MEMBANGUN KARAKTER GURU MIPA MELALUI LESSON STUDY DI SMA NEGERI 1 MUARA BENGKAL KUTAI TIMUR - KALIMANTAN TIMUR
|
|
- Sudirman Setiabudi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MEMBANGUN KARAKTER GURU MIPA MELALUI LEON TUDY DI MA NEGERI 1 MUARA BENGKAL KUTAI TIMUR - KALIMANTAN TIMUR Achmad Lutfi Dosen Jurusan Kimia FMIPA Unesa lutfisurabaya10@yahoo.co.id Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak implementasi lesson study terhadap katakter guru MIPA. Kegiatan meliputi penjelasan tentang apa, mengapa dan bagaimana lesson study dan pemutaran video pelaksanaan lesson study kemudian dilakukan pendampingan implementasi lesson study untuk matapelajaran Matematika, Biologi, Fisika dan Kimia. elama kegiatan yang meliputi plan, do dan see dilakukan pengamatan, rekaman video dan setelah see diberikan angket kepada guru peserta. etiap selesai do (pelaksanaan) siswa diminta menjawab angket yang telah disediakan, sedangkan wawancara kepada kepala sekolah dilakukan setelah seluruh kegiatan akan berakhir. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa melalui implementasi lesson study di MA Negeri 1 Muara Bengkal Kutai Timur Kalimantan Timur dapat membangun karakter guru MIPA. Karakter yang terbangun meliputi karakter ingin lebih baik, rasa ingin tahu, rendah hati, kerja keras, kerjasama, percaya diri, obyektif, teliti, berpikir positip dan kreatif. Katakunci: karakter, lesson study, muara bengkal BUILDING THE CHARACTER OF CIENCE AND MATHEMATIC TEACHER THROUGH LEON TUDY IN MA NEGERI 1 MUARA BENGKAL KUTAI TIMUR EAT KALIMANTAN Abstract. The aim of this research is for knowing the impact of lesson study implementation to the character of cience and Mathematics teachers. The activity included the explanation about what, why, and how lesson study and video conference the implementation of lesson study, then it was conducted the assistance of lesson study implementation for Mathematics, Biology, Physics, and Chemistry. During the activity, consists of plan, do, and see, there were the observation, video recording, and after see, the questionnaire was given to the participants (teachers). Every after conducting do (implementation) the students were asked to fill the questionnaire that had been prepared, while the interview to the principal was conducted after the whole activities were over. The result shows that the implementation of lesson study in MA Negeri 1 Muara Bengkal Kutai Timur East Kalimantan can build the character of cience and Mathematics teachers. The built character includes being better, curiosity, humble, toil, cooperation, self-confidence, objective, careful, positive thinking and creative. Key words: character, lesson study, muara bengkal B - 124
2 PENDAHULUAN Pendidikan karakter banyak dibicarakan dalam berbagai seminar atau kajian dan sering berbicara tentang bagaimana guru dengan by design dapat mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam materi dan kegiatan pembelajaran yang guru lakukan (yamsuri, 2011). Pendidikan karakter di Indonesia dirasakan amat perlu pengembangannya bila mengingat makin meningkatnya tawuran antarpelajar, serta bentuk-bentuk kenakalan remaja lainnya pemerasan, penggunaan narkoba dan lain-lain, bahkan yang paling memprihatinkan keinginan untuk membangun sifat kejujuran pada anakanak melalui Kantin Kejujuran di sejumlah sekolah banyak yang mengalami kegagalan (amani, 2011). Namun sering terlupakan bahwa sebelum guru melaksanakan pendidikan karakter, guru sebagai pembelajar dan pendidik harus melakukan pendidikan karakter sendiri. Pembelajar dan pendidik pemperoleh pendidikan karakter atau membangun karakternya karena merekalah yang akan melaksanakan pendidikan karakter, merekalah yang akan dijadikan contoh bagi siswa, serta merekalah yang akan mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam materi dan kegiatan pembelajaran. Dalam pengertian yang sederhana pendidikan karakter adalah hal positip apa saja yang dilakukan oleh guru dan berpengaruh kepada karakter siswa yang diajarkan (amani, 2011). Pendidikan karakter adalah upaya sadar dan sungguh-sungguh dari seorang guru untuk mengajarkan nilai-nilai kepada para siswanya (Winton, 2010). Jadi pendidikan karakter adalah proses pemberian tuntunan kepada peserta didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, piker, raga, serta rasa dan karsa. Menurut Pusat Kurikulum telah diidentifikasi sejumlah nilai berbentuk karakter yang bersumber dari agama, Pancasila, budaya dan tujuan pendidikan B nasional adalah religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, peduli sosial dan tanggung jawab (amani, 2011). Dalam pelaksanaan di sekolah Pusat Kurikulum menyarankan agar dimulai dari yang esensial, sederhana dan mudah dilaksanakan sesuai dengan kondisi sekolah misalnya bersih, rapi, nyaman, disiplin, sopan dan santun. Implementasi pendidikan karakter melalui transformasi budaya dan perikehidupan sekolah dirasakan lebih efektif daripada mengubah kurikulum dengan menambahkan materi pendidikan karakter ke dalam muatan kurikulum. Lesson study adalah kegiatan pengkajian terhadap proses pembelajaran di kelas yang nyata oleh beberapa guru secara kolaboratif, dalam rangka meningkatkan keprofesionalan guru untuk membangun komunitas belajar ( Herdayana dkk., 2007; Widhiarta dkk, 2008). Lesson study dilaksanakan dalam tiga tahapan yaitu Plan (merencanakan), Do (melaksanakan), dan ee (merefleksi) yang berkelanjutan. Kegiatan pengkajian bersama secara kolaboratif memungkinkan terjadinya saling asah dan asuk, saling gesek, saling memberi dan menerima kelebihan dan kekurangan masing-masing. Para guru hendaknya menanamkan sikap saling menghormati, bahwa setiap guru memiliki kelebihan dan kekurangannya masing-masing (yamsuri, 2011). Pada tahap plan, guru melakukan pengkajian mendalam tentang kurikulum, materi, metode yang akan digunakan, media yang harus disiapkan, waktu yang tersedia, serta kondisi siswa yang akan belajar. emua kegiatan tersebut memerlukan sikap yang obyektip, teliti, sistematis agar proses pengkajian berjalan dengan baik. Pada tahap do, para guru melakukan pengamatan dengan jeli terhadap proses belajar siswa, bukan proses guru
3 mengajar. Dalam tahap ini diperlukan sikap saling menghormati, disiplin, menghormati hak siswa belajar, melakukan pengamatan secara obyektif, mencatat data hasil pengamatan secara cermat. Demikian juga pada tahap see (refleksi) sikap kritis, toleransi, teliti diperlukan oleh setiap guru dalam melakukan refleksi. Dalam refleksi juga guru tidak diharapkan membantai guru model, menyalahkan atau mencelah proses pembelajaran. Maka diperlukan sikap tenggang rasa, saling menghormati, berpikir positip dan kritis dan kreatif dalam memecahkan permasalahan. emuanya itu bila dilakukan berulang-ulang akan dapat berdampak sikap guru dan pandangan guru terhadap dirinya, guru-guru lain dan siswa sehingga terbentuk atau membangun karakter guru (yamsuri, 2011). Untuk itu di MA Negeri1 Muara Bengkal Kabupaten Kutai Timur dilakukan pendampingan lesson study pada guru pengampu mata pelajaran Matematika, Kimia, Fisika dan Biologi (MIPA) dengan harapan dapat berdampak membangun karakter guru sebagai persiapan pelaksanaan pembelajaran karakter di kelas. METODE PENELITIAN Lesson study diawali dengan kegiatan penjelasan umum apa,. mengapa dan bagaimana lesson study disertai pemutaran video pelaksanan lesson study di tempat lain. Kemudian dilakukan plan untuk ke-4 matapelajaran yaitu Matematika, Biologi, Kimia dan Fisika, saat itu para guru MIPA berdiskusi merencanakan pembelajaran yang akhirnya para guru menghasilkan Rencana Pelaksanan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja iswa (LK) yang akan digunakan selama proses pembelajaran. Para guru berkeinginan RPP dan LK yang digunakan itu dapat membelajarkan siswa secara efektif dan efisien. Pada tahap kedua yaitu do, guru model melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan rencana yaitu RPP dan LK yang telah didiskusikan. Para guru yang tidak berperan sebagai guru model melakukan pengamatan. Pada tahap ketiga yaitu see, para guru menyajikan temuannya tentang kegiatan belajar siswa, mengapa para siswa belajar dan tidak belajar, dan bagaimana cara mengatasinya. Pada semua tahap dilakukan secara berulang untuk keempat mata pelajaran. Pelaksanaan plan, do dan see untuk keempat matapelajaran tertera dalam tabel 1. Tabel 1. Pelaksanaan lesson study No Matapelajaran Guru Model Moderator 1 Biologi Leonardo Roy,.Pd. Dosen Pendamping 2 Matematika Indra Kusumaharyo,.Pd. Guru Geografi 3 Fisika Norjanah,.Pd. Guru Fisika 4 Kimia Aditya Pratama Putra,.Pd. Guru Biologi Prosedur Kegiatan plan, do dan see untuk keempat matapelajaran dilakukan mulai tanggal 5 sampai dengan 18 Desember 2011 di MA Negeri 1 Muara Bengkal Kutai Timur Kalimantan Timur, peserta terdiri dari guru matapelajaran Matematika, Kimia, Fisika dan Biologi (MIPA) dari MA Negeri 1 Muara Bengkal, MA Negeri 1 Long Mesangat B - 126
4 dan MA Negeri 1 Batu Ampar yang keseluruhan berjumlah 24 guru. Kegiatan diawali dengan penjelasan umum tentang lesson study selama 2 jam dan plan berlangsung sekitar 4 jam, dan setiap do (pelaksanaan) dilakukan selama 1 jam pelajaran (45 menit). Pelaksanaan see (refleksi) dilakukan setelah do masingmasing sekitar menit. elama kegiatan dilakukan pengamatan dan direkam (video) serta diakhiri dengan angket untuk semua guru yang terlibat dalan lesson study, demikian juga para siswa secara acak setelah pembelajaran diberi angket serta dilakukan wawancara dengan Kepala ekolah. Data yang diperoleh dianalisis dengan diskripsi. Angket diberikan kepada peserta untuk mengetahui sejauh mana karakter guru terbangun melalui kegiatan pendampingan lesson study yang telah direncanakan meliputi: ingin lebih baik, rasa ingin tahu, rendah hati, kerja keras, kerjasama, percaya diri, obyektif, teliti, berpikir positip dan kreatif. HAIL DAN PEMBAHAAN Hasil angket yang diberikan kepada guru MIPA peserta lesson study dapat dilihat antara lain pada tabel 2. Tabel 2. Angket Guru terhadap Karakter Ingin Lebih baik dan Rasa Ingin Tahu T T 1 aya mengikuti kegiatan lesson study secara antusias 41,6 50 4,2 0 2 aya berkeinginan mengikuti lagi kegiatan lesson 66,7 29,2 0 0 study 3 Kegiatan lesson study membukakan pikiran saya tentang cara-cara mengelola pembelajaran. 83,3 12, aya merasa bertambah pengetahuan saya tentang teknik pembelajaran. 79,2 16,7 0 0, sangat setuju;, setuju; T, tidak setuju; T, sangat tidak setuju Jawaban angket di atas memperlihatkan para guru MIPA peserta lesson study yakni hampir keseluruhan (91% 96%) menyatakan setuju dan sangat setuju untuk terus mengikuti lesson study dan lesson study dianggap bisa membuka pikiran, serta guru beranggapan dengan lesson study akan menambah pengetahuan tentang pembelajaran. Hal ini menunjukan para kegiatan lesson study telah membangun karakter guru antara lain rasa ingin lebih baik dan rasa ingin tahu. Namun masih ada sejumlah guru (4,2%) yang berpendapat masih tidak antusias mengikuti lesson study dan hal ini perlu dicari penyebabnya atau ada hal-hal yang masih menjadi kendala bagi guruguru tersebut. Hasil angket siswa mendukung keinginan guru untuk terus mengikuti kegiatan lesson study yaitu sebesar 75% B siswa merasa kehadiran guru di kelas tidak mengganggu mereka belajar, juga sebesar 84% siswa menginginkan model pembelajaran waktu lesson study diteruskan pada pembelajaran lain. Terhadap karakter rendah hati dan kerja keras dapat dicermati dalam hasil angket yang dirangkum dalam tabel 2. Atas jawaban terhadap penyataan di atas memperlihatkan hampir keseluruhan peserta (95%) menyatakan setuju dan sangat setuju bahkan lebih besar menyatakan sangat setuju dibanding jawaban setuju. Hal ini memperlihatkan peserta kegiatan lesson study telah terbangun karakter rendah hati dan kerja keras. Ini merupakan komponen karakter yang baik untuk ditularkan ke siswa saat pembelajaran di kelas.
5 Terhadap karakter kerjasama tampak dalam hasil angket yang disajikan dalam tabel 4. Tabel 3. Angket Guru terhadap Karakter Rendah Hati dan Kerja Keras T T 1 aya kira kegiatan lesson study yang telah 66,7 29,2 0 0 dilaksanakan penting bagi setiap guru yang diberi tugas mengajar. 2 aya memandang kegiatan lesson study bermanfaat bagi diri saya untuk meningkatkan kualitas kerja saya sebagai guru. 83,3 12,5 0 0, sangat setuju;, setuju; T, tidak setuju; T, sangat tidak setuju. Tabel 4. Angket Guru terhadap Karakter Kerjasama T T 1 Gagasan dan pikiran saya diperhatikan kelompok dalam kegiatan pengembangan teaching materials. 2 aya rasa terjadi diskusi yang baik pada kegiatan pengembangan dan ujicoba teaching materials. 12,5 70,8 4,2 0 33,3 62,5 0 0, sangat setuju;, setuju; T, tidak setuju; T, sangat tidak setuju. Terhadap dua pernyataan di atas memperlihatkan guru merasa selama kegiatan lesson study telah terjadi diskusi yang cukup tinggi yakni sekitar 82% guru menyatakan setuju dan sangat setuju bila selama diskusi pikiran/gagasan diperhatikan dalam kelompok dan sebesar 95% peserta menyatakan setuju dan sangat setuju bahwa dalam kelompok diskusi terjadi kerjasama yang baik untuk mengembangkan/menghasilkan teaching materials (RPP dan LK). Data ini juga dapat menunjukkan selama diskusi terjadi kerja sama antar anggota diskusi. Hal ini juga tampak dalam pengamatan selama tahap plan. Guru berupaya secara bersama-sama untuk menghasilkan RPP dan LK yang terbaik. Atas karakter obyektif dan teliti dapat tergambarkan dalam hasil angket yang disajikan dalam tabel 5. Tabel 5. Angket Guru terhadap Karakter Obyektif dan Teliti T T 1 aya senang menjadi observer dalam implementasi 25 66,6 4,2 0 pembelajaran 2 aya mencatat banyak hal pada observasi 29,2 66,6 0 0 pembelajaran, sangat setuju;, setuju; T, tidak setuju; T, sangat tidak setuju. B - 128
6 elama do (pelaksanaan pembelajaran) dilakukan observasi oleh peserta yang sedang menjadi guru model. Hasil angket memperlihatkan 91% - 96% menyatakan senang menjadi observer dan melakukan pencatatan, padahal menjadi observer membutuhkan obyektifitas dan ketelitian yang tinggi sebagai bahan laporan saat see. Dengan demikian selama kegiatan lesson study bisa membangun obyektifitas dan ketelitian guru terutama pada saat observasi karena dengan melakukan observasi dapat mengalami sendiri (uyono dan Hariyanto, 2011). Terhadap karakter percaya diri guru diperoleh hasil angket seperti dalam tabel 6 berikut. Tabel 6. Angket Guru terhadap Karakter Percaya Diri T T 1 aya ingin menjadi guru model 20,8 58,3 16,6 0 2 aya merasa enggan mengemukakan hasil observasi saya karena takut menyinggung perasaan guru model. 0 12,5 70,8 16,7, sangat setuju;, setuju; T, tidak setuju; T, sangat tidak setuju. ebagai guru model selain harus menerapkan rancangan pembelajaran yang telah didiskusikan juga harus memberikan klarifikasi pada waktu see sehingga memerlukan karakter percaya diri. Hasil angket di atas memperlihatkan hampir 80% guru ingin menjadi guru model dan guru tidak merasa enggan untuk mengemukakan hasil observasinya dan tidak merasa takut menyampaikannya, padahal aturan dalam lesson study tidak diperkenankan mengeritik guru model yang diperbolehkan adalah melaporkan fakta pada siswa selama pembelajaran (do). Hal ini memperlihatkan guru sudah percaya diri bahwa yang disampaikan tidak mengeritik guru atau sudah sesuai dengan aturan dalam lesson study. Walaupun masih ada sekitar 12% - 16 % guru belum setuju atau belum yakin atau belum percaya diri sebagai guru model dan dapat menyampaikan hasil observasi sesuai dengan aturan. Hasil wawancara kepada Kepala MA Negeri 1 Muara Bengkal juga mendukung hasil angket tersebut yakni dikatakan hebat, para guru setelah mengikuti lesson study, mereka bersemangat untuk menjadi guru model padahal selama ini mereka merasa tidak nyaman bila Kepala ekolah melakukan supervisi kelas. Hal ini merupakan harapan yang baik para guru peserta implementasi lesson study dapat meningkatkan keprofesionalannya (Lutfi, 2009). Terhadap karakter berpikir positip dan kreatif dalam memecahkan masalah dapat dilihat dalam tabel 7. Tabel 7. Angket Guru terhadap Karakter Berpikir Positip dan kreatif T T 1 aya rasa diskusi refleksi setelah observasi 62,5 33,3 0 0 pembelajaran menghasilkan ide untuk meningkatkan pembelajaran 2 aya memperoleh ide-ide dari diskusi setelah observasi untuk saya laksanakan di kelas. 54,2 41,2 0 0, sangat setuju;, setuju; T, tidak setuju; T, sangat tidak setuju. Tabel di atas memperlihatkan (95%) bahwa setelah mengikuti diskusi pada tahap see (refleksi) guru B menyatakan bisa menghasilkan ide atau gagasan untuk meningkatkan pembelajaran pada saat nanti guru
7 tersebut melakukan pembelajaran di kelas. Karakter positip dan kreatif guru nampak pada jawaban di atas, guru akan mencoba mengatasi masalah yang mata pelajaran ada pernyataan guru bahwa yang bersangkutan akan mencoba solusi yang ditawarkan oleh peserta lain. Hal ini memperlihatkan guru memperoleh ide dalam merancang pembelajaran yang akan datang. Karakter guru MIPA yang telah terbangun menjadi awal yang baik untuk melaksanakan pendidikan karakter kepada siswa karena Pusat Kurikulum Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (2011) menyarankan pendidikan karakter di satuan pendidikan melalui kedeladanan guru selain pengondisian, dan kegiatan rutin. Guru sebagai sosok yang sering menjadi teladan bagi siswa haruslah memiliki karakter yang layak ditiru oleh peserta didiknya. KEIMPULAN Berdasarkan uraian hasil dan pembahasan memperlihatkan bahwa dengan melakukan kegiatan lesson study meliputi tahapan plan (perencanaan), do (pelaksanaan) dan see (refleksi) secara berulang dapat sebagai wahana membangun karakter guru MIPA di MA Negeri 1 Muara Bengkal Kutai Timur antara lain karakter ingin lebih baik, rasa ingin tahu, rendah hati, kerja keras, kerjasama, percaya diri, obyektif, teliti, berpikir positip dan kreatif. Pembangunan karakter sangat diperlukan oleh setiap guru sebelum mengajarkan karakter kepada siswanya, salah satu cara adalah dengan kegiatan lesson study secara berkelanjutan. UCAPAN TERIMA KAIH Penulis mengucapkan terima kasih kepada Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai Timur, Pembantu Rektor IV Unesa dan Kepala MA Negeri 1 Muara Bengkal yang memberi kesempatan dan kepercayaan kepada penulis melakukan pendampingan di MA Negeri 1 Muara Bengkal B dihadapi di kelas berdasarkan ide selama melakukan diskusi hasil observasi. Hasil observasi juga menunjukkan bahwa selama tahap see hamper pada setiap Kabupaten Kutai Timur. Juga kepada para guru MA Negeri 1 Muara Bengkal, MA Negeri Long Mesangat dan MA Negeri 1 Bantu Ampar yang dengan semangat mengikuti pendampingan lesson study. DAFTAR PUTAKA Hendayana,. dkk Lesson tudy uatu trategi Untuk Meningkatkan Keprofesionalan Pendidik. Bandung: FMIPA UPI dan JICA. Lutfi, Achmad dan Wisanti Meningkatkan Profesionalisme Guru MIPA Melalui Implementasi Lesson tudy Berbasis MGMP di Kota urabaya. Prosiding eminar Nasional Kimia (pp. C7-C8). urabaya: Jurusan Kimia FMIPA Unesa. Pemerintah Republik Indonesia Pembangunan Karakter Bangsa Pusat Kurikulum dan Perbukuan Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan Nasional. amani, Muchlas dan Hariyanto Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. uyono dan Hariyanto Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. yamsuri, Istamar Lesson tudy: ebagai Pendidikan Karakter. Buku Panduan eminar Nasional Lesson tudy IV (p. 100). Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang. Widhiarta dkk Lesson tudy ebuah Upaya Peningkatan Mutu Pendidik Pendidikan Non-Formal. urabaya: Balai Pengembangan Pendidikan Non-Formal dan Informal Regional IV urabaya. Winton, ue Character Education: Implication for Critical
8 Prosiding eminar Nasional Kimia Unesa 2012 IBN : Democracy, International Critocal Chilhood Policy ttudies, Vol. 1 (I), Foto dokumentasi Pemaparan lesson study uasana do mapel Biologi Tahap do mapel Fisika Tahap di mapel Kimia aat do mapel Fisika uasana plan Tahap do mapel Matematika uasana see B - 131
Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP UNS 2010
APRESIASI GURU IPA SMP SURABAYA TERHADAP IMPLEMENTASI LESSON STUDY Wisanti dan Achmad Lutfi FMIPA UNESA Email: endangsusantini@ymail.com ABSTRAK Salah satu kompetensi yang harus dimiliki guru seperti yang
Lebih terperinciMENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN DI JURUSAN KIMIA FMIPA UNESA MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY
MENINGKATKAN KUALITAS PERKULIAHAN DI JURUSAN KIMIA FMIPA UNESA MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY Achmad Lutfi Dosen Jurusan Kimia FMIPA Unesa Surabaya lutfisurabaya10@yahoo.co.id ABSTRAK Guna meningkatkan
Lebih terperinciPELATIHAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMA DARUL ISLAM GRESIK
PELATIHAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH DI SMA DARUL ISLAM GRESIK Oleh Achmad Lutfi 1), Mitarlis 1), Muchlis 1), Bertha Yonata 1), dan Dian Novita 1) Abstrak Mencermati karakteristik Lesson Study dan kebutuhan
Lebih terperinciPEMANTAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA GURU-GURU SMP LAB UNESA MELALUI LESSON STUDY
PEMANTAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA GURU-GURU SMP LAB UNESA MELALUI LESSON STUDY Oleh Masriyah, Kusrini, Endah B.R., dan Abadi *) Abstrak Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengangkat tema mengenai
Lebih terperinciMiftahul Ayu et al., Pembentukan Karakter Konsisten dan Teliti Siswa SMP...
1 Pembentukan Karakter Konsisten dan Teliti Siswa SMP Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Lesson Study Pada Sub Pokok Bahasan Tabung Kelas IX C SMP Negeri 2 Panti Tahun Ajaran
Lebih terperinciPELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GURU DI GUGUS 1 KECAMATAN MARGA
PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GURU DI GUGUS 1 KECAMATAN MARGA Made Juniantari 1, Ni Putu Sri Ratna Dewi 2, Ni Luh Pande Latria Devi 3
Lebih terperinciAn experienced lesson study based on school at SMPN 4 Sumedang. Educated Year 2007/2008. (Created by: Encum Sumiaty, Mathematic Education FPMIPA UPI)
An experienced lesson study based on school at SMPN 4 Sumedang Educated Year 2007/2008 (Created by: Encum Sumiaty, Mathematic Education FPMIPA UPI) Abstract Lesson Study which is planned by FPMIPA UPI
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY. Ida Kaniawati
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY Ida Kaniawati e-mail : idakaniawati@yahoo.com FPMIPA UPI Jatinangor, 20 Maret 2010 Permasalahan tentang Mutu Pendidikan 1. Proses pembelajaran
Lebih terperinciP2M STKIP Siliwangi Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, Vol.3, No.1, Mei 2016
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH KAPITA SELEKTA MATEMATIKA SMP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA Indah Puspita Sari 1, Adi Nurjaman 2 1, 2 STKIP Siliwangi 1 chiva.aulia@gmail.com, 2
Lebih terperinciIMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
IMPLEMENTASI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DOSEN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Rahmad Bustanul Anwar 1, Dwi Rahmawati 2 1,2 Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah
Lebih terperinciPOTRET KEGIATAN LESSON STUDY BIDANG KIMIA YANG DILAKSANAKAN DI KABUPATEN SUMEDANG
POTRET KEGIATAN LESSON STUDY BIDANG KIMIA YANG DILAKSANAKAN DI KABUPATEN SUMEDANG OLEH: Florentina Maria Titin Supriyanti Jurusan Pendidikan Kimia, FPMIPA, UPI. Pendahuluan Mengapa nilai IPA siswa SMP
Lebih terperinciPENINGKATAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI LESSON STUDY BERBASIS MGMP KAWASAN SURABAYA SELATAN
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI LESSON STUDY BERBASIS MGMP KAWASAN SURABAYA SELATAN Hainur Rasid Achmadi haradi@telkom.net Jurusan Fisika Unesa ABSTRAK Pada saat ini masih banyak guru yang masih
Lebih terperinciPENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SENI KERAJINAN BATIK DAN CHARACTER BUILDING
PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SENI KERAJINAN BATIK DAN CHARACTER BUILDING DENGAN MENGGUNAKAN METODE LESSON STUDY DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI KERAJINAN JURUSAN SENI RUPA FBS UNY Oleh: Ismadi Mardiyatmo
Lebih terperinciABSTRAK. Kaca kunci: lesson study, profesionalisme guru
ABSTRAK Anita Krisnawati: Evaluasi Kegiatan Lesson Study dalam Program SISTTEMS untuk Peningkatan Profesionalisme Guru. Tesis. Yogyakarta: Program Pasca sarjana, universitas Negeri Yogyakarta, 2009. Penelitian
Lebih terperinciSuminem 1), Wiyanti Purwaningsih 1) MAN 2 Pontianak 1) Abstract
42 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA DALAM MATERI GERAK MELINGKAR MELALUI IMPLEMENTASI LESSON STUDY MENGGUNAKAN MODEL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MAN 2 PONTIANAK Suminem 1), Wiyanti Purwaningsih 1)
Lebih terperinciPEMBENTUKAN SEMBILAN PILAR KARAKTER SISWA KELAS VII SMP PLUS AL MUBARAK JEMBER MELALUI PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN BULAT BERBASIS LESSON STUDY
PEMBENTUKAN SEMBILAN PILAR KARAKTER SISWA KELAS VII SMP PLUS AL MUBARAK JEMBER MELALUI PEMBELAJARAN OPERASI BILANGAN BULAT BERBASIS LESSON STUDY Dian Kurniati Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 9 JEMBER SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014 PADA SUB POKOK BAHASAN GARIS
Lebih terperinciKeywords: Implementation of Character Education, Problem Based Learning
Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara ISSN.2460-6324 Volume 2 Nomor 2 Januari 2017 PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN IPS (STUDI PADA KELAS V SDN I GENDING
Lebih terperinciPELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK KEJURUAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
25 PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN PRAKTIK KEJURUAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION BY TEACHERS IN VOCATIONAL PRACTICE Oleh: Rifki Asofani dan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan pengolahan data, pembahasan hasil penelitian yang telah
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan pengolahan data, pembahasan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab VI, penulis dapat menarik kesimpulan dan saran yang kiranya dapat bermanfaat
Lebih terperinciLSBS Di SMAN 9 BANDUNG. Oleh: Tati Hermawati
LSBS Di SMAN 9 BANDUNG Oleh: Tati Hermawati A. PENDAHULUAN Guru sebagai pelaksana pendidikan dalam sistem pendidikan, khususnya di sekolah. Komponen lain dalam 8 SNP adalah standar sarana-prasarana, standar
Lebih terperinciKolaborasi Dalam Pendekatan Lesson Study Untuk Mengembangkan Konsep Terapi Edukatif Anak Berkesulitan Belajar
Kolaborasi Dalam Pendekatan Lesson Study Untuk Mengembangkan Konsep Terapi Edukatif Anak Berkesulitan Belajar Bastiana Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP UNM Kampus Tidung, Makassar tia.nas93@yahoo.co.id
Lebih terperinciPENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MATEMATIKA DAN SAINS MELALUI LESSON STUDY
PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MATEMATIKA DAN SAINS MELALUI LESSON STUDY Peningkatan Profesionalisme Guru Pembelajaran konvensional yang memiliki kerangka komunikasi satu arah, pada umumnya mengakibatkan
Lebih terperinciB. Pengalaman Lesson Study di Yogyakarta
B. Pengalaman Lesson Study di Yogyakarta Pengembangan model pembelajaran MIPA inovatif telah diselenggarakan oleh FMIPA UNY sejak tahun 2001 sampai dengan 2004 di beberapa sekolah piloting dalam rangka
Lebih terperinciHannaning dkk : Penerapan pembelajaran Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan
1 PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SUB POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS VIII-7 SMP NEGERI 1 KREMBUNG SIDOARJO SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION)
48 MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAD (TUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVIION) Fitria Khasanah Universitas Wisnuwardhana Malang fitria_kha@yahoo.com ABTRAK Keaktifan
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP GLOBAL MADANI BANDAR LAMPUNG. Oleh
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP GLOBAL MADANI BANDAR LAMPUNG Oleh Klara Ken Laras Edi Suyanto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan e-mail: klarakenlaras6@gmail.com Abstract This
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DARI SEGI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU MATEMATIKA SMA SE-KABUPATEN PURWOREJO
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DARI SEGI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) GURU MATEMATIKA SMA SE-KABUPATEN PURWOREJO Siti Maisyaroh, Mujiyem Sapti, Isnaeni Maryam Program Studi Pendidikan Matematika
Lebih terperinciPENGENALAN LESSON STUDY DALAM KERANGKA PPL. Tim Laboratorium Fakutas Tarbiyah dan Ilmu Keguraun IAIN Tulungagung
PENGENALAN LESSON STUDY DALAM KERANGKA PPL Tim Laboratorium Fakutas Tarbiyah dan Ilmu Keguraun IAIN Tulungagung LATAR BELAKANG: Model penelitian tentang pembelajaran oleh guru Ditemukan di Jepang, dengan
Lebih terperinciPenerapan Pendekatan Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada Materi Pertidaksamaan Di Kelas X-C SMAN 1 Kauman Tulungagung Anisa Fatmawati
Penerapan Pendekatan Auditory Intellectually Repetition (AIR) pada Materi Pertidaksamaan Di Kelas X-C SMAN 1 Kauman Tulungagung Anisa Fatmawati Program Studi Pendidikan Matematika, FMIPA, Universitas Negeri
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY. Ida Kaniawati
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU FISIKA MELALUI LESSON STUDY Ida Kaniawati e-mail : idakaniawati@yahoo.com FPMIPA UPI Permasalahan tentang Mutu Pendidikan 1. Proses pembelajaran di dalam kelas kurang
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN PROFESIONAL PENDIDIK MELALUI LESSON STUDY
PENINGKATAN KEMAMPUAN PROFESIONAL PENDIDIK MELALUI LESSON STUDY OLEH SUFYANI PRABAWANTO JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2007
Lebih terperinciPertama Diterima: 27 April 2017 Bukti Akhir Diterima: 06 Mei 2017
25 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE DAN MEDIA VIDEO DAKWAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PERSUASIF BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA KELAS X MA RIANA HASTITI 1),
Lebih terperinciGAMBARAN PENGENALAN MODEL PEMBELAJARAN QODE (QUESTIONING, ORGANIZING, DOING AND EVALUATING) PADA GURU IPA SMP DI KABUPATEN PROBOLINGGO
p-issn: 2087-9946 e-issn: 2477-1775 http://journal.unesa.ac.id/index.php/jpfa GAMBARAN PENGENALAN MODEL PEMBELAJARAN QODE (QUESTIONING, ORGANIZING, DOING AND EVALUATING) PADA GURU IPA SMP DI KABUPATEN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 2 LEMBAR
PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU IPA MELALUI PENDAMPINGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMAN 2 LEMBAR Agus Ramdani, A. Wahab Jufri, Gito Hadiprayitno, Afriana Azizah Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciImplementasi Problem Posing Dalam Setting Lesson Study Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Fisika Di SMA. Abstrak
34 Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 3. No. 1. Januari 2012 Implementasi Problem Posing Dalam Setting Lesson Study Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Fisika Di SMA Haratua Tiur Maria.S 1,
Lebih terperinciProfil Keterampilan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Melalui Kegiatan Induksi Guru Senior
Jurnal Riset Pendidikan ISSN: 2460-1470 Profil Keterampilan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Melalui Kegiatan Induksi Guru Senior STKIP Al Hikmah Surabaya e-mail: kurnia.noviartati@gmail.com Abstrak Guru
Lebih terperinciUNESA Journal of Chemical Education ISSN: Vol. 3, No. 02, pp , May 2014
Vol. 3, No. 02, pp. 53-60, May 2014 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISKUSI STRATEGI BEACH BALL UNTUK MELATIHKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI SENYAWA HIDROKARBON KELAS X SMAN 1 KARANGBINANGUN LAMONGAN
Lebih terperinciLesson Study dapat Diiplementasikan dalam Mata Pelajaran Bukan-MIPA. Oleh: Yosaphat Sumardi dan Ariswan FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta
Lesson Study dapat Diiplementasikan dalam Mata Pelajaran Bukan-MIPA Oleh: Yosaphat Sumardi dan Ariswan FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta Lesson Study merupakan model pelatihan pembinaan profesional pendidik
Lebih terperinciPENINGKATAN KOMPETENSI GURU KIMIA MELALUI PELATIHAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DI BANYUWANGI
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU KIMIA MELALUI PELATIHAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF DI BANYUWANGI Oleh: Utiya Azizah 1, Suyono 2, Bertha Yonata 3 1,2,3 Jurusan Kimia FMIPA Unesa 1 utiyaazizah@unesa.ac.id
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH MORFOLOGI TUMBUHAN
Jurnal Dinamika, April 2015, halaman 54-60 Vol. 06. No. 1 ISSN 2087-7889 PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA MELALUI LESSON STUDY PADA MATA KULIAH MORFOLOGI TUMBUHAN Fitriyah Karmila Program Studi
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian simpulan dapat dibagi dua yaitu :
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian simpulan dapat dibagi dua yaitu : 1. Simpulan Umum Pendidikan karakter dalam pembelajaran IPA di kelas 4 SD Laboratorium UPI sudah diterapkan
Lebih terperinciMENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU MELALUI LESSON STUDY
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU MELALUI LESSON STUDY Ali Mahmudi *) Abstrak: Sesuai amanat UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen, peningkatan kompetensi guru adalah suatu keniscayaan demi menunjang
Lebih terperinciDESIMINASI HASIL HIBAH LESSON STUDY UNTUK PEMBINAAN PROFESIONALITAS GURU
DESIMINASI HASIL HIBAH LESSON STUDY UNTUK PEMBINAAN PROFESIONALITAS GURU Iwan Junaedi, Parmin Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengatahuan Alam, Universitas Negeri Semarang Email: iwan_jun@staff.unnes.ac.id
Lebih terperinciMengembangkan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study
Mengembangkan Kompetensi Guru Melalui Lesson Study Makalah termuat pada Jurnal Forum Kependidikan FKIP UNSRI Volume 28, Nomor 2, Maret 2009, ISSN 0215-9392 Oleh Ali Mahmudi JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Lebih terperinciPELATIHAN TANGGUNG JAWAB DAN DISIPLIN SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) MATERI SISTEM KOLOID
PELATIHAN TANGGUNG JAWAB DAN DISIPLIN SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) MATERI SISTEM KOLOID STUDENT RESPONSIBILITY AND DISCIPLINE IN LEARNING MODEL OF THINK- PAIR- SHARE
Lebih terperinciMENDIDIK UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR: Studi Analisis Tugas Guru Dalam Mendidik Siswa Berkarakter Pribadi yang Baik
JOURNAL PEDAGOGIA ISSN 2089-3833 Volume. 4, No. 2, Agustus 2015 MENDIDIK UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR: Studi Analisis Tugas Guru Dalam Mendidik Siswa Berkarakter Pribadi yang Baik Machful
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS X-9 SMA BATIK I SURAKARTA SKRIPSI Oleh: META NUR INDAH SARI K4308020
Lebih terperinciPENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH MATEMATIKA EKONOMI Oleh: Bambang Suprayitno, SE. Mustofa, S.Pd.
PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATA KULIAH MATEMATIKA EKONOMI Oleh: Bambang Suprayitno, SE. Mustofa, S.Pd. A. PENDAHULUAN Kualitas pendidikan di UNY harus senantiasa ditingkatkan.
Lebih terperinciLESSON STUDY DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU
LESSON STUDY DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU Oleh Dr. Suliswiyadi, M.Ag (+62858 7898 5499) Dosen Pada Fakultas Agama Islam dan Direktur LP3M Universitas Muhammadiyah Magelang Abstrak Guru harus
Lebih terperinciOleh: Lusi Lismayeni Drs.Sakur Dra.Jalinus Pendidikan Matematika, Universitas Riau
1 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKAPESERTA DIDIK KELAS VIII.2 SMP NEGERI 21 PEKANBARU Oleh: Lusi Lismayeni Drs.Sakur
Lebih terperinciMENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER CALON GURU SEJARAH MELALUI LESSON STUDY. Bobi Hidayat
Jurnal HISTORIA Volume 6, Nomor 1, Tahun 2018, ISSN 2337-4713 (e-issn 2442-8728) MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER CALON GURU SEJARAH MELALUI LESSON STUDY Bobi Hidayat Pendidikan Sejarah FKIP Universitas
Lebih terperinciKurikulum 2013 MANAJEMEN PEMBELAJARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Kurikulum 2013 MANAJEMEN PEMBELAJARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN ELEMEN PERUBAHAN Standar Kompetensi Lulusan Standar Proses Elemen Perubahan Standar Isi Standar Penilaian 8/30/2016 DRAFT 2 ELEMEN
Lebih terperinciTEAM TEACHING: SEBUAH STRATEGI UNTUK MEMBANGUN LEARNING COMMUNITY
Supahar/Team Teaching Sebuah TEAM TEACHING: SEBUAH STRATEGI UNTUK MEMBANGUN LEARNING COMMUNITY Pendahuluan Oleh: Supahar Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA UNY Abstraks Salah satu agenda dalam dunia pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUNGAI SARIAK KABUPATEN PADANG PARIAMAN.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUNGAI SARIAK KABUPATEN PADANG PARIAMAN Suci Uliana 1), Hasnul Fikri 2), Gusnetti 2) 1) Mahasiswa Program
Lebih terperinciUNESA Journal of Chemical Education ISSN: Vol. 3, No. 03, pp , September 2014
PENERAPAN STRATEGI RECIPROCAL TEACHING PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MELATIHKAN KARAKTER PERCAYA DIRI PADA SISWA KELAS XI-A DAN XI-B SMA NEGERI 2 NGAWI IMPLEMENTATION
Lebih terperinciSri Uchtiawati : Tanggung Jawab dan Kemandirian
21 guru, selain mengajar, yakni mendidik.baik dalam paparan teori yang terkait dengan landasan pendidikan, tujuan pendidikan, fungsi dan jenjang pendidikan, serta memahami hakekat dari subyek pendidikan,
Lebih terperinciPENDAHULUAN. The Need of Quality Assurance in Lesson Study. Hikmat *) Abstract
The Need of Quality Assurance in Lesson Study Hikmat *) *) Department of Physics Education, Indonesian University of Education. E-mail: hikmat@upi.edu Abstract Lesson study has grown in Indonesia since
Lebih terperinciPENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU FISIKA
PENERAPAN LESSON STUDY UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA CALON GURU FISIKA Rif ati Dina Handayani 1), Agung Ryskiadi 2), Ali Machrus 2), dan Rifan Acik 2) 1 ) Pendidikan Fisika FKIP Universitas
Lebih terperinciilmiah serta rasa mencintai dan menghargai kebesaran Tuhan yang Maha Esa perlu ditanamkan kepada siswa. Hal tersebut dapat tercapai salah
PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD Retno Megawati 1, Suripto 2, Kartika Chrysti Suryandari 3 PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jl. Kepodang
Lebih terperinciEVALUASI DAMPAK KEGIATAN LESSON STUDY PADA KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN SUMEDANG
EVALUASI DAMPAK KEGIATAN LESSON STUDY PADA KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP DI KABUPATEN SUMEDANG Ade Rohayati Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
Lebih terperinciPENINGKATAN KARAKTER DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DIPADU TALKING STICK
PENINGKATAN KARAKTER DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DIPADU TALKING STICK Lidya Yanuarta, Joko Waluyo, Suratno Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas
Lebih terperinciLESSON STUDY: BELAJAR DARI, TENTANG, DAN UNTUK PEMBELAJARAN
LESSON STUDY: BELAJAR DARI, TENTANG, DAN UNTUK PEMBELAJARAN Oleh Djamilah Bondan Widjajanti Jurusan Pendidikan Matematika, FMIPA UNY Dj_bondan@yahoo.com Abstrak Lesson Study adalah kegiatan kolaboratif
Lebih terperinciProgram Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jember Abstract
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LISTRIK DINAMIS DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DISERTAI METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS X-2 SMAN 1 PAKUSARI JEMBER TAHUN 2014 1) Kiftiyah, 2) Sutarto,
Lebih terperinciPELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GURU DI GUGUS I KECAMATAN MARGA
PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN AKTIVITAS BELAJAR BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GURU DI GUGUS I KECAMATAN MARGA Made Juniantari 1, Ni Putu Sri Ratna Dewi 2, Ni Luh Pande Latria Devi 3
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING
UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 3, November 2015 PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING Setiyabudi 1) dan Agustina Sri Purnami
Lebih terperinciUnesa Journal of Chemical Education Vol. 2, No. 2, pp May 2013 ISSN:
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI POKOK HIDROLISIS GARAM UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER MENGHARGAI BAGI SISWA KELAS XI IPA MA BAHAUDDIN SIDOARJO IMPLEMENTATION OF CONTEXTUAL
Lebih terperinciIMPLEMENTASI LESSON STUDY
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016 Wakijo 1) Maryatun 2)
Lebih terperinciSEKILAS TENTANG LESSON STUDY
SEKILAS TENTANG LESSON STUDY Makalah disampaikan pada: Diklat Peningkatan Kualitas Guru MAN Bidang Studi Matematika se Propinsi Jawa Tengah dan DI Yogyakarta 12 Desember 2006 Oleh Djamilah Bondan Widjajanti,
Lebih terperinciPENINGKATAN PENGUASAAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BAGI GURU MATEMATIKA MELALUI PERAN PENDAMPINGAN PENGAWAS
PENINGKATAN PENGUASAAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BAGI GURU MATEMATIKA MELALUI PERAN PENDAMPINGAN PENGAWAS Kriston Tindaon Pengawas Sekolah Dinas Pendidikan, kota Tebing Tinggi
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI SNOWBALLING PADA MATERI ATOM, ION, MOLEKUL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 19 SURABAYA
Vol. 3, No. 3, pp. 81-86, September. 2014 PENERAPAN STRATEGI SNOWBALLING PADA MATERI ATOM, ION, MOLEKUL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN 19 SURABAYA IMPLEMENTATION OF SNOWBALLING
Lebih terperinciLILIASARI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA SEKOLAH PASCASARJANA UPI
LILIASARI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA SEKOLAH PASCASARJANA UPI (UU No 14 th 2005 Guru & Dosen) KOMPETENSI PEDAGOGI (merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi proses pembelajaran) KOMPETENSI SOSIAL (berkomunikasi,
Lebih terperinciPenerapan Integrasi Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) dan Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study
Penerapan Integrasi Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) dan Inkuiri Terbimbing Berbasis Lesson Study Indah Panca Pujiastuti Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Sulawesi Barat e-mail:
Lebih terperinciPROFIL KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU IPA-FISIKA SMP DAN MTs DI WILAYAH PASEH KABUPATEN SUMEDANG MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS MGMP
PROFIL KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU IPA-FISIKA SMP DAN MTs DI WILAYAH PASEH KABUPATEN SUMEDANG MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY BERBASIS MGMP Oleh: Unang Purwana Staf pengajar pada jurusan pendidikan Fisika
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. (5)Instrumen Penelitian, (6) Prosedur Penelitian, (7) Analisis Data, dan (8)
BAB III METODE PENELITIAN Pada bab ini menguraikan tentang (1) Pendekatan dan Jenis Penelitian, (2) Kehadiran Peneliti, (3) Tempat dan Waktu Penelitian, (4) Sumber Data, (5)Instrumen Penelitian, (6) Prosedur
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANACTIVE KNOWLEDGE SHARINGUNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA BIOLOGISISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 NGEMPLAKTAHUN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANACTIVE KNOWLEDGE SHARINGUNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA BIOLOGISISWA KELAS XI IPA 1 SMA NEGERI 1 NGEMPLAKTAHUN PELAJARAN 2011/ 2012 Skripsi Oleh: EvitaRosiliaDewi X
Lebih terperinciLESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIK MENGHADAPI MEA
Prosiding Seminar Nasional Volume 02, Nomor 1 ISSN 2443-1109 LESSON STUDY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIK MENGHADAPI MEA Sri Damayanti 1, Irwan 2 Universitas Cokroaminoto Palopo 1, SMA Negeri 6
Lebih terperinciOptimization PLP student competencies through the Lesson Study Program in High School Pilot UPI
Optimization PLP student competencies through the Lesson Study Program in High School Pilot UPI Drs.Parsaoran Siahaan, M.Pd Physics Departement - FPMIPA, Indonesia University of Education Abstract Professional
Lebih terperinciPENINGKATAN KEAKTIFAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KARANGPANDAN MELALUI STRATEGI TEAM QUIZ DISERTAI MODUL
PENINGKATAN KEAKTIFAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KARANGPANDAN MELALUI STRATEGI TEAM QUIZ DISERTAI MODUL SKRIPSI Oleh : Siti Nurjanah NIM K4307049 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PRIMA UNTUK MENGOPTIMALKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 2 GORONTALO PADA MATAPELAJARAN BIOLOGI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PRIMA UNTUK MENGOPTIMALKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA NEGERI 2 GORONTALO PADA MATAPELAJARAN BIOLOGI Frida Maryati Yusuf Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Gorontalo
Lebih terperinciPENERAPAN LESSON STUDY PADA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PASURUAN
PENERAPAN LESSON STUDY PADA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI PASURUAN MAHAR YANI MADAWATI Program Studi Magister Pendidikan Matematika Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. perhatian anak didik agar terpusat pada yang akan dipelajari. Sedangkan menutup
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Kemampuan Membuka Dan Menutup Pelajaran Guru sangat memerlukan keterampilan membuka dan menutup pelajaran. Keterampilan membuka adalah perbuatan guru untuk menciptakan sikap mental
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODEL PEMBINAAN PROFESIONALISASI GURU PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR MELALUI LESSON STUDY BERBASIS KELOMPOK KERJA GURU
PENGEMBANGAN MODEL PEMBINAAN PROFESIONALISASI GURU PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR MELALUI LESSON STUDY BERBASIS KELOMPOK KERJA GURU Indra Safari *) Abstrak Lesson study dilaksanakan melalui tiga tahapan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan senantiasa berkenaan dengan manusia, dalam
Lebih terperinciPeningkatan Kreativitas Siswa dalam Proses Belajar Fisika pada Konsep Gelombang Elektromagnet Melalui Pembelajaran Think, Write, and Talk
186 Fadiyah Suryani,dkk/Peningkatan Kreativitas Siswa Dalam Proses Belajar Fisika Pada Konsep Gelombang Elektromagnet Peningkatan Kreativitas Siswa dalam Proses Belajar Fisika pada Konsep Gelombang Elektromagnet
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah proses pengembangan daya nalar, keterampilan, dan moralitas kehidupan pada potensi yang dimiliki oleh setiap manusia. Suatu pendidikan dikatakan
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PPL I
Lampiran 1 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PPL I STANDAR KOMPETENSI 1. Mahasiswa terampil menerapkan paradigma baru pendidikan dan model inovatif sebagai usaha reformasi pendidikan masa kini. 2.
Lebih terperinciPengalaman FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta dalam Pendampingan Lesson Study di SMP/MTs Kabupaten Bantul
Pengalaman FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta dalam Pendampingan Lesson Study di SMP/MTs Kabupaten Bantul Oleh: Ariswan dan Yosaphat Sumardi FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta Lesson Study telah dilaksanakan
Lebih terperinciOleh Rizki Marysa Iqbal Hilal Eka Sofia Agustina Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SMPN 1 GUNUNGSUGIH Oleh Rizki Marysa Iqbal Hilal Eka Sofia Agustina Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung E-mail
Lebih terperinciPEER TEACHING BERBASIS LESSON STUDY. Strategi Praktek Pembelajaran. Oleh ASMUNI
PEER TEACHING BERBASIS LESSON STUDY Strategi Praktek Pembelajaran Oleh ASMUNI Strategi Praktik Pembelajaran: Dari Micro Teaching ke Peer Teaching Mengajar (TCL) Membelajarkan (SCL) Micro Teaching Peer
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICTION, OBSERVATION AND EXPLANATION
Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), Vol. 3 No. 1 Tahun 2014 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret ISSN 2337-9995 jpk.pkimiauns@ymail.com PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICTION, OBSERVATION
Lebih terperinciKeywords: TTW, Two-dimensional shape, learning, Mathematics
PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MEDIA BANGUN DATARDALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SDN 2 JATISARI Oleh: Indah Indriyani 1, Ngatman
Lebih terperinciIMPLEMENTASI LESSON STUDY SEBAGAI SARANA MENUMBUHKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATISPADA MATAKULIAH MATEMATIKA DASAR
IMPLEMENTASI LESSON STUDY SEBAGAI SARANA MENUMBUHKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATISPADA MATAKULIAH MATEMATIKA DASAR Martyana Prihaswati 1), Eko Andy P. 2), Sukestiarno 3), Mulyono 4) 1,2) FMIPA
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 15 PADANG
PENERAPAN STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE LEARNING TOURNAMENT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 15 PADANG Dini Yulian 1, Niniwati 1, Edrizon 1 1 Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan
Lebih terperinciPENINGKATAN KOMPETENSI GURU DAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI DALAM KELAS MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY DI SMPN 1 JATINANGOR
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DAN KUALITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI DALAM KELAS MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY DI SMPN 1 JATINANGOR Oleh : Siti Sriyati dan Ammi Syulasmi Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI
Lebih terperinciSEBAGAI LEARNING COMMUNITY
LESSON STUDY SEBAGAI LEARNING COMMUNITY UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONALITAS PESERTA PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU KIMIA FKIP UNIVERSITAS RIAU Maria Erna (1)*, Diana Tejawati (2), Ade Achmadi
Lebih terperinciListiani dan Kusuma. Memperkenalkan Penerapan Strategi 1
MEMPERKENALKAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK KEPADA GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PELATIHAN SINGKAT Introducing the Implementation of Scientific Teaching Method to Elementary
Lebih terperinciIMPLEMENTASI LESSON STUDY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PALOPO
Prosiding Seminar Nasional Volume 02, Nomor 1 ISSN 2443-1109 IMPLEMENTASI LESSON STUDY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TUTOR SEBAYA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PALOPO Taufiq 1, Patmaniar
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DI SDN 20 KURAO PAGANG
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DI SDN 20 KURAO PAGANG Widya Danu Fadilah 1, Edrizon 1, Hendra Hidayat 1 1
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA TOPIK GERAK LURUS BERATURAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMPN 3 TANJUNGSARI
UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA TOPIK GERAK LURUS BERATURAN BERBASIS LESSON STUDY DI SMPN 3 TANJUNGSARI : Muslim, Mimin Iryanti 1, Nurhayati 2 1 Jurusan Pendidikan
Lebih terperinci