BAB I PENDAHULUAN. kepentingan belajar melalui kegiatan membaca dan mencari informasi oleh

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar belakang Masalah Perpustakaan secara umum mempunyai arti sebagai suatu tempat atau gedung yang di dalamnya terdapat kegiatan penghimpunan, pengolahan, dan penyebarluasan (pelayanan) informasi, baik tercetak maupun terekam dalam berbagai media seperti buku, surat kabar, kaset, dan video. Semua koleksi sumber informasi tersebut disusun berdasarkan sistem tertentu dan dipergunakan untuk kepentingan belajar melalui kegiatan membaca dan mencari informasi oleh pengguna perpustakaan. Di Indonesia, terdapat berbagai jenis perpustakaan, salah satunya adalah perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan yang berada di lingkungan sekolah dan di kelola oleh pihak sekolah. Dasar pembentukan perpustakaan sekolah di Indonesia adalah Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 pada bab XI pasal 45 menyatakan bahwa, setiap satuan pendidikan formal dan non formal menyediakan sarana dan prasarana yang memenuhi keperluan pendidikan sesuai dengan perubahan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan, intelektual, sosial, emosional dan kejiwaan peserta didik. Undang-undang tersebut berlaku di setiap satuan pendidikan jalur pendidikan sekolah, baik yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun oleh masyarakat.

2 Diadakannya perpustakaan sekolah adalah bertujuan untuk memenuhi kebutuhan informasi bagi pengguna di lingkungan sekolah, khususnya para guru dan murid. Terkait dengan perpustakaan sebagai salah satu sumber belajar, dalam dunia pendidikan perpustakaan memegang peranan yang sangat penting. Karena proses belajar mengajar dapat berlajalan dengan efektif jika sumber belajarnya tersedia. Melalui perpustakaan dan sumber-sumber informasi yang terdapat didalamnya, diharapkan dapat membantu untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan output-nya kelak. Hakikat perpustakaan sekolah adalah pusat sumber belajar dan sumber informasi bagi penggunanya (anak didik). Perpustakaan juga berfungsi sebagai tempat rekreasi untuk menunjang hobi dan imajinasi pengguna. Perpustakaan juga bermanfaat sebagai pusat penelitian yang berarti perpustakaan sebagai lembaga yang turut mendukung kegiatan penelitian sederhana melalui koleksi yang tersedia di perpustakaan, dan terakhir sebagai fungsi deposit yang menyimpan semua karya baik tercetak maupun terekam. Namun masih sedikit sekali yang menyadari akan keberadaan perpustakaan, hal ini dikarenakan minimnya sarana dan prasarana serta standar pelayanan yang terdapat di perpustakaan. Perpustakaan sekolah akan dapat berfungsi sebagai sumber belajar dan sumber informasi apabila tersedia bahan pustaka yang sesuai dengan kebutuhan penggunanya, adanya staf perpustakaan yang professional, serta fasilitas yang memadai. Demikian halnya pada SMA Negeri 1 Medan. SMA Negeri 1 Medan merupakan salah satu Sekolah Menengah Atas yang berlokasi di Jalan Cik Ditiro

3 No.1 Medan. Pihak sekolah menyadari akan arti pentingnya sarana sumber belajar bagi para peserta didiknya. Untuk itu, pihak sekolah mengadakan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar bagi penggunanya khususnya para siswa dan guru dengan harapan dapat mendukung proses belajar dan dapat mengembangkan serta meningkatkan kecerdasan sosial, emosional, dan intelektual para siswa. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan sebelumnya di SMA Negeri 1 Medan, kondisi perpustakaan sekolah tersebut sudah dikelola dengan baik oleh pihak perpustakaan. Akan tetapi, peranan perpustakaan SMA Negeri 1 Medan masih sekedar membantu kelancaran proses belajar mengajar melalui kegiatan peminjaman koleksi. Kegiatan yang paling aktif dilakukan di perpustakaan adalah layanan peminjaman buku paket pelajaran dan fiksi. Pada prinsipnya, perpustakaan sangat berperan dalam mendukung proses belajar siswa di sekolah. untuk mengetahui suatu perpustakaan berperan dalam mendukung proses belajar siswa adalah dengan mengacu kepada kurikulum dan kebijakan sekolah yang berlaku. Kurikulum sekolah merupakan pedoman yang dipergunakan dalam proses kegiatan belajar siswa. Saat ini, model kurikulum yang diterapakan di SMA Negeri 1 Medan adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Isi dari kurikulum tingkat satuan pendidikan mencakup; struktur dan muatan kurikulum, kalender pendidikan, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang ada. Juga visi yaitu unggul dalam prestasi, beriman, terdidik dan berbudaya. Serta misinya yaitu membina dan melatih peserta didik dengan iman dan ketaqwaan menurut agama dan kepercayaan masing-masing, meningkatkan prestasi siswa melalui kegiatan bimbingan belajar secara efektif,

4 pelatihan komputer serta mengembangkan software pembelajaran melalui media pembelajaran. Untuk mengetahui lebih mendalam apakah Perpustakaan SMA Negeri 1 Medan berperan dalam mendukung proses belajar siswa, maka peneliti mengadakan penelitian dan menetapkan judul Peran Perpustakaan SMA Negeri 1 Medan dalam Mendukung Proses Belajar Siswa Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, hal yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaiamanakah peran perpustakaan SMA Negeri 1 Medan dalam mendukung proses belajar siswa? 1.3. Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran perpustakaan dalam mendukung proses belajar siswa SMA Negeri 1 Medan Manfaat Penelitian 1. Bagi Perpustakaan SMA Negeri 1 Medan Sebagai masukan dalam upaya meningkatkan kualitas layanan perpustakaan khususnya dalam mendukung proses belajar siswa. 2. Bagi peneliti Dengan adanya penelitian ini dapat menambah wawasan, pengalaman dan pengetahuan peneliti berkaitan dengan proses belajar siswa di sekolah. 3. Bagi peneliti selanjutnya Sebagai bahan rujukan bagi peneliti lain dalam melakukan penelitian pada topik yang sama.

5 1.5. Ruang Lingkup Penelitian ini membahas tentang peran perpustakaan dalam mendukung proses belajar siswa SMA negeri 1 Medan, yang mencakup koleksi perpustakaan, fasilitas perpustakaan, dan layanan perpustakaan.