BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN

Transkripsi

1 BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Metodologi Penelitian Penelitian komunikasi dapat dibedakan berdasarkan pendekatannya. Pendekatan ini pada dasarnya merupakan falsafah yang mendasari suatu metodologi penelitian, apakah kuantitatif atau kualitatif. Banyak anggapan bahwa penelitian yang menggunakan metodologi kuantitatif adalah penelitian yang datanya menggunakan angka angka. Sedangkan kualitatif datanya berupa statement statement atau pernyataan pernyataan (Kriyantono, 2010:50-51). Sebenarnya perbedaannya amat mendasar menyangkut falsafah atau pendekatan yang terkandung di dalamnya. Metodologi penelitian kuantitatif berdasarkan pendekatan positivisme (klasik/objektif). Sedangkan yang menggunakan metodologi kualitatif berasal dari pendekatan interpretif (subjektif). Pendekatan interpretif ini mempunyai dua varian, yakni konstruktivis dan kritis. Perbedaan antar pendekatan ini dapat diketahui berdasarkan empat landasan falsafahnya, yaitu ontologis, epistemologis, aksiologis, dan metodologis. Ontologis menyangkut sesuatu yang dianggap sebagai realitas (what is the nature of reality?), epistemologis menyangkut bagaimana cara mendapatkan pengetahuan (what is the nature of the relationship between the inquirer & knowable?), aksiologis menyangkut tujuan atau untuk apa mempelajari sesuatu (ethics & values), sedangkan 53

2 54 metodologis mempelajari teknik teknik dalam menemukan pengetahuan (how should the inquirer go about finding out knowledge?) (Kriyantono, 2010:51). Dalam penelitian yang berjudul Pengaruh Program Sportvaganza di TRANS TV Terhadap Minat Menonton (Studi Kasus pada Mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication 2014), peneliti menggunakan penelitian kuantitatif, yaitu penelitian yang menggambarkan atau menjelaskan suatu masalah yang hasilnya dapat digeneralisasikan. Peneliti lebih mementingkan aspek keluasan data sehingga data atau hasil penelitian dianggap merupakan representasi dari seluruh populasi (Kriyantono, 2010:55). 3.2 Metode dan Jenis Penelitian Metode Penelitian Metode yang digunakan oleh peneliti, dalam penelitian yang berjudul Pengaruh Program Sportvaganza di TRANS TV Terhadap Minat Menonton (Studi Kasus pada Mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication 2014), adalah metode survei. Survei adalah metode penelitian dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan datanya. Tujuannya untuk memperoleh tentang sejumlah responden yang dianggap mewakili populasi tertentu. Dalam survei, proses pengumpulan dan analisis data sosial bersifat sangat terstruktur dan mendetail melalui kuesioner sebagai instrumen utama untuk

3 mendapatkan informasi dari sejumlah responden yang diasumsikan mewakili populasi secara spesifik (Kriyantono, 2010:59) Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan peneliti, dalam penelitian yang berjudul Pengaruh Program Sportvaganza di TRANS TV Terhadap Minat Menonton (Studi Kasus pada Mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication 2014), adalah jenis penelitian eksplanatif. Jenis eksplanatif ini, peneliti menghubungkan atau mencari sebab akibat antara dua atau lebih konsep (variabel) yang akan diteliti. Peneliti membutuhkan definisi konsep, kerangka konseptual, dan kerangka teori. Peneliti perlu melakukan kegiatan berteori untuk menghasilkan dugaan awal (hipotesis) antara variabel satu dengan variabel yang lainnya (Kriyantono, 2010:69). 3.3 Populasi dan Sampel Populasi Nazir mendefinisikan populasi sebagai kumpulan individu beserta ciri ciri yang telah ditetapkan. Arikunto mendefinisikan populasi sebagai keseluruhan objek penelitian. Adapun Putrawan mengemukakan bahwa populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian dalam ruang dan waktu yang telah ditentukan. Ketiga pengertian populasi ini dipertegas oleh Kartono

4 56 dengan menyatakan bahwa populasi adalah totalitas semua kasus, kejadian, orang, hal, dan lain lain (Nasehudin, Gozali, 2012: ). Populasi dapat berwujud sejumlah manusia, kurikulum, kemampuan manajemen, alat alat mengajar, cara mengajar, cara pengadministrasian, kepimpinan, peristiwa, dan lain lain. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa populasi adalah jumlah keseluruhan dari satuan satuan atau individu individu yang karakteristiknya hendak diduga (Nasehudin, Gozali, 2012:121). Populasi dalam penelitian ini adalah para mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication Berdasarkan keterangan yang didapat peneliti dari ibu Sri, Layanan Informasi Mahasiswa (LIM) Universitas Bina Nusantara, jumlah mahasiswa dari Universitas Bina Nusantara jurusan Marketing Communication 2014 adalah sejumlah 460 orang Sampel Dalam penelitian, seorang peneliti tidak harus meneliti seluruh objek yang dijadikan pengamatan. Hal ini disebabkan keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti, baik biaya, waktu, dan tenaga. Kenyataannya peneliti dapat mempelajari, memprediksi, dan menjelaskan sifat sifat suatu objek atau fenomena hanya dengan mempelajari dan mengamati sebagian dari objek atau fenomena tersebut. Sebagian dari keseluruhan objek atau fenomena yang akan diamati inilah yang disebut sampel (Kriyantono, 2010:153). Dikarenakan populasi mahasiswa Universitas Bina Nusantara jurusan Marketing Communication 2014 yang terlalu banyak, maka dalam

5 57 menentukan sampel yang ingin diteliti, peneliti menggunakan rumus Slovin. Dimana rumus Slovin ini digunakan untuk menentukan ukuran sampel dari populasi yang diketahui jumlahnya (Kriyantono, 2010:164). Rumusnya adalah : Gambar 3.1 Rumus Slovin n = N 1 + Ne 2 Keterangan : n N e : Ukuran Sampel : Ukuran Populasi : Kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang dapat ditolerir, misalnya 10% atau 0,1, kemudian e ini dikuadratkan. Batas kesalahan yang ditolerir ini bagi setiap populasi tidak sama. Ada yang 1%, 2%, 3%, 4%, 5%, atau 10% (Umar, 2002:134). Berdasarkan rumus diatas, diperoleh jumlah sampel dalam penelitian sebagai berikut : n = N 1 + Ne 2 n = (0,1) 2 n = ,6

6 58 n = n = n = 82 (dibulatkan) Sampel yang akan diambil dalam penelitian ini adalah sebanyak 82 responden. Pengambilan sampel ini berguna untuk memudahkan peneliti dalam pembagian kuesioner kepada responden dan juga karena adanya keterbatasan waktu juga dalam melakukan penelitian ini. Selain itu, teknik dalam pengambilan sampel dikelompokkan menjadi dua, yaitu sampel probabilitas (probability sampling) dan sampel nonprobabilitas (nonprobability sampling). Sampel probabilitas (probability sampling), yaitu sampel yang ditarik berdasarkan probabilitas dimana setiap unsur populasi mempunyai kemungkinan yang sama untuk dipilih melalui perhitungan secara matematis. Sedangkan sampel nonprobabilitas (nonprobability sampling), yaitu sampel yang dipilih berdasarkan pertimbangan pertimbangan tertentu dari peneliti (Kriyantono, 2010 : 154). Rancangan teknik pengambilan sampel yang dipilih dan digunakan oleh peneliti adalah rancangan sampel probabilitas (probability sampling) dengan teknik sampling random sederhana (simple random sampling). Sampling random sederhana (simple random sampling) ini adalah teknik yang paling mudah dilakukan. Di sini setiap anggota populasi mempunyai peluang yang sama untuk dipilih menjadi sampel. Melalui teknik ini pengetahuan yang detail terhadap populasi tidak terlalu penting, representasi kelompok dengan mudah dicapai, dan kemungkinan kesalahan pengklasifikasian dapat dieliminasi (Kriyantono, 2010 : ).

7 Teknik Pengumpulan Data Aktivitas penelitian tidak akan terlepas dari keberadaan data yang merupakan bahan baku informasi untuk memberikan gambaran spesifik mengenai objek penelitian. Data adalah fakta empirik yang dikumpulkan oleh peneliti untuk kepentingan memecahkan masalah atau menjawab pertanyaan penelitian. Data penelitian dapat berasal dari berbagai sumber yang dikumpulkan dengan menggunakan berbagai teknik selama kegiatan penelitian berlangsung. Dalam penelitian ini, data - data yang digunakan peneliti adalah : 1) Data Primer Data ini diperoleh langsung dari responden (objek penelitian), seperti kuesioner. 2) Data Sekunder Data ini diperoleh melalui data yang telah diteliti dan dikumpulkan oleh pihak lain yang berkaitan dengan permasalahan penelitian, seperti studi kepustakaan. Sedangkan, Rachmat Kriyantono dalam bukunya Teknik Praktis Riset Komunikasi, menyebutkan bahwa metode pengumpulan data adalah teknik atau cara cara yang dapat digunakan peneliti untuk mengumpulkan data (2010:95). peneliti, yaitu: Beberapa teknik atau metode pengumpulan data yang dilakukan oleh

8 60 1) Studi Kepustakaan Penelitian ini dilakukan dengan cara mempelajari dan mengumpulkan data melalui literature dan sumber bacaan yang relevan dan mendukung penelitian. Dalam hal ini, penelitian kepustakaan dilakukan dengan membaca buku buku, literature, serta tulisan yang berkaitan dengan masalah yang dibahas. 2) Kuesioner atau Angket Kuesioner adalah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh responden yang bisa disebut juga angket. Kuesioner bisa dikirim melalui pos atau peneliti mendatangi secara langsung responden. Bisa diisi saat peneliti datang sehingga pengisiannya didampingi oleh peneliti, bahkan peneliti bisa bertindak sebagai pembaca pertanyaan dan responden tinggal menjawab berdasarkan jawaban yang disediakan (Kriyantono, 2010:97). Dalam penelitian ini, langkah langkah yang dilakukan oleh peneliti adalah : a. Menyusun daftar pertanyaan sesuai dengan topik yang diteliti oleh peneliti. b. Menyebarkan kuesioner kepada responden (Mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication 2014). c. Setelah mendapatkan semua data yang diperlukan, maka jawaban pada kuesioner akan diolah dan dianalisis. 3) Penelitian Lapangan Penelitian ini dilakukan peneliti dengan cara mengumpulkan data yang meliputi kegiatan survei di lokasi penelitian dan pengumpulan data dari responden melalui kuesioner.

9 Teknik Pengolahan Data Dalam pelaksanaannya, pengolahan data dilakukan melalui program komputer dengan program SPSS (Statistical Product and Service Solution). Skala pengukuran juga harus dipertimbangkan agar variabel yang akan diukur dapat dikualifikasikan dan supaya tidak terjadi kesalahan dalam menentukan analisis data dan langkah penelitian selanjutnya. Peneliti menggunakan skala Likert untuk mengukur kedua indikator tersebut. Skala Likert merupakan skala yang mengukur kesetujuan atau ketidaksetujuan seseorang terhadap serangkaian pernyataan yang berkaitan dengan keyakinan atau perilaku mengenai suatu objek tertentu. Dengan skala Likert, komponen yang dapat diukur dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item instrument yang dapat berupa pernyataan kemudian dijawab oleh responden (Riduwan, 2007:16). Jawaban setiap item instrument diberi nilai sebagai berikut : 1. Apabila jawaban sangat tidak setuju diberi nilai 1 2. Apabila jawaban tidak setuju diberi nilai 2 3. Apabila jawaban ragu-ragu diberi nilai 3 4. Apabila jawaban setuju diberi nilai 4 5. Apabila jawaban sangat setuju diberi nilai 5 Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial (Sugiyono, 2003 : 132).

10 Keabsahan Penelitian Sugiyono (2008) menyatakan bahwa, Instrumen yang dinyatakan valid berarti alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data (mengukur) itu valid atau instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Sedangkan instrumen yang reliabel berarti bila digunakan untuk mengukur berkali kali akan menghasilkan pola data yang relatif sama Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur sah atau valid tidaknya setiap butir kuesioner. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan atau pernyataan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut (Ghozali, 2006:45). Uji validitas item dilakukan dengan cara mengkorelasikan skor setiap item dengan skor total item. Pengujian validitas item dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment dengan rumus sebagai berikut: Gambar 3.2 Rumus Korelasi Product Moment (Validitas)

11 63 Dimana : r = Koefisien Korelasi antara item dan total item N = Jumlah Responden X = Item Pertanyaan ke-i Y = Total Item Pertanyaan ke-i Suatu kesepakatan umum menyatakan bahwa suatu item dikatakan valid jika koefisien validitasnya melebihi 0,30 (Azwar, 2004). Oleh karena itu, dalam penelitian ini item item yang memiliki validitas dibawah 0,30 tidak lagi dipergunakan Uji Reliabilitas Reliabilitas sebenarnya adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari suatu variabel alat konstruk. Kuesioner merupakan indikator dari suatu variabel atau konstruk. Suatu kuesioner dikatakan reliable atau handal, jika jawaban seseorang terhadap pertanyaan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu (Ghozali, 2006:41). Reliabilitas juga dapat berarti sesuatu nilai yang menunjukan konsistensi suatu alat pengukur dapat mengukur apa yang ingin diukur (Umar, 2005:103). Alat untuk mengukur reliabilitas adalah Alpha Cronbach.

12 64 Gambar 3.3 Rumus Reliabilitas (Husain Umar, 2008:147) r κ Σ σ b = 2 κ 1 σ t Keterangan : r = Reliabilitas Instrumen k = Banyaknya Butir Pertanyaan Σσ b 2 = Jumlah Varian Butir σ t 2 = Varian Total Suatu variabel dikatakan reliabel, apabila (Azwar, 2004) : - Hasil α 0,70 = reliabel - Hasil α 0,70 = tidak reliabel Untuk jumlah varian butir dapat dicari dengan cara mencari nilai varian setiap butir, kemudian jumlahkan, seperti berikut : Σ( x x) σ = i n 1 2 (Sudjana, 2005:93)

13 Teknik Analisis Data Analisis data merupakan proses pengolahan, penyajian, interpretasi dan analisis data yang diperoleh dari lapangan. Tujuannya agar data yang disajikan mempunyai makna, sehingga pembaca dapat mengetahui hasil penelitian kita (Martono, 2010:128). Pada penelitian kuantitatif, dikenal dengan beberapa jenis analisis. Pembedaan ini tergantung pada banyaknya variabel yang akan dianalisis (Kriyantono, 2010:168). Disini peneliti menggunakan analisis : 1) Analisis Univariat Analisis univariat adalah analisis terhadap satu variabel. Jenis analisis ini dilakukan untuk riset deskriptif, dan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penghitungan deskriptif ini nantinya merupakan dasar bagi penghitungan analisis berikutnya, misalnya untuk menghitung hubungan antar variabel (Kriyantono, 2010:168). Analisis univariat ini menggunakan distribusi frekuensi untuk melihat sebaran jawaban. Kegunaan dari distribusi frekuensi ini adalah membantu peneliti untuk mengetahui bagaimana distribusi frekuensi dari data penelitian. 2) Analisis Bivariat Analisis bivariat adalah analisis yang dilakukan untuk melihat hubungan dua variabel. Kedua variabel tersebut merupakan variabel

14 66 pokok, yaitu variabel pengaruh (bebas) dan variabel terpengaruh (tak bebas) (Kriyantono, 2010:168). Pengukuran pengaruh program Sportvaganza di TRANS TV terhadap minat menonton (studi kasus pada mahasiswa Universitas Bina Nusantara jurusan Marketing Communication 2014 ini dilakukan dengan menggunakan uji analisis regresi linier sederhana melalui alat bantu SPSS Uji analisis regresi linier sederhana ini digunakan untuk meneliti apakah memang ada hubungan atau pengaruh yang signifikan atau tidak antara sebab akibat tersebut, maka digunakan rumus regresi (Kriyantono, 2010:184). Rumus regresi linier sederhana adalah : Gambar 3.4 Rumus Regresi Linier Sederhana Y = a + bx + e Keterangan : Y = Minat menonton Mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication X = Program Sportvaganza a = Konstanta

15 67 b = Koefisien regresi e = Tingkat kesalahan (error of term) a) Uji Asumsi Regresi Linier Sederhana Tahap pertama dalam penelitian ini perlu dilakukannya uji normalitas sebaran residudal data. Hal ini diperlukan karena semua perhitungan untuk menguji hipotesis ini termasuk statistik parametrik yang menggunakan asumsi adanya sebaran residual data yang berdistribusi normal. Model regresi yang baik adalah model regresi yang residual datanya menyebar mengikuti distribusi normal (Nachrowi, 2006:147). Untuk menguji apakah residual data berdistribusi normal atau tidak maka dilakukan uji normalitas data, yang dilakukannya dengan cara menggunakan grafik. Selain itu, uji Kolmogrov - Smirnov digunakan untuk memperkuat kesimpulan. Dan untuk mempermudah dalam melakukan perhitungan secara statistik, maka semua analisis yang dilakukan dalam penelitian ini akan diolah dengan bantuan software statistik SPSS 21.0 for Windows. b) Uji Koefisien Korelasi (r) Untuk menganalisis hubungan antar variabel, penulis menggunakan analisis korelasi Pearson s Correlation (Product Moment). Rumus atau

16 68 teknik statistik ini digunakan untuk mengetahui koefisien korelasi atau derajat kekuatan hubungan dan membuktikan hipotesis hubungan antara variabel/data/skala interval dengan interval lainnya. Teknik ini digunakan tanpa melihat apakah suatu variabel tertentu tergantung kepada variabel lainnya (Kriyantono, 2010:175). Rumus Korelasi Product Moment adalah : Gambar 3.5 Rumus Korelasi Product Moment Keterangan : r N X Y Σx (Σx) 2 Σx 2 = Koefisien Korelasi Pearson s Product Moment = Jumlah individu dalam sampel = Angka mentah untuk variabel X (Program Sportvaganza) = Angka mentah untuk variabel Y (Minat menonton) = Jumlah variabel bebas = Jumlah variabel bebas yang telah dikuadratkan = Jumlah dari masing masing tiap jawaban responden yang dikuadratkan Σy (Σy) 2 Σy 2 = Jumlah variabel terikat = Jumlah variabel terikat yang telah dikuadratkan = Jumlah dari masing masing tiap jawaban responden yang dikuadratkan

17 69 Adapun untuk mengetahui kuat rendahnya hubungan pengaruh dapat diklasifikasikan menurut (Sugiyono, 2008:183), sebagaimana pada tabel halaman berikut : Tabel 3.1 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi Interval Koefisien Klasifikasi 0,000 1,999 Sangat Rendah 0,200 0,399 Rendah 0,400 0,599 Sedang 0,600 0,799 Kuat 0,800 1,000 Sangat Kuat (Sumber : Sugiyono, 2008) Secara umum nilai koefisien korelasi terletak antara -1 dan +1 atau -1<r<1. Dengan kata lain koefisien korelasi mempunyai nilai paling kecil -1 dan paling besar +1 dengan kriteria sebagai berikut : a. Jika r = +1, maka hubungan antara variabel X dan Y sangat kuat dan positif. b. Jika mendekati +1, maka hubungan antara variabel X dan Y kuat dan positif. c. Jika r = -1, maka hubungan antara variabel X dan Y sangat kuat dan negatif. d. Jika mendekati -1, maka hubungan antara variabel X dan Y kuat dan negatif. e. Jika r = 0, maka tidak ada hubungan antara variabel X dan Y.

18 70 f. Jika mendekati 0, maka hubungan antara variabel X dan Y sangat lemah sekali. c) Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Identifikasi koefisien determinan ditujukan untuk mengetahui seberapa besar kemampuan model dalam menerangkan variabel terikat. Jika koefisien determinan (R 2 ) semakin besar atau mendekati satu, maka dapat dikatakan bahwa kemampuan variabel bebas (X) adalah besar terhadap variabel terikat (Y). Hal ini berarti model yang digunakan semakin kuat untuk menerangkan pengaruh variabel bebas yang diteliti terhadap variabel terikat. Sebaliknya, jika koefisien determinan (R 2 ) semakin kecil atau mendekati nol maka dapat dikatakan bahwa kemampuan variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) semakin kecil. Tabel 3.2 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Determinasi Interval Koefisien Tingkat Pengaruh 0% - 19,99% Sangat Lemah 20% - 39,99% Lemah 40% - 59,99% Sedang 60% - 79,99% Kuat 80% - 100% Sangat Kuat (Sumber : Sugiyono, 2008)

19 71 d) Uji hipotesis / uji t Uji t disini bertujuan untuk melihat pengaruh variabel bebas yaitu program Sportvaganza terhadap variabel terikatnya, yaitu minat menonton dengan studi kasus mahasiswa Universitas Bina Nusantara jurusan Marketing Communication Kriteria pengujian hipotesis secara parsial adalah sebagai berikut : H 0 : Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara tayangan program Sportvaganza di TRANS TV terhadap minat menonton (Mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication 2014). H a : Terdapat pengaruh yang signifikan antara tayangan program Sportvaganza di TRANS TV terhadap minat menonton (Mahasiswa Universitas Bina Nusantara Jurusan Marketing Communication 2014). Sedangkan, kriteria pengambilan keputusannya adalah : H 0 diterima jika nilai signifikansi(sig.) lebih dari α = 5% H 0 ditolak jika nilai signifikansi(sig.) kurang dari α = 5%