Lampiran 1 Instrumen Penelitian Pedoman dan Hasil Wawancara

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 Lampiran 1 Instrumen Penelitian Pedoman dan Hasil Wawancara No Parameter Variabel Indikator Penilaian Keterangan Ya Tidak 1 Kebijakan dan panduan 2 Rencana tanggap darurat Kebijakan Adanya kebijakan pendidikan dan panduan untuk kesiapsiagaan bencana Tersedia fakta/data pelaksanaan kebijakan pendidikan kesiapsiagaan bencana Peraturan Adanya peraturan peraturan pendidikan yang berkaitan dengan kesiapsiagaan bencana Tersedianya fakta/data tentang pelaksanaan dari peraturan-peraturan pendidikan yang berkaitan dengan kesiapsiagaan bencana Rencana untuk merespon keadaan darurat Rencana evakuasi Pertolong an pertama penyelam atan, keselamat an dan keamanan. Pemenuha n kebutuhan dasar Tersedianya rencana sekolah untuk keadaan darurat Tersedianya rencana tempat-tempat, peta dan jalur evakuasi. Tersedianya rencana pertolongan pertama Tersedianya back-up dokumen-dokumen penting sekolah - Pelatihan simulasi dalam menghadapi bencana gempabumi. Tim PMR disiapkan pihak sekolah untuk keadaan darurat. Koordinasi tim PMR Salinan ijazah, dokumen penting di ruang tata usaha

3 4 Sistim Peringatan Bencana 5 Mobilisasi Sumber Daya Peralatan dan perlengka pan Fasilitas- Fasilitas penting (Rumah sakit, pemadam kebakaran, polisi, PAM, PLN, Telkom) Latihan dan simulasi/g ladi Tradisiona l yang berlaku secara turun menurun/ kesepakat an lokal nistalasi (teknik, peralatan, tanda dan sinyal) Diseminas i peringatan dan mekanism e Latihan dan simulasi Penataan Kelambag aan Tersedianya dokumendokumen, peralatan penting sekolah dan tempat penyimpanan yang aman Tersedianya alamat dan nomor telpon fasilitas penting Adanya akses terhadap pendidikan kesiapsiagaan bencana Frekuensi latihan dan simulasi/gladi (publik dan sekolah) Adanya akses terhadap sumber informasi peringatan bencana tradisional dan/atau lokal Adanya peralatan yang dapat menangkap informasi peringatan bencana Tersedianya prosedur distribusi informasi peringatan bencana Jumlah guru dan siswa yang telah dilatih/terlatih Tersedianya tim yang bertugas untuk keadaan darurat Lemari tersedia di ruang tata usaha, ruang guru, dan perpustakaan. Ruang guru & ruang tata usaha PMI Kabupaten Klaten, BPBBD namun bersifat temporer. Bel sekolah, Pengeras suara di ruang kelas media elektronik (TV, radi, ponsel), media cetak (koran, majalah, tabloid, buku ajar) 40 orang yang tergabung dalam tim PMR dan 3 guru pendamping. Tim PMR dan ekstrakurikuler pramuka

4 Sistim komando Komunika si dan koordinasi antar stakeholde rs yang relevan. Sumber Daya Manusia Bimbinga n teknis dan penyediaa n materi Pendanaa n Tersedianya prosedur untuk keadaan darurat bencana Adanya keterlibatan sekolah dalam jaringan kesiapsiagaan bencana Jumlah guru dan murid yang dilatih/terlatih untuk kesiapsiagaan dan pengelolaan tanggap darurat bencana Tersedianya materi dan bahan kesiapsiagaan bencana Adanya mobilisasi dana untuk kesiapsiagaan Pemantau Tersedianya rencana an dan unutk mengintegrasikan evaluasi materi kesiapsiagaan bencana kedalam kurikulum mata pelajaran yang relevan, muatan lokal atau ekskul Sumber :Data Peneliti, (2015) 40 orang yang tergabung dalam ekstrakurikuler PMR dan 3 guru pendamping Sudah ada rencana, namun belum terealisasi saat ini baru sebatas himbauan dan inisiatif guru.

5

6

7

8 Lampiran 3 Rekap Data Kerusakan Rumah Per Desa Kecamatan Wedi 5 Juni 2006 BPBD Klaten KEADAAN RUMAH No. NAMA DESA RUSAK TOTAL RUSAK BERAT RUSAK RINGAN 1 BIRIT BRANGKAL CANAN DENGKENG GADUNGAN JIWOWETAN KADIBOLO KADILANGGON KALIGAYAM KALITENGAH MELIKAN PACING PANDES PASUNG PESU SEMBUNG SUKOREJO TANJUNGAN TROTOK Total Sumber: Data BPBD Klaten (2006)

9 Lampiran 4 Dokumentasi Penelitian Foto tampak depansma Negeri 1 Wedi Sumber: Data Peneliti, (2015) Foto Responden Guru Mengisi Kuesioner Sumber: Data Peneliti, (2015)

10 FotoPeneliti Memberikan Pengarahan Pengisian Kuesioner Sumber: Data Peneliti, (2015) Foto Wawancara Dengan Kepala Sekolah Sumber: Data Peneliti, (2015)

11

12

13

14