NOVEL TINGKATAN 5 SILIR DAKSINA

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "NOVEL TINGKATAN 5 SILIR DAKSINA"

Devi Iskandar
5 tahun lalu
Tontonan:

1 TEMA DAN PERSOALAN NOVEL TINGKATAN 5 SILIR DAKSINA TEMA DAN PERSOALAN NOVEL SILIR DAKSINA TEMA Cinta akan seni sastera dan budaya bangsa.

2 Persoalan 1.Sastera dan budaya yang kian dilupakan oleh generasi hari ini. Contohnya: Tarian zapin semakin dilupakan dalam kalangan anak-anak muda Kampung Seri Purnama sebaliknya mereka lebih gemar berkumpul sesama mereka dan menaiki motosikal masing-masing. 2.Ikatan kasih sayang dan hubungan kekeluargaan tidak boleh diputuskan. Contohnya:Haiqal yang dipisahkan oleh uminya daripada ayahnya sejak telah menghadapi konflik untuk mengetahui sejarah hidup arwah ayahnya itu. 3.Sikap setiakawan dalam menjalinkan persahabatan. Contohnya:Haiqal telah menenangkan Ratna yang menangis dan bersedih kerana mendapat keputusan SPM yang tidak memuaskan. 4.Sikap ego dan mementingkan diri Conothnya:Umi Haiqal yang mempunyai sikap ego terhadap suaminya sanggup memsisahkan Haiqal daripada ayahnya. 5.Perasaan simpati terhadap orang lain. Contohnya: Datuk kepada Haiqal telah memberikan pertolongan kepada Tauke Lim yang berada dalam kesusahan semasa dia dan keluarganya baru berpindah ke Kampung Seri Purnama

3 LOT DAN TEKNIK PLOT NOVEL SILIR DAKSINA Binaan Plot 1. Peristiwa dalam novel ini disusun secara kronologi. Pengenalan atau eksposisi-haiqal yang mempunyai konflik jiwa, iaitu dia ingin mengenali ayahnya, Abdullah bin Kayan. Konflik jiwa ini timbul apabila dia menerima manuskrip daripada See Hwa yang merupakan hasil tulisan arwah ayahnya. Sebelum Haiqal memasuki sekolah tadika, uminya telah memberitahu bahawa walid itu bukanlah ayah kandungnya. Sewaktu ayahnya meninggal dunia, Haiqal tidak dapat mengikut umi dan walidnya menziarahi jenazah arwah ayahnya kerana dia sedang menduduki peperiksaan UPSR. Haiqal mengetahui bahawa peperiksaan itu penting tetapi dia juga beranggapan bahawa memberi penghormatan yang paling akhir kepada ayahnya juga penting. Perkembangan-kisah Abdullah bin Kayan diceritakan dalam manuskrip sebagai Cikgu Amirulnizam atau Cikgu Zam di kampung halamannya, Kampung Seri Purnama. Di sana, Amirulnizam bertugas sebagai cikgu di sekolah rendah. Di samping itu, Cikgu Zam juga terlibat aktif dalam aktiviti sastera dan budaya. Cikgu Zam telah menghidupkan kumpulan zapin D'Purnama semula yang telah terkubur. Balai raya di kampung itu menjadi meriah dengan latihan zapin dan aktiviti sastera yang lain. Cikgu Zam juga mempunyai bakat dalam bidang penulisan novel, cerpen, dan puisi. Di kampung itu, Cikgu Zam mendapat sokongan padu daripada Tauke Lim, Pak Cik Bakar, Haji Salleh, dan orang-orang kampung yang lain. Kegiatan sastera dan budaya yang digerakaktifkan oleh Cikgu Zam telah mendapat perhatian Yang Berhormat Samsuri dan berjaya mengharumkan nama kampung. Cikgu Zam juga bercadang untuk menubuhkan Aksara di kampungnya. Namun demikian, kehidupan Cikgu Zam dirasakan kosong kerana anaknya, Aiman tiada di sisinya. Dia amat rindu kepada anaknya itu lalu menumpahkan kasih dan sayangnya terhadap anaknya itu kepada Ai Ling. Ai Ling diberikan perhatian yang istimewa oleh Cikgu Zam. Bagaimanapun, Cikgu Zam telah mengidap penyakit tetapi penyakit yang ditanggungnya itu dirahsiakan. Sebelum akhir hayatnya, Cikgu Zam sempat menulis manuskrip dan manuskrip itu diserahkan kepada Ai Ling untuk disampaikan kepada anaknya, Aiman. Setelah dia meninggal dunia, manuskrip itu telah dihantar oleh Ai Ling kepada Haiqal yang berada di Kuala Terengganu. Perumitan -Haiqal berasa amat rindu kepada ayahnya. Dia ingin menjejaki kehidupan ayahnya di Kampung Seri Purnama, Parit Raja, Batu Pahat. Namun demikian, dia tahu bahawa uminya tidak akan membenarkan dia ke sana.

4 Konflik yang dihadapi oleh Haiqal banyak diceritakan kepada rakannya, Ratna sewaktu dia mengunjungi gerai makan milik Ratna di Pantai Batu Buruk. Haiqal bertekad untuk memberitahu uminya tentang hasratnya untuk menjejaki kehidupan ayahnya, Abdullah bin Kayan. Selepas berbincang dengan Ratna, akhirnya Haiqal nekad untuk mengemukakan hasratnya itu kepada uminya. Puncak atau klimaks -Haiqal telah berbincang dengan umi dan walid selepas dia selesai menunaikan solat maghrib. Haiqal memberitahu hasratnya untuk ke kampung halaman arwah ayahnya di Batu Pahat, Johor kepada uminya. Umi Haiqal tidak membenarkan Haigal ke kampung arwah ayahnya. Haigal dan uminya bergaduh tentang hasrat Haiqal tersebut. Uminya mengugut Haiqal bahawa dia tidak akan memberikan wang kepadanya sekiranya dia ke kampung arwah ayahnya itu.walid memahami perasaan Haiqal dan merestukan pemergian Haigal. Walid akan menampung perbelanjaan Haiqal sepanjang dia berada di Johor kelak. Peleraian-Haiqal telah pergi ke kampung ayahnya, iaitu di Kampung Seri Purnama. Dengan bantuan Tauke Ong, See Hwa, Pak Cik Bakar, dan Lazim, Haiqal dapat menjejaki bekas-bekas ya kehidupan arwah ayahnya. Haiqal mencadangkan agar kumpulan zapin D'Purnama dihidupkan semula selepas sekian lama terkubur. Justeru, persiapan untuk majlis persembahan tarian zapin telah nya. diadakan. Haiqal juga terlibat dalam latihan tarian zapin. Seminggu sebelum acara persembahan itu, Haiqal telah memaklumkan kepada n walidnya tentang tarian zapin jincat itu. Pada hari majlis tersebut, mereka mendapat berita bahawa Lazim telah ditimpa kemalangan a jalan raya sewaktu pulang dari kerja. Haji Salim mengemukakan rulis cadangan supaya See Hwa menggantikan tempat Lazim. Persembahan Haiqal dan See Hwa mendapat sambutan daripada Yang Berhormat fia, Datuk Syaiful Azizi dan penduduk kampung. Sewaktu Haiqal erada mempersembahkan tarian zapin di atas pentas, Haiqal ternampak uminya, walid, dan adik tirinya, Nurul Asiyah sedang menyaksikan ndu persembahannya dari bahagian belakang balai tempat duduk kampung Haiqal berasa amat gembira dan ingin berlari untuk memeluk ahli keluarganya itu sebagai tanda kesyukuran.

5 Teknik Plot Teknik Plot Contoh 1. Pemerian Penulis menceritakan Tauke Lim yang sudah tinggal di kampung tersebut. (hlm.29) 2. Imbas Kembali Ingatan Haiqal terhadap peristiwa dimana dia hampir terlanggar seorang budak kecil. (hlm.1-2) 3. Saspens Peristiwa semasa Haiqal diberitahu oleh uminya bahawa walid bukan ayah kandungnya. (hlm.4-5) 4. Kejutan Haiqal tidak menyangka bahawa umi,walid dan adik tiri Haiqal datang pada malam persembahan tarian zapin walaupun uminya melarang Haiqal untuk menyertainya.(hlm.271) 5. Monolog Cikgu Zam sangat rindu akan anaknya iaitu Haiqal. (hlm.95) Pengajaran Silir Daksina 1) kita mestilah menyayangi ahli keluarga kita terutamanya ibu dan ayah kerana mereka telah banyak berkorban untuk kita #Haiqal amat menyayangi ahli keluarganya meskipun dia mendapat tahu bahawa walidnya bukan bapa kandungnya dan Nurul Asiyah hanyalah adik tirinya. 2) kita perlulah tabah dan cekal dengan ujian yang dihadapi dalam hidup #ayah Haiqal sabar, cekal dan tabah apabila dia tidak berjaya membawa anaknya, Haiqal tinggal bersamanya di Kampung Seri Purnama. 3) kita wajarlah prihatin tentang keadaan orang yang berada di sekeliling kita.

6 # Ai Ling bertanya tentang kesihatan gurunya apabila mendapati badan gurunya semakin kurus dan urat-urat di kepala gurunya timbul 4) kita mestilah menghargai jasa yang diberikan oleh orang lain kepada kita # See Hwa tidak mengharapkan kebaikan yang diberikan kepada Haiqal dibalas tetapi cukuplah sekadar Haiqal menghargai kebaikannya 5) kita haruslah menghormati orang yang lebih tua walau dimanapun kita berada #anak-anak muda di Kampung Seri Purnama akan bersalaman dengan semua yang berada di warung Wak Min sebelum mereka duduk di meja lain. Posted by CIKGU BAVANI VASU

dokumen-dokumen yang mirip

Biarkan Samudera (Raihanah Salleh)

Biarkan Samudera (Raihanah Salleh) Sinopsis Mir atau Amirah mengalami tekanan jiwa. Penyakit tersebut menyebabkan Mir tidak berminat terhadap banyak perkara dan sering menyisihkan diri daripada kawan-kawan