SOFT SKILLS MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA TAHUN 2012 SKRIPSI OLEH LUKAS SRI WIDODO 111121093 PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2013
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kasih dan pertolongan-nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul Soft Skills Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Ners Fakultas Keperawatan tahun 2012. Skripsi ini merupakan salah satu persyaratan untuk mencapai gelar kesarjanaan di Fakultas Keperawatan. Selama proses penelitian dan penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat rintangan namun, berkat kasih Tuhan serta bantuan dan motivasi dari berbagai pihak sehingga rintangan tersebut dapat teratasi. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan. 2. Ibu Erniyati, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan I, Ibu Evi Karota Bukit, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan II, Bapak Ikhsanuddin A. Harahap, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan III. 3. Ibu Rika Endah Nurhidayah, S.kp, M.Pd sebagai dosen pembimbing yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dalam menyusun Proposal ini. 4. Ibu Rosina Tarigan, S.Kep, M.Kep Sp.KMB.CWCC. selaku Pembimbing Akademik yang telah banyak membantu penulis selama mengikuti pendidikan. 5. Ayahanda yang selalu memberikan doa, dukungan moril dan materil, serta cinta kasih.
6. Teman-teman Fakultas Keperawatan khususnya Program Ekstensi 2011 yang telah banyak memberikan masukan dalam menjalani perkuliahan ini. Penulis menyadari bahwa penulisan Skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu dengan kerendahan hati penulis sangat mengharapkan saran dan kriktik demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi peningkatan dan pengembangan profesi keperawatan. Medan, 08 Februari 2013 Lukas Sri Widodo
DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... i ii iv BAB 1. PENDAHULUAN... 1 1.1. Latar Belakang... 1 1.2. Tujuan Penelitian... 4 1.3. Pertanyaan Penelitian... 4 1.4. Manfaat Penelitian... 5 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA... 6 2.1. Konsep Soft Skills... 6 2.1.1. Defenisi Soft Skills... 6 2.1.2. Keterampilan Interpersonal dan Intrapersonal... 9 2.1.3. Klaster utama pembentuk Soft Skills Mahasiswa... 11 2.1.4. Indikator Soft Skills... 12 2.2. Konsep Program pendidikan profesi ners... 15 BAB 3. KERANGKAN PENELITIAN... 19 3.1. Kerangka Konsep... 19 3.2. Defenisi Operasional... 20 BAB 4. METODOLOGI PENELITIAN... 21 4.1. Desain Penelitian... 21 4.2. Populasi dan Sampel... 21 4.3. Lokasi dan Waktu Penelitian... 22 4.4. Pertimbangan Etik... 22 4.5. Instrumen Penelitian... 22 4.6. Validitas dan Reliabilitas... 24 4.7. Pengumpulan Data... 25 4.8. Analisa Data... 25 BAB 5. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 31 5.1. Hasil Penelitian... 31 5.1.1. Karakteristik Responden... 31 5.1.2. Soft Skills Mahasiswa... 33 5.2. Pembahasan... 36 BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN... 41 6.1. Kesimpulan... 41 6.2. Saran... 41 6.2.1. Untuk Pendidikan Keperawatan... 41 6.2.2. Untuk Praktek Keperawatan... 42 6.2.3. Untuk Penelitian Selanjutnya... 42
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN 1. Lembaran Persetujuan Menjadi Responden 2. Kuesioner Penelitian 3. Surat Izin Penelitian dari Fakultas Keperawatan USU 4. Hasil Uji Validitas 5. Hasil Uji Reliabilitas 6. Hasil Tabulasi Data Hasil Penelitian 7. Jadwal Penelitian 8. Anggaran Biaya 9. Riwayat Hidup
DAFTAR TABEL Tabel 5.1. Distribusi frekuensi Soft Skills Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Ners Fakultas Keperawatan Berdasarkan Karakteristik responden... 32 Tabel 5.2. Distribusi frekuensi Soft Skills Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Ners Fakultas Keperawatan 33 Tabel 5.3. Distribusi frekuensi Soft Skills Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Ners Fakultas Keperawatan berdasarkan Indikator Soft Skills. 33
DAFTAR SKEMA Skema 3.1 Skema Kerangka Konsep 26
Judul : Soft Skills Mahasiswa Program Pendidikan Profesi Ners Fakultas Keperawatan Tahun 2012. Nama : Lukas Sri Widodo Fakultas : Keperawatan Tahun : 2013 Abstrak Keberadaan perawat tidak terpisahkan dari proses pembangunan sistem pelayanan kesehatan yang keberadaannya memiliki tantangan sendiri terutama dengan semakin berubahnya kemajuan sosial ekonomi yang menuntut profesionalisme kerja yang dihasilkan dari serangkaian pemahaman terhadap teori dasar, pengalaman dalam praktek, mampu memenuhi etika kerja, mengasah komunikasi dan menjaga kecerdasan emosional. Sesuai dengan hakikatnya sebagai pendidikan profesi, maka kurikulum pendidikan tinggi keperawatan disusun berdasarkan pada kerangka konsep pendidikan yang kokoh, yang mencakup: penguasaan ilmu pengetahuan dan tekhnologi keperawatan, menyelesaikan masalah secara ilmiah, sikap tingkah laku dan kemampuan profesional, belajar mandiri serta belajar dimasyarakat. Penelitian ini dilakukan di fakultas keperawatan, selama bulan November- Desember 2012 dengan menggunakan metode deskriptif. Cara pemilihan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling dengan jumlah sampel 91 orang responden. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan pengolahan data dilakukan dengan komputerisasi yang ditampilkan dalam bentuk distribusi frekuensi dan persentase. hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki Soft Skills yang Baik yaitu sebanyak 62 orang (68,1%) dan memiliki Soft Skills Cukup sebanyak 29 orang (31,9%) Diharapkan mahasiswa ners dapat mempertahankan dan meningkatkan soft skills agar dapat memberikan pelayanan asuhan keperawatan yang komprehensif baik aspek bio, psiko, sosial dan spiritual dimana perawat merupakan first line layanan Kata Kunci : Soft Skills, Mahasiswa Ners