PANDUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015 TEMA KKN: BUDAYA DAN PARIWISATA

Transkripsi

1 PANDUAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) TEMATIK FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015 TEMA KKN: BUDAYA DAN PARIWISATA FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015

2 KATA PENGANTAR Puji syukur kami haturkan kehadirat Tuhan YME karena atas berkat dan rahmatnya, kami dapat menyusun Buku Panduan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya sesuai dengan waktu yang ditentukan. Panduan ini berisi informasi secara ringkas dan khusus bagi para Mahasiswa KKN Tematik di lingkungan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya tentang permasalahan pola KKN Tematik yang berbasis pemberdayaan masyarakat khususnya pemberdayaan budaya dan pariwisata. Tujuan dari penerbitan panduan ini ialah untuk memudahkan mahasiswa dalam menyusun laporan KKN Tematik dan menyeragamkan pola laporan. Harapan kami semoga buku panduan ini dapat bermanfaat, berguna dan dapat memberi arahan/acuan yang lebih baik. Kritik dan saran sangat diharapkan guna keberhasilan program dimaksud. Kepada semua pihak, yang telah membantu kelancaran penyusun panduan ini disampaikan terima kasih. Malang, 30 Januari 2015 TIM KKN FIB UB

3 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... i ii iii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Permasalahan Dasar Hukum Tujuan Sasaran Luaran Program Lokasi Program Kuliah Kerja Nyata Tematik Pengertian Kuliah Kerja Nyata Tematik Prinsip Kuliah Kerja Nyata Tematik Prinsip Dasar Prinsip Pelaksanaan Tema Kuliah Kerja Nyata Tematik Status dan Beban Studi Persyaratan Menjadi Peserta... 6 BAB II BAB III KONSEP DAN PENGELOLAAN 2.1 Konsep Pemberdayaan Masyarakat Definisi Prinsip Utama Program Pemberdayaan Masyarakat Metode Pelaksanaan Program Ruang Lingkup KKNT Metode KKNT Jejaring Program Lembaga Pengelola... 7 TAHAP PELAKSANAAN 3.1 Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Program Tahap Pelaporan Sistematika Laporan Ketentuan Laporan Kriteria Evaluasi (Penilaian) LAMPIRAN... 13

4 BAB I PENDAHULUAN 1. LATAR BELAKANG Program pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu program yang wajib dilaksanakan, baik oleh dosen maupun oleh mahasiswa, dengan berlandaskan pada prinsipprinsip: kompetensi akademik, jiwa kewirausahaan (entrepreneurship), dan profesional, sehingga dapat menghasilkan program pengabdian kepada masyarakat yang bermutu, relevan, dan sinergis dalam meningkatkan pemberdayaan masyarakat. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa secara interdisipliner, institusional, dan kemitraan sebagai salah bentuk kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi. Seiring dinamika masyarakat, pemerintah daerah, pemerintah pusat maupun dunia global, maka program KKN di Universitas Brawijaya diarahkan pada pola KKN Tematik berbasis pemberdayaan masyarakat. KKN Tematik adalah program KKN dengan fokus dan mempunyai relevansi dengan program pembangunan daerah atau pemerintah pusat, gayut dengan kebutuhan masyarakat, dan relevan dengan visi, misi, renstra, kepakaran, dan IPTEKS yang dimiliki Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya (FIB UB). Salah satu daerah yang menjadi perhatian utama dalam kegiatan KKN Tematik FIB UB adalah Kota Wisata Batu. Kota Batu merupakan salah satu kota yang baru terbentuk pada tahun 2001 sebagai pecahan dari Kabupaten Malang. Sebelumnya wilayah kota batu merupakan bagian dari SubSatuan Wilayah Pengembangan 1 (SSWP 1) Malang Utara. Kota ini sedang mempersiapkan diri untuk mampu melakukan perencanaan, pelaksanaan serta mengevaluasian proyek-proyek pembangunan secara mandiri sehingga masyarakat di wilayah ini semakin rneningkat kesejahterannya Kota Batu yang terletak 800 meter di atas permukaan air laut ini dikarunia keindahan alam yang memikat. Potensi ini tercermin dari kekayaan produksi pertanian, buah dan sayuran, serta panorama pegunungan dan perbukitan, sehingga dijuluki the real tourism city of Indonesia oleh Bappenas. Kota Batu secara astronomis terletak di '10,90" '11" Bujur Timur dan 7 44'55,11"-8 26'35,45 Lintang Selatan. Sedangkan batas adminstratif wilayahnya dapat digambarkan sebagai berikut: Batas wilayah utara :Kabupaten Mojokerto dan Kabupaten Pasuruan Batas wilayah selatan : Kabupaten Malang Batas wilayah Barat : Kabupaten Malang Batas wilayah Timur : Kabupaten Malang Terdapat tiga kecamatan di kota Batu, yaitu Kecamatan Batu, Kecamatan Bumiaji, dan Kecamatan Junrejo. Setiap kecamatan tersebut, terdapat 10 desa yang menjadi tempat kegiatan KKN Tematik FIB UB, sebagai berikut: desa Pesanggrahan, desa Oro-Oro Ombo, desa Sidumulyo, dan desa Sumber Rejo yang terletak di kecamatan Batu; desa Bumiaji, desa Padan Rejo, desa Tulung Rejo, desa Gunung Sari, dan desa Punten yang masuk ke dalam kelompok kecamatan Bumiaji; dan desa Junrejo yang terletak di kecataman Junrejo. Banyak potensi wisata alam yang bisa dikembangkan dari desa-desa tersebut. Sebagai contoh adanya pemandian air panas Cangar, wisata olahraga paralayang yang berada di Gunungbanyak, Kecamatan Bumiaji dan membentang hingga Kecamatan Batu dan Junrejo. Potensi lain yang segera akan dikembangkan adalah akan dibangun wisata bunga yang rencananya akan mengambil lokasi di Desa Sidomulyo, Kecamatan Batu. Konsepnya, seluruh desa akan dipenuhi para penjual bunga, dan pengunjung dapat berkunjung untuk sekedar berjalan-jalan sambil melihat-lihat pemandangan aneka bunga.

5 Rencana lainnya adalah dengan menggarap puluhan goa peninggalan Jepang yang terletak di tiga lokasi, yaitu Cangar (Kecamatan Bumiaji), Tlekung (Kecamatan Juntrejo) dan Songgokerto (Kecamatan Batu). Hasil perkebunan andalan yang menjadi komoditas utama Kota Batu adalah buah apel. Apel batu ini memiliki empat varietas yaitu manalagi, rome beauty, anna, dan wangling. Namun beberapa tahun belakangan ini, apel batu tidak lagi dapat diunggulkan karena selain terjadi penurunan produksi antara 0,8-2,1%, apel batu juga harus bersaing dengan apel-apel impor dari Amerika, Australia, dan New Zealand. Selain apel batu, Batu juga menghasilkan berbagai jenis buah lain seperti jeruk alpukat, nangka, dan pisang. Misalnya Kecamatan Bumiaji yang penghasil bermacam-macam buah-buahan, juga menjadi sentra produksi jeruk keprok batu, jeruk keprok punten, dan jeruk manis. Dengan nilai produksi mencapai ton dari pohon, jeruk-jeruk batu tersebut didistribusikan ke Surabaya, Bali, dan Jakarta. 1.2 PERMASALAHAN Kota Batu memiliki potensi wisata yang beragam,tetapi masih terdapat permasalahan yang dihadapi oleh penduduknya, yaitu: a. Belum adanya pemetaan potensi wisata yang lengkap dari tiap desa wisata, sehingga potensi wisata tersebut belum dapat dioptimalkan potensi-potensi yang dimiliki oleh wilayahnya b. Diperlukan adanya pendampingan kelompok sadar wisata (Pokdarwis) bagi penduduk desa setempat agar dapat mengoptimalkan motivasi penduduk c. Belum adanya fasilitas promosi wisata (website, blog) yang memadai dari tiap desa, sehingga potensi wisata yang dimiliki oleh tiap desa belum berkembang. d. Banyaknya kelompok kesenian tradisional misalnya banthengan dan jaranan yang belum dibina sebagai aset wisata. 1.3 DASAR HUKUM Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik dilakukan berdasarkan: 1. Undang-Undang Sisdiknas No. 20 tahun Pedoman Akademik Universitas Brawijaya 2014/ Pedoman Akademik Fakultas Ilmu Budaya 2014/ Surat Tugas Dekan Fakultas Ilmu Budaya Nomor 0041/UN10.12/KN/2015 tentang penugasan TIM Pelaksana KKN FIB 1.4 TUJUAN Program Kuliah Kerja Nyata Tematik bertujuan: A. Tujuan Umum: a. Terbentuknya sarjana yang mampu memetakan masalah yang dihadapi oleh masyarakat dalam pembangunan desa. b. Menumbuhkan jiwa kepemimpinan yang peduli terhadap masyarakat c. Mendekatkan Lembaga Pendidikan Tinggi pada masyarakat d. Membantu pemerintah dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat B. Tujuan Khusus a. Memetakan potensi 10 desa wisata di kota Batu b. Mendampingi kelompok sadar wisata di 10 desa di Kota c. Membentuk sarana promosi wisata berbasis ramah lingkungan d. Upaya membentuk desa binaan FIB UB.

6 1.5 SASARAN Sasaran program Kuliah Kerja Nyata Tematik terdiri dari: 1. Mahasiswa Mahasiswa yang menjadi peserta program KKNT berasal dari berbagai program studi di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya 2. Perguruan Tinggi Memperoleh umpan baik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswanya dengan proses pembangunan di tengah-tengah masyarakat sehingga kurikulum, materi perkuliahan, dan pembangunan ilmu pengetahuan yang diasuh diperguruan tinggi dapat disesuaikan dengan tuntutan nyata dari pembangunan. 3. Masyarakat Masyarakat yang menjadi sasaran program adalah masyarakat di 10 desa wisata kota Batu 4. Pemerintah Dalam hal ini, program KKN-T dilaksanakan bekerja sama dengan Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kota Batu. 1.6 LUARAN PROGRAM Hasil luaran dari program Kuliah Kerja Nyata Tematik yang diharapkan sebagai berikut: 1. Mahasiswa mempunyai kepedulian pembangunan manusia 2. Menumbuhkan jiwa kepemimpinan mahasiswa peserta KKNT 3. Terbentuknya kembali Kelompok Sadar Wisata dari tiap desa 1.7 LOKASI PROGRAM KULIAH KERJA NYATA TEMATIK Program Kuliah Kerja Nyata Tematik berada di 10 desa, yaitu: 1. Desa Pesanggarahan 2. Desa Oro-Oro Ombo 3. Desa Sidomulyo 4. Desa Sumber Rejo 5. Desa Bumiaji 6. Desa Pandan Rejo 7. Desa Tulung Rejo 8. Desa Gunung Sari 9. Desa Punten 10. Desa Junrejo 1.8 PENGERTIAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK Ada dua unsur pengertian yang mendasari kegiatan, yaitu KKN dan Tematik : 1. Kuliah kerja nyata atau disingkat KKN adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang memadukan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan cara memberikan kepada mahasiswa pengalaman belajar dan pengembangan aspek kepekaan yang berorientasi kemasyarakatan dalam hal pengabdian keilmuannya, pengajaran dan interaksi sosial yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, mekanisme kerja dan persyaratan tertentu.

7 2. Tematik mengandung pengertian kegiatan KKNT yang mempunyai kepastian tema dan program kegiatan yang akan dikerjakan. KKN-T UB bertemakan Budaya dan Pariwisata. 1.9 PRINSIP KULIAH KERJA NYATA TEMATIK Prinsip Dasar Seperti pola KKN sebelumnya, KKN Tematik FIB UB dilaksanakan dengan mengacu pada prinsip : a. Keterpaduan aspek Tri Dharma Perguruan Tinggi : aspek pendidikan dan pengajaran, dan pengabdian kepada masyarakat yang berbasis penelitian menjadi landasan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan tolak ukur evaluasi KKN Tematik. b. Pencapaian Tiga Manfaat Utama KKN Tematik : KKN Tematik dilaksanakan untuk mencapai pengembangan kepribadian mahasiswa (personality development), pemberdayaan masyarakat ( community empowerment ), dan pengembangan institusi ( institutional development ). c. Empati - Partisipatif : KKN Tematik dilaksanakan untuk menggerakkan masyarakat dalam pembangunan melalui berbagai kegiatan yang dapat melibatkan, mengikutsertakan, dan menumbuhkan rasa memiliki masyarakat terhadap pembangunan. KKN Tematik dilaksanakan secara interaktif dan sinergis antara mahasiswa dan masyarakat. Konsekuensinya, keterlibatan kedua belah pihak dalam satiap kegiatan mutlak diperlukan. Keterlibatan itu dimulai sejak perencanaan program kegiatan lapangan, pelaksanaan, dan pengusahaan pendanaan. Untuk itu, para mahasiswa dan pengelola KKN Tematik harus mampu mengadakan pendekatan sosio-kultural terhadap masyarakat sehingga lebih kooperatif dan partisipatif. d. Aspek Interdisipliner : KKN Tematik dilaksanakan oleh mahasiswa yang berasal dari berbagai disiplin ilmu di lingkungan Fakultas Ilmu Budaya dan pelaksanaanya dikoordinasikan oleh Tim KKN FIB UB. Dalam operasionalnya mahasiswa mengembangkan mekanisme pola pikir dan pola kerja interdisipliner untuk memecahkan permasalahan yang ada di lokasi KKN-Tematik. e. Komperehensif-Komplementatif dan berdimensi luas : KKN Tematik berfungsi sebagai pengikat, perangkum, penambah dan pelengkap kurikulum yang ada. Dengan demikian diharapkan mahasiswa mampu mengaktualisasikan diri secara profesional dan proporsional. f. Realistis-Pragmatis : Program - program kegiatan yang direncanakan pada dasarnya bertumpu pada permasalahan dan kebutuhan nyata di lapangan, dapat dilaksanakan sesuai dengan daya dukung sumber daya yang tersedia di lapangan, dan memberikan manfaat bagi masyarakat, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. g. Enviromental development : KKN Tematik dilaksanakan untuk melestarikan dan mengembangkan lingkungan fisik dan sosial untuk kepentingan bersama.tematik mampu mengidentifikasi permasalahan yang ada di

8 masyarakat sesuai dengan sumber daya yang dimiliki. Dengan harapan masyarakat mampu berswadaya, berswakelola, dan berswadana dalam pembangunan. Mengacu pada prinsip-prinsip tersebut, maka diharapkan mahasiwa KKN Tematik mampu mengidentifikasi permasalahan secara cermat yang ada di masyarakat dan bersama masyarakat menyusun langkah penyelesaiannya sesuai dengan sumber daya yang dimiliki. Dengan harapan, masyarakat mampu berswadaya, berswakelola, dan berswadana dalam pembangunan Prinsip Pelaksanaan Pelaksanaan kegiatan KKN Tematik dilakukan dengan karakteristik sebagai berikut: a. Co-creation (gagasan bersama): KKN Tematik dilaksanakan berdasar pada suatu tema dan program yang merupakan gagasan bersama antara universitas (dosen, mahasiswa, Pusat Studi) dengan pihak Pemerintah Daerah (Lingkungan, Desa atau Kecamatan), mitra kerja dan masyarakat setempat. b. Co-financing/co-funding (dana bersama): KKN Tematik dilaksanakan dengan pendanaan bersama antara mahasiswa pelaksana, universitas dengan pihak Pemerintah Daerah, mitra kerja dan masyarakat setempat, disesuaikan dengan tema dan program yang telah disepakati. c. Flexibility (keluwesan): KKN Tematik dilaksanakan berdasarkan pada suatu tema dan program yang sesuai dengan situasi dan kebutuhan Pemerintah Daerah, mitra kerja dan masyarakat dalam proses pembangunan di daerah. Mahasiswa dapat memilih tema dan waktu pelaksanaan KKN Tematik yang ditawarkan universitas sesuai dengan keinginannya. d. Sustainability (berkesinambungan): KKN Tematik dilaksanakan secara berkesinambungan berdasarkan suatu tema dan program yang sesuai dengan tempat dan target tertentu. e. KKN Tematik sedapat mungkin dilaksanakan berbasis riset (Research based Community Services) TEMA KULIAH KERJA NYATA TEMATIK Tema Kuliah Kerja Nyata Tematik 2015 di Kota Batu adalah: Pemetaan Potensi Desa Wisata di Kota Batu 1.11 STATUS DAN BEBAN STUDI Status Kuliah Kerja Nyata Tematik merupakan program wajib karena: 1. Program terstruktur, artinya hanya dapat diikuti oleh mahasiswa dengan persyaratan akademik tertentu dan untuk mencapai keberhasilan harus melalui tahapan tertentu. 2. Mempunyai bobot akademik, dan beban kredit KKN Tematik harus dilakukan bersama dengan kegiatan kurikuler lainnya yaitu melalui proses evaluasi. 3. Mempunyai status/ kedudukan yang jelas dalam kurikulum artinya, penyusunan kurikulum KKN Tematik harus mengikuti kaidah-kaidah sesuai dengan penyusunan kurikulum mata kuliah yang lain.

9 4. Diprogramkan dalam kartu rencana studi 5. Dalam pelaksanaannya dilakukan bimbingan, pembinaan, dan evaluasi PERSYARATAN MENJADI PESERTA 1. Memprogram KKN dalam Kartu rencana Studi (KRS) 2. Pada saat memprogramkan KKN, mahasiswa telah mengumpulkan sekurangkurangnya SKS atau 75 % dari seluruh beban studi yang ditetapkan oleh FIB UB 3. Mendaftarkan diri ke bagian akademik 4. Pembekalan kompetensi materi Tematik dilaksanakan oleh Tim KKN-T FIB UB BAB II KONSEP DAN PENGELOLAN

10 2.1. KONSEP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Definisi Pemberdayaan masyarakat adalah upaya untuk menciptakan/ meningkatkan kapasitas masyarakat, baik secara individu maupun berkelompok, dalam memecahkan berbagai persoalan terkait upaya peningkatan kualitas hidup, kemandirian, dan kesejahteraannya. Pemberdayaan masyarakat memerlukan keterlibatan yang lebih besar dari perangkat pemerintah daerah serta berbagai pihak untuk memberikan kesempatan dan menjamin keberlanjutan berbagai hasil yang dicapai Prinsip Utama Program Pemberdayaan Masyarakat Program Pemberdayaan Masyarakat menekankan beberapa prinsip sebagai berikut ini : 1. Perubahaan pola pikir masyarakat yang lebih produktif dari sebelumnya. 2. Perubahan positif taraf perekonomian masyarakat. 3. Penguatan kelembagaan desa. 2.2 METODE PELAKSANAAN PROGRAM Ruang Lingkup KKNT Ruang lingkup program KKNT FIB UB adalah sebagai berikut: a. Pembentukan peta wisata b. Peningkatan kepedulian desa sadar wisata Metode KKNT Metode yang digunakan adalah metode partisipatif di mana tim pelaksana FIB UB, peserta mahasiswa FIB UB, Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kota Batu bersama masyarakat merencanakan, melaksanakan, dan mengawasi pelaksanaan program. Prosedur pelaksanaan KKN-T: a. Sosialisasi pedoman umum KKNT kepada calon anggota peserta KKN-T, pengurus desa dan tokoh masyarakat b. Pembentukan kelompok program KKN-T yang bekerja sama dengan kelompok sadar wisata Jejaring Program KKN-T FIB UB melibatkan instansi pemerintahan lain, yaitu Dinas Pariwisata Kota Batu, perangkat desa setempat, dan Kelompok Sadar Wisata (Pokdarwis) 2.3 LEMBAGA PENGELOLA Penyelenggaraan KKN Tematik dikoordinasikan oleh Tim KKN FIB UB 2014/2015 dan dilaksanakan oleh Ketua Pusat Pelayanan KKN Tematik yang dibantu oleh Sekretaris, Divisi Kerja sama dan Pengembangan Tema, Divisi Operasional dan Monitoring, dan Divisi Pembekalan dan Evaluasi. 1. Ketua Tim KKN dan Sekretaris Ketua Tim KKN Tematik dibantu Sekretaris memiliki tugas dan wewenang:

11 1. Merencanakan, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi, dan mengevaluasi serta mengembangkan pelaksanaan KKN Tematik 2. Menyusun laporan pelaksanaan setiap periode KKN Tematik sebagai bentuk pertanggungjawaban kepada Dekan atau Pembantu Dekan I dan pihak-pihak terkait. 2. Divisi Humas dan Kerja sama Divisi Humas dan Kerja sama memiliki tugas dan wewenang: 1. Merencanakan dan melakukan kerja sama dengan mitra kerja dalam penerapan dan pengembangan IPTEKS, baik dilingkungan FIB UB maupun pemerintah (pusat/daerah), swasta dalam dan luar negeri 2. Menjalin kerja sama dengan pihak internal dan eksternal dalam rangka penerapan dan pengembangan IPTEKS dan pemberdayaan serta penguatan potensi masyarakat 3. Merencanakan dan mengembangkan tema untuk program KKN Tematik yang terkait dengan kerja sama dengan pihak internal/eksternal dalam rangka penerapan dan pengembangan IPTEKS 4. Inventarisasi dan memformulasikan hasil-hasil KKN Tematik untuk tema-tema riset dan tema pengabdian di lingkungan FIB UB. 5. Divisi Program dan Evaluasi Divisi program dan Evaluasi mempunyai tugas dan wewenang: 1. Memetakan potensi desa yang dijadikan tempat KKN 2. Menyusun program-program KKN yang diselaraskan dengan pihak atau instansi yang terkait 3. Mengawasi jalannya program-program KKN yang telah diputuskan oleh mahasiswa KKN dan pihak terkait 4. Mengevaluasi jalannya program-program KKN untuk perbaikan pada program KKN berikutnya 5. Merekomendasikan berbagai temuan di lokasi KKN yang memungkinkan untuk dibuka kerjasama, baik penelitian maupun pengabdian pada tim KKN maupun jajaran dekanat FIB UB 5. Divisi Koordinator Dosen Pendamping Lapangan (DPL) Divisi koordinator DPL mempunyai tugas dan wewenang: 1. Menyiapkan pembekalan KKN 2. Menyiapkan materi pembekalan KKN 3. Melakukan koordinasi dengan dosen pendamping lapangan 6. Divisi Administrasi Divisi administrasi memiliki tugas dan wewenang: 1. Mengurus pendaftaran KKN 2. Menyiapkan keperluan surat menyurat kepada pihak atau instansi terkait 3. Mengunggah informasi penting pada laman FIB UB

12 BAB III TAHAP PELAKSANAAN Penyelenggaraan program dilakukan dalam 3 tahap, yaitu: 3.1 TAHAP PERSIAPAN Tahap persiapan terdiri dari rekruitmen mahasiswa peserta, sosialisasi, dan pelepasan dari FIB UB a. Rekruitmen mahasiswa peserta dilakukan dengan cara mendaftarkan diri ke bagian akademik FIB UB Dalam kegiatan ini, terdapat 78 mahasiswa dari 8 program studi (mahasiswa program studi Bahasa dan Sastra Indonesia tidak mengikuti kegiatan KKN semester genap ) yang dikelompokkan ke dalam 12 kelompok. b. Koordinasi kepada Dinas Pariwisata dan Kebudayaan kota Batu c. Koordinasi kepada pemerintah desa setempat d. Sosialisasi program (pembekalan) kepada mahasiswa, dosen pembimbing lapang (DPL), Ketua Program Studi, dan pihak terkait. Jadwal, materi, dan narasumber pembekalan KKNT untuk mahasiswa dan dosen SUB TEMA & WAKTU SESI I PEMBEKALAN UMUM a. KKN secara umum oleh Pembantu Dekan I Pukul b. Teknik komunikasi di masyarakat oleh Wahyu Widodo, M.Hum. Pukul c. Administrasi KKN: Panduan dan Evaluasi oleh Tantri Refa I., M.A. Pukul SESI II MAGANG DAN TEMATIK DISPARBUD KOTA BATU a. Magang: Etika dunia kerja dan layanan prima oleh Efrizal, M.A. Pukul b. Pariwisata: Kelompok sadar wisata disparbud kota batu oleh perwakilan dari Disparbud kota Batu Pukul : SESI III KELOMPOK Kerja kelompok penyusunan program kerja oleh mahasiswa d. Tanya Jawab Pukul PESERTA Mahasiswa yang mengambil KKN Magang (54 mahasiswa) dan KKN Tematik Disparbud kota Batu (66 mahasiswa) Mahasiswa yang mengambil KKN Magang (56 mahasiswa) dan KKN Tematik Disparbud kota Batu (75 Mahasiswa yang mengambil KKN Magang (56 mahasiswa) dan KKN Tematik Disparbud kota Batu (75

13 RUANG Gedung FIB Ruang II.4 dan II.5 mahasiswa) mahasiswa) Gedung FIB Ruang II.4, Gedung FIB Ruang II.5 (untuk Tematik II.4, II.5 (untuk Disparbud), Ruang II.3 Tematik Disparbud), (untuk KKN Magang) Ruang II.3 (untuk KKN Magang) e. Survei desa oleh DPL dan perwakilan mahasiswa 3.2 TAHAP PELAKSANAAN PROGRAM Tahap pelaksanaan KKNT FIB UB dimulai dari kegiatan pelepasan mahasiswa di FIB UB, penyambutan dan pelepasan mahasiswa di Dinas Pariwisata Kota Batu, dan penempatan mahasiswa peserta KKNT ke lapang. Kegiatan ini dilaksanakan selama 1 bulan. Setelah mahasiswa ditempatkan di desa dengan didampingi oleh DPL dan pihak Disparbud kota Batu, pelaksanaannya dilanjutkan dengan: a. 21 Januari 2015: silaturahmi ke masyarakat desa dan perangkat desa b. Program 26 Januari 2015: penetapan program prioritas yang mengacu pada 7 program Disparbud kota Batu. 27 Januari Februari 2015 pelaksanaan program pertama beserta monitoring lapangan oleh DPL pada tanggal 2 Februari Februari Februari 2015 pelaksanaan program kedua beserta monitoring lapangan oleh DPL pada tanggal 16 Februari 2015 Program individual mahasiswa KKN dikelompokkan menjadi 2 (dua) macam program, yaitu: 1. Program Pokok Program Pokok adalah program yang dirumuskan sesuai dengan Bidang/Tema program (Proposal) yang telah disepakati Pihak Internal P.T dan Pihak Eksternal (Pemda). Program pokok merupakan program yang harus dilaksanakan oleh setiap mahasiswa KKN Tematik. Mahasiswa yang bersangkutan bertanggungjawab penuh atas program tersebut baik secara ilmiah maupun operasional (kegiatan lapangan). 2. Program Tambahan Program Tambahan adalah program yang sangat dibutuhkan masyarakat di luar bidang program yang telah disepakati dan di luar bidang Ilmu kelompok kerja mahasiswa KKN. Program Tambahan merupakan program yang menjadi tanggungjawab seorang mahasiswa KKN Tematik, di luar bidang ilmu dan temanya. Hal ini karena ada mahasiswa yang mempunyai ilmu dan keterampilan tambahan di luar tema KKN Tematik. 3.3 TAHAP PELAPORAN Tahap pelaporan merupakan tahap akhir kegiatan yang memuat seluruh kegiatan dari tahap pertama dan kedua. Laporan ini dikerjakan secara berkelompok. Tahap ini terdiri dari presentasi hasil oleh 12 kelompok KKNT dilakukan dalam 2 hari dalam bentuk seminar bersama sebagai pengganti ujian KKN yang akan dilaksanaka pada 7 Maret 2015 berupa presentasi hasil KKNT oleh kelompok 1 sampai kelompok 12.

14 3.4 SISTEMATIKA LAPORAN KKNT: Halaman Judul (Sesuai dengan Lampiran 1) Halaman Pengesahan (Sesuai dengan Lampiran 2) Kata pengantar Ringkasan Daftar isi BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Tujuan penyelenggaraankkntematik POKDARWIS KOTA BATU BAB II. METODOLOGI PELAKSANAAN KKN TEMATIK POKDARWIS KOTA BATU 2.1 Lokasi dan Waktu (Demografi dan Geografi) Gambaran Peta Desa Batas Wilayah Struktur Pemerintahan Desa Jumlah penduduk dan mata pencaharian Waktu Pelaksanaan 2.2 Metode Pelaksanaan (Program Unggulan) Program Prioritas Metode pelaksanaan BAB III. HASIL PENYELENGGARAAN KKN TEMATIK POKDARWIS KOTA BATU 5.1 Laporan awal (kegiatan 2 minggu pertama, diserahkan dalam bentuk softcopy ke Tim KKN FIB UB melalui tantri.refa@ub.ac.id) Organisasi POKDARWIS Kota Batu Kondisi awal POKDARWIS Permasalahan yang ditemukan (Permasalahan yang muncul di POKDARWIS) 5.2 Laporan Akhir Pelaksanaan program prioritas Kegiatan Kemasyarakatan Faktor pendukung dan penghambat Upaya mengatasi hambat Keberhasilan program BAB IV. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 4.1 Kesimpulan 4.2 Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1. Nama kegiatan dan dokumentasi POKDARWIS Kota Batu lampiran 3 2. Catatan Lapang Kelompok lampiran 4

15 3.5 KETENTUAN LAPORAN Laporan dikumpulkan dalam bentuk hardcopy 3 dan soft-copy (CD) dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Huruf Times New Roman font Spasi 1,5 3. Ukuran kertas A4 70 gram 4. Margin: a. Atas : 4 b. Bawah : 3 c. Kanan : 3 d. Kiri : 4 5. Penomoran halaman a. Halaman judul sampai dengan halaman daftar isi menggunakan penomoran angka romawi kecil b. Di pojok kanan atas, kecuali halaman bab baru ditulis di tengah bawah 6. Penjilidan a. Draft laporan KKN dijilid dengan warna biru muda b. Dibuat sebanyak 4 eksemplar c. Dikumpulkan maksimal 3 minggu setelah presentasi 3.6 KRITERIA EVALUASI (PENILAIAN) Sistem penilaian yang dilakukan mengikuti prosentase kegiatan yang dilakukan mahasiswa peserta KKNT. Berikut ini komponen evaluasi dengan indikator penilaian terlampir (lampiran 5): 1. Penilaian oleh teman sejawat : 20% 2. Penilaian oleh perangkat desa : 35% 3. Penilaian oleh DPL : 30% 4. Penilaian saat presentasi hasil : 15%

16 Lampiran 1. Cover Laporan LAPORAN AKHIR KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T) POKDARWIS KOTA BATU SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015 TEMA... LOGO FIB UB TERBARU ` Oleh: NIM...(Koordinator) NIM...(Anggota) NIM...(Anggota) NIM...(Anggota) NIM...(Anggota) NIM...(Anggota) FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2015

17 Lampiran 2. Halaman Pengesahan LEMBAR PENGESAHAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK (KKN-T) POKDARWIS KOTA BATU SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015 TEMA: (Contoh) PEMBERDAYAAN POKDARWIS PETIK MAWAR DI DESA GUNUNG SARI KOTA BATU BERBASIS PENGELOLAAN WSATA RAMAH LINGKUNGAN Menyetujui, Dosen Pembimbing Lapangan Malang,... Koordinator Kelompok (Nama Dosen Pembimbing) NIP./NIK. Nama. NIM.... Mengetahui, a.n. Dekan Pembantu Dekan 1 Syariful Muttaqin, M.A. NIP

18 Lampiran 3. Nama kegiatan dan dokumentasi POKDARWIS Kota Batu Nama Kegiatan Foto Dokumentasi Kegiatan Kegiatan mendata posdaya dan kegiatan desa yaitu Bantengan yang dilaksanakan di Dusun Jurang Rejo. Kegiatan PKK se-desa Pandesari yang dilaksanakan di Dusun Gesingan. Kegiatan Posyandu, Dusun Krajan yang berada di RT 12.

19 Lampiran 4. Catatan Lapang Kelompok CATATAN LAPANG PEMBERDAYAAN POKDARWIS PETIK MAWAR DI DESA GUNUNG SARI KOTA BATU BERBASIS PENGELOLAAN WSATA RAMAH LINGKUNGAN HARI TANGGAL Senin 1 Januari 2015 dst DESKRIPSI KEGIATAN Koordinasi dengan ketua POKDARWIS dan perangkat desa untuk kegiatan pemetaan potensi wisata PERMASALAHAN YANG MUNCUL Belum terbentuknya struktur organisasi POKDARWIS UPAYA MENGATASI PERMASALAHAN 1. Dalam waktu 1 minggu perangkat desa berusaha membentuk struktur POKDARWIS sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya 2. Mahasiswa KKN diminta untuk membantu menyiapkan draft struktur POKDARWIS dan tugas wewenangnya

20 Lampiran 5. Format Penilaian Teman Sejawat (Tidak disertakan dalam laporan) PENILAIAN TEMAN SEJAWAT PEMBERDAYAAN POKDARWIS PETIK MAWAR DI DESA GUNUNG SARI KOTA BATU BERBASIS PENGELOLAAN WISATA RAMAH LINGKUNGAN Nama : (Nama teman yang dinilai) NIM :... Tempat KKN : Desa... Dusun... Jumlah Anggota :... orang NO. INDIKATOR PENILAIAN 1 Disiplin 2 Tanggung jawab 3 Tertib dalam mengikuti kegiatan 4 Kerja sama dalam menyelesaikan tugas 5 Toleransi terhadap kinerja anggota 6 Patuh terhadap peraturan kelompok 7 Sopan terhadap masyarakat sekitar 8 Melaporkan data atau informasi terkait tugas sebagaimana mestinya (jujur) 9 Keberanian untuk mengemukakan pendapat 10 Kemampuan dalam memecahkan masalah TOTAL SKOR (Jumlah nilai dibagi 10) = 1 Kurang SKOR PENILAIAN Cukup Baik Sangat baik Malang,... Ttd Nama mahasiswa yang menilai NIM... * Semua peserta KKN menilai semua temannya secara objektif, kecuali dirinya sendiri (yang bersangkutan ** Kerahasiaan penilaian dijamin oleh DPL

21 Lampiran 6: Format Penilaian Perangkat Desa/Ketua Pokdarwis (Tidak disertakan dalam laporan) PENILAIAN PERANGKAT DESA/KETUA POKDARWIS PEMBERDAYAAN POKDARWIS PETIK MAWAR DI DESA GUNUNG SARI KOTA BATU BERBASIS PENGELOLAAN WISATA RAMAH LINGKUNGAN Nama :... NIM :... Tempat KKN : Desa... Dusun... NO. INDIKATOR PENILAIAN 1 Sikap dan perilaku di masyarakat 2 Disiplin 3 Inisiatif 4 Komunikatif 5 Kreatif 6 Kerja sama 7 Aktif mengikuti kegiatan warga 8 Tanggung jawab 9 Patuh terhadap norma/adat/tradisi di masyarakat 10 Kemampuan dalam memecahkan masalah TOTAL SKOR (Jumlah nilai dibagi 10) = 1 Kurang SKOR PENILAIAN Cukup Baik Sangat baik Batu,... Ttd dan stempel Nama... Jabatan... *Lembar penilaian ini dinilai oleh pejabat yang berwenang di lingkungan tempat KKN, yakni Kepala desa/sekretaris Desa/Ketua Pokdarwis ** lembar penilaian ini dianggap sah manakala ada tanda tangan dan stempel dari pejabat yang berwenang

22 Lampiran 7 : Format Penilaian DPL (Tidak disertakan dalam laporan) PENILAIAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL) PEMBERDAYAAN POKDARWIS PETIK MAWAR DI DESA GUNUNG SARI KOTA BATU BERBASIS PENGELOLAAN WISATA RAMAH LINGKUNGAN Nama Penilai :... Nama yang Menilai :... NIM :... Tempat KKN : Desa... Dusun... NO. INDIKATOR PENILAIAN 1 Sikap dan perilaku di masyarakat 2 Disiplin 3 Inisiatif 4 Komunikatif 5 Kreatif 6 Kerja sama 7 Aktif mengikuti kegiatan warga 8 Tanggung jawab 9 Patuh terhadap norma/adat/tradisi di masyarakat 10 Kemampuan dalam memecahkan masalah TOTAL SKOR (Jumlah nilai dibagi 10) = 1 Kurang SKOR PENILAIAN Cukup Baik Sangat baik Malang,... Ttd Nama DPL... NIP/NIK...

23 Lampiran 8 : Format Penilaian Presentasi Hasil (Tidak disertakan dalam laporan) PENILAIAN PRESENTASI HASIL PEMBERDAYAAN POKDARWIS PETIK MAWAR DI DESA GUNUNG SARI KOTA BATU BERBASIS PENGELOLAAN WISATA RAMAH LINGKUNGAN NAMA 1. (KOORDINATOR) 2. (ANGGOTA) 3. (ANGGOTA) 4. (ANGGOTA) 5. (ANGGOTA) 6. (ANGGOTA) NIM Tempat KKN : Desa... Dusun... NO. INDIKATOR PENILAIAN 1 Penguasaan Materi 2 Cara Menyajikan Materi 3 Bahasa 4 Keruntutan Gagasan 5 Kelancaran 6 Keberanian 7 Tanya-Jawab/diskusi 8 Bukti dan ilustrasi TOTAL SKOR (Jumlah nilai dibagi 8) = 1 Kurang SKOR PENILAIAN Cukup Baik Sangat baik Malang,... Ttd Nama DPL... NIP/NIK...