Pengertian dan Unsur-unsur Pendidikan

Transkripsi

1 Pengertian dan Unsur-unsur Pendidikan Afid Burhanuddin, M.Pd. Pendidikan? Usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilainilai dalam masyarakat dan kebudayaan Usaha yang dijalankan oleh seseorang ataukelompokorang lain agar menjadi dewasa atau mencapai tingkathidupataupenghidupanyang lebih tinggi dalam arti mental Afid Burhanuddin 1

2 Pendidikan menurut Ahli Langeneld Setiap usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri. John Dewey Proses pembentukan kecakapan-kecakapan fundamental secara intelektual dan emosional ke arah alam dan sesama manusia Pendidikan menurut Ahli J.J. Rousseau Memberi kita perbekalan yang tida ada pada masa kanak-kanak, akan tetapi kita membutuhkannya pada waktu dewasa Driyakarna Pemanusiaan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani Carter V. Good Seni, praktik, atau profesi sebagai pengajar Ilmuyang sistematisataupengajaranyang berhubungan dengan prisnip dan metode metode mengajar, pengawasan dan bimbingan murid dalam arti luas digantikan dengan istilah pendidikan Afid Burhanuddin 2

3 Pendidikan menurut Ahli Ahmad D. Marimba Bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh si pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani si terdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama Unsur-unsur pendidikan: Usaha (kegiatan), bersifat bimbingan/pimpinan/pertolongan dan dilakukan secara sadar Ada pendidik, pembimbing, penolong Ada yang didikatauterdidik Bimbingan itu mempunyai dasar dan tujuan Alat yang digunakan Pendidikan menurut Ahli Ki Hajar Dewantoro Menuntunsegalakekuatankodratyang ada pada anak-anak, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatandankebahagiaanyang setinggi-tingginya. Afid Burhanuddin 3

4 Pendidikan menurut Ahli UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajardanproses pembelajaranagar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendaliandiri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilanyang diperlukandirinya, masyarakat, bangsa dan negara Faktor Pendidikan Tujuan Pendidik Anak Didik Alat Pendidikan Lingkungan Adanya tujuan yang hendak dicapai Adanya subjek manusia (pendidik dan anak didik) yang melakukan pendidikan Yang menggunakan alat-alat tertentu untuk mencapai tujuan Yang hidup bersama dalam lingkungan hidup tertentu Afid Burhanuddin 4

5 1. Tujuan Pendidikan UU SisdiknasPasal3 Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangkamencerdaskankehidupanbangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi pesertadidikagar menjadimanusiayang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, danmenjadiwarganegarayang demokratissertabertanggungjawab. Tujuan Pendidikan Pemanusiaan anak Pemberdayaan anak Pelaksanaan nilai-nilai Afid Burhanuddin 5

6 Konsekuensi Pendidikan Head Heart Hand Health Heaven Pengembangan pikir, akal Pengembangan rasa, karsa Pengembangan keterampilan, jasmani Pengembangan kesehatan, kebersihan Pengembangan rasa ketuhanan, moral 2. Pendidik Orang yang memikul pertanggungjawaban untuk mendidik Siapa? Guru, Orang tua, Masyarakat, Siswa itu sendiri Afid Burhanuddin 6

7 Kompetensi Pendidik [Pasal28 PP No 19 tahun2005] Kompetensi pedagogik Kompetensi kepribadian Kompetensi profesional Kompetensi Sosial a. Kompetenis Pedagogik yakni kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya Afid Burhanuddin 7

8 b. Kompetensi Kepribadian adalahkemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia. c. Kompetensi Profesional adalah adalah kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan. Afid Burhanuddin 8

9 d. Kompetensi Sosial adalah kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. 3. Anak didik Sifat? Belum memiliki pribadi dewasa sehingga menjadi tanggungjawab pendidik Proses menuju dewasa Afid Burhanuddin 9

10 4. Alat Pendidikan Sarana Prasarana Sarana Pendidikan: Peralatan yang secara langsung dipergunakan dan menunjangproses pendidikan, khususunyaproses belajar mengajar. Prasarana Pendidikan: Fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannyaproses pendidikanataupengajaran, Afid Burhanuddin 10

11 5. Lingkungan Keluarga Terima kasih Afid Burhanuddin 11