HAN NARASUMBER. PENILAIAN KINERJA GURU DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEGIATAN 5 PENYUSUNAN RENCANA PKB

HAN NARASUMBER. PENILAIAN KINERJA GURU DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEGIATAN 5 PENYUSUNAN RENCANA PKB

Pela/han Narasumber Penilaian Kinerja Guru dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan KEGIATAN 5 PENYUSUNAN RENCANA PKB q Memahami konsep dasar PKB q Melakukan evaluasi diri (evadir) q Menganalisis hasil PK Guru dan evadir untuk perencanaan (mendesain) program PKB guru secara individu q Melakukan Refleksi hasil PKB GURU UTAMA (IV/d, IV/e) GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c) GURU MUDA (III/c, III/d) GURU PERTAMA (III/a, III/b) Tahap Pengembangan Karir Guru PROGRAM INDUKSI GURU S1/D- IV BERSERTIFIKAT Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015 PKB fokus pada pengembangan profesi PKB fokus pada pengembangan sekolah PKB fokus pada peningkatan prestasi peserta didik dan pengelolaan sekolah PKB fokus pada peningkatan kompetensi guru PENGERTIAN PKB GURU Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. PKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik Untuk apa PKB? PENGEMBANGAN PROFESIONALISME Dapat menjamin: SeOap guru akan dapat mencapai dan memenuhi standar kompetensi SeOap peserta didik mendapatkan pelayanan yang standar dan berkualitas dalam pendidikan sehingga dapat mengembangkan diri sesuai dengan potensinya SeOap guru memiliki penguasaan kompetensi yang sesuai dengan jenjang profesionalnya. JENJANG KARIR GURU Dapat menjamin: Memperoleh nilai angka kredit yang dibutuhkan untuk jenjang karirnya Memiliki kesempatan untuk mengembangkan karir profesi sesuai dengan keinginannya Dapat mengembangkan pengalaman profesionalismenya sesuai dengan tanggungjawabnya. Dasar PKB? PermennegPAN & RB No. 16/2009 Dua aspek: KEGIATAN & PRODUK Dua

KEGIATAN: Diklat & Kegiatan Kolekif (Pengembangan Diri) Dua PRODUK: Publikasi (Karya) Ilmiah & Karya InovaOf SeOap jenis kegiatan dan produk akan dikonversi kedalam angka kredit (termuat dalam PermennegPAN & RB 16/2009). untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat. Menunjang pengembangan karir guru. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015 Guru melakukan evaluasi diri pada awal semester Profil kinerja guru berdasarkan hasil evaluasi diri dan dokumen pendukung Koordinator dan Guru menyusun rencana PKB Guru Guru melaksanakan PKB Guru (ada Guru Pendamping) Guru menerima rencana final kegiatan PKB Guru Koordinator dan Kepala Sekolah menetapkan rencana kegiatan PKB Guru Guru mengikuv Penilaian Kinerja Guru akhir semester berikutnya Guru dan Koordinator melakukan refleksi hasil PKB Guru Hasil PK Guru sebagai dasar perencanaan PKB Guru tahun berikutnya Kompetensi yang diidenvfikasikan di bawah standar berdasarkan evaluasi diri. Kompetensi yang diidenvfikasikan oleh guru perlu divngkatkan. Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh guru untuk pengembangan karir/melaksanakan tugas- tugas baru, misalnya sebagai kepala sekolah. Pengetahuan, keterampilan, materi yang dibutuhkan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Sekolah dan/atau Rencana Tahunan Pengembangan Sekolah. Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang diminav oleh guru. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015 KEGIATAN PKB GURU

5/21/15 Pusat Pengembangan Profesi Pendidik JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17) Guru Penata Muda, IIIa Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb Guru Muda Guru Madya Guru Utama 100 150 Penata, IIIc 200 Penata Tingkat I, IIId 300 Pembina, IVa 400 Pembina Tingkat I, IVb 550 Pembina Utama Muda, IVc 700 Pembina Utama Madya, IVd 850 1050 AKK AKPKB AKP 50 3 pd, 0 pi/n 5 50 3 pd, 4 pi/n 5

100 3 pd, 6 pi/n 10 100 4 pd, 8 pi/n 10 150 4 pd, 12 pi/n 15 150 4 pd, 12pi/n 15 150 5 pd, 14pi/n 15 200 5 pd, 20 pi/n 20 Pembina Utama, IVe bagi Guru Madya, golongan ruang IV/c, yang akan naik jabatan menjadi Guru Utama, golongan ruang IV/d, wajib melaksanakan presentasi ilmiah Tingkat Pusat Kemendiknas Tingkat Provinsi Dinas Pendidikan Provinsi dan LPMP

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Tingkat Kab/ Kota Tingkat Kecamatan Tingkat Sekolah Menyusun Pedoman dan instrumen PKBGuru, mensyeleksi dan melaoh instruktur Om ino PK Guru Ongkat pusat, melakukan pemantauan dan evaluasi. KKG/MGMP kecamatan/gugus Sekolah atau Madrasah Melaksanakan pemetaan data profil keinerja guru, pendampingan, pembimbingan, dan konsultasi pelaksanaan kegiatan, pemantauan dan evaluasi, pelaporan untuk menjamin pelaksanaan PKB Guru yg berkualitas Mengelola PKB Guru Ongkat Kabupaten/Kota untuk menjamin PKGuru dilaksanakan secara efekof, efisien, objekof, adil, akuntabel, dsb, serta membantu & memonitor pelaksanaan PKB Guru di sekolah dan Gugus Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB Guru di gugus serta membantu dan memobimbing pelaksanaan PKB Guru di sekolah. Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB Guru di sekolah Menjamin bahwa guru menerima dukungan untuk Koordinator meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesiannya PKB Guru sesuai dengan profil kinerjanya di Ongkat sekolah maupun kabupaten/kota KOMPONEN PKB Guru (Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009) PKB MACAM DAN JENIS KEGIATAN NO

MACAM JENIS KEGIATAN 1. Pengembangan Diri a) Diklat fungsional b) Kegiatan kolekvf guru 2. Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah b) Publikasi ilmiah atas hasil penelivan atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru 3. Karya InovaVf a) Menemukan teknologi tepat guna b) Menemukan/menciptakan karya seni c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/ peraga/prakvkum d) MengikuV pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015 PENGEMBANGAN DIRI Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN- RB/11/2009, 10 November 2009 1.1. Mengikuti Diklat Fungsional 1. Pengembangan Diri Penger/an Pengembangan Diri Upaya utk meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yg sesuai dgn peraturan perundang-undangan atau kebijakan pendidikan serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni. 8 Mei 2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 18 JUMLAH GURU 3.015.315 5/21/15

UNDER PERFORMANCE Pusat Pengembangan Profesi Pendidik HIGH PERFORMANCE Diklat Fungsional Guru Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesian guru yang bersangkutan dalam kurun waktu tertentu Macam kegiatan dapat berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun berbagai bentuk diklat yang lain. Hasil diklat fungsional/ teknis digunakan untuk kenaikan jabatan fungsional No Lama pelaksanaan diklat (dalam satuan jam efekvf pelaksanaan diklat) Angka Kredit 1 Lebih dari 960 jam 15 2 Antara 641 s.d 960 9 3 Antara 481 s.d 640 6 4 Antara 181 s.d 480 3 5 Antara 81 s.d 180 2 6 Antara 30 s.d 80

1 BukV Fisik Foto copy serofikat/surat keterangan Foto copy surat penugasan / surat persetujuan Dalam diklat fungsional yg didasarkan pd jenjang jabatan terdiri dari 4 (empat) jenis diklat, yaitu Diklat Dasar, Diklat Lanjut, Diklat Menengah, dan Diklat Tinggi. Harus ada kelulusan seoap peserta diklat, dan yang lulus akan mendapatkan serofikat dan angka kredit sesuai dgn lamanya pelaohan 8 Mei 2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 21 JENJANG DIKLAT PADA JENJANG JABATAN T UKG > Standar PKG BAIK I N M E UKG > standar PKG < BAIK 5/21/15 G N G E L N A UKG > profesion al