BAB I PENDAHULUAN. Asesmen adalah aspek yang sangat penting dalam pembelajaran. Asesmen

Transkripsi

1 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Asesmen adalah aspek yang sangat penting dalam pembelajaran. Asesmen merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk memberikan berbagai informasi secara berkesinambungan dan menyeluruh tentang proses dan hasil belajar yang telah dicapai. Asesmen dapat menjadi tolak ukur untuk mengetahui seberapa jauh keberhasilan atau kegagalan yang dilakukan oleh siswa. Oleh karena itu, melibatkan siswa dalam proses asesmen akan memotivasi siswa menghasilkan hasil belajar yang lebih baik. Fisika merupakan mata pelajaran yang terstruktur, terorganisasi dan sifatnya berjenjang. Diperlukan asesmen yang tepat untuk merefleksikan hasil belajar siswa. Dalam setiap pembelajaran, siswa memiliki latar belakang yang berbeda seperti minat, harapan, motivasi, kemampuan, perasaan, kreativitas dan penampilan dalam kegiatan belajarnya berbeda-beda. Selain itu, siswa sangat terbuka dengan teknologi baru. Begitu juga dalam asesmen, siswa memerlukan perlakuan individual, dengan teknik penilaian yang inovatif dan lebih autentik yang berfokus pada siswa, yaitu dalam bentuk asesmen e- portofolio.

2 2 Facebook sangat dikenal dan sangat sering digunakan dalam sehari-hari. Sayangnya, facebook sering dianggap sebagai suatu yang menghambat proses pembelajaran. Sering kali pelajar lebik sibuk mengutak-atik facebook dari pada memperhatikan pelajaran di sekolah. Tidak dapat dipungkiri facebook memiliki magnet yang sangat besar dalam menarik perhatian pelajar. Maka kombinasi proses belajar-mengajar dengan asesmen e-portofolio melalui group facebook akan sangat disenangi para siswa. Dalam pelaksanaan asesmen e-portofolio melalui group facebook diperlukan model pembelajaran yang mendukung, yaitu model yang dapat menerapkan asesmen sebagai bagian pembelajarannya serta pelaksanaannya dapat dilakukan di luar kelas dengan kata lain proses tersebut dapat dilakanakan tanpa harus ada interaksi langsung antara guru dan siswa. Salah satu model tersebut adalah model pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction). Model ARIAS terdiri dari lima komponen, yaitu assurance, relevance, interest, assessment, dan satisfaction yang disusun berdasarkan teori belajar. Dilihat dari komponen model ARIAS, asesmen merupakan salah satu komponen sehingga prosesnya dapat terpisah dari komponen pembelajaran lain maka dalam pelaksanaannya dapat dilakukan secara maksimal baik di dalam atau luar kelas tanpa mengganggu pembelajaran itu sendiri. Selain itu setelah komponen assessment terdapat komponen satisfaction yang berarti penguatan, yaitu siswa diberikan rasa bangga dan puas terhadap kegiatan pembelajaran. Dalam tahap ini siswa memberikan komentar dari teman tergabung dalam group facebook. Sehingga

3 3 tahap tersebut meningkatkan motivasi berprestasi dan hasil belajar siswa dan memaksimalkan pengguanaan group facebook dalam asesmen e-portofolio. Dengan menerapkan pembelajaran ARIAS, kegiatan pembelajaran lebih efektif, sederhana, sistematik, dan bermakna. Namun belum dapat dipastikan pengaruh yang ditimbulkan dengan asesmen e-portofolio melalui group facebook menggunakan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar fisika siswa. Berdasarakan uraian di atas maka peneliti telah melakukan penelitian yang berjudul pengaruh asesmen e-portofolio melalui group facebook menggunakan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar fisika siswa SMA B. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah: Adakah pengaruh yang positif dan signifikan asesmen e-portofolio melalui group facebook menggunakan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar fisika siswa? C. Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan asesmen e- portofolio melalui group facebook menggunakan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar fisika siswa.

4 4 D. Manfaat Penelitian Manfaat penelitian ini adalah: a. Manfaat bagi siswa 1. Siswa dapat mengevaluasi kelebihan dan kelemahan yang dimiliki dan dapat mendorong belajar lebih baik. 2. Siswa dapat termotivasi untuk meningkatkan hasil belajar. b. Manfaat bagi guru 1. Guru dapat memahami perbedaan setiap individu. 2. Guru dapat menerapkan asesmen e-portofolio melalui group facebook menggunakan model pembelajaran ARIAS sebagai variasi dalam proses pembelajaran. c. Manfaat bagi peneliti 1. Melatih kemampuan dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. 2. Menambah wawasan dengan terjun langsung ke lapangan dan memberikan pengalaman belajar. E. Ruang Lingkup Penelitian Untuk membatasi penelitian ini dan memberikan arah yang jelas maka ruang lingkup penelitian ini adalah : 1. Asesmen yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah asesmen e- portofolio melalui jejaring group facebook.

5 5 2. Objek peneliatian ini adalah siswa kelas XI semester II SMAN 1 Tanjung Bintang dengan materi pokok Kesetimbangan Benda Tegar. 3. Hasil belajar adalah bukti kemampuan atau keberhasilan siswa dalam mempelajari materi pelajaran yang diperoleh dari hasil belajar kognitif. 4. Jenis asesmen e-portofolio yang digunakan adalah portofolio produk. Di dalam portofolio produk, guru menyediakan daftar isi suatu topik atau produk. Siswa memasukkan contoh-contoh karyanya dalam area daftar isi tersebut. 5. Komponen model pembelajaran ARIAS terdiri dari : a. Assurance, (percaya diri), yaitu sikap percaya, yakin akan berhasil atau yang berhubungan dengan harapan untuk berhasil. b. Relevance, yaitu menhubungkan pengalaman siswa sekarang atau yang telah dimiliki maupun yang berhubungan dengan kebutuhan karir sekarang atau yang akan datang. Guru mengemukakan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan manfaat pelajaran bagi kehidupan siswa baik untuk masa sekarang dan untuk berbagai aktivitas di masa mendatang, menghubungannya dengan pengalaman nyata atau nilai- nilai yang dimiliki siswa. c. Interest, adalah minat/perhatian siswa. Siswa berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat siswa dengan menggunakan cerita, analogi, sesuatu yang baru, menampilkan sesuatu yang lain/berbeda dari biasa dalam pembelajaran. d. Assesment, yaitu penilaian terhadap siswa.

6 6 e. Satisfaction adalah reinforcement (penguatan) dapat memberikan rasa bangga dan puas pada siswa yang penting dan perlu dalam kegiatan pembelajaran.