TAKE HOME PENGGANTI UJIAN AKHIR SEMESTER

Transkripsi

1 Diskusikan dan cari rubric penilaian pengetahuan, Penilaian Sikap, dan Penilaian Ketrampilan dari KI dan KD di bawah ini kemudian penskorannya I M M M M M Agung Trio Nugroho, S.Pd.I. Ali Imron, S.Pd.I. Bambang Sukowati, S.Pd.I. Bustanul Arifin, S.Ag. Daman Huri, S.Pd.I. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Memahami Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An-Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali Imran (3): 159 serta hadits terkait tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadits terkait. Memahami Q.S. Al-Hujurat (49): 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan haditst terkait M Fathonah, Dra. Hj.

2 II M Humaidi, S.Pd.I. M Jaka Rebawa, Drs. H. M M. Syafi'i, S.Ag., S.H., M.Kn. M Muhammad Zamroni, S.Pd.I. M Nurul Hidayati, S.Pd.I. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Memahami Q.S. Ali Imran (3): 77 dan Q.S. Al-Ahzab (33): 70 serta hadits terkait tentang perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. Memahami Q.S. Al- Baqarah (2): 83 dan hadits terkait tentang tata krama, sopansantun, dan rasa malu. M Nurul Huda, S.Ag.

3 III M M M M M M Ryna Laely Fauzie, S.Pd.I. Shobirin, S.Pd.I. Siddiqoh, S.Pd.I. Sutrisno, S.Pd.I. Zakiyah Wulansari, S.Ag. Agus Nur Khaerudin, S.Pd.I. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Membaca Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An-Najm (53): 39-42, dan Q.S. Ali Imran (3): 159 sesuai dengan kaedah tajwid dan makhrajul huruf. Menunjukkan hafalan Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An-Najm (53): 39-42, dan Q.S. Ali Imran (3): 159.

4 IV M M M M M M Budriyah, S.Pd.I. Latif Sugianto, S.Ag. Muh. Nasekun, S.Pd. Muhamad Abdul Latif, S.Pd.I. Saefudin, S.Pd.I. Siti Fatkhurrokhah, Dra. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Menyajikan contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehai-hari sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Ali Imran (3): 77; Q.S. Al-Ahzab (33): 70 dan hadits terkait. Menyajikan contoh perilaku hormat dan taat kepada orang tua da guru sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al- Isra (17): 23 dan Q.S. Luqman (31): 14 dan hadits terkait.

5 V M M M M M Agus Akhmad Marjuki, S.Ag. Akhri Istianah, S.E. Asfiyatun, S.Ag. Eni Ermawati, S.Pd.I. Evin Nur Priyasni, S.E. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Memahami Q.S. Az-Zumar (39): 53; Q.S. An-Najm (53):39-42; dan Q.S. Ali Imran (3): 159 serta hadits terkait tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal serta hadits terkait. Memahami Q.S. Al-Hujurat (49): 13 tentang toleransi dan menghargai perbedaan dan haditst terkait. M Fajrul Arofah, S.Ag.

6 VI M M M M M Faridah Nuryanti, S.Pd.I Hedi Riyanto, Drs. Ismadi, Drs. Isminah, S.Pd.I. Sri Amperawati, S.Pd. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata Memahami Q.S. Al- Isra (17): 23 dan Q.S. Luqman (31): 14 dan hadits terkait tentang perilaku hormat dan taat kepada orang tua dan guru. Memahami Q.S. Al- Baqarah (2): 83 dan hadits terkait tentang tata krama, sopansantun, dan rasa malu M Suteja, S.Pd.

7 VII M M M M M M Suyati, S.Ag. Titik Istiyani, S.Pd.I. Akhmad Nawawi, S.Pd.I. Siti Nurul Wachidah, S.Ag. Siti Umayah, S.Pd.I. Siti Wahyul Hidayati, S.Ag. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia Menunjukkan sikap semangat menumbuhkembangkan ilmu pengetahuan dan kerja keras sebagai implementasi dari masa kejayaan Islam. Menunjukkan perilaku kreatif, inovatif dan produktif sebagai sebagai implementasi dari sejarah peradaban Islam di era modern

8 VIII M M M M Sri Utami, S.Pd.I. Umi Tsaqief Suroya, S.Ag. Aziz Muslim, S.Pd.I. Zafir Muzaki, S.Pd.I. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, ebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait enyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bid. Kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Menelaah perkembangan peradaban Islam pada masa modern.menelaah perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)