PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN PENGELOLA KOPERASI TERHADAP VOLUME USAHA KOPERASI UNIT DESA DI KABUPATEN TANAH DATAR

Transkripsi

1 PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN PENGELOLA KOPERASI TERHADAP VOLUME USAHA KOPERASI UNIT DESA DI KABUPATEN TANAH DATAR Pretty Mellyanisa,Kasman Karimi 1, Firdaus SY 2 Jurusan Ekonomi Pembangunan, FakultasEkonomiUniversitas Bung Hatta Pretty_09022@yahoo.com ABSTRACT This study aims to analyze the effect of graduate education chairman of the cooperative, the cooperative effect of graduate education secretary, treasurer of the cooperative effect of graduate education, graduate education and chairman of the supervisory influence on the volume of business in the District village cooperatives flat ground. Based on the background and formulation issues examined in this study, the authors use a quantitative approach in general to perform statistical testing and free from the influence of the researcher and the subject of the data used in this study is primary data. From the results of hypothesis testing can be concluded that the chairman of the graduate education have positive and significant, positive impact graduate education secretary and not significant, positive effect treasurer graduate education and not significant, chairman of the graduate supervisor and no significant positive effect on the volume of business in the District of village cooperatives flat ground. Keywords: business volume of village cooperatives, graduate education chairman, secretary, treasurer, and chairman of the supervisory PENDAHULUAN Koperasi Unit Desa adalah suatu Koperasi serba usaha yang beranggotakan penduduk desa dan beralokasi di daerah pedesaan, daerah kerjanya biasanya mencangkup satu wilayah kecamatan. Pembentukan KUD ini merupakan penyatuaan dari beberapa koperasi pertanian yang kecil dan banyak jumlahnya di pedesaan. Pendidikan merupakan salah satu faktor yang penting dalam pengembangan sumber daya manusia, pendidikan tidak hanya menambah cara-cara melaksanakan kerja yang baik dan juga dapat mengambil keputusan dalam pekerjaan atau dengan kata lain pendidikan memberikan pengetahuan yang langsung dengan pelaksanaan tugas 1

2 akan tetapi juga merupakan landasan untuk pengembangan diri serta kemampuan untuk memanfaatkan semua sarana dan prasarana yang ada disekitar kita untuk kelancaran pelaksanaan tugas. Semakin tinggi tamatan seseorang, maka semakin tinggi pula kemampuan dan kesempatan kerja. Berdasarkan Pusat koperasi dinas Koperindagpastam di Kab.Tanah Datar pada tahun 2012 bahwa terdapatnya 26 KUD. Rumusan Masalah Penelitian Berdasarkan pada latar belakang tersebut maka penulis merumuskan permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu : 1. Seberapa besar pengaruh tamatan pendidikan ketua koperasi terhadap volume usaha koperasi unit desa di Kabupaten Tanah Datar? 2. Seberapa besar pengaruh tamatan pendidikan sekretaris koperasi terhadap volume usaha koperasi unit desa di Kabupaten Tanah Datar? 3. Seberapa besar pengaruh tamatan pendidikan bendahara koperasi terhadap volume usaha koperasi unit desa di Kabupaten Tanah Datar? 4. Seberapa besar pengaruh tamatan pendidikan ketua pengawas terhadap volume usaha koperasi unit desa di Kabupaten Tanah Datar? KajianTeori Volume usaha ialah perhitungan secara keseluruhan dari berbagai unit kegiatan usaha koperasi yang ada, yang merupakan bentuk atau wujud nyata dari usaha koperasi sebagai perusahaan, dan juga merupakan partisipasi anggota maupun bukan anggota. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Untuk menganalisis pengaruh tamatan pendidikan ketua koperasi 2. Untuk menganalisis pengaruh tamatan pendidikan sekretaris koperasi 3. Untuk menganalisis pengaruh tamatan pendidikan bendahara koperasi 4. Untuk menganalisis pengaruh tamatan pendidikan ketua pengawas koperasi METODOLOGI PENELITIAN Data yang digunakan di dalam penelitian ini adalah data primer. Data primer diperoleh dengan melakukan survey ke daerah penelitian dan melakukan wawancara lansung terhadap responden atau KUD Kabuapaten Tanah Datar. Populasi merupakan jumlah seluruh objek yang diteliti atau diwawancarai dimana akan menarik suatu kesimpulan dari objek 2

3 tersebut sesuai dengan tujuan penelitiannya. Adapun distribusi besaran sampel yang ditetapkan dalam penelitian ini hanya diambil 26 responden yang mewakili KUD Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuatitatif. Secara umum, pendekatan kuatitatif lebih fokus pada tujuan untuk generalisasi, dengan melakukan pengujian statistic dan steril dari pengaruh subjektif peneliti diantaranya: Uji Asumsi Klasik, Uji Normalitas, Autokorelasi, Multikolinieritas, Koefisien Determinasi (R 2 ),Uji Hipotesis, Uji T, Uji F. Model regresi Y = α + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X b k X k + е HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang digunakan dalam penelitian berdistribusi normal. Dalam penelitian ini, normalitas diuji dengan menggunakan Kolmogorov-Smirnov (K-S). Dasar pengambilan keputusannya, jika nilai probabilitas lebih besar dari tingkat kekeliruan 5% (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa nilai residual dari model regresi berdistribusi normal. (Suliyanto, 2011). Tabel 5.1 One-Sample Kolmogorov- Smirnov Test Unstandardi zed Residual N 26 Normal Mean, Parameters(a,b) Std. Deviation, Most Extreme Absolute,256 Differences Positive,256 Negative -,213 Kolmogorov-Smirnov Z 1,304 Asymp. Sig. (2-tailed),067 Sumber : data diolah dengan mengunakan SPSS 15. Autokorelasi Dari Uji ini bertujuan untuk melihat apakah dalam suatu model linear ada korelasi antar kesalahan pengganggu pada periode t dengan kesalahan periode t-1 (sebelumnya). Model regresi yang baik adalah yang bebas dari autokorelasi. Masalah autokorelasi umumnya terjadi pada regresi yang datanya time series. Untuk mendeteksi masalah autokorelasi dapat dilakukan dengan menggunakan uji Durbin Watson. secara umum panduan mengenai angka Durbin-Watson dapat diambil patokan sebagai berikut: (Suliyanto, 2011). 3

4 Tabel 5.2 Hasil Durbin Watson Test Tabel 5.3 Uji Multikolinearitas Model Collinearity Statistics Dw Dl Du 4-Dl 4-Du Tolerance VIF 1,763 1,14 1,65 2,86 2,35 1 (Constant) Sumber : Data diolah dengan mengunakan Logketua,141 1,147 SPSS. 15,0 Logsekretaris,982 1,019 Multikolinieritas Logbendahara,972 1,029 Uji multikolinieritas dilakukan untuk Logketuapengawas,873 1,146 menguji apakah pada model regresi Sumber : Data diolah dengan mengunakan ditemukan adanya korelasi antar variabel independen. Jika terjadi korelasi, maka SPSS. 15,0 Hasil Estimasi Data dinamakan terdapat problem Multikolinieritas. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi diantara Persamaan regresi linear berganda diperoleh hasil sebagai berikut : variabel independen. Pengujian ada tidaknya gejala multikolinearitas dilakukan dengan Y = 2, ,200 LogX 1 + 0,629 memperhatikan nilai matriks korelasi yang Log X 2 + 0,577Log X ,401 LogX 4 dihasilkanpada saat pengolahan data serta t-hitung = (2,995) (0,588) (0,574) nilai VIF (Variance Inflation Factor)dan Tolerance-nya. Nilai dari VIF yang kurang dari 10 dan toleranceyang lebih dari (-0,489) t-tabel = 2,073 F- hitung = 15,248 0,10 maka menandakan bahwa tidak terjadi adanyagejala multikolinearitas. Sehingga F-tabel = 3,094 dapat disimpulkan bahwa model regresi R 2 = 0,645 tersebut tidak terkena multikolinieritas. α = 5% Pembahasan Beberapa pengujian telah dilakukan sebelumya ternyata menunjukan bahwa model regresi yang digunakan sudah baik, terbebas dari penyakit asumsi klasik. 4

5 Interprestasi ekonomi dari persamaan yang diperoleh adalah Nilai konstanta sebesar 2,318 menunjukan bahwa jika variabel tamatan pendidikan ketua, tamatan pendidikan sekretaris, dan tamatan pendidikan Bendahara, dan Tamatan Pendidkan Ketua Pengawas dianggap konstan/nol. Maka volume usaha KUDdi Tanah Datar adalah sebesar 2,318 persen yang disebabkan oleh faktor-faktor diluar model. 1. Koefisien dari tamatan pendidikan ketua adalah 1,200 dan nilai tersebut positif, maka tamatan pendidikan ketua Koperasiberpengaruh positif terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar. Artinya setiap kenaikan tamatan pendidikan ketua Koperasisebesar 1 Persen, volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar akan meningkat sebesar 1,200 Persen. 2. Koefisien dari tamatan pendidikan sekretaris adalah 0,629 dan nilai tersebut adalah positif, maka tamatan pendidikan sekretaris berpengaruh positif terhadap volume usaha KUDdi Kabupaten Tanah Datar. Jika tamatan pendidikan sekretaris meningkat sebesar 1 Persen, maka volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar turun sebesar 0,629 Persen. 3. Koefisien dari tamatan pendidikan bendaharaadalah 0,577 dan nilai tersebut positif, maka tamatan pendidikan bendahara berpengaruh positif terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar. Jika tamatan pendidikan bendahara meningkat sebesar 1 persen, maka volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar naik sebesar 0,577 Persen. 4. Koefisien dari tamatan pendidikan ketua pengawas adalah -0,401 dan nilai tersebut negatif, maka tamatan pendidikan ketua pengawas berpengaruh negatif terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar. Jika tamatan pendidikan ketua pengawas meningkat sebesar1persen, maka volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar turun sebesar-0,401 Persen Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Uji koefisien determinasi digunakan untuk melihat seberapa besar proporsi sumbangan seluruh variabel bebas/ independen terhadap naik turunya variabel bebas/dependen yang dilihat melalui koefisien determinasi (R 2 ). Untuk mengetahui volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar disebabkan beberapa faktor antara lain tamatan pendidikan ketua, tamatan sekretaris, bendahara, dan ketua pengawas dapat dilihat 5

6 melalui koefisien determinasi. Dari perhitungan nilai koefisien determinasi (R 2 )adalah 0,645. Variansi naik turunnya volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar dapat dijelaskan oleh tamatan pendidikan ketua koperasi, tamatan sekretaris koperasi, bendahara koperasi, dan ketua pengawas koperasi sebesar 64,50 persen sedangkan 35,50 persen dijelaskan oleh variabel-variabel lain di luar model. Uji Parsial (Uji t-test) Pada uji statistik secara parsial dengan nilai kritis (critis Value) pada df = (n-k-1), di mana n = jumlah sempel/ jumlah tahun penelitian dan k = Jumlah variabel.untuk menguji koefisien regresi parsial secara individual dari masing-masing variabel bebas akan di uji sebagai berikut : 1. Pengaruh tamatan pendidikan ketua KUD terhadap perkembangan volume Usaha Koperasi di Tanah Datar. Berdasarkan hasil regresi diperoleh nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan ketua koperasi sebesar 2,995 dan t-tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%),df = 22diperoleh 2,073. Terlihat t- table lebih kecil dari t-hitung, maka H 0 ditolak, Ha diterima yang berarti bahwa tamatan pendidikan ketua koperasi berpengaruh signifikan terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. 2. Pengaruh tamatan pendidikan sekretaris KUD terhadap volume usaha KUD di Tanah Datar. Berdasarkan hasil regresi diperoleh nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan sekretaris koperasi sebesar 0,588 dan t-tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%),df = 22diperoleh 2,073. Terlihat t- table lebih besar dari t-hitung, maka H 0 diterima, Ha ditolak yang berarti bahwa tamatan pendidikan sekretaris koperasi berpengaruh tidak signifikan terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. 3. Pengaruh tamatan pendidikan bendahara KUD terhadap volume usaha KUD di Tanah Datar. Berdasarkan hasil regresi diperoleh nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan bendahara koperasi sebesar 0,574 dan t-tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%), df = 22 diperoleh 2,073. Terlihat t- tabel lebih besar dari t-hitung, maka H 0 diterima, Ha ditolak yang berarti bahwa tamatan pendidikan Bendahara berpengaruh tidak signifikan terhadap volume usaha KUD di 6

7 Kabupaten Tanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. 4. Pengaruh tamatan pendidikan ketua pengawas KUD terhadap volume usaha KUD di Tanah Datar. Berdasarkan hasil regresi diperoleh nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan ketua pengawas koperasi sebesar -0,489 dan t-tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%), df = 22 diperoleh 2,073. Terlihat t- tabel lebih besar dari t-hitung, maka H 0 diterima, Ha ditolak yang berarti bahwa tamatan pendidikan ketua pengawas koperasi berpengaruh tidak signifikan terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. Uji Signifikan Parameter Simultan (Uji F-test) Uji F-test ini digunakan untuk mengetahui apakah varabel independen/bebas secara bersama-sama atau simultan mempengaruhi variabel dependen/terikat. Uji F- hitung/statistik secara serempak ditunjukan oleh perbandingan F-hitung dengan F-tabel. F-tabel (F α/2 k-1(n-k), dengan derajat kepercayaan sebesar 95%. Adalah F 0,025,(3)(22) = 3,094. Sedangkan F-hitung sebesar 15,248. Karena F-hitung lebih besar dari F-tabel (15,248>3,094). Ini berarti bahwa tamatan pendidikan ketua, tamatan sekretaris, bendahara, dan ketua pengawas berpengaruh signifikan dalam menjelaskan volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar. KESIMPULAN Berdasarkan hasil temuan empiris yang diperkuat oleh hasil perhitungan statistik, maka penulis mengambil kesimpulan sebagai berikut : diatas dapat disimpulkan sebagai berikut: F-hitung sebesar 15,248 karena F- hitung lebih besar dari F-tabel (15,248>3,094). Ini berarti bahwa tamatan pendidikan ketua, tamatan sekretaris, bendahara, dan ketua Pengawas berpengaruh signifikan dalam menjelaskan volume usaha KUD di KabupatenTanah Datar. Dari perhitungan nilai koefisien determinasi (R 2 ) adalah 0,645. Variansi naik turunya volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar dapat dijelaskan oleh tamatan pendidikan Ketua, tamatan sekretaris, bendahara, dan Ketua Pengawas sebesar 64,50 persen sedangkan35,50 persen dijelaskan oleh variabel-variabel lain di luar model. Koefisien dari tamatan pendidikan ketua adalah1,200 dan nilai tersebut positif, maka tamatan pendidikan ketua 7

8 berpengaruh positif terhadap volume usaha KUD di KabupatenTanah Datar. Artinya setiap kenaikan tamatan pendidikan ketua sebesar 1 Persen, volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar akan meningkat sebesar 1,200 Persen. nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan ketua sebesar 2,995 dan t-tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%), df = 22diperoleh 2,073. Terlihat t- table lebih kecil dari t-hitung, maka H 0 ditolak, Ha diterima yang berarti bahwa tamatan pendidikan ketua berpengaruh signifikan terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. Koefisien dari tamatan pendidikan sekretaris adalah 0,629 dan nilai tersebut adalah positif, maka tamatan pendidikan sekretaris berpengaruh positif terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar. Jika tamatan pendidikan sekretaris meningkat sebesar 1 Persen, maka volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar turun sebesar 0,629 Persen. nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan Sekretaris sebesar 0,588 dan t- tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%), df = 22 diperoleh 2,073. Terlihat t- tabel lebih besar dari t-hitung, maka H 0 diterima, Ha ditolak yang berarti bahwa tamatan pendidikan Sekretaris berpengaruh tidak signifikan terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. Koefisien dari tamatan pendidikan bendahara adalah 0,577dan nilai tersebut positif, maka tamatan pendidikan bendahara berpengaruh positif terhadap volume usaha KUD di KabupatenTanah Datar. Jika tamatan pendidikan bendahara meningkat sebesar 1 persen, maka volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar naik sebesar 0,577 Persen.nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan bendahara Koperasi sebesar 0,574 dan t-tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%), df = 22diperoleh 2,073. Terlihat t- table lebih besardari t-hitung, maka H 0 diterima, Ha ditolak yang berarti bahwa tamatan pendidikan bendahara berpengaruh tidak signifikan terhadap volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. Koefisien dari tamatan pendidikan ketua pengawas adalah-0,401 dan nilai tersebut negatif, maka tamatan pendidikan ketua pengawas berpengaruh negatif terhadap volume 8

9 usaha KUD di KabupatenTanah Datar. Jika tamatan pendidikan ketua pengawas meningkat sebesar 1 persen, maka volume usaha KUD di Kabupaten Tanah Datar turun sebesar 0,401 Persen. nilai t-hitung untuk tamatan pendidikan Ketua pengawas koperasi sebesar -0,489 dan t-tabel dengan tingkat kepercayaan 95% (α =5%), df = 22diperoleh 2,073. Terlihat t- table lebih besar dari t-hitung, maka H 0 diterima, Ha ditolak yang berarti bahwa tamatan pendidikan ketua pengawas koperasi berpengaruh tidak signifikan terhadap volume usaha KUD di KabupatenTanah Datar pada tingkat kepercayaan 95%. DAFTAR PUSTAKA Anonymous., 2012., Padang Dalam Angka., Padang.., 1998, Undang-undang nomor 2 Tahun 1998 Tentang Pendidikan Nasional..,1992,Undang-Undang RI No.25 Tahun 1992 Tentang Perkopersian, Penerbit Aneka Ilmu, Semarang.., 1984, Latar Belakang Sejarah dan Sendi Dasar Koperasi, Departemen Koperasi dan UKM., Jakarta. Daeli Atozisochi, dkk., Pengaruh Kualitas Sumber Daya Manusia Pengeloa Koperasi Terhadap Perkembangan Koperasi Unit Desa Di Kabupaten Nias. Gujarati, Damodar,N., Dasar dasar Ekonometrika, Erlangga: Jakarta. Hanel A.,1989, Organisasi Koperasi, Universitas Pedjajaran,Bandung. Hasan, Iqbal., Pokok-pokok Materi Statistik 2 (Statistik Inferensif)Edisi Kedua, Bumi Aksara, Jakarta. Hendrojogi., 2004, Azas-azas Teori dan Praktek,Edisi Revisi 2002., Raja Grafindo Persada., Jakarta. Karimi, Kasman., Analisis Faktor Harga,Pendapatan,dan Promosi Pendapatan Terhadap Permintaan Pupuk Dari Petani Padi Anggota KUD Serta Kaitanya Dengan SHU Kabupaten Tanah Datar Propinsi Sumbar,Tesis Program Megister, Universitas Padjajaran, Bandung. Kuncoro, Mudrajad. 2004). Metode Kuantitatif: Teori dan Aplikasi untuk bisnis dan ekonomi. UPP AMP YKPN. Yogyakarta. Mulyadi., 2003, Ekonomi Sumber Daya Manusia dalam Respektif Pembangunan,jilid 2,PT.Raja Grafindo Persada.Jakarta Rahmadona,Yestina., 2006, Analisa Perkembangan Usaha Koperasi Unit Desa Di Kabupaten Tanah Datar, Skripsi pada Fakultas Ekonomi Universitas Bung Hatta. Sudantoko,H.ojoko,Anoraga., 2002, pengertian organisasi dan badan usaha koperasi Suliyanto., 2011.Ekonomertika Terapan : Teori & Aplikasi dengan SPSS. Andi Yogyakarta.Yogyakarta Tjakrawerdadaja,Subiakto., 1994, wajah baru pembinaan Koperasi Dalam Pelita III,Dalam Hendrojogi dan Salim Siagian(ed), koperasi Masalah,Pengembangan dan Pembinaannya, pusat latihan Koperasi dan Pengusaha Kecil Departemen Koperasi dan Pembinaan Pengusaha Kecil,Jakarta. 9

10 10