BAB I. PENDAHULUAN. peserta didik sebagai obyek belajar, dan pengajar sebagai subyek atau central

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB I. PENDAHULUAN. peserta didik sebagai obyek belajar, dan pengajar sebagai subyek atau central"

Ridwan Budiman
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses pembelajaran yang selama ini berjalan masih menempatkan peserta didik sebagai obyek belajar, dan pengajar sebagai subyek atau central learning sehingga interaksi cenderung berjalan searah dan keaktifan peserta didik kurang. Siswa jarang diberikan kesempatan bereksplorasi dan melakukan sendiri apa yang mereka minati. Proses pembelajaran yang satu arah tersebut mengakibatkan siswa kurang aktif dalam memproses informasi. Siswa tidak menjadi pembelajar yang aktif untuk menemukan sendiri pemaknaan pengetahuan. Siswa lebih banyak melihat dan mendengar (secara mental mereka pasif). Kondisi tersebut tentunya kurang mendukung perkembangan kognitif siswa. Hal ini dikarenakan siswa kurang diberi kesempatan untuk berperan aktif menggunakan kemampuannya dalam mengeksplorasi lingkungan belajar guna memperoleh pengetahuan baru. Permasalahan tersebut diatas dapat diatasi dengan memberikan kesempatan pada siswa untuk belajar secara aktif (active learning) di kelas. Pembelajaran aktif memerlukan media belajar yang langsung dapat digunakan siswa sebagai sumber belajar. Pembelajaran atau learning adalah suatu proses yang dilakukan oleh peserta didik untuk mencapai sasaran belajarnya. Agar peserta didik dapat mencapai sasaran belajar secara optimal, maka perlu menambah waktu belajar di luar kelas untuk membaca, menulis, diskusi dengan peseta didik lain,

2 menyelesaikan soal dan lain-lain. Berikutnya skenario pembelajaran formal di kelas menjadi belajar bersifat informal, terjadi di tempat-tempat yang tidak terduga dan pada waktu yang tidak terduga. (Ahmadi,dkk 2010:30) Perkembangan pesat di bidang teknologi khususnya teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan yang signifikan dalam berbagai bidang, termasuk pula dalam bidang pendidikan. Salah satu Teknologi Informasi yang dapat menunjang proses pembelajaran adalah teknologi yang berbasis internet (e-learning). E-learning adalah suatu kemajuan penting dalam sistem pendidikan modern. Oleh karena itu, metode dan isi e-learning membuat perubahan dan tantangan baru dalam hal teknis dan sosial. Aspek baru ini muncul dari bagaimana orang berhubungan dengan informasi, bagaimana maereka akan mendapatkan konten dalam situasi dan tempat belajar yang diinginkan. Salah satu hal yang penting yang dipelajari oleh setiap orang adalah bahasa Inggris. Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional, dengan pengguna aktif yang sangat besar dan dijadikannya bahasa Inggris menjadi bahasa internasional, maka bagi banyak masyarakat di negara dimana Bahasa Inggris bukan bahasa sehari-hari, sangat dibutuhkan suatu pembelajaran bahasa Inggris. Dengan kemajuan teknologi saat ini, dengan adanya komputer dan laptop telah bermunculan berbagai aplikasi yang menawarkan kemudahan untuk mempelajari bahasa Inggris, mulai dari yang standar sampai yang menggunakan metode interaktif, akan tetapi dengan semakin pesatnya

3 kemajuan teknologi sekarang ini dengan mobilitas yang tinggi, dan bermunculannya telepon seluler canggih, maka orang menginginkan media pembelajaran yang bisa mereka gunakan di telepon seluler mereka masingmasing. Dengan begitu dimanapun mereka berada bisa belajar bahasa Inggris tanpa harus tergantung kepada PC dan laptop yang berat untuk mobilitas. Saat ini software berkembang sangat pesat salah satu perkembangan teknologi aplikasi pembelajaran yaitu pada mobile device. Telepon genggam (mobile) adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional saluran tetap, namun dapat dibawa kemana-mana (portabel mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel wirelesss). Seiring berkembangnya zaman mempengaruhi perkembangan teknologi aplikasi pembelajaran pada mobile. Android merupakan salah satu sistem operasi yang mendukung program aplikasi pembelajaran pada mobile. Android merupakan sistem operasi bergerak (mobile) yang menggunakan versi modifikasi dari kernel Linux. Sistem ini memiliki berbagai keunggulan sebagai software berbasis kode komputer yang bisa didistribusikan secara terbuka (opensource), sehingga programmer bisa membuat aplikasi baru di dalamnya. Hal tersebut menjadikan android cocok untuk mendukung aplikasi reservasi berbasis mobile. Dengan alasan inilah penulis mencoba untuk membuat suatu aplikasi sistem berbasis telepon seluler untuk mempelajari bahasa Inggris dalam hal percakapan yang dibutuhkan untuk meningkatkan kemampuan bahasa

4 Inggris. Aplikasi ini didukung dengan standar bahasa pemograman pada telepon seluler saat ini yaitu Android. Android dinilai sebagai sistem operasi telepon seluler yang sangat\ popular dan berkembang pesat. Berdasarkan data IDC (International Data Corporation) yang dikeluarkan pada tanggal 3 Desember 2012, market share Android adalah 68.3%, diikuti oleh sistem operasi Ios yaitu 18.8%, disusul oleh Blackberry yaitu 4.7%, kemudian Windows Phone 2.6%, Linux dengan persentase 2.0%, dan yang lainnya 3.6%. Selain market share yang tinggi Android memiliki beberapa keunggulan salah satunya adalah Android mampu menjalankan aplikasi sekaligus (multitasking). Banyak lagi keunggulan Android seperti opensource, homescreen informative dan lainnya. Berdasarkan uraian tersebut, penulis ingin menyusun skripsi dengan judul Rancang Bangun Aplikasi Media Pembelajaran Bahasa Inggris Dasar Berbasis Android. Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua orang. B. Perumusan Masalah Perumusan masalah yang dapat diambil dari pembahasan pada latar belakang adalah bagaimana merancang, membangun dan menerapkan aplikasi media pembelajaran bahasa Inggris dasar kedalam sistem informasi berbasis Android.

5 C. Batasan Masalah Batasan dari masalah yang dibahas adalah sebagai berikut : 1. Aplikasi yang akan dibangun hanya aplikasi berbasis Android. 2. Media pembelajaran ini ditujukan khususnya untuk anak sekolah dasar kelas 2, 3 dan 4 yang sedang belajar mengenal huruf dan angka.

dokumen-dokumen yang mirip

I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Perkembangan arus globalisasi yang semakin cepat membuat keberadaan telekomunikasi sebagai media penghubung menjadi sangat penting bagi masyarakat. Hal ini dikarenakan