Choose either question 1 or question 2. Write one comparative textual analysis. The maximum mark for this examination paper is [20 marks].

dokumen-dokumen yang mirip
Indonesian ab initio Standard level Paper 1 Indonésien ab initio Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio ab initio Nivel medio Prueba 1

Indonesian ab initio Standard level Paper 2 Indonésien ab initio Niveau moyen Épreuve 2 Indonesio ab initio Nivel medio Prueba 2

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

m15/1/ayind/sp1/ind/tz0/xx Friday 8 May 2015 (afternoon) Vendredi 8 mai 2015 (après-midi) Viernes 8 de mayo de 2015 (tarde)

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

M06/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q

M12/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/Q

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

M13/1/AXIND/HP1/IND/TZ0/XX

Indonesian ab initio Standard level Paper 1 Indonésien ab initio Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio ab initio Nivel medio Prueba 1

N12/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

QUESTION AND ANSWER BOOKLET INSTRUCTIONS TO CANDIDATES LIVRET DE QUESTIONS ET RÉPONSES INSTRUCTIONS DESTINÉES AUX CANDIDATS

N08/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

N04/1/A1IND/SP1/IND/TZ0/XX INDONESIAN A1 STANDARD LEVEL PAPER 1 INDONÉSIEN A1 NIVEAU MOYEN ÉPREUVE 1 INDONESIO A1 NIVEL MEDIO PRUEBA 1

N04/2/ANIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

N08/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

M14/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

N00/133/S INDONESIAN A1 STANDARD LEVEL PAPER 1 INDONESIEN A1 NIVEAU MOYEN ÉPREUVE 1 INDONESIO A1 NIVEL MEDIO PRUEBA 1

M12/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

M05/2/ABIND/SP1/IND/TZ0/XX/T

M02/233/S(1)T DIPLOMA PROGRAMME PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI INDONESIAN B STANDARD LEVEL PAPER 1

M02/033/S(1)T DIPLOMA PROGRAMME PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI INDONESIAN AB INITIO STANDARD LEVEL PAPER 1

M06/1/A1IND/SP1/IND/TZ0/XX INDONESIAN A1 STANDARD LEVEL PAPER 1 INDONÉSIEN A1 NIVEAU MOYEN ÉPREUVE 1 INDONESIO A1 NIVEL MEDIO PRUEBA 1

M10/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Standard level Paper 1 Indonésien B Niveau moyen Épreuve 1 Indonesio B Nivel medio Prueba 1

N05/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

M09/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

M05/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

N14/2/ABIND/HP1/IND/TZ0/XX/T

Indonesian B Higher level Paper 1 Indonésien B Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio B Nivel superior Prueba 1

M02/233/H(1)T DIPLOMA PROGRAMME PROGRAMME DU DIPLÔME DU BI PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI INDONESIAN B HIGHER LEVEL PAPER 1

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

LATIHAN SEMESTER Sumber berikut merupakan tempat mendapatkan informasi berita, kecuali... a. radio c. surat kabar b. internet d.

BAB I PENDAHULUAN. menggunakan perasaan yang jernih maka akan tercipta komunikasi yang jelas dan

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

MARKSCHEME BARÈME DE NOTATION ESQUEMA DE CALIFICACIÓN

DIPA TRI WISTAPA MEMBILAS PILU. Diterbitkan secara mandiri. melalui Nulisbuku.com

BAB 1: MASALAH YANG TERUTAMA: PARADOKS BERNAMA KESADARAN. Cogito, Ergo Sum (Aku berpikir, maka aku ada)

Marking notes Remarques pour la notation Notas para la corrección

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang. Rumah Sakit St. Antonius merupakan salah satu Rumah Sakit Swasta yang

SKRIPSI PENYIMPANGAN PRAGMATIK KARTUN OPINI DALAM BUKU DARI PRESIDEN KE PRESIDEN KARUT MARUT EKONOMI HARIAN & MINGGUAN KONTAN (2009)

RPP: Alat Tranportasi SD Kelas IV/2 Bidang Studi IPS. Ridwan Effendi UPI Bandung 2009

.satu. yang selalu mengirim surat

Karya Kreatif Tanah Air Beta. Karya ini diciptakan untuk menuturkan isi hati Mama Tatiana di dalam buku hariannya. Karya

BAB I PENDAHULUAN. untuk memperoleh informasi dan pengetahuan serta wadah untuk menyalurkan ide,

BAB I PENDAHULUAN. merupakan sebuah hiburan yang garis besarnya untuk menghibur orang lain

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION INDONESIAN. FOR BACKGROUND SPEAKERS 2/3 UNIT (COMMON) (80 Marks)

INDONESIAN. 3 UNIT (ADDITIONAL) (30 Marks) HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Time allowed One hour and ten minutes (Plus 5 minutes reading time)

: Pendekatan ekologi terhadap tata guna lahan. b. Pemakaian Lahan Kota Secara Intensif

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA

BERCERITA PADA ANAK SERI BACAAN ORANG TUA

PENERAPAN ETIKET PERSIAPAN Waktu menghubungi yang tepat 3. Lama pembicaraan. 5. Kuasai masalah yang di bicarakan

BAB I PENDAHULUAN. situasi misalnya acara OB (Office Boy) yang tayang di RCTI dan Tetangga Masa

Penjelasan SBY tentang Ketegangan Indonesia-Malaysia dalam Perspektif Analisis Wacana

I. PENDAHULUAN. tidak akan terlepas dari manusia yang mendiami kota itu sendiri. Kota dengan

Tapi apa yang kini sedang terjadi di dan dengan Jogja? Dari Jogja pula wawasan nusantara ini cukup istimewa sebagai kota

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Kebutuhan Perumahan bagi Penduduk Jakarta

2016 HUBUNGAN ANTARA SIKAP TERHADAP KEMACETAN LALU LINTAS DENGAN COPING STRATEGY PADA PENGEMUDI MOBIL PRIBADI DI KOTA BANDUNG

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Banyak diberitakan di media cetak atau elektronik tentang perilaku

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

PROFESSIONAL IMAGE. Etiket dalam pergaulan (2): Berbicara di depan Umum, etiket wawancara. Syerli Haryati, S.S. M.Ikom. Modul ke: Fakultas FIKOM

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian

Tiga Tahun Lalu. Fitri Icha Masdita 1

UU 12/1959, KEDUDUKAN KEUANGAN PERDANA MENTERI, WAKIL-WAKIL PERDANA MENTERI, MENTERI DAN MENTERI MUDA REPUBLIK INDONESIA.

BAB I PENDAHULUAN. Pasar Klewer Solo merupakan sebuah pasar tradisional di kota Solo dengan

gelap, dan kalau buat tidur tidak nyaman. Coba aja.

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

Kartun Konpopilan, Kartun Untuk Orang Pintar

Transkripsi:

Indonesian A: language and literature Higher level Paper 1 Indonésien A : langue et littérature Niveau supérieur Épreuve 1 Indonesio A: lengua y literatura Nivel superior Prueba 1 Friday 8 May 2015 (afternoon) Vendredi 8 mai 2015 (après-midi) Viernes 8 de mayo de 2015 (tarde) 2 hours / 2 heures / 2 horas Instructions to candidates Do not open this examination paper until instructed to do so. Question 1 consists of two texts for comparative analysis. Question 2 consists of two texts for comparative analysis. Choose either question 1 or question 2. Write one comparative textual analysis. The maximum mark for this examination paper is [20 marks]. Instructions destinées aux candidats N ouvrez pas cette épreuve avant d y être autorisé(e). La question 1 comporte deux textes pour l analyse comparative. La question 2 comporte deux textes pour l analyse comparative. Choisissez soit la question 1, soit la question 2. Rédigez une analyse comparative de textes. Le nombre maximum de points pour cette épreuve d examen est de [20 points]. Instrucciones para los alumnos No abra esta prueba hasta que se lo autoricen. En la pregunta 1 hay dos textos para el análisis comparativo. En la pregunta 2 hay dos textos para el análisis comparativo. Elija la pregunta 1 o la pregunta 2. Escriba un análisis comparativo de los textos. La puntuación máxima para esta prueba de examen es [20 puntos]. 7 pages/páginas 2215 2081 International Baccalaureate Organization 2015

2 Pilih salah satu, pertanyaan 1 atau 2. 1. Analisa dan bandingkan dua teks berikut. Berilah pendapat tentang persamaan dan perbedaan dari kedua teks ini. Jelaskan pentingnya konteks, tujuan, aspek formal dan gaya bahasa teks tersebut, serta sasaran pembacanya. Teks A Melawan Melalui Lelucon 5 10 15 20 25 30 35 Seorang pejabat tinggi kita bercerita di muka umum tentang banyaknya orang Indonesia yang mengobatkan dan memeriksakan gigi mereka di Singapura. Apakah sebabnya karena kita kekurangan dokter gigi ataukah karena kualitas dokter gigi kita rendah? Ternyata tidak, karena yang menjadi sebab adalah di Indonesia orang tidak boleh membuka mulut. Lelucon seperti ini jelas merupakan protes terselubung (atau justru tidak) atas sulitnya menyatakan pendapat di negeri kita saat ini sebagai akibat banyak ketentuan diberlakukan, seperti SARA (suku, agama, ras, dan antargolongan). Protes dengan lelucon memang tidak efektif, kalau dilihat dari sudut pandangan politik. Memangnya ada gerakan politik besar dilandaskan pada lelucon sebagai semacam manifesto politik -nya! Belum lagi betapa lucunya kalau program partai atau Golkar mencantumkan kalimat menyalurkan aspirasi rakyat melalui lelucon. Begitu juga akan ada kesulitan besar ketika nanti harus dirumuskan penafsiran resmi atas lelucon yang ditampilkan oleh gerakan politik. Tetapi, lelucon sebagai wahana ekspresi politis sebenarnya memiliki kegunaannya sendiri. Minimal, ia akan menyatukan bahasa rakyat banyak dan mengidentifikasi masalahmasalah yang dikeluhkan dan diresahkan. [ ] Terkadang lelucon berfungsi sebagai pelepas kejengkelan orang banyak kepada penguasa yang dianggap sudah bertindak terlalu jauh membohongi dan menyakiti hati rakyat. Anak seorang presiden Filipina, menurut hikayat, mencari popularitas dengan menyebarkan uang kertas lima pesos berjumlah jutaan dari pesawat terbang. Kakaknya tidak mau kalah, menyebarkan juga mata uang sangat banyak, hanya saja dari mata uang sepuluh pesos. Adik perempuan mereka juga ingin populer dan menanyakan hal apa yang paling membahagiakan rakyat jika dibuang dari pesawat terbang. Dengan lugas, penerbang yang ditanya menjawab: Ayah nona sendiri! Tetapi, yang paling tinggi selera -nya sudah tentu adalah lelucon yang dapat mencerminkan kebenaran yang ada, yang ditutup-tutupi oleh pihak yang berkuasa. Fungsi perlawanan kulturalnya menunjuk kepada kesadaran yang tinggi untuk menyatakan apa yang benar sebagai kewajiban yang tak terelakkan. Yang dicari hanyalah medium paling aman untuk menyatakan kebenaran itu. Contoh berikut dari Brazil dapat diambil sebagai contoh. Negara tanpa laut Paraguay, menurut cerita ini, ternyata memiliki panglima angkatan laut. Ketika ia berkunjung ke Brazil, dia disindir dengan pertanyaan berikut oleh Kepala Staf Angkatan Laut Brazil: Bagaimana mungkin negara tanpa laut mempunyai panglima seperti Anda? Sang tamu dengan tenang menjawab: Di sini hukum tidak berjalan, bagaimana mungkin diangkat seorang menteri kehakiman?

3 40 45 Lelucon, dan bentuk-bentuk humor lain, memang tidak dapat mengubah keadaan atas tenaga sendiri. Ini sudah wajar, karena apalah kekuatan percikan perasaan manusia di hadapan kenyataan yang mencengkam kehidupan bangsa secara keseluruhan. Sedangkan ideologi besar-besar pun tidak mampu melakukan hal itu sendirian, masih harus ditunjang oleh pelbagai hal, seperti agama, buruknya keadaan ekonomi, sentimen-sentimen primordial, dan seterusnya. Namun, lelucon yang kreatif, tetapi kritis, akan merupakan bagian yang tidak boleh tidak harus diberi tempat dalam tradisi perlawanan kultural suatu bangsa, kalau bangsa itu sendiri tidak ingin kehilangan kehidupan waras* dan sikap berimbang dalam menghadapi kenyataan pahit dalam lingkup sangat luas. Dera kepahitan dalam jangka panjang tidak mustahil akan ditundukkan oleh kesegaran humor. 19 Desember 1981 Abdurrahman Wahid, Melawan Melalui Lelucon, Kumpulan Kolom Abdurrahman Wahid di Tempo (2000) * waras: sehat Turn over / Tournez la page / Véase al dorso

4 Teks B Karikatur Politik Elite politik bertikai, perbaikan ekonomi tak pernah terwujud Gatot Eko Cahyono, Kumpulan Karikatur Politik (2001)

5 2. Analisa dan bandingkan dua teks berikut. Berilah pendapat tentang persamaan dan perbedaan dari kedua teks ini. Jelaskan pentingnya konteks, tujuan, aspek formal dan gaya bahasa teks tersebut, serta sasaran pembacanya. Teks C Jakarta jakarta adalah bis kota yang berjubel penumpangnya bergerak antara kemacetan jalan raya dan terobosan-terobosan tak terduga 5 10 15 20 jakarta adalah bos besar gajinya sebulan empat milyar adapun yang babu* tinggi sudah empat puluh ribu jakarta adalah rumah-rumah kumuh yang mengusik tata keindahan gedung-gedung pencakar langit jakarta adalah gedung-gedung pencakar langit yang mencakar wajah-wajah kemiskinan rumah-rumah kumuh jakarta adalah komputer yang mengutak-atik angka-angka nasib dan memutar nasib angka-angka jakarta adalah ciliwung sungai keringat dan mimpi rakyatnya di situ pula mengalir air mata ibukota Husni Djamaluddin, Indonesia Masihkah Engkau Tanah Airku? (2004) * babu: pembantu rumah tangga Turn over / Tournez la page / Véase al dorso

6 Teks D Jakarta Kota Cuek 5 10 15 20 25 30 35 Bertambahnya pendatang yang tinggal dalam suatu lingkungan dan silih bergantinya orang baru yang datang dari hari ke hari, pada akhirnya membuat seseorang tidak lagi memerhatikan orang-orang di sekitarnya. Tidak ada lagi hubungan yang erat antar tetangga, bahkan dengan tetangga sebelah rumah pun kita cuek. Pemiliknya bisa berubah dalam hitungan bulan, bahkan bisa pindah dalam hitungan minggu. Sementara itu, waktu dari para warga kota lebih banyak dipakai untuk aktivitas rutin daripada dihabiskan untuk nenangga*. Fenomena cuek ini terjadi tidak hanya dalam lingkungan hunian, tetapi juga di ruang publik yang seharusnya menjadi tempat untuk memudahkan interaksi sosial. Dahulu ruang publik seperti taman kota dan alun-alun, bahkan ruang publik indoor seperti perpustakaan, menjadi tempat untuk berkumpul dan berinteraksi serta menjadi bagian hidup warga kota. Semakin berkurangnya ruang publik berarti juga bahwa yang ada saat ini memiliki peran yang sangat penting. Misalnya, Taman Monas bisa menjadi tempat berlindung dari penatnya aktivitas sehari-hari bagi warga kota di akhir pekan. Tempat-tempat seperti ini juga berperan penting untuk memenuhi kebutuhan sosial warganya. Dari tahun ke tahun, ruang publik makin menghilang dari budaya warga Jakarta sebagai tempat untuk melihat pertunjukan, relaksasi, bergaul, dan kongkow-kongkow. Aktivitas di waktu luang telah dikomersialisasi dan dikomodifikasi bersamaan dengan semakin berkembangnya internet dan meningkatnya penggunaan televisi, radio-tape, perangkat hi-fi stereo, pemutar CD/VCD/DVD, sampai kepada play station dan berbagai model video game di rumah para warga kota. Ketika warga semakin terkurung di dalam rumah, mereka pun selanjutnya semakin terisolasi dari sesamanya dan terkotak-kotak dalam jenis pekerjaan tertentu. Sebenarnya, pengrumahan ini tidak sehat karena mencegah warga dari kontak sosial dengan warga lainnya pada waktu luang mereka. Kondisi warga yang demikian dengan iklan-iklan komersial yang membombardir masuk ke dalam rumah lewat media cetak dan media elektronik justru hanya mendorong warga hidup dalam perilaku konsumtif ketika mereka ke luar rumah dan bukannya menciptakan perilaku sosial yang aktif. Saat ini, jika ditanyakan mungkin jarang yang akan merasa bangga menjadi warga Jakarta, dan kondisi ini sungguh sangat memprihatinkan. Jakarta sebagai ibukota seakan menjadi lebih kejam dari ibu tiri di mana tawa dan canda hanya bisa dirasakan oleh sebagian masyarakat di dalam gedung-gedung mal yang berdiri dengan angkuhnya, sementara suasana di jalan-jalan terasa begitu mencekam dan mengerikan. Setiap orang tampak saling menaruh curiga dan tidak pernah memberikan senyum mereka secara cuma-cuma kepada warga lainnya. Padahal dahulu bangsa ini terkenal dengan senyum, keramahan, dan sikap suka menolong.

7 40 45 Suasana di luar ruangan dan di jalan-jalan memang membuat orang tidak lagi mampu memberikan senyum manis karena kemacetan lalu lintas Jakarta yang bisa membuat kepala pecah. Jumlah kendaraan yang tidak terkendali dan menyumbang polusi, ditambah dengan perilaku para pengemudi yang masih jauh dari berbudaya, benar-benar membuat warga kota menjadi lebih suka cemberut daripada tersenyum. Orang menjadi merasa frustrasi dan ingin berteriak serta saling memaki, meskipun pada akhirnya teriakan kita tidak terdengar dan menjadi percuma sehingga membuat kita menjadi semakin pasrah serta cuek. Kita tidak bisa begitu saja menyalahkan pengemudi kendaraan, terutama para pengemudi sepeda motor yang menyebalkan karena mereka pun bertindak ugal-ugalan juga karena merasa sama-sama frustrasi menghadapi situasi lalu lintas Jakarta. Sebagian besar pengemudi kendaraan di Jakarta sebenarnya terpaksa untuk mengendarai kendaraan mereka tiap harinya karena belum ada sistem transportasi umum yang nyaman tanpa harus berdesakan serta bercucuran keringat (dan air mata!). Deddy Kurniawan Halim, Psikologi Lingkungan Perkotaan (2008) * nenangga: kebiasaan orang Indonesia pergi ke rumah tetangga untuk ngobrol