KOMUNIKASI ORANG TUA DALAM MENGANTISIPASI PERILAKU MEROKOK ANAK SD (Studi di Desa Jampaka, Kecamatan Kulisusu Kabupaten Buton Utara)

Transkripsi

1 KOMUNIKASI ORANG TUA DALAM MENGANTISIPASI PERILAKU MEROKOK ANAK SD (Studi di Desa Jampaka, Kecamatan Kulisusu Kabupaten Buton Utara) *Erlin **Sitti Harmin **Asrul Jaya* Jurusan Ilmu Komunikasi Fakulas Ilmu Sosial Dan Ilmu Poliik Universitas Halu Oleo, Kampus Bumi Thridharma Anduonohu, Kendari. ABSTRAK Masalah yang dihadapi dalam penelitian ini adalah komunikasi orang tua terhadap anak merokok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui komunikasi orang tua dalam mengantisipasi perilaku Merokok Anak SD di Desa Jampaka, Kecamatan Kulisusu, Kabupaten Buton Utara. Manfaat penelitian ini adalah : (1) Manfaat Teoritis : Melalui penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk menambah wawasan dan pengetahuan dalam hal mengantisipasi perilaku merokok anak SD. (2) Manfaat Praktis : sebagai mana orang tua anak bagi orang tua dapat memberikan gambaran pengaruh internal keluarga terhadap perilaku merokok anak SD, sehingga orang tua dapat memberikan upaya penanggulangan dan lebih memperhatikan perilaku anak khususnya merokok. (3) Manfaat Metodologis : sebagai bahan referensi dan pembanding bagi peneliti atau penulis lain yang akan mengkaji penelitian yang berhubungan dengan judul ini. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Jampaka Kecamatan Kulisusu Kabupaten Buton Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian jenis deskriptif kualitatif dengan tehnik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini anak mempunyai perilaku merokok disebabkan faktor eksternal dan internal. Kata Kunci : komunikasi orang tua, perilaku merokok anak SD, Jampaka.

2 PENDAHULUAN Latar Belakang Komunikasi adalah sesuatu yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia, sejak pertama manusia berada dalam kandungan sudah melakukan proses komunikasi. Manusia adalah makhluk sosial, artinya makhluk itu hidup dengan manusia lainnya yang satu sama lain saling membutuhkan, untuk melangsungkan kehidupannya manusia berhubungan dengan manusia lainnya. Dalam lingkungan keluarga, komunikasi juga merupakan suatu hal yang sangat penting, khususnya antara orang tua dengan anak, dimana komunikasi sebagai alat atau sebagai media antar sesama anggota keluarga. Buruknya kualitas komunikasi dalam keluarga akan berdampak buruk bagi keutuhan dan keharmonisan dalam keluarga itu sendiri. Terdapat dua faktor yang membentuk kepribadian anak, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Internal berasal dari lingkungan keluarga sendiri, sedangkan faktor eksternal berasal dari lingkungan luar rumah, yaitu masyarakat. Kasus merokok pada usia anak akan sangat berdampak fatal karena mengingat usia anak yang masih dalam proses pertumbuhan. Selain akan berdampak pada kesehatan juga akan berdampak pada masa depan anak tersebut, karena anak memiliki kedudukan yang strategis dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Berdasarkan hasil observasi penelitian, bahwa perilaku merokok pada anak di Desa Jampaka Kecamatan Kulisusu Kabupaten Buton Utara di pengaruhi oleh beberapa faktor. Lingkungan pergaulan serta orang tua perokok dominan

3 menyebabkan anak di desa jampaka Kecamatan Kulisusu Kabupaten Buton Utara memiliki perilaku merokok. Perilaku merokok sudah menjadi kebiasaan sebagian anak SD Desa Jampaka. Pada umumnya merokok di lakukan untuk coba-coba, hingga pada akhirnya jadi suatu kebiasaan hingga sampai dewasa. Perilaku merokok anak SD dilakukan karena melihat kebiasaan orang tua, kakak dan orang orang di sekitarnya merokok. Meski tahu akan bahaya yang ditimbulkan oleh rokok, tetap saja para perilaku merokok tidak menghiraukan akan peringatan dan gambargambar penyakit yang ditimbulkan akibat merokok dan tulisan merokok membunuhmu yang ada pada setiap bungkus rokok tidak membuat para perokok takut akan kematian yang mendekati, mereka malah tidak peduli. Fenomena perilaku merokok anak SD pada Desa Jampaka, Kecamatan Kulisusu saat ini sangatlah memprihatinkan, ini disebabkan oleh kurangnya komunikasi dan pengawasan orang tua terhadap anak dalam mengantisipasi dan mengawasi pergaulan anak, dikarenakan orang tua yang sibuk berkebun hingga anak merasa bebas dalam pergaulan. Oleh Karen itu, perilaku merokok pada anak SD menjadi persoalan sosial yang memerlukan penanggulangan secara bersamasama, baik itu penanggulangan yang di lakukan oleh orang tua di rumah maupun di lakukan oleh masyarakat ataupun guru di sekolah. Sehingga dengan adanya upaya penanggulangan itu, maka perilaku merokok pada kalangan anak SD dapat di atasi dengan baik. Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul Komunikasi Orang Tua Dalam Mengantisipasi Perilaku

4 Merokok Anak SD Di Desa Jampaka, Kecamatan Kulisusu, Kabupaten Buton Utara. Sebagaimana besar keprihatinan saya dengan keadaan kondisi anak SD Desa Jampaka, Kecamatan kulisusu, Kabupaten Buton Utara yang merokok dan apabila hal ini terus berkelanjutan masa depan mereka akan hancur begitu pula pada generasi-generasi yang akan datang. METODE PENELITIAN Penelitian ini di laksanakan Di Desa Jampaka Kecamatan Kulisusu, Kab. Buton Utara karena di Desa Jampaka banyak anak SD perokok. Informan penelitian ini sebanyak 10 orang yang terdiri dari 5 anak dan 5 orang tua anak perokok. Informan ditentukan dengan cara purposive/penunjukan langsung terhadap anak pengguna rokok dan orang tua anak perokok. Jenis data dalam penelitian ini kualitatif yakni data yang dideskripsikan berdasarkan dari hasil pedoman wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskripsi kualitatif, sehingga dapat memberikan gambaran serta dapat menjawab permasalahan penelitian, Penelitian yakni Strategi Komunikasi Orang Tua dalam Mengantisipasi Perilaku Merokok Anak SD HASIL DAN PEMBAHASAN A. Peran Komunikasi Orang Tua Terhadap Anak Merokok

5 . Orang tua yang mempunyai peran ganda dalam kehidupan rumah tangga, memegang kendali serta tanggung jawab besar, menciptakan suasana hubungan harmonis serta komunikasi yang baik antara orang tua ke anak ataupun sebaliknya, tentunya hal itu tidak semudah membalikan telapak tangan, banayak dari orang tua yang tidak memperhatikan tindakan-tindakan yang sering di perlihatkan atau yang di tonjolkan kepada anak, sebagaimana seorang anak dapat bercermin seperti apa yang sering ia lihat dari karakteristik orang tuanya dari itu pula seorang anak mengambil contoh bagaimana cara berperilaku, sikap, tindakan, bicara, dll. Sehingga sangat penting bagi orang tua untuk menjaga komunikasi yang baik, tindakan, perilaku, dll. Dilihat dari pendapat informan tersebut diatas menyatakan sedari dini mental anak sudah harus di persiapkan agar tidak mudah terpengaruh dengan keadaan lingkungan yang buruk di sekitarnya, hal di atas menggambarkan betapa pentingnya lebih baik mencegah daripada mengobati, demikian hal itu harus di perhatikan mengingat pengaruh lingkungan sangat besar dampaknya terhadap diri dan karakter seorang anak. Hal ini dikemukakan pula oleh Mayar (2013:7) Proses mengembangkan moral sejak anak usia dini oleh orang tua, dapat menciptakan manusia indonesia yang bermoral, bersikap mandiri, kreatif, percaya diri, jujur, berani mengemukakan pendapat, mempunyai jiwa memimpin, berkeadilan, mempunyai kecerdasan spiritual, menciptakan rasa kasih sayang dan damai di mana anak tersebut berada. Pengembangkan moral sejak anak usia dini dapat dilakukan melalui keterampilan yang diberikan oleh anggota keluarga dan orangorang terdekatnya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Patilima (2013 :10)

6 Perkembangan sosial anak sangat tergantung pada individu anak Orang tua ini biasanya membatasi dan menghalang-halangi anak-anak mereka bermain dengan teman-temannya. Mereka khawatir anaknya akan mengikuti perilaku buruk atau tindakan kasar teman-temannya, seperti perkataan kasar dan kotor. ketika bermain bersama, anak-anak saling berinteraksi dan menggunakan kata-kata kasar, yang sering digunakan oleh teman sebaya atau orang dewasa yang tinggal di sekitar rumah mereka. Dalam pembelajaran anak melalui interaksi sosial baik dengan orang dewasa maupun dengan teman sebaya yang ada dilingkungannya. Salah satu cara anak belajar adalah dengan cara mengamati, meniru,dan melakukan baik itu hal positif maupun yang negatif. Kelalaian orang tua mengantisipasi peran anak, dalam aktifitas anak akan merasa bebas untuk melakukan apa saja, seperti mencuri rokok orang tuanya, bahkan meminta roskok orang-orang yang ada di sekitarnya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Septriadi (2016:6) Pola asuh permisif orang tua biasanya memberikan pengawasan yang sangat longgar. Memberikan kesempatan pada anaknya untuk melakukan sesuatu tanpa pengawasan yang cukup. Orang tua cenderung tidak menegur atau memperingatkan anak apabila anak sedang dalam bahaya dan sangat sedikit bimbingan yang diberikan oleh mereka. orang tua dan keluarga tidak mentolerir kegiatan perilaku merokok yang dilakukan oleh anaknya, akan tetapi dalam kehidupan sehari-harinya orang tua juga melakukan kegiatan perilaku merokok dirumah sehari-harinya, sehingga hal ini menjadi pendidikan utama bagi anak untuk mengikuti perilaku merokok orang tuanya yang dilihatnya dirumah. 54

7 Kelemahan bagi orang tua tidak bisa membagi waktu antara pekerjaan dan mengurus anak, hingga anak lebih suka menghabiskan waktu bermain di luar rumah. Didikan dan perhatian terhadap waktu orang tua kepada anak sedemikian rupa harus diperhatian, jika hal itu tidak di perhatikan akan membuat seorang anak, mencari tempat dimana anak akan lebih nyaman, seperti keluar rumah, jalan kemana dia mau sesuai dengan apa yang di inginkanya. Karena proses pertemanan yang tidak di batasi oleh orang tua mendorong anak untuk berteman dengan siapa saja terutama anak remaja yang sudah merokok. Hal ini sesuai dengan pernyataan Nisa dkk (2014:9) Orang tua subjek penelitian ini kesehariannya memang sibuk dan kurang tahu kegiatan anak-anaknya seperti apa. Isteri ataupun ibu juga sibuk dengan urusan rumah tangga dan membantu suami mencari nafkah sehingga sebagian besar kegiatan anak-anaknya tidak tahu, orang tua tahu jika diberi tahu oleh anak maupun orang lain. Hal ini menyebabkan muncul rasa ingin tahu, anakanak mencoba-coba untuk merokok dimana lingkungan bermain juga ikut mendukung. Dengan demikian, anak telah belajar menjadi seorang perokok. Orang tua yang mempunyai kebiasaan merokok di depan anaknya secara tidak langsung akan berpotensi kepada anak menjadi perokok, Dengan memberikan sanksi keras terhadap anak dimarahi, cubit, pukul, dengan harapan agar sebagaimana anak takut dan berhenti merokok, hal itu tentunya hanya akan membuat beban baru terhadap anak itu sendiri, berusaha menjauh kepada orang tua dan mencari tempat yang nyaman baginya, apa bila sudah seperti ini tindakan seorang anak akan berdampak buruk terhadap masa depan anak itu sendiri, dikarenakan tekanan dan rasa percaya diri anak kepada orang tua hilang. Hal ini

8 sesuai dengan pernyataan Septriadi (2016:8) Para orangtua memarahi, menasehati dan memperingati subjek untuk tidak melakukan perilaku merokok lagi. Namun, apabila orang tua yang mempunyai kebiasaan atau perilaku yang tidak baik seperti ayah ataupun ibu yang juga memiliki kebiasaan merokok, anak pun akan mencontoh dari perilaku orang tuanya. Pada masa sekarang masalah ketidaksiapan orang tua dalam membina anak anak sering dianggap sebagai pemicu terjadinya masalahmasalah sosial dan kenakalan pada diri anak, karena orang tua dinilai kurang mampu mernberi perhatian khusus kepatda anak. Interaksi dan komunikasi dalam keluarga (orang tua) tercipta secara dinamis. Lingkungan pertemanan tidak menjadi satu-satunya faktor pemicu seoranga anak mimiliki perilaku merokok, namun orang tua sendiri bisa jadi faktor pendorong seorang anak memiliki perilaku merokok. Kebiasaan orang tua merokok di depan anak secara langsung ataupun minum-minuman beralkohol tanpa ada batasan lagi mendorong anak untuk melakukan hal yang sama. Hal ini dikemukakan pula oleh Rachmad dkk (2013:16) Mendorong prilaku meniru seorang anak terhadap orang tua. Anak yang tinggal serumah dengan orang tua yang merokok dan sering melihat mereka merokok akan melakukan peniruan (imitasi) perilaku merokok. Orang tua menjadi model tingkah laku anak-anak, termasuk perilaku merokok. Banyak dari orang tua anak yang hanya merokok saja tanpa mengetahui sejauh mana bahaya asap rokok bagi kesehatanya sendiri anak-anaknya ataupun orang-orang yang ada disekitarnya, kurangnya kesadaran orang tua terhadap bahaya rokok menuntut orang tua untuk selalu merokok di depan anak ataupun di

9 mana berada, hingga menjadi sumber pendorong seorang anak untuk merokok ditambah lagi memiliki kakak merokok dan tontonan di tv seringnya mengiklankan produk rokok. Hal ini Rachmad dkk (2013:14) Keluarga berperan strategis membentuk sikap anak merupakan sekolah dan tempat pembelajaran pertama seorang anak. Orang tua merupakan teladan bagi anak-anak, interaksi yang mendalam antara orang tua dan anak, melahirkan karakter yang mirip. Orangtua adalah model bagi seorang anak. Tinggal serumah dengan keluarga merokok, ayah dan kakak kandung dan sering melihat mereka merokok. Orangtua atau saudara yang merokok merupakan agen imitasi yang baik. Jika keluarga tidak ada yang merokok, maka sikap permisif orangtua merupakan pengukuh positif atas perilaku merokok. Iklan rokok sebagai media promosi rokok dan berbagai jenis sangat potensial membentuk sikap dan perilaku merokok pada anak. Pengetahuan tentang rokok banyak didapatkan melalui iklan rokok, baik jenis rokok terbaru maupun bahaya dari rokok itu sendiri. B. Penyebab Perilaku Merokok Anak SD Anak merupakan generasi penerus bangsa yang harus di perhatikan, jaga, sebagaimana dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan apa yang di harapkan, namun hal tersebut menjadi permasalahan sosial bagi anak-anak SD Desa Jampaka dengan perilaku merokok yang sering terjadi, hal itu tidak terlepas pula dari bentuk bawaan didikan orang tua serta lingkugan pergaulan anak. Melihat dari kebiasaan bapak merokok secara tidak langsung mendorong keinginan rio untuk mencoba merokok, berbagai hal pun ia lakukan mengambil

10 rokok bapak secara diam-diam ataupun mencari puntung rokok di kolong rumah, kemudian pamanya apabila datang berkunjung kerumah selalu di kasi rokok untuk merokok bersama. Hal ini sesuai dengan pernyataan Taryaka dkk (2011 :19) Pengaruh keluarga dan pola asuh merupakan faktor pendorong yang tidak bisa diremehkan. Orang tua yang merokok menjadi contoh yang sangat kuat bagi anakanaknya untuk ikut merokok. Kebiasaan merokok setiap hari di depan anak-anak, membuat anak-anak memiliki persepsi bahwa rokok bukanlah hal yang buruk karena keluarganya merokok dan tidak pernah secara sembunyi-sembunyi. bahwa anak belajar dari observasi terhadap lingkungannya, kemudian anak akan mempraktekkan apa yang telah dipelajarinya. Merokok secara diam-diam tanpa sepengetahuan orang tuanya. Hal ini juga menjadi salah satu faktor pendorong perilaku merokok. Terlebih lagi hal itu di dorong oleh keinginan kuat untuk selalu merokok dikarenakan roh dari kakeknya yang punya kebiasaan merokok. Hal ini dikemukakan pula oleh Dukalang dkk (2012:7) Tindakan Tradisional Dalam tindakan jenis ini, seseorang memperlihatkan perilaku tertentu karena kebiasaan yang diperoleh dari nenek moyang, tanpa refleksi yang sadar atau perencanaan. Perilaku manusia dipengaruhi oleh rangsangan dari luar baik itu secara sengaja maupun tidak disengaja. Melihat pengaruh utama terhadap perilaku adalah hasil dari meniru perilaku model. Bukan hanya orang tua namun teman juga sangat menentukan karakter seorang anak, dalam bertindak dan berperilaku sehari-harinya, kebiasaan merokok dikarenakan ajakan dari teman bermain tanpa sepengetahuan orang tua dan hal itu

11 terjadi secara terus-menerus akan berdampak buruk bagi kesehatan anak batuk, flu, dan sebagainya. Teman adalah cerminan diri dari seorang anak karena hal apa saja yang di lakukan temannya maka itu pula yang akan di lakukanya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Septriadi (2016:3) Anak lebih banyak berada diluar rumah bersama teman sebayanya, sikap dan perilaku teman sebaya sangat besar pengaruhnya. Anak akan memiliki kecendrungan merokok apabila memilki teman-teman yang merokok. Lingkungan teman sebaya ini akan menjelaskan sejauh mana dan sebanyak apa subjek mempunyai teman sebaya yang merokok dan mempunyai penerimaan positif terhadap perilaku merokok. Cenderung anak merokok karena melihat bapak merokok dan dorongan dari teman bermain adalah perokok, hal itu cukup mendorong anak untuk merokok, membiarkan Anak tidak memiliki rasa percaya diri terhadap lingkungan disekitarnya, akan dengan mudah mengikuti alur pergaulan bebas teman bermainya, ditambah lagi karakter anak yang tidak mau mendengarkan nasehat orang tua, hal apa yang di lakukan orang-orang di sekitarnya begitu pula dengan yang akan di lakukanya. Hal ini sesuai dengan pernyataan Septriadi (2016:16) Lingkungan dan keluarga. Lingkungan keluarga selama ini kurang mempedulikan, karena merokok merupakan hal yang dianggap wajar. Bahkan tak jarang perilaku timbul karena anggota keluarga dan masyarakat mengknsumsi rokok. Sehingga memungkinkan anak meniru perilaku anggota keluarga lainnya. perilaku anak merokok juga tidak terlepas dari interaksi teman sebaya atau teman sepermainan yang ada dalam aktivitas berkumpul dan masyarakat dimana tempat anak tersebut tumbuh dan berkembang. salah satu faktor terkuat untuk mencoba merokok

12 diperoleh melalui proses sosialisasi yang berlangsung dengan teman sepermainan. Peran posiitif dari lingkungan teman sepermainan memang. Anak cenderung meniru dari apa yang sering di lihat terhadap perilaku orang tua, maka seperti itu pula anak akan berperilaku atau bertindak, terbih lagi sudah orang tua sendiri yang mendorong sorang anak untuk merokok, maka secara tidak langsung tidak adanya lagi rasa was-was kepada anak untuk bertindak sesuai keinginya walaupun di depan kedua orang tuanya. Hal ini sesuai dengan Taryaka dkk (2011:4) Orang tua dari ketiga subjek juga memiliki pola asuh permisif, dimana orang tua cenderung tidak terlalu banyak menerapkan aturan baku dalam mendidik anak-anaknya. Hal ini terlihat dari pengakuan dari ayah ketiga partisipan yang mengatakan tidak melarang perilaku merokok anakanaknya. Orang tua yang cenderung tidak melarang perilaku merokok anakanaknya, membuat anak merasa bahwa rokok bukanlah sesuatu hal yang buruk. Dengan mudahnya seorang anak mendapatkan akses rokok di tambah lagi rasa penasaran dan ketertarikan terhadap rokok, mendorong naluri seorang anak untuk selalu mencoba rokok, ditambah lagi iklan-iklan dari media tv yang selalu menayangkan berbagai merek produk rokok. Hal ini sesuai dengan pernyataan Taryaka dkk (2011:21) Iklan baik dalam media cetak maupun elektronik memiliki pengaruh terhadap perilaku merokok ketiga partisipan meskipun pengaruhnya tidak terlalu signifikan. Iklan rokok yang selalu menampilkan citra diri macho, lelaki perkasa, ataupun orang-orang dengan kemampuan sosial interpersonal yang baik mampu membuat ketiga subjek tersugesti untuk mencoba merokok. Iklan

13 rokok tetaplah memunculkan rasa ingin merokok pada diri subjek dan akhirnya membuat subjek memutuskan untuk membeli rokok dan merokok. PENUTUP Peran komunikasi orang tua terhadap anak merokok. Orang tua merupakan faktor utama yang menjadi sumber pengontrol dan pengendali setiap aktifitas anak. Peran orang tua sebagai orang pertama dalam sebuah keluarga yang berinteraksi dengan seorang anak sangat memiliki peranan dalam menentukan pembentukan dan perkembangan mental anak untuk mengatasi kesulitan-kesulitan yang tengah dihadapi oleh sang anak. Didalam tercakup pemberian kasih sayang, penerimaan, penyediaan segala kebutuhan anak, aturan-aturan, disiplin serta mendorong kompetensi kepercayaan diri, dalam menampilkan model peran yang pantas dan menciptakan suatu lingkungan yang menarik dan nyaman Penyebab perilaku merokok anak SD. beberapa hal yang menjadi faktor pendorong anak SD mempunyai perilaku merokok antara lain, orang tua yang mempunyai kebiasaan merokok di depan anak secara trasparan, pengaruh pergaulan di luar lingkungan keluarga dan berteman dengan siapa saja terutama dengan anak pengguna rokok, pengaruh kebiasaan dari nenek moyang yang punya kebiasaan merokok semasa hidup, dan lain sebagainaya.

14 DAFTAR PUSTAKA Dukalang Z, Rauf A. Hatu, Yowan T, 2012 Persepsi Masyarakat dan Peran Orang Tua dalam Menyikapi Perilaku Merokok Anak Sekolah Dasar. Jurnal Nursing Studies Vol 1, Nomor 1 Tahun Mayar F, Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Sebagai Bibit Untuk Masa Depan Bangsa.Jurnal Al-Ta lim,vol 1, No 6. Nisa S S Nurjanah, Dyah E, Self Efficacy Siswa SDN 6 Raja di Pangkalan Bun Kabupaten Kotawaringin Barat Kalimantan Tengah Terhadap Perilaku Berhenti Merokok. Jurnal Visikes Vol 13 No 1. Patilima H, Peran Pendidik Pos Paud dalam Membangun Resiliensi Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 7 No 1 Rachmad M, Ridwan M T dan Muhammad S Perilaku Merokok Remaja Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional. Vol 7 No 2 Septriadi V, Perilaku Merokok Siswa SMP di kota Pekanbaru. Jurnal Jom Fisip Vol. 3 No. 1 Taryaka A dan Evi A H, Mengapa Late Childhood Merokok. Jurnal Umaniora Vol.2 No.1