BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Sampel Penelitian Penelitian dilaksanakan di tempat para atlet renang PON Jawa Barat yaitu di kolam renang Karang Setra yang beralamat di Jalan Sirnagalih No 15 Kota Bandung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh atlet renang dari Jawa Barat yang meraih medali emas pada Pekan Olahraga Nasional XVIII yang diselenggarakan di Provinsi Riau. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Terkait dengan total sampling Sugiyono (2011:68) menjelaskan Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Berdasarkan data perenang yang meraih medali emas pada PON XVIII adalah sebanyak 8 orang dan sampel yang digunakan adalah sebanyak 8 orang. B. Desain Penelitian Di bawah ini merupakan desain penelitian deskriptif menurut Arikunto (2006: 186) : POPULASI SAMPEL UJI COBA ANGKET ANGKET ANALISIS KESIMPULAN Gambar 3.1 Desain Penelitian (Arikunto-Prosedur Penelitian suatu pendekatan praktek, 2006: 186)

2 30 C. Pendekatan dan Metode Penelitian Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif. Definisi dari pendekatan tersebut dirumuskan oleh Arikunto (2010:27)..penelitian kuantitatif, sesuai dengan namanya, banyak dituntut menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan data hasilnya. Pendekatan kuantitatif dipilih untuk mendapatkan gambaran umum dari aspek kontrol diri dan kedisiplinan atlet renang Jawa Barat peraih medali emas PON XVIII Riau. Metode penelitian adalah metode deskriptif, dengan tujuan mendapatkan gambaran mengenai kontrol diri serta kedisiplinan para atlet renang Jawa Barat yang meraih medali emas pada PON XVIII. Penggambaran kontrol diri serta kedisiplinan menjadi dasar pengembangan pembinaan kondisi psikologis. D. Definisi Operasional Variable Sebagai upaya menghindari terjadinya kesalahpahaman dalam menafsirkan, maka dijelaskan definisi operasional masing-masing variable dalam penelitian sebagai berikut. 1. Kontrol Diri Kontrol diri dalam penelitian didefinisikan sebagai kemampuan para atlet renang Jawa Barat peraih medali emas PON XVIII untuk dapat mengatur tingkah laku dengan melakukan pertimbangan-pertimbangan terlebih dahulu sebelum memutuskan untuk bertindak, yang diwujudkan dengan kontrol perilaku, kontrol kognitif, dan kontrol keputusan. Seperti yang dikemukakan oleh Averill (Muharsih, 2006:22) ada berbagai macam aspek dari kontrol diri, Averill menyebutkan kontrol diri dengan sebutan kontrol personal, yaitu terdiri dari: Kontrol perilaku (behavior control) menunjukan kemampuan atlet untuk memodifikasi sesuatu keadaan yang tidak menyenangkan. Indikator seorang atlet dapat mengontrol perilakunya ditandai dengan; a) atlet memiliki kemampuan untuk mengontrol perilaku yang berdasarkan dari dalam diri, dan b) kemampuan mengontrol

3 31 stimulus, merupakan kemampuan atlet untuk dapat mengetahui kapan suatu stimulus yang tidak dikehendaki akan muncul. Ditandai dengan atlet mendahulukan pekerjakan yang lebih penting dan mengendalikan diri terhadap hal-hal negatif dari lingkungan. Kontrol kognitif (cognitive control) menunjukan yaitu kemampuan atlet untuk mengolah informasi yang tidak diinginkan dengan cara menginterprestasi, menilai, atau memadukan suatu kejadian. Kemampuan ini meliputi kemampuan mengantisipasi peristiwa atau keadaan melalui berbagai pertimbangan dan kemampuan menafsirkan suatu peristiwa atau keadaan dengan cara memperhatikan segi-segi positif secara sub jektif. Kontrol keputusan (decision control) yaitu kemampuan siswa untuk memilih tindakan sesuai dengan yang diyakini atau disetujui, ditandai dengan siswa memiliki kemampuan untuk mengambil keputusan dapat bertanggung jawab terhadap keputusannya berdasarkan keyakinan sendiri. 2. Disiplin Kedisiplinan yang dimaksud dalam penelitian adalah kontrol diri atlet renang Jawa Barat yang meraih medali emas pada PON XVIII dalam menaati tata tertib di tempat dan atau peraturan lain yang ada di tempat dengan rasa tanggung jawab, sehingga atlet mampu berperilaku disiplin. Aspek-aspek disiplin dituangkan ke dalam indikator sebagaimana penulis sarikan dari Hurlock (1978: 86-92) yang dialih bahasakan oleh Anggia (2006:22-25) sebagai berikut: a. Peraturan yang berfungsi sebagai patokan atau standar untuk bertingkah laku yang harus dipenuhi oleh atlet di lapangan dengan bersungguh-sungguh menjalankan peraturan denga penuh rasa tanggung jawab. Atlet yang bertanggung jawab terhadap peraturan ditandai dengan siswa yang mengatur waktu saat dimulai, berlatih di lapang, istirahat dan pulang berlatih, bertanggung jawab terhadap tugas-tugas sekolah, dan tidak melakukan tindakaan kekerasan, merokok atau membuat keributan di lapangan. Ditunjukan dengan atlet mampu berperilaku dan berpenampilan sesuai dengan

4 32 tata tertib yang dibuat oleh pelatih, dengan cara berbicara dan bersikap sopan terhadap pelatih, penjaga kolam renang, penjaga penginapan, teman dan berpenampilan rapi sesuai dengan peraturan pelatih. b. Hukuman merupakan sanksi yang diberikan oleh pihak pelatih terhadap atlet yang melakukan pelanggaran dalam upaya menegakkan peraturan atau tata tertib lapangan, sehingga atlet dapat bertanggung jawab untuk menerima sanksi atas pelanggaran yang dilakukan. c. Penghargaan merupakan pemberian hadia (reward) atas hasil yang baik. Penghargaan tidak hanya berbentuk materi tetapi dapat juga berbentuk pujian kata-kata, dan senyuman. d. Konsistensi adalah komitmen terhadap peraturan yang timbul atas dasar tanggung jawab dan kesadaran diri tanpa adanya paksaan dan tekanan dari luar, sehingga siswa dapat menjalankan peraturan tanpa ada paksaan dari orang lain. E. Instrumen Penelitian 1. Jenis Instrumen Dalam penelitian data dikumpulkan dengan menggunakan instrument berupa angket untuk memperoleh gambaran mengenai kontrol diri dan disiplin atlet di lapangan. Angket yang digunakan dalam penelitian adalah angket berjenis tertutup. Angket tertutup adalah angket yang disajikan dalam bentuk sedemikian rupa sesuai dengan karakteristik dirinya dengan cara memberikan cek ( ). Angket yang digunakan menggunakan skala Likert dengan alternated respon pertanyaan terentang antara satu sampai lima. Kelima alternatif respon tersebut diurutkan dari kemungkinan kesesuaian tertinggi sampai dengan kemungkinan kesesuaian terendah, yaitu: 1) Sangat Sesuai (SS); 2) Sesuai (S); 3) Kadang-kadang (K); 4) Tidak Sesuai (TS); dan 5) Sangat Tidak Sesuai (STS).

5 33 2. Pengembangan Kisi-Kisi Instrumen Kisi-kisi instrument untuk mengungkap kontrol diri dan disiplin atlet yang dikembangakan dari definisi operasional variabel penelitian. Terdapat dua poin kisikisi instrument yaitu; 1) kisi-kisi instrumen kontrol diri yang terdiri dari aspek-aspek kontrol diri; 2) kisi-kisi kedisiplinan atlet terdiri dari aspek-aspek kedisiplinan siswa. Kisi-kisi instrument untuk mengungkap kontrol diri dan kedisiplinan siswa dikembangkan dari definisi operasional variable penelitian. Kisi-kisi instrument disajikan dalam Tabel 3.1 sebagai berikut. Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Pengungkap Kontrol Diri (Sebelum Uji Coba) Aspek Indikator Sub Indikator 1. Kontrol Perilaku (Behavioral Control 2. Kontrol Kognitif (Cognitive Control) 3. Kontrol keputusan (Decisional Control) a. Mampu mengontrol perilaku b. Mampu mengontrol stimulus a. Mampu mengantisipasi peristiwa b. Mampu menafsirkan peristiwa a. Mampu mengambil keputusan Kontrol perilaku berdasarkan faktor dari dalam diri Mendahulukan pekerjaan yang lebih penting Mengendalikan diri terhadap hal-hal negatif dari lingkungan Mampu memilih tindakan untuk mengatasi masalah Dapat memikirkan manfaat dari suatu peristiwa Bertanggung jawab terhadap keputusan berdasarkan keyakinan sendiri Nomor Soal Jumlah Positif Negatif ,3, 2,4, 5,8 6, ,10,11,16 12,13,14, ,21,22,23 17,18, ,25,26,28 27,29, ,33,36 32,34,35, ,42,43 38,39,40 Jumlah

6 34 Kisi-kisi instrument kedisiplinan disajikan dalam Tabel 3.2 sebagai berikut. Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Pengungkap Kedisiplinan Atlet (Sebelum Uji Coba) Aspek Indikator Sub Indikator 1. Peraturan a. Etika/sopan santun Berbicara dan berperilaku sopan terhadap pelatih, staf manajemen club, penjaga tempat, teman baik maupun dilapang ataupun di luar b. Kehadiran Ketepatan waktu ketika datang ke lapang dan mulai c. Berpakaian dan berpenampilan d. Kegiatan di kolam, dan di rumah Cara berpakaian dan berpenampilan sesuai aturan pelatih 1) Keaktifan berlatih di lapang 2) Mengikuti semua kegiatan 3) Menyelesaikan tugas di tempat 4) Menyelesaikan tugas di rumah 5) Membiasakan berlatih di rumah secara rutin Nomor Soal Jumlah Positif Negatif ,2, 4,5, ,11,12 7,8, ,16 13, ,23 19,21, , , ,30 - e. Menjaga sarana Memiliki kesadaran ,32 33,34

7 35 prasarana di tempat 2. Hukuman a. Ketaatan dalam menaati peraturan atau tata tertib di tempat 3. Penghargaan b. Penerimaan diri terhadap sanksi yang diberikan pelatih Penerimaan dari lingkungan tempat 4. Konsistensi Komitmen dalam melaksanakan peraturan atau tata tertib di tempat untuk menjaga dan merawat sarana prasarana Tidak merokok, tidak melakukan tindakakn kekerasan, membuat keributan, perkelahian Memiliki kesadaran untuk menerima sanksi apabila melanggar peraturan atau tata tertib yang ada Pengharapan pujian atas apa yang dilakukan Komitmen untuk berlatih ,37, , ,43, , 46,47 Jumlah Dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa sub indikator telah diwakili oleh sebuah pertanyaan atau bahkan lebih. Hal tersebut dilakukan karena apabila saat instrument telah di uji coba kan dan telah di uji validitasnya, jika salah satu pertanyaan dari sub indikator itu tidak valid, maka akan dapat terwakili oleh pertanyaan lainnya yang masih berkaitan. F. Proses Pengembangan Instrumen 1. Uji Validitas Item Untuk menguji validitas alat ukur, terlebih dahulu dicari harga korelasi antara bagian-bagian dari alat ukur secara keseluruhan dengan cara mengkorelasikan setiap butir alat ukur dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor butir. Pengujian validitas butir item yang dilakukan dalam penelitian adalah seluruh item yang terdapat dalam angket yang mengungkapkan control diri dan kedisiplinan siswa. Pengujian alat

8 36 pengumpul data menggunakan rumus product-moment Riduwan (2012:138) sebagai berikut : yang dituliskan dalam r hitung = n Σ xy ( Σx )(Σy) Keterangan : {n Σ x 2 (Σ x) 2 } {n Σ y 2 (Σ y) 2 r hitung Σ xi Σ yi n = Koefisien Korelasi = Jumlah skor item = Jumlah skor total (seluruh item) = Jumlah responden Pengujian validitas dilakukan terhadap 43 item angket control diri dan 47 item kedisiplinan atlet dengan jumlah subjek 30 atlet tampak bahwa hasil pengujian validitas terhadap 43 item untuk mengukur control diri menunjukan bahwa tujuh item dinyatakan tidak valid yakni nomor 3, 4, 17, 25, 29, 35 dan 40. Dengan demikian maka ketujuh item tersebut tidak akan diikut sertakan dalam analisis data selanjutnya. Dengan kata lain, instrument yang digunakan untuk analisis data variable control diri terdiri dari 36 item. Adapun item pertanyaan yang dianggap valid dan tidak valid dapat dilihat pada table 3.4 berikut. Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Item Instrumen Kontrol Diri Kesimpulan No Item Jumlah

9 37 Valid 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 31, 32, 33, 34, 36, 37, 38, 39, 41, 42, Tidak Valid 3, 4,17,25,29,35, 40 7 Hasil pengujian terhadap 47 item untuk mengukut kedisiplinan atlet menunjukan bahwa terdapat 10 item dinyatakan tidak valid, yakni nomor 1, 2, 5, 10, 20, 22, 25, 31, 33 dan 36. Dengan demikian maka kesepuluh item tersebut tidak akan diikut sertakan dalam analisis data selanjutnya, dapat dilihat pada tabel 3.5 berikut. Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Item Instrumen Kedisiplinan Atlet Kesimpulan No Item Jumlah Valid 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 30, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47 Tidak Valid 1, 2, 5, 10, 20, 22, 25, 31, 33, Setelah dilakukannya uji validitas instrument, maka diperoleh item soal yang telah valid dan akan diikut sertakan dalam pengolahan data. Berikut adalah kis-kisi angket kontrol diri setelah dilakukan uji validitas.

10 38 1. Kontrol Perilaku (Behavioral Control Tabel 3.5 Kisi-kisi Pengungkapan Instrument Kontrol Diri (Setelah Uji Validitas) Aspek Indikator Sub Indikator Nomor Soal a. Mampu Kontrol perilaku mengontrol berdasarkan faktor perilaku dari dalam diri 2. Kontrol Kognitif (Cognitive Control) 3. Kontrol keputusan (Decisional Control) b. Mampu mengontrol stimulus a. Mampu mengantisipasi peristiwa b. Mampu menafsirkan peristiwa a. Mampu mengambil keputusan Mendahulukan pekerjaan yang lebih penting Mengendalikan diri terhadap hal-hal negatif dari lingkungan Mampu memilih tindakan untuk mengatasi masalah Dapat memikirkan manfaat dari suatu peristiwa Bertanggung jawab terhadap keputusan berdasarkan keyakinan sendiri Jumlah Positif Negatif , 3,6 2, 4, ,8,9,14 10,11,12, ,18,19,20 15, ,22,24 23, ,28,30 27,29, ,35,36 32,33 Jumlah Dibawah ini yaitu pengungkapan intrumen Disiplin atlet setelah uji validitas

11 39 Tabel 3.6 Kisi-kisi Pengungkapan Instrumen Disiplin (setelah Uji Validitas) Aspek Indikator Sub Indikator Nomor Jumla Positif Negatif Soal h 1. Peraturan a. Etika/sopan Berbicara dan ,3 santun berperilaku sopan terhadap pelatih, staf manajemen club, penjaga tempat, teman baik maupun dilapang ataupun di luar b. Kehadiran Ketepatan waktu ketika datang ke lapang dan mulai ,8 4,5,6 c. Berpakaian dan berpenampilan d. Kegiatan di sekolah, dan di rumah e. Menjaga sarana prasarana di tempat 2. Hukuman a. Ketaatan dalam menaati peraturan atau tata tertib di tempat Cara berpakaian dan berpenampilan sesuai aturan pelatih 1) Keaktifan berlatih di lapang 2) Mengikuti semua kegiatan 3) Menyelesaikan tugas di tempat 4) Menyelesaikan tugas di rumah 5) Membiasakan berlatih di rumah secara rutin Memiliki kesadaran untuk menjaga dan merawat sarana prasarana Tidak merokok, tidak melakukan tindakakn kekerasan, membuat keributan, ,12 9, , , , ,28

12 40 3. Penghargaan b. Penerimaan diri terhadap sanksi yang diberikan pelatih Penerimaan dari lingkungan tempat 4. Konsistensi Komitmen dalam melaksanakan peraturan atau tata tertib di tempat perkelahian Memiliki kesadaran untuk menerima sanksi apabila melanggar peraturan atau tata tertib yang ada Pengharapan pujian atas apa yang dilakukan Komitmen untuk berlatih , ,33, , 36,37 Jumlah Uji reliabilitas Item Setelah validitas masing-masing item diuji, selanjutnya instrument tersebut diuji tingkat reliabilitasnya. Reliabilitas merujuk pada satu pengertian bahwa suatu instrument cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpulan data karena instrument tersebut sudah baik. (Arikunto, 2006;178). Instrument yang sudah dapat dipercaya atau reliable akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga. Reliabilitas instrument merupakan derajat keajegan skor yang diperoleh oleh subjek penelitian dengan instrumen yang sama dengan kondisi yang berbeda. Rumus yang digunakan untuk mencari reliabilitas alat ukur tentang kontrol diri dan disiplin adalah dengan rumus metode Alpha yang dituliskan dalam Riduwan (2009:115) sebagai berikut: r 11 = 1 Keterangkan : r 11 Σ S i = Nilai Reliabilitas = Jumlah varian skor tiap-tiap item

13 41 S t K = Varians total = Jumlah item Berdasarkan perhitungan reliabilitas dengan menggunakan bantuan program Microsoft excel 2007, maka diperoleh koefisien reliabilitas pada angket kontrol diri atlet renang PON Jawa Barat yaitu sebesar Berdasarkan kriteria Riduwan yang dapat dilihat pada tabel 3.8, angket tersebut memiliki tingkat reliabilitas Tinggi. Dengan demikian, angket kontrol diri atlet renang PON Jawa Barat dapat dikatakan memadai untuk digunakan sebagai instrument penelitian. Sedangkan mengenai instrument disiplin atlet, berdasarkan perhitungan reliabilitas dengan menggunakan bantuan program Microsoft Excel 2007, maka diperoleh koefisien reliabilitas pada angket disiplin atlet renang PON Jawa Barat yaitu sebesar Berdasarkan criteria Riduwan yang dapat dilihat pada tabel 3.8, angket tersebut memiliki tingkat reliabilitas Sangat Tinggi. Dengan demikian, disiplin diri atlet renang PON Jawa Barat dapat dikatakan memadai untuk digunakan sebagai instrument penelitian. Tabel 3.7 Interpretasi Nilai Keeratan Hubungan (Korelasi) Antara 0, 800 1, 000 Antara 0, 600 0, 799 Antara 0, 400 0, 599 Antara 0, 200 0, 399 Antara 0, 000 0, 199 Sangat Tinggi Tinggi Cukup Tinggi Rendah Sangat Rendah (Riduwan, 2012: 98)

14 42 G. Teknik Pengolahan Data 1. Verifikasi Data Verifikasi data adalah suatu langkah pemeriksaan terhadap data yang diperoleh dalam rangka pengumpulan data, sehingga verifikasi data ini bertujuan untuk menyeleksi atau memilih data yang memadai untuk diolah, dengan cara memilih lembar daftar cek yang telah diisi dengan lengkap. Dari hasil verifikasi tersebut diperoleh data yang diisikan responden menunjukan kelengkapan dan cara pengisian yang sesuai dengan petunjuk, atau jumlah data sesuai dengan subjek dan semuanya memenuhi persyaratan untuk dapat diolah. 2. Pensekoran Instrumen dalam penelitian kuantitatif adalah menggunakan kuisioner atau angket. Jenis angket yang digunakan dalam penelitian adalah angket tertutup, yaitu atlet diberi sejumlah pertanyaan atau pernyataan yang menggambarkan kontrol diri dan kedisiplinan siswa disertai dengan alternative jawaban. Angket tertutup jawaban sudah disediakan sehingga atlet hanya bertugas memilih jawaban dengan memberikan tanda checklist ( ) pada soal yang telah disediakan dengan jawaban seperti pada Tabel 3.3 sebagai berikut. Tabel 3.8 Pola Skor Opsi Alternatif Respons Model Summated Ratings (Likert) Pertanyaan Skor Empat Opsi Alternatif Respon SS S K TS STS Favorable (+) Un-Favorable (-)

15 43 Pada alat ukur, setiap item diasumsikan memiliki nilai 1-5 dengan bobot tertentu. Bobotnya ialah: a. Untuk pilihan jawaban sangat sesuai (SS) memiliki skor 5 pada pernyataan positif atau skor 1 pada pernyataan negatif. b. Untuk pilihan jawaban sesuai (S) memiliki skor 4 pada pertanyaan positif atau skor 2 pada pernyataan negatif. c. Untuk pilihan jawaban kadang-kadang (K) memiliki skor 3 pada pertanyaan positif atau skor 3 pada pertanyaan negatif d. Untuk pilihan jawaban tidak sesuai (TS) memiliki skor 2 pada pernyataan positif atau 4 pada pernyataan negatif. e. Untuk pilihan jawaban sangat tidak setuju (STS) memiliki skor 1 pada pertanyaan positif atau skor 5 pada pernyataan negatif. 3. Analisis Data Agar analisis data dalam penelitian ini berjalan dengan lancer, maka penulis menempuh langkah-langkah sebagai berikut: 1. Melihat dan memutuskan hasil sah atau tidak sah. Setelah angket dibagikan kepada sumber data, penulis mengumpulkan kembali yang kemudian diperiksa untuk melihat dan memutuskan keabsahan pengisian angket tersebut. Karena dikhawatirkan dalam pengisian angket responden tidak mengisi pertanyaan sesuai dengan tata cara yang telah ditentukan. 2. Memberikan nilai pada setiap butir pertanyaan dalam angket yang telah dijawab oleh responden dengan criteria penilaian sebagaimana telah dijelaskan pada sub judul sebelumnya mengenai pensekoran. 3. Mengelompokan setiap butir pertanyaan 4. Menjumlahkan nilai seluruh pertanyaan untuk setiap responden. 5. Menganalisa data untuk memperoleh kesimpulan penelitian.

16 44 Untuk memperoleh hasil akhir yaitu berupa gambaran tentang kontrol diri dan disiplin atlet renang PON Jawa Barat, penulis menggunakan perhitungan dengan rumus sebagai berikut: P = x 100% Keterangan : P Σx 1 Σx n = Jumlah atau besarnya persentase yang dicari = Jumlah skor berdasarkan alternative jawaban = Jumlah skor total Dengan menggunakan rumus tersebut di atas, maka akan diperoleh data yang hendak dicari. Untuk mempermudah dalam penafsiran dan penyimpulan data, dalam hal ini penulis memilih parameter yang dikemukakan oleh Arikunto dalam Sarwanto (2010:54), dengan menafsirkan kriteria penilaian persentase sebagai berikut : TABEL 3.9 KRITERIA FREKUENSI PERSENTASE Rentang Nilai Kriteria % Baik 56 75% Cukup 40 55% Kurang < 40% Tidak Baik