimplementasi dilingkungan sekolah. 2. Keunggulan a) Secara aktif melibatkan siswa dan mendukung pembelajaran kolaboratif Dengan Mouse Mischief rasa ingin tahu siswa dapat dipicu dengan menggabungkan teknologi interaktif ke dalam kurikulum. Proses belajar siswa yang menyenangkan sambil melihat representasi visual jawaban mereka pada layar bersama saat menggunakan mouse pointer berwarna-warni (seperti robot, kepingan salju, gitar, dan masih banyak lagi bentuk). Pembelajaran kolaboratif saat menggunakan mouse Mischief dalam mode Team, dalam mode Team, semua anggota tim harus bekerja sama untuk menyepakati jawaban sebelum dapat dipilih. b) Meningkatkan manajemen kelas dan partisipasi siswa secara keseluruhan Dengan Mouse Mischief tidak perlu lagi menunggu siswa untuk mengangkat tangan, Anda dapat langsung melihat jawaban siswa Anda 'di layar, membantu memudahkan semua siswa berpartisipasi secara teratur tanpa takut mengatakan jawaban yang salah.

3 c) Akrab digunakan dan mudah pada anggaran kelas Karena mouse Mischief terintegrasi ke dalam teknologi PowerPoint akrab, Anda tidak perlu menghabiskan waktu untuk belajar keterampilan baru untuk menggunakannya. Selain itu, Anda dapat mengatur ruang kelas Anda untuk bermain pelajaran Mischief mouse tanpa membeli perangkat keras yang mahal, perangkat mouse dan hub USB yang tersedia di banyak toko di mana aksesoris komputer yang dijual. 3. Persyaratan sistem a) Sistem operasi Windows 7 (direkomendasikan) dan Windows Vista - Bekerja dengan sekitar mouse Processor 1 GHz prosesor, dual-core atau quad-core Memory Minimal 1 GB RAM untuk berbasis x86 (32-bit) PC 2 GB RAM untuk berbasis x64 (64-bit) PC resolusi video 1024 x 768 atau lebih tinggi kinerja video DirectX 9 atau yang lebih baru perangkat lunak Microsoft PowerPoint 2010 (32 bit), Microsoft Office PowerPoint 2007 dan Powerpoint 2013 b) Windows XP SP3 - Bekerja dengan sekitar lima Mouse Processor Prosesor 1 GHz, Memory 1 GB RAM, resolusi monitor 800 x 600 atau lebih tinggi, perangkat lunak Microsoft PowerPoint 2010 (32 bit) atau Microsoft Office PowerPoint 2007 Karena variabilitas komputer dan USB hardware, jumlah mause yang dapat dihubungkan dan kemampuan kinerja keseluruhan Mouse Mischief dapat bervariasi. 4. instalasi langkah-langkah untuk menginstal Mouse Mischief PowerPoint add-in. a) Untuk komputer yang menjalankan Windows 7, lanjutkan ke langkah b). Pada Windows Vista atau Windows XP SP3, instal. NET Framework 3.5 SP1. b) Instal mouse Mischief (Ukuran file: 10 megabyte [MB) c) Buka, atau restart PowerPoint, dan cari tab Multiple-Mouse. d) Klik tab, dan Anda siap untuk membuat mouse pertama pelajaran Mischief Anda.

4 Gambar 1. Tab Menu Multiple Mause telah aktif di Powerpoint. 5. Contoh tata letak ruangan kelas Gambar 2. Tata letak (Layout) ruangan kelas Mouse Mischeif. Gambaran ini menunjukkan tata letak kelas untuk 12 siswa, dengan rincian : - proyektor - layar - 3 USB hub - 12 Mouse (kabel dan nirkabel) Tata letak ini dapat diubah untuk mengakomodasi siswa di kelas masing-masing. C. PENERAPAN MAUSE MISCHIEF Setelah instalasi mouse mischief dilakukan, kemudian menentukan KD, indikator dan tujuan pembelajaran dari mata pelajaran masing-masing, kemudian merancang RPP yang relevan untuk menggunakan fasilitas dari mouse mischief. Media pembelajaran yang dalam quis dapat disajikan dibeberapa fase pembelajaran. 1. Kegiatan awal Membuat games/qius sederhana melalui mouse mischief adalah : - Soal Benar/salah, contoh :

5 Gambar 3. Contoh slide pertanyaan benar/salah. Soal quis seperti pada gambar 3 tersebut dapat digunakan pada apersepsi di kegiatan awal untuk menggali pemahaman awal siswa sehingga guru dapat mengukur kesiapan siswa dalam materi yang akan diajarkan. 2. Kegiatan inti - Kegiatan individu dan kelompok Simulasi slide mouse mischief dapat dioperasikan dalam dua modus, yaitu individu dan kelompok, sehingga guru dapat menentukan bentuk kegiatan pada proses pembelajaran apakah individu atau kelompok sehingga siswa dapat dilatih secar individu maupun kelompok. Soal pilihan ganda, contoh : Gambar 4. Contoh slide quis pilihan ganda. - Interaktif Soal Bentuk Gambar dijadikan wahana bagi siswa untuk secara aktif memanipulasi gambar yang disajikan untuk dimodifikasi berdasarkan permintaan soal yang telah disiapkan oleh guru, contoh :

6 Gambar 5. Contoh slide quis bentuk gambar. 3. Kegiatan Akhir - Merepleksi materi secara bersama-sama membuat slide untuk indentifikasi bahwa siswa ingin terlibat bertanya, menjawab, memberi saran atau menyimpulkan pengalaman belajar yang telah diperoleh. Gambar. 6. Contoh Slide yang memberikan siswa untuk mereview materi yang telah diperoleh. D. PENUTUP Mouse Miscief sebagai tools yang dapat diintegrasikan dalam aplikasi power point dapat membantu guru dalam membelajarkan siswa sehingga suasana belajar menjadi lebih menyenangkan, berpusat pada siswa dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Tools ini juga dapat mengispirasi guru untuk merancang pembelajaran lebih kreatif sehingga guru menjadi kaya akan ide. Semoga tulisan ini dapat memberi manfaat bagi peningkatan proses belajar mengajar di kelas sehingga siswa merasa nyaman dan mampu menguasai KD yang ingin dicapai.

7 REFERENSI

dokumen-dokumen yang mirip

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LUMAJANG UPT PENDIDIKAN KECAMATAN RANUYOSO SDN TEGALBANGSRI 01

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LUMAJANG UPT PENDIDIKAN KECAMATAN RANUYOSO SDN TEGALBANGSRI 01 PENGGUNAAN SOFWARE MINDMAPLE DAN MOUSE MISCHIEF DALAM PEMBELAJARAN LINGKUNGAN SEKITAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS 3 SEMESTER 1 SDN TEGALBANGSRI 01 KEC. RANUYOSO KABUPATEN LUMAJANG OLEH