BAB III METODE PENELITIAN A. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN. Penelitian kualitatif adalah suatu pendekatan penelitian yang menggunakan data

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualititatif berbasis studi kasus (case study), yakni sebuah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Penelitian kualitatif adalah suatu pendekatan penelitian yang menggunakan data berupa kalimat tertulis atau lisan, perilaku, fenomena, peristiwa-peristiwa dan pengetahuan atau objek studi. Pendekatan ini menitik beratkan pada pemahaman, pemikiran dan persepsi peneliti. Studi kasus didefinisikan sebagai proses analisa terhadap fenomena khusus yang dihadirkan dalam konteks terbatas (bounded text) walaupun batas-batas anatara fenomena dan konteks belum sepenuhnya jelas. Penelitian studi kasus merupakan suatu desain yang cocok untuk beberapa keadaan. Pertama, kasus tersebut mengetengahkan suatu uji penting tentang suatu teori yang ada. Kedua, merupakan suatu peristiwa yang langka dan unik. Dan ketiga, berkaitan dengan tujuan penyingkapan. 24 Sedangkan metode penelitian ini menggunakan kualitatif. Menurut Bogdan & Taylor mendefinisikan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis/ lisan dari orang-orang dan 24 Prof. Dr. Robert K. Yin, Studi Kasus Desain & Metode (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006), 54 36

2 perilaku yang dapat diamati. Menurut mereka, pendekatan ini diarahkan pada latar dan individu tersebut secara holistic (utuh). 25 Sedangkan menurut Jane Richie, penelitian kualitatif adalah upaya untuk menyajikan dunia social, dan perspektifnya di dalam dunia, dari segi konsep, perilaku, persepsi, dan persoalan tentang manusia yang diteliti. Kembali pada definisi disini dikemukakan tentang peranan penting konsep, perilaku, persepsi, dan persoalan tentang manusia yang diteliti. 26 Ciri-ciri metode kualitatif, adalah: Sumber data berada dalam situasi yang wajar (natural setting), tidak dimanipulasi oleh angket dan tidak dibuat-buat sebagai kelompok eksperimen 2. Laporannya sangat deskriptif 3. Mengutamakan proses dan produk 4. Peneliti sebagai instrument penelitian (key instrument) 5. Mencari makna, dipandang dari pikiran dan perasaan responden 6. Mementingkan data langsung (tangan pertama), oleh sebab itu pengumpulan datanya mengutamakan observasi partisipasi, wawancara, dan dokumentasi 7. Mengutamakan triangulasi, yaitu memeriksakan kebenaran data yang diperoleh kepada pihak lain 8. Menonjolkan rincian yang kontekstual, yaitu menguraikan sesuatu secara rinci tidak terkotak-kotak 25 Prof. DR. Lexy J. Moleong, MA, Metodologi Penelitian Kualitatuf (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009), 4 26 Prof. DR. Lexy J. Moleong, MA, Metodologi Penelitian Kualitatu, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009), 6 27 Husaini Usman, dkk, Metodologi Penelitian Sosial (Jakarta: Bumi Aksara, 1996), 90 37

3 9. Subjek yang diteliti dianggap berkedudukan yang sama dengan peneliti, peneliti bahkan belajar kepada respondennya 10. Mengutamakan perspektif emic, yaitu pendapat responden, dari pada pendapat peneliti sendiri (etic) 11. Mengadakan verifikasi melalui kasus yang bertentangan 12. Sampel dipilih secara purposif 13. Menggunakan audit trail yaitu memeriksa data mentah, analisis, dan kesimpulan kepada pihak lain, biasanya pembimbing 14. Partisipasi peneliti tidak mengganggu natural setting 15. Analisis data dilakukan sejak awal sampai penelitian berakhir Kemudian jenis penelitian ini menggunakan deskriptif, yakni penelitian yang dilakukan dengan memberikan gambaran yang detail mengenai suatu gejala atau fenomena 28. Penggunaan metode diatas dianggap sangat tepat karena dapat mengungkap dan menggambarkan secara menyeluruh dan jelas terhadap situasi yang dialami oleh seseorang yang mengalami gangguan stress akibat ditinggalkan oleh orang yang sangat dicintainya. 28 Bambang Prasetyo & Lina Miftahul Jannah, Metode Penelitian Kualitatif (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2005), 42 38

4 B. SUBJEK PENELITIAN Subjek penelitian ini adalah seseorang yang mengalami gangguan stres pasca trauma (post-traumatic stress disorder/ptsd) sebab ditinggalkan oleh orang yang dicintainya. Kriteria dari DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder-4) untuk gangguan stress pasca trauma (post-traumatic stress disorder/ptsd), adalah: 29 a. Pemaparan pada suatu kejadian traumatik menyebabkan ketakutan ekstrem b. Kejadian tersebut dialami ulang c. Orang yang bersangkutan menghindari stimuli yang diasosiasikan dengan trauma dan memiliki ketumpulan responsivitas d. Simtom-simtom ketegangan berlebihan seperti respon terkejut yang berlebihan e. Durasi simtom lebih dari satu bulan Dalam penentuan subjek penelitian yang sesuai dengan kriteria tersebut, peneliti mengalami sedikit kesulitan. Awalnya penelitian ini akan mengkaji gangguan stres pasca trauma pada korban pelecehan seksual. Tidak semua orang yang menjadi korban pelecehan seksual bersedia menjadi subjek penelitian, sebab kebanyakan orang menganggap hal tersebut merupakan suatu privasi dan dinilai sebagai aib. Oleh sebab itu peneliti meminta bantuan pada Pusat Pelayanan Terpadu Jatim, yang memang di sana menangani para korban pelecehan seksual, korban kekerasan rumah tangga, serta trafficking. Namun dalam proses penentuan subjek penelitian di Pusat 29 Gerald C. Davidson, John M. Neale, dan Ann M. Kring, Psikologi Abnormal Edisi, Penerjemah: Noermalasari Fajar, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006),

5 Pelayanan Terpadu membutuhkan waktu yang lama, sedangkan dalam penelitian ini waktu juga patut dipertimbangkan, maka peneliti memutuskan untuk meminta lembaga lain dalam menentukan subjek penelitian. Namun beruntung sebab ada seorang teman yang bersedia membantu. Seorang teman memperkenalkan saudaranya YL yang ternyata merupakan korban pelecehan seksual. Untuk membantu menggungkap gambaran stres pacsa trauma yang dialami YL, peneliti juga diperkenalkan dengan paman YL yaitu JF dan sepupu YL yakni AN. Selain itu teman saya sendiri yaitu AP yang memiliki hubungan kekerabatan dekat dan baik dengan subjek bersedia menjadi informan untuk mendukung keterangan yang peneliti peroleh dari YL. Namun dari data yang peneliti peroleh dari subjek penelitian (YL) dan informan yang ada, subjek mengalami gangguan stress lebih dipicu karena adanya luka yang mendalam akibat ditinggal oleh orang yang sangat dicintainya, dan pelecehan seksual yang dialaminya membuatnya lebih cepat mengembangkan gangguan stress tersebut. Oleh sebab itu maka focus penelitian ini tidak lagi mengkaji gangguan stres pasca trauma pada korban pelecehan seksual namun lebih pada kasus broken heart yang dialami oleh subjek. Prosedur dalam menentukan subjek dalam penelitian kualitatif umumnya menampilkan karakteristik: E. Kristi Poerwandari, Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia (Jakarta: LPSP3 UI, 2005), 95 40

6 1. Diarahkan tidak pada jumlah sample yang besar, melainkan pada kasus-kasus tipikal sesuai kekhususan masalah penelitian 2. Tidak ditentukan secara kaku sejak awal, tetapi dapat berubah baik dalam hal jumlah maupun karakteristik sampelnya, sesuai dengan pemahaman konseptual yang berkembang dalam penelitian, dan 3. Tidak diarahkan pada terwakilan dalam arti jumlah atau peristiwa acak, melainkan pada kecocokan konteks C. JENIS DAN SUMBER DATA Sumber data adalah salah satu yang paling vital dalam penelitian. Kesalahan dalam menggunakan atau memahami sumber data, maka data yang diperoleh juga akan meleset dari yang diharapkan. Ada dua jenis sumber data yang digunakan oleh peneliti, yaitu sumber data primer dan sekunder. 1. Sumber data primer Sumber data ini adalah sumber pertama dimana sebuah data dihasilkan. Sumber data primer, yaitu data baik berupa kata-kata maupun perilaku dari subjek yang diteliti. Hal ini diperoleh dengan wawancara dan observasi perilaku subjek penelitian. Sumber data primer adalah YL 2. Sumber data sekunder Sumber data sekunder adalah sumber data kedua sesudah sumber data primer. Karena suatu hal, peneliti sukar memperoleh data langsung dari sumber data primer. Oleh karena itu, sumber data sekunder ini sangat berperan dalam membantu 41

7 menggungkap data yang diharapkan. Sumber data sekunder ini dapat membantu memberi keterangan, dan memberi data pelengkap dari sumber primer. Sumber data sekunder adalah AP, AN dan JF. D. TAHAP-TAHAP PENELITIAN Secara umum tahapan penelitian dalam penelitian ini dibagi menjadi tiga, yaitu : Tahap pra-lapangan Kegiatan yang dilakukan pada tahap pra-lapangan adalah: a. Menyusun Rancangan Penelitian Setelah menemukan fenomena psikologis, peneliti menyusun rancangan penelitian atau proposal yang memuat latar belakang masalah dan alasan penelitian, studi pustaka, menentukan lokasi penelitian, penentuan jadwal penelitian, pemilihan alat penelitian, rancangan pengumpulan data, rancangan prosedur analisa data, rancangan perlengkapan yang diperlukan di lapangan, dan rancangan pengecekan kebenaran data. Funsi dari proposal penelitian adalah untuk merencanakan secara sistematis kegiatan penelitian agar lebih terarah dan terealisasi sesuai harapan. Upaya untuk lebih menyempurnakan perumusan dan penyusunan proposal peneliti melakukan konsultasi dengan dosen pembimbing yang akhirnya diakhiri dengan seminar proposal tanggal 8 April Prof. DR. Lexy J. Moleong, MA, Metodologi Penelitian Kualitatuf (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009),

8 b. Menentukan Lapangan Penelitian Untuk memilih dan menentukan lapangan penelitian, peneliti memilih semua situasi yang berhubungan dengan penelitian yang diteliti. c. Mengurus Perizinan Langkah pertama untuk mendapatkan izin melakukan galian data dari sumber data adalah mengutarakan dan memahamkan maksud dan tujuan hasil penelitian terutama bagi subjek penelitian yang mengalami gangguan stres tersebut. Hal ini juga untuk menghindari salah paham. d. Analisa Kelayakan Lapangan Penelitian Pada tahap ini peneliti memetakan semua unsur yang terkait dengan masalah penelitian baik sosial budaya (adat), sosial ekonomi, sosial agama maupun tingkat pendidikan. Hal tersebut diatas, terealisasi bersamaan dengan pengurusan izin penelitian, tepatnya pada tanggal 12 Mei e. Memilih Informan Informan adalah orang-dalam pada latar penelitian. Informan merupakan orang yang dimanfaatkan untuk memberikan informasi tentang situasi dan kondisi latar penelitian. Jadi, mereka harus tahu banyak tentang latar penelitian. Dalam penelitian ini, informan yang digunakan sebagai penunjang adalah AP, JF dan AN, sebab mereka berdua orang yang paling dekat dan tahu semua hal tentang keadaan subjek penelitian yaitu YL. Dan diharapkan mereka banyak membantu peneliti. 43

9 f. Menyiapkan Perlengkapan Penelitian Kelengkapan penelitian yang diperlukan dalam penelitian ini antara lain, yaitu alat tulis ( pensil, ballpoint, buku catatan, dll), guide wawancara, dan kamera (handphone) 2. Tahap pekerjaan lapangan Pada tahap pekerjaan lapangan, pada tahap awal peneliti memahami situasi dan kondisi lapangan penelitian. Menyesuaikan penampilan fisik serta cara berperilaku peneliti dengan norma-norma, nilai-nilai, kebiasaan, dan adat- istiadat tempat penelitian. Selanjutnya dalam pelaksanaan pengumpulan data tentang gambaran bentuk perilaku yang muncul sebab adanya gangguan stres pasca trauma pada subjek penelitian, peneliti menerapkan teknik pengamatan (observation), wawancara (interview), dan dokumentasi secara bersamaan dengan menggunakan alat bantu seperti camera (handphone) serta alat tulis (pensil, ballpoint, buku catatan, dll) untuk mencatat data yang diperoleh. 3. Tahap analisa data Pada analisa data, peneliti mengorganisasikan dan mengurutkan data ke dalam pola, kategori, dan satuan uraian dasar sehingga dapat ditemukan tema dan dapat dirumuskan hipotesa kerja seperti yang disarankan oleh data. 44

10 E. TEKNIK PENGUMPULAN DATA Teknik pengumpulan data menggunakan multi sumber bukti (triangulasi) Artinya untuk bisa menggambarkan bentuk perilaku yang muncul akibat adanya stres pasca trauma pada subjek penelitian, peneliti menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi secara bersamaan. 1. Observasi Partisipatif Observasi partisipatif peneliti gunakan untuk mengamati yang dikerjakan, mendengarkan yang diucapkan dan berpartisipasi aktif dalam aktivitas subjek penelitian. Dengan demikian peneliti dapat betul-betul menyelami kehidupan subjek, dan hal ini dapat mempermudah peneliti untuk bisa mengetahui bentuk perilaku maladaptive yang disebabkan adanya stres pasca trauma. Berpijak pada pendapat Spradley dalam Sugiyono, observasi dalam penelitian ini dibagi dalam 3 ( tiga ) tahapan, yaitu: 32 a. Observasi Deskriptif Dilakukan saat pertama kali memasuki lokasi penelitian. Pada tahap ini, peneliti melakukan deskripsi terhadap semua perilaku subjek. b. Observasi Terfokus Termasuk mini tour observation. Artinya pengamatan peneliti difokuskan pada perilaku yang menggambarkan bentuk gangguan stress pasca trauma pada subjek penelitian. 32 Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif, (Bandung: Alfabet, 2008), 83 45

11 c. Observasi Terseleksi Peneliti menguraikan perilaku yang ditemukan sehingga datanya lebih rigid. 2. Wawancara Mendalam ( deep Interview ) Proses wawancara mendalam digunakan untuk memperoleh keterangan pemicu dan gambaran gangguan stres pada subjek yang menjadi korban pelecehan seksual dengan out line yang sudah dipersiapkan untuk menghindari bias dalam penggalian data. Langkah-langkah dalam wawancara yang dilakukan oleh peneliti, yaitu: a. Menentukan sasaran wawancara, yaitu subjek dan informan b. Menyiapkan out line wawancara c. Mengawali wawancara dengan ucapan salam d. Melangsungkan wawancara e. Mengakhirinya f. Menuliskan hasil wawancara kedalam catatan Alat-alat yang digunakan dalam wawancara adalah buku catatan, pensil, guide wawancara, dan kamera (handphone). Hal ini bermanfaat untuk mencatat dan mendokumentasikan seluruh hasil galian data dari sumber data. 3. Dokumentasi Catatan peristiwa yang berhubungan dengan pihak yang diteliti baik berbentuk tulisan, gambar atau karya-karya monumental. 46

12 F. TEKNIK ANALISIS DATA Untuk menemukan gambaran yang jelas tentang hasil penelitian agar mudah dipahami dan disimpulkan, peneliti menggunakan konsep analisis data kualititatif yang dikemukakan Spradley. Menurutnya, analisis data dalam penelitian kualitatif disusun dalam beberapa tahapan sebagai mana berikut: Analisis Domein Analisis domein dilakukan terhadap data yang diperoleh dari pengamatan berperanserta / wawancara atau pengamatan deskriptif yang terdapat dalam catatan lapangan. Analisis domein ini digunakan untuk memperoleh gambaran umum dan menyeluruh tentang perubahan perilaku, emosi dan kesehatan subjek. Setelah peneliti menemukan bentuk perubahan perilaku, emosi dan kesehatan, maka ditetapkan satu domain sebagai pijakan untuk penelitian selanjutnya. 2. Analisis Taksonomi Setelah selesai analisis domein, dilakukan pengamatan dan wawancara terfokus berdasarkan focus yang sebelumnya telah dipilih oleh peneliti. Analisis taksonomi ini merupakan upaya menjabarkan domain yang sudah ditetapkan menjadi lebih rinci untuk mengetahui struktur internal dengan teknik observasi. 33 Prof. DR. Lexy J. Moleong, MA, Metodologi Penelitian Kualitatuf (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009),

13 3. Analisis Komponen Merupakan usaha mencari ciri spesifik pada setiap struktur internal dengan cara mengkontraskan antar elemen baik dengan pengamatan (observasi) maupun dengan pertanyaan (interview). 4. Analisis Tema Analisis tema merupakan seperangkat prosedur untuk memahami secara holistic pemandangan yang sedang diteliti. G. TEKNIK PEMERIKSAAN KEABSAHAN DATA Untuk menetapkan keabsahan (trustworthiness) data diperlukan teknik pemeriksaan. Pelaksanaan teknik pemeriksaan didasarkan atas sejumlah kriteria tertentu. Ada empat kriteria yang digunakan, yaitu derajat kepercayaan (credibility), keteralihan (transferability), kebergantungan (dependability), dan kepastian (confirmability). 34 Karena penelitian ini merupakan studi kasus data tunggal, maka peneliti menggunakan 3 kriteria dalam menentukan keabsahan data, yaitu: 1. Derajat Kepercayaan (Credibility) a) Perpanjangan keikutsertaan Artinya peneliti kembali ke lapangan, melakukan pengamatan, melakukan wawancara dengan sumber data, baik yang pernah ditemui maupun yang baru 34 Prof. DR. Lexy J. Moleong, MA, Metodologi Penelitian Kualitatuf (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009),

14 ditemui. Dengan perpanjangan pengamatan ini, hubungan peneliti dengan narasumber akan semakin terbentuk dan semakin akrab, semakin terbuka, saling mempercayai sehingga tidak ada informasi yang disembunyikan lagi. Pada tahap awal memasuki lapangan, peneliti masih dianggap orang asing, masih dicurigai sehingga informasi yang diberikan belum lengkap, tidak mendalam, dan mungkin masih banyak yang dirahasiakan. Dengan perpanjangan pengamatan ini, peneliti mengecek kembali apakah data yang diberikan selama ini merupakan data yang sudah benar atau tidak. Lamanya perpanjangan pengamatan ini dilakukan sangat bergantung kepada kedalaman, keluasan, dan kepastian data. b) Ketekunan pengamatan Berarti melakukan pengamatan secara lebih cermat dan berkesinambungan. Dengan cara tersebut, kepastian data dan urutan peristiwa akan dapat direkam secara pasti dan sistematis. Meningkatkan ketekunan ibarat mengecek soalsoal atau makalah yang dikerjakan, ada yang salah atau tidak. Dengan meningkatkan ketekunan itu, peneliti dapat melakukan pengecekan kembali bahwa data yang telah ditemukan merupakan data yang benar. Selain itu, peneliti juga dapat mendeskripsi data secara akurat dan sistematis. c) Triangulasi Dalam pengujian kredibilitas ini diartikan sebagai pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Dengan demikian, 49

15 triangulasi terdiri atas triangulasi sumber, triangulasi teknik pengumpulan data, dan waktu. d) Pengecekan sejawat Teknik ini dilakukan dengan cara mengekspos hasil sementara yang diperoleh dalam bentuk diskusi dengan rekan-rekan sejawat. pemeriksaan dilakukan dengan jalan mengumpulkan rekan-rekan sejawat yang memiliki pengetahuan umum yang sama tentang apa yang sedang diteliti, sehingga bersama mereka peneliti dapat me-review persepsi, pandangan dan analisis yang sedang dilakukan. e) Kecukupan referensi Yang dimaksud dengan kecukupan referensi adalah adanya pendukung yang cukup untuk membuktikan data yang telah ditemukan oleh peneliti. Bahan referensi ini dapat berupa foto-foto, rekaman, dan dokumen autentik. f) Kajian kasus negative Kasus negatif adalah kasus yang tidak sesuai atau berbeda dengan hasil penelitian hingga pada saat tertentu. Peneliti berusaha mencari data yang berbeda atau bahkan bertentangan dengan data yang telah ditemukan. Bila tidak ada lagi data yang berbeda atau bertentangan dengan temuan, berarti data yang ditemukan sudah dapat dipercaya. g) Pengecekan anggota Adalah proses pengecekan data yang berasal dari pemberi data. Ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh data yang diperoleh sesuai dengan apa yang 50

16 diberikan oleh pemberi data. Apabila data yang ditemukan disepakati oleh pemberi data, berarti data tersebut valid sehingga semakin kredibel. 2. Kebergantungan (Dependability) Kriteria kebergantungan merupakan substitusi istilah reliabilitas dalam penelitian yang nonkualitatif. Pada cara nonkalitatif, reliabilitas ditunjukkan dengan jalan mengadakan replica studi. Jika dua atau beberapa kali diadakan pengulangan studi dalam kondisi yang sama, maka dikatakan reliabilitasnya tercapai. Dalam penelitian kualitatif, uji dependability ditempuh dengan cara melakukan audit terhadap keseluruhan proses penelitian. Audit dilakukan oleh auditor yang independen atau pembimbing. 3. Kepastian (Confirmability) Kriteria kepastian berasal dari konsep objektivitas menurut nonkualitatif. Disini pemastian bahwa sesuatu itu objektif atau tidak bergantung pada persetujuan beberapa orang terhadap pandangan, pendapat, dan penemuan seseorang. Jika nonkualitatif menghendaki pada orang, maka penelitian kualitatif menghendaki agar penekanan bukan pada orangnya, melainkan data. Dengan demikina kebergantungan itu bukan lagi pada orangnya, melainkan datanya itu sendiri. 51