ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM
|
|
- Veronika Sumadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013) Publikasi Karya Ilmiah Oleh: EVITA EKA WIDYASTUTI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
2 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BIRO SKRIPSI Jl. A. Yani Tromol Pos I-Pabelan, Kartasura Telp. (0271) fax Surakarta Surat Persetujuan Artikel Publikasi Ilmiah Yang bertanda tangan dibawah ini pembimbing skripsi/tugas akhir : Nama : Dr. Samino, M.M NIP/NIK : 501 Telah membaca dan mencermati naskah artikel publikasi, yang merupakan ringkasan skripsi (tugas akhir) dari mahasiswa: Nama : Evita Eka Widyastuti NIM : A Program Studi : PGSD Judul Skripsi : ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Dalam Buku P endidikan Kewarganegaraa n Kelas V Karangan Rahayuningsih, Faja r dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013). Naskah artikel tersebut, layak dan dapat disetujui untuk dipublikasikan. Demikian persetujuan dibuat, semoga dapat dipergunakan seperlunya. Surakarta, 2 Februari 2013 Pembimbing Dr. Samino, M.M NIK : 501
3 ABSTRAK ANALISIS MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013) Evita Eka Widyastuti, A , Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Tujuan penelitian ini untuk Untuk mendeskripsikan muatan materi dalam buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti dan pelaksanaan pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada kelas V SD Negeri Cakraningratan Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan analisis konten. Teknik pengumpulan data nya menggunakan wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen atau arsip. Untuk keabsahan data menggunakan trianggulasi sumbe r data dan triangulasi teknik atau metode. Metode penelitian ini, yaitu menggunakan teknik analisis interaktif. Analisis interaktif digunakan untuk membandingkan data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan mengkaji dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas V karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti yang digunakan di SD Negeri Cakraningratan Surakarta memuat materi pendidikan HAM. Muatan materi HAM dalam buku tersebut termuat dalam bentuk kalimat, ilustrasi gambar. Materi pendidikan HAM yang dimaksud, meliputi menunjukkan cara bermusyawarah, cara pengambil keputusan bersama, menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama; 2) Pelaksanaan pendidikan HAM di SD Negeri Cakraningratan Surakarta dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran PKn oleh guru, selain itu pelaksanaan pendidikan HAM juga dilaksanakan di luar kelas dalam lingkungan sekolah. Kata kunci: muatan buku PKn, pelaksanaan pendidikan HAM.
4 A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Penelitian Hak Asasi Manusia (HAM) mempunyai arti penting bagi kehidupan manusia, terutama dalam hubungan antara negara (penguasa) dan warganegara (rakyat), dan dalam hubungan antara sesama warganegara. HAM yang berisi hakhak dasar manusia memuat standar normatif untuk mengatur hubungan penguasa dengan rakya tnya dan hubungan rakyat dengan sesama rakyat. Oleh karena itu, penegakkan HAM mempunyai makna penting untuk memberikan perlindungan terhadap hak-hak rakyat dari kesewenang-wenangan penguasa. Ada dua makna yang terkandung dalam HAM; pertama, HAM merupakan hak alamiah yang melekat dalam diri setiap manusia sejak ia dilahirkan ke dunia. Kedua, HAM merupakan instrumen untuk menjaga harkat dan martabat manusia sesuai dengan kodrat kemanusiaannya yang luhur (Chamim dkk, 2006: ). UUD 1945 sebagai konstitus i negara Indonesia setidaknya memuat lima pasal yang secara langsung menyatakan perlunya perlindungan bagi HAM, yakni: 1. Hak kesamaan kedudukan di depan hukum dan pemerintahan. 2. Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak. 3. Hak mengeluarkan pendapat, berkumpul, dan berserikat. 4. Hak untuk memeluk agama. 5. Hak untuk mendapatkan pendidikan (Chamim dkk, 2006: ). HAM mengalami perubahan yang signifikan pada amandemen kedua UUD Terutama pada pasal 28. Pasal 28 yang semula hanya mengatur tentang kemerdekaan berpendapat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran baik dengan lisan maupun tulisan, diubah dan dirinci menjadi pasal 28A sampai dengan pasal 28J. Pendidikan HAM ditransformasikan di sekolah-sekolah melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Pendidikan Kewarganega raan merupakan sarana pendidikan yang dibutuhkan oleh negara -negara demokrasi baru untuk melahirkan generasi muda dan masyarakat luas untuk mengaktualisasikan dan melestarikan demokrasi (Rosyada dkk, 2003:17-18). Aktualisasi demokrasi merupakan muara dari pendidikan HAM tersebut, yaitu terciptanya pelaksanaan HAM yang seimbang dan selaras antara hak dan kewajiban yang dimiliki oleh setiap warganegara. Kenyataan tersebut pada akhirnya dapat mewujudkan sebuah masyarakat yang demokratis yang di dalamnya terdapat sikap saling menghormati hak asasi yang
5 dimiliki setiap anggota masyarakat, sehingga konsep masyarakat madani dapat tercipta. Pelaksanaan pendidikan HAM pada peserta didik, khususnya di Sekolah Dasar (SD), selain dipengaruhi oleh guru sebagai penyampai materi, juga ditentukan oleh muatan dalam buku ajar yang menjadi pedoman peserta didik dalam mempelajari pelaksanaan HAM, misalnya muatan materi-materi yang berkaitan dengan HAM yaitu menghargai keputusan bersama, dan lainnya yang dapat memberikan wawasan tentang pelaksanaan HAM. Proses pembelajaran Pendidikan Kewarga-negaraan di sekolah merupakan salah satu sarana penanaman nilai-nilai HAM. 2. Fokus Penelitian Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, maka fokus penelitian pada penelitian ini, adalah me ngenai Analisis Muatan Materi dan Pelaksanaan Pendidikan HAM dalam Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas V Karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti Di SD Negeri Cakraningratan Tahun 2012/2013, akhir selanjutnya dari fokus penelitian yang dirinci menjadi 2 subfokus penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana analisis muatan materi dalam buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti yang digunakan di kelas V SD Negeri Cakraningratan Tahun Pelajaran 2012/2013? 2. Bagaimana pelaksanaan pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas V di SD Negeri Cakraningratan Tahun Pelajaran 2012/2013? 3. Tujuan Penelitian Berdasarkan fokus dan subfokus penelitian di atas, maka tujuan dalam penelitian ini adalah : 1. Untuk mendeskripsikan muatan materi dalam buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti yang digunakan di kelas V SD Negeri Cakraningratan Surakarta Tahun Pelajaran 2012/ Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas V di SD Negeri Cakraningratan Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.
6 B. STUDI PUSTAKA 1. Kajian Teori Kajian teori merupakan arahan penalaran untuk bisa sampai pada pemberian jawaban sementara atas masalah yangt dirumuskan. Kajian teori mengungkapkan prinsip -prinsip teori yang dapat menggambarkan langkah dan arah analisis sehingga hanya memuat teori-teori yang relevan dan digunakan dalam suatu penelitian. 1. Hak Asasi Manusia (HAM) Secara sederhana HAM dirumuskan sebagai hak-hak yang secara inheren melekat dalam diri manusia, dan tanpa hak itu manusia tidak dapat hidup sebagai manusia (Chamim dkk, 2006:164). 2. Pendidikan HAM Pendidikan dalam arti luas adalah suatu kompleks perbuatan yang sistematis untuk membimbing anak menuju pada pencapaian tujuan pendidikan (Jumali dkk, 2008:21). Pendidikan bertujuan untuk menumbuhkembangkan potensi manusia agar menjadi manusia dewasa, beradab, dan normal (Jumali dkk, 2008:1). 3. HAM Dalam Pendidikan Kewarganegaraan Kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan dari Jenjang Sekolah Dasar. Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP, 2006:10-20) muatan kurikulum Pendidikan Kewarga -negaraan yang disesuaikan dengan Jenjang pendidikan Sekolah Dasar (SD/MI). Sturktur kurikulum pendidikan SD/MI meliputi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun mulai dari kelas I sampai VI. 4. Kajian Mengenai Materi Menghargai Keputusan Bersama Sebagaimana yang telah tersu-sun dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang dijabarkan dalam silabus mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V semester II Sekolah Dasar, materi menghargai keputusan bersama adalah sebagai berikut: 1) Cara bermusyawarah dan pengambilan keputusa n 2) Cara menghargai pendapat orang (Depdiknas, 2007:89).
7 C. METODE PENELITIAN 1. Jenis Penelitian Penelitian merupakan karya ilmiah yang disusun menggunakan metodemetode tertentu, sehingga dapat dipertanggungjawabkan kevalitan hasilnya. Penelitian dilihat dari aspek penekanannya memiliki beberapa jenis dan startegi yang digunakan. Untuk itu, agar tidak terjadi kesalahan dalam penelitian ini, diuraikan secara singkat mengenai jenis penelitian dimaksud. Berdasarkan pendekatannya, secara garis besar dikelompokkan menjadi penelitian kualitatif dan kuantitatif (Sukmadinata, 2011:12). Berdasarkan uraian di atas, jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hal ini karena analisis datanya non-statistik dan mempertimbangkan asumsi atau pendapat orang lain yang disebut sebagai narasumber serta bertujuan memahami fenomena sosial. 2. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat penelitian Tempat penelitian merupakan lokasi penelitian dilakukan, penelitian ini dilakukan di SD Negeri Cakraningratan Surakarta. Lokasinya sangat strategis, sehingga mempermudah peneliti dalam pemenuhan berkas-berkas yang dibutuhkan peneliti. Suasana kelas yang kondusif untuk belajar serta fasilitas pendukung yang memadai untuk membantu proses belajar mengajar. Peneliti memilih SD Negeri Cakraningratan Surakarta dengan pertimbangan bahwa sekolah ini belum pernah dilakukan penelitian dengan judul yang sama dengan judul penelitian ini. 2. Waktu penelitian Waktu yang dibutuhkan untuk mengadakan penelitian, mulai dari pengajuan judul hingga penulisan hasil penelitian, selama 4 (empat) bulan, dimulai bulan September 2012 sampai Januari Prosedur Penelitian Adapun prosedur atau rancangan kegiatan dalam pelaksanaan penelitian mengenai muatan materi dan pelaksanaan pendidikan HAM pada buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas V SD karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti di SD Negeri Cakraningratan Surakarta adalah tahap pra lapangan, tahap penelitian lapangan, tahap analisis data, tahap penulisan laporan.
8 4. Metode Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data merupakan hal yang penting dalam suatu penelitian untuk memperoleh data. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah sebagai berikut: a. Wawancara. Wawancara dilakukan terhadap guru kelas V dan siswa kelas V di SD Negeri Cakraningratan Surakarta. Wawancara dilakukan secara terpisah antara informan satu dengan yang lainya. b. Observasi. Observasi yang dilakukan pada penelitian ini terhadap kegiatan pembelajaran di kelas V dan lingkungan SD Negeri Cakraningratan Surakarta. c. Mengkaji dokumen dan arsip. Dokumentasi dilakukan ketika kegiatan pembelajaran berlangsung untuk mengetahui pelaksanaan HAM pada siswa kelas V SD Negeri Cakraningratan Surakarta. 5. Teknik Analisis Data Analisis data penelitian kualitatif bersifat induktif, maksudnya data-data yang diperoleh dalam proses pengumpulan data tidak dipergunakan untuk membuktikan suatu hipotesis, tetapi digunakan sebagai bahan atau dasar pemahaman, dan penyusunan suatu simpulan ataupun teori (Sutopo, 2006:105). Terdapat tiga macam proses analisis data yang bersifat induktif, yaitu, analisis dilakukan bersamaan dengan proses pengumpulan data, analisis dilakukan dalam bentuk interaktif, analisis bersifat siklus. Terdapat empat komponen utama dalam setiap penelitian kualitatif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. D. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Hasil Penelitian 1. Pelaksanaan Pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas V di SD N Cakraningratan. Pendidikan HAM merupakan kegiatan yang dilakukan dengan sadar dan terencana yang mempunyai tujuan untuk menciptakan warganegara yang sadar akan hak dan kewajibannya. Pendidikan HAM sangat penting dilakukan sejak dini,
9 karena menanamkan HAM pada manusia tidak dapat dilakukan dengan waktu yang singkat, perlu waktu yang lama untuk membentuk jiwa yang sadar akan hak dan kewajibannya, sehingga menjadi terbiasa untuk melakukannya. Pendidikan HAM sangat bermanfaat bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernega ra. Pendidikan HAM dapat diwujudkan dengan melaksanakan hak asasi dengan bertanggung jawab dan menghargai hak orang lain. Pendidikan HAM dapat ditanamkan melalui kerjasama antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Hal tersebut sesuai dengan teori pendidikan HAM merupakan pendidikan ke arah pengenalan dan kesadaran hak-hak warganegra yang asasi (Malian dan Suparman Marzuki 2003:2). Pendidikan HAM dapat dilakukan oleh setiap orang baik orang tua, guru, maupun masyarakat. 2. Pelaksanaan Pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas V di SD N Cakraningratan. Materi menghargai keputusan bersama sebagaimana yang termuat dalam kurikulum PKn juga terdapat dalam silabus PKn kelas V yang digunakan di SD N Cakraningratan. Silabus tersebut kemudian dijabarkan ke dalam RPP PKn kelas V yang dibuat oleh guru kelas V dan dilaksanakan dalam proses pembelajaran di kelas V SD N Cakraningratan. Materi menghargai keputusan bersama juga termuat dalam buku ajar PKn kelas V karangan. Hal ini sesuai dengan kurikulum PKn di jenjang SD kelas V sebagaimana dipaparkan di bawah ini. Cakupan materi PKn pada kelas V meliputi: 1. Menjaga keutuhan negara Indonesia. 2. Menaati peraturan perundang-undangan. 3. Berorganisasi. 4. Menghargai dan meaati keputusan bersama (BSNP, 2006:114). Pendidikan HAM dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Hal ini dapat dilihat salah satunya pada saat guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan berpendapat. Keterangan ini menunjukkan pelaksanaan pendidikan HAM dalam bidang kemerdekaan berpendapat hal ini sesuai dengan teori yang menyatakan konstitusi negara Indonesia setidaknya memuat lima pasal terkait perlindungan HAM, yaitu: 1. Hak kesamaan kedudukan di depan hukum dan pemerintahan. 2. Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak. 3. Hak mengeluarkan pendapat, berkumpul, dan berserikat.
10 4. Hak untuk memeluk agama. 5. Hak untuk mendapatkan pendidikan (Chamim dkk, 2006: ). Selanjutnya, temuan pada saat penelitian yang dapat dihubungkan dengan kajian teori terdapat pada proses pelaksanaan pendidikan HAM di luar kelas maupun interaksi yang terjadi di lingkungan SD N Cakraningratan. Sekolah memberikan kesempatan bagi siswa untuk melaksanakan ibadah. Pernyataan ini sesuai dengan bentuk HAM berupa hak kebebasan beragama (Chamim dkk, 2006:171). Berdasarkan hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menganalisis tentang muatan materi dan pelaksanaan pendidikan HAM dalam buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas V karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti di SD N Cakraningratan. 2. Pembahasan Dari data yang diperoleh dari sumber buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas V Karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti. Wawancara dan observasi yang dilakukan peneliti di SD N Cakraningratan. Kaitannya dengan muatan materi dan pelaksanaan pendidikan HAM dalam buku ajar Pendidikan Kewargamegaraan kelas V SD. 1. Pelaksanaan Pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas V di SD N Cakraningratan. Penyusunan buku ajar dalam pendidikan harus berpedoman pada kurikulum yang kemudian dirinci menjadi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SKKD). Peneliti dalam melakukan penyimakan terhadap buku Pendidikan Kewarganegaraan didasarkan pada indikator yang termuat dalam kurikulum dan SKKD yang memuat materi-materi Pendidikan Kewarganegaraan khususnya Kelas V. a. Menunjukkan cara bermusyawarah Menunjukkan cara bermusyawarah merupakan bagian dari materi menghargai keputusan bersama yang terkait langsung dengan pendidikan HAM. Pendidikan HAM yang terkait mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain sebagaimana yang termuat dalam buku PKn kelas V karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti, antara lain sebagai berikut. Dala m bermusyawarah, seluruh peserta harus mendapat persamaan hak. Maksudnya seluruh peserta musyawarah diberi hak yang sama untuk mengemukakan pendapat. Mereka bebas mengungkapkan ide. Maksud bebas
11 adalah tidak mendapat paksaan dari orang lain. Ia bebas mengutarakan pendapatnya. Dala m berpendapat, seseorang tidak boeh dipaksa oleh orang lain. Oleh karena itu peserta musyawarah harus mendengarkan setiap orang yang sedang berpendapat. Setiap pendapat yang muncul harus dihargai (Rahayuningsih 2008:80). Berdasarkan uraian tersebut dapat diketahui bahwa setiap warganegara mempunyai hak untuk menyampaikan pikiran baik melalui lisan maupun tulisan. b. Cara pengambil keputusan bersama. Berdasarkan pengkajian dokumen berupa buku PKn kelas V karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti maka diperoleh hasil mengenai penanaman pendidikan HAM yang terkait dengan cara pengambil keputusan bersama, yaitu sebagai berikut. Dala m sebuah organisasi, keputusan bers ama dapat diambil melalui tiga cara. Pertama, melalui musyawarah untuk mufakat. Kedua, melalui pemungutan suara atau voting. Ketiga, melalui aklamasi. Berikut penjelasan tiga jenis keputusan bersama (Rahayuningsih, 2008:81). Dapat diketahui bahwa setiap warganegara mempunyai hak untuk menyampaikan pikiran baik melalui lisan maupun tulisan. Dengan mengemukakan pendapat maka akan mendapat tanggapan dari orang lain. c. Menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama. Menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama merupakan bagian dari materi mengharigai keputusan bersrama yang terkait langsung dengan pendidikan HAM. Hal ini dimaksudkan untuk menanamkan sikap akan senang hati menerima dan melaks anakan keputusan bersama. Berdasarkan pengkajian dokumen berupa buku PKn kelas V karangan da buku PKn karangan Fajar Rahayuningsih dan Setiati Widihastuti maka diperoleh hasil mengenai penanaman pendidikan HAM yang terkait dengan keputusan bersama, yaitu sebagai berikut. menerima Mela ksankan keputusan bersama secara keke luargaan mempunyai beberapa manfaat. Beberapa manfaat tersebut antara lain sebaigai berikut. 1) Semua anggota merasa memiliki kedudukan yang sama. 2) Terciptanya keadilan antarangota. 3) Setiap anggota melaksanakan keputusan berama dilandasi rasa tanggung jawab (Rahayuningsih, 2008:87). Berdasarkan uraian-uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa sikap mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab ditanamkan dengan cara memberikan kesempatan bagi peserta didik laki-laki maupun perempuan
12 untuk bertanya maupun berpendapat yang bertujuan untuk melatih keberanian peserta didik untuk berpendapat. 2. Pelaksanaan Pendidikan HAM dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas V di SD N Cakraningratan. a. Menunjukkan cara bermusyawarah Menunjukkan cara bermusyawarah juga dapat dilihat pada saat guru melaksanakan proses pembelajaran. Penanaman menunjukkan cara bermusyaw arah kepada siswa dilakukan dengan cara misalnya membuat kontrak pembe lajaran secara bermusyawarah yang telah disepakati semua siswa, berisikan perjanjian contohnya setiap siswa harus datang tepat waktu, setiap siswa berhak bertanya dan menyampaikan pendapat terhadap apa yang disampaikan siswa, serta diizinkan meninggalkan pembelajaran untuk sementara waktu apabila ada keperluan lain yang mendesak seperti ke kamar mandi atau ke UKS bila sakit dengan catatan tetap mempelajari sendiri materi yang sedang disampaikan agar tidak ketinggalan dengan teman yang lain. b. Cara pengambil keputusan bersama. Cara pengambil keputusan bersama juga terlihat dalam interaksi antara siswa dengan siswa. Hal ini sesuai dengan keterangan dari guru PKn yang menerangkan siswa diajarkan untuk saling menghargai dan menghormati hak dari masing-masing siswa. Berdasarkan penjelasan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat penanaman pendidikan HAM di luar kelas terkait dengan cara pengambil keputusan bersama. Hal ini dapat dilihat dala m pemilihan ketua kelas pemungumutan suara yaitu dengan mengunakan voting, dapat menggunakan fasilitas yang ada tetapi kami juga harus menjaga dan merawatnya dengan baik dan setiap regu piket harus membersihkan kelas sesuai dengan kesepakatan bersama. c. Menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama. Pelaksanaan pendidikan HAM yang terkait dengan menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama juga dilaksanakan di dalam proses pembelajaran di kelas V. Untuk melatih siswa agar dapat menghargai pendapat orang lain, pertama -tama guru harus melatih keberanian siswa untuk berpendapat, misalnya pada saat pembelajaran guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya maupun menanggapi apa yang telah disampaikan oleh guru. Jika ada siswa yang menyampaikan pendapat maka siswa yang lain harus mendengarkan
13 dan menyimaknya terlepas dari benar maupun salah apa yang telah disampaikannya. Apabila ada siswa yang tidak mendengarkan, siswa tersebut disuruh maju ke depan untuk mengulangi apa yang disampaikan temannya atau menyampaikan pendapatnya sendiri. E. PENUTUP 1. Simpulan Penelitian ini memberikan kesimpulan terhadap Muatan materi pendidikan HAM yang terkandung dalam buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas V karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti yang digunakan di SD Negeri Cakraningratan Surakarta. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan: 1. Muatan materi pendidikan HAM yang terkandung dalam buku ajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas V karangan Rahayuningsih, Fajar dan Setiati Widihastuti yang digunakan di SD Negeri Cakraningratan Surakarta, sudah sesuai dengan kurikulum yang memuat SK dan KD. Materi Menghargai Keputusan Bersama dalam buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas V yang terkait langsung dengan pendidikan HAM, meliputi: a. Menunjukkan cara bermusyawarah. menunjukkan cara bermusyawarah merupakan bagian dari materi menghargai keputusan bersama yang terkait langsung dengan pendidikan HAM. Hal ini dimaksudkan untuk menanamkan sikap menghormati dan menghargai pendapat orang lain. b. Cara pengambil keputusan bersama. cara pengambil keputusan bersama merupakan bagian dari materi meghargai keputusan bersama yang terkait langsung dengan pendidikan HAM. Hal ini dimaksudkan untuk menanamkan sikap berani menyampaikan pendapat secara bebas, bertanggung jawab dan macam-macam pengambil keputusan bersama. c. Menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama. Menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama merupakan bagian dari materi menghariga i keputusan bersrama yang terkait langsung dengan pendidikan HAM. Hal ini dimaksudkan untuk menanamkan sikap akan senang hati menerimna dan melaksanakan keputusan bersama.
14 2. Proses pelaksanaan pendidikan HAM terhadap siswa kelas V SD Negeri Cakraningratan Surakarta dilakukan di dalam dan di luar kelas. Nilai-nilai pendidikan HAM yang dilaksanakan di dalam dan di luar kelas meliputi: menunjukkan cara bermusyawarah, pengambilan keputusan bersama, serta menunjukkan cara menerima hasil keputusan bersama. 2. Saran Sebagai salah satu upaya untuk ikut mengembangkan pemikiran dalam rangka meningkatkan penanaman pendidikan HAM, maka penulis perlu menyampaikan beberapa saran yaitu: 1. Bagi ke pala sekolah, hendaknya kepala sekolah harus menjadi pemimpin dan memberi contoh yang baik kepada guru maupun siswa. Kepala sekolah hendaknya melakukan pemantauan terhadap siswa, hal ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang ada sehingga dapat mengatasinya dengan cara bekerjasama dengan guru. 2. Bagi guru hendaknya mampu memberikan keteladanan yang baik kepada peserta didik. Melalui Pendidikan Kewarganegaraan diharapkan guru memiliki kreatifitas dalam upaya penanaman pendidikan HAM sehingga dapat membentuk siswa yang sadar dan mampu melaksanakan hak dan kewajibannya secara seimbang. 3. Bagi siswa sebagai generasi penerus diharapkan selalu bersikap toleransi terhadap hak orang lain demi terwujudnya kenyamanan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 4. Bagi kepada peneliti berikutnya sebagai wawasan dan pengetahuan untuk mengadakan penelitian selanjutnya. Semoga hasil penelitian ini bermanfaat dan dapat membantu serta memberi sumbangan pemikiran bagi peneliti yang sejenis di masa yang akan datang. DAFTAR PUSTAKA BSNP Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar. Jakarta: BP. Cipta Jaya. Chamim, Asykuri ibn. dkk Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Diktilitbang. Jumali, M. dkk Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
15 Malian, Sobirin dan Suparman Marzuki Pendidikan Kewarganegaraan dan Hak Asasi Manusia. Yogyakarta: UII Press. Sukandarrumudi Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Sutopo Metodelogi Penelitian Kualitatif (Dasar Teori dan Terapannya Dalam Penelitian Edisi 2). Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
BAB I PENDAHULUAN. (rakyat), dan dalam hubungan antara sesama warganegara. HAM yang berisi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Hak Asasi Manusia (HAM) mempunyai arti penting bagi kehidupan manusia, terutama dalam hubungan antara negara (penguasa) dan warganegara (rakyat), dan dalam
Lebih terperinciPELAKSANAAN PENDIDIKAN KETAATAN HUKUM. pada Buku PKn Kelas VII Karangan Sugeng Priyanto, dkk dan NASKAH PUBLIKASI
MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KETAATAN HUKUM (Analisis Isi pada Buku PKn Kelas VII Karangan Sugeng Priyanto, dkk dan Pelaksanaannya di MTs Negeri Surakartaa II Tahun Pelajaran 2012/2013) NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
MUATAN PENDIDIKAN DEMOKRASI GUNA MEWUJUDKAN MASYARAKAT MADANI Analisis Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas XI Karangan Setiadi dan Retno Listyarti serta Pelaksanaannya di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta
Lebih terperinciDiajukan Oleh DIAN KUSUMA IKA NURSANTI A
MUATAN MATERI DAN PENANAMAN NILAI-NILAI PERSATUAN PADA SISWA (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kurikulum 2013 Kelas VIII dan Pelaksanaanya di SMP Negeri 2 Kartasura
Lebih terperinciMUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN IDEOLOGI NEGARA
MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN IDEOLOGI NEGARA (Analisis Isi pada Buku Pelajaran Pendidikan Kewaragnegaraan Kelas VIII Karangan Dadang Sundawa, dkk dan Pelaksanaannya di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta
Lebih terperinciSURADI NIM: A54A100119
0 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 04 MOJOGEDANG KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 JURNAL PUBLIKASI Oleh : SURADI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN HAM (Analisis Isi Pada Buku Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII Karangan Gino yang Digunakan di SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun 2012) NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciRELEVANSI BUKU PAKET BAHASA INDONESIA KELAS V SD DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR DI SD NEGERI BACIN 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
1 RELEVANSI BUKU PAKET BAHASA INDONESIA KELAS V SD DENGAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR DI SD NEGERI BACIN 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: OKTAVIANA ARISTA MAYASARI A510
Lebih terperinciPENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN NASKAH PUBLIKASI
PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus Kelas VII di SMP Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015) NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciKEDISIPLINAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Banyudono, Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013)
KEDISIPLINAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Banyudono, Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna
Lebih terperinciPENANAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di MTs Negeri Surakarta II Tahun 2013)
PENANAMAN NILAI-NILAI NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di MTs Negeri Surakarta II Tahun 2013) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA BANGSA. DALAM PEMBELAJARAN PKn TERHADAP SISWA KELAS V SD N WIRUN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLLIKASI
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUDAYA BANGSA DALAM PEMBELAJARAN PKn TERHADAP SISWA KELAS V SD N WIRUN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian Persyaratan Guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
MUATAN MATERI PENDIDIKAN BELA NEGARA (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Kewarganegaraan Kelas IX Karangan Agus Dwiyono dkk Serta Pelaksanaannya Di SMP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Kabupaten Sragen Tahun
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
i NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN MENGGUNAKAN MEDIA MANIK-MANIK WARNA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 DEMAKAN KABUPATEN SUKOHARJO
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI MUATAN DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN
NASKAH PUBLIKASI MUATAN DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH TRUCUK KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Studi Kasus di MTs Muhammadiyah
Lebih terperinciSRI SURYO EKO PRASETYO A Dibawah Bimbingan: Drs. Sumanto
APLIKASI PEMBELAJARAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PENTINGNYA KEANEKARAGAMAN MAHKLUK HIDUP SISWA KELAS VII C SMP NEGERI I
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA TIGA DIMENSI PADA SISWA KELAS V SD N 2 WATUGEDE KEMUSU BOYOLALI TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
MUATAN MATERI PENDIDIKAN KETERBUKAAN DAN KEADILAN DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA Analisis Isi Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMK dan MAK Kelas XI Pengarang Retno Listyarti dan Setiadi serta
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN. MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) PADA SISWA KELAS IV SDN 03 REJOSARI KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013 SHEFI HUDA
Lebih terperinciPENANGANAN KASUS PENCABULAN PADA ANAK (Studi Kasus di Wilayah Hukum Polresta Surakarta Tahun 2014) NASKAH PUBLIKASI
PENANGANAN KASUS PENCABULAN PADA ANAK (Studi Kasus di Wilayah Hukum Polresta Surakarta Tahun 2014) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S- 1 Program Studi
Lebih terperinciRAHAYU DANIK SUMIYATI A54B111025
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA ASPEK MENULIS KARANGAN MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI SISWA KELAS V SDN 2 KARANGNONGKO TAHUN AJARAN 2013/2014 Diajukan oleh: RAHAYU
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTAT TAHUN 2012/2013
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PUTAT TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: DWI APRI ISWATI A 510 090 159 PENDIDIKAN
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1. Program Studi Pendidikan Akuntansi.
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DALAM PROSES PEMBELAJARAN IPS TERPADU PADA SISWA KELAS VII F SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperinciOleh: RIAN PUTERI SAYEKTI WIBOWO A
MUATAN DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER SALING MENGHARGAI (Analisis Isi pada Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII SMP/MTs Kurikulum 2013 serta Pelaksanaannya di SMP Negeri 1 Surakarta)
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS 6 SDN KAYEN 01 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. Oleh : Ekowati NIM: A54A100123
0 PENGGUNAAN ALAT PERAGA PETA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 BRUJUL KECAMATAN JATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 JURNAL PUBLIKASI Oleh
Lebih terperinciKLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI PENERAPANSTRATEGI JOYFULL LEARNING PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V SD NEGERI TELOYO III KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KARUNGAN 1 PLUPUH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGGUNAAN STRATEGI MODELING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 03 KARANGMOJO KECAMATAN TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
1 IMPLEMENTASI STRATEGI TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI BADRAN 2 KECAMATAN SUSUKAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH
Lebih terperinciPENANAMAN NILAI DEMOKRASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PENANAMAN NILAI DEMOKRASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 8 Karanggede Kecamatan Karanggede Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013)
Lebih terperinci(Analisis Isi 2014/2015) persyaratan. Sarjana S-1. Diajukan Oleh: A220110047
MUATAN MATERI PANCASILA SEBAGAI PANDANGAN HIDUP BANGSA DAN PELAKSANAANNYA DALAM PROSESS PEMBELAJARAN (Analisis Isi Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Siswa Kelas VIII Terbitan Kemendikbud
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVENT DIVISIONS
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVENT DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TURUS KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKAI ILMIAH Untuk memenuhi
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh: YULIANA A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 1 KEC. KALIJAMBE KAB. SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN 2014/2015 Naskah Publikasi SRI SUHARIYANTO A 410 110 076
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PERPADUAN GAMBAR DENGAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GABUS 4 SRAGEN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagai
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THE LEARNING CELL
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THE LEARNING CELL PADA SISWA KELAS IV SD N PENGKOK 1 KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciDALAM (PTK. Persyaratan. Oleh: A PROGRAM FAKULTA
0 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK Kelas X Semester Gasal SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014)
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN MAHKLUK HIDUP DENGAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING MELALUI MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 SAWIT TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Lebih terperinciPersyaratan. Oleh: A PROGRAM FAKULTA
PENINGKATAN KOMUNIKASII DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN STRATEGI THINK PAIR SHARE (PTK Kelas VII H Semester Ganjil MTs Negeri Ngemplak Boyolali Tahun 2013/2014) NASKAH PUBLIKASII SKRIPSI
Lebih terperinciPENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI THINK PAIR SHARE TEMA PAHLAWANKU PADA
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI THINK PAIR SHARE TEMA PAHLAWANKU PADA SISWA KELAS IVSD NEGERI KLECO 01 SURAKARTA TAHUN 2014 / 2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI STRATEGI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VII A SEMESTER GASAL SMP PANCASILA 13 PARANGGUPITO
PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI STRATEGI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VII A SEMESTER GASAL SMP PANCASILA 13 PARANGGUPITO TAHUN 2015/2016 Naskah Publikasi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciSIKAP PROFESIONALISME DAN KINERJA AKADEMIK GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di SLTA Muhammadiyah Karanganyar)
1 SIKAP PROFESIONALISME DAN KINERJA AKADEMIK GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Studi Kasus di SLTA Muhammadiyah Karanganyar) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana
Lebih terperinciAGUNG SUPRIYANTO A Dibawah Bimbingan: Drs. Sumanto
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF DENGAN MODEL BAMBOO DANCING (TARI BAMBU) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI EKOSISTEM KELAS VII B SMP NEGERI 2 TOROH TAHUN AJARAN 2012/2013 AGUNG SUPRIYANTO
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Biologi.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM MENGGUNAKAN KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII D MTs NEGERI NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/ 2013 JURNAL PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciSEPTERIA YUANAN PUTRI A
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENERAPKAN MODEL WORD SQUARE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI II SEMPUKEREP SIDOHARJO WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh: SEPTERIA
Lebih terperinciS1 PAUD PSKGJ UMS POKJAR KARANGANYAR
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACAA MELALUI BERMAIN DENGAN MEDIA KARTU HURUF BAGI ANAK KELOMPOK B PADA TK PERTIWI 01 NGRINGO KECAMATAN JATEN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciRELEVANSI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN STANDAR ISI
RELEVANSI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GASAL MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERDASARKAN STANDAR ISI (SK dan KD) PADA SISWA KELAS IV DI SD N 3 TEMON KECAMATAN BRATI KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2012/2013
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 2 TAJI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciEFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS BAWAH DI SD NEGERI 1 SUMBEREJO WURYANTORO, WONOGIRI TAHUN 2012 / 2013 NASKAH PUBLIKASI
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS BAWAH DI SD NEGERI 1 SUMBEREJO WURYANTORO, WONOGIRI TAHUN 2012 / 2013 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI PADA MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BERGAMBAR SERI PADA MATAPELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI CELEP 5 KEDAWUNG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh:
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI ESTAFET WRITING PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDIT LUQMAN AL HAKIM KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN SRAGEN
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI
PENERAPAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI (PTK Pembelajaran Ekonomi di Kelas VIII B Semester Gasal SMP Muhammadiyah
Lebih terperinciIMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013)
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciKELAS III SDIT NASKAH A FAKULTAS
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LISTENING TEAMS GUNA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN PKn KELAS III SDIT IQRO NOGOSARI KECAMATAN NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2014/2015 NASKAH
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI STRATEGI KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH NGASEM
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI STRATEGI KNOW-WANT TO KNOW-LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH NGASEM TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN OUTING CLASS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN OUTING CLASS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN 01 JANTIHARJO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM MELALUI METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEMAWAN JATINOM, KLATEN TAHUN
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM MELALUI METODE JIGSAW SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 JEMAWAN JATINOM, KLATEN TAHUN 2013/2014 P Diajukan Oleh : ANITA CAHYANINGSIH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA TEKS CERITA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD NEGERI 1 KENDEL, BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Diajukan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PERSATUAN DAN DEMOKRASI DI KALANGAN PEMUDA Studi kasus pada Karang Taruna Sumbung Bawono di Dusun Pengkol Desa Pijiharjo Kecamatan Manyaran Kabupaten Wonogiri NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH. Derajat. Sarjana S-1
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 2 NGAWONGGOO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016 NASKAH PUBLIKASI Untuk
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI KONTRIBUSI TATA TERTIB SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS 3B DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) NUR HIDAYAH SURAKARTA
NASKAH PUBLIKASI KONTRIBUSI TATA TERTIB SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS 3B DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Oleh: SITI MARFU AH A 510 100 183
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
NASKAH PUBLIKASI PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V MELALUI METODE TIME TOKEN ARENDS PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD NEGERI PLOSOKEREP 2 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Diajukan
Lebih terperinciDiajukan Oleh: DEDE SRI RAHAYU A
MUATAN MATERI KEADILAN SERTA PELAKSANAANNYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (Analisis Isi Pada Buku Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Terbitan Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian prasyarat Guna mencapai derajat Sarjana S- 1 Pendidikan Kewarganegaraan
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN MATERI HAM PADA SISWA KELAS VIIC MTS YASSIN GEMOLONG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi
Lebih terperinciDisusun Oleh : A54A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 GEMANTAR JUMANTONO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Disusun Oleh :
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI THINK PAIR SHARE ( PTK Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII G Semester 2 SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2012/2013 ) NASKAH
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JENGGRIK IV KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN
1 PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JENGGRIK IV KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh:
Lebih terperinciIMPLEMENTASI NILAI-NILAI DEMOKRASI PADA PEMILIH PEMULA. (Studi Kasus Pada Pemilih Pemula di Pemilihan Kepala Desa (Pilkades) Kebak
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI DEMOKRASI PADA PEMILIH PEMULA (Studi Kasus Pada Pemilih Pemula di Pemilihan Kepala Desa (Pilkades) Kebak Kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar Tahun 2013) NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PEMBERIAN HADIAH (REWARD)
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPA MELALUI PEMBERIAN HADIAH (REWARD) PADA SISWA KELAS II SD NEGERI KANDANG PANJANG 03 PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2011/2012 NASKAH PUBLIKASI Usulan Penelitian Untuk
Lebih terperinciVIKA TRI HUDAYANI A Dibawah Bimbingan: 1. Dra. Hariyatmi, M.Si 2. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si NASKAH PUBLIKASI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE PADA TOPIK KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI KELAS VII A MTS NEGERI GONDANG TAHUN AJARAN 2009/2010 VIKA TRI HUDAYANI A.420050114 Dibawah
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN. HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN KELAS IV SEMESTER 2 SD NEGERI 2 BUGISAN
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN KELAS IV SEMESTER 2 SD NEGERI 2 BUGISAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciOleh: ABDUL AZIS NASRUDIN ARSYAD A
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA KELAS VII SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 2 GATAK TAHUN AJARAN 2014/2015 ARTIKEL PUBLIKASI ILMIAH Untuk
Lebih terperinciDiajukan Oleh: LUKLUK SALAMAH A
IMPLEMENTASI KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN KERJA KERAS DALAM MASYARAKAT (Studi Kasus Pada Paguyuban Karya Bina Sosial Bata Merah Kelurahan Jetis Kecamatan Baki Kabupaten Sukoharjo Tahun 2015) NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
IMPLEMENTASI STANDAR PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERDASARKAN PERATURAN MENTERI PENDIDKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 41 TAHUN 2007 (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Kedunggalar Kabupaten
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI ILMIAH. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
1 PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS V SDN 2 MENDAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciOleh: Arin Purwanti A
MUATAN MATERI DAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KESETARAAN GENDER (Analisis Isi Buku Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaan untuk Siswa Kelas X Terbitan Kemendikbud dan Pelaksanaannya di SMK Negeri
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi PGSD
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE REVERSAL QUESTIONS DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SDN TUNGGULSARI 01 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014. NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi
Lebih terperinciPELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN PPKN (Studi Kasus Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Colomadu)
PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN PPKN (Studi Kasus Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Colomadu) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana
Lebih terperinciNINDYA AGUSTIN LISTYANINGRUM A
OPTIMALISASI PEMBINAAN NARAPIDANA DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN SEBAGAI UPAYA MENCEGAH TERJADINYA RECIDIVE (Studi Kasus di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Sragen Tahun 2012) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi
Lebih terperinciTEMU NIM: A53B090189
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR SERI PADA KELOMPOK B DI TK AISIYAH JOTON III JOGONALAN KLATEN TAHUN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI LEARNING WITH QUIS TEAM (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIIA SMP Muhammadiyah 3 Karangpandan)
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna. Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1. Program Studi Pendidikan Akuntansi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PEMBELAJARAN SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciIMPLEMENTASI SIKAP TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA. (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014)
1 IMPLEMENTASI SIKAP TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAMA (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Kartasura Tahun Pelajaran 2013/2014) NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhui sebagian persyaratan Guna mencapai
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN COMPLETE SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SDN 5 MEJOBO-MEJOBO-KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
Lebih terperinciPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE TEBAK KATA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 01 JETIS KECAMATAN JATEN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat Sarjana S 1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR YULIANA A
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MEDIA ALPHABET CARD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SD NEGERI 2 BUTUH MOJOSONGO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012)
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PROSES PEMBELAJARAN PKn KELAS X SMA (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 4 Kartasura Tahun Pelajaran 2011/2012) NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PECAHAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA SISWA KELAS IV SD N PUNDUNGREJO 03 TAWANGSARI SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/ 2013 SKRIPSI
Lebih terperinci: AHMAD FATKHUL HUDA A
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA LCD PROYEKTOR DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD N I TARUMAN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Oleh : AHMAD FATKHUL HUDA
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. pendidikan tidak dapat dipisahkan dengan proses pembelajaran. Di dalam proses
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu hal yang penting bagi setiap insan manusia. Pendidikan dapat dilakukan baik secara formal maupun non formal. Setiap pendidikan tidak
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS IVB SDN 01 NANGSRI KEBAKKRAMAT
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS IVB SDN 01 NANGSRI KEBAKKRAMAT Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Diajukan Oleh : Siti Rusminah A
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN SMS (SERIUS MENGERJAKAN SOAL) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MANGGUNG 2 NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN
Lebih terperinci(Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia)
86 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Materi Kuliah HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA (Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia) Modul 11 Oleh : Rohdearni Tetty Yulietty Munthe, SH/08124446335 86 87 1. Tujuan Pembelajaran
Lebih terperinciPELAKSANAAN PENARIKAN PAJAK BUMI DAN BANGUNAN (Studi Kasus di Desa Tempurharjo Kecamatan Eromoko Kabupaten Wonogiri)
PELAKSANAAN PENARIKAN PAJAK BUMI DAN BANGUNAN (Studi Kasus di Desa Tempurharjo Kecamatan Eromoko Kabupaten Wonogiri) NASKAH PUBLIKASI Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Oleh : DEVI ELVARETASARI L A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI CERITA BERANTAI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN GONDANG I KECAMATAN NAWANGAN KABUPATEN PACITAN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI STRATEGI DINAS SOSIAL, TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI DALAM MENGURANGI ANGKA PENGANGGURAN MELALUI JOB FAIR DI KABUPATEN BOYOLALI
NASKAH PUBLIKASI STRATEGI DINAS SOSIAL, TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI DALAM MENGURANGI ANGKA PENGANGGURAN MELALUI JOB FAIR DI KABUPATEN BOYOLALI S K R I P S I Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Syarat-syarat
Lebih terperinciPERSEPSI SISWA TERHADAP PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV-VI DI SDN 03 JATIPURWO TAHUN
PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV-VI DI SDN 03 JATIPURWO TAHUN 2012 / 2013 NASKAH PUBLIKASI Oleh : CANDRAGIRI AJI RUSDIAWAN
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR ( PGSD ) PSKGJ SURAKARTA 2013
i PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI KOOPERATIF LEARNING TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KEDUNGJERUK TAHUN PELAJARAN 2012/2013 PUBLIKASI KARYA ILMIAH ERNY FARIDA A54A100092
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu 1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD N Jenengan 3 Sawit Boyolali. Penelitian ini dilaksanakan khususnya di kelas IV SD N Jenengan 3 Sawit
Lebih terperinci