keinginan kepada seseorang baik secara lisan maupun tertulis, orang adalah alat yang digunakan seseorang untuk melahirkan pikiran-pikiran

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa memegang peranan penting sebagai alat komunikasi dalam kehidupan manusia, ketika kita menyampaikan ide, pikiran, hasrat dan keinginan kepada seseorang baik secara lisan maupun tertulis, orang tersebut bisa menangkap apa yang kita maksud, tidak lain karena ia memahami makna yang dituangkan melalui bahasa tersebut (Sutedi, 2003:5). Lebih lanjut Retnoningsih (2005:22) menyatakan bahwa, bahasa adalah alat yang digunakan seseorang untuk melahirkan pikiran-pikiran atau gagasan-gagasan dalam perasaan, ia berfungsi sebagai alat komunikasi antara anggota masyarakat sebagai pemakai bahasa, dan saling menginformasikan gagasan dan perasaannya dari informasi tersebut. Dalam Nasution (2010:1) dinyatakan bahwa dalam mempelajari bahasa ada empat komponen besar yaitu komponen bunyi, komponen kata, komponen kalimat, dan komponen makna. Komponen bunyi dipelajari dalam fonologi, komponen kata (bentuk kata) dipelajari dalam morfologi, komponen kalimat (susunan kalimat) dipelajari dalam sintaksis, dan komponen makna dipelajari dalam semantik. Teknik analisis makna merupakan satu usaha untuk mengelompokkan, membedakan, dan menghubungkan masing-masing hakikat makna.

2 Salah satu cara agar dapat mengerti makna yang terkandung dalam suatu karya tulis asing dapat dilakukan dengan cara mengalihbahasakannya ke dalam bahasa yang kita kuasai. Pengalihan bahasa ini disebut menerjemahkan/translation. Salah satu langkah dalam proses terjemahan, selain perlu memperhatikan makna dari kata-katanya, perlu juga memperhatikan tata bahasanya. Kata-kata adalah pertama, sebuah bunyi dan perpaduan bunyi yang keluar dari mulut seseorang (ucapan), kedua, sebuah paduan atau serangkai huruf yang membentuk sebuah makna dalam suatu bahasa tertentu (Moeliono, 2005:513). Tata bahasa adalah pengetahuan dan pelajaran mengenai pembentukan kata dan penyusunan kata-kata dalam kalimat (Moeliono, 2005:1148). Dalam bahasa Jepang terdapat sepuluh kelompok kelas kata yakni doushi verba, keiyoushi ajektiva-i, keiyoudoushi ajektiva-na, meishi nomina, fukushi adverbia, rentaishi prenomina, setsuzokushi konjungsi, kandoushi interjeksi, jodooshi verba bantu, dan joshi partikel, (Sudjianto, 2007:15). Salah satu kelas kata yang paling produktif adalah doushi. Doushi adalah verba yang bisa berfungsi menjadi predikat dalam suatu kalimat, mengalami perubahan bentuk (katsuyou) dan bisa berdiri sendiri (Sutedi, 2008:44). Banyak istilah yang menunjukkan jenis-jenis doushi tergantung pada dasar pemikiran yang dipakainya. Dalam Dedi Sutedi (2008:48)

3 dinyatakan bahwa verba bahasa Jepang berdasarkan pada perubahannya digolongkan ke dalam tiga kelompok berikut. 1. Kelompok I (godan-doushi) Verba kelompok ini disebut dengan godan-doushi, karena mengalami perubahan dalam lima deretan bunyi bahasa Jepang, yaitu A-I-U-E-O. Cirinya yaitu verba yang berakhiran huruf U, TSU, RU, BU, MU, NU, KU, GU, SU. Contoh: 買う ka-u membeli 立つ ta-tsu 売る u-ru 遊ぶ aso-bu 読む yo-mu 死ぬ shi-nu 書く ka-ku 泳ぐ oyo-gu berdiri menjual bermain membaca mati menulis berenang 話す hana-su berbicara 2. Kelompok II (ichidan-doushi) Verba kelompok ini disebut ichidan-doushi, karena perubahannya terjadi pada satu deretan bunyi saja. Contoh: 見る miru melihat 寝る neru tidur 食べる taberu makan

4 3. Kelompok III (henkaku doushi) Verba kelompok III merupakan verba yang perubahannya tidak beraturan dan hanya terdiri dari dua verba berikut. する suru melakukan くる kuru datang Selain itu Terada Nakano dalam Sudjianto (2007:150) menyatakan bahwa jenis-jenis doushi adalah: 1. Fukugo Doushi Fukugo doushi adalah doushi yang terbentuk dari gabungan dua kata atau lebih. Gabungan kata tersebut secara keseluruhan dianggap satu kata Contoh: hanashiau berunding (doushi+doushi) 2. Haseigo Toshite no Doushi Di antara doushi ada juga doushi yang memakai prefiks atau doushi yang terbentuk dari kelas kata lain dengan menambahkan sufiks. Kata-kata tersebut secara keseluruhan dianggap sebagai satu kata. Misalnya: Samayou Bunnaguru Samugaru mondar-mandir melayangkan tinju merasa dingin 3. Hojo Doushi Hojo doushi adalah doushi yang menjadi bunsetsu tambahan. Misalnya:

5 兄に数学を教えてもらう Ani ni suugaku o oshiete morau. Saya belajar matematika dari kakak laki-laki saya. Verba yang juga termasuk hojo doushi adalah verba bentuk te iku dan -te kuru. Bentuk verba ini membentuk makna perpindahan dan perubahan. Contoh: 1. 時間がないから タクシーに乗っていきましょう Jikan ga nai kara, takushii ni notte ikimashou. Karena tidak ada waktu, ayo kita pergi naik taksi. Verba bentuk te iku pada contoh nomor 1 berfungsi untuk menyatakan aktivitas pergi dan dengan cara apa aktivitas tersebut dilakukan. Makna dari bentuk te iku dalam kalimat tersebut adalah aktivitas pergi dengan naik taksi. 2. バスは時間がかかるから タクシーに乗ってきてください Basu wa jikan ga kakaru kara, takushii ni notte kite kudasai. Karena (naik) bus akan memakan waktu, datanglah dengan naik taksi. Verba bentuk te kuru pada contoh nomor 2 berfungsi menyatakan aktivitas datang dengan cara apa. Makna bentuk te kuru dalam kalimat tersebut adalah datang dengan naik taksi. 3. 雪が降ってきた Yuki ga futte kita

6 Salju sudah mulai turun. Verba bentuk te kuru pada kalimat nomor 3 di atas berfungsi menyatakan terjadinya suatu perubahan. Jadi makna verba bentuk te kuru pada kalimat tersebut adalah turunnya salju yang sebelumnya tidak ada. 4. 日本では子供の数がだんだん減っていくだろうといわれています Nihon de wa kodomo no kazu ga dandan hette iku darou to iwarete imasu. Dikatakan bahwa jumlah anak-anak di jepang akan semakin menurun. Verba bentuk te iku pada contoh nomor 4 berfungsi sebagai hal yang akan berubah secara terus menerus hingga masa yang akan datang. Verba bentuk te iku pada kalimat nomor 4 bermakna akan terus menurunnya jumlah anak hingga masa yang akan datang. Dari contoh 1 sampai dengan contoh 4 bisa dilihat bahwa verba bentuk te iku dan te kuru dapat membentuk makna yang berbeda-beda. Demikian juga verba bentuk te iku dan te kuru yang terdapat dalam novel Piitaa Pan to Wendi. Novel Piitaa Pan to Wendi yang merupakan novel anak-anak berbahasa Inggris karya J.M Barrie dengan Judul asli Peter and Wendy dan diterjemahkan ke dalam bahasa Jepang oleh Momoko Ishii. Karena itulah penulis tertarik untuk

7 membahas tentang fungsi dan makna bentuk te iku dan te kuru dalam novel Piitaa Pan to Wendi. 1.2 Perumusan Masalah Permasalahan yang akan penulis analisis dalam penulisan ini adalah fungsi dan makna bentuk te iku dan te kuru dalam novel Piita Pan to Wendi yang dialihbahasakan dari bahasa sumber yaitu bahasa Jepang. Makna bentuk te iku dan te kuru sangat tergantung dengan verba yang dilekatinya, situasi pihak yang menyatakannya, dan fungsi yang ada pada bentuk te iku dan te kuru. Untuk itu penulis merumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Bagaimana fungsi dan makna bentuk te iku dan te kuru dalam kalimat bahasa Jepang. 2. Bagaimana fungsi dan makna bentuk te iku dan te kuru dalam Novel Piitaa Pan to Wendi karya J.M. Barrie yang diterjemahkan oleh Momoko Ishii. 1.3 Ruang Lingkup Pembahasan Dalam penulisan ini penulis akan membatasi ruang lingkup pembahasannya pada bagaimana fungsi dan makna bentuk te iku dan te kuru yang terdapat dalam novel Piitaa Pan to Wendi.

8 Penulis akan membahas cuplikan-cuplikan kalimat yang memiliki verba bentuk te iku dan te kuru dalam novel tersebut, mengklasifikasikan dan menganalisis fungsi dan makna yang terdapat dalam kalimat-kalimat tersebut. Terdapat 73 kalimat bentuk te iku dan 149 kalimat bentuk te kuru dalam novel Piitaa Pan to Wendi. Akan tetapi penulis tidak akan membahas seluruh kalimat tersebut melainkan hanya masing-masing tiga kalimat dari setiap fungsi dan makna yang terdapat di dalam novel Piitaa Pan to Wendi. Adapun kalimat yang tersisa merupakan fungsi yang sama dan sudah termasuk dalam pengklasifikasian masing-masing bentuk te iku dan te kuru. Untuk mendukung pembahasan, penulis juga akan menjelaskan mengenai pengertian doushi dan jenis-jenis doushi. 1.4 Tinjauan Pustaka dan Kerangka Teori a. Tinjauan Pustaka Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, mempelajari makna merupakan kajian semantik. Makna berfungsi sebagai penghubung bahasa dengan dunia luar sesuai dengan kesepakatan para pemakainya sehingga dapat saling mengerti. Dalam sebuah bahasa makna akan muncul akibat proses gramatikal (Nasution, 2010:8). Gramatikal bahasa Jepang disebut bunpou. Bunpou adalah suatu fenomena yang umum pada waktu menyusun kalimat, secara teoritis

9 merupakan suatu sistem tentang bentuk kata, urutan kata dan fungsi kata dalam suatu kalimat (Sudjianto, 2007:133). Proses gramatikal yang paling produktif terdapat pada doushi (verba). Doushi (verba) dipakai untuk menyatakan aktivitas, keberadaan atau keadaan sesuatu. Doushi dapat mengalami perubahan dan dengan sendirinya dapat menjadi predikat (Nomura dalam Sudjianto, 2007:149). Shimizu dalam Sudjianto (2007:150) menyatakan jenis-jenis doushi sebagai berikut: 1. Jidoushi Merupakan kelompok doushi yang tidak disertai objek penderita. Contohnya iku pergi, kuru datang, okiru bangun, dan sebagainya. 2. Tadoushi Merupakan kelompok doushi yang disertai objek penderita. Dengan kata lain menyatakan arti mempengaruhi pihak lain. Contohnya kata okosu membangunkan, nekasu menidurkan, dasu mengeluarkan, dan sebagainya. 3. Shodoushi Merupakan kelompok doushi yang memasukkan pertimbangan pembicara, maka tidak dapat diubah ke dalam bentuk pasif dan kausatif. Contohnya kata mieru terlihat, ikeru dapat pergi, dan sebagainya.

10 Perubahan bentuk kata disebut katsuyou (konjugasi) (Sutedi, 2008:49). Konjugasi verba bahasa Jepang secara garis besar ada enam macam yaitu: 1. Mizenkei ( 未然形 ) yaitu perubahan bentuk verba bahasa yang di dalamnya mencakup bentuk menyangkal (bentuk NAI), bentuk maksud (bentuk OU/YOU), bentuk pasif (RERU) dan bentuk menyuruh (bentuk SERU). 2. Renyoukei ( 連用形 ), yaitu perubahan bentuk verba yang mencakup bentuk sopan (bentuk MASU), bentuk sambung (bentuk TE), dan bentuk lampau (bentuk TA). 3. Shuushikei ( 終止形 ), yaitu verba bentuk kamus atau yang digunakan di akhir kalimat. 4. Rentaikei ( 連体形 ), yaitu verba bentuk kamus yang digunakan sebagai modifikator. 5. Kateikei ( 仮定形 ), yaitu perubahan verba ke dalam bentuk pengandaian (bentuk BA). 6. Meireikei ( 命令形 ), yaitu perubahan verba ke dalam bentuk perintah. b. Kerangka Teori Penelitian ini memfokuskan analisis makna bentuk te iku dan te kuru yang terdapat dalam novel Piitaa Pan to Wendi.

11 Semiotika merupakan ilmu yang mempelajari tanda-tanda yang ada dalam kehidupan manusia, termasuk bahasa (Chaer, 2007:37). Tanda adalah suatu atau sesuatu yang dapat menandai atau mewakili ide, pikiran, perasaan, benda, dan tindakan secara langsung dan alamiah (Chaer, 2007:37). Bahasa merupakan sistem lambang yang berwujud bunyi atau bunyi ujar. Sebagai lambang tentu ada yang dilambangkan. Maka, yang dilambangkan adalah suatu pengertian, suatu konsep, suatu ide, atau suatu pikiran dalam wujud bunyi itu. Karena lambang-lambang itu mengacu pada sesuatu konsep, ide, atau pikiran, maka dapat dikatakan bahwa bahasa itu mempunyai makna. Penelitian ini menggunakan pendekatan semantik. Semantik (imiron) merupakan salah satu cabang linguistik yang mengkaji tentang makna (Sutedi, 2003:13). Dalam memberi makna sebuah kata, perlu diperhatikan konteks dan situasi di mana tempat digunakan kata tersebut, dan perlu juga diperhatikan makna-makna lain yang tidak ada di dalam kamus. Depdikbud dalam Pateda (2001:82) menyatakan bahwa makna adalah; pertama, Arti, kedua, Maksud pembicara atau penulis, dan ketiga, Pengertian yang diberikan pada suatu bentuk kebahasaan. Untuk makna bentuk te kuru dan te iku yang akan dianalisis, penulis akan melihat makna bentuk te kuru dan te iku dari ketiga definisi makna tersebut untuk dapat lebih memperjelas makna sesuai dengan konteks dan situasi kalimat dalam novel.

12 Salah satu kajian makna dalam bahasa yaitu makna kontekstual. Makna kontekstual adalah, pertama, makna penggunaan sebuah kata (atau gabungan kata) dalam konteks kalimat tertentu; kedua, makna keseluruhan kalimat (ujaran) dalam konteks situasi tertentu (Chaer, 2007:81). Dari konteks kalimat yang terdapat bentuk te kuru dan te iku dalam novel ini, Penulis akan melakukan analisis makna kontekstual berdasarkan referensi definisi dari kedua makna kontekstual tersebut di atas. Dalam Moeliono (2005:322) fungsi diartikan sebagai 1) jabatan (pekerjaan) yang dilakukan; 2) faal (kerja suatu bagian tubuh; 3)dalam ilmu matematika, fungsi berarti besaran yang berhubungan, jika besaran yang satu berubah, besaran yang lain juga berubah; 4) kegunaan suatu hal; 5) dalam istilah linguistik fungsi berarti peran sebuah unsur bahasa dalam satuan sintaksis yang lebih luas. Dalam hal ini dilakukan analisis fungsi bentuk te iku dan te kuru berdasarkan arti poin 5) untuk arti fungsi dalam istilah linguistik. Terada Nakano dalam Sudjianto (2007:150) menyatakan bahwa jenis-jenis doushi adalah Fukugo Doushi, Haseigo Toshite no Doushi, dan Hojo Doushi. Verba bentuk te iku dan te kuru merupakan jenis hojo doushi. Iori (2007:116) menyatakan bahwa secara garis besar bentuk verba -te iku dan -te kuru merupakan hojo doushi yang membentuk verba yang menyatakan perpindahan.

13 Dalam Sunagawa (1998:241) fungsi bentuk te iku dijelaskan sebagai berikut: 1. Menyatakan pergi sambil melakukan suatu tindakan, juga menyatakan pergi dengan cara apa. 2. Menyatakan hal yang semakin menjauh dari penutur. 3. Menyatakan hal kepergian setelah melakukan suatu aktivitas. 4. Menyatakan hal atau kegiatan yang terus berlanjut yang distandarkan pada satu peristiwa.. 5. Menyatakan hal yang sebelumnya ada menjadi tidak ada, menjauh atau menghilang dari jangkauan pembicara. Masih dalam Sunagawa (1998:250), dinyatakan bahwa fungsi bentuk te kuru adalah untuk: 1. Menyatakan hal yang datang saat melakukan suatu tindakan, juga menyatakan datang dengan cara apa. 2. Menyatakan orang atau benda yang mendekati wilayah penutur. 3. Menyatakan kedatangan setelah terjadinya suatu aktivitas. 4. Menyatakan perubahan maupun perbuatan yang masih berlanjut sejak lampau hingga kini. 5. Menyatakan hal yang sampai saat ini tidak terlihat, tidak ada, tetapi kemudian muncul. 6. Menyatakan terjadinya suatu perubahan.

14 7. Menyatakan perbuatan yang mengarah pada penutur sebagai orang yang meletakkan sudut pandang. Orang yang melakukan perbuatan dinyatakan dengan partikel ga dan orang yang dikenai perbuatan dinyatakan dengan partikel ni. Penulis akan menggunakan teori fungsi bentuk te iku dan te kuru yang dinyatakan oleh Sunagawa dalam menganalisis fungsi dan makna kalimat bentuk te iku dan te kuru yang terdapat dalam novel Pitaa Pan to Wendi. 1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian a. Tujuan Penelitian Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Untuk mengetahui fungsi dan makna bentuk te iku dan te kuru dalam bahasa Jepang. 2. Untuk mengetahui fungsi dan makna bentuk te iku dan te kuru dalam novel Pitaa Pan to Wendi karya J.M. Barrie yang diterjemahkan oleh Momoko Ishii. b. Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini adalah: 1. Untuk menambah wawasan penulis tentang fungsi dan makna verba bentuk te iku dan te kuru khususnya dalam

15 novel Pitaa Pan to Wendi karya J.M. Barrie yang diterjemahkan oleh Momoko Ishii. 2. Sebagai referensi ilmu ketatabahasaan bagi institusi yang membutuhkan karangan ilmiah ini untuk diteliti lebih lanjut. 1.6 Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Metode penelitian deskriptif adalah prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan/melukiskan keadaan subjek/objek penelitian (seseorang, lembaga, masyarakat, dan lain-lain) pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya (Nawawi dalam Abdurrahman, 1999: 23). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui library research (studi kepustakaan), yaitu mencari dan mengumpulkan data-data yang diperlukan dalam penulisan. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah sebuah novel yang berjudul Pitaa Pan to Wendi. Untuk mempermudah melakukan analisis, akan dilakukan penerjemahan untuk konteks-konteks kalimat tertentu yang terdapat bentuk -te iku dan te kuru sehingga dapat lebih mempermudah dalam proses menganalisis dan dapat lebih memperjelas maknanya. Langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah: 1. Pengumpulan data-data dari referensi yang berkaitan dengan judul penulisan.

16 2. Membaca novel Pitaa Pan to Wendi. 3. Mencari dan mengumpulkan serta mengklasifikasikan kalimat yang menggunakan verba bentuk te iku dan te kuru pada novel tersebut. 4. Menerjemahkan konteks-konteks kalimat atau cuplikan kalimat yang terdapat verba bentuk te iku dan te kuru. 5. Melakukan analisis fungsi dan makna verba bentuk te iku dan te kuru dari cuplikan kalimat yang sudah diterjemahkan. 6. Memaparkan hasil analisis dalam bab pembahasan fungsi dan makna verba bentuk te iku dan te kuru dalam novel Piitaa Pan to Wendi.