ABSTRACT. :Students, Campus Environment, Learning Motivation, Maranatha Christian University. vii. Universitas Kristen Maranatha

Transkripsi

1 ABSTRACT Produce a good human resources, not have been achieved without the presence of educational institutions. The higher level of education a person take, the greater chance of quality human resources which impact on the progess of a country. Therefore, both of the State Universities or Private Colleges are required to actually have the ability to improve the quality of graduate students to compete in the world of work. For a realizing, should be coupled with high motivation in learning from students selves. Students are an important part in the achievement of the university, because the success of a university one of which can be measured by the quality of graduate students produced. College party should really pay attention and know the things that drives student motivation, especially with regard to learning, so that, students can reach study achievements and can be completed on time. This study aims to determine the effect of the campus environment on students learning motivation. Campus environment variables that used are non-physical environment and physical environment. Researchers conducted a preliminary survey first, and then deploy the survey questionnaire. This study aims to examine influences of campus environmental on motivation to learn on campus senate, set, and units activity of Maranatha Christian University students. Consisted of 81 students who were respondents in this study. The amount is capable of representing the university to be a part in this survey. Simple linear regression analysis method used in this study. The results indicate that the campus environment in this study had a significant effect of 25.1% on motivation to learn and the rest influenced by other factors not observed. Keywords :Students, Campus Environment, Learning Motivation, Maranatha Christian University vii

2 ABSTRAK Menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, tidak mungkin tercapai tanpa kehadiran institusi pendidikan. Semakin tinggi seseorang menempuh jenjang pendidikan maka semakin besar pula peluang terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas yang berimbas pada kemajuan suatu negara. Oleh sebab itu, baik Perguruan Tinggi Negeri (PTN) maupun Perguruan Tinggi Swasta (PTS) dituntut harus benar-benar memiliki kemampuan untuk meningkatkan kualitas lulusan mahasiswanya agar kelak mampu berkompetisi di dunia kerja. Untuk merealisasikan hal tersebut tentu saja harus dibarengi dengan motivasi tinggi dalam belajar yang berasal dari mahasiswa. Mahasiswa merupakan bagian penting dalam tercapainya tujuan Perguruan Tinggi, karena, keberhasilan suatu Perguruan Tinggi salah satunya dapat diukur dari kualitas lulusan mahasiswa yang dihasilkannya. Pihak Perguruan Tinggi harus benar-benar memperhatikan dan mengetahui hal-hal yang menjadi pendorong motivasi mahasiswa terutama yang berkaitan dengan pembelajaran, sehingga, mahasiswa dapat mencetak prestasi dan studinya dapat selesai tepat pada waktunya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kampus terhadap motivasi belajar mahasiswa. Variabel lingkungan kampus yang dipergunakan yaitu lingkungan fisik dan lingkungan non fisik. Peneliti melakukan survei pendahuluan terlebih dahulu, lalu kemudian menyebarkan survei kuesioner. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh lingkungan kampus terhadap motivasi belajar pada senat, himpunan, dan unit kegiatan mahasiswa Universitas Kristen Maranatha. Terdiri dari 81 mahasiswa yang menjadi responden pada penelitian ini. Jumlah tersebut mampu mewakili dari satu universitas yang menjadi bagian dalam survei ini. Metode analisis regresi linier sederhana digunakan dalam penelitian ini. Hasil menunjukkan bahwa lingkungan kampus dalam penelitian ini memiliki pengaruh yang signifikan sebesar 25,1% terhadap motivasi belajar dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diamati. Kata Kunci :Mahasiswa, Lingkungan Kampus, Motivasi Belajar, Universitas Kristen Maranatha. viii

3 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN PENGESAHAN... i SURAT PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... ii KATA PENGANTAR... iv ABSTRACT... vii ABSTRAK... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Identifikasi Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian ix

4 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS LINGKUNGAN KAMPUS Pengertian Jenis-Jenis Manfaat MOTIVASI Pengertian Motif-Motif Fungsi-Fungsi Jenis-Jenis Motivasi Belajar Indikator-Indikator Teori-Teori HUBUNGAN LINGKUNGAN KAMPUS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR Penelitian Terdahulu Kerangka Penelitian Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN Lokasi Penelitian Waktu Penelitian Jenis Penelitian x

5 3.4. Metode Pengumpulan Data Sumber Data dan Jenis Data Populasi dan Sampel Populasi Sampel Skala Pengukuran Penelitian Metode Analisis Data Alat Analisis Data Definisi Operasionalisasi Variabel BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Validitas Uji Reliabilitas Analisis Deskriptif Responden Jenis Kelamin Usia Fakultas dan Jurusan Angkatan Analisis Deskriptif Data Penelitian Lingkungan Kampus (X) Motivasi Belajar (Y) Uji Asumsi Klasik Uji Normalitas Data Uji Heteroskedastisitas xi

6 4.5. Pengaruh Lingkungan Kampus (X) Terhadap Motivasi Belajar (Y) Analisis Koefisien Korelasi Pearson Product Moment Analisi Persamaan Regresi Linier Sederhana Analisis Koefisien Determinasi Pengujian Hipotesis (Uji-t) Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

7 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Hierarki Kebutuhan Maslow Gambar 2.2 Kerangka Penelitian Gambar 4.3 Gambaran Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Gambar 4.4 Gambaran Responden Berdasarkan Usia Gambar 4.5 Gambaran Responden Berdasarkan Fakultas / Jurusan Gambar 4.6 Gambaran Responden Berdasarkan Angkatan Gambar 4.7 Hasil Uji Heterokedastisitas Gambar 4.8 Kurva Uji-t Dua Pihak xiii

8 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Definisi Operasionalisasi dan Pengukuran Variabel Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel X Tabel 4.2 Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Variabel Y Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner Penelitian Tabel 4.4 Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 4.5 Responden Berdasarkan Usia Tabel 4.6 Responden Berdasarkan Fakultas / Jurusan Tabel 4.7 Responden Berdasarkan Angkatan Tabel 4.8 Skor Jawaban Responden pada Variabel X Tabel 4.9 Sebaran Jawaban Responden Pada Variabel X Tabel 4.10 Skor Jawaban Responden pada Variabel Y Tabel 4.11 Sebaran Jawaban Responden Pada Variabel Y Tabel 4.12 Hasil Uji Normalitas Tabel 4.13 Nilai Koefisien Korelasi Tabel 4.14 Nilai Analisi Regresei Sederhana Tabel 4.15 Nilai Koefisien Determinasi Tabel 4.16 Hasil Uji Hipotesis (Uji-t) xiv

9 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran A Kuesioner Penelitian Lampiran B Survey Pendahuluan Lampiran C Responden Penelitian Lampiran D Output SPSS Lampiran E Daftar Riwayat Hidup xv