ahu ahu a a hu a hu ahu
|
|
|
- Hendra Rachman
- 8 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1. Hari ini kita belajar huruf A. Ada dua cara untuk menulis huruf A. Ada huruf a kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf A besar seperti pada kotak sebelah kanan. a A 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. ahu 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. ahu a hu a a a hu ahu 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 1
2 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertama- alu a ahe' a 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahan atau akhirannya ada huruf yang kita sedang pelajari. mata a dena a 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - a a a a - - A - A - A A - - 2
3 1. Hari ini kita belajar huruf I. Ada dua cara untuk menulis huruf I. Ada huruf i kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf I besar seperti pada kotak sebelah kanan. i I 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. iku 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. i ku iku i ku i i i ku iku 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 3
4 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. ike i ibo' i o 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahan atau akhirannya ada huruf yang kita sedang pelajari. hiló i kori i 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - i - - i - - i - - i - - i I I I I I - 4
5 1. Hari ini kita belajar huruf M. Ada dua cara untuk menulis huruf M. Ada huruf m kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf M besar seperti pada kotak sebelah kanan. m M 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. manu' 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. ma nu' manu' ma nu' ma ma ma nu' manu' 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 5
6 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. mahapi m mangku m 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahannya ada huruf yang kita sedang pelajari. lemo m hume m 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - m m - m m - M - M - M - - 6
7 1. Hari ini kita belajar huruf O. Ada dua cara untuk menulis huruf O. Ada huruf o kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf O besar seperti pada kotak sebelah kanan. o O 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. oto 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. o to oto o to o o o to oto 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 7
8 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. owu o oda' o 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahan atau akhirannya ada huruf yang kita sedang pelajari. boe' o alo o 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - o o - - o o O - O - O O - - 8
9 1. Hari ini kita belajar huruf N. Ada dua cara untuk menulis huruf N. Ada huruf n kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf N besar seperti pada kotak sebelah kanan. n N 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. nanasi 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. na na si nanasi na na si na na na na na na na na si nanasi 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 9
10 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. nani n nente n 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahan atau akhirannya ada huruf yang kita sedang pelajari. pana' n báná n 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - n n - - n n N - N - N N
11 Cocokkan kata dengan gambar. oto dena manu' boe' mata api hume kori iku ahu 11
12 Gabungkanlah kotak-kotak di atas supaya anak-anak mendapatkan kata-kata atau suku kata yang terdaftar di bawah ini. i me a na ku de ta nu' pa hu ma bo' tabo' pana' iku manu' hume mata ibo' paku ahu dena 12
13 1. Hari ini kita belajar huruf U. Ada dua cara untuk menulis huruf U. Ada huruf u kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf U besar seperti pada kotak sebelah kanan. u U 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. uwahe u wa he uwahe u wa he u wa u u u wa u wa he uwahe 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 13
14 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. uwani u uli' u 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahannya ada huruf yang kita sedang pelajari. sura u tulu u 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - u u u - - u U - U U - U
15 1. Hari ini kita belajar huruf E. Ada dua cara untuk menulis huruf E. Ada huruf e kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf E besar seperti pada kotak sebelah kanan. e E 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. epi' 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. e pi' epi' e pi e e e pi' epi' 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 15
16 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. ale' e are e 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahannya ada huruf yang kita sedang pelajari. ambere' e dunde e 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - e e e e E E E - E
17 1. Hari ini kita belajar huruf ' (glottal). Ada satu cara untuk menulis huruf ' (glottal) seperti pada kotak sebelah kanan. ' 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini ada bunyi apa pada akhir kata? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. alo' 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. a lo' alo' a lo' a a lo' lo' alo' 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf terakhir sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 17
18 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. loka' ' asa'-asa' ' 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahannya ada huruf yang kita sedang pelajari. bu'u ' dá'á ' 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - - ' ' - - ' ' - - '- -' '- -' '- -' - 18
19 1. Hari ini kita belajar huruf T. Ada dua cara untuk menulis huruf T. Ada huruf t kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf T besar seperti pada kotak sebelah kanan. t T 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. tabo' 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. ta bo' tabo' ta bo' ta ta ta bo' tabo' 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 19
20 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. tae t támbi t 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahannya ada huruf yang kita sedang pelajari. betue t biti t 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - t t - - t t T T - T T 20
21 1. Hari ini kita belajar huruf Á (a belakang). Ada dua cara untuk menulis huruf Á. Ada huruf á kecil seperti pada kotak di sisi kiri. Dan ada huruf Á besar seperti pada kotak sebelah kanan. Perhatikan topi yang dipakai huruf ini. á Á 2. Apa gambar ini? 3. Gambar ini mulai dengan bunyi apa? 4. Pak/Ibu guru akan membaca kata ini yang mulai dengan huruf kita pelajari hari ini. Setelah Pak/ Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk membacanya. áná' 5. Sekarang kita membaca kata ini menurut bunyinya. Setelah Pak/Ibu guru selesai membacanya giliran kalian untuk mem- á ná' áná' á ná' á á á ná' áná' 6. Coba sebutkankata-kata lain yang bunyi huruf pertamanya sama dengan huruf yang kita pelajari hari ini. Kemudian Pak/Ibu guru akan menulisnya pada papan tulis. 21
22 7. Marilah kita baca kata-kata yang berikut dan belajar bunyi huruf pertamanya. álipá á áwá á 8. Coba sebutkankata-kata lain yang pada pertengahannya ada huruf yang kita sedang pelajari. udá á tálá á 9. Cara menulis huruf ini berbeda dari huruf yang terdapat dalam buku cetak. Setelah Pak/Ibu guru berikan contoh cara menulisnya, anak-anak mencoba menulis di buku tulis masing-masing. - á á á á Á Á - Á - Á - 22
23 Di dalam kotak ini tersembunyi kata-kata yang di bawah. Carilah dan lingkarilah seperti pada contohnya. p u w a h e l a d i á i p o t á l a l i k o i l r ó e a l k b i t i ' o e m ' p r w ' t m i h á e o w u o l i ' owu adi biti álipá' lemo ike' udá oli loka' epi rái hiló 23 patolo' uwahe ari'i Yang kedua terakhir ini tidak lurus: tálá ale'
24 Gabungkanlah kotak-kotak di atas sehingga kalian mendapatkan kata-kata atau suku kata yang terdaftar di bawah ini. Kotak tidak usah lurus. uw p o ma k i a ' n pa t lu h á u e tae tulu áná' alu ahe' iku nani uwai tálá paku mata loka' pana' tálu uwani manu' paku uwalu hahio' manu' uwahe 24
25 Maike' Meguru Básá Behóá iku alo uli' oto Buku Primer 1 Bahasa Behoa Sulawesi Tengah, Indonesia
26 26
27 Maike' Meguru Básá Behóá Mari Kita Belajar Bahasa Behoa Buku Primer 1 Tim Penulis Hn. Pande, A. Ma. Pd. Susan Shore, M.A. Diterbitkan oleh: Cabang Dinas Pendidikan dan Pengajaran Doda, Lore Tengah 27
28 Maike' Meguru Básá Behóá Hak Cipta Cabang Dinas Pendidikan dan Pengajaran, Lore Tengah, 2008 Mari Kita Belajar Bahasa Behoa Buku Primer 1 Teks dalam bahasa Behoa di Propinsi Sulawesi Tengah, Indonesia Let s Study Behoa Primer 1 Text in the Behoa language of Central Sulawesi, Indonesia Gambaran dari: International Illustrations The Art of Reading 2.0 SIL International 2001 Dicetak oleh: Cabang Dinas Pendidikan dan Pengajaran, Lore Tengah Sulawesi Tengah, Indonesia Edisi Petama First Edition
29 KATA SAMBUTAN Kami menyambut baik atas prakarsa dari Dinas Pendidikan dan Pengajaran, Lore Tengah, yang telah membantu dalam pembuatan buku seri Keaksaraan Fungsional sebagai bahan belajar dalam proses pembelajaran bagi warga belajar Pendidikan Luar Sekolah untuk PBA (Pemberantasan Buta Aksara), Paket A dan Paket B di daerah pedalaman dengan menggunakan bahasa ibu sebelum menggunakan bahasa Indonesia sehingga lebih cepat untuk menangkapnya dan mencapai tujuan dalam bidang pendidikan. Buku pegangan ini disamping untuk tutor, juga ditujukan untuk warga belajar yang berisi antara lain: tentang Pengetahuan Umum, Pendidikan, Pertanahan, Muatan Lokal, Bacaan Pemula dan Ketrampilan Praktek, semuanya ini diharapkan mampu menjadi pendamping dalam proses belajar mengajar. Akhirnya, kami ucapkan selamat dan sukses semoga kerja sama ini sangat bermanfaat bagi dunia pendidikan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. 29
30
PDF created with FinePrint pdffactory trial version YUK BELAJAR NIHONGO
1 YUK BELAJAR NIHONGO PENGANTAR Saat ini sedang bekerja di sebuah perusahaan Jepang? Atau barangkali sedang kuliah jurusan Bahasa Jepang, atau suatu saat anda ingin pergi ke Jepang baik untuk belajar atau
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Seri 1 Membaca dan Menulis Huruf Seri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat Sederhana Seri 3 Belajar Berhitung Permulaan Seri 4 Membaca dan Menulis Teks Sederhana Seri 5 Membaca
UNOO ETUTE UNOO ETUTE SAYA MELIHAT EKOR SAYA MELIHAT EKOR SERI BUKU BACAAN PEMULA. Bahasa Nuaulu Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
SERI BUKU BACAAN PEMULA 6 SERI BUKU BACAAN PEMULA 6 UNOO ETUTE UNOO ETUTE SAYA MELIHAT EKOR SAYA MELIHAT EKOR Bahasa Nuaulu Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Nuaulu Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
BAB I PENDAHULUAN. peningkatan dalam menambah wawasan untuk anak dapat mendalami seberapa
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang masalah Dalam aplikasi pengenalan dan membaca kata ini, merupakan salah satu peningkatan dalam menambah wawasan untuk anak dapat mendalami seberapa pentingnya cara
BAB I PENDAHULUAN. masih mengalami hambatan sehingga program-program yang diluncurkan untuk
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Masalah buta aksara sebagai suatu masalah nasional sampai saat ini masih belum tuntas sepenuhnya. Berbagai usaha dalam upaya penanggulangannya masih mengalami
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Seri 1 Membaca dan Menulis Huruf Seri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat Sederhana Seri 3 Belajar Berhitung Permulaan Seri 4 Membaca dan Menulis Teks Sederhana Seri 5 Membaca
Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 1 diri sendiri Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
SILABUS TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : Diri Sendiri
SILABUS TEMATIK Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Mendengarkan 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Indikator 1.1.1Mengenal bunyi bahasa (a, i, m, n)
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Seri 1 Membaca dan Menulis Huruf Seri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat Sederhana Seri 3 Belajar Berhitung Permulaan Seri 4 Membaca dan Menulis Teks Sederhana Seri 5 Membaca
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENDIDIKAN NON FORMAL KEAKSARAAN FUNGSIONAL ( KF ) SEJAHTERA 2 PKBM MUTIARA BANYUWANGI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) PENDIDIKAN NON FORMAL KEAKSARAAN FUNGSIONAL ( KF ) SEJAHTERA 2 PKBM MUTIARA BANYUWANGI Mata Pelajaran : Membaca Pertemuan Ke : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 7 keluarga Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1. Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dapat berlangsung melalui lembaga pendidikan informal, lembaga
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan dapat berlangsung melalui lembaga pendidikan informal, lembaga pendidikan formal, dan lembaga pendidikan non formal yang berlangsung dalam lingkungan
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Seri Membaca dan Menulis Huruf Seri Membaca, Menulis Angka dan Kalimat Sederhana Seri Belajar Berhitung Permulaan Seri Membaca dan Menulis Teks Sederhana Seri 5 Membaca dan
Panduan untuk Guru Membaca dan Menulis Permulaan untuk Sekolah Dasar Kelas 1,2,3.
Panduan untuk Guru Membaca dan Menulis Permulaan untuk Sekolah Dasar Kelas 1,2,3 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN TAMAN KANAK-KANAK
Panduan Guru. Unit 1 : Modul Guru
Panduan Guru Guru disaran memperkenalkan asas membaca melalui kaedah bunyi suku kata. Kaedah bunyi suku kata memberi penekanan kepada bunyi suku kata yang mana guru memperkenalkan huruf vokal dan bunyi
Bantu Anak Belajar Membaca
Bantu Anak Belajar Membaca Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini oleh Setyawan Pujiono Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Universitas Negeri Yogyakarta Perkembangan Membaca AUD Kegiatan membaca
PERATURAN DAERAH KABUPATEN SEMARANG NOMOR 6 TAHUN 2009 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI SEMARANG,
PERATURAN DAERAH KABUPATEN SEMARANG NOMOR 6 TAHUN 2009 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI SEMARANG, Menimbang : a. bahwa agar dalam penyelenggaraan pendidikan di
1. Instalasi System yang diperlukan IBM PC atau kompatibel (486 DX4 100 MHz minimum, Pentium 120 MHz disarankan)
Created by http://www.tellmemore.cjb.net Page 1 of 9 Manual Book 1. Instalasi System yang diperlukan IBM PC atau kompatibel (486 DX4 100 MHz minimum, Pentium 120 MHz disarankan) Microsoft Windows 95 8
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.877, 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN. Pendidikan Nonformal. Satuan. Pendirian. PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 81 TAHUN
Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 8 kegiatan sehari hari Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai
BAB I PENDAHULUAN. lancar. Keterampilan membaca memiliki peranan yang sangat penting. Dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD hendaknya berjalan seefektif mungkin karena Bahasa Indonesia termasuk pembelajaran yang utama. Salah satu faktor keberhasilan suatu
STRATEGI & METODE PEMBELAJARAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL
STRATEGI & METODE PEMBELAJARAN KEAKSARAAN FUNGSIONAL Disampaikan: Program Pengabdian pada Masyarakat Jurusan PLS FIP UNY di Desa Wonolelo Kecamatan Pleret Kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta Tanggal
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN CIREBON NOMOR 36 TAHUN 2005 SERI D.22 PERATURAN DAERAH KABUPATEN CIREBON NOMOR 05 TAHUN 2005 TENTANG
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN CIREBON NOMOR 36 TAHUN 2005 SERI D.22 PERATURAN DAERAH KABUPATEN CIREBON NOMOR 05 TAHUN 2005 TENTANG TEKNIK PEMBENTUKAN PERATURAN DAERAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbang
PERATURAN DAERAH KABUPATEN LEBONG NOMOR TAHUN 2013 TENTANG AKSARA KA GA NGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI LEBONG,
PERATURAN DAERAH KABUPATEN LEBONG NOMOR TAHUN 2013 TENTANG AKSARA KA GA NGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI LEBONG, Menimbang : a. bahwa Budaya masyarakat Adat Rejang merupakan kekayaan material
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 81 TAHUN 2013 TENTANG PENDIRIAN SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL
SALINAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 81 TAHUN 2013 TENTANG PENDIRIAN SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL DENGAN RAHMAT
PENGUMUMAN RENCANA UMUM PENGADAAN BARANG/JASA PEMERINTAH
PENGUMUMAN RENCANA UMUM PENGADAAN BARANG/JASA PEMERINTAH MELALUI PENYEDIA Nomor : 001 Tanggal : 22-Feb-13 PA/KPA Kementerian/Lembaga/Pemerintah Daerah/Institusi Lainnya (K/L/D/I) Dinas Pendidikan, Kebudayaan,
B U T A A K S A R A. Oleh: FITTA UMMAYA SANTI
B U T A A K S A R A Oleh: FITTA UMMAYA SANTI Mengapa Buta Aksara Tak Kunjung Habis??! A Adanya perbedaan ukuran atau indikator tentang kebutaaksaraan. (Dahulu ukuran bebas buta aksara apabila ia sudah
LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Satuan Pendidikan : SD Negeri I Kedungrejo
32 33 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1 Satuan Pendidikan : SD Negeri I Kedungrejo Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : I / I Alokasi Waktu : 6 x 35 menit ( 3 x
Dokumentasi media flash card. gambar
LAMPIRAN 86 Lampiran 1 Dokumentasi media flash card 1 set media flash card tampak dari tulisan 1 set media flash card tampak dari gambar 2 set media flash card tampak dari tulisan 2 set media flash card
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA GUBERNUR BANK INDONESIA,
PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 16/5/PBI/2014 TENTANG PERUBAHAN KETIGA ATAS PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 6/29/PBI/2004 TENTANG PENGELUARAN DAN PENGEDARAN UANG KERTAS RUPIAH PECAHAN 20.000 (DUA PULUH RIBU)
BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Menentukan metode penelitian merupakan langkah penting dalam suatu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Menentukan metode penelitian merupakan langkah penting dalam suatu penelitian. Sebagaimana dikemukakan Nazir (1985: 51), bahwa: Metode berhubungan erat dengan prosedur, alat
BAB II KAJIAN PUSTAKA. 1. Ketrampilan menulis tegak bersambung. pernyataan keinginan, atau pengungkapan perasaan dengan
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Ketrampilan menulis tegak bersambung Keterampilan menulis merupakan keterampilan menuangkan pikiran, gagasan, pendapat tentang sesuatu, tanggapan terhadap suatu
BAB I PENDAHULUAN. menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Dalam hal ini membaca merupakan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa sebagai alat komunikasi manusia, berupa lambang atau tanda dan selalu mengandung pikiran perasaan. Di dalam kegiatan komunikasi ini manusia menyampaikan
98. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan
98. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan
LANDASAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN
LANDASAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN 1. UUD 1945 : Pembukaan dan Pasal 31 ayat 1 2. UU No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas, pasal 26 3. Rekomendasi Jumienten Thailand 1985 Tentang APPEAL 4. DEKLARASI
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Indonesia merupakan negara kepulauan yang kaya akan ragam budaya, suku bangsa, dan tradisi. Setiap propinsi memiliki ciri khas yang berbeda, yang tercermin pada pola
BAB III METODE PENELITIAN. Tempat Tanggal Lahir:Bandung, 21 April : III (Tiga) SDLB Purnama Asih Bandung
BAB III METODE PENELITIAN A. SUBJEK DAN LOKASI PENELITIAN 1. Subjek Penelitian Subjek yang diteliti merupakan subjek tunggal, sesuai dengan metode penelitian yang digunakan, yaitu penelitian subjek tunggal.
PEMBERANTASAN BUTA AKSARA
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN BONE PERATURAN DAERAH KABUPATEN BONE T E N T A N G PEMBERANTASAN BUTA AKSARA DISUSUN OLEH BAGIAN HUKUM SEKRETARIAT DAERAH KABUPATEN BONE -8- BAB IV KETENTUAN PENUTUP Pasal 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS. Keterampilan berbahasa ( language skill) dalam kurikulum di sekolah. biasanya mencakup empat segi, yaitu:
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka 1. Keterampilan Berbahasa Keterampilan berbahasa ( language skill) dalam kurikulum di sekolah biasanya mencakup empat segi, yaitu: a) Keterampilan
BABA V PENUTUP. musik gambus menjadi bagian dari kehidupan budaya Lamaholot. musik gambus seolah-olah tersingkir dari kehidupan budaya setempat.
BABA V PENUTUP A. KESIMPULAN 1. Musik gambus merupakan musik yang berasal dari Asia Tengah dan dipengaruhi oleh kebudayaan Melayu. Walaupun masuk bersamaamn dengan masuknya agama Islam namun tidak diketahui
Penerapan Algoritma Backtracking Dalam Game Pencaria Kata Menggunakan Aksara Batak Toba
Penerapan Algoritma Backtracking Dalam Game Pencaria Kata Menggunakan Aksara Batak Toba Melva Lumban Gaol Magister Teknik Informatika, Universitas Sumatera Utara naiposposmelva@yahoo.co.id Kristin L Sitompul
BAB III METODE PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen yaitu suatu metode yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari suatu perlakuan (intervensi) yang
Bahan ajar. Mari, Melakukan Sesuatu Berdasarkan Petunjuk
Bahan ajar Mari, Melakukan Sesuatu Berdasarkan Petunjuk Apa pernah kamu menulis surat? Apa itu surat? Bentuk komunikasi tertulis antara seseorang atau lembaga dengan orang atau lembaga lainnya disebut
BAB I PENDAHULUAN. Usia dini merupakan masa keemasan (golden age), oleh karena itu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Usia dini merupakan masa keemasan (golden age), oleh karena itu pendidikan pada masa ini merupakan pendidikan yang sangat fundamental dan sangat menentukan perkembangan
PEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI
PEMERINTAH KABUPATEN MUARO JAMBI PERATURAN DAERAH KABUPATEN MUARO JAMBI NOMOR 16 TAHUN 2003 TENTANG ORGANISASI DAN TATA KERJA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MUARO JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI
JENlS TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAM YANG SESUAI UNTUK DIKEMBANGXAN Dl BANTAl TlMUR KABUPATEN DONGGALA, SULAYESI TENGAHl.
JENlS TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAM YANG SESUAI UNTUK DIKEMBANGXAN Dl BANTAl TlMUR KABUPATEN DONGGALA, SULAYESI TENGAHl. KARYA ILMIAH Oleh: ARI PURBAYANTO C 21. 1928 FAKULTAS PERIKANAN INSTITUT PERTANIAN
OLIMPIADE SAINS NASIONAL VII
SOAL SESI 2 OLIMPIADE SAINS NASIONAL VII BIDANG INFORMATIKA 10 AGUSTUS 2008 MAKASSAR, SULAWESI SELATAN Selamat Bekerja, Berkompetisi, Jadilah Yang Terbaik! Kartu 1 Nama Program: kartu1.pas / C / CPP Pak
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dilakukan, maka peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan uraian dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka peneliti dapat menarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Pelaksanaan budaya tulis
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Seri 1 Membaca dan Menulis Huruf Seri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat Sederhana Seri 3 Belajar Berhitung Permulaan Seri 4 Membaca dan Menulis Teks Sederhana Seri 5 Membaca
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar
Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Seri 1 Membaca dan Menulis Huruf Seri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat Sederhana Seri 3 Belajar Berhitung Permulaan Seri 4 Membaca dan Menulis Teks Sederhana Seri 5 Membaca
PEMBERANTASAN BUTA AKSARA
SALINAN LEMBARAN DAERAH KABUPATEN BONE NOMOR 11 TAHUN 2009 PERATURAN DAERAH KABUPATEN BONE NOMOR 11 TAHUN 2009 T E N T A N G PEMBERANTASAN BUTA AKSARA DISUSUN OLEH BAGIAN HUKUM SEKRETARIAT DAERAH KABUPATEN
TUMBLR, BLOG SEDERHANA DAN MUDAH
TUMBLR, BLOG SEDERHANA DAN MUDAH AINI ZAKIYAH zakiaaini@gmail.com Abstrak Sudah pernah mendengar kata Tumblr? Tumblr adalah salah satu layanan blog di dunia internet yang menawarkan kemudahan. Dibandingkan
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE KATA LEMBAGA SISWA KELAS I SD KARANGGAYAM ARTIKEL JURNAL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE KATA LEMBAGA SISWA KELAS I SD KARANGGAYAM ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
DAFTAR ISI. KEGIATAN BELAJAR 1 Terampil Membaca Menulis Suku Kata dan Kata. KEGIATAN BELAJAR 2 Terampil Membaca dan Menulis Kalimat
DAFTAR ISI KEGIATAN BELAJAR 1 Terampil Membaca Menulis Suku Kata dan Kata KEGIATAN BELAJAR 2 Terampil Membaca dan Menulis Kalimat KEGIATAN BELAJAR 3 Terampil Membaca dan Menulis Angka i Kata Sambutan Pelindung:
BAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN Pada bab IV ini, peneliti akan menunjukkan hasil penghitungan untuk menentukan batas kelompok subjek penelitian dan mendeskripsikan data tentang kemampuan berpikir aljabar siswa
sebelah kiri terdapat kotak yang berisi gambar-gambar dan animasi yang
99 Gambar 4.20 Tampilan Layar Menu Cara Kerja LAN Pada layar menu cara kerja LAN terdapat langkah-langkah untuk membuat jaringan komputer LAN. Di sebelah kanan terdapat tombol-tombol topik lainnya, di
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan anak usia dini yang selanjutnya disebut Paud merupakan pendidikan yang sangat mendasar dan sangat menentukan bagi perkembangan anak di kemudian
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA GUBERNUR BANK INDONESIA,
PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 16/4/PBI/2014 TENTANG PERUBAHAN KETIGA ATAS PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 7/42/PBI/2005 TENTANG PENGELUARAN DAN PENGEDARAN UANG KERTAS RUPIAH PECAHAN 50.000 (LIMA PULUH
Aplikasi Belajar Menulis Aksara Jawa Menggunakan Android
JURNAL TEKNIK POMITS Vol. 2, No. 1, (2013) ISSN: 2337-3539 (2301-9271 Print) A-94 Aplikasi Belajar Menulis Menggunakan Android As ad Arismadhani, Umi Laili Yuhana, dan Imam Kuswardayan Jurusan Teknik Informatika,
97. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa
97. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan
PERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA JAMBI,
PERATURAN WALIKOTA JAMBI NOMOR 37 TAHUN 2014 TENTANG LAGU MARS DAN HYMNE KOTA JAMBI DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Menimbang : a. bahwa dalam rangka membangkitkan semangat kebersamaan persatuan dan
Materi W12a P E L U A N G. Kelas X, Semester 2. A. Peluang Suatu Kejadian.
Materi W12a P E L U A N G Kelas X, Semester 2 A. Peluang Suatu Kejadian www.yudarwi.com A. Peluang Suatu Kejadian dan Komplomennya 1. Pengertian Ruang Sampel dan Kejadian Ruang sampel adalah himpunan dari
BELAJAR MICROSOFT OFFICE 2007 Microsoft Office Word 2007 (bagian 2) Oleh: Eko Wahyono
ANDROMEDA COMPUTER TRAINING BELAJAR MICROSOFT OFFICE 2007 Microsoft Office Word 2007 (bagian 2) Oleh: Eko Wahyono 2010 ANDROMEDA COMPUTER TRAINING Panduan Belajar Microsoft Office Word 2007 0 JL. SERAYU
Bagian Aksara Batak (dominan Toba)
Huruf-huruf yang terdapat pada font SamuderaPura.ttf Fitur-fitur dari Tuktuk Editor v.1.1 Pusat Bahasa-bahasa Nirbatas Huruf-huruf yang terdapat pada font SamuderaPura.ttf SamuderaPura.ttf memuat aksara
SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA
SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2008 MATEMATIKA SMA BAGIAN PERTAMA PETUNJUK UNTUK PESERTA: 1. Tes bagian pertama ini terdiri dari 20 soal. 2. Waktu yang disediakan adalah
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA GUBERNUR BANK INDONESIA,
PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR : 13/ 17 /PBI/2011 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 7/42/PBI/2005 TENTANG PENGELUARAN DAN PENGEDARAN UANG KERTAS RUPIAH PECAHAN 50.000 (LIMA PULUH
Sambutan Presiden RI pd Pelepasan Guru Garis Depan, di Jakarta, tgl 25 Mei 2015 Senin, 25 Mei 2015
Sambutan Presiden RI pd Pelepasan Guru Garis Depan, di Jakarta, tgl 25 Mei 2015 Senin, 25 Mei 2015 SAMBUTAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA PADA PELEPASAN GURU GARIS DEPAN DI HALAMAN DEPAN ISTANA MERDEKA,
Berkhotbah & Mengajar
Berkhotbah & Mengajar Berkhotbah ~Mengajar BUKU PEGANGAN UNTUK BELAJAR SENDIRI oleh w. Emest pettry Disusun dengan kerjasama oleh Stqf Kantor lcl Pusat LEMBAGA KURSUS TERTUUS INTERNASIONAL DI INDONESIA
KEPUTUSAN MENTERI PERHUBUNGAN NOMOR : KM 61 TAHUN 1993 TENTANG RAMBU-RAMBU LALU LINTAS DI JALAN MENTERI PERHUBUNGAN,
KEPUTUSAN MENTERI PERHUBUNGAN NOMOR : KM 61 TAHUN 1993 TENTANG RAMBU-RAMBU LALU LINTAS DI JALAN MENTERI PERHUBUNGAN, Menimbang : a. bahwa dalam Peraturan Pemerintah Nomor 43 Tahun 1993 tentang Prasarana
LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
No.158, 2010 LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA PERBANKAN. BI. Uang Kertas. Pecahan. Dua Ribu. Pengedaran. Perubahan. PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR : 12/ 25 /PBI/2010 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA GUBERNUR BANK INDONESIA,
PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR : 12/ 25 /PBI/2010 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 11/21/PBI/2009 TENTANG PENGELUARAN DAN PENGEDARAN UANG KERTAS RUPIAH PECAHAN 2.000 (DUA RIBU) TAHUN
LEMBARAN DAERAH NOMOR 31 TAHUN 2007 PERATURAN DAERAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI NOMOR 31 TAHUN 2007 TENTANG
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI NOMOR 31 TAHUN 2007 PERATURAN DAERAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI NOMOR 31 TAHUN 2007 TENTANG PROGRAM WAJIB BELAJAR 12 TAHUN DI KABUPATEN SERDANG BEDAGAI DENGAN RAHMAT
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU LATIHAN AYO GLADHEN NYERAT AKSARA JAWA DI KELAS IV SD N ADISUCIPTO I
Pengembangan Media Pembelajaran. (Imroatul Hasanah) 493 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU LATIHAN AYO GLADHEN NYERAT AKSARA JAWA DI KELAS IV SD N ADISUCIPTO I DEVELOPING EXERCISE BOOK AYO GLADHEN NYERAT
LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA PERBANKAN. BI. BANK UMUM. Uang Rupiah. Pengeluaran. Pengedaran. Perubahan.
No.45, 2009 LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA PERBANKAN. BI. BANK UMUM. Uang Rupiah. Pengeluaran. Pengedaran. Perubahan. PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR : 11/8/PBI/2009 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA GUBERNUR BANK INDONESIA,
PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR : 13/ 16 /PBI/2011 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 6/29/PBI/2004 TENTANG PENGELUARAN DAN PENGEDARAN UANG KERTAS RUPIAH PECAHAN 20.000 (DUA PULUH
Seminar Nasional dan Launching ADOBSI 481
BELAJAR CALISTUNG DENGAN METODE GLOBAL UNTUK MASYARAKAT BUTA AKSARA Hasan Busri, Sri Wahyuni, Mustangin Universitas Islam Malang Abstrak Orang dikatakan buta aksara apabila ia tidak mampu terlibat dalam
Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia. Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4438);
1. BUPATI BANYUWANGI SALINAN PERATURAN BUPATI BANYUWANGI NOMOR 4 TAHUN 2014 TENTANG PROGRAM GERAKAN MASYARAKAT PEMBERANTASAN TRIBUTA DAN PENGANGKATAN MURID PUTUS SEKOLAH KABUPATEN BANYUWANGI Menimbang
SELEKSI TINGKAT PROPINSI MATEMATIKA SMA/MA
SELEKSI TINGKAT PROPINSI CALON PESERTA OLIMPIADE SAINS NASIONAL 2015 MATEMATIKA SMA/MA PETUNJUK UNTUK PESERTA: 1. Tes terdiri dari dua bagian. Tes bagian pertama terdiri dari 20 soal isian singkat dan
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISA DATA A. Deskripsi Data Data penelitian perbaikan hasil pembelajaran ini, peneliti bertindak sebagai pelaku sedangkan yang sebagai observer dan pengamat adalah guru pamong serta
BAB III AKSARA SUNDA
BAB III AKSARA SUNDA 3.1. Perihal Aksara Sunda Aksara Sunda atau yang disebut huruf Kaganga bukan milik sendiri maksudnya adalah aksara Sunda merupakan aksara hasil modifikasi dari aksara aksara daerah
A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z. A I U E O a i u e o
A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z A I U E O a i u e o 1 Rumput Ketak Ke tak Tum buh nya di hu tan Ke tak Da un nya se per ti da un
PERATURAN BUPATI GUNUNGKIDUL NOMOR 64 TAHUN 2011 TENTANG URAIAN TUGAS DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN BUPATI GUNUNGKIDUL NOMOR 64 TAHUN 2011 TENTANG URAIAN TUGAS DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA BUPATI GUNUNGKIDUL, Menimbang : a. bahwa uraian tugas Dinas
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN. Oleh: Fitta Ummaya Santi
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN Oleh: Fitta Ummaya Santi Fitta Ummaya Santi SASARAN Peserta didik program pendidikan keaksaraan dasar adalah penduduk buta aksara, usia 15-59 tahun Tutor Memiliki
Roh Kudus. Para murid tahu bahwa Yesus akan pergi. Ia telah memberitahukannya
Roh Kudus Para murid tahu bahwa Yesus akan pergi. Ia telah memberitahukannya kepada mereka. Pada mulanya kedengarannya bukan sebagai berita gembira dan hati mereka sedih. Mereka mengasihi Yesus; mereka
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu) Standar Kompetensi
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN GARUT
LEMBARAN DAERAH KABUPATEN GARUT NOMOR 9 2006 SERI D R PERATURAN DAERAH KABUPATEN GARUT NOMOR 6 TAHUN 2006 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN DAERAH KABUPATEN GARUT NOMOR 10 TAHUN 2004 TENTANG PEMBENTUKAN
Pengaturan Objek. (Object Picture) DIKTAT PERKULIAHAN KOMPUTER APLIKASI SISTEM INFORMASI. Disusun Oleh : Fikri A.T. Andikaputra S.
(Object Picture) DIKTAT PERKULIAHAN KOMPUTER APLIKASI SISTEM INFORMASI Disusun Oleh : Fikri A.T. Andikaputra S.Kom Pengaturan Objek Dalam Ms. Word, terdapat fungsionalitas untuk meyisipkan berupa non teks,
W A L I K O T A B A N J A R M A S I N
W A L I K O T A B A N J A R M A S I N PERATURAN DAERAH KOTA BANJARMASIN NOMOR 5 TAHUN 2011 TENTANG PEMBERANTASAN BUTA AKSARA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA BANJARMASIN, Menimbang : a. bahwa
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA GUBERNUR BANK INDONESIA,
PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 16/6/PBI/2014 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR 11/21/PBI/2009 TENTANG PENGELUARAN DAN PENGEDARAN UANG KERTAS RUPIAH PECAHAN 2.000 (DUA RIBU) TAHUN
LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA PERBANKAN. BI. Bank Umum. Uang Kertas. Pengedaran. Perubahan
No.43, 2009 LEMBARAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA PERBANKAN. BI. Bank Umum. Uang Kertas. Pengedaran. Perubahan PERATURAN BANK INDONESIA NOMOR : 11/6/PBI/2009 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN BANK INDONESIA
22. Mata Pelajaran Bahasa Jepang Untuk Paket C Program Bahasa
22. Mata Pelajaran Bahasa Jepang Untuk Paket C Program Bahasa A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan jarak bukan suatu hambatan untuk mendapatkan
BAB I PENDAHULUAN. Nasional menyebutkan bahwa sistem pendidikan nasional harus dapat memberi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Undang-undang nomor 2 tahun 1989 yang membahas Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa sistem pendidikan nasional harus dapat memberi pendidikan dasar
100. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan
100. Mata Pelajaran Bahasa Mandarin untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat
MEBUAT POSTER ILMIAH DENGAN MICROSOFT OFFICE DALAM WAKTU 15 MENIT.!!!!
MEBUAT POSTER ILMIAH DENGAN MICROSOFT OFFICE DALAM WAKTU 15 MENIT.!!!! Publikasi ilmiah merupakan suatu hal yang wajib dilakukan oleh seorang peneliti. Banyak sekali jenis jenis publikasi yang dapat dilakukan
JARINGAN INDIKATOR KE DALAM TEMA SDLB TUNAGRAHITA RINGAN (C) KELAS I SEMESTER I
1 JARINGAN INDIKATOR KE DALAM TEMA SDLB TUNAGRAHITA RINGAN (C) KELAS I SEMESTER I Bahasa Indonesia 4.1 Menyebutkan nama dan fungsi anggota tubuh. Menyebutkan nama anggota tubuh Melafalkan suku kata dan
MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan
PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 06/07 PAKET 0 DOKUMEN SANGAT RAHASIA MATEMATIKA SMP FULL SMPN LOSARI 07 Created by Irawan DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN CIREBON Jika operasi " *
PEMECAHAN MASALAH DALAM MATEMATIKA
PEMECAHAN MASALAH DALAM MATEMATIKA KARTIKA YULIANTI, S.PD., M.SI. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA - UPI Masalah Jabat Tangan Di ruangan ini terdapat orang. Untuk menjalin keakraban, setiap orang melakukan
PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Warga masyarakat yang buta aksara merupakan penghambat utama baginya untuk bisa
PENDAHULUAN A. Latar Belakang Warga masyarakat yang buta aksara merupakan penghambat utama baginya untuk bisa mengakses informasi, mengembangkan pengetahuan dan keterampilan serta sikap positifnya. Akibatnya,
Lengkapi barisan bilangan berikut dengan pola bilangan Bila digambarkan dengan kubus satuan adalah sebagai berikut
Ibu Guru mempunyai buku kumpulan lagu. Buku itu terbagi dalam kelompok lagu-lagu. Kelompok lagu anak dimulai pada halaman 1. Kelompok lagu wajib dimulai pada halaman 11. Kelompok lagu daerah dimulai pada
91. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar Belakang
91. Mata Pelajaran Bahasa Arab untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar Belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan