Melawan Arus Kekerasan Pada Anak & Remaja

Transkripsi

1 Melawan Arus Kekerasan Pada Anak & Remaja Telaah PsikologisTerhadap Kekerasan Fisik dan Seksual ILMPI Prodi Psikologi, Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat Banjarbaru, 17 April 2016 Tika Bisono, MPsi, psi. Tibis Sinergi Consultant DK Group Jl. Salihara No Jakarta Tel/Fax : / sdm@tibisinergi.com Web : http//

2 Situasi Sekarang Penyimpangan dan kejahatan seksual ibarat fenomena gunung es. Hal ini seolah menjadi epidemik yang terus mengganas. Jumlah kasus kekerasan pada anak yang terus meningkat dari 1626 kasus (2008) menjadi 3339 kasus. kasus (2013) - sumber Tribunnews.Com Anak-anak rentan menjadi korban karena adanya stigma negatif masyarakat, tradisi/adat-istiadat menyimpang, diskriminasi, pola perilaku seks dan mitos yang tidak bertanggung jawab.

3 Kondisi pendidikan Indonesia saat ini sangat memprihatinkan, karena beberapa pihak masih menggunakan kekerasan dengan dalih demi kedisiplinan. Situasi Sekarang KEKERASAN dalam institusi pendidikan mengundang rasa geram dan amarah. Pendidikan yang menumbuhkan perilaku agresif dianggap pengkhianatan dari tujuan pendidikan. Kekerasan dalam dunia pendidikan kita bukan kali ini saja terjadi, tapi sudah lama menjadi bagian tak terpisahkan.

4 Fenomena DEHUMANISASI SISWA : GURU/SEKOLAH GAGAL BEREMPATI Situasi Sekarang SISWA = OBJEK -- Bukan Subyek Fenomena perilaku tidak kondusif : - Kekerasan Dalam Sekolah (KDS) - Pelecehan seksual siswa - Pelanggaran Hak Asasi Anak - Kriminalitas dalam sistem sekolah korupsi, penyelewengan dana BOS, jual bangku, dll.

5 Situasi Sekarang Modernisasi & Globalisasi menjanjikan : Kemajuan kultur manusia Tantangan yang besar Hasilnya? Tergantung bagaimana ANAK, dengan bantuan orangtua, bisa menyikapinya secara CERDAS! Orientasi Pembentukan Jati Diri adalah : faktor dasar yang memotivasi perilaku remaja dalam memandang dunia & masa depannya.

6 PENYEBAB TIMBULNYA KEKERASAN Pengaruh Media Pola asuh orangtua Iklim yang tidak kondusif di sekolah A. Kondisi internal = faktor yang berpengaruh langsung bagi perilaku para pelajar atau siswa dan tenaga pendidiknya. B. Kondisi eksternal = kondisi non pendidikan yang merupakan faktor tidak langsung dan menimbulkan potensi kekerasan dalam pendidikan. Menjadi masalah krusial dalam pendidikan, karena kekerasan dalam pendidikan bisa dipengaruhi secara tidak langsung oleh kondisi eksternal tersebut.

7 4 TIPOLOGI KEKERASAN 1. Kekerasan tertutup = kekerasan tersembunyi/ tidak dilihat secara langsung, seperti perilaku mengancam/intimidasi dalam kasus demonstrasi. 2. Kekerasan agresif = kekerasan yang dilakukan untuk mendapatkan sesuatu, seperti merampas, pemerkosaan atau pencabulan yang sering dilakukan kepada siswa SD, SMP, SMU dan sederajat.

8 4 TIPOLOGI KEKERASAN 3. Kekerasan defensif = kekerasan yang dilakukan sebagai tindakan perlindungan. 4. Kekerasan terbuka = kekerasan yang dapat dilihat/diamati secara langsung, seperti guru mencubit atau menjewer siswanya yang tidak mengerjakan tugas, perkelahian antar siswa.

9 Kekerasan Seksual Pada Anak dan Remaja Meliputi : 1. PELECEHAN SEKSUAL - meraba, mengelus - mencium - memangku - menggelitik area sensitif tubuh - mempertontonkan adegan erotis/seksual 2. EKSPLOITASI SEKSUAL - mengizinkan anak menjadi model foto/film porno - mendorong anak masuk dalam dunia prostitusi 3. PEMERKOSAAN & SODOMI

10 Ada Apa Dengan Remaja? Perkembangan Kognitif Perkembangan Biologis Perkembangan Sosio-Emosional Perkembangan Kepribadian SEKSUALITAS Kompleksitas Persoalan Remaja Mekanisme Pertahanan Lemah

11 PENDIDIKAN SEKS, untuk apa? Lingkungan Sosial Mendidik Memberikan kesempatan untuk tumbuh Menuntun Kesempatan berkembangkearah kedewasaan Pelanggaran / Penyimpangan Pembentukan watak dan Rasa tanggung jawab

12 Perspektif Seksual Menurut Budaya, Antropologi dan Sosiologi Perubahan Biologis, Emosi, Psikologis dan Sosial Masa Puber Masalah Gender dan Fungsi Sosial Pekerja Seks Komersil Penyakit Menular Seksual Nama, Anatomi, dan Fungsi Organ Reproduksi Masalah Hubungan Seksual Dan Kehamilan Harapan dan Nilainilai Pribadi, Orang Tua dan Lingkungan Energi Seksual (Masturbasi dan Onani) Pendidikan Seks itu apa? Alat Kontrasepsi Peran Psikososial dan Psikoseksual Penyimpangan Seksual Masa Depan dan Tanggung Jawab Pribadi Masalah Aqil Baligh

13 Pendidikan Seks itu caranya seperti apa? Bacaan Diskusi Kelompok Pelajaran Perkembangan Diri Pengetahuan Biologis Konseling Pribadi Pemahaman Penularan HIV/AIDS dan PMS Pengetahuna Perilaku Seksual Beresiko Diskusi Anak dan Orang Tua

14 JIKA ANAK MENJADI KORBAN KEKERASAN, APA YANG HARUS DILAKUKAN? Selalu diskusikan terlebih dahulu segala sesuatunya dengan anak sebelum mengambil tindakan. Diskusikan cara yang lebih bijak, agar anak berani mengatakan tidak suka dan berani untuk melaporkan kejadian itu pada orangtua dan guru. Jangan pernah mengabaikan laporan anak korban kekerasan. Jangan menyarankan anak untuk melakukan kekerasan. Sebab kalau ia memukul pelaku kekerasan, misalnya, bisa-bisa ia yang akan mendapat hukuman oleh guru.

15 PERSIAPAN PSIKOLOGIS Membangun trust & memberi support Mempertimbangkan keberadaan orangtua Memberikan informasi & penjelasan yang dapat dimengerti oleh anak maupun keluarga Metode Formal (kelompok anak hospitalisasi) & Metode Informal (boneka, bermain, buku, video, foto, gambar) Anak umumnya berespon secara lebih positif terhadap alat permainan

16 Tujuan Keperawatan Anak PELAYANAN KEPERAWATAAN/KESEHATAN OPTlMAL (pencegahan, pengobatan, rehabilitasi) KESEJAHTERAAN ANAK KUALITAS HIDUP ANAK

17 Anak Sakit (1/3 pernah dirawat) RUMAH SAKIT (tanpa bangsal khusus anak) Anak Dirawat (berkesan) KRISIS TRAUMATIS Dengarkan & Identifikasi persepsi perasaaan anak & keluarga! Stres bagi anak & keluarga Gagal menggunakan coping

18 KEPERAWATAN ATRAUMATIK Asuhan Tidak Menimbulkan Trauma psikis/fisik Anak & Keluarga Setting, Personnel, Penggunaan intervensi tertentu Distres PSIKIS : cemas, takut, marah, kecewa, sedih, malu, rasa bersalah, dll. Distres FISIK : imobilisasi, kurang tidur karena nyeri, bising, silau, kamar yang asing, dll.

19 PERAWATAN ATRAUMATIK Tujuan Atraumatik : Mencegah perpisahan dengan keluarga Meningkatkan sensasi pengendalian diri Memperkecil cidera tubuh & rasa nyeri Memberikan kesempatan bermain untuk mengalihkan rasa takut & agresi

20 Prosedur Perawatan Atraumatik Yang Perlu Dipersiapkan. Menurunkan kecemasan anak Meningkatkan kerjasama dengan anak Mendukung & mengajarkan keterampilan coping pada anak Memfasilitasi perasaan sasuai dengan pengalaman yang potensial menjadi sumber stres

21 Orangtua, Dokter, Perawat RS Bekerja Sama Untuk. Memperlakukan pasien anak sebagai anak, bukan sebagai dewasa mini Mengajak anak membicarakan tentang perasaan & ketakutannya. Beri pemahaman bahwa merasakan sakit, sedih, takut, cemas, kecewa, frustrasi adalah hal yang normal, asal tidak berkepanjangan Memadukan pengobatan medis dengan play therapy

22 Orangtua, Dokter, Perawat RS Bekerja Sama Untuk. Mengadakan program sosial & edukasional untuk pasien anak yang menjalani perawatan dalam jangka waktu panjang untuk mengatasi rasa bosan, mencegah depresi & kegagalan akademis anak Bangsal anak haruslah mencerminkan dunia anak

23 TERIMA KASIH If you think you can, you can..!