Anjuran Unit Kokurikulum Pejabat Pelajaran Daerah Pasir Gudang. Disediakanoleh: IBRAHIM JAHIDIN ( GPK KOKO SK MASAI )

Transkripsi

1 Anjuran Unit Kokurikulum Pejabat Pelajaran Daerah Pasir Gudang Disediakanoleh: IBRAHIM JAHIDIN ( GPK KOKO SK MASAI )

2 Penilaian kegiatan kokurikum murid yang dibuat oleh sekolah adalah berbeza antara satu sama lain. Keadaan ini menjelaskan wujudnya unsurunsur ketidaksamarataan dalam pemberian markah kepada murid. Kemungkinan ada murid memperolehi markah yang berbeza walaupun pencapaian dalam kegiatan kokurikulum adalah sama. Melalui penggunaan borang penilaian yang standard unsur-unsur ketidakadilan dalam pemberian markah boleh dihindari.

3 Penilaian kegiatan kokurikulum boleh merangsang murid-murid untuk bergiat lebih aktif dalam kegiatan kokurikulum. Semua murid mempunyai peluang yang sama untuk memperolehi markah kerana penilaian yang dibuat adalah setara. Bagi murid yang bercita-cita melanjutkan pelajaran ke Sekolah Berasrama Penuh atau ke institusi pengajian tinggi penglibatan yang cemerlang dalam aktiviti kokurikulum boleh dijadikan sandaran untuk mencapai cita-cita mereka.

4 Menyediakan satu kaedah penilaian aktiviti kokurikulum yang boleh diterima pakai oleh semua sekolah. Membantu Jabatan Pengurusan JPN / IPT dalam membuat penilaian kemasukan pelajar-pelajar ke Sekolah Berasrama Penuh dan institusi-institusi pengajian tinggi. Menggalak dan meningkatkan penglibatan yang menyeluruh di kalangan murid dalam aktiviti kokurikulum.

5 Pengurusan Sekolah mesti mempunyai perkara- perkara berikut: 1. Perancangan yang jelas. 2. Buku Penilaian ko-kurikulum. 3. Rancangan mingguan dan tahunan. 4. Buku Panduan Pelaksanaan Aktiviti Kokurikulum. Semua murid mesti mempunyai Rekod Kehadiran Kokurikulum dan Buku Rekod Penilaian Kokurikulum

6 Bekerjasama dengan setiausaha peperiksaan sekolah untuk merekod dan menyerahkan data pencapaian murid. Mengadakan taklimat kepada setiausaha peperiksaan, guru penasihat/pemimpin dan guru kelas. Memastikan semua murid mendapat peluang menyertai aktiviti Badan Beruniform, Persatuan-Kelab dan Sukan.

7

8 PERINGKAT 1 Guru Penasihat mengisi Penilaian Kokurikulum mengikut pilihan kegiatan murid ( Perisian Pilihan 10% ) Cetak Penilaian dan serahkan kepada Guru Kelas

9 PERINGKAT 2 Guru Kelas memindahkan markah dan Gred ke dalam Perisian 10% Keseluruhan. Penilaian adalah berdasarkan 2 bidang yang menunjukkan prestasi terbaik. Sijil Penilaian Kokurikulum murid yang lengkap diserahkan ke Pejabat untuk mendapat pengesahan daripada GPK Kokurikulum dan Guru Besar. Tarikh akhir Penyerahan ialah pada..

10 PERINGKAT 3 Sijil /Buku Penilaian Kokurikulum yang telah disahkan diedarkan kepada murid untuk ditandatangani oleh Ibu bapa / Penjaga Dipungut semula untuk di masukkan ke dalam Fail Peribadi Murid. Proses Tamat.

11

12

13 Kehadiran minimum bagi kegiatan Pasukan Badan Beruniform ialah 18 kali setahun Kelab / Persatuan 12 kali perjumpaan setahun. Sukan / Permainan 12 kali perjumpaan setahun. Markah kehadiran Jika jumlah kehadiran pelajar = a Jumlah Perjumpaan setahun = b Ketidakhadiran diluluskan = c (cuti sakit, wakil sekolah dll) Markah kehadiran = a x 50 b -c

14 Markah Aspek Jawatan Disandang ialah 10% dan diberikan kepada individu yang memegang sesuatu jawatan yang tertinggi dalam kegiatan kokurikulum. Sungguhpun begitu ahli-ahli biasa dan jawatan-jawatan yang lain juga diperuntukkan markah mengikut jenis jawatan yang disandang.

15

16

17 Markah Aspek Penglibatan ialah 20%. Markah ini diberikan kepada semua ahli berdasarkan sumbangan dan komitmen mereka di dalam semua aktiviti yang dijalankan dan tahap penglibatan yang disertai. Markah penglibatan bagi individu dan pasukan atau kumpulan adalah sama. Pemberian markah-markah adalah seperti berikut:

18 Markah Aspek Pencapaian ialah 20%. Markah ini merupakan pencapaian pelajar dalam pertandingan diperingkat Sekolah, Zon / Daerah / Bahagian /Negeri / Kebangsaan dan Antarabangsa. Pencapaian yang di nilai hanyalah kepada kedudukan Johan, Naib Johan dan Ketiga. Dalam aspek pencapaian markah bagi pencapaian individu atau pasukan adalah sama. MARKAH MAKSIMUM = 20

19 KEGIATAN KOKURIKULUM YANG DINILAI Setiap murid sekolah diwajibkan menganggotai pasukan pakaian seragam, persatuan/kelab dan sukan. Dalam hal ini setiap murid memilih salah satu aktiviti yang terdapat dalam setiap bidang kegiatan kokurikulum tersebut. Contoh berikut adalah markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi oleh Pelajar X:

20 KEGIATAN KOKURIKULUM YANG DINILAI

21 GRED PENILAIAN A B C D E Antara Markah Antara Markah Antara Markah Antara Markah 19 ke bawah

22 KEGIATAN KOKURIKULUM YANG DINILAI Mengambil contoh markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi oleh Pelajar X, gred yang diperolehi adalah seperti berikut: KEGIATAN MARKAH DIPEROLEHI GRED UNIT UNIFORM 77 B PERSATUAN/KELAB 83 A SUKAN/PERMAINAN 93 A

23 MARKAH BONUS MARKAH BONUS diberikan sebagai pengiktirafan kepada murid di atas sumbangan perkhidmatan setiap tahun. Markah bonus yang ditetapkan adalah seperti berikut: KEPIMPINAN

24 ANUGERAH KHAS MARKAH BONUS

25 GRED KESELURUHAN Gred keseluruhan bermaksud gred yang diperolehi oleh seorang murid dalam dua dari tiga jenis kegiatan kokurikulum yang dianggotai beserta markah bonus. Dua bidang kegiatan dipilih bergantung kepada prestasi markah yang diperolehi, iaitu dua bidang yang menunjukan prestasi tertinggi. Mengambil contoh markah kegiatan kokurikulum yang diperolehi Murid X perkiraan gred keseluruhan adalah seperti berikut: Jumlah Markah Pasukan BadanBeruniform = 77 Jumlah Markah Persatuan/Kelab = 83 Jumlah Markah Sukan = 93 Markah purata ialah = (83+93) / 2 = 88 Markah bonus = 10 (sebagai Ketua Murid) Markah keseluruhan = = 98 Gred Keseluruhan = A

26 GRED KESELURUHAN Penilaian kokurikulum murid dilakukan pada setiap tahun sepanjang persekolahannya. Keputusan penilaian akan dipersembahkan dalam bentuk prestasi tahun semasa (GPA) dan himpunan prestasi sepanjang tempoh persekolahan (CGPA). Contohnya prestasi GPA dan CGPA Murid X dalam bidang kokurikulum dalam tempoh persekolahan sehingga Tahun 6: TAHUN MARKAH KOKURIKULUM GPA CGPA

27 CONTOH PENGIRAAN CGPA Tahun 5 = (69+82)/2 = 75.5 Tahun 6 = ( )/3 = 83.0 Bagi murid Tahun 6, penilaian kokurikulum berdasarkan pencapaian terbaik dari Tahun 4 hingga 6 diambil kira bagi kelayakan kemasukan ke Sekolah Berasrama Penuh / MRSM.

28 KAEDAH PENGIRAAN MARKAH KOKURIKULUM UNTUK MASUK KE IPTA / MRSM CGPA = 98.0 MARKAH 10% = 98.0 X = 9.8

29